CURSO BÁSICO DE

García-Tascón, M., Alonso-Romero, J.A., Lobo-Serrato, J.M., y Jaenes-Sánchez, J.C. (2024). Curso de Sensibilización y protección del menor frente a la violencia en el deporte. En Curso Campus Menores. Junta de Andalucía y

SENSIBILIZACIÓN Y PROTECCIÓN DEL MENOR

Universidad Pablo de Olavide. [Link]

FRENTE A LA VIOLENCIA EN EL DEPORTE

MÓDULO 3: Detección, comunicación y gestión de casos.

a.- Detectar:

Importancia de la detección precoz.

Pocas situaciones de violencia son las que se conocen en el momento que están
sucediendo. Por lo tanto, DETECTAR cualquier situación de violencia que pueda
estar afectando al bienestar de un niño, niña o adolescente (NNA) es muy
importante.

Uno de los escasos estudios que a nivel europeo analiza la prevalencia de la

Marta García-Tascón, José Antonio Alonso-Romero, José Manuel Lobo-Serrato y José Carlos Jaenes-Sánchez. Citar como:

violencia contra la infancia y la adolescencia en el mundo del deporte, es el

estudio Child Abuse in Sport: European Statistics (CASES, 2021) y determina
algunos porcentajes alarmantes como que: el 78% de las personas
experimentaron algún tipo de violencia interpersonal dentro del deporte cuando
eran menores de edad, resultando las tasas de prevalencia de la violencia en el
deporte en las siguientes: violencia psicológica (70%), violencia física (43%),
violencia sexual sin contacto (36%), la negligencia (34%) y violencia sexual con
contacto (20%). Por lo tanto, para incidir en materia de detección de posibles
situaciones de riesgo, se debe comprender que existe violencia contra la
infancia y adolescencia en el ámbito deportivo.

Identificación de situaciones de vulnerabilidad

Existen tres elementos muy importantes para trabajar la prevención de
conductas de violencia contra las personas menores en el mundo del deporte y
pueden existir diferentes factores como:

• Factores de riesgo: son los factores del entorno, de las propias

actividades que hacen que la actividad pueda ser más peligrosa para los
NNA que participan en ellas.

• Factores de vulnerabilidad: engloba factores relacionados con los

sujetos de la práctica físico-deportiva concreta que pueden hacerles más
vulnerables por suponer una diferencia con otros colectivos, unas

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1 frente a la violencia en el deporte – Junta de Andalucía
Módulo 3
 necesidades especiales de atención, etc. Un ejemplo de esta vulneración,
puede ser aquella que afecte a las personas en relación con su minoría
étnica, género, capacidad, orientación sexual, etc. …
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• Factores de protección: recoge factores de los que disponen las

personas sujetas de la actividad deportiva y que pueden favorecer que los
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riesgos no tengan tanto impacto en ellos/as. Por ejemplo, pueden ser la

experiencia previa, la capacitación previa de la infancia y adolescencia, la
capacidad de las personas adultas que trabajan en la actividad, la
información previa recibida, etc…

Según el Consejo de Europa en su campaña Start to Talk, existen ciertas

características del deporte que actúan como factores de riesgo para desarrollar
conductas violentas, y por ello, hay que estar alerta para prevenirlos:

• Un liderazgo autoritario y relaciones de poder desequilibradas entre

entrenadores y deportistas.
• Se trata de evitar los escándalos: los casos se silencian.
• Sector dominado por los hombres.
• Alta tolerancia a las lesiones.
• El contacto físico es a menudo indispensable.
• Importancia únicamente de la recompensa.
• A menudo se toleran las conductas sexuales inapropiadas, se acepta la
Marta García-Tascón, José Antonio Alonso-Romero, José Manuel Lobo-Serrato y José Carlos Jaenes-Sánchez. Citar como:

discriminación y la desigualdad entre hombres y mujeres.

• Situaciones potenciales de riesgo: vestuarios, duchas, viajes, noches
fuera de casa.
• Abuso de poder por parte de los entrenadores y entrenadoras, de otros
profesionales o deportistas, o incluso entre los propios NNA.
• Los viajes, concentraciones y competiciones sin supervisión familiar.

Necesitamos disponer de herramientas para la detección de

situaciones de violencia contra las personas menores en el deporte y
sobre todo educar para que estas no ocurran.

