Reglamento General de Estudiantes

Reglamento General
de Estudiantes
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Introducción
Presentación
¡Bienvenido al curso Reglamento General de Estudiantes! Para iniciar, te invito a
revisar la siguiente información, gracias a la cual podrás adentrarte a un panorama
general del importante contenido que estás por aprender.

Bienvenida y objetivos
Durante esta experiencia de aprendizaje lograrás reflexionar sobre el rol que posees
como promotor de los valores de la Institución, así como también sobre las
conductas que favorecen un ambiente seguro para el desarrollo de nuestros
estudiantes. Por otro lado, en este curso comprenderás cómo la normatividad es un
elemento clave, no sólo para garantizar el cumplimiento de los lineamientos, sino
para contribuir en la formación y la convivencia armónica de la comunidad
estudiantil.
Al finalizar este curso serás capaz de:
Identificar los lineamientos establecidos en el Reglamento General de Estudiantes,
con la finalidad de reconocer su aplicación fomentando el desarrollo integral del
estudiante y la promoción de los valores institucionales.

Temario
Los contenidos que estudiarás son los siguientes:
• ¿Cuánto sé del tema?
• ¿Para qué…?
• Tema 1. Marco conceptual del Reglamento General de Estudiantes
• Tema 2. Derechos y obligaciones de los estudiantes
• Tema 3. Procedimientos para aplicar consecuencias disciplinarias
• Tema 4. Acompañamiento emocional y promoción del bienestar estudiantil
• Recuerda

Créditos
Autores
• Yedida Betzabé López Membrila. Coordinadora de programas LiFE.
• Viviana Sánchez Núñez. Directora de Liderazgo y Formación Estudiantil,
Campus Hidalgo.

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• Karina Berenice Melo Guzmán. Coordinadora Regional de Conducta

Estudiantil

¿Cuánto sé del tema?

Evaluación diagnóstica
Antes de introducirte al contenido de tu curso Reglamento General de Estudiantes,
sería interesante medir tus conocimientos previos, por lo cual, te invitamos a
responder los siguientes cuestionamientos.
Instrucciones
1. Lee con atención la pregunta.
2. Selecciona la respuesta que consideres correcta.
1. ¿Cuál Dirección es la responsable de atender los reportes y procesos
disciplinarios de los estudiantes?
a) Dirección de PrepaTec
b) Dirección de Liderazgo y Formación Estudiantil
c) Dirección de Profesional
d) Dirección de Servicios Académicos
2. ¿En qué niveles educativos aplica el Reglamento General de Estudiantes?
a) Preparatoria
b) Profesional
c) Posgrado
d) Todos los anteriores
3. Con base en tus conocimientos ¿cuál no sería un derecho de los estudiantes?
a) Confidencialidad de la información
b) Libertad de expresión
c) Involucrarse en la gestión y la vida institucional
d) Portar su credencial de la Institución
4. ¿Quiénes consideras son los responsables de amonestar o imponer medidas
correctivas dentro de la Institución?
a) El Director de Liderazgo y Formación Estudiantil
b) Cualquier estudiante del Tecnológico de Monterrey
c) Cualquier profesor o colaborador del Tecnológico de Monterrey
d) Profesores del Tecnológico de Monterrey
5. ¿Cuál es el nombre del reglamento que regula la integridad académica?
a) Reglamento Académico
b) Reglamento General de Estudiantes
c) Reglamento de Servicio Social
d) Código de Ética

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6. ¿Qué se entiende por fumar con base en nuestra normativa?

a) Aspirar y exhalar humo de nicotina o de cualquier otra sustancia, a través del
método de combustión o vaporización
b) Aspirar y exhalar humo de nicotina o de cualquier otra sustancia, a través del
método de combustión
c) Aspirar y exhalar humo de nicotina o de cualquier otra sustancia, a través del
método de vaporización
d) Aspirar y exhalar exclusivamente humo de nicotina, a través del método de
combustión o vaporización
7. ¿Cuál de las siguientes acciones no es una falta acreedora a una consecuencia
disciplinaria?
a) Consumo o posesión de alguna droga prohibida
b) Introducción, venta o regalo de bebidas alcohólicas
c) Utilizar de manera inapropiada las instalaciones de la Institución
d) Entablar una conversación con algún compañero fuera de clase

