MÓDULO II

OPERAÇÕES COM FRAÇÕES c) d)

Utilizamos fracciones para indicar partes iguales de un

entero.

Ejemplos:
En el círculo a continuación:

EP.02) La figura siguiente es un sólido formado por cinco

cubes. Each cube represents what fraction of this solid?

Se indica la parte rayada en la figura como tres

3
partes en cuatro de la unidad o (léase: tres cuartos)
4
donde EP.03) Observando la figura abajo, responde:
el 3 se llama numerador;
o 4 es llamado denominador;
El numerador y el denominador son los términos de la fracción.

Cada figura a seguir representa una unidad y a su

lado temos a fração correspondente à parte hachurada. a) ¿Cuántos triángulos menores forman la figura?

a) b) b) Cada triângulo representa qual fração da figura?

5 c) La parte colorida de la figura representa qué fracción de esa

1
¿figura?
2 9
d) ¿Qué fracción de la figura representa la parte no coloreada?

1. Frações equivalentes

1 3 4
c) Las fracciones , e son fracciones que representan
d) 2 6 8
partes equivalentes del todo.
1
1 1 2
2 3

3
6
Ejercicios Propuestos

EP.01) En cada una de las figuras a continuación, indique la fracción 4

que corresponda a las partes sombreadas:
8
a) b)
En el ejemplo anterior, la segunda fracción se obtuvo
multiplicando el numerador y el denominador por 3 y la
tercera fracción fue obtenida multiplicando el numerador y el
denominador de la primera fracción por 4.

En este caso:
1 3 4
2 6 8

Matemática Básica II.1 1

 Portanto, quando o numerador e denominador de 3. Adição e subtração de frações
una misma fracción es multiplicada o dividida por un
el mismo número positivo, se obtiene una fracción equivalente 3.1 Frações com denominadores iguais
a fracción original.
Al sumar o restar fracciones con denominadores
Ejercicios Propuestos iguais, somam-se ou subtraem-se os numeradores das
fracciones, manteniendo los denominadores.
EP.04) Determina el valor de la incógnita x en las ecuaciones
abajo utilizando equivalencia de fracciones: Ejercicio Resuelto
2 12
a) ER.02) Encuentra la fracción irreducible en cada una de las
3 x
operaciones entre las fracciones en los ítems a continuación.

9 5 9 5 4
3 x a)
b) 8 8 8 8
8 40
Simplificando:
4 4 4 1
13 2 8 8 4 2
EP.05) Ordenando los números racionales p = ,q= e
3
[{"text":"24"}] 5 11 5 11 16
b) 2
5 8 8 8 8
r = , obtenemos:
8 5 11 9 5 11-9 7
c)
a) p < r < q 8 8 8 8 8
b) q < p < r
c) r < q < p Ejercicio Propuesto
d) q < r < p
e) r < q < p EP.07) Efectúe las operaciones y presente la respuesta en
forma simplificada.
1 9
2. Simplificación de fracciones a)
30 30
Podemos multiplicar o dividir los términos de una
fracción por un mismo número (diferente de cero) y la nueva
la fracción resultante será equivalente a la fracción original. 8 2
b)
La fracción equivalente obtenida después de todas las 15 15
simplificaciones posibles también se llama fracción
irredutible.
3.2. Fracciones con denominadores diferentes
Ejercicio Resuelto
Al sumar o restar fracciones con denominadores
30 diferentes, debemos reducir las fracciones al mismo
ER.01) Simplifique o máximo possível. denominador, a través del cálculo del mínimo múltiplo
120 común (m.m.c.). Las fracciones obtenidas con el mismo
Resolución: denominador deberán ser equivalentes las primeras, y
30 30 10 3 3 3 1 podrán entonces ser sumadas o restadas.
120 120 10 12 12 3 4
Logo: Ejercicio Resuelto
30 1
(fracción irreducible) ER.03) Realice las operaciones y presente la respuesta en
120 4 forma simplificada.
2 1
Ejercicio Propuesto a)
3 2
EP.06) Encuentra la forma irreducible de cada uno de los Resolución: sabemos que m.m.c.(2, 3) = 6. Así:
fracciones abajo: 2 1 4 3 4 3 7
3 2 6 6 6 6
10
a)
14 1 1 1
b)
3 2 6
Resolución: sabemos que m.m.c.(3, 2, 6) = 6. Así:
70 1 1 1 2 3 1 2 3 1 0
b) 0
105 3 2 6 6 6 6 6 6

