Plan de Unidad: Cuidado Facial Básico
Traducido por
ScribdTranslationsPlan de Unidad: Cuidado Facial Básico
Traducido por
ScribdTranslationsColegio de Sta. Rita de San Carlos, Inc.
(anteriormente: Colegio de Sta Rita)
Ciudad de San Carlos, Negros Occidental
Tel. # Main (034) 3126212/Annex (034) 312-5185
Fax. No. (034) 312-6824
Sitio web: [Link]
Email: csrbasic@[Link]
Año Escolar 2019-2020
Y SUB Year Level & Subject: Grade 8-TLE Diseñadora: Angeline V. Ere-er
Plan de Unidad: CUIDADO FACIAL BÁSICO Periodo de Tiempo (Unidad Completa)
Temas del tercer trimestre: ___ 6 _días
Capítulo 1: Cuidado Facial Básico
Lección 1: Cuidado de la piel básico
Lección 2: Ejercicio y Masaje Facial
Lección 3: Tratamiento de Cuidado Facial
Lección 4: Precio del Tratamiento Facial
Chapter 2: Solving Skin Problems
Lesson 1: Skin Problem and Skin Care Treatments
Lección 2: Práctica Diaria de Cuidado Facial
ETAPA 1 – RESULTADOS DESEADOS
OBJETIVOS ESTABLECIDOS TRANSFERENCIA
Estándar de Contenido
El estudiante demostró comprensión de / sobre: Transfer Goal:
Los estudiantes podrán utilizar de manera independiente su aprendizaje sobre los principios y métodos para proporcionar calidad y
servicios
1. Los conceptos y principios básicos en el cuidado facial de cuidado facial comercializables para que puedan promocionar los servicios en su comunidad y obtener ganancias de estos.
básico
2. La estructura y funciones de la piel
3. Los tipos de piel básicos
4. Los fundamentos del cuidado facial diario
5. Ejercicio facial y masaje facial
6. The methods of facial massage
7. Los consejos para un cuidado facial de masaje exitoso
8. Las precauciones de seguridad del masaje
9. El procedimiento facial básico
10. Precio del tratamiento facial Construcción de significado
11. El entorno y el mercado de los cuidados faciales
tratamiento como una carrera emprendedora. Pregunta Esencial (PE) Comprensión Duradera (CD)
12. Los conceptos y principios básicos en problemas de piel 1. ¿Por qué deberías cuidar tu piel?
y tratamientos de cuidado de la piel Los estudiantes entenderán que:
¿Cómo promueves el cuidado facial básico?
13. Prácticas diarias de cuidado facial de la piel 3. ¿Qué causa los problemas de piel?
4. ¿Por qué es importante tener y seguir un horario diario? Una piel saludable refleja un cuerpo saludable; por lo tanto, es imprescindible que
¿Es importante la práctica del cuidado de la piel? practica buenos hábitos que cuiden la piel.
2. Hacer ejercicios de los músculos faciales les ayuda a volverse fuertes y
Estándar de rendimiento: firma
El aprendiz: 3. Un tratamiento de cuidado facial que implica limpiar, exfoliar,
1. Identifica adecuadamente los servicios/productos comercializables y nutrir la cara ayuda a que la piel luzca más joven y
siguiendo los conceptos y principios básicos en lo básico más saludable
cuidado facial 4. El cuidado adecuado de la piel, especialmente del rostro, es importante
2. Realiza correctamente ejercicios faciales y masajes 5. Tener y seguir una práctica diaria de cuidado facial de la piel es
3. Sigue el procedimiento básico paso a paso para el rostro important too
4. Identifica conceptos y principios en problemas de piel
y tratamientos para el cuidado de la piel
5. Sigue prácticas diarias de cuidado facial de la piel
Adquisición
School’s Vision – Mission:
(O / y RCC)
Conocimiento Skills:
Los estudiantes sabrán:
1. La estructura y funciones de la piel 1. Identificando la estructura y funciones de la piel
2. Los tipos básicos de piel 2. Hacer ejercicio facial y masaje facial
[Link] conceptos básicos del cuidado facial diario 3. Demostrando el procedimiento facial básico
[Link] diferentes ejercicios faciales 4. Evaluando los diferentes problemas de la piel y el adecuado
5. Masajes faciales tratamientos para tales
6. Los métodos de masaje facial 5. Seguir una adecuada rutina diaria de cuidado facial de la piel
7. Los consejos para un masaje exitoso
8. Las diferentes precauciones de seguridad para masajes
9. El tratamiento facial básico paso a paso
procedimiento
10. Los diferentes precios de tratamientos faciales
11. Los diferentes problemas de piel y tratamientos
12. Las prácticas diarias de cuidado de la piel para los diferentes
tipos de piel
ETAPA 2 - Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación Evidencias de Evaluación
Evidencia del Nivel de Rendimiento Tarea de Desempeño (GRASPS)
Criterios Poor Bueno Excelente Estás solicitando en un centro de cuidado de la piel como especialista en cuidado de la piel. Tú eres
1 2 3 Score se requiere demostrar las técnicas manipulativas básicas utilizadas en el rostro
La corrección y el El El masaje y el procedimiento facial paso a paso que implica la limpieza,
completitud de la demostración demostración demostración exfoliante y nutritivo para la cara.
