AÑO NUEVO,

VIDA NUEVA
Una historia para aprender español en contexto

Por Juan Fernández

Copyright © 2022 by Juan Fernández
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methods, without the prior written permission of the publisher, except in the case of brief quotations
embodied in critical reviews and certain other non-commercial uses permitted by copyright law. For
permission requests, write to address below:

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 WARNING
This book contains references to sex, smoking and heavy drinking,
and some strong language, which makes it UNSUITABLE for
children.
Furthermore, the author kindly reminds you, dear reader, that he
often uses a dry, dark and very silly sense of humour, which can be
difficult to understand with all its nuances in a foreign language.
In fact, previous readers of this book got really confused about the
story. It seems they didn't get the jokes and didn´t understand the
end.
Consider yourself warned.

AVISO
Este libro contiene referencias sexuales, uso de tabaco, fuerte
consumo de alcohol y un lenguaje vulgar que lo hace NO APTO
para niños.
Además, el autor le recuerda amablemente, querido lector, que él a
menudo utiliza un sentido del humor seco, oscuro y muy tonto, que
puede ser difícil de entender con todos sus matices en un idioma
extranjero.
De hecho, muchos lectores anteriores de este libro dicen que la
historia es muy confusa. Al parecer no entendieron los chistes y
algunos ni siquiera comprendieron el final.
Considérese usted advertido.
 ACERCA DEL AUTOR
El tipo que ha escrito esta historia se llama Juan Fernández y es español,
concretamente de la ciudad más bonita de España: Granada. Sin embargo,
por esas cosas del destino, hace ya más de veinte años que vive en
Inglaterra. Se fue a Londres en 1997 para aprender inglés, prometiendo que
no volvería a España hasta que no hablara bien la lengua de Shakespeare.
Fiel a su promesa, allí sigue. Todavía no ha vuelto.
Durante muchos años dio clase de español en University College London
(UCL), una universidad muy importante de Inglaterra donde estaba
encantado. Pero eso era antes. Ahora se dedica a enseñar español por su
cuenta y poco a poco ha logrado ser (moderadamente) feliz.
¿Por qué escribe Juan historias para estudiantes?
Juan piensa que leer historias graduadas, adaptadas al nivel del estudiante,
es una de las mejores maneras de aprender gramática y vocabulario en
contexto, de una manera natural, casi sin darte cuenta. En su opinión, uno
de los grandes errores que cometemos a menudo, tanto los estudiantes como
los profesores de idiomas, es “sobre analizar” la gramática e intentar
comprenderlo todo de forma teórica.
Según él, para aprender un idioma no hay que analizar demasiado las reglas
gramaticales y propone un método basado en tres puntos:
1. Leer y escuchar muchas historias.
2. Repetición gradual de expresiones clave.
3. Aprender en contexto.
Año nuevo, vida nueva, la historia que está usted a punto de comenzar a
leer, ha sido escrita siguiendo estos tres puntos.
[Link]
 ACERCA DEL LIBRO
Recuerde que Año nuevo, vida nueva es una historia, no un libro de texto.
Por lo tanto, no espere encontrar aquí muchas explicaciones teóricas de
gramática.
Este tipo de historias se llaman Lecturas Graduadas y están adaptadas para
estudiantes de español. Se llaman “graduadas” porque están ordenadas en
diferentes niveles de dificultad: principiantes, preintermedio, intermedio,
intermedio alto y avanzado.
Año nuevo, vida nueva es una Lectura Graduada para estudiantes adultos
con un nivel preintermedio o intermedio de español. Le ayudará a aprender,
repasar y consolidar el vocabulario y la gramática del nivel A2 y B1 del
Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
¿Por qué leer Lecturas Graduadas?
Mientras estás leyendo, tu mente se olvida un poco de la gramática y está
ocupada en entender la historia. Tu principal interés es entender las
motivaciones de los personajes, por qué se comportan así, saber qué va a
pasar después… De esta forma, casi sin darte cuenta, vas interiorizando
poco a poco las reglas gramaticales de la lengua.
El resultado es que, al final, quizás no sepas explicar por qué una frase está
bien o está mal gramaticalmente, pero la has visto escrita tantas veces que
casi de una forma intuitiva sabes que es correcta o incorrecta porque
simplemente te suena bien o te suena mal.
Según Juan, esta forma de aprender un idioma en el contexto de una historia
es mucho más eficaz que memorizar listas de palabras aisladas o analizar de
forma teórica interminables reglas de gramática.
¿Tengo que usar el diccionario?
Le aconsejo que no intente averiguar el significado de cada palabra; que no
se detenga a buscar en el diccionario todas las palabras o expresiones que
no entienda. Intente, en cambio, deducir o inferir su significado en el
contexto de la historia. Si pasa usted demasiado tiempo buscando qué
quieren decir todas las palabras que no conoce, la lectura le resultará muy
aburrida y llegar al final del libro puede convertirse en una tortura. Por
último, recuerde que el objetivo de leer Año nuevo, vida nueva no es
analizar demasiado la gramática ni memorizar listas de palabras, sino
disfrutar de la historia.
 CURSOS DE ESPAÑOL CON HISTORIAS
Si le gusta aprender español con historias, recuerde que también
puede hacer nuestros cursos online. Nuestros cursos de español
están basados en historias para ayudarle a aprender en
contexto, de una manera natural y divertida.
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 TABLE OF CONTENTS
ACERCA DEL AUTOR
ACERCA DEL LIBRO
CURSOS DE ESPAÑOL CON HISTORIAS
PERSONAJES
1. Solo en la ciudad
2. El plan de Brian
3. Brian quiere aprender español
4. ¿Por qué aprender español si todo el mundo habla inglés?
5. Como Penélope Cruz (5)
6. ¿Mate o té?
7. EN LONDRES, PERO CON UVAS
8. Setecientos amigos
9. Marcela nunca llega tarde
10. La diferencia entre ser y estar
11. La historia de Marcela
12. Pero…
13. La policía
14. Tomar las uvas
15. La resaca
16. Un hombre “embarazado”
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 PERSONAJES
En esta historia vas a encontrar los siguientes personajes:
Brian: es un chico joven de Escocia que ahora vive en Londres. Tenía una
novia española, María, pero ella lo dejó por otro y ahora Brian está muy
triste.
Brian está un poco gordo, fuma, bebe, no hace ejercicio y no es muy guapo,
pero quiere cambiar su vida y por eso ha hecho muchos buenos propósitos
para el nuevo año que está a punto de empezar. El sueño de Brian es
aprender español.
Robert: es amigo de Brian. No le gustan los idiomas. Cree que aprender
idiomas es una pérdida de tiempo porque todo el mundo habla inglés.
Carmen: es una chica española joven. Es periodista, pero ahora trabaja en
Londres en un restaurante de comida rápida. Su sueño es hablar bien inglés.
Marcela: es una chica argentina, amiga de Carmen. Marcela estudia inglés
y trabaja en un supermercado de Londres, pero echa mucho de menos su
país, su familia y sus amigos. Sueña con volver a Argentina.
Chico australiano: es el amigo/novio de Marcela. Es muy guapo, tiene un
buen salario y habla muy bien español porque tenía una novia de San
Sebastián, en España. Sigue enamorado de su exnovia y sueña con vivir en
San Sebastián.
Oficial de policía: estudia español, pero no puede ir a clase porque su
salario es muy bajo y las clases de idiomas en Londres son muy caras.
 1. Solo en la ciudad
Esta noche es Nochevieja (1), la última noche del año. Es una noche para
pasarlo bien (2), para estar con los amigos o con la familia; pero Brian no
tiene muchos amigos, su familia vive lejos y él se encuentra solo en la gran
ciudad. No es una noche alegre para Brian. Va a estar solo, en casa. Como
todas las noches. Como todas las noches desde que María se fue.
Brian está triste, pero ha decidido que esta será la última Nochevieja que
pasará solo. De hecho, esta noche será la última noche de su vieja vida y la
primera noche de su nueva vida. Brian quiere cambiar su vida
completamente. A partir de mañana (3) todo será diferente.
“Tengo 25 años y… ¿Qué he hecho hasta ahora? (4) ¡Nada!”
“No tengo amigos, mi familia vive muy lejos, María me dejó y no me gusta
nada mi trabajo.
Tampoco me gustan mis compañeros (5) de trabajo. Me caen todos mal y
supongo que yo a ellos también. Ni siquiera me gusta la oficina donde
trabajo. Es un lugar muy feo, frío, impersonal y bastante deprimente.
No me gusta tener que levantarme a las seis de la mañana. Odio madrugar.
No me gusta salir de casa cuando todavía es de noche ni me gusta ir en
metro (6) todos los días para ir y volver del trabajo. Tardo una hora en ir y
una hora en volver.
No me gusta empezar a (7) trabajar a las ocho de la mañana y terminar de
(8) trabajar todos los días a las siete y media (9) de la tarde; no me gusta
comer un sándwich de jamón y queso todos los días, ni me gusta el café de
la cantina; tampoco me gusta ir siempre al mismo pub con Robert.
No me gusta el pub donde vamos, no me gusta esta ciudad y cada vez me
gusta menos (10) Robert.”
Robert es un compañero de trabajo y, por el momento, el único amigo de
Brian. La ciudad es Londres: la gran ciudad a la que llegó hace seis meses
desde Glencoe, en Escocia, en busca de empleo y de emociones.
Londres es la ciudad en la que se enamoró de (11) María y la ciudad en la
que fue feliz hasta hace solo unas semanas (12). La ciudad que ahora no
soporta (13), la ciudad que odia desde que ella se fue y lo abandonó como
se abandonan unos zapatos rotos.
Esta noche es Nochevieja y Brian quiere estar solo. Ha terminado de
trabajar un poco antes de lo habitual, a las cuatro. Luego ha ido al
supermercado para comprar una botella de whisky.
La cajera del supermercado sonríe y le dice “Happy New Year!” Ella
también parece contenta (14). Es una chica joven, de unos 20 años, un
poco baja, pero muy guapa. Parece simpática. Habla inglés con acento
extranjero… Quizás sea española, como María, pero no está seguro…
La cajera del supermercado lleva un gorro de Papá Noel y una camiseta roja
con la frase “Shop and smile before you die!” Brian también quiere sonreír
a la chica y desearle feliz año nuevo, pero ya es demasiado tarde. Ella ya
está sonriendo al siguiente cliente de la fila.
“Así es la vida en esta ciudad. Todos corren. Nadie tiene tiempo para
nadie.”
Cuando sale del supermercado, Brian está más triste que antes (15). El
acento español de la cajera del supermercado le ha hecho recordar la sonrisa
de María.
Ahora Brian solo quiere llegar a casa, sentarse en el sofá, abrir la botella de
whisky que acaba de comprar, emborracharse, y pensar qué va a hacer el
nuevo año que está a punto de empezar para cambiar su vida.
“El año próximo va a ser diferente. ¡Tiene que ser diferente! (16).”
“Tengo 25 años y… ¿Qué he hecho hasta ahora? ¡Nada, absolutamente
nada!”. A Brian le parece que (17) su vida no tiene sentido.
Hay mucha gente (18) por la calle. Todos parecen contentos. En los pubs y
en las tiendas hay mucha gente. Todos parecen tener prisa. Todos van a
alguna parte, pero Brian no quiere ver a nadie. Solo quiere llegar a casa
(19), abrir la botella de whisky y tratar de olvidar (20).
 Vocabulario 1

(1) Nochevieja: New Year’s Eve.

