UNIDAD 26 :

PUNCTUATION
Los signos de puntuación se utilizan por conveniencia en la lectura. A simple vista, un lector debería poder decir si un
question has been asked; whether some words have been spoken or quoted; when a word or words should
ser enfatizado o exclamado; o cuando una declaración requiere una pausa o termina. Un correctamente puntuado
la frase permite que su construcción, propósito y significado se entiendan con un mínimo de esfuerzo.

Es importante que un escritor puntúe con un propósito claro en mente, ya que exactamente las mismas palabras pueden ser
punctuado para dar al lector significados totalmente diferentes. Como demuestran los siguientes ejemplos, sin
la puntuación, no sería posible que un lector supiera quién dijo qué a quién.

John dijo a Tony que lo ayudaría si podía esperar diez minutos.

Juan dijo: “Tony, te ayudaré si puedes esperar diez minutos.”
“John,” dijo Tony, “te ayudaré si puedes esperar diez minutos.”

Si bien hay algunas reglas aceptadas que deben ser estrictamente seguidas, como usar puntos y
Los signos de interrogación, otros signos de puntuación, a menudo se aplican según el capricho del escritor. Esto es especialmente cierto
del coma, el punto y coma y el dos puntos. Lo importante es ser consistente.

APÓSTROFE (* )
Los apóstrofes se utilizan de tres maneras diferentes:

(1) En una contracción, que es una forma abreviada de una palabra o palabras, el apóstrofo indica dónde
se ha omitido una letra, letras o un número.

(a) he’s = he is; she’ll = she will; wasn’t = was not; it’s = it is.
(b) e’er = ever; ‘cause = because
(c) '96 = 1996

(2) Para indicar propiedad o posesión.

(a) La granja de mi padre. La bicicleta de la chica.

(b) Los trofeos de los ciclistas. Las áreas sagradas de las tribus.
(c) El nuevo vestido de Mavis. El coche de Chris.
(d) La paz de Jesús. El crimen de Guy Fawkes.
(e) La casa de uno. Cp. Uno es suficiente = Uno es suficiente. Escribió seis unos,111111.

(3) Para mostrar pluralidad en números, palabras y letras que normalmente no tienen una forma plural.

(a) “La vida era dura en los años 30”, les dijo el anciano a los niños.
(b) No tengamos ningún 'si' o 'pero' sobre este asunto. ¡Se hará!
(c) A menudo usa 't's en lugar de 'd's al final de las palabras cuando habla.
MAYÚSCULAS
Se utilizan letras mayúsculas:

(1) Para comenzar una oración.

Mañana iremos a dar un paseo por el campo.

(2) Cuando se escribe el pronombre 'yo'.

Tú y yo tenemos la misma edad.

(3) Para los días y los meses.

Hoy es lunes, el primer día de agosto.

(4) Para nombres propios, es decir, los nombres de personas, mascotas, cargos y lugares.

El Duque de York y la Primera Ministra de Inglaterra, Sra. Margaret Thatcher, presentaron a los niños
en el Orfanato St. Vincent en la Calle Westmoreland, Este de Londres, con un perro mascota llamado Crusty y
una gata mascota llamada Misty.

(5) Para los nombres de nacionalidades, idiomas, religiones, iglesias, denominaciones religiosas,
empresas y negocios.

En AtImportsInternationalPty.,Ltd., empleamos musulmanes e hindúes que hablan japonés con fluidez y

Chino y hay un estadounidense que es budista y un italiano que es bautista.

(6) Para los títulos de libros, películas, obras de teatro, canciones, música y poemas, así como cada línea de un poema
o una canción.

Vimos una película llamada 'Mazorca' que estaba basada en un libro titulado 'ElCampoDeOro' y que
lanzó la exitosa canción de música country, GreenAndGold, cantada por la banda llamada TheSwagmen.

(7) Para los nombres de barcos, trenes, aviones y restaurantes.

Ese anciano de allí afirma haber navegado en el Queen Mary, haber volado en el Southern Cross y
comido en cada restaurante Hungry Jack en Queensland.

(8) En palabras personificadas.

La Obediencia es mi compañera y la Sabiduría mi guía.

(9) Al principio de una cita o un pasaje de discurso directo sin importar dónde ocurra
en una oración.

