LOS EFECTOS DE ESCUCHAR MÚSICA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE

LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA SELECCIONADOS DE

COLEGIO SANTA BERNARDA DE ALABANG

Grupo III

ALA, IAN PAUL A.

CORPUZ, JOHN KENNETH D.

VANILLA, JIMUEL M.

ESPIGA, ANGELIE J.

GUIWANON, MA. DOREEN S.

LIRA, KHYLA R.

MATIENZO, MARYNEIL R.
 CAPÍTULO 1

EL PROBLEMA Y SU CONTEXTO

Introducción

La música es el patrón de sonidos producidos por voces y/o sonidos instrumentales. Es un arte.

que permea la sociedad y se presta a las palabras como canciones y al movimiento físico como danza.

A lo largo de la historia, la música se convierte en un importante apoyo para el ritual y el drama y se le ha atribuido

con capacidad para reflejar e influir en la emoción humana.

La música ha sido parte de la vida de las personas desde tiempos inmemoriales. Afectaba el cuerpo

inconscientemente y conscientemente. Las personas, al escuchar música, pueden tener una serie de acciones que

puede ser una combinación de golpeteo, asentir, balancearse, aplaudir, pisotear y muchos más

(Daunow, 1977). Se pensaba que era una forma de entretenimiento, sin embargo, puede ser utilizado para afectar.

comportamiento. Según Platón; un filósofo griego antiguo (348-428 a.C.), los efectos de la música

era un fenómeno psicosociológico. Tiene el poder de moldear el carácter humano al reconocer

la felicidad y los placeres como valor tanto para el individuo como para el estado.

La música tiene un gran impacto en el cerebro. Según Sugaya; un neurocientífico y

Yonetani; un violinista de renombre mundial, la música afecta la función cerebral y el comportamiento humano,

incluyendo la reducción del estrés, el dolor y los síntomas de la depresión, mejorando la cognición y la motricidad.

habilidades y neurogénesis: la capacidad del cerebro para producir neuronas. Estos efectos de la música en la

el cerebro podría beneficiar a las personas en términos de educación.

El uso de la música podría crear una atmósfera de aprendizaje positiva que mejora la enseñanza y

Las actividades de aprendizaje. La música podría afectar el rendimiento académico y la cognición del estudiante, por lo tanto,

podría ayudarlos a mejorar sus hábitos de estudio al proporcionar un ambiente favorable hacia el aprendizaje.
(Monika, 2015). Además, la música podría ayudar en la formación de recuerdos. La música y la memoria son

fuertemente vinculado al cerebro, activa tanto el hemisferio izquierdo como el derecho del cerebro al mismo tiempo

el tiempo, y la activación podría maximizar el aprendizaje y mejorar la memoria. (Klemm, 2013).

Hay muchos beneficios que vienen con la música, los estudiantes deben disfrutar y experimentar lo que

la música tiene que ofrecer. Según Harris (2008), cuando se expone a la música, los estudiantes aprenden mejor y

podría desarrollar una actitud saludable hacia el aprendizaje.

Antecedentes del estudio

La música es un arte del sonido que expresa ideas y emociones en formas significativas a través de

ritmo y melodía. Es una forma de sonidos que se combinan de manera que producen belleza de

forma y armonía. Establece la mente de las personas en cosas misteriosas y maravillosas que el mundo podría

no proporcionar.

Desde entonces, la música fue una cultura para las personas, pero en la generación de hoy, específicamente para el

los jóvenes, se convierte en parte de su vida. Encuentran la música como la forma más efectiva de escapar

distraiciones. En cuanto a la educación, les dio la capacidad de concentrarse y enfocarse mejor.

según Seabble (2019), a los adolescentes les resulta difícil resistirse a escuchar música mientras hacen la tarea porque

La música hizo que sus asignaciones fueran mucho más fáciles al ayudarlos a tener un estado de ánimo entusiasta.