(2) Pasarlo bien: To have a good time.
(3) A partir de (mañana): From (tomorrow) on.
(4) Hasta ahora: So far.
(5) Tampoco me gustan mis compañeros: Neither do I like my colleagues
at work.
(6) Ni me gusta ir en metro: Nor do I like travelling on the underground.
(7) Empezar a: Start (doing something).
(8) Terminar de: Stop (doing something).
(9) A las (siete y media): At (half past seven).
(10) Cada vez me gusta menos: I like it less and less.
(11) Se enamoró de: (He) fell in love with.
(12) Hasta hace solo unas semanas: Until a few weeks ago only.
(13) No soporta: (He) can’t stand.
(14) Ella también parece contenta: She also looks happy.
(15) Más triste que antes: More miserable than before.
(16) Tiene que ser diferente: (It) has to be different.
(17) Le parece que… It seems to him that…
(18) Hay mucha gente: There are lots of people.
(19) Llegar a casa: To get home.
(20) Tratar de (olvidar): To try to (forget).
 Resumen 1
Brian es un chico joven. Tiene 25 años. Es de un pueblo pequeño en
Escocia, pero ahora vive y trabaja en Londres.
Hoy es 31 de diciembre y esta noche es Nochevieja.
Normalmente la gente está contenta en Nochevieja, pero Brian está triste.
Brian está triste porque su novia, una chica española que se llamaba María,
lo abandonó hace unas semanas.
Esta noche Brian se siente muy solo y muy triste. No tiene muchos amigos
y su familia está muy lejos. No le gusta su trabajo y no le gusta vivir en
Londres.
Brian compra una botella de whisky en el supermercado. Quiere pasar la
Nochevieja solo, en casa, bebiendo para intentar olvidar a María.

Preguntas de comprensión 1

1 ¿Dónde vive Brian?

a. En Madrid
b. En Barcelona
c. En Londres
2. ¿Brian está soltero o casado?
a. Soltero
b. Casado
3. ¿Con quién vive Brian?
a. Con su novia
b. Con su familia
c. Brian vive solo
4. La Nochevieja es…
a. La noche del 31 de diciembre
b. El 25 de diciembre
c. El 6 de enero
5. ¿Cómo se siente Brian?
a. Muy contento
b. Muy triste
6. La novia de Brian…
a. Se llama María y es española.
b. Se llamaba María y era española.

Soluciones 1: C — A — C — A — B — B
 2. El plan de Brian
Brian tiene un plan. Durante la última semana ha hecho (1) una lista de
cosas (2) que no le gustan de su vida y que quiere cambiar. “Este año va a
ser el primer año de mi nueva vida. A partir de ahora todo va a ser
diferente”.
Brian ha escrito (3) una lista de buenos propósitos para el nuevo año (4),
pero a él no le gusta llamar así a su lista. Mucha gente escribe una lista de
buenos propósitos cada 31 de diciembre. Cosas como “dejar de fumar (5),
dejar de comer chocolate, ir tres veces por semana al gimnasio, comer fruta
y verdura cada día (6), adelgazar…” Son deseos que mucha gente hace
cada final de año (7), pero que luego olvida.
Cambiar los hábitos y establecer una nueva rutina diaria es muy difícil.
Brian lo sabe. Lo sabe por experiencia porque él también lo ha intentado
varias veces. Siempre sin éxito.
El año pasado, por ejemplo, intentó dejar de fumar. Lo intentó varias veces.
El primer día de cada mes se decía “Voy a dejar de fumar. Tengo que dejar
de fumar. Ahora o nunca”. Y durante algunos días, efectivamente, no
fumaba. Una vez estuvo dos semanas sin encender un cigarrillo. Ese fue su
récord. Pero al final siempre volvía a caer. El tabaco era más fuerte que él.
También ha intentado adelgazar varias veces, pero nunca lo ha conseguido.
Brian quiere perder peso. Quiere perder por lo menos diez kilos. Se mira en
el espejo y no se gusta: “¡Estoy demasiado gordo! ¡No tengo músculos! ¡Mi
estómago es cada vez más grande!” A Brian no le gusta el chico que ve en
el espejo. Quizás (8) a María tampoco le gustaba y por eso se fue, por eso
lo abandonó…
Para cambiar de vida, Brian quiere dejar de fumar y también quiere
adelgazar. Eso es lo más urgente, piensa. Está seguro de que si logra perder
peso y deja de fumar se sentirá mucho mejor consigo mismo, será más feliz,
tendrá más amigos y encontrará de nuevo el amor. Quizás María vuelva
algún día... ¿Por qué no?
“Pero dejar de fumar y perder peso no es suficiente”, piensa Brian. Además,
quiere llevar una vida más sana (9). Quiere comer más verdura. A Brian le
encanta la comida basura.
A menudo (10) come hamburguesas, pizza, sándwiches, helados, chocolate
y dulces. Solo come fruta y verdura cuando va a casa de su madre, en
Escocia. En casa de su madre siempre hay manzanas, plátanos y a menudo
también fresas.
A Brian le encantan las fresas, pero no suele comprarlas (11) porque
normalmente están muy caras y no tiene mucho dinero. Su salario no le da
para mucho.
“Tengo que cambiar de trabajo. Necesito un buen empleo, un trabajo
interesante con un buen salario al final del mes. Estoy harto de vivir en un
piso pequeño (12) lejos del centro, sin dinero para ir a cenar fuera o para
viajar al extranjero de vez en cuando” (13).
Brian no sabe qué empleo le gustaría hacer, pero sí sabe que no le gusta el
trabajo que tiene ahora. Es un trabajo aburrido, rutinario, en una oficina
triste, aburrida, sin ventanas y donde solo trabaja gente triste, aburrida y
poco interesante.
A él le gusta mucho viajar, pero nunca tiene suficiente dinero para comprar
un billete de avión y reservar un hotel. Solo un par de veces ha viajado
fuera del Reino Unido.
Una vez fue con los chicos de su escuela a una ciudad pequeña en la costa
de Francia. Fue un viaje corto, de solo tres días, organizado por el profesor
de francés. Brian no recuerda mucho de la ciudad. Lo único que se le quedó
grabado de aquella primera aventura suya en el extranjero fue que Trevor, el
otro chico gordo de la clase de francés, se mareó en el viaje de vuelta en el
ferry y estuvo vomitando casi todo el tiempo.
Brian también estuvo en España una vez con su familia, cuando tenía 16 o
17 años. Fueron a Benalmádena, una ciudad pequeña en la Costa del Sol.
Pasaron allí una semana. De España recuerda que hacía mucho calor y que
iba a la playa todos los días. También recuerda que se quemó la piel y por
las noches no podía dormir porque le dolía mucho la espalda y el cuello. El
sol de España le quemaba la piel.
 Vocabulario 2

(1) Ha hecho: He has done.

(2) Una lista de cosas: A list of things.
(3) Ha escrito: He has written.
(4) Buenos propósitos para el nuevo año: New Year's Resolutions.
(5) Dejar de fumar: To give up smoking.
(6) Cada día: Every day.
(7) Cada final de año: Every end of the year.
(8) Quizás: Perhaps, maybe.
(9) Llevar una vida muy sana: To lead a healthy life.
(10) A menudo: Often.
(11) No suele comprarlas: He normally doesn’t buy them.
(12) “Estoy harto de vivir en un piso pequeño": I am fed up with living
in a small flat.
(13) De vez en cuando: From time to time.

Resumen 2
Brian no está contento con su vida. Ha hecho una lista de cosas que quiere
cambiar el próximo año. Brian quiere dejar de fumar, perder peso y comer
más fruta y verdura para estar más sano.
Como no le gusta su trabajo, también quiere encontrar un nuevo empleo.
Está buscando un trabajo más interesante y con un salario más alto que le
permita vivir en un piso más grande y más céntrico, así como viajar al
extranjero y salir más a menudo.
 Preguntas de comprensión 2

1. Brian fuma.
a. Verdadero
b. Falso
2. Brian está un poco gordo.
a. Verdadero
b. Falso
3. ¿Dónde vive Brian?
a. En una casa grande
b. En un piso pequeño
c. En un piso grande
4. Brian ha hecho una lista de…
a. Regalos para su familia
b. La compra
c. Cosas que quiere cambiar en su vida.
5. Brian fue a España…
a. El año pasado
b. Hace dos semanas.
c. Cuando era un adolescente.
d. De niño.

Soluciones 2: A - A - B - C - C
 3. Brian quiere aprender español
Desde hace unas semanas (1), desde que María se fue, Brian tiene un
sueño: quiere hablar español.
Es curioso, pero mientras él y María salían juntos (2) Brian nunca pensó
en aprender la lengua de ella. Hablaban inglés entre ellos y eso a Brian le
parecía normal. Después de todo (3), María estaba en Londres para
aprender inglés.
Sin embargo, ahora que ya no está con María (4), Brian sueña con
aprender a hablar español.
El español le hace soñar (5). Cuando escucha hablar la lengua de
Cervantes, se imagina viajando por América Latina, en Buenos Aires
quizás, bailando un tango con una chica morena con el pelo largo; o tal vez
recorriendo el centro de La Habana vieja y bebiendo mojitos en la
Bodeguita del Medio(1), como Hemingway; o a lo mejor en España,
recorriendo a pie el Camino de Santiago;(2) o quizás subiendo al Machu
Picchu(3) para ver las llamas del Perú…
En su lista de buenos propósitos para el nuevo año, Brian ha escrito “ir a
vivir a España”. Quiere cambiar completamente de vida y para ello, piensa,
necesita vivir en otro país. España puede ser una buena opción.
Después de 25 años en Inglaterra, Brian necesita luz, sol, cielo azul y tapas.
Se imagina que en España la vida es mucho más tranquila que en Londres,
donde lleva viviendo seis meses (6).
Tal vez podría dar clases de inglés (7) por algún tiempo, mientras (8)
aprende a hablar español bien. Luego buscaría un trabajo mejor (9) o
viajaría por América Latina. Un año viajando por América Latina: eso sería
genial.
A Brian le parece que (10) la calidad de vida en España es mejor que (11)
en Londres. Se imagina saliendo todas las noches con sus amigos españoles,
bebiendo sangría y tomando tapas hasta muy tarde en la noche…
Porque en España todo el mundo sale de fiesta casi todos los días y casi
todas las noches (12). Al menos eso es lo que se imagina él. Y por eso,
siempre según él, al medio día los españoles cierran las tiendas, dejan de
trabajar y van a casa a dormir la siesta (13).
“¡Los españoles saben vivir muy bien!”, se dice Brian, que todavía no se ha
enterado de que los estereotipos no tienen mucho que ver con la realidad.
Lo que menos le gusta (14) de España son las corridas de toros (15).
Odia el maltrato a los animales (16).

NOTAS
1. La Bodeguita del Medio is a bar of Havana (Cuba) where the famous Mojito cocktail was born.
The Mojito was one of the favourite drinks of Ernest Hemingway.
2. Camino de Santiago (Way of St. James) is a pilgrimage route to the shrine of the apostle St.
James the Great in the Cathedral of Santiago de Compostela (Galicia, Spain).