¿Para qué…?
Como formador es necesario conocer el Reglamento General de Estudiantes de la
Institución, con la finalidad de no cometer algún acto que atente contra los derechos
de la comunidad estudiantil. Un ejemplo de lo anterior es el caso que se presentará a
continuación:
El juicio de amparo vs. actos de particulares
Ignacio Ochoa Alldredge 09 de Junio del 2014
Recientemente se publicó en la prensa, que un estudiante de preparatoria promovió
y ganó un amparo en contra del Colegio de Bachilleres en Mexicali (Cobach), por no
permitirle seguir jugando futbol americano… Gracias a la sentencia de amparo,
podrá seguir practicando el deporte de su preferencia.
… Hasta hace poco, un amparo en contra de una institución como el Cobach, no era
posible, ya que el juicio de amparo normalmente procede en contra de actos de
autoridades que vulneren derechos humanos; sin embargo, con motivo de la nueva
Ley de Amparo que entró en vigor en abril de 2013, se dio una reforma de gran
trascendencia, la cual permite impugnar actos de particulares, cuando dichos actos
sean equivalentes a los de una autoridad…
[…]
Con motivo de la mencionada reforma, se están dando nuevos casos en los que se
promueven amparos en contra de particulares, por ejemplo, en las universidades
privadas. En 2013 se admitió un amparo promovido por un alumno de la Universidad
Anáhuac, en el que reclamó una advertencia que se le hizo de que sería excluido de
una maestría, por una supuesta falta de pago de colegiatura…
Ochoa (2014)

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Con base en la nota compartida, reflexiona las siguientes preguntas: ¿Por qué otros
motivos es importante conocer los derechos y obligaciones de los estudiantes?,
¿cuál es el propósito del Reglamento General de Estudiantes?

Tema 1. Marco conceptual del Reglamento General de

Estudiantes
Es de gran necesidad regular los actos y conductas de nuestra comunidad
estudiantil, por lo cual, en este tema descubrirás los elementos principales del
Reglamento General de Estudiantes.
Introducción
Los integrantes de la Institución están comprometidos con los principios de la
honestidad, el respeto a la dignidad de las personas, la justicia, la igualdad, la
responsabilidad, la confianza, la solidaridad, la cultura de trabajo y el cumplimiento
de su quehacer, para una sana vivencia universitaria que promueva la realización
plena de los estudiantes.
El compromiso de atender cuestiones disciplinarias, emocionales y de riesgos a la
salud, pertenece a la Dirección de Liderazgo y Formación Estudiantil (LiFE). Por su
parte, el Reglamento General de Estudiantes funge como el marco de actuación
institucional para mejorar la convivencia-aprendizaje dentro de la Institución,
logrando que los estudiantes cumplan sus objetivos académicos, formativos y
personales.
Objetivo
Al momento de concluir este tema podrás:
Analizar el propósito y alcance del Reglamento General de Estudiantes, para garantizar una
convivencia armónica en la comunidad educativa.

Contexto
El Reglamento General de Estudiantes (RGE) se debe comprender como una herramienta
que evalúa situaciones en las cuales se ve involucrada la comunidad educativa, para
después brindarle una atención oportuna, o en todo caso, referir a la instancia adecuada.
Pero en sí ¿en qué consiste el RGE?
El Reglamento General de Estudiantes es el principal lineamiento de nuestra institución
que consigna derechos y obligaciones inherentes a la vida estudiantil a la par del
Reglamento Académico, el cual contiene reglas que los estudiantes deben acatar en
cuestiones académicas. Existen otros lineamientos que se desprenden de los ya
mencionados, dentro de los cuales se norman aspectos relacionados con el aprendizaje de
los estudiantes.

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Para localizar el RGE, ingresa al sitio web: [Link]/Normativa académica.