Matemática Básica II.1 2

 Ejercicios Propuestos Ejercicio Resuelto

EP.08)Efetue as operações e apresente a resposta na ER.05) Determina las fracciones de fracciones:

forma simplificada.
1 2 3 3 1 3 1 3 3 8 4 1 2 2 2 1
a) a) de = = = = =
5 15 25 4 2 4 2 4 4 12 3 1 4 4 2 2
2 2 2 2 2 2 4
b) de 2 = 2 = = =
4 11 5 5 5 1 5 1 5
b) 2
9 6
Ejercicios Propuestos
2
EP.09)(Unicamp-SP) Después de haber corrido de un recorrido
7 3
EP.11) Determinar de R$ 17 000,00.
5 4
y luego, caminado del mismo recorrido, un
8
EP.12) Dona Ester fue a trabajar y dejó dinero para
el atleta verificó que aún faltaban 600 m para el final del
sus hijos, con este billete:
recorrido.
a) ¿Cuál es la longitud total del recorrido? Dividamos igualmente el dinero. Besos.
b) ¿Cuántos metros había corrido el atleta? 1
El primogénito llegó y tomó del dinero y
c) ¿Cuántos metros había caminado el atleta? 3
saiu. El segundo llegó y no vio a nadie. Pensando
1
4. Multiplicación de fracciones que era lo primero, tomó del dinero que tenía por
3
frente y salió. El tercero encontró 4 billetes de R$ 5,00.
O produto de duas frações é uma nova fração onde Pensó que era el último, tomó todo y se fue.
su numerador es el producto de los numeradores y su a) ¿Qué fracción del dinero dejado por la madre el segundo?
el denominador es el producto de los denominadores. ¿Hijo, ya agarraste?
Observe que, cuando sea posible, podemos simplificar b) ¿Qué fracción del dinero dejado por la madre sobró?
los términos de las fracciones antes de realizar las multiplicaciones.
¿Cuándo salió el segundo hijo?
c) ¿Cuánto dejó Doña Ester?
Ejercicio Resuelto
d) Debido al error del segundo hijo, alguien salió
beneficiado? E prejudicado? Quem?
ER.04) Realice las operaciones y presente la respuesta en
forma simplificada.
3 8 6. División de fracciones
a)
4 12
Resolución: Cuando tenemos divisiones de dos fracciones, basta
3 83 3 8 41 2 2 2 2 1 multiplicar la primera fracción por el inverso de la segunda.
4 12 4 4 12 3 1 4 4 4 2 2
Ejercicio Resuelto
3 121 5
b)
11 120 11 ER.06) Efectuar:
Resolução: 5
3 121 5 3 3 121 11 5 1 11 5 a) 5
8
11 120 11 11 11 120 3 11 1 40 11 2 3
11 11 5 5 1 1 1 b)
3 5
40 5 11 11 8 1 8 Resolución:
5 5 1 5:5 1 1 1 1
Exercício Proposto a) 5 = = = =
8 8 5 8 5:5 8 1 8
EP.10) Realice las operaciones y presente la respuesta en 2 3 2 5 10
b) = =
forma simplificada. 3 5 3 3 9
3 10
a)
5 7 Ejercicios Propuestos
7
b) seiscientos EP.13) Realice las operaciones y presente la respuesta en
12 forma simplificada.
5. Fracción de fracción
3 2
a)
8 5
Para determinar una fracción de otra fracción, 7
b) 3
efectuamos el producto entre ambas. 10

Matemática Básica II.1 3

 3 Ejercicio Propuesto
EP.14) Un electricista compró de un rollo de hilo
4
EP.15) Escribir las fracciones impropias en cada ítem en
3
utilizado para instalación eléctrica. Normalmente, gasta forma de un número mixto:
8
35
de la pieza que compró para cada trabajo. En estas a)
condições, quantos trabalhos o eletricista poderá fazer? 4
43
b)
7. Número mixto 10