3. Machu Picchu is a 15th-century Inca site located in the Cusco Region,

Perú.
 Vocabulario 3
(1) Desde hace unas semanas: For the last weeks.
(2) Mientras él y María salían juntos: While he and María were together.
(3) Después de todo: After all.
(4) Ahora que ya no está con María: Now that he is not with Mary
anymore.
(5) El español le hace soñar: Spanish makes him dream.
(6) Donde lleva viviendo seis meses: Where he has been living for six
months.
(7) Dar clase de inglés: Teaching English.
(8) Mientras: Meanwhile.
(9) Un trabajo mejor: A better job.
(10) Le parece que: It seems to him that.
(11) Mejor (que): Better (than).
(12) Casi todas las noches: Almost every night.
(13) Dormir la siesta: To have a nap.
(14) Lo que menos le gusta: What he likes the least.
(15) Las corridas de toros: Bullfighting.
(16) Maltrato a los animales: Animal mistreatment or cruelty to animals.

Resumen 3
Brian no habla español. María y él hablaban siempre en inglés, pero ahora
que ya no está con ella Brian tiene el sueño de aprender a hablar la lengua
de ella.
A Brian le gustaría viajar por América Latina y quizás irse a vivir a España.
Le gusta el estilo de vida de los españoles y piensa que podría trabajar allí
como profesor de inglés.
 Preguntas de comprensión 3

1. Brian aprendió a hablar español…

a. Con María
b. Con sus amigos españoles
c. Brian no habla español
2. Brian quiere ir a vivir a…
a. Perú
b. Cuba
c. España
3. A Brian le gustaría ver una corrida de toros.
a. Verdadero
b. Falso

Soluciones 3: C - C - B
 4. ¿Por qué aprender español si todo el mundo
habla inglés?
Robert le toma el pelo (1) a Brian muy a menudo. Según él, aprender
idiomas es una pérdida de tiempo (2).
—¿En serio quieres aprender español? Tienes que dejar de pensar en esa
chica, tío, y aprender español no te va a ayudar (3) a olvidarla…
—No puedo evitarlo (4). Antes estaba enamorado de María y ahora
también estoy enamorado del español. A ella la he perdido (5), pero, si
aprendo su idioma, de algún modo ella estará siempre conmigo… (6)
—Mira, yo he ido a Torremolinos, a Benidorm, a Barcelona, a Mallorca y a
Tenerife y lo único que necesitas decir en español es “¡Una cerveza, por
favor!”
—España es mucho más que sol, playa y cerveza barata —responde Brian,
enfadado(4) .
—Lo sé. También hay sangría, patatas bravas, pizza y chicas morenas
bajitas.
—La pizza es italiana.
—Italia, España, Portugal… ¡Es lo mismo, tío! (7)
España, para Robert, es el lugar ideal para ir de vacaciones sin gastar (8)
mucho dinero. Buen tiempo y cerveza barata es todo lo que él necesita para
pasarlo bien (9).
NOTAS

4. As Robert, many people regard Spain as a cheap holiday destination and

keep a very stereotypical image of our country as a land of bullfighting,
paella, flamenco, sunny beaches, fiesta and siesta. Probably, it’s an image
Spanish people wanted to give to foreigners in the past, as a way to attract
tourists.
 Vocabulario 4
(1) Le toma el pelo: He teases him.
(2) Pérdida de tiempo: Waste of time.
(3) Aprender español no te va a ayudar a olvidarla: Learning Spanish
won’t help you forget her.
(4) No puedo evitarlo: I can’t help it.
(5) A ella la he perdido: I lost her.
(6) De algún modo ella estará siempre conmigo: Somehow, she’ll always
be with me.
(7) Es lo mismo, tío: It’s the same, mate.
(8) Gastar: To spend (money).
(9) Pasarlo bien: To have a good time.
Resumen 4
Robert piensa que para viajar e ir de vacaciones al extranjero no es
necesario aprender idiomas. Según él, el inglés es suficiente. Brian le dice a
Robert que tiene una imagen muy estereotipada y falsa de España: toros,
fiesta, playa, etc.

Preguntas de comprensión 4
1. Robert nunca ha ido a España.
a. Verdadero
b. Falso
2. Según Robert, si Brian quiere olvidar a María, debería…
a. Encontrar a una chica italiana
b. Estudiar español
c. Dejar de estudiar español

Soluciones 4: B - C
 5. Como Penélope Cruz (5)

Es la primera vez que Carmen pasa las fiestas de Navidad lejos de (1) su
casa, de su familia y de sus amigos. Llegó a Londres hace dos meses (2).
En España estudió periodismo y después de terminar la universidad pasó un
año en el paro. Buscó trabajo, pero no tuvo suerte.
Ahora lleva dos meses en Inglaterra (3). Como su inglés todavía no (4) es
muy bueno, no puede trabajar en lo que realmente le gusta: el periodismo.
De momento, está trabajando en un restaurante de comida rápida. No gana
mucho, pero por lo menos (5) puede pagar el alquiler, el transporte, que en
Londres es muy caro, y las clases de inglés. Carmen sabe que si quiere
trabajar como periodista tiene que aprender inglés muy bien. Hoy en día,
dominar el idioma de Shakespeare es fundamental para tener éxito en
cualquier carrera profesional, pero en el mundo del periodismo y los medios
de comunicación, aún más.
Por las tardes, Carmen va a una escuela de idiomas que hay en el centro de
Londres, en la calle Oxford. No es una escuela demasiado cara, pero el
problema es que hay demasiados estudiantes en las clases y no hay mucho
tiempo para hablar en inglés y practicar. Además, muchos estudiantes son
españoles o latinoamericanos y al final terminan todos por hablar en
español (6) entre ellos. “Así es imposible aprender a hablar inglés bien”,
piensa ella.
Es por eso (7) que ha decidido poner un anuncio (8) en Gumtree, una
página de anuncios en internet muy popular en Inglaterra.
“Chica española de 22 años busca chico/a inglés para hacer intercambio
de conversación dos o tres veces por semana. Yo te enseño español y tú me
enseñas inglés. Si estás interesado/a, mándame un correo”.
Carmen puso el anuncio hace una semana, pero todavía nadie la ha
contactado. Sabe que a los ingleses no les gusta estudiar otros idiomas, pero
no pierde la esperanza (9).
“A los ingleses les encanta hacer propósitos de Año Nuevo. Seguro que
muchos están pensando en aprender español el próximo año. Es lo típico.
Cada 31 de diciembre deciden que quieren dejar de fumar, ir al gimnasio,
leer más libros y aprender un idioma. Estoy segura de que (10) en enero
alguien me llamará para hacer un intercambio de conversación.”
Pero Carmen no tiene que esperar al mes de enero. Hoy, 31 de diciembre, le
llega un correo electrónico (11). Un chico está interesado en hacer un
intercambio de conversación español-inglés con ella. Se llama
mynameisbond007:
Hi there! How are you gorgeous? Are you Penelope Cruz’s little sister?
LOL You look a lot like her… BTW I’m not English, but Scottish, like James
Bond! I have lived in London for six months, though, and my English is
quite alright. LOL If you want to have a good time, you only have to call
me, OK? I am Nick.
(“Hola, ¿qué tal, guapa? ¿Eres la hermana pequeña de PENÉLOPE
CRUZ? ¡Ja, ja, ja! Te pareces mucho a ella… Por cierto, yo no soy inglés,
sino escocés, ¡COMO JAMES BOND!(6) Pero desde hace seis meses vivo
en Londres y creo que mi inglés no está mal. ¡Ja, ja, ja! Si quieres pasarlo
bien, solo tienes que llamarme, ¿de acuerdo? Soy Nick.”).
Ella no había puesto ninguna fotografía en el anuncio, pero Nick
posiblemente piensa que todas las chicas españolas se parecen a Penélope
Cruz. Además, no es la primera vez que un chico inglés le dice a Carmen
que se parece a Penélope Cruz (12).
No es verdad: Penélope Cruz y ella no se parecen en nada. Penélope es de
Madrid, es famosa, está casada con (13) el HOMBRE MÁS GUAPO DEL
MUNDO (JAVIER BARDEM)(7) y es muy guapa, morena, con el pelo
largo y rizado y habla inglés muy bien. Carmen, en cambio (14), es de
Murcia, una pequeña ciudad del sureste de España; no la conoce nadie,
aparte de (15) su familia y sus amigos; está soltera y sin novio (16); no es
fea, pero tampoco guapa. De hecho (17), está un poco gordita (18) y quiere
adelgazar dos o tres kilos. Tiene el pelo castaño y rizado y su inglés es
malísimo.
Nick le parece un poco chulo (19). A Carmen no le gusta esa frase de “si
quieres pasarlo bien, solo tienes que llamarme.” Ella solo quiere practicar
inglés… Nada más. Está harta de los hombres.
Pero hace una semana que puso el anuncio y ese es el único mensaje que ha
recibido, así que (20) decide contestar y quedar con Nick para la semana
siguiente (21).
“Espero que (22) sea alto, rubio, fuerte y ojalá que tenga los ojos azules
(23), aunque lo más importante es que (24) tenga sentido del humor (25).
Si es feo, espero que por lo menos (26) sea divertido. Quedaré con él una
vez y, si me aburro, no volveré a verlo (27). Estoy harta de salir con chicos
aburridos.”

NOTAS

5. Penélope Cruz is an internationally famous Spanish actress.

6. Fictional character James Bond was supposed to be the son of a Scottish
man from Glencoe, in the Lochaber area of the Scottish Highlands.
7. Javier Bardem is a famous Spanish actor, married to Penélope Cruz.
 Vocabulario 5

(1) Lejos de: Far from.

(2) Hace dos meses: Two months ago.
(3) Lleva dos meses en Inglaterra: She has been in England for two
months.
(4) Todavía no: Not yet.
(5) Por lo menos: At least.
(6) Terminan todos por hablar español: They all end up speaking
Spanish.
(7) Por eso: Therefore.
(8) Un anuncio: A short advertisement or Small Add.
(9) La esperanza: The hope.
(10) Estoy segura de que… I am sure that…
(11) Correo electrónico: Email.
(12) Se parece a Penélope Cruz: (she) looks like Penélope Cruz.
(13) Casada con: Married to.
(14) En cambio: However.
(15) Aparte de: Apart from.
(16) Novio: Boyfriend.
(17) De hecho: In fact.
(18) Gordita: Chubby (girl).
(19) Chulo: Arrogant, cocky.
(20) Así que: So, therefore, thus.
(21) Quedar con Nick para la semana siguiente: To arrange meeting up
with Nick next week.
(22) Espero que… I hope that…
(23) Ojalá que tenga los ojos azules: I hope he has blue eyes.
(24) Lo más importante es que… The most important thing is that…
(25) Sentido del humor: Sense of humour.
(26) Por lo menos: At least.
(27) No volveré a verlo: I won’t see him again.
 Resumen 5
Carmen estudió periodismo en España, pero nunca ha trabajado como
periodista.
Como no tenía trabajo, decidió ir a Londres para mejorar su inglés. Ahora,
en Londres, trabaja en un restaurante por las mañanas y por las tardes va a
clase de inglés.
Carmen ha puesto un anuncio en una página de internet. Quiere conocer a
algún chico o a alguna chica que quiera aprender español, para hacer
intercambio de conversación.
Solo ha contestado un chico escocés que se llama Nick.
 Preguntas de comprensión 5