Espíritu e importancia del reglamento

Como integrante del Tecnológico de Monterrey se te invita a participar en la vida académica
de la Institución con responsabilidad, respeto, autonomía y solidaridad, con el fin de
construir un entorno compartido. Para lo anterior, deberás tomar en cuenta los siguientes
datos:

• Espíritu del reglamento: El RGE tiene como propósito ofrecer un marco de libertad,
la cual llega hasta el punto donde una conducta afecta la libertad de los demás. Con
base en lo anterior, el objetivo del reglamento es establecer lineamientos para los
estudiantes y servir como guía de actuación en el Tecnológico de Monterrey.
• ¿Por qué es importante conocer el RGE?: El RGE contiene los derechos y
obligaciones de los estudiantes como integrantes de nuestra comunidad educativa,
de ahí la importancia de comprenderlo y aplicarlo como una herramienta formativa.
En ocasiones, un estudiante necesita una intervención oportuna (disciplinaria,
emocional, preventiva o personal), para identificar conductas de riesgo y evitar
consecuencias negativas o complicaciones, apoyándose en los Principios, los
Valores, la Visión, el Código de Ética y la cultura del Tecnológico de Monterrey.
• ¿Cómo se aplica?: En caso de ser necesario, nuestros estudiantes tienen acceso a
un proceso disciplinario transparente e imparcial que cuida todos sus derechos, con
el propósito de tener un procedimiento justo para el estudiante y así evitar un riesgo
para la Institución.

Alcance del RGE

El RGE va dirigido para toda la comunidad estudiantil perteneciente a los tres niveles
educativos del Tecnológico de Monterrey (Preparatoria, Profesional y Posgrado). De
acuerdo con lo anterior, sus artículos son aplicables en las siguientes circunstancias:
a) Universidades o Instituciones educativas a las cuales asistan los estudiantes del
Tecnológico de Monterrey, al momento de participar en Programas de intercambio
nacionales o internacionales.
b) Cualquier instalación propia o bajo el control y uso del Tecnológico de Monterrey o
de sus Centros de Servicio.
c) Los Campus, Oficinas de Enlace, sedes y oficinas internacionales del Tecnológico
de Monterrey.
d) Cualquier actividad oficial, académica o formativa que se efectúe dentro o fuera de
los recintos del Tecnológico de Monterrey.
e) Cualquier actividad oficial, académica o formativa que se efectúe dentro o fuera de
los recintos del Tecnológico de Monterrey.
f) Actividades ajenas al Tecnológico de Monterrey, cuando el comportamiento de un
estudiante se considere inapropiado en materia disciplinaria y se haya hecho público

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a través de los medios de comunicación, involucrado consecuentemente al nombre

de la Institución.

Ponte a prueba
¿Aprendiste todo lo necesario con respecto al RGE de la Institución y su alcance?
Responde las siguientes preguntas relacionadas con el tema.

Instrucciones
1. Lee cada aseveración e identifica si es falsa o verdadera.
2. Selecciona la opción que consideres correcta.
3. Revisa la retroalimentación.
1. El RGE también es aplicado cuando un estudiante se encuentra cursando un verano
intensivo en España, experiencia proveniente de la oferta de Programas de intercambio
internacional.
a) Verdadero
b) Falso
Retroalimentación correcta:
¡Correcto! El Reglamento General de Estudiantes también es válido en los siguientes sitios
y circunstancias:

• Cualquier instalación del Tecnológico de Monterrey o de sus Centros de Servicio.

• Campus, Oficinas de Enlace, sedes y oficinas internacionales del Tecnológico de
Monterrey.
• Actividades oficiales, académicas o formativas dentro o fuera del Tecnológico de
Monterrey.
• Actividades organizadas por grupos estudiantiles de la Institución.
• Actividades ajenas al Tecnológico de Monterrey, cuando el comportamiento
inapropiado de un estudiante se haya hecho público involucrando al nombre de la
Institución.
Retroalimentación incorrecta:
¡Incorrecto! Recuerda que el Reglamento General de Estudiantes es válido en los
siguientes sitios y circunstancias:

• Instituciones educativas a las que asisten los estudiantes que participan en

Programas de intercambio nacionales o internacionales.
• Cualquier instalación del Tecnológico de Monterrey o de sus Centros de Servicio.
• Campus, Oficinas de Enlace, sedes y oficinas internacionales del Tecnológico de
Monterrey.
• Actividades oficiales, académicas o formativas dentro o fuera del Tecnológico de
Monterrey.