Los estudios que involucran la música como distracción han demostrado resultados ambiguos.

respecto a su efecto en el procesamiento cognitivo. Según Dobbs, Furnham y McClelland

(2011), el rendimiento sería peor en presencia de música de fondo y ruido que en

estaría en silencio; específicamente, para todas las tareas cognitivas, el rendimiento disminuiría en el
la presencia de la música. La actuación con silencio fue la mejor en comparación con la actuación con

música de fondo. En contraste, según Pool (2002), los efectos distractivos de la música de fondo

la música en el rendimiento de las tareas no encontró ninguna discapacidad significativa en las asignaciones cuando

Los estudiantes estaban distraídos por la música mientras trabajaban en esas tareas.

La música puede distraer o facilitar el rendimiento en tareas cognitivas. Rendimiento mejorado

en la presencia de la música podría estar directamente relacionado con el tipo de música escuchada. (Cockerton,

Moore y Norman, 1997). Los investigadores han encontrado un mejor rendimiento en tareas con efectos calmantes y

condición de música relajante en comparación con la condición sin música. Uno podría implicar que el

la música calmante podría proporcionar un ambiente relajante que tranquiliza a los estudiantes, facilitando

procesamiento cognitivo.

Declaración del problema

El propósito de este estudio fue determinar los efectos de escuchar música en el

rendimiento académico de los estudiantes de educación media seleccionados del Colegio Santa Bernardita

Alabang. Específicamente, se buscó respuesta a las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los efectos de la música en los estudiantes?

2. ¿Cómo podría la música afectar el rendimiento académico de los estudiantes en términos de:

a. Memorización

b. Concentración

c. Analizando

3. What are the feedback of students on their academic performance with music in terms of:

a. Percepción
 b. Satisfacción

4. ¿Cuál es el mejor género musical que podría ayudar a los estudiantes a aprender?

5. ¿Cuántos estudiantes prefieren escuchar música mientras estudian?

Marco Conceptual

Este estudio se desarrolló a partir de ideas, reveladas y citadas por investigadores aportados por la localidad.

y investigadores extranjeros.

Se consideraron como variables de entrada la percepción de los participantes sobre los efectos de

escuchar música en el rendimiento académico respecto a cómo puede la música afectar el rendimiento académico

rendimiento, ¿escuchar música puede mejorar el rendimiento académico, prefieren?

escuchar música y qué género escuchan cuando estudian con música.

Estos datos de entrada fueron procesados analizando los datos y utilizando estadísticas descriptivas.

para determinar la medida de tendencias centrales y la medida de variación. Fue seguido por

presentación, análisis e interpretación de datos.

Se consideraron como los resultados de este estudio el efecto de la música en lo académico.

desempeño de los estudiantes de secundaria seleccionados del Colegio Saint Bernadette de Alabang

y recomendación para los sectores que se beneficiarían de los resultados del estudio.

Paradigma de investigación

Input Proceso Output

Datos recopilados de Datos recopilados de
la percepción de los encuestados sobre percepción de los encuestados sobre
los efectos de escuchar a 1. Analiza los datos los efectos de escuchar a
música para el académico usando música para el académico
rendimiento en cuanto a: descriptivo rendimiento en cuanto a:
estadísticas a
¿Cuáles son los efectos de determine the ¿Cuáles son los efectos de
¿Música para los estudiantes? medida de central ¿Música para los estudiantes?
tendencias y
¿Cómo podría afectar la música? ¿Cómo podría la música afectar?
académico del estudiante
medida de académico del estudiante
rendimiento en términos de: variación. rendimiento en términos de:
a. Memorización 2. Presentar los datos en a. Memorización
b. Concentración forma tabular. b. Concentración
c. Analizando 3. Interpreta los datos. c. Analizando
4. Analiza los datos.
¿Cuáles son los comentarios de ¿Cuáles son los comentarios de
estudiantes en su académica estudiantes en su académico
actuación con música en actuación con música en
términos de: terms of:
a. Percepción a. Percepción
b. Satisfacción b. Satisfacción

¿Cuál es la mejor música? ¿Cuál es la mejor música?

género que podría ayudar género que podría ayudar
estudiantes en aprendizaje? estudiantes en aprendizaje?

