Impacto de la Tecnología en la Educación
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La tecnología ha cambiado la forma en que se manejan las instrucciones en el aula hoy en día.
Las estrategias de enseñanza han experimentado un cambio de paradigma en la educación.
las formas tradicionales a las más recientes. El papel del maestro también ha cambiado
de ser la única fuente de información a ser el facilitador del aprendizaje.
El papel de los estudiantes también ha cambiado de ser receptores de información dada con cucharita.
a ser descubridores del aprendizaje.
La tecnología moderna ha mejorado enormemente la vida de las personas a través de diferentes campos.
como medicamentos, trabajo, industria y especialmente educación. Para los estudiantes,
sabemos los beneficios de usar tecnología, como hacer a los estudiantes más
interesado y emocionado por la lección. También aumentó el nivel del estudiante de
interacción y nos trajo nuevas perspectivas y conocimientos en clase.
Además, las estrategias de enseñanza basadas en tecnología educativa se pueden describir
como prácticas éticas que facilitan el aprendizaje de los estudiantes y potencian su capacidad,
productividad y rendimiento. Los instructores ya no están limitados a escribir en un
papel en blanco o discutir la lección en una pizarra blanca, pero pueden confiar en nuestro
tecnologías modernas que les permitirán hacer las cosas más fáciles.
En conclusión, la tecnología es una herramienta versátil y valiosa para la enseñanza y
el aprendizaje y convertirse en un estilo de vida. La tecnología en el aula es tanto
beneficioso para estudiantes y maestros. Crea nuevas formas de obtener y
presentando información y nos da nuevas formas de analizar y entender
el mundo que nos rodea. Esto inspiró al investigador a realizar un estudio sobre
tecnología. Nos centramos en cómo los estudiantes deberían interactuar con la tecnología para
para alcanzar el aprendizaje con la ayuda de ello.
Según la literatura sobre el "Impacto de la Tecnología en lo Académico"
Desempeño de los Estudiantes y Efectividad de la Enseñanza CHUCHAN A.
MONSERATE, PhD Principal 11, Escuela Secundaria Nacional Nabulao Brgy.
Nabulao Ciudad Sipalay, Negros Occidental, Filipinas
La tecnología ya ha llegado a la mayoría de las escuelas, parece que los maestros están
aún no están listos para hacer uso de la tecnología. Es un conocimiento común que muchos
los maestros no pueden usar operaciones básicas de computadora. Pero, ¿están dispuestos a aprender?
Los maestros no estarán completamente convencidos de que las computadoras son, de hecho, esenciales para
el aprendizaje de los estudiantes a menos que se demuestre que es efectivo. La pregunta principal en esto
la investigación es si el uso de computadoras en las instrucciones del aula es útil
a ambos estudiantes y profesores en alcanzar los objetivos de la lección.
El objetivo de esta literatura es similar al nuestro porque, el objetivo de esta literatura es
investigar la influencia de la tecnología informática en la efectividad de los docentes
y el rendimiento académico de los estudiantes en el sexto distrito de Negros
Occidental.
En esta literatura tienden a utilizar encuestas a través de cuestionarios para probar y
conocer las capacidades del estudiante en tener conocimientos comunes sobre computadoras
y también para Microsoft Office.
Con este tipo de datos, recolectaron, recolectaron y hicieron
recommendations:
Porque han comparado el perfil de alfabetización informática del sector privado
y las escuelas públicas, a los estudiantes de los años inferiores se les debería dar más
oportunidades para utilizar la tecnología a través de diversas actividades ya que son solo
tan autosuficientes como los estudiantes en los niveles superiores y estudiantes en público
las escuelas deben recibir más oportunidades para usar realmente el gobierno-
paquetes informáticos proporcionados para compensar el hecho de que no tienen
suficiente acceso a computadoras fuera de la escuela.
En esta recomendación, lo más probable es que nuestros métodos de aplicar la efectividad
de Microsoft Office en Clase Regular a su Rendimiento Académico son factibles
en nuestra escuela también.
En resumen, aplicar la efectividad de Microsoft Office es factible en nuestra escuela.
y para ayudarnos a apoyar y nutrir a los estudiantes que están teniendo dificultades para hacer
su trabajo escolar digitalmente.
Local Lierature:
Accodring to “A Study on The Impact of MS PowerPoint in Education By
Pateño, Mary Ann T. Escuela Primaria Marian de Baliuag, Inc. Calle Gil Carlos,
Baliuag, Bulacan Filipinas.
PowerPoint ha cambiado mucho las formas en que los profesores enseñan en la educación superior
aulas educativas. En otras palabras, PowerPoint ha cambiado mucho de cómo
los maestros involucran a sus estudiantes y presentan su materia. Observa que
PowerPoint es la tecnología de presentación visual más utilizada en
las aulas de primaria de hoy, también es la más criticada por los estudiantes;
por ejemplo, "los estudiantes dicen que algunos profesores simplemente arrojan sus notas en
Presentaciones de PowerPoint y luego leerlas, lo que puede hacer que la entrega
incluso más plano de lo que sería si los profesores no usaran diapositivas”. MS Powerpoint
es similar en MS Word en la forma en que los estudiantes y los profesores estudian y
En este sentido, MS Word y PowerPoint son útiles en nuestra forma de enseñar.
y aprendiendo.
Según "Los efectos de usar MS PowerPoint como material de aprendizaje en línea para
el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Secundaria Superior por Joanna
B. Emralino y Mecmack Nartea.
MS PowerPoint es el programa comúnmente utilizado en el ámbito académico en términos de
entrega de lecciones dentro del aula. Basado en diferentes encuestas que utilizaron
MS Powerpoint como su herramienta para implementar sus lecciones. Esta suposición
entusiasmó a los investigadores a llevar a cabo un estudio para demostrar que MS PowerPoint tiene
una relación y afecta el rendimiento académico de los estudiantes en el último año
Escuela Secundaria de la Escuela Nacional Secundaria de Paranaque-Main. Este programa permite
maestro y alumnos para preparar una presentación efectiva. Permite a los estudiantes
ganar más confianza al presentar.