Al sumar dos fracciones, podemos obtener una 7.2. Transformação de número misto em fração
nueva fracción cuyo numerador es mayor que el denominador.
Tais frações são denominadas impróprias. Veja o Ejercicio Resuelto
ejemplo abajo:
1
ER.11) Transformar 7 en una fracción impropia.
2
Resolución:
Efetuando algunas operaciones en el número mixto, tenemos:
(+)
1 2x7+1 15
7 =
5 2 = 2 2
5 5
2
(x)
Sumando las dos fracciones representadas por
figuras: Así:
5 2 5 2 7 1 15
= = (fracción impropia) 7 = (fracción impropia)
5 5 5 5 2 2

Ejercicios Propuestos
Toda fracción impropia puede escribirse en forma de
un número mixto, que posee una parte entera y una
parte fraccionaria. En el caso del ejemplo presentado,
EP.16) Escribir los números mixtos en cada ítem en
forma de una fracción impropia.
tenemos:
7 2 2 3
= 1 entero y =1 (número mixto) a) 5
5 5 5 4
1
b) 5
7.1. Transformación de fracción en número mixto 2

Ejercicio Resuelto EP.17) Escribe en forma mixta el resultado de las sumas de

fracciones en cada ítem:
23 1 1
ER.10) Transformar a fracción impropia en un número a) 1 + 5
4 3 3
mixto. 1
Resolución: b) 2 + 5
3
Efetuando la división del numerador por el denominador:
8. Expresiones numéricas con fracciones
denominador de la fracción
Las reglas para expresiones numéricas que involucran
23 4 Las fracciones son las mismas que se utilizan para números enteros.
El orden en que se deben realizar las operaciones
3 5 parte entera é:
1º) Potenciação e Radiciação (Raízes) na ordem em que
numerador de la fracción aparecen;
2º) Multiplicación y División, en el orden en que aparecen;
Así: 3º) Adición y sustracción, en el orden en que aparecen.
Los paréntesis, corchetes y llaves deben ser
23 3 3 efectuados del interior hacia el exterior, así:
=  5 = 5 (número mixto)
5 parte entera  4 4 { [ ( ) ] }
parte fraccionaria
1º) Paréntesis 2º) Corchetes 3º) Chaves

Las reglas de signos son las mismas obedecidas

para números enteros.

Matemática Básica II.1 4

 Neste módulo iremos resolver expressõesEC.03)Num filme de TV, o mordomo assassinou seu
numéricas que no involucren potenciación y radicación, 1
asuntos que se abordarán en los módulos IV y V. jefe, porque pensaba que el jefe lo dejaría da
4
2
Exercícios Propostos herencia. Sin embargo, el jefe dejó da herencia para
5
EP.18) Resuelva las siguientes expresiones numéricas: serán igualmente divididos entre los ocho empleados de
casa (uno de los cuales es el mayordomo). El resto de la herencia,

1 2 5 según el testamento, debería ser donado a la policía.

. a) ¿Qué fracción de la herencia fue destinada al mayordomo?
6 3 2
a)
1 b) ¿Cuántas veces cabe la cantidad destinada al mayordomo?
1
2 ¿en qué él pensaba que recibiría?

EC.04) Seiscientas garrafas de vino serán colocadas en

engradados idénticos.
a) Cuando, en cada engradado, quepan 24 botellas,
¿Cuántos engradados serán necesarios?
2 1 1 1 2
b) 1 b) Cuando, en cada caja, quepan 48 botellas, el
3 2 4 3 3 el último engranaje quedará incompleto. Con un número en
forma mixta, indique los enrasados que serán
necesarios.

2 1 5 1 6
EC.05)(Mackenzie-SP) Efectuándose ,
3 3 2 5 5
1 se obtiene:
EP.19) En un partido de fútbol, mientras el
4 a)–1 -2 c) 0
1 d) 2 e) 1
pessoas presentes torciam pelo time A, torcer por el equipo
6
B e 7.000 personas no apoyaban a ninguno de los dos EC.06)(PUC-SP) El valor de la expresión numérica
veces. ¿Cuántas personas presentes apoyaban al equipo A? 1 5 2
é:
2 2 5
3 6 17
a) b) c)
2 5 5
1 2
d) e)
2 3

Ejercicios Complementarios EC.07)(UFMG) Realizando las operaciones en la expresión