¿Cuántos estudiantes? ¿Cuántos estudiantes?

prefiero escuchar música prefer to listen to music
mientras estudias? mientras estudias?

Recomendaciones para el

Figura 1. El paradigma del estudio que muestra la percepción de los encuestados sobre los efectos de

escuchar música al rendimiento académico de los estudiantes.

Alcance y Limitación
 Este estudio de investigación se centra en los efectos de la música en el rendimiento académico de los

estudiantes de secundaria seleccionados de Saint Bernadette College de Alabang. Los datos que se obtendrán

ser realizado representa el porcentaje de estudiantes que prefieren escuchar música mientras estudian

y cómo la música podría afectar su rendimiento académico en términos de memorización y concentración

y analizando. También representará la retroalimentación de los estudiantes sobre su rendimiento académico con

música en términos de percepción y satisfacción.

El estudio no abarcaría otros problemas que llevarían a malentendidos. El estudio

se realizaría a través de la utilización de un cuestionario a los estudiantes como una encuesta y referencia.

Al usar formularios de encuesta, se puede determinar fácilmente la población de los encuestados.

Además, las selecciones de muestras se realizaron solo dentro del campus de Saint

Bernadette College de Alabang desde que fue un estudio específicamente realizado para el desarrollo de la

escuela. Este estudio se realizó durante el segundo semestre del año escolar 2019-2020.

Significado del Estudio

Los hallazgos de este estudio redundarán en beneficio de la sociedad considerando que el

los efectos de escuchar música tienen un impacto en el rendimiento académico de los estudiantes. Esto

El estudio de investigación esperaba beneficiar al siguiente sector:

Departamento de Educación Secundaria (SBCA). Esta investigación podría ayudar a la Educación Secundaria

Departamento de la Universidad de Santa Bernardita de Alabang para identificar los efectos de la música en el

el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria superior.

Administradores. Esta investigación podría guiar a los administradores sobre los efectos de escuchar música.

sobre el rendimiento académico de los estudiantes y qué se debería implementar para mejorar

el rendimiento de los estudiantes.

Esta investigación podría guiar a los profesores sobre los efectos de escuchar música en el

rendimiento académico de los estudiantes.

Estudiantes. Este estudio de investigación podría ayudar a los estudiantes a saber que escuchar música puede ser de ayuda.

en su rendimiento académico.

Investigadores futuros. Este estudio de investigación podría ser útil para los futuros investigadores en la recopilación

datos necesarios en su futuro estudio de investigación.

Definición de Términos

Para este estudio, los siguientes términos fueron definidos conceptual y operativamente:

Rendimiento Académico Se refiere al rendimiento obtenido en sus cursos de estudio

tomado en una escuela o universidad. En este estudio, se refiere a la

medición del logro estudiantil a través de varias

materias académicas.

Audiovisual Se refiere a la ayuda de la enseñanza al hacer uso de ambos

audición y vista. En este estudio, se refiere a la enseñanza

técnica que utiliza música e imágenes para ayudar a los aprendices

adquirir conocimiento más fácil.

Cognición Se refiere al proceso mental de adquirir conocimiento y

comprender el pensamiento y las ideas. En este estudio, se refiere a

actividades mentales conscientes que involucran pensar,

understanding and learning.

Concentración Se refiere a la capacidad de dar tu plena atención a un objeto

o actividad. En este estudio, se refiere como uno de los efectos

dada por la música en los procesos cerebrales que ayudan a una persona

enfocarse en su estudio.