Muchas situaciones de violencia contra las personas menores en el deporte

están invisibilizadas y normalizadas, y precisamente estas serán las dos
herramientas principales para detectar situaciones de violencia contra los
NNA en el deporte:
• Visibilización: ver algún tipo de conducta que sea sospechosa, poco
habitual o que indique cambios bruscos de comportamiento del NNA.

• Verbalización: conducta por la cual un NNA o un tercero, puede

transmitir a una persona adulta una situación de sospecha o violencia.

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Módulo 3
 Las situaciones de violencia que pueden afectar a un NNA pueden tener lugar:
• En la propia instalación y/o actividad deportiva, y puede ser una situación
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con otro NNA o con un adulto.

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• Fuera de la instalación deportiva, fuera de la actividad y que afecte en

otro ámbito de desarrollo de un NNA: escuela, familia, redes sociales.

b.- Deber de comunicación y de denuncia:

Cualquier persona adulta que trabaja en el ámbito deportivo y que tenga relación
con algún NNA, tiene la obligación cualificada de comunicación y denuncia
de cualquier hecho que pueda suponer una amenaza, sospecha o situación de
violencia que afecte a la infancia y adolescencia.

En cada entidad deportiva, cualquier agente tiene la obligación de

informar, comunicar y denunciar.

Esta obligación cualificada está recogida en la Ley LOPIVI en los artículos 15 y

Marta García-Tascón, José Antonio Alonso-Romero, José Manuel Lobo-Serrato y José Carlos Jaenes-Sánchez. Citar como:

16.

No proceder a esta comunicación o denuncia puede poner en riesgo a un

NNA. Y además, no proceder a ello, implica una responsabilidad civil y penal
para la persona que la omita.

Artículo 15. Deber de comunicación de la ciudadanía.

“Toda persona que advierta indicios de una situación de violencia

ejercida sobre una persona menor de edad, está obligada a
comunicarlo de forma inmediata a la autoridad competente y, si los
hechos pudieran ser constitutivos de delito, a las Fuerzas y Cuerpos
de Seguridad, al Ministerio Fiscal o a la autoridad judicial, sin perjuicio
de prestar la atención inmediata que la víctima precise”.

Artículo 16. Deber de comunicación cualificado.

1. El deber de comunicación previsto en el artículo anterior (artículo

15) es especialmente exigible a aquellas personas que, por razón de
su cargo, profesión, oficio o actividad, tengan encomendada la
asistencia, el cuidado, la enseñanza o la protección de NNA y, en el
ejercicio de las mismas, hayan tenido conocimiento de una situación

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Módulo 3
 de violencia ejercida sobre los mismos. En todo caso, se consideran
incluidos en este supuesto el personal cualificado de los centros
sanitarios, de los centros escolares, de los centros de deporte y ocio,
de los centros de protección a la infancia y de responsabilidad penal
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de menores, centros de acogida de asilo y atención humanitaria de

los establecimientos en los que residan habitualmente o
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temporalmente personas menores de edad y de los servicios sociales.

2. Cuando las personas a las que se refiere el apartado anterior

(artículo 16.1) tuvieran conocimiento o advirtieran indicios de la
existencia de una posible situación de violencia de una persona
menor de edad, deberán comunicarlo de forma inmediata a los
servicios sociales competentes. Además, cuando de dicha violencia
pudiera resultar que la salud o la seguridad del NNA se encontrase
amenazada, deberán comunicarlo de forma inmediata a las Fuerzas y
Cuerpos de Seguridad y/o al Ministerio Fiscal”.

c.- Protocolos de actuación:

Las implicaciones más importantes para cada uno de los agentes y entidades
deportivas que rodean la práctica deportiva tienen que ver con el capítulo IX de
la Ley LOPIVI, y en concreto con dos artículos, el 47 y el 48, donde refieren
Marta García-Tascón, José Antonio Alonso-Romero, José Manuel Lobo-Serrato y José Carlos Jaenes-Sánchez. Citar como:

que:

Las entidades deportivas que trabajen con la infancia y

adolescencia, deben de disponer de protocolos de actuación para
los momentos en los que se pueda verbalizar o visibilizar una
situación de violencia.

Los protocolos deben estar establecidos, ser claros y conocidos

para poder acceder a ellos.