1 1 2 3 2
EC.01)(Unicamp-SP) Como se sabe, os icebergs são , obtenemos:
5 2 3 4 5
enormes bloques de hielo que se desprenden de las glaciares
polares y flotan en los océanos. Suponga que la parte a) 5 b)
3
c)
23
8 24 4 24
la parte sumergida de un iceberg corresponde a hacer volumen total
9 uno
d) e) 0,5
y que el volumen de la parte no sumergida es de 135.000m3. 12
a) Determina el volumen total del iceberg.
b) Determine el volumen de hielo puro del iceberg, sabiendo 1 19 2 1
que el 2% de su volumen total está constituido por impurezas EC.08)(PUC–RJ) El valor de 3
2 7 4 6
como materia orgánica, aire y minerales.
representa un número entre:
a) 2 y 3 b) 4 y 5 c) 3 y 4
10
EC.02)(CES-Campo Grande) Dados los números–3, d) 5 y 6 e) 1 y 2
3
e 3, si de do menor de esos números restamos el mayor,
obtenemos: EC.09) Determina:
19 3
a) b) 6 c) 0 a) de R$ 420,00
3 7
19 1 1 1 1 1
d)–6 e) b) 3 1 1
3 2 4 2 10 5

Matemática Básica II.1 5

EC.10)Resolva as expressões em cada item abaixo: Ejercicios Adicionales
3 1 3
a) EA.010)Efectúe:
4 2 20
3
a)
2 4
2 1 3
b) 1
3 6 10
b)
3 6

3 2 5
c)
10 3 4 3 2
c)
7 5

1 7 1
d)
2 8 14
d) 2
3

5 4 1
e) 3 3 2
13 5 2 e)
2 3

2 1 5 11 12
f) f)
5 3 6 7 5

3 2 2
g) 2 2 g)
5 3 4

1 1 5 3 2 3
h) 3 h)
3 8 6 5 3

2 3 1 3 9 2 3
i)
i) 2 3
3 8 4 8 2

4 EA.02)Escreva cada um dos números abaixo no forma (nº

25 entero). + (fracción).
j)
141 1
69 12
250 2 a) d)
4 7

43 1 69 13
b) e)
75 3 11 3
k)
14 1
15 3
21 15
c) f)
5 2

Matemática Básica II.1 6

 GABARITO Ejercicios Adicionales

Ejercicios Propuestos 7 29 5
EA.01)a) ; b) ; c) ; d) ;
3 6 5 7 4 2 35 6
EP.01)a) ; b) ; c) ; d)
6 8 14 8 7 3 7 2 3 3
1 e) ; f) ; g) ; h)
EP.02) 4 5 12 15
5
3 2 2 3
1 7 2 i)
EP.03)a) 9; b) ; c) ; d) 6
9 9 9
EP.04)a) 18; b) 15
3
EP.05)A EA.02)a)17 ; b) 6 ; c) 4
5 2 4 11 5
EP.06)a) ; b) 5
7 3 d) ; e) 4 ; f) 7
7 3 2
1 2
EP.07)a) ; b)
3 5
34 11
EP.08)a) ; b)
75 18
EP.09)a) 6.720m; b) 1.920m; c) 4.200m
6
EP.10)a) ; b) 350
7
EP.11)R$ 12.750,00
2 4
EP.12)a) ; b) ; c) R$ 45,00;
9 9
d) o 2º hijo fue perjudicado y el 3º hijo fue
beneficiado
15 7
EP.13)a) ; b)
16 30
EP.14)2
3 3
EP.15)a) 8 ; b) 4
4 10
23 11
EP.16)a) ; b)
4 2
2 1
EP.17)a) 6 ; b) 7
3 3
8
EP.18)a)–1; b)
3
EP.19) 3.000 personas

Ejercicios Complementarios
EC.01)a) 1.215.000m3; b) 1.190.700m3
EC.02)E
1
EC.03)a) ; b) 5 veces
20
1
EC.04)a) 25; b)12
2
EC.05)C
EC.06)A
EC.07)A
EC.08)E
61
EC.09)a) R$ 180,00 b)
20
1 2 17 7 4
EC.10)a) ; b) ; c) ; d) ; e) 1; f) ;
10 15 15 16 5
4 2 7 5 2
g) ; h) ; i) ; j) ; k)
3 5 4 2 5

Matemática Básica II.1 7