Lección de Tres Períodos y Juegos de Memoria
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Traducido por
ScribdTranslationsNAME: AREEBA HAROON
ROLL NO: DK2271
LECCIÓN DE TRES PERÍODOS Y JUEGO DE MEMORIA
Se utilizan lecciones de tres períodos en todo el entorno Montessori para
ayudar a introducir una nueva lección o concepto y guiar a los niños a lo largo de un camino para
comprensión y dominación. Sin embargo, en el área del lenguaje se utilizan
aumentar, enriquecer y ampliar el vocabulario de un niño.
La lección de tres períodos se dará después de que el niño haya tenido mucha experiencia
con el material en sí.
La Lección de Tres Períodos:
Las lecciones de tres períodos son:
Comienza este aprendizaje, colocando tres objetos contrastantes sobre una mesa frente a un
niño. Por ejemplo, un bloque de, círculo, cuadrado y triángulo.
1. Período de Nominación:
Este período es en general bastante corto, ya que simplemente implica darle un nombre al objeto.
2. La directora señala el primer objeto y dice círculo.
3. Repite los nombres varias veces de manera clara y lenta. También forma oraciones pequeñas como
Este es un círculo.
4. El niño observó el objeto, lo sostuvo en su mano y lo sintió.
2. Período de Reconocimiento y Asociación:
Este periodo es mucho más largo que el primero.
2. Reorganiza los objetos y pídeles al niño que te muestre.
3. Pídele al niño que "me muestre el círculo", o "ponga su dedo en el triángulo".
4. Reorganiza los objetos y vuelve a hacer estas preguntas.
NAME: AREEBA HAROON
ROLL NO: DK2271
3. Período de pronunciación:
1. Cuando la directora se asegura de que el niño recuerde todos los objetos junto con sus nombres.
memoria a largo plazo, que este período comienza. Este es un período de prueba.
2. La directora desafía al niño a nombrar el objeto él mismo.
3. Señala un objeto y pregunta '¿Qué es esto?'
4. Si el niño no dice ningún nombre, termina la lección de manera casual sin hacer que el niño se sienta mal.
como si hubiera fallado. Para repetir este segundo período.
Hay la lección de tres periodos para calificar un objeto positivamente, comparativamente,
y de manera superlativa. Aquí tomando un adjetivo para explicar estos períodos.
Calificación Positivos Comparativos Superlativos
Primer Período Este es un gran libro Este libro es más grande Este libro es el más grande.
que esto.
Segundo Período Muéstrame el gran libro Muéstrame el libro Muéstrame el más grande
que es ligeramente libro.
más grande que este libro.
Tercer Período ¿Qué es esto? ¿Cuál libro es más grande? Qué libro es
más grande?
Juegos de Memoria:
Los juegos de memoria deben ser introducidos al niño cuando el interés del niño en el
el material se está desvaneciendo y para traer nuevo interés al material que el niño ya conoce
muy bien. Estos juegos también podrían mostrarse para hacer que los mayores revisiten el
material y se puede brindar antes o después de que se dé la lección de tres períodos,
dependiendo del juego en sí.
NAME: AREEBA HAROON
NÚMERO DE ROLL: DK2271
Juegos de Memoria:
Los juegos de memoria deben ser introducidos al niño cuando el interés del niño en el
los materiales se están desvaneciendo y para despertar un nuevo interés en el material que el niño ya conoce
Muy bien. Estos juegos también podrían mostrarse para que los más mayores vuelvan a visitar el
material y puede ser entregado antes o después de que se dé la lección de tres períodos,
dependiendo del juego en sí.
Propósitos de los Juegos de Memoria:
1. Para prolongar la actividad con el material, esto asegurará una mayor absorción por
el niño.
2. Los juegos funcionan como una motivación para descubrir más variaciones del material.
3. Ayudar a la directora a verificar el idioma del material del niño.
4. Para unir el trabajo de cantidad y permitir que el niño descubra la calidad de la
materiales en el mundo que lo rodea.
Ejemplo:
Juego 1: Emparejamiento a Distancia:
Dos mesas diferentes colocadas con una distancia.
[Link] un par de materiales y pon uno en cada mesa.
2. La directora toma uno de los objetos de una mesa y se lo ofrece al niño para que lo toque.
sosteniendo en su mano.
3. La directora le pide al niño que traiga el mismo objeto de la mesa lejana. Repetir