Distracción Se refiere a algo que dificulta pensar o prestar atención

atención. En este estudio, se refiere a lo interno y externo.

obstrucción mientras estudias.

Educación Se refiere a un campo de estudio que trata sobre los métodos y

problemas de enseñanza. En este estudio, se refiere al método

de enseñanza y aprendizaje en escuelas o similares

environment.

Género Se refiere a un tipo o categoría particular de literatura o arte.

En este estudio, se refiere al tipo o clase de música para escuchar.

to while studying.

Efecto Mozart Se refiere al conjunto de resultados de investigación que indican que

escuchar la música de Mozart puede inducir un efecto a corto plazo

mejora en el rendimiento temporal-espacial

razonamiento. En este estudio, se refiere a un término acuñado en el

 efectos de la música clásica en el desarrollo cerebral y

habilidades motoras.

Música Se refiere a la ciencia del arte de organizar tonos o sonidos en

sucesión, en combinación, y en relaciones temporales a

produzca una composición que tenga unidad y continuidad. En este

estudio, se refiere a la herramienta que podría usarse como instruccional

ayuda que ayuda a los estudiantes a estudiar y adquirir conocimiento

más fácil.

Sonidos Se refiere a la energía radiante mecánica que se transmite

por ondas de presión longitudinal en un medio material como el aire

y es la causa objetiva de la audición. En este estudio, se refiere

al ritmo y melodía producidos por la música que da

sensación percibida por el sentido del oído.

CAPÍTULO 2
 REVISIÓN DE LITERATURAS Y ESTUDIOS RELACIONADOS

Este capítulo trata sobre la revisión de la literatura relacionada y la revisión de estudios relacionados.

Literaturas Relacionadas

La música es un arte del sonido que expresa ideas en forma significativa a través de los elementos de

armonía y melodía. Podría mejorar la concentración, así como también podría ser una distracción. Pocos

las investigaciones mostraron que las tareas de bajo esfuerzo mental que no requieren comprensión requieren alto

música energética porque da un estado de ánimo positivo al estudiar mientras se realizan tareas conceptuales o de alta carga mental

Las tareas que requieren esfuerzo necesitan música suave o clásica porque relaja la mente y ayuda a mejorar la concentración.

La letra de la canción podría influir en los efectos de la música en el cerebro. Según Nash; un

el investigador, la música con letras tiene un efecto problemático al tratar con palabras y menos de un

efecto al tratar con números. Letras desordenadas con palabras y una mente compleja para procesar ambos

elementos simultáneamente y pueden distraer la mente para realizar la comprensión. La música es una especie de una

dar y tomar en lo que respecta al cerebro. El beneficio neto o el déficit neto dependerá de la

situación. En un sentido objetivo, podría ser distrayente, pero también genera emociones positivas y

motivación para mantener el enfoque. (Frank, T. 2016)

Escuchar música podría ser entretenido y podría hacer que alguien sea más saludable. La música podría

ser una fuente de satisfacción y podría dar placer. Había muchos beneficios psicológicos de

usar la música en la mente y el cuerpo, pero probablemente no venga como una gran sorpresa. La terapia musical

era ampliamente conocido dado que hay una intervención que a veces se utiliza para promover

salud emocional, ayudar a otros a lidiar con el estrés, que está sufriendo de ansiedad, depresión e incluso en

rendimiento académico. También podría reducir el estrés que lo hizo ser considerado la tendencia
centrado en música meditativa que calma la mente e induce la relajación, y podría mejorar

la memoria. La música podría relajar la mente y todas las partes del cuerpo. Podría dar energía que

podría manejar mejor el dolor corporal. La música también podría mejorar el rendimiento cognitivo, podría

ayuda principalmente a centrarse en la actividad y mejorar el rendimiento en las tareas dadas.(Fogoros,

2019)

La música tiene muchos beneficios para las personas, uno de ellos es que reduce el nivel de cortisol;

hormona responsable del estrés y la ansiedad. Muchos estudiantes sienten la necesidad de música mientras estudian.