1. Carmen vive en Londres desde hace…

a. Dos meses
b. Dos semanas
c. Dos años
2. Carmen va a pasar la Nochevieja…
a. En España, con su familia.
b. En Londres.
3. Carmen habla inglés muy bien
a. Verdadero
b. Falso
4. Carmen se parece mucho a la actriz Penélope Cruz.
a. Verdadero
b. Falso
5. Carmen ha puesto un anuncio porque quiere…
a. Encontrar novio
b. Mejorar su inglés
c. Hacer amigos ingleses
6. Al anuncio de Carmen ha contestado un chico…
a. Inglés
b. Escocés
c. Australiano
Soluciones 5: A — B — B — B — B —B
 6. ¿Mate o té?
Carmen se lleva muy bien con Marcela, una chica argentina de su clase de
inglés. Marcela lleva seis meses en Londres (1), pero todavía no (2) habla
bien inglés. Además, está cansada de (3) vivir en Inglaterra, echa mucho
de menos su país (4) y quiere volver pronto a Buenos Aires (5). Está
harta de tomar té y de comer pescado con patatas fritas. Echa mucho de
menos el MATE(8) y LOS ASADOS (9) de Argentina.
—Mira, Carmen, yo creo que hablar bien inglés es imposible: im-po-si-ble.
¿Entendés? Solo si te casás (6), tenés hijos (7) y te quedás a vivir (8) acá
(9) 20 años, como mínimo, capaz puedas (10) hablar un poco el
inglés… Si no, imposible.
—Exageras…
—¿Exagero? Vos (11) siempre decís que yo exagero, pero no. Es la pura
verdad. Yo llevo ya seis meses viviendo acá, en Londres, y lo único que sé
decir en inglés es “el gato está debajo de la mesa”, “el libro está encima de
la mesa” y “mi madre está en la cocina.”
—Tienes razón, Marcela, tienes razón, pero es que esta escuela de inglés
donde nosotras estudiamos no es muy buena. Además, yo creo que para
aprender a hablar bien inglés hay que (12) hacer amigos ingleses y hablar
en inglés con ingleses, no con brasileños, italianos o portugueses…
—Sí, eso que vos decís (13) es muy lindo, pero hace seis meses que estoy
acá y todavía no hice ningún amigo inglés. Los ingleses son muy fríos y
muy aburridos. Hablan muy poco y no saben bailar. ¡A los ingleses solo les
gusta ir al pub y tomar cerveza, encima (14) caliente! Ellos son fríos, pero
toman cerveza caliente.
—Exageras…
—¡Dale! (15) Sos (16) una boluda. Si vos pensás que un inglés y una
argentina como yo se pueden llevar bien es porque sos UNA BOLUDA.(10)
¡LOS INGLESES A LOS ARGENTINOS NOS ODIAN!(11)
Carmen se lleva muy bien con Marcela (17). Le gusta esta chica
argentina. Normalmente es una chica muy optimista, simpática y divertida,
pero lleva mucho tiempo lejos de sus amigos y de su familia y a veces está
de mal humor. En Londres se siente un poco sola. Su única amiga aquí es
Carmen.
Marcela está harta del cielo gris de Inglaterra, de la falta de luz y del frío
que hace en invierno. “Bueno, en invierno, en primavera, en otoño y en
verano. Todo el año hace frío en Londres”, suele decir ella.

NOTAS
8. Mate: Traditional South American infusion, prepared with “yerba mate”
and hot water.
9. “Asado o “parrilla” refer to a barbecue in Argentina and other South
American countries.
10. Boludo/a is an insult used frequently in Argentina. It means “stupid” or
“silly”, but, depending on the context, it is also used very often to address
somebody in a friendly manner and with great affection.
11. There’s a long rivalry between England and Argentina, both in history
and in Football, whose main hits are the Falklands War in 1982 and the
Argentina-England football match in 1986, which included one of the most
famous goals in football history: the so-called “Hand of God goal” by
Maradona.
 Vocabulario 6
(1) Marcela lleva seis meses en Londres: She has been living in London
for six months.
(2) Todavía no: Not yet.
(3) Cansada de: Tired of.
(4) Echa mucho de menos su país: She misses her country a lot.
(5) Quiere volver pronto a Buenos Aires: She wants to come back soon to
Buenos Aires.
(6) Te casás: You get married (Spanish from Argentina. In Spain: te casas).
(7) Tenés hijos: You have children (Spanish from Argentina. In Spain:
tienes hijos).
(8) Te quedás a vivir: You stay here to live (Spanish from Argentina. In
Spain: te quedas a vivir).
(9) Acá: Here.
(10) Capaz puedas: Maybe you can. (Spanish from Argentina. In Spain:
quizás puedas).
(11) Vos: You (Spanish from Argentina. In Spain: tú).
(12) Hay que… You have to…
(13) Vos decís: You say (Spanish from Argentina. In Spain: tú dices).
(14) Encima: On top of that, besides that.
(15) ¡Dale! Oh, come on! (Very common interjection in Argentina).
(16) Sos: You are (Spanish from Argentina. In Spain: eres).
(17) Se lleva muy bien con… (She/he) gets along very well with…

Resumen 6
Marcela es una chica argentina, amiga de Carmen.
A Marcela no le gusta mucho vivir en Londres y le gustaría volver a Buenos
Aires con su familia y con sus amigos.
No tiene amigos ingleses, no habla bien inglés y no le gusta el tiempo ni la
comida ni las costumbres de Inglaterra. Ella no está contenta en Londres.
Además, piensa que los ingleses tradicionalmente odian a los argentinos.
 Preguntas de comprensión 6

1. Marcela…
a. Quiere volver a Argentina
b. Quiere quedarse a vivir en Londres.
2. Marcela…
a. Piensa que aprender inglés es muy difícil
b. Habla inglés muy bien.
c. Piensa que aprender inglés es muy fácil
3. Marcela tiene muchos amigos ingleses
a. Verdadero
b. Falso
4. Marcela y Carmen son buenas amigas
a. Verdadero
b. Falso

Soluciones 6: A — A — B — A
7. EN LONDRES, PERO CON UVAS
Lo bueno de pasar la Nochevieja en Londres es que el 31 de diciembre es
posible encontrar uvas (1) en el supermercado. ¡EN ESPAÑA ESO ES
CASI IMPOSIBLE! (12)
Desde que está en Inglaterra (2), Carmen no suele tomar uvas de postre
(3) porque es una de las frutas más caras. Pero esta noche es diferente.
Aunque esté en Inglaterra (4), esta noche es Nochevieja y Carmen quiere
comerse las uvas como todos los españoles, a las doce de la noche.
Va a ser una noche especial. Primero, ella y Marcela celebrarán la entrada
del nuevo año en España, siguiendo las campanadas (5) del reloj de la
Puerta del Sol de Madrid. Luego, una hora más tarde, el inicio del nuevo
año en Inglaterra y, por último, cuatro horas más tarde, el principio del año
en Argentina.
Marcela ha oído hablar de LA COSTUMBRE ESPAÑOLA DE TOMAR
DOCE UVAS EN NOCHEVIEJA,(13) pero ella nunca lo ha hecho. En
Argentina no es costumbre.
Carmen ha preparado dos platitos con doce uvas cada uno. Ha elegido doce
uvas no muy grandes, sin hueso (6), para que sea fácil tragarlas (7). Ella
sabe, por experiencia, que no es fácil comerse doce uvas en doce segundos.
Si para los españoles es difícil, para los extranjeros suele ser (8) imposible.
También ha preparado una bandeja con MANTECADOS, POLVORONES
Y TURRÓN (14) y, por supuesto, ha metido en el frigorífico una botella de
cava para brindar por el nuevo año.
Marcela y Carmen han quedado a las nueve (9) de la noche en casa de
Carmen. Marcela no sale del supermercado en el que trabaja hasta (10) las
siete y media de la tarde. Luego, antes de ir a casa de Carmen, Marcela
tiene que ir primero en metro a su propia casa para ducharse, cambiarse de
ropa y recoger (11) algunos dulces y comida típica de Argentina. Ha dicho
que traerá DULCE DE LECHE, ALFAJORES, EMPANADAS,
CHIMICHURRI Y CARNE PARA HACER UN PEQUEÑO ASADO.
(15)
Quiere recibir el nuevo año al estilo argentino y sentirse un poco más
cerca de su familia en Palermo, el barrio de Buenos Aires donde vive su
familia.
Mientras espera a Marcela, Carmen enciende su ordenador y vuelve a leer
el mensaje que le ha escrito ESE CHICO INGLÉS QUE SE LLAMA NICK
(16)

Por cierto, ¿será ese su nombre verdadero? ¿Se llamará realmente Nick? A
Carmen sigue sin gustarle (12) aquella frase de “si quieres pasarlo bien,
solo tienes que llamarme”, pero este año quiere mejorar su inglés y Nick es
el único que ha contestado a su mensaje. Ella necesita hablar bien inglés
para conseguir un buen trabajo y quizás volver un día a España. Sabe que
no es fácil porque en su país la situación económica es muy complicada y
hay mucho desempleo (13).
La mayoría de sus amigos están en el paro (14) o han tenido que emigrar al
extranjero, como ha hecho ella. En España, su única esperanza era
encontrar trabajo en un bar o en un hotel durante los meses de verano,
cuando los turistas llegan en busca del sol y del buen tiempo. Como
Marcela, ella también echa de menos a su familia y a sus amigos, pero está
dispuesta a quedarse en Londres (15) algunos años más hasta que las
cosas mejoren un poco en España.
Hacia las ocho y media salen de casa Fausto y Francesco, dos chicos
italianos un poco serios y reservados con los que comparte piso y que
también se han quedado en Londres durante las fiestas de Navidad y Año
Nuevo. Posiblemente quieren ver los fuegos artificiales (16) al lado del río
Támesis (17), que cada año suelen ser espectaculares (18).

NOTAS
12. Spaniards celebrate the beginning of the New Year with a ritual that
consists in eating twelve grapes the last night of the year, at midnight sharp.
That’s the reason it's not always easy to find grapes on the supermarket on
the very 31st of December.
13. Spaniards celebrate the beginning of the New Year with a ritual that
consists in eating twelve grapes the last night of the year, at midnight sharp.
14. Traditional Spanish Christmas sweets.
15. Traditional Argentinian food.
16. Although this is changing, Spanish people don’t always distinguish
clearly between England and other countries of United Kingdom, which
explains why Carmen doesn’t fully understand that Nick is Scottish, not
English.
Vocabulario 7
(1) Uvas: Grapes.
(2) Desde que está en Inglaterra: Since she is in England.
(3) Postre: Dessert.
(4) Aunque esté en Inglaterra: Despite being in England.
(5) Las campanadas: Clock chimes.
(6) (Uvas) Sin hueso: No seed (grapes).
(7) Tragarlas: To swallow them.
(8) Suele ser (imposible): it is usually impossible.
(9) Marcela y Carmen han quedado a las nueve: Marcela and Carmen
have arranged to meet at nine.
(10) Hasta: Until.
(11) Recoger: To pick up.
(12) Sigue sin gustarle: She still doesn’t like it.
(13) Desempleo: Unemployment.
(14) En el paro: Unemployed (on the dole).
(15) Está dispuesta a quedarse en (Londres): She is prepared to stay in
(London).
(16) Fuegos artificiales: Fireworks.
(17) Río Támesis: River Thames (in London).
(18) Suelen ser (espectaculares): They are usually spectacular.
 Resumen 7
Marcela y Carmen van a celebrar la Nochevieja juntas, en casa de Carmen.
Carmen ha preparado las uvas, los dulces y el cava para celebrar el Año
Nuevo. Quiere que su amiga argentina tome las uvas de Nochevieja, que es
una costumbre tradicional española.
Mientras espera a Marcela, Carmen vuelve a leer el mensaje de Nick. No le
gusta mucho lo que le ha escrito este chico, pero ella necesita mejorar su
inglés.
Preguntas de comprensión 7
1. Marcela y Carmen viven juntas, en el mismo piso
a. Verdadero
b. Falso
2. Carmen no come uvas a menudo porque…
a. No le gustan las uvas
b. En Londres las uvas son muy caras
c. Las uvas del supermercado no son buenas
3. Marcela nunca ha tomado las uvas en Nochevieja
a. Verdadero
b. Falso
4. Marcela trabaja en…
a. Un restaurante
b. Un supermercado
c. Una tienda de ropa
5. Carmen no entiende bien la diferencia entre Inglaterra y Escocia.
a. Verdadero
b. Falso

