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Aviso legal
Esta presentación no está patrocinada por WPS
formación. No está destinado a ser un sustituto
para un entrenamiento de WPS.

Este entrenamiento proporcionará una visión general de

el ADOS-2 por profesionales que tienen
amplia experiencia y formación en
Administración de ADOS.

Observación Diagnóstica del Autismo

Horario, Segunda Edición
(ADOS-2)

Señor, C., Rutter, M., DiLavore, P.C., Risi, S.

Gotham, K., & Bishop, S.L. (2012). Autismo
Programa de Diagnóstico, Segunda Edición
(ADOS-2) Manual (Parte 1): Módulos 1-4.
Torrance, CA: Psicológico Occidental
Servicios

ADOS-2

El ADOS-2 es una evaluación semi-estructurada

evaluación estandarizada de
comunicación, interacción social, juego/
uso imaginativo de materiales, y
comportamientos restringidos y repetitivos para
individuos que han sido referidos
debido a un posible espectro autista
trastornos

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ADOS-2
• Revisión de (ADOS: Lord, Rutter,
DiLavore y Risi, 1999

• Utilizado como una herramienta clínica y de investigación para ayudar

en el diagnóstico del TDAH

• Considerado el "Estándar de Oro"

evaluación observacional para el TEA

ADOS-2
• Evaluación de síntomas de ASD en toda
– Age
–Nivel de Desarrollo
Habilidades Lingüísticas

• De 12 meses a la adultez

• Tiempo de administración 40 – 60 minutos

¿Quién puede administrar el ADOS-2?

• Los examinadores deben tener conocimiento de lo típico
y comportamiento atípico de individuos dentro del
rango de edad que están evaluando

•Conocimientos, formación, experiencia en TEA y

otros trastornos del desarrollo

• Formación extensa - leer materiales de WPS, capacitación

videos, manuales

• Invertir en práctica extensa y fiabilidad

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ADOS -2
• Módulo de Niños Pequeños

•Módulo 1

• Módulo 2

• Módulo 3

• Módulo 4

Formato ADOS-2

Estandarizado:
Observación
Codificación
Algoritmo

ADOS-2 = Observación Interactiva

Comportamiento Social

• Un examinador -administra, observa

toma notas y codifica la evaluación

• Un examinado

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Administración

• Lea el manual

• Reconocer Comportamientos

• Aprender la Jerarquía de Prompts

• Aprender los Códigos

Administración
• Familiaridad con materiales, actividades, indicaciones y
codes

•Registre y codifique comportamientos que ocurrieron solamente

durante el ADOS

• Toma de notas por el examinador - usar taquigrafía

• Código inmediatamente después de la administración

Seleccionando un módulo
• Toma una muestra de lenguaje literal

• Decisión basada principalmente en expresivo

nivel de idioma
• Sin habla a frases simples (niño pequeño y módulo 1)
• Frase de discurso a discurso fluido (Módulo 2)
• Discurso Fluido (Módulo 3 y Módulo 4)

• Considere la edad cronológica y la relevancia de

preguntas/tareas

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Comportamientos de codificación

• Coding or rating items that are distinct

aspectos del comportamiento y objetivos del
ADOS

• Lea cada elemento de codificación y título de sección

cuidadosamente

• Aprender las Convenciones de Codificación

Interpretación del ADOS-2

Módulo para niños pequeños – ofrece rangos de
preocupación por los síntomas de los espectros autistas

Módulos 1-4: proporcionar puntajes de corte para

autismo y clasificaciones del espectro autista

Módulos 1-3 – producen una comparación

Puntuación de síntomas relacionados con el autismo

en comparación con otros niños con TEA

Interpretación
• Códigos individuales útiles para la programación
y identificando áreas de fortaleza y
preocupación

• Los módulos generan niveles de preocupación para el TEA,

puntuaciones de corte y puntuaciones de comparación

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Interpretación
ADOS-2 is one piece of diagnostic
información de evaluación y nunca debería
no se puede utilizar de forma aislada para hacer un diagnóstico.

Historia:
• Médico
• Comportamental
• Desarrollo

Informes escolares
• Pruebas Cognitivas/Desarrollo
• IEP / Registros escolares

Directrices para la selección

Módulo 1

Recoger muestra de lenguaje Verbatim

Expressive Language Level = No speech

hasta e incluyendo frases simples

Edad cronológica = 31 meses y más

Módulo 1
Juego Gratis
• Respuesta al Nombre
• Respuesta a la Atención Conjunta
• Juego de Burbujas
Anticipación de la Rutina con Objetos
• Sonrisa Social Responsiva
Anticipación de la Rutina Social
• Imitación Funcional y Simbólica
• Fiesta de Cumpleaños
• Bocadillo

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Módulo 1
• Establecer el entorno - niño y padre
asientos