porque les dio la capacidad de concentrarse y redujo su ansiedad, lo que los motivó a

Estudiar. Por otro lado, algunos de ellos encuentran la música como una distracción y requieren un ambiente tranquilo.

lugar de trabajo para funcionar. Para sesiones de estudio largas, la música de fondo fue útil porque crea

un estado de ánimo positivo que puede soportar estudiar durante más tiempo. También podría inspirar procesos mentales

para trabajar mejor en la formación de la memoria. (Segaran, 2019)

Se han realizado una gran cantidad de estudios sobre los efectos de la música en lo académico.

el rendimiento y desarrollo de los estudiantes. Estos estudios mostraron que los estudiantes que son

los que están involucrados con la música tienen una ventaja en habilidades de comunicación y analíticas en comparación con aquellos

quienes no. La música no solo beneficia a los estudiantes, sino también a sus maestros. Según la música

los educadores, la participación musical mejora la autodisciplina de los estudiantes, la destreza, la coordinación, la auto-

estima, habilidades de pensamiento, habilidades de escucha, habilidades creativas y expresión personal. En general,

mejorar la instrucción musical construye la personalidad, el desarrollo social y el disfrute que lleva a un

muchos más beneficios tanto para los aprendices como para los docentes. (Sun Star Pampanga, 2017)

La música podría dar una sensación de relajación y hacer que una persona se sienta cómoda. A partir de ahí,

podían procesar su mente correctamente, les daba el poder de enfoque y procesar fácilmente su flujo
del ritmo y escuchar su melodía dependiendo del género de música que quieran escuchar. La gente

a menudo encuentran la música como un alivio del estrés, cuando hay momentos en que esa persona se siente triste, decaída y aburrida, escuchan

a la música para curar esos sentimientos negativos y comprometerse con un estado de ánimo positivo. La importancia de la música

depende de una persona; algunas personas podrían tratarlo como algo ordinario y otras como un arte que da sentido a la vida

mejor. Había quienes no podían tener un buen rendimiento y estudiar bien cuando escuchaban música

y hay quienes necesitaban escuchar música para tener un enfoque y concentración. Muchos estudiantes

prefieren estudiar mientras escuchan música porque se sienten cómodos para trabajar en lo académico como

hacer ensayos, investigación, leer libros, y mucho más. Hace que su cerebro se sienta mejor y

motivado para trabajar. (Monte, 2019)

Estudios Relacionados

Un estudio realizado por Kumar, N. et al., titulado "El efecto de escuchar música en

Concentración y Rendimiento Académico del Estudiante: Estudio Transversal sobre Medicina

Los "estudiantes de pregrado" (2016) presumieron que el 75% de los participantes trabaja mejor y

concentrarse mejor con música lenta. La puntuación más baja va para aquellos a quienes se les asignó nada

música, solo el 31% de ellos pudo responder toda la pregunta correctamente. Esto mostró que

la mayoría de los participantes disfrutaron escuchar música mientras estudiaban. Este hallazgo positivo podría justificar

escuchar música mientras se estudia no contrarresta los efectos en la concentración de los estudiantes, pero

podría mejorar el rendimiento académico. La música se consideró como un cambio positivo en el estado de ánimo

porque dio una percepción positiva en el estudio. Se probó el efecto de la música de fondo.

sé efectivo.
 Otro estudio realizado por Lehmann J. y Seufert T., titulado 'La Influencia de

Música de fondo en el aprendizaje a la luz de diferentes perspectivas teóricas y el papel de