Soluciones 7: B - B - A - B – A
8. Setecientos amigos
Son casi las nueve de la noche. Sentado en el sofá del salón, en silencio,
frente a la botella de whisky que ya está casi a la mitad, Brian vuelve a
mirar Facebook en el móvil (1) y vuelve a leer algunos de los mensajes de
sus “amigos” que le desean un feliz año nuevo.
Hay muchas fotografías de fiestas, gente que no conoce o no recuerda y que
parece muy feliz. Gente de vacaciones en la montaña o en la playa.
También hay varios chistes (2) y algunos vídeos de gatitos que no mira.
“Setecientos amigos en Facebook y estoy pasando la Nochevieja solo. ¡Las
ironías de la vida!”, piensa Brian.
De repente (3), siente un dolor en el corazón (4). Un cuchillo le atraviesa
el estómago (5). Alguien le da un golpe con un martillo (6) en la cabeza.
Todas las luces se apagan (7). Tiene ganas de vomitar (8). No hay aire
en la habitación (9). No puede respirar (10). Un perro le muerde en el
cuello (11). Tiene frío. Está sudando (12), pero tiene frío… En otras
palabras: acaba de reconocer a María (13) en una fotografía de Facebook.
Brian se echa a llorar (14). Desesperado, llora como un niño el primer día
de escuela. A Brian le da mucha pena (15) ver las fotografías de María en
Facebook y siempre que ve alguna foto suya termina llorando (16). Le da
mucha pena verla feliz con otros, salir, divertirse y pasarlo bien con sus
amigos. ¿Es posible que ya se haya olvidado de él? Brian sigue enamorado
de María, pero ella ya no… (17)
 Vocabulario 8
(1) Vuelve a mirar facebook en el móvil: (Brian) checks out Facebook on
his mobile again.
(2) Chistes: Jokes, puns, etc.
(3) De repente: Suddenly.
(4) Un dolor en el corazón: A pain in his heart.
(5) Un cuchillo le atraviesa el estómago: A knife goes through his
stomach.
(6) Un martillo: A hammer.
(7) Todas las luces se apagan: All the lights go out.
(8) Tiene ganas de (vomitar): He feels like (vomiting).
(9) No hay aire en la habitación: There’s no air in the room.
(10) No puede respirar: He can't breathe.
(11) Un perro le muerde en el cuello: A dog bites his neck.
(12) Está sudando: He is sweating.
(13) Acaba de reconocer a María: He has just recognized María.
(14) Se echa a llorar: He burst into tears.
(15) Le da mucha pena: He feels miserable / he gets very sad.
(16) Termina llorando: (He) Ends up crying.
(17) Pero ella ya no: But she doesn’t (love him) anymore.

Resumen 8
Es Nochevieja, la última noche del año, y Brian está en casa, solo, fumando
y bebiendo whisky. Mira Facebook en su teléfono móvil y se pone muy
triste siempre que ve una fotografía de María, su exnovia. Brian se da
cuenta de que ella es feliz sin él, de que ya no está enamorada de él. Brian
se siente muy mal y termina llorando.
 Preguntas de comprensión 8
1. Es Nochevieja y Brian…
a. Está con su familia
b. Está con sus amigos
c. Está en casa, solo.
2. Brian se pone muy triste y empieza a llorar porque…
a. Ha perdido su trabajo
b. Ha visto una fotografía de María, su exnovia.
c. No tiene muchos amigos.
3. Brian todavía está enamorado de María
a. Verdadero
b. Falso

Soluciones 8: C - B - A
9. Marcela nunca llega tarde
A las nueve y media, Marcela todavía no ha llegado. “Es raro” (1), piensa
Carmen: “Marcela no suele llegar tarde (2).” Intenta llamarla por teléfono,
pero no hay señal. Posiblemente esté en el metro, sin cobertura… (3)
Mientras espera (4), Carmen prepara la comida y pone la mesa con el vino
y los dulces de Navidad. Luego, apaga las luces y enciende dos velas (5)
para crear un ambiente acogedor en la habitación.
Pone también un poco de música. Últimamente le gusta mucho un cantante
de tango moderno que ha conocido gracias a Marcela. Se llama TONINO
CAROTONE(17) y a ella le encanta una canción suya que se llama Me cago
en el amor…
“Es la canción ideal para dos chicas solas y sin novio en Nochevieja”,
piensa Carmen.
A las diez y diez suena el teléfono de casa, pero no es Marcela, sino la
policía. Carmen se pone muy nerviosa (6). No le gusta hablar en inglés por
teléfono: no entiende bien lo que le dicen. Hablar en un idioma extranjero
(7) por teléfono es mucho más difícil que hacerlo cara a cara (8), en
persona, porque no se pueden ver las expresiones ni los gestos de la otra
persona.
Al otro lado del teléfono alguien que dice ser policía le hace preguntas, pero
ella no entiende bien y no sabe qué contestar. Sí, ella se llama María del
Carmen Fernández Rodríguez. Sí, tiene dos apellidos (9), COMO TODOS
LOS ESPAÑOLES,(18) pero en Inglaterra no suele usar su nombre
completo (10). A los ingleses les parece demasiado largo y complicado.
Es española, sí. Sí, conoce a una chica que se llama Marcela. ¿Le ha pasado
algo? ¿Qué ha sucedido? ¿Dónde está? Carmen está cada vez más nerviosa
y más confundida (11). “Mi inglés es una mierda, mi inglés es una
mierda” (12), se repite una y otra vez mientras intenta comprender lo que
aquella voz al otro lado del teléfono le está diciendo.
De repente (13), alguien llama a la puerta (14). Marcela no puede ser:
ella tiene llave. Carmen está sola en la casa. La habitación está iluminada
solamente con un par de (15) velas.
La voz del teléfono grita algo (16), pero ella no entiende lo que dice.
Carmen cuelga (17) y se dirige lentamente hacia la puerta (18).
Antes de abrir, pregunta: who is it? (¿Quién es?). Solo se escucha la voz de
Tonino Carotone cantando:
¿Por qué voy a creer yo en el amor, si me abandona y me
traiciona cuando mejor estoy?

NOTAS
17. Spanish tango singer who sings both in Spanish and Italian.
18. In Spain and other Spanish-speaking countries, people have two
surnames: The first one comes from the father and the second one from the
mother.
 Vocabulario 9
(1) Es raro: It’s strange.
(2) No suele llegar tarde: (She) is not usually late.
(3) Sin cobertura: Out of range.
(4) Mientras espera: While (she) waits.
(5) Enciende dos velas: (She) lights up two candles.
(6) Se pone muy nerviosa: (She) gets very nervous.
(7) Un idioma extranjero: A foreign language.
(8) Cara a cara: Face to face.
(9) Apellidos: Surnames.
(10) No suele usar su nombre completo: (She) doesn’t usually use her full
name.
(11) Cada vez más nerviosa y más confundida: More and more nervous
and confused.
(12) Mi inglés es una mierda: My English is rubbish.
(13) De repente: Suddenly.
(14) Alguien llama a la puerta: Somebody knocks on the door.
(15) Un par de… A couple of – a pair of…
(16) La voz del teléfono grita algo: The voice on the phone shouts out
something.
(17) Carmen cuelga: Carmen hangs up (the phone).
(18) Y se dirige lentamente hacia la puerta: And she goes towards the
door slowly.

Resumen 9
Carmen ha preparado la cena de Nochevieja, pero es muy tarde y Marcela
todavía no ha llegado. Carmen la llama por teléfono, pero nadie responde.
La chica española está preocupada porque su amiga argentina es
normalmente puntual.
Suena el teléfono. Es la policía. Mencionan el nombre de Marcela y hacen
algunas preguntas, pero Carmen no entiende bien lo que le dicen porque su
inglés no es muy bueno. Carmen se pone muy nerviosa. Piensa que algo
grave le ha ocurrido a su amiga.
Alguien llama a la puerta, pero no puede ser Marcela porque ella tiene llave
del piso. ¿Quién puede ser? Detrás de la puerta, nadie responde.
 Preguntas de comprensión 9
1. Marcela es normalmente puntual
a. Verdadero
b. Falso
2. ¿Quién llama por teléfono a Carmen?
a. Brian
b. La policía
c. Marcela
d. No se sabe
3. Marcela tiene llave del piso de Carmen
a. Verdadero
b. Falso
4. ¿Quién llama a la puerta?
a. Brian
b. La policía
c. Marcela
d. No se sabe

Soluciones 9: A - B - A - D
10. La diferencia entre ser y estar
Finalmente, escuchó la voz de Marcela detrás de la puerta.
—¡Soy yo! ¡Abre, por favor, no tengo la llave!
Al escuchar la voz de su amiga, Carmen se tranquilizó un poco, pero seguía
confundida.
—¿Y la llave? ¿La has perdido?
—Ahora te cuento (1) (2) —dijo Marcela, mientras entraba en el piso.
Parecía cansada. Quizás estaba enferma.
—¿Ha pasado algo? ¿Estás bien? —le preguntó Carmen, preocupada.
—¿Tenés (3) una aspirina? Me duele muchísimo la cabeza.
—Sí, espera. Voy a buscar una. Las tengo en mi dormitorio. Mientras tanto
(4), coge un vaso de agua de la cocina, ya sabes dónde están…

—¡Ay, no digas esa palabra, por favor, ES UNA PALABRA MUY FEA! (19)
—¡Agarra, agarra (5) un vaso de la cocina! —dijo Carmen, sonriendo.
Siempre se olvidaba de que a Marcela no le gustaba escuchar la palabra
“coger”.
Mientras volvía con la aspirina en la mano, Marcela le preguntó si alguien
había llamado por teléfono preguntando por ella. Carmen ya se había
olvidado de que alguien la había telefoneado unos minutos antes.
—¡Ah, sí, es verdad! ¡Era la policía!
—Entonces, ya sabés… (6)
—¡No, yo no sé nada! ¡No he entendido nada! Mi inglés es una puta
mierda… (7)
—Entonces, no sabés…
—¿Qué ha pasado? ¿Ha pasado algo, Marcela? ¡Dime! —Carmen estaba
cada vez más (8) nerviosa.
Marcela se metió la aspirina en la boca y luego se sentó en uno de los
sillones del salón con el vaso de agua todavía en la mano. Estaba muy seria.
Parecía muy estresada, pero finalmente se decidió a contar su historia.