(a) El oficial dijo: “Cualquiera que sea sorprendido fumando en esta área será sancionado.”
(b) “Nunca nos rendiremos”, gritó el General Custer mientras yacía mortalmente herido.
(10) Para comenzar una nueva oración después de un punto y también después de un signo de exclamación y un
signo de interrogación cuando terminan una oración que está completa.

(a) El entrenador todavía está enfermo. Aparentemente, contrajo un virus de uno de los jugadores.
(b) ¿Cómo crees que terminará todo esto? ¿Crees que alguna vez volveremos a casa?
(c) ¡Qué canción tan hermosa! Debes cantarla en el concierto la próxima semana.
(d) ¡Ay! El ferry partió justo cuando llegamos al muelle.

(11) Para abreviaturas que significan la posición, rango y título de personas, así como para organizaciones.
los que se refieren por sus iniciales.

M.P. = Member of Parliament; O.A. = Order of Australia; M.H.R. = Member of the House of
Representatives; H.R.H. = Her Royal Highness; NATO; UNESCO; ABC.

DOS PUNTOS ( : )

El colon se puede usar:

(1) Antes de una lista.

En la escuela secundaria estudié seis materias: Matemáticas, Latín, Geografía, Inglés, Historia y
Economía.

(2) Para introducir citas.

Como dijo una vez el ex Primer Ministro de Australia, Malcolm Fraser: “La vida no estaba destinada a ser fácil.”

(3) En los títulos para separar el encabezado principal de un subtítulo.

La conferencia de esta noche se titula “Australia: El País Afortunado.”

N.B. Un dos puntos no es seguido por una letra mayúscula a menos que se utilice una cita como se ve en (3) arriba. Palabras
los siguientes dos puntos suelen estar en minúsculas, por ejemplo, Teología: fe.

(4) Como un sustituto de heraldos verbales como 'es decir', 'a saber', 'esto es'.

De todas las características del verdadero amor, hay dos que destacan por encima del resto: la paciencia y
perdón.

(5) Antes de una explicación.

Tendremos que cambiar el lanzamiento de la campaña electoral: el candidato tiene que someterse a una operación menor.
en esa fecha.

(6) El uso del guion con dos puntos.

En inglés formal o técnico, el dos puntos a menudo es seguido por el guion. La combinación de los dos puntos
y el guion se ve precediendo una lista, por ejemplo: El menú de la semana incluirá: - pescado, cerdo, fruta, ostras,
jamón y verduras verdes.
COMA ( , )
(1) El uso más común de la coma es indicar dónde se requiere una pausa corta al leer.
A continuación se presentan algunos ejemplos de dónde hay necesidad de resaltar información incidental.
y para separar una lista de elementos o una serie de palabras descriptivas.

(a) El Sr. Damien O’Connor, el nuevo entrenador de natación, también es un destacado jugador de cricket.
(b) Durante nuestro viaje al extranjero, visitamos Inglaterra, Alemania, Grecia, Israel e India.
(c) Era una noche fría, húmeda, ventosa y sin luna.
(d) Durante una hora, el conferenciante habló en voz baja, Monotonamente y a veces de forma inaudible.

(2) Acommais también se utiliza después de palabras introductorias o de conexión que se pueden omitir fácilmente de un.
oraciones sin afectar el significado, por ejemplo, “finalmente”, “por supuesto”, “sin embargo”, “de hecho”, “bueno”,
“furthermore”, “surprisingly”, etc.”

(a) Finalmente, después de haber esperado toda la tarde, el autobús llegó al depósito.
(b) Él me dijo que estabas enfermo y, de hecho, dijo que te estabas muriendo.
(c) Por supuesto, él sostiene que sin él el equipo no habría ganado el partido.
(d) En cualquier caso, sorprendentemente, rechazó el puesto que se le ofreció.

(3) Acommais se usa después de una cláusula adverbial que comienza una oración, pero no si viene después de la.
oración principal en la frase.

(a) Si estás serio acerca de aprender indonesio, te enseñaré.

(b) John te llevará a la estación de tren si necesitas un aventón.

(4) Acommais se usa antes de la conjunción 'y' cuando separa dos partes distintas de una oración, pero
se omite cuando "y" une palabras en una lista o partes relacionadas de una oración.

(a) En la Universidad de Queensland pudo estudiar arquitectura, y en el Instituto de Deportes

se especializó en atletismo.
(b) Para la cena de esta noche tendremos bistec, huevos y papas fritas.
(c) Tony llegó primero en la carrera y Terry llegó segundo.