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• Actividades organizadas por grupos estudiantiles de la Institución.

• Actividades ajenas al Tecnológico de Monterrey, cuando el comportamiento
inapropiado de un estudiante se haya hecho público involucrando al nombre de la
Institución.
2. El RGE se aplica exclusivamente a estudiantes de nivel Preparatoria y/o menores de
edad.
a) Verdadero
b) Falso
Retroalimentación correcta: ¡Correcto! El RGE se aplica a los estudiantes de todos los
niveles académicos, ya sea Preparatoria, Profesional o Posgrado.

Retroalimentación incorrecta: ¡Incorrecto! Recuerda que el RGE se aplica a los estudiantes

de todos los niveles académicos, ya sea Preparatoria, Profesional o Posgrado.

Tema 2. Derechos y obligaciones de los estudiantes

Ya abordada la importancia y la finalidad del RGE, ¿cuál sería en sí su contenido?
Averígualo en el presente tema.

Introducción
El Reglamento General de Estudiantes engloba derechos y obligaciones enfocados en la
actividad estudiantil, sin importar la denominación del capítulo. Como se mencionó
anteriormente, es aplicado de forma distinta a las normas de índole escolar, como las
propias del Reglamento Académico.
En la estructura del RGE los derechos y obligaciones de los estudiantes conviven de forma
armónica, pues su existencia se basa en su relación, teniendo así la misma finalidad:
Prevenir las faltas de disciplina o los comportamientos inapropiados de los estudiantes.

Objetivo
Al momento de concluir este tema podrás:
Identificar los derechos y obligaciones de los estudiantes a través del conocimiento del
RGE, para contribuir a una sana vivencia estudiantil.

Obligaciones
Por otro lado, con base en el RGE a los estudiantes también les corresponden una serie de
obligaciones a continuación se comparten algunos ejemplos:

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• Normativas: Conocer, leer, entender y cumplir con toda la normatividad

vigente de la Institución. Lo anterior incluye reglamentos, Código de Ética,
lineamientos de la Biblioteca, Tesorería y Programas internacionales.
• Credencial: Portar su credencial institucional y mostrarla cuando se le solicite.
• Seguros: Estar protegido con un Seguro de Gastos Médicos Mayores y un
Seguro de Pago de Colegiatura.
• Acciones: Ser responsable de sus acciones y las de sus invitados.
• Pertenencias: El cuidado de sus pertenencias, debido a que el Tecnológico
de Monterrey no se responsabiliza en caso de robo o extravío de los bienes
de su comunidad estudiantil, ni del reembolso de su costo.
• Exámenes: Realizarse una prueba de alcoholimetría y/o antidoping (análisis
clínico para la detección de residuos de drogas ilegales o controladas).

Faltas de disciplina
En el Reglamento General del Estudiante se establecen dos tipos de faltas de disciplina:
a) Faltas que atentan contra el proceso de formación

• Hechos individuales o colectivos que desvirtúen o tiendan a desvirtuar la seriedad

y efectividad del proceso de formación.
• Conductas u omisiones que alteren el orden y dañen el prestigio del Tecnológico
de Monterrey, o lesionen los derechos de las personas y de la comunidad en
general.
Estos hechos pueden ocurrir de manera presencial o virtual, dentro o fuera del salón de
clases, en laboratorios, campos de entrenamiento o plataformas tecnológicas.
b) Faltas que atentan contra la vida institucional del Tecnológico de Monterrey
Son faltas de disciplina que vulneran la vida institucional del Tecnológico de Monterrey.
Engloban hechos personales o colectivos que en su actuar o en su ser omiso:

• Interrumpan o intenten interrumpir u obstaculizar las actividades de la Institución.