—Hace unos meses conocí a un pibe (9). UN CHABÓN(20) australiano. Lo

conocí en el supermercado. Él estaba comprando dos cervezas y mientras
me daba la plata (10) para pagar me dijo en castellano: “Nunca he
entendido muy bien la diferencia entre ‘ser’ y ‘estar’. ¿Es correcto decir
‘LA CERVEZA DE ESTE SUPERMERCADO NO ES MUY BUENA,
PERO LA CAJERA ESTÁ MUY BUENA’?”(21)
—¡Qué forma tan idiota de ligar contigo! (11)
—Lo sé, era un chiste (12) muy malo, pero me hizo reír (13).
—No me habías dicho nada de este chico…
—Al principio no era nada serio. Nos veíamos varias veces a la semana.
Venía a esperarme a la salida del supermercado, cuando yo terminaba de
trabajar. Lo encontraba en la puerta, esperando, fumando y sonriendo. Venía
así, sin avisar (14).
—Un amigovio (15) —dijo Carmen, guiñando un ojo (16).
—¿Cómo?
—No, nada… ¿Guapo?
—Lindo (17), no: ¡Lindísimo! Rubio, con los ojos celestes (18), muy alto,
fuerte... Iba al gimnasio casi todos los días, jugaba al rugby… Vivía en
Londres desde hacía unos meses. No sé dónde trabajaba, pero sabía de
computadoras (19), ganaba un montón de plata y le gustaba mucho hablar
en castellano. Demasiado…
—Estás usando el pasado.
—Sí.
—¿Y este chico habla o… hablaba español? —le preguntó Carmen.

—Bastante bien. HABLABA CASTELLANO(22) bastante bien. Estuvo

saliendo unos años con una chica vasca.
—¿Te gusta?
—Me gustaba…

NOTAS
19. The verb “coger” in Spain means to take or to grab something, but in
some Latin American countries it’s a swearword with a sexual connotation.
20. The term “Chabón” is very frequent in Argentina, especially amongst
teenagers and young people, but it should be used carefully and only in very
informal situations. It means “guy”, “bloke” in Spanish from Argentina.
21. This character uses the difference between “ser” and “estar” to make a
pun that basically says: the beer is not good, but the girl at the till is
gorgeous.
22. The name of the Spanish language is either “castellano” or “español”.
Both refer to the same language and the use of a name or the other depends
on the context. In some countries (like Argentina, for example) people tend
to say castellano instead of español.
 Vocabulario 10
(1) Contar: In this context, telling a story.
(2) “Ahora te cuento”: I’ll tell you now (meaning “in a minute”, “just a
second”, etc.).
(3) Tenés: You have, in Spanish from Argentina. In Spain: Tienes).
(4) Mientras tanto: In the meantime.
(5) Agarrar: To grab something (In Latin American countries, preferable
alternative to “coger”).
(6) Sabés: You know, in Spanish from Argentina. In Spain: Sabes.
(7) “Mi inglés es una puta mierda”: My English is rubbish.
(8) Cada vez más: More and more.
(9) Pibe: Young man, boy, kid in Spanish from Argentina. In Spain: un
chico.
(10) La plata: The money, in Spanish from Argentina. In Spain: el dinero.
(11) Ligar: To flirt.
(12) Un Chiste: A joke.
(13) “Me hizo reír”: It made me laugh.
(14) “Sin avisar”: Without warning.
(15) Amigovio(a): Friend with benefits. Only recently admitted by the
RAE, it refers to a friendship that includes sexual encounters.
(16) Guiñando un ojo: Winking (an eye).
(17) Lindo: Handsome, beautiful. This word is mainly used in Argentina. In
Spain, we’d say “guapo”.
(18) Celeste: Light blue.
(19) Computadora: Computer (In Spain we say “ordenador”, but in Latin
America it’s more frequent the use of the term “computadora”).
 Resumen 10
Era Marcela quien llamaba a la puerta. Carmen está ahora más tranquila,
pero quiere saber qué ha pasado porque la chica argentina parece nerviosa,
enferma y muy estresada.
Marcela pregunta si ha llamado alguien preguntando por ella y solo
entonces Carmen recuerda la llamada de la policía, pero dice que no había
entendido nada porque su inglés no es muy bueno.
Marcela empieza a explicar qué ha pasado. Cuenta que conoció a un chico
australiano en el supermercado y que han estado saliendo juntos varios
meses. Dice que este chico australiano hablaba español muy bien porque su
exnovia era del País Vasco.
 Preguntas de comprensión 10

1. ¿Quién llamaba a la puerta?

a. La policía
b. Marcela
c. Brian
2. ¿Cómo está Marcela?
a. Muy contenta
b. Muy enfadada
c. Muy nerviosa
3. ¿Qué le pasa a Marcela?
a. Le duele la cabeza
b. Le duelen los pies
c. Está resfriada
4. ¿Dónde conoció Marcela al chico australiano?
a. En el supermercado
b. En clase de inglés
c. En una fiesta
5. El chico australiano…
a. Es muy guapo
b. Habla español muy bien
c. Gana un salario muy alto
d. a, b y c son correctas.
6. La exnovia del chico australiano era…
a. Vasca
b. Argentina
c. Inglesa

Soluciones 10: B – C – A — A — D — A
11. La historia de Marcela
—Al principio me parecía un chico muy chistoso (1), que siempre andaba
haciendo chistes (2). Me hacía reír y yo lo pasaba genial con él. Y era muy
lindo… La verdad es que estaba buenísimo (3).
—¡Qué suerte! (4) —comentó Carmen.
—Lo único que no me gustaba de él era que nunca quería hablar en inglés
conmigo. Siempre me hablaba en español. Un español muy lindo, con
acento vasco porque, ya te dije, ¿no? estuvo saliendo con una chica vasca,
de San Sebastián, creo… Y aprendió español con ella.
—Entonces, tenía que hablar español muy bien, ¿no? —le preguntó Carmen.
—Fijate (5) vos (6) que cuando yo le hablaba en inglés, me respondía en castellano —continuó
Marcela—. Un día me enojé con él (7). Le dije: “¡CHE, BOLUDO!(23) ¿Viste? Te hablé en inglés.
¡No me contestes en castellano! Yo vine a Londres para aprender inglés”. Entonces me hablaba en
inglés dos o tres frases, pero enseguida volvía a hablar en español otra vez. Decía que se olvidaba,
que estaba acostumbrado a hablar en español, que mi acento argentino era muy lindo y que le gustaba
escucharme hablar en castellano… Y yo me sentía halagada (8) como una idiota. Poco a poco (9)
me enamoré de él. No nos veíamos todos los días; solo tres o cuatro veces a la semana. Nunca el fin
de semana. Me decía que el sábado y el domingo trabajaba.

—¡Qué raro! (10) —dijo Carmen.

—No me importaba (11). Yo el fin de semana estaba muy cansada y me
gustaba quedarme en casa (12). Hoy vino de nuevo al supermercado.
Cuando salía, lo vi. Allí estaba, esperándome. Fumaba, como de costumbre.
Pensé que había venido a decirme “Feliz Año Nuevo”.
—Pero… —la interrumpió Carmen—. En tu historia hay un “pero”,
¿verdad?
 NOTAS
23. Che and Boludo are two very frequent and characteristic terms of the
Spanish language spoken in Argentina.
Che! Mate, bro, dude, etc. It's a typical Argentinian interjection used to
address other people, mainly friends.
Boludo: Frequent Argentinian term that means stupid, but it’s also used
informally in a friendly way when talking to friends or people we know
very well.

Vocabulario 11
(1) Chistoso: Funny (Also: divertido, gracioso).
(2) “Siempre andaba haciendo chistes”: (He) was always making jokes.
(3) “Estaba buenísimo”: (He) was gorgeous.
(4) ¡Qué suerte! How lucky! What luck!
(5) Fijate: Take notice, in Spanish from Argentina. In Spain: fíjate.
(6) Vos: You, in Spanish from Argentina. In Spain: tú.
(7) “Me enojé con él”: I got upset with him.
(8) Halagada: Flattered.
(9) Poco a poco: Little by little.
(10) ¡Qué raro! How strange!
(11) “No me importaba”: I didn’t mind.
(12) “Me gustaba quedarme en casa”: I used to enjoy staying at home.
(Quedarse: To stay).
Resumen 11
Poco a poco, Marcela se enamoró del chico australiano. Era un chico muy
divertido y guapo. El único problema es que ella quería hablar inglés, pero
él siempre hablaba en castellano. Había aprendido a hablar español con su
exnovia, una chica española de San Sebastián.
 Preguntas de comprensión 11
1. Marcela y el chico australiano hablaban normalmente en…
a. Inglés
b. Español
2. Marcela y el chico australiano se veían…
a. El fin de semana
b. Durante la semana
3. Marcela se enamoró del chico australiano.
a. Verdadero
b. Falso
4. Hoy 31 de diciembre, el chico australiano ha ido al supermercado
donde trabaja Marcela. ¿Por qué?
a. Para desearle Feliz Año Nuevo
b. Para darle un regalo
c. Todavía no se sabe

Soluciones 11: B — B — A — C
12. Pero…
—Pero hoy estaba serio —continuó diciendo Marcela—. No sonreía y no
me miraba a los ojos. Hablaba poco. Fuimos al pub donde solíamos ir
siempre y nos sentamos. Él pidió una cerveza. Yo agua con gas. Una botella
grande, de litro y medio. Cuando estoy nerviosa siempre tomo agua con
gas. Me hace acordar al champagne francés (1), pero es más barato.
Además, como no tiene alcohol, no engorda.
—¡Al grano (2), Marcela, por favor! ¡No divagues! —la interrumpió
Carmen, que estaba cada vez más impaciente por saber qué demonios le
había pasado a su amiga con aquel chico.
—¡Me dijo que no podía verme más! —exclamó Marcela finalmente,
hablando con voz temblorosa. Parecía estar a punto de echarse a llorar—.
Me dijo que yo era una chica fantástica, pero que él seguía enamorado de su
exnovia vasca, que la extrañaba mucho y que no conseguía olvidarla.
—¡Qué romántico! (3) —exclamó Carmen sin reflexionar, como un reflejo
automático, de forma instintiva. Pero antes de terminar la frase ya se había
arrepentido de lo que había dicho. Lo último que deseaba en aquel
momento era herir los sentimientos de su amiga.
—Me dijo que lo había pasado muy bien conmigo, pero que él no quería
seguir viviendo en Londres —continuó Marcela, con lágrimas en los ojos—. Dice que
está harto de (4) esta ciudad donde el cielo es siempre gris, llueve a
menudo y hace frío la mayor parte del tiempo; que quiere irse a España, a
San Sebastián. Dice que allá (5) siempre hace sol y el cielo es siempre azul.
—¡Qué idiota! (6) —No pudo evitar decir Carmen—. ¡En el norte de España el
tiempo es casi peor que en Londres!
—Luego me dijo algo que me hizo enojar mucho —continuó Marcela, con
lágrimas corriéndole por las mejillas—. Cuando le pregunté por qué había
salido conmigo varios meses si en el fondo (7) seguía enamorado de su
exnovia, me contestó que saliendo conmigo se había ahorrado (8) mucho
dinero en clases de español; que las clases de idiomas en Londres son muy
caras; que salir conmigo era como tener un profesor particular, pero que él,
en el fondo, solo quería hablar en castellano para sentirse cerca de su ex…
—¡Qué cabrón! (9) —exclamó de nuevo Carmen—. ¡Solo te quería para
aprender español!
—Me enojé tanto que empecé a gritar y a insultarle —dijo Marcela, alzando
la voz y poniéndose en pie—. Me puse muy nerviosa y empecé a pegarle
(10) en la cara con el bolso, con el celular (11) y con todo lo que
encontraba a mano… Al final, le di un golpe en la cabeza con la botella de
agua mineral. Él cayó al suelo (12). Tenía sangre en la cara.
—¡Qué horror! (13) —gritó Carmen, poniéndose también en pie.
—¡Me asusté mucho! —dijo Marcela, bajando la voz y mirando a su amiga
en busca de comprensión—. ¡Tuve mucho miedo, Carmen! No sabía qué
hacer. Quería escapar.
—Ya me imagino… —dijo Carmen, en voz baja—. ¿Y, entonces, qué
hiciste?
—Salí corriendo del pub —contestó la chica argentina—, pero olvidé
agarrar el bolso, el celular y todos mis documentos. Cuando salía del pub
escuché la sirena de la policía. Estuve varias horas caminando por la calle.
No sabía adónde ir. No quería volver a casa. La policía sabe quién soy y
dónde vivo. Supongo que me están buscando.
En ese momento se oyó el timbre de la puerta (14).
 Vocabulario 12
(1) Me hace acordar al champagne: It reminds me of Champagne, in
Spanish from Argentina. In Spain: “Me recuerda al champagne.”
(2) Al grano! Get to the point!
(3) ¡Qué romántico! How romantic!
(4) Harto de… Fed up with…
(5) Allá: There, over there.
(6) ¡Qué idiota! What an idiot!
(7) En el fondo: In essence, essentially, basically.
(8) Ahorrado: Saved (Ahorrar: to save).
(9) ¡Qué cabrón! What a bastard!
(10) Empecé a pegarle: I started to hit (him).
(11) Celular: Mobile phone (In Spain is more frequent to say “teléfono
móvil” or just “móvil”).
(12) Él cayó al suelo: He fell to the floor.
(13) ¡Qué horror! How awful!
(14) Se oyó el timbre de la puerta: The doorbell rang.