(5) Otras veces cuando se debe o no se debe usar una coma, se muestran en estos ejemplos.

(a) Tony, por favor no bajes esa colina en tu bicicleta tan rápido.
(b) “La pregunta es, ¿Australia es capaz de defender sus costas?”, dijo el coronel retirado.
(c) El odio provoca contiendas, pero el amor cubre todos los pecados.
(d) El temor del Señor es el principio de la sabiduría, y el conocimiento del Santo es
comprensión.
(e) La fortaleza siendo capturada, los guerrilleros regresaron a su bastión en la jungla.
(f) Mi única tía, Doreen, me dejó $500,000 en su testamento con la condición de que cuidara de sus mascotas.
(g) Desde la cumbre de la montaña, las casas en el valle se veían tan diminutas.
(h) Él es una persona generosa, cariñosa y muy paciente.
(i) Oh hija preciosa, eres la alegría de mi vida.
(j) Tenga la seguridad de que, a pesar de las dificultades que tenemos por delante, no nos rendiremos en la lucha.

(a) Dios es sabio, misericordioso y amoroso.

(b) La casa estaba protegida por un enorme perro alsaciano.
DASH ( - ), ( - .... - )
(1) El guion simple puede usarse para indicar una pausa en una oración en lugar de una coma, un
punto y coma o dos puntos, y añadir un pensamiento posterior o una explicación.

(a) Los soldados desmoralizados dejaron sus armas - todo estaba perdido.
(b) Renuncié por una serie de razones: los bajos salarios, las malas condiciones de trabajo, lo anticuado
el equipo y la actitud beligerante del gerente.
(c) Los vecinos han prometido ayudar a construir la cerca - al menos eso es lo que dice uno de sus hijos
le dije a mi hija.

(2) Apair of dashesis used as a mark of parenthesis to indicate an aside.

(a) Fui a un médico diferente - el que tiene una consulta en el centro comercial - porque el viejo Dr.
Mason se ha jubilado.
(b) Cuando llegues aquí - si estás lo suficientemente bien - iremos a dar un paseo hasta esa cueva en la que...
solíamos jugar de niños.

PUNTOS ELLIPTICOS (...)

Los puntos suspensivos son un recurso sintáctico que utiliza puntos seguidos, generalmente tres, para indicar que algo ha sido
omitido al citar parte de una declaración. p. ej. El viaje de estudio incluyó Turquía, Inglaterra, Egipto ...
La contracción también aplica el dispositivo de elipsis cuando se omiten letras, por ejemplo, no para no.

SIGNO DE EXCLAMACIÓN ( ! )
¡Se utiliza un signo de exclamación después de palabras, frases y oraciones que son exclamaciones gramaticales en!
que se pretende un énfasis o emoción especial cuando se expresan.

(a) ¡Ayuda! Mi niño pequeño se ha caído del borde del acantilado.

(b) ¡Santo cielo! ¿Es esa la hora?
(c) ¡Fuera de esta casa! Nunca quiero volver a verte.
(d) ¡Dios no lo permita! ¿Cómo podría alguien hacer algo así a un animalito?
(e) ¡Ay! Para cuando llegó el cuerpo de bomberos, la casa estaba totalmente destruida.
(f) ¡Qué lugar tan asombroso! - gritó la estudiante emocionada al entrar al museo.
(g) ¡Anne-Marie! ¡Ven aquí de inmediato!
(h) ¡Oh! ¡No! Ese perro ha estado en la cocina de nuevo.

PUNTO ( . )
El punto se utiliza para finalizar una oración y para indicar que una palabra ha sido abreviada. La práctica moderna
tiende a omitir el Punto Final para aquellas abreviaturas que retienen la letra final de la palabra en cuestión,
e.g. Mister = “Mr”, and Doctor = “Dr”. N.B. A full stop is also called a Period. It is one of three sentence
terminadores: punto final, signo de exclamación y signo de interrogación.

1) Había treinta mil fanáticos en el concierto de rock de medianoche. Cientos de ellos habían estado esperando
en la entrada del auditorio durante todo el día.