• Preparar materiales y actividades

• Dar instrucciones a los padres

• Período de calentamiento

Juego Gratis

Juego Libre
• Crear un ambiente relajado y proporcionar
un período de "calentamiento"

• Observación de los comportamientos del niño, uso

de juguetes y la interacción con el padre o
examinador

• Involucrar a los padres en una discusión sobre juguetes

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Juego Gratis

• El tiempo de juego gratuito dura aproximadamente 10 minutos

• Juguetes en la mesa/suelo
• Involucrar a los padres/Ignorar al niño durante 3 minutos
• El padre puede jugar hasta 5 minutos
•Modelo de juego de pretensión si no hay espontaneidad
juego de simulación

• Registrar el comportamiento y la muestra de lenguaje

Respuesta al Nombre
• Completar cuando el niño esté involucrado en el juego
•El nombre de la persona que llama debe estar a 3-5 pies
lejos
•Llama al nombre del niño y espera una respuesta.
Se requiere contacto visual
• Siga la secuencia de indicaciones para el examinador y
Padre si es necesario.

Respuesta a la Atención Conjunta

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Atención Conjunta
• Observe la respuesta del niño al uso de la mirada
coordinado con la orientación facial,
vocalización y señalización para dirigir la atención
a un objeto colocado a la distancia.

Atención Conjunta
• El objetivo debe estar a 4-5 pies del niño

• Coloca la manta sobre el objetivo

• Haz un triángulo

• Obtener la atención del niño - hasta 5 intentos

• Proceder con la jerarquía de comandos

Juego de Burbujas

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Juego de Burbujas

• Observación del contacto visual y

vocalización del niño

• Observación para la iniciación de la atención conjunta,

requesting, facial expressions, shared
disfrute

Observación de intereses sensoriales inusuales

o comportamientos

Juego de Burbujas

• Comience a soplar burbujas cuando el niño esté

involucrado en otra cosa

• Modelar un afecto positivo o coincidir con el niño

afecto positivo para crear interacciones divertidas

• Proporcionar la oportunidad para que el niño solicite

burbujas

Anticipación de la rutina con

Objetos

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Anticipación de la rutina con

Objetos
• Observe la anticipación del niño ante una acción
routine, initiation, requesting, shared
disfrute, movimientos corporales repetitivos

• Puede usar juguetes o espuma de causa y efecto

dardos en lugar de globo

• Espera a que el niño te traiga el globo

Sonrisa Social Responsable

• Observación de la sonrisa del niño en
respuesta a un acercamiento puramente social de
un adulto

• Sigue la secuencia del aviso

• Involucrar a los padres si es necesario

Anticipación de la Rutina Social

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Anticipación de la Rutina Social

• Observe la anticipación, la solicitud y
disfrute durante una rutina social

–¡Boo!
–Bicho Cosquilloso
– Balanceo en el aire

• Involucrar a los padres si es necesario

Funcional y Simbólico
Imitación

Funcional y Simbólico
Imitación
• Observación de la capacidad del niño para imitar
acciones con objetos; y con no-
marcadores de posición significativos para lo mismo
objetos

• Pruebas de enseñanza más 3 fases de imitación

• Aprender secuencias de indicaciones

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Fiesta de cumpleaños

Fiesta de cumpleaños

Observation of symbolic and functional play,

disfrute compartido, imitación, social
oberturas, capacidad para seguir el guion, uso de muñeca

Bocado

• Observación de solicitar en un familiar

situación

• Pregunte sobre alergias alimentarias

• Dar pequeñas cantidades de bocadillos

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Module 2- Phrased Speech

• Niños de cualquier edad que usan frases
habla pero aún no son verbalmente fluidos

• "El habla estructurada se define como regular

producción de frases no repetidas hechas
de tres unidades independientes, que
a veces incluye un verbo activo.

Módulo 2
•Tarea de Construcción
• Respuesta al nombre
Juego de Simulación
•Juego Interactivo Conjunto
• Conversation
Descripción de una imagen
• Contar una historia de un libro
• Juego Gratis
•Fiesta de Cumpleaños
• Snack
Anticipación de una rutina con objetos
• Juego de Burbujeas

Módulo 2
• Preparar el área de evaluación/actividades/asientos
arreglo

• Fomentar y mostrar afecto positivo sin

incitando directamente el comportamiento

• Proporcionar intentos para que el niño inicie y mantenga

interacciones…..shhhh!

• Padre presente pero con un papel menos activo

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Tarea de Construcción

• Observación de -

Juego de Fingir
• Observación de

Juego Interactivo Conjunto

• Observación de -

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Conversación
•Observación de -

Tarea de Demostración
• Observación de -

Descripción de la imagen

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Contando una historia de un libro

Juego Gratis

Notas

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