Resumen 12
Marcela y el chico australiano fueron al pub para hablar. Él le dijo que no
podía seguir viéndola porque todavía estaba muy enamorado de su exnovia
española y quería dejar Londres e irse a vivir a San Sebastián. Además, le
dijo a Marcela que había salido con ella solamente para practicar español
porque las clases de idiomas en Londres son muy caras, pero que no estaba
realmente enamorado de ella.
Marcela se enfadó mucho con el chico australiano, se puso muy nerviosa y
le dio un golpe en la cabeza con una botella de agua mineral. Luego, al ver
que el chico australiano tenía sangre en la cara, tuvo miedo y se fue
corriendo del pub. La chica argentina cree que la policía probablemente la
esté buscando y que seguramente que conoce su identidad porque en la
mesa del pub se dejó su bolso, su teléfono móvil y todos sus documentos.
 Preguntas de comprensión 12

1. ¿Qué tomó Marcela en el pub?

a. Agua con gas
b. Champagne
c. Agua sin gas
2. El chico australiano está enamorado de…
a. Marcela
b. Su exnovia vasca
c. Brian
3. El chico australiano quiere…
a. Quedarse en Londres
b. Ir a vivir a San Sebastián
c. Volver a Australia
4. El chico australiano salía con Marcela porque…
a. Estaba enamorado de ella
b. Quería practicar español gratis
5. ¿Cómo reaccionó Marcela?
a. Se echó a llorar
b. Se echó a reír
c. Le dio un golpe en la cabeza con una botella
6. ¿Qué hizo Marcela después de salir del pub?
a. Volvió a su casa
b. Fue a casa de Carmen
c. Estuvo caminando durante horas

Soluciones 12: A — B — B — B — C — C
13. La policía
Sí, era la policía. Sí, sabían lo que había pasado. No, el chico australiano no
quería presentar una denuncia (1) contra Marcela. Solo quería olvidar
todo lo que había ocurrido. Entendía a Marcela y la perdonaba.
El oficial de policía también entendía la reacción violenta de Marcela, pero
al mismo tiempo decía empatizar con el chico australiano.
—Señorita, ¿sabe cuánto cuestan las clases de idiomas en Londres? —
preguntó el policía en un español correcto, aunque con un acento inglés
muy fuerte—. ¡Son carísimas (2)! Yo llevo dos años intentando aprender
castellano, pero mi salario (3) es muy bajo y no puedo ir a clase. ¡No me lo
puedo permitir! (4) Estudio solo, en casa. Es muy aburrido.
—Hay una página web muy buena que se llama 1001 Reasons To Learn
Spanish —sugirió Carmen.
—¡Es una página muy linda! —asintió Marcela, sonriendo nerviosamente.
Pero el oficial de policía no entendió a ninguna de las dos. Carmen hablaba
español con un acento andaluz muy fuerte, Marcela con ACENTO
PORTEÑO DE BUENOS AIRES(24) y él solo entendía el castellano del
centro de España.
El tipo no dijo nada. Se acercó a la mesa y dejó allí el bolso, el celular y los
documentos de la chica argentina. Después fue hacia la puerta, pero antes
de salir se giró hacia (5) las dos chicas y haciendo con los dedos de la
mano el gesto de una pistola dijo: “¡Hasta la vista, baby!”
Cuando por fin se quedaron solas, las dos chicas se miraron y se abrazaron
(6).
 NOTAS
24. The Spanish spoken in Buenos Aires is the so-called “porteño” o
“rioplatense”. It’s got a very distinctive tone and some characteristic
particularities, probably due to the influence of the great number of Italian
immigrants arrived in the country.

Vocabulario 13
(1) Presentar una denuncia: To file a complaint.
(2) Carísimas: Very expensive.
(3) Salario: Salary.
(4) No me lo puedo permitir: I can’t afford it.
(5) Se giró hacia (las chicas): (He) turned towards (the girls).
(6) Se abrazaron: They hugged each other.

Resumen 13
Llega un oficial de policía a casa de Carmen. Trae el bolso de Marcela, su
teléfono móvil y sus documentos. Dice que el chico australiano no quiere
presentar ninguna denuncia contra Marcela.
Cuando el policía se va y las chicas se quedan solas, las dos se abrazan.
 Preguntas de comprensión 13
1. El policía viene a casa de Carmen para…
a. Detener a Marcela y enviarla a prisión
b. Traer los objetos que Marcela había olvidado en el pub
2. El policía estudia español
a. Verdadero
b. Falso
3. Según el policía, las clases de idiomas en Londres son…
a. Muy caras
b. Muy baratas
4. Cuando las chicas hablan en español, el policía no las entiende.
a. Verdadero
b. Falso

Soluciones 13: B — A — A — A
14. Tomar las uvas
Las dos chicas continuaron abrazadas un rato (1). Marcela lloraba. Carmen
sintió un fuerte deseo de besarla. Algo se movía en su estómago. No sabía si
era un impulso sexual o simplemente hambre. Hacía horas que no había
comido nada.
—¿No tienes hambre? —preguntó Carmen, finalmente—. Yo tengo ganas
de (2) comer. ¿Tú, no?
Marcela vio entonces por primera vez la mesa con todo lo que su amiga
había preparado para celebrar la entrada del nuevo año: el jamón, el
chorizo, el queso manchego, los dulces de Navidad, el cava, dos platitos
con uvas…
—¡Ay, mi amor! ¡Qué pena! ¡No me había dado cuenta! (3) —dijo
Marcela, poniéndose a llorar (4).
—¡No te preocupes, no pasa nada! —Intentó consolarla Carmen—. Lo
importante es que tú estés bien.
—¡Habías preparado la cena! ¡Tiene una pinta buenísima! (5) —exclamó
la chica argentina, abriendo mucho los ojos—. ¡Y yo vengo tarde y
contándote todos mis problemas! ¡Te arruiné la Nochevieja! ¡Perdoname
(6), perdoname! ¡No hay derecho (7), no hay derecho! ¡Soy un desastre!
Al verla llorar, Carmen se acercó a su amiga y la abrazó de nuevo.
—¡No importa, no importa! —dijo la chica española, tratando de animar a
su amiga—. ¡No llores! ¡No tiene ninguna importancia! Además, todavía no
son las doce. ¡Quedan siete minutos! (8). Todavía tenemos tiempo para
comernos las uvas. ¡Venga (9), vamos!
Y diciendo esto, Carmen tomó a Marcela de la mano y la llevó a la mesa
donde la cena estaba esperando.
Lo primero (10) y lo más importante era conectar con Radio Televisión
Española. A esa hora todos los españoles estaban esperando las campanadas
de las doce de la noche para comerse las uvas.
Carmen no sabía por qué en España existía LA TRADICIÓN DE COMER
DOCE UVAS EN NOCHEVIEJA(25) a las doce en punto de la noche, una
uva por cada campanada del reloj (11). La verdad es que mientras vivía
en España nunca había pensado demasiado en esta tradición. Cada
Nochevieja, desde que era niña, se había comido las uvas. No recordaba
haber perdido un solo año (12). Normalmente las comía en casa, con su
familia, delante de la televisión; pero alguna vez las había comido en la
calle, con sus amigos, enfrente del reloj del ayuntamiento (13).
Es una tradición muy especial para todos los españoles. Es como cuando
LA ROJA(26) gana la Copa del Mundo y todos se abrazan y saltan y ríen y
se emocionan…
Carmen nunca le había dado demasiado importancia a aquella costumbre de
comerse las uvas en Nochevieja, pero ahora que estaba lejos de España se
daba cuenta de que aquel ritual era mucho más que una tradición: era una
forma muy especial de sentirse unida al resto de los españoles.
A la chica española le llegaban mensajes de texto y WhatsApps de sus
amigos y de su familia para desearle un feliz año, pero ella no se daba
cuenta. Estaba demasiado ocupada buscando en internet la página de RTVE
desde la que retransmitían en directo, como cada año, desde la Plaza del Sol
de Madrid, las campanadas de Nochevieja.
La pareja de presentadores, dos personajes famosos de la televisión en
España, ya estaba lista (14). Todo estaba a punto de empezar.

A su lado, Marcela acababa de abrir la botella de CAVA(27) .

—¡Espera, espera! —le gritó Carmen—. ¡Hay que esperar hasta que
empiecen a sonar las campanadas! (15)
—Pero… ¿Qué hay que hacer? —La miró Marcela, desconcertada.
—Hay que meterse una uva en la boca por cada campanada del reloj —le
explicó Carmen—. Doce campanadas, doce uvas en total. Al final no puede
quedar ninguna uva en el plato.
—¡Pero eso es muy difícil! —protestó la chica argentina, con los ojos muy
abiertos—. ¡Yo no puedo comer tan rápido!
—¡Sí, sí puedes! —dijo la chica española, riendo de buena gana.
De repente, comenzaron a sonar las campanas del reloj y Carmen tomó la
primera uva. Después la segunda, la tercera, la cuarta…
A su lado, Marcela intentaba meterse como podía las uvas en la boca, pero
las campanas sonaban demasiado deprisa para la chica argentina: antes de
tragarse la primera uva ya tenía que comerse la segunda y ahora la tercera,
la cuarta… ¡Se estaba atragantando! (16)
¡Estaba claro que ella no podía seguir el ritmo de su amiga española! Al
final, tuvo que abandonar (17). Solo se había comido cinco uvas.
Marcela se echó a reír (18). Luego se echó a llorar (19). Estaba llorando
de nuevo, pero ahora eran lágrimas de felicidad. Ya no estaba triste.
Ahora estaba contenta, muerta de risa (20), mirando las siete uvas que
habían quedado en el platito. Carmen, en cambio, se las había comido todas
y ahora la miraba sonriente, feliz y orgullosa (21).
—Pero, boluda, ¿cómo podés? (22) ¿cómo te podés tragar 12 uvas así, tan
rápido?
—Soy española, tía (23). Llevo 26 años practicando (24).
 NOTAS
25. In Spain, people celebrate the beginning of the New Year with this
ritual: on December 31st, at midnight, everybody stops to eat one grape for
each one of the 12 clock chimes.
26. The Spanish National Football Team is popularly known as La Roja
(The Red One) due the red shirts the Spanish football players wear.
27. Sparkling wine from Catalonia (Spain).