(2) a.m., p.m., por ejemplo, N.B., es decir, etc., R.S.V.P., ene., feb., mar., abr., S.A.R., D.P., B.A., [Link]., [Link].
Dip. Ed., M.D., kl., gr., km., mm., cm.
GUION ( - )
El guion se utiliza:

(1) Para formar una palabra compuesta a partir de dos o más palabras.

daughter-in-law, nine-tenths, vice-president, vice-chancellor, make-up, barrister-at-law.

(2) Para hacer adjetivos compuestos.

["un apostador sin suerte","un minero sin trabajo","una rubia de ojos azules","una mansión de tres pisos","en prehistórico"]
times; a clear-cut victory; anti-government slogans; water-based paints; a ten-dollar note.

(3) To divide words when they split at the end of a line.

En medio de la feroz batalla, un joven soldado subió valientemente a una cresta abierta para señalizar el
refuerzos.

(4) Para separar las vocales dobles y aclarar cómo se pronuncia una palabra cuando hay un prefijo
agregado, y también cuando se utiliza "ex" para designar un estado o posición anterior.

co-operation, co-ordinator, re-educate, re-examine, ex-husband, ex-prisoner, ex-president.

COMILLAS INVERTIDAS - MARCAS DE CITA ( “ ” ) , ( ‘ ’ )

(1) Las comillas invertidas o las comillas se utilizan para indicar las palabras reales dichas en directo.
discurso y para citas. Se pueden usar marcas simples o dobles, pero el uso moderno tiende
favorecer las comillas simples a menos que ocurra una pieza de discurso directo o una cita dentro de otra como
mostrado en (c), (d) y (e) donde ambos son utilizados.

(a) 'Como todavía está lloviendo', dijo el guía turístico, 'esperaremos un momento antes de irnos.'
(b) Los cristianos creen que Jesús dijo: 'Yo soy el camino, la verdad y la vida. Nadie viene al'
Padre, nadie viene al Padre sino por mí.
(c) ‘¿Quién fue el que dijo: “¡Volveré!”?’ preguntó el profesor de historia militar.
(d) ‘Ahora cantaremos “Advance Australia Fair”,’ anunció el director del coro.
(e) 'Lo escuché decir claramente: “Llegaré a tiempo”, pero, ¿dónde está él?' preguntó.

(2) En material manuscrito, como es difícil utilizar cursivas, se pueden usar comillas invertidas para distinguir.
los nombres de libros, poemas, obras de teatro, canciones, pinturas, casas, propiedades, restaurantes, barcos, como
bueno como extranjero, jerga y otras expresiones destacadas.

(a) El rancho en el que nos quedamos durante las vacaciones escolares se llamaba 'El Triple X'.
(b) ¿Has leído 'Historia de dos ciudades'?
(c) La pintura 'Blue Poles' vale más de un millón de dólares.
(d) Es posible que tengas que recibir mucha más crítica antes de que termine el curso.

(3) Es importante recordar que las comillas y las comillas dobles encierran las palabras reales
hablado o citado. Esto incluye todos los signos de puntuación asociados con el texto, es decir, comas,
puntos y comas, puntos finales, signos de interrogación y de exclamación.

(a) ‘Temprano en la mañana, nos vamos a Cairns de vacaciones,’ dijo el Sr. O’Brien.
(b) 'Temprano en la mañana,' dijo el Sr. O'Brien, 'nos vamos a Cairns de vacaciones.'
(c) El Sr. O’Brien dijo: ‘Temprano en la mañana, nos vamos a Cairns de vacaciones.’
 (a) ‘La temporada de monzones ha comenzado; así que cancelaremos nuestro viaje a Darwin,’ dijo.
(b) ‘La temporada de monzones ha comenzado,’ dijo; ‘así que cancelaremos nuestro viaje a Darwin.’

(a) 'Mi coche tiene un neumático pinchado. ¿Sería posible que me llevaras?' dijo ella.
(b) ‘’Mi coche tiene una llanta desinflada,’ dijo ella. ‘¿Sería posible que me dieras un aventón?’
(c) ‘¿Sería posible que me llevaras?’ dijo ella. ‘Mi coche tiene una rueda pinchada.’

(a) ¡Alto! gritó el guardia fronterizo. ¡Alto o dispararé!

(b) ¡La guardia fronteriza gritó: '¡Detente! ¡Detente o dispararé!'

¿Quién preguntó '¿Cuándo estará lista la cena?'?