• Violenten los Principios institucionales.
• Pretendan desconocer o desconozcan a sus autoridades.
• Atenten contra las instalaciones o sus bienes.
Nota: Las faltas que atentan contra la integridad académica como el plagio, son tratadas
conforme al Reglamento Académico.

Comportamientos de los estudiantes

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En el RGE se abordan diversos comportamientos que no son aceptados dentro de la

Institución. Presta atención al resto del tema para revisar algunos ejemplos.
El comportamiento es la forma de actuar de un individuo en su vida diaria. En otras
palabras, es la manera de proceder de las personas ante diversos estímulos, de acuerdo
con el contexto en el que se desarrollan.
Con base en lo anterior, el Tecnológico de Monterrey busca que sus estudiantes sean
ciudadanos éticos y responsables, que promuevan un país más justo, solidario y digno
para todos.

a) Relacionados con el respeto

Existen algunos casos en los cuales no se ejerce la ética favorablemente:

• Faltar al respeto a colaboradores, a la Institución y/o sus autoridades dentro o

fuera de las instalaciones del Tecnológico de Monterrey.
• Emplear un lenguaje ofensivo verbal, no verbal o por escrito, al dirigirse a sus
compañeros de clase o profesores.
• Utilizar dispositivos móviles y electrónicos, cuando no han sido requeridos
expresamente para la actividad de aprendizaje.
• Realizar actividades que no correspondan durante el proceso de formación y
vivencia, creando un ambiente que no contribuya al propósito de la actividad.

b) Relacionados con actos complejos

El reglamento también tiene el propósito de regular las situaciones más delicadas en las
cuales se encuentran involucrados nuestros estudiantes, tales como:

• Legislación: Infringir cualquier legislación. En este caso es necesario que la

instancia federal, estatal o municipal lo haya determinado con anticipación,
además de haberlo encontrado culpable.
• Documentación: Comprar, vender, intercambiar, manipular, alterar, falsificar o
exhibir como propio un documento personal ajeno emitido por cualquier institución
o autoridad, sea o no oficial, para realizar trámites dentro o fuera de la Institución.
Algunos documentos son: La credencial, tarjetones de estacionamiento, licencias
de conducir, INE o justificantes médicos.
• Cuentas: Hacer uso indebido o acceder sin autorización a cuentas de correo
electrónico, redes sociales, páginas web o sistemas de información institucional.
• Bebidas alcohólicas: Consumir, introducir, poseer, distribuir, regalar o vender
bebidas alcohólicas o energizantes, sin el permiso expreso de las autoridades de
la Institución.
• Aliento alcohólico: Ingresar a las instalaciones o presentarse a actividades con
aliento alcohólico, en caso de ser estudiantes de Preparatoria o menores de edad.

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De acuerdo con nuestra normativa, los estudiantes de Profesional o Posgrado

tiene permitido ingresar con aliento alcohólico, hasta un 0.04 % de CAS de alcohol
por decilitro de sangre.
• Narcóticos: Consumir, introducir, poseer, distribuir, regalar o vender narcóticos o
drogas a la comunidad estudiantil.

c) Relacionados con las instalaciones

También es necesario prevenir acciones por parte de los estudiantes que pudieran
perjudicar las instalaciones de la Institución, como las mencionadas a continuación:

• Utilizar de manera inapropiada las instalaciones, el mobiliario y todos los recursos

que el Tecnológico de Monterrey pone a disposición del estudiantado, para la
realización de actividades de formación y vivencia.
• Afectar o no contribuir con la promoción y el mantenimiento de la limpieza en las
instalaciones, mobiliario y equipo del que se haga uso.
• Introducir a cualquier persona ajena a las instalaciones del Instituto de forma
clandestina, ilícita o sin autorización expresa del Tecnológico de Monterrey.
• La omisión por parte del estudiantado en su deber de intervenir para evitar un
hecho indebido, inapropiado, inadecuado y/o prohibido por la normatividad de la
Institución, respecto al actuar de sus invitados.
Con base en la última conducta, el estudiante podrá ser declarado responsable y ser
sancionado por responsabilidad compartida. En todos los casos, deberán responder
solidariamente al resarcimiento de los daños y perjuicios causados.