pasos el paso fue los pasos fueron los pasos fueron todos
incorrecto y correcto pero correcto y
incompleto incompleto. complete.
Procedimiento El El El
demostración demostración demostración
el procedimiento fue el procedimiento fue fue fácil y
difícil de factible para algunos realizable.
seguir. extensión.
Calidad del Trabajo La salida fue La salida fue La salida fue
Salida de mala calidad. satisfactorio. de alta calidad.
Seguridad y El El El .
Saneamiento demostración demostración demostración
se hizo sin se hecho fue hecho
observing safety observando la seguridad observando la seguridad
reglas en un desorden reglas la mayoría de las reglas todo el tiempo
área. tiempo en un área limpia
área.
El
Velocidad y Tiempo El demostración
demostración demostración finalizada a tiempo.
terminado muy pocos minutos de retraso.
tarde.
Total
.
Evidence at the Level of Understanding: Otras evidencias de aprendizaje
[Link] Los estudiantes demostrarán que han alcanzado los objetivos del nivel al...
[Link] de roles Evaluaciones Formativas:
[Link]ón 1. Identificación
[Link] escrito 2. Opción múltiple
Evaluaciones sumativas:
1. Prueba de capítulo
2. Prueba unitaria
3. Organizador gráfico
UNIDAD 5:
CAPÍTULO 1: PLAN DE APRENDIZAJE DEL NIVEL III
DÍA 1
1. Ask this probing EQ: Why should you care for your skin? Talk about good habits that keep the skin looking attractive and healthy (see page 231 of the textbook).
2. Luego discutan la estructura y funciones de la piel, los tipos básicos de piel y los fundamentos del cuidado facial diario. Referir a los estudiantes a las páginas 231-234 del libro de texto.
3. Pregunta la EQ: ¿Cómo promueves el cuidado facial básico?
4. Da la evaluación, página 235 del libro de texto, como un cuestionario.
DÍA 2
1. Discuta el ejercicio facial, el masaje y el tratamiento de cuidado facial a fondo. Refieralos a las páginas 236-243 del libro de texto.
2. Deja que los estudiantes realicen la evaluación en la página 239 del libro de texto. Luego, da la Actividad Práctica en la página 243 del libro de texto como tarea en preparación para el próximo tema.
DÍA 3
1. Hable brevemente sobre el precio del tratamiento facial, páginas 244 y 245 del libro de texto.
2. Haz que los estudiantes realicen la Tarea de Desempeño. Evalúa utilizando la rúbrica de calificación en la Etapa 2.
CAPÍTULO 2: PLAN DE APRENDIZAJE DE LA ETAPA III
DÍA 1
1. Ask the EQ: what causes skin problems? Talk about the skin being affected by hormonal changes, poor hygiene, improper nutrition, stress, among others.
2. Luego discutan los problemas de piel más comunes: acné, piel seca y sensible, piel grasa y arrugas. Remitan a los estudiantes a las páginas 247 y 248 del libro de texto.
3. Dar Evaluación, página 249 del libro de texto, como cuestionario.
DÍA 2
1. Pregunta a la EQ: ¿Por qué es importante tener y seguir una práctica diaria de cuidado de la piel?
2. Discuta las prácticas diarias de cuidado de la piel facial para los diferentes tipos de piel en las páginas 250-252 del libro de texto.
3. Let the students do the first Practical Activity on page 252 of the textbook.
DÍA 3
1. Hacer que los estudiantes realicen la tarea de desempeño.
2. Evalúa su demostración utilizando la rúbrica de puntuación en la Etapa 2.