Se establece la obligatoriedad de dar una respuesta institucional adecuada para

todas las entidades deportivas ante situaciones de violencia contra las personas
menores.

Por ello, toda entidad deportiva con sede en Andalucía y que trabaje con NNA,
debe tener implantado el “Protocolo Marco de actuación para la Protección
de las Personas Menores frente a la Violencia en el Deporte” (más
información en el Módulo 5) y debe tener recogido de manera obligatoria cómo
deben responder las personas adultas y/o los diferentes agentes que componen
la propia entidad ante cualquier situación que cause o pueda causar daño a un
NNA durante el desarrollo de las actividades deportivas. Este protocolo, como
mínimo debe contener:

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 • Formación previa y documento de recomendaciones para los/as
profesionales sobre cómo proceder en caso de una visibilización o una
verbalización de situaciones de violencia, qué actitud tener, qué hacer y
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qué no hacer, así como conocer el rol a desempeñar de manera clara y

precisa. Todas las entidades deben contar con un “Flujograma de
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procedimiento de comunicación de incidente. Protección a la

infancia y adolescencia en entidades deportivas” (ANEXO 08 del
Protocolo Marco).
• Indicaciones claras para la comunicación de la situación ante el
Delegado/a de Protección de personas menores de la entidad.
• Debe existir un Delegado/a de Protección de personas menores dentro de
la entidad para recibir estas notificaciones.
• Definición de los canales de comunicación establecidos y conocidos:
correo electrónico específico de protección o número de teléfono
específico.
• Existencia de un documento de reporte de información.
• Existencia de un grupo de personas de la entidad que junto con el
Delegado/a de Protección de personas menores que determine y
comunique la decisión final después de la instrucción de cualquier
situación que se haya vivido.

Un aspecto relevante en el día a día es la conexión y la confianza entre los

Marta García-Tascón, José Antonio Alonso-Romero, José Manuel Lobo-Serrato y José Carlos Jaenes-Sánchez. Citar como:

diferentes agentes, destacando sobre todo al entrenador/a, y el NNA, pues

generar un ambiente afectivo, de escucha y diálogo con la persona menor
facilitará que éste pueda sincerarse y le pueda comunicar alguna situación
violenta por la que esté atravesando. Por ello, todas las entidades deportivas
deben conocer el canal de denuncia (Figura 1), el cual debe ser claro y
fácilmente utilizable para realizar la comunicación de situaciones de violencia en
la entidad deportiva.

Figura 1. Respuesta y gestión de casos

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Módulo 3
 Activar un protocolo de actuación implica comprender la obligación de la puesta
en conocimiento o denuncia de posibles hechos violentos que tienen un impacto
en un NNA.
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d.- Conclusiones e ideas clave:

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- Debemos estar atentos/as a nuestra responsabilidad de cuidado, dentro de

la cual entra la posible detección y actuación adecuada ante situaciones de
violencia.

- El rol fundamental como profesional o como entidad, es responder

adecuadamente ante cualquier situación que pueda suponer violencia, y al
mismo tiempo se tienen que comprender cuáles son las principales
responsabilidades.

- El deber de comunicación y denuncia es fundamental. Y también es

imprescindible comprender que no tenemos la responsabilidad de resolver el
problema de fondo que puede estar afectando a un NNA, la cual debe
resolverse por otros profesionales especializados en ello. Pero sí es nuestro
rol principal, ante una situación de violencia:
Marta García-Tascón, José Antonio Alonso-Romero, José Manuel Lobo-Serrato y José Carlos Jaenes-Sánchez. Citar como:

• Detectarla.
• Analizar la información.
• Canalizar la información.
• Apoyar al NNA con acompañamiento y buen trato.
• Comunicar.
• Denunciar en su caso.

Desde la Junta de Andalucía:

- Las personas que ejerzan un desempeño profesional con NNA y detecten

posibles situaciones o circunstancias que comprometan el bienestar o pongan en
peligro la integridad de algún NNA, pueden comunicarlas mediante el uso de
forma gratuita, del teléfono de notificación de posibles situaciones de maltrato
infantil 900 851 818, quedando garantizado el anonimato de su llamada.

- Cualquier profesional que trabaje con NNA puede notificar posibles

situaciones de maltrato en el ámbito familiar a través del siguiente enlace
[Link]

- Cualquier persona menor tiene derecho y obligación de conocer el número

europeo 116111, que es una línea directa para la ayuda a la infancia y
adolescencia.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1.- Safeguards para menores en deporte.