d) Relacionados con la seguridad

Por último, se encuentran los actos que deben evitarse para no dañar la seguridad de
nuestra comunidad estudiantil:

Comportamientos inapropiados
Tomar, conservar o defender como propio un bien ajeno. No utilizamos la palabra robar,
dado que es considerada como un delito.
Participar en juegos bruscos, peleas o cualquier tipo de asalto físico.
Desempeñar actos que dañen los Principios y la imagen del Tecnológico de Monterrey.
Realizar demostraciones excesivas de afecto, actividades o comentarios obscenos.
Fumar dentro de las instalaciones, para el caso específico de Preparatoria y estudiantes
menores de edad. Se considera fumar el aspirar y exhalar humo de nicotina o cualquier
otra sustancia a través del método de combustión como el cigarro, cigarrillo o pipa, o de
vaporización a través del cigarro electrónico.
Portar armas de fuego, armas blancas o cualquier otro mecanismo que constituya un
dispositivo peligroso o prohibido en cualquier legislación.
Molestar, intimidar o acosar, de manera directa o indirecta, a cualquier miembro de la
comunidad educativa del Instituto, sea esto de forma presencial o a través de cualquier

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medio electrónico o escrito. En este punto, es importante mencionar que la Institución

muestra cero tolerancia a los casos de acoso de índole sexual.

Ponte a prueba
Refuerza los conocimientos aprendidos con respecto a los derechos y obligaciones de los
estudiantes de la Institución, a través de la siguiente actividad.

Instrucciones
1. Lee con atención los elementos enumerados.
2. Selecciona la opción Derechos u Obligaciones localizados en la segunda
columna, según corresponda.

• Libertad de expresión: Derecho

• Portar credencial de estudiante: Obligación
• Participar en pruebas antidoping: Obligación
• Recibir asesoría emocional o académica: Derecho
• Confidencialidad de la información: Derecho
• Contar con un Seguro de Gastos Médicos Mayores: Obligación
• Formar parte de un grupo estudiantil: Derecho

Ponte a prueba
Ahora, responde los siguientes cuestionamientos basados en el contenido del tema.

Instrucciones
1. Lee cada aseveración e identifica si es falsa o verdadera.
2. Selecciona la opción que consideres correcta.
3. Revisa la retroalimentación.

1. Los estudiantes de Profesional pueden ingresar a las instalaciones con un leve aliento
alcohólico.
a) Verdadero
b) Falso
Retroalimentación correcta: ¡Correcto! Según nuestra normativa, los estudiantes de nivel
Profesional o de Posgrado pueden ingresar con aliento alcohólico. Se permite hasta un
0.04 % de CAS de alcohol por decilitro de sangre.
Retroalimentación incorrecta: ¡Incorrecto! Recuerda que según nuestra normativa, los
estudiantes de nivel Profesional o de Posgrado pueden ingresar con aliento alcohólico. Se

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permite hasta un 0.04 % de CAS de alcohol por decilitro de sangre. En el caso de los
estudiantes de Preparatoria, dicha acción está prohibida.
2. Los estudiantes de nivel Preparatoria pueden fumar en los lugares designados para
este fin.
a) Verdadero
b) Falso
Retroalimentación correcta: ¡Correcto! Aspirar y exhalar humo de nicotina o de cualquier
otra sustancia a través del método de combustión como el cigarrillo, cigarro o pipa, o del
método de vaporización como el cigarro electrónico, no está permitido para nuestros
estudiantes de Preparatoria o menores de edad.
En cambio, si está permitido para estudiantes de nivel Profesional y Posgrado en los
lugares señalados.
Retroalimentación incorrecta: ¡Incorrecto! Recuerda que el aspirar y exhalar humo de
nicotina o de cualquier otra sustancia a través del método de combustión como el
cigarrillo, cigarro o pipa, o del método de vaporización como el cigarro electrónico, no está
permitido para nuestros estudiantes de Preparatoria o menores de edad, debido a lo
estipulado en Ley General de la Salud y de Educación Media Superior.
En cambio, si está permitido para estudiantes de nivel Profesional y Posgrado en los
lugares señalados.
3. Los reportes de conducta se incluyen en los Certificados de Estudio.
a) Verdadero
b) Falso
Retroalimentación correcta: ¡Correcto! Los informes acerca de la conducta, carácter y
otros aspectos de la vida de un estudiante, no serán incluidos en los Certificados de
Estudio con validez oficial.
Retroalimentación incorrecta: ¡Incorrecto! Recuerda que los informes acerca de la
conducta, carácter y otros aspectos de la vida de un estudiante, no serán incluidos en los
Certificados de Estudio con validez oficial.