La "Capacidad de Memoria de Trabajo" (2017) mostró que los aprendices que tienen una baja memoria de trabajo

la capacidad alcanzó un puntaje más alto en comprensión sin música porque no pudo procesar ambas cosas

tareas de comprensión y música de fondo simultáneamente. El resultado encontró que el mayor

la capacidad de la memoria de trabajo, mejor podría aprender con música de fondo. Esto significa que

estudiar con música de fondo solo funciona para aquellos estudiantes que tienen una alta memoria de trabajo

capacidad. Sin embargo, algunos estudiantes podrían no dar su plena capacidad en el proceso de aprendizaje y

no necesariamente necesita sobresalir con habilidades deficientes. Por lo tanto, los efectos podrían haber sido

atribuidos a otras variables como la motivación y el interés. El estudio sugirió que podría

sería interesante considerar la creatividad como otra variable en el aprendizaje con música de fondo y

la interacción entre la música de fondo y la capacidad de memoria de trabajo en el aprendizaje creativo

Las tareas. Aprender es simplemente una cuestión de preferencia personal en cuanto a lo que se quiere aprender.

música de fondo o no, sin embargo, se debe tener cuidado al elegir qué música escuchar porque

podría ser potencialmente más distrayente o podría ayudar a aquellos que se concentran mejor.

Un estudio realizado por Muslin, A. et al., titulado 'El Impacto de la Música en la Memoria'

(2017), mostró que intentar memorizar líneas sin el orden correcto mientras se escucha música es

más eficaz que memorizar sin música. Esto concluye que la música ayuda a la formación de la memoria

porque los participantes reconocieron las mismas sílabas sin sentido y los resultados mostraron que en

al menos una de las tres sílabas sin sentido fue recordada por cada estudiante. En este estudio, se

se recomendó que durante diferentes actividades, la música es una buena herramienta para usar. Aumenta el ánimo.

de una persona para trabajar y estudiar duro. Además, también mejora la concentración para ser más

productivo en una clase.

 Otro estudio realizado por Mabborang - Cabang, R.M., titulado "El efecto de las canciones en

La 'Actitud y Logro de los Estudiantes' (2016), mostró que usar canciones y música como uno de los

las estrategias de enseñanza podrían ser útiles para orquestar un ambiente de aula y podrían proporcionar

los estudiantes para tener una educación armoniosa y sólida. La música podría cambiar la enseñanza basada en libros

and can be an excellent medium to present a lesson. It could light up the classroom discussions

y podría generar emoción y motivación en el aprendizaje debido a su enfoque interesante que

puede inspirar la imaginación y la creatividad. Las canciones afectan la función cerebral al brindar estados de ánimo positivos y

alto nivel de energía, también podría traer de vuelta recuerdos poderosos que podrían ser beneficiosos en

estudiar. Además, el interés en aprender desempeña un papel en los efectos de la música en el cerebro. El

cuanto más ansiosos están los aprendices por aprender, más conocimiento pueden adquirir.

Otro estudio realizado por Tiu, K.T., titulado "El efecto de la música de fondo en la universidad"

El rendimiento académico de los estudiantes" (2013), mostró que las dos variables, escuchar música por

la semana y el género de música pop tienen un efecto significativo en el rendimiento académico de los estudiantes. Cuando un

la persona se pone a sí misma en la música, más se activan los nervios del cerebro. Música pop

a diferencia de otros géneros, crea un ambiente positivo y emoción por el aprendizaje, lo que mejora la memoria.

Además, el número de horas de estudio era insignificante; la cantidad de tiempo dedicado al estudio no

afecta el rendimiento pero las estrategias. Cómo una persona se enfrenta al estudio importa porque es

es cómo una persona adquiere conocimiento a su manera. Este estudio también demuestra que escuchar a

La música fue una buena estrategia para estudiar porque beneficia al cerebro al activar los nervios.

responsable de adquirir conocimiento y formación de memoria.