[Link]
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Universidad Pablo de Olavide. [Link]

En Londres en el Beyond Sport Summit (2012) diferentes entidades

desarrollaron un borrador con un conjunto de normas (llamadas garantías o
Salvaguardias). Posteriormente publicaron la versión final en Octubre de 2014.
Estas normas son las bases para garantizar la seguridad y la protección de los
menores con un enfoque integral y en todos los contextos deportivos a nivel
internacional.

2.- Proyecto CASES Abuso sexual en el deporte: Estadísticas.

[Link]

Es uno de los únicos informes dedicados en exclusiva a visibilizar el impacto de

la violencia contra la infancia y adolescencia en el mundo del deporte. Contiene
datos a nivel europeo y también a nivel nacional. Describe los tipos de violencia
que se pueden dar en el deporte, su incidencia y cómo impacta en niños, niñas y
adolescentes (con datos desagregados por sexo y por nivel deportivo). Se
registran en la bibliografía de la plataforma dos documentos.
Marta García-Tascón, José Antonio Alonso-Romero, José Manuel Lobo-Serrato y José Carlos Jaenes-Sánchez. Citar como:

3.- Campaña del Consejo de Europa Start to Talk. Prevención abuso sexual
infantil.
[Link]

La sensibilización e información sobre este tema es uno de los elementos

centrales que deben darse en este trabajo. Se trata de una campaña de
sensibilización y de visibilización de la realidad de la violencia contra la infancia y
adolescencia en el deporte.

En el siguiente link se encuentra la información del proyecto desarrollado:

[Link]

4.- Aplicación de la Ley LOPIVI en las entidades deportivas – Deporcam.

[Link]
deportivas-preparadas-para-proteger-y-garantizar-la-seguridad-de-los-menores-
frente-a-la-violencia-en-el-deporte?elem=286504

Artículo de opinión donde los diferentes autores, en el año 2022, un año después
de la aprobación de la Ley LOPIVI cuestionan la lentitud de su aplicación real, y
por tanto reclaman la necesidad de que se ponga en marcha su aplicación en el
ámbito deportivo de las diferentes regiones de España.

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 5.- Aplicación práctica de los protocolos de protección del menor frente a
la violencia en el deporte en las Entidades Deportivas (España).
[Link]
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iii/9788410702059/
Universidad Pablo de Olavide. [Link]

Capítulo de libro que se recoge en el libro de “La seguridad a debate III Edición”,
realizado por Riasport, la red internacional sobre investigación aplicada a la
seguridad deportiva, donde el autor, Lobo, trata la temática de la aplicación del
marco de la Ley LOPIVI en el ámbito deportivo con un sentido práctico.

6.- FAPMI: prevención de la violencia en el deporte “No todo vale, no lo

permitas”.
[Link]

Programa que pretende informar, formar y prevenir la violencia contra la infancia

y adolescencia en la práctica deportiva. Se registran en la bibliografía de la
plataforma dos documentos.
7.- Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y
la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI).
[Link]
Marta García-Tascón, José Antonio Alonso-Romero, José Manuel Lobo-Serrato y José Carlos Jaenes-Sánchez. Citar como:

Esta ley estatal en España atiende al derecho de los niños, niñas y adolescentes
de no ser objeto de ninguna forma de violencia, asume con rigor los tratados
internacionales ratificados por España.
8.- iCoachKids Proyecto Europeo de buenas prácticas para entrenadores
de personas menores
[Link]

En esta página de iCoachKids, se pueden encontrar diversos recursos para

entidades deportivas donde tienen como objetivo formar adecuadamente a los
entrenadores/as de toda la UE para que ofrezcan un entrenamiento positivo a los
niños y jóvenes en el deporte y una vida saludable.

El Proyecto iCoachKids es un proyecto internacional, colaborativo y que a

través del programa Erasmus+ de la UE ha sido financiado en el año 2016 para
realizar el intercambio de buenas prácticas para la educación y la formación de
profesionales. Se puede encontrar la información del curso en inglés en:
[Link] y en la página del Consejo
Superior de Deportes, se encuentra la información del curso en el idioma
español entre otros recursos [Link] Se registran en
la bibliografía de la plataforma seis documentos.

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