Resumen 14
Carmen y Marcela celebran juntas la Nochevieja. Mientras Marcela abre la
botella de cava, Carmen conecta con Televisión Española para escuchar las
campanadas del reloj de La Puerta del Sol de Madrid.
Marcela no ha tomado nunca las uvas en Nochevieja porque esta es una
tradición única de España. Sin embargo, Carmen ya tiene todo preparado y
le explica cómo hay que hacerlo.
La chica argentina lo intenta, pero no puede comerse todas las uvas tan
deprisa como la chica española. No está acostumbrada.
Al final, las dos chicas están contentas y ríen felices.
 Vocabulario 14
(1) Un rato: A (little) while, a short time.
(2) Tengo ganas de: I feel like (doing something).
(3) No me había dado cuenta: I didn’t realize.
(4) Poniéndose a llorar: Starting to cry.
(5) ¡Tiene una pinta buenísima! It looks great!
(6) ¡Perdoname! Forgive me, sorry! in Spanish from Argentina. In Spain:
Perdóname.
(7) No hay derecho: It’s not right.
(8) ¡Quedan siete minutos! We still have seven more minutes to go.
(9) Venga: ¡Come on!
(10) Lo primero: The first thing.
(11) Una uva por cada campanada del reloj: A grape for each clock
chime.
(12) No recordaba haber perdido un solo año: She didn’t remember to
have missed out a single year.
(13) Enfrente del reloj del ayuntamiento: In front of the Town Hall
Clock.
(14) (La pareja de presentadores) estaba lista: (The pair of presenters) was
ready.
(15) ¡Hay que esperar hasta que empiecen a sonar las campanadas! You
have to wait till the clock start to strike!
(16) ¡Se estaba atragantando! She was choking!
(17) Abandonar: To give up.
(18) Se echó a reír: (She) burst out laughing.
(19) Se echó a llorar: (She) burst out crying.
(20) Muerta de risa: Dying with laughter.
(21) Orgullosa: Proud.
(22) Podés: You can, in Spanish from Argentina. In Spain: (tú) puedes.
(23) Tía/o: Mate, man, dude.
(24) Llevo 26 años practicando: I have been practicing for 26 years.
 Preguntas de comprensión 14

1. ¿Quién había preparado la cena de Nochevieja?

a. Marcela
b. Carmen
c. Las dos chicas juntas
2. Tomar las uvas en Nochevieja es una costumbre…
a. Inglesa
b. Argentina
c. Española
3. Según la tradición, ¿cuántas uvas hay que tomar en Nochevieja?
a. 12
b. 24
c. 6
4. En total, ¿cuántas uvas toma Marcela?
a. 7
b. 5
c. 12
5. Al final, ¿por qué llora Marcela?
a. Porque está muy triste
b. Porque está muy contenta

Soluciones 14: B – C – A — B — B
15. La resaca
Brian se despertó a la mañana siguiente, el primero de enero, en el sofá de
su casa. Había dormido vestido. La botella de whisky estaba a su lado en el
suelo, vacía. Se suponía que aquel día, el primer día del año, era el primer
día de su nueva vida, pero aquel no era un buen comienzo.
Abrió los ojos y por unos segundos no pensó en ella, en María.
Le dolía la cabeza. Tenía resaca (1) por el whisky. También le dolía el
cuello y la espalda por haber dormido en el sofá. Para sentirse mejor
necesitaba urgentemente un café. Brian lo solía tomar con leche (2), pero
el día anterior había olvidado comprarla en el supermercado y no quedaba
nada en el frigorífico (3).
Unos minutos más tarde Brian volvió al sofá con una taza enorme de café
solo, muy cargado (4) y sin azúcar.
Poco a poco empezó a recordar lo que había hecho la noche anterior. La
botella de whisky, la cajera del supermercado, las fotos de María en
Facebook… Y aquel email que había escrito.
¡Oh, mierda! (5) ¡Se había olvidado de aquel email, aquel puto email que
le había mandado a aquella chica española que buscaba un intercambio de
conversación español-inglés!
Estaba borracho (6) cuando lo había escrito. Lo volvió a leer:
Hola, ¿qué tal, guapa? ¿Eres la hermana pequeña de Penélope Cruz? ¡Ja,
ja, ja! Te pareces mucho a ella...
Por cierto, yo no soy inglés, sino escocés. ¡Como James Bond! Pero desde
hace seis meses vivo en Londres y creo que mi inglés no está mal.
¡Ja, ja, ja!
Si quieres pasarlo bien, solo tienes que llamarme, ¿de acuerdo?
Soy Nick.
Brian estaba horrorizado, muy avergonzado (7) de lo que había escrito.
Empezó a sudar y se puso rojo (8) al volver a leer algunas frases:
¡Hola, guapa!
¡La hermana pequeña de Penélope Cruz!
¡Te pareces mucho a ella!
¡Soy escocés, como James Bond!
¡Si quieres pasarlo bien, solo tienes que llamarme!
¡Soy Nick!
“Esta chica debe de pensar que (9) soy gilipollas (10), un imbécil o un
obseso sexual… ¡Qué vergüenza, Dios mío! ¡Qué horror! ¡Soy un
gilipollas, soy un cretino, soy un imbécil, soy un…!”
Brian continuó insultándose a sí mismo un rato (11). Estaba tan nervioso
que no se había dado cuenta de que la chica española ya había contestado a
su estúpido email.
Con una mezcla (12) de miedo y vergüenza, Brian abrió el correo
electrónico y leyó el mensaje que aquella chica le había mandado. Estaba
escrito en español, pero él lo entendió todo:
Hola Nick,
Gracias por responder a mi anuncio (13).
Si quieres podemos quedar esta semana (14). Yo estoy libre los martes, los
jueves y los viernes por la mañana o al mediodía.
Si te parece bien (15), podemos hacer media hora de conversación en
español y media hora en inglés.
¿Te va bien? (16)
Saludos y espero tu respuesta.
Carmen
PS: Hay una cosa que tenemos que dejar claro (17) desde el principio. Yo
solo quiero aprender inglés, nada más. ¿Entiendes?
Brian entendía muy bien lo que Carmen quería decir.
 Vocabulario 15
(1) Resaca: Hangover.
(2) Brian lo solía tomar con leche: Brian used to drink it with milk.
(3) No quedaba nada en el frigorífico: There was nothing left in the
fridge.
(4) Muy cargado: Very strong (coffee).
(5) ¡Oh, mierda! Oh, shit!
(6) Borracho: Drunk.
(7) Avergonzado: Embarrassed.
(8) Se puso rojo: (He) blushed (literally: he turned red).
(9) Esta chica debe de pensar que… (This girl) must think that…
(10) Gilipollas: Wanker.
(11) Un rato: A little while, a short time.
(12) Mezcla: Mix.
(13) Anuncio: Advertisement, advert (in this case, “Small Ad”).
(14) Podemos quedar esta semana: We can meet this week.
(15) Si te parece bien: If that seems ok to you.
(16) ¿Te va bien? Does that suit you? Is that OK with you?
(17) Dejar claro: To make clear.
 Resumen 15
En la mañana del día 1 de enero, Brian despierta en el sofá de su casa. La
noche anterior ha bebido demasiado y ahora le duele mucho la cabeza
porque tiene resaca.
Se prepara un café y vuelve a leer el email que ha mandado a la chica
española que buscaba hacer un intercambio de conversación inglés-español.
Se siente muy avergonzado porque ha escrito muchas tonterías.
La chica española le ha contestado y le propone quedar esta misma semana,
pero le dice también que ella solo está interesada en aprender idiomas y no
busca novio.
La chica se llama Carmen.
 Preguntas de comprensión 15
1. Brian ha bebido la mitad del whisky
a. Verdadero
b. Falso
2. Esta mañana Brian toma…
a. Un café con leche
b. Un vaso de leche
c. Un café solo
3. ¿Por qué está avergonzado Brian?
a. Por el email que ha escrito a la chica española
b. Porque ha bebido demasiado.
c. Porque ha dormido en el sofá.
4. La chica española quiere quedar con él para hacer intercambio de
conversación.
a. Verdadero
b. Falso
5. ¿Cómo se llama la chica española?
a. María
b. Marcela
c. Carmen

Soluciones 15: B — C — A — A — C
16. Un hombre “embarazado”
Unas horas más tarde, Carmen abrió otra vez (1) su cuenta de correo y leyó
un nuevo email que acababa de llegarle (2).
Hola, Carmen, ¿qué tal?
Gracias por tu correo. A mí me va bien el miércoles al mediodía (3). A las
doce o doce y media. ¿Te va bien a ti?
Si quieres podemos quedar en la puerta (4) de una librería muy grande que
hay en la calle Charing Cross. La librería se llama Foyles. No tiene
pérdida (5).
Te mando una foto para que puedas reconocerme cuando me veas (6).
Estoy muy embarazado. Creo que en mi anterior email dije algunas
tonterías. Por ejemplo, en realidad no me llamo Nick, sino Brian (7).
¡Hasta pronto!
Brian
Carmen miró la foto que Brian le había mandado y se echó a reír (8).
“Es verdad que está un poco gordito,” pensó, “pero no creo que esté
EMBARAZADO…” (28)

NOTAS
28. “Estar embarazado” is a false friend between English and Spanish: it
sounds and looks like the English “embarrassed”, but it means “to be
pregnant”.
 Vocabulario 16
(1) Otra vez: Again.
(2) Leyó un nuevo email que acababa de llegarle: (She) read a new email
that has just arrived for her.
(3) Me va bien el miércoles al mediodía: Wednesday afternoon suits me
(well).
(4) Podemos quedar en (la puerta): We can meet (at the door).
(5) No tiene pérdida: You can’t miss it.
(6) Cuando me veas: When you see me.
(7) No me llamo Nick, sino Brian: My name is not Nick, but Brian.
(8) Se echó a reír: (She) burst out laughing.

Resumen 16
Carmen recibe un nuevo email de Nick. El chico quiere quedar con ella el
miércoles.
En el email, Nick confiesa que su nombre real es Brian y le pide disculpas
por su anterior email. También le manda una fotografía.
Carmen cree que Brian está un poco gordo, pero duda que esté
“embarazado”.
 Preguntas de comprensión 16

1. Brian quiere quedar con Carmen

a. Verdadero
b. Falso
2. Brian y Nick son la misma persona
a. Verdadero
b. Falso
3. Carmen piensa que Brian…
a. Es muy tímido
b. Está un poco gordo
c. Es muy simpático
4. Brian está embarazado
a. Verdadero
b. Falso
5. Brian está avergonzado
a. Verdadero
b. Falso

Soluciones 16: A – A – B — B — A
 Fin de
AÑO NUEVO,
VIDA NUEVA
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¡Muchas gracias!
Juan Fernández