Tema 3. Procedimientos para aplicar consecuencias

disciplinarias
Después de abordar algunas faltas de disciplina y comportamientos inapropiados que
podrían suscitarse en la Institución, es momento de que explores la acciones a realizar
ante dichas circunstancias.

Introducción

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Cada conducta del estudiante es evaluada a través de un proceso disciplinario que tiene
la finalidad de ser formativo. Con base en lo anterior, se deberá tener establecido el
procedimiento que se llevará a cabo con el fin de contribuir al desarrollo integral del
estudiante, cuidando la formalidad y el respeto a los derechos que posee durante el
análisis de su conducta.

Objetivo
Al momento de concluir este tema podrás:
Describir los procedimientos existentes de las consecuencias disciplinarias, para atender
o referir con base en los casos de los estudiantes.

Aplicación
Ahora bien, ¿quiénes son los responsables de implementar cada consecuencia disciplinar
y bajo cuáles medidas? Toma nota de la siguiente información:
a) Responsables

Consecuencias disciplinarias Responsables

Amonestación y medida correctiva Suspensión temporal y baja definitiva
Condicionamiento Director de Programa Académico o Comité
Disciplinario
Pérdida de derechos y suspensión de Profesor o formador, Director del área o
servicios Comité Disciplinario
Suspensión temporal y baja definitiva Comité Disciplinario

b) Dato importante
Cualquier estudiante, colaborador, profesor, formador o directivo del Tecnológico de
Monterrey que tenga conocimiento de algún hecho que constituya una falta de disciplina
que merezca ser analizada por un Comité Disciplinario, debe comunicarlo por escrito al
Director de Liderazgo y Formación Estudiantil del campus.
En el caso de los comportamientos inapropiados que puedan considerarse como
meritorios de una simple amonestación o medida correctiva, la aplicación de dicha
consecuencia puede ser de forma directa e inmediata por cualquier colaborador del
Tecnológico de Monterrey.

Procedimiento

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Cuando se genera el reporte de una falta meritoria de una consecuencia disciplinaria,

como la suspensión temporal por más de tres días o una baja definitiva, el Director de
Liderazgo y Formación Estudiantil analiza si procede o no el convocar la integración del
Comité Disciplinario, de acuerdo con lo establecido en el reglamento:

Es importante señalar que dicho Comité es un procedimiento para revisar la situación, por
lo cual no representa por sí mismo una consecuencia disciplinaria.

Sugerencias
Por último, será necesario que tomes en cuenta las siguientes recomendaciones, para
una adecuada implementación de las consecuencias disciplinares:

• Director LiFE
Los estudiantes tienen derechos, por lo cual, el procedimiento disciplinario debe ser
cuidado por el Director LiFE, con la finalidad de asegurar el correcto proceder y generar
un momento formativo de reflexión y crecimiento para el estudiante. Con esto, también se
protege a la Institución de posibles situaciones legales.

• Confidencialidad
Por temas de confidencialidad de la información de nuestra comunidad estudiantil, la
consecuencia disciplinar será tratada a través de la Dirección de Liderazgo y Formación
Estudiantil con el propio estudiante. En el caso de menores de edad, se tratará con sus
padres, con quien ejerza la patria potestad o con el responsable del pago de la
colegiatura.