Colegio San Bernardette de Alabang

Km. 26.6 Camino de Servicio Este, Complejo Uding, Alabang, Ciudad de Muntinlupa
20 de enero de 2020
Sra. Hortencia Marzan, MA-ELT
Principal
Colegio Santa Bernardita de Alabang

Señora:

Nosotros, los miembros del Grupo 3 del Grado 12 Fortitude (ABM) estamos en el proceso de escribir un
documento de investigación titulado "Los efectos de escuchar música en el rendimiento académico de
los Estudiantes de Educación Secundaria Seleccionados del Colegio Santa Bernardita de Alabang
cumplimiento parcial del requisito del curso en Investigación Práctica para el Segundo Semestre de
Año escolar 2019-2020.

En este sentido, ¿podríamos solicitar el permiso de su honorable oficina para permitirnos llevar a cabo un
estudia aquí en el Colegio San Bernadette de Alabang y recoge datos de los seleccionados de secundaria superior
estudiantes de escuela utilizando el cuestionario desarrollado por los Investigadores.

Su aprobación será muy apreciada.

Respetuosamente suyo,
Guiwanon, [Link] S.
Líder, Grupo 3: 12 ABM Fortaleza

Anotado por: Aprobado por:

Sra. Josefe D. Dariagan Sra. Hortencia Marzan, MA-ELT

Asesor de investigación Principal

Colegio Santa Bernardita de Alabang

Departamento de Educación Secundaria
Km. 26.6 Carretera de Servicio Este, Complejo Uding, Alabang, Ciudad de Muntinlupa
20 de enero de 2020

Estimado/a Señor/a,

Nosotros, los investigadores del Grupo 3 de 12° ABM Fortitude, estamos realizando un estudio descriptivo
investigación titulada 'Los Efectos de Escuchar Música en el Rendimiento Académico de los'
Estudiantes de secundaria seleccionados del Colegio Saint Bernadette de Alabang en parte
cumplimiento del requisito del curso en Investigación Práctica para el Segundo Semestre de
Año Escolar 2019-2020.
Adjunto se encuentra un cuestionario diseñado para recopilar datos sobre los efectos de la escucha.
a la música en el rendimiento académico de los estudiantes.

Su esfuerzo en completar el cuestionario será muy apreciado. Los hallazgos revelados por
este estudio será tratado de manera profesional y se mantendrá con el más alto grado de
confidencialidad.

Gracias por su cooperación y asistencia.

Atentamente,
[Link] S. Guiwanon
Líder, Grupo 3: 12 ABM Fortaleza

Anotado por: Aprobado por:

Sra. Josefe D. Dariagan Sr. Leonardo Lim

Asesor de investigación Coordinador de Escuela Secundaria Superior

LOS EFECTOS DE ESCUCHAR MÚSICA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA SELECCIONADOS
COLEGIO SANTA BERNARDA
DE ALABANG
 Name (Optional) :
Edad :
Nivel de Grado y Sección:
Género :

Pon una marca de verificación en tu respuesta a las siguientes preguntas.

SÍ NO

¿Prefieres escuchar música mientras estudias?

¿Escuchar música puede calmar tu mente cuando estudias?

¿La música puede ayudarte a concentrarte en tus estudios?

¿Te sientes motivado o emocionado cuando escuchas música mientras estudias?

¿Escuchar música puede reducir tu ansiedad y estrés mientras estudias?

¿Escuchar música mientras estudias puede ayudarte a memorizar más rápido?

¿Escuchar música es una estrategia efectiva para estudiar?

¿Escuchar música facilita el estudio?

¿Escuchar música te ayuda a analizar mejor?

¿Crees que la música es una distracción mientras estudias?

¿Qué género musical prefieres escuchar cuando estudias?

¿Qué materia te gustaría acompañar con música mientras estudias?

___________________________________________________________________________
¿Cuánto tiempo escuchas música en una semana?

___________________________________________________________________________________

¿Cuánto tiempo estudias en una semana?

____________________________________________________________________________

Por favor, califique su rendimiento académico con la música según su satisfacción.

____________________________________________________________________________

Por favor, coloca tu promedio general en el primer semestre.

____________________________________________________________________________