(b) '¿Quién fue el que gritó: “La cena está lista!”?'
(d) 'Lo oí decir: “¡Ayuda! ¿Alguien puede ayudarme, por favor?”', explicó el testigo.

(4) Cuando hay una interrupción poco natural en una oración causada por una cláusula explicativa de 'decir' como
{"he said":"él dijo","responded the woman":"respondió la mujer","she gasped":"ella jadeó","yelled the boy":"gritó el niño","she asked":"ella preguntó"}
debe caer fuera de las comillas.

(a) ‘Sigo decidido’, dijo el jugador lesionado, ‘a terminar el partido.’

(b) ‘No es justo’, protestó el estudiante, ‘examinar un trabajo que no nos han enseñado.’

N.B. Se utiliza una nueva línea para cada hablante diferente en una conversación escrita.

PARÉNTESIS o CORCHETES ( ) [ ] - - , ,
Una aposición es una palabra, cláusula o frase insertada en un pasaje como una 'digresión' que mejora el
afirmación pero que no es gramaticalmente esencial. Los paréntesis pueden ser encerrados por comas, guiones
o paréntesis, tanto redondeados como cuadrados.

(a) Fue, como advertí a todos, un partido muy disputado.

(b) La familia Murphy (incluyendo a los abuelos) viene a visitarnos.
(c) El Primer Ministro, John Browning, dijo que él [Browning] revisaría la política.
(d) Todo el equipo (así como su entrenador [Tony Ashton] y los miembros del comité del club) pasará un
semana en la Costa Dorada (Palm Beach) después de los Juegos Nacionales.
(e) Se le enviará un cheque por $50 (cincuenta dólares) como reembolso total.
(f) En su primer discurso de política, el candidato a la alcaldía dijo que quería plantar una serie de árboles.
frente al Ayuntamiento.
(g) En los ejercicios (ver página 123) hay algunos errores de tipeo.
(h) ¿Puedes explicarme - ya que realmente me gustaría saber - por qué las tiendas están cerradas?

SIGNO DE INTERROGACIÓN ( ? )

Se utiliza un signo de interrogación para indicar que se ha formulado una pregunta. A veces, una oración suena más
como una afirmación pero aún puede requerir un signo de interrogación. Sin embargo, cuando la oración es indirecta
pregunta, no se requiere signo de interrogación.

(a) La señora preguntó: "¿Vas a la playa con los niños?"

(b) "¿Por qué?" preguntó el policía al ver al niño dañar el coche.
(c) ¿No te vas a comer todas esas fresas tú solo?
Él quería saber por qué llegamos tarde.
PUNTO Y COMA ( ; )
El punto y coma es una pausa de ‘tres cuartos’ en el sentido de que indica una pausa que es más larga que una coma pero que
es más corto que un punto. A diferencia de un punto, una letra mayúscula no sigue a un punto y coma.

Se utiliza un punto y coma:

(1) Para separar dos cláusulas relacionadas que no están unidas por una conjunción.

La satisfacción personal de ganar la carrera era tan obvia; habló del evento sin parar, por
horas y horas.

(2) Antes de una cláusula que comienza con un adverbio conjuntivo como 'así', 'sin embargo', 'por lo tanto'
y "entonces".

(a) Estaban cansados y adoloridos después de caminar a casa desde la playa; así que se fueron a la cama temprano.
(b) Su coche se descompuso en el camino al teatro; sin embargo, pudieron tomar un autobús.
(c) Cinco miembros del equipo de baloncesto no pudieron jugar debido a lesiones; por lo tanto, el
coach decided to forfeit the game.
(d) Seguiremos navegando por el río hasta la cascada; luego acamparemos por la noche.

(3) Para separar una lista o serie de elementos que se describen en detalle.

La boca de John se hizo agua al leer el menú: ostras y tiras de tocino; bistec y camarones empanizados; a la parrilla
salchichas; ensalada de langosta; y calamares con papas fritas.

(4) Crear un ambiente dramático en un pasaje.

Las ventanas comenzaron a rattlear; las tablas del piso crujían fuertemente; alguien o algo estaba en la habitación;
I stood there frozen with fear, staring into the darkness.

(5) To separate two statements that are about the same issue or subject but which can stand
solo si se omite la conjunción.

El entrenador instó al corredor a aumentar su velocidad; porque aún estaba tres minutos detrás del líder.

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