Pon en práctica tu conocimiento

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Después de analizar los procedimientos que deben realizarse al surgir una falta disciplinar
por parte de un estudiante, reflexiona la siguiente situación.
1. Gira las imágenes y el texto a través de las flechas y reflexiona el caso expuesto.
2. Lee detenidamente los dos cuestionamientos.
3. Selecciona la respuesta correcta.
4. Revisa la retroalimentación.

• Durante el desarrollo de una clase, Erick estuvo molestando a Luis Ernesto con
agresiones verbales, motivo por el cual estuvieron a punto de llegar a los golpes.
• El comportamiento de Erick había sido constante por varias sesiones, y a pesar de
haberle llamado la atención, los actos continuaban incrementado hasta llegar al
nivel de la violencia.
• Tanto Luis Ernesto como Erick eran estudiantes de Ingeniería de primer semestre
de Profesional, por lo cual ambos eran mayores de edad.
• Finalmente, los padres del estudiante agredido enviaron un correo electrónico para
conocer las acciones específicas tomadas en contra del estudiante agresor.

1. Ante dicha situación, ¿qué deberías realizar?

a) Es normal que a esta edad los estudiantes se agredan verbalmente, por lo cual, no
sería necesario compartir el tema con alguien más
b) Platicar nuevamente con Erick sobre su actitud al finalizar la clase, para solicitarle
que deje de realizar dichas agresiones a sus compañeros
c) Enviar el reporte a la Dirección de Liderazgo y Formación Estudiantil de mi
Campus, para que resuelvan el caso con base en el Reglamento General de
Estudiantes
d) Les comparto el caso a los padres o responsables de Erick, para que le asignen el
castigo correspondiente
Retroalimentación correcta: ¡Correcto! Como formador puedes aplicar consecuencias
disciplinarias como la amonestación y la medida correctiva, o inclusive hasta suspender al
estudiante de tu clase por una dos sesiones. Si el caso requiere de una consecuencia
disciplinaria de mayor rigor, deberás reportarlo al Director de Liderazgo y Formación
Estudiantil.
Retroalimentación incorrecta: ¡Incorrecto! Recuerda que como formador puedes aplicar
consecuencias disciplinarias como la amonestación y la medida correctiva, o inclusive
hasta suspender al estudiante de tu clase por una dos sesiones. Si el caso requiere de
una consecuencia disciplinaria de mayor rigor, deberás reportarlo al Director de Liderazgo
y Formación Estudiantil.
2. ¿Cuál sería una respuesta que atienda la inquietud de los padres de familia, conforme
a los lineamientos del RGE?

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a) De manera empática y a través del correo electrónico, se les invitaría a una

reunión física y/o llamada para compartirles las acciones específicas que se
realizaron
b) Responder la inquietud por correo electrónico al compartirles el resultado impuesto
al estudiante, para que los padres de familia comprendan las acciones que se
llevaron a cabo y estén seguros de que en la Institución se actúa para hacer
respetar nuestros valores
c) Se les informa a los padres que se ha actuado conforme al Reglamento General
de Estudiantes, recordando que por confidencialidad de la información no es
posible compartirles la situación del estudiante a pesar de ser el agresor
d) Realizar una junta con los padres de familia de ambos estudiantes para llegar a
una solución
Retroalimentación correcta: ¡Correcto! Es importante que los padres de familia conozcan
que se actuó conforme al Reglamento General de Estudiantes, dentro del cual se estipula
que la información de las resoluciones es confidencial por respeto a la privacidad del
estudiante.
Retroalimentación incorrecta: ¡Incorrecto! Recuerda que el RGE protege los derechos
tanto del estudiante afectado como los del estudiante que presentó una conducta
inapropiada, por lo cual no es posible compartir su información con terceros.

Tema 4. Acompañamiento emocional y promoción del

bienestar estudiantil
¿Cómo es posible ayudar a un estudiante en problemas? Adéntrate a este último tema
para descubrirlo.

Introducción
El Tecnológico de Monterrey proporciona asesoría a los estudiantes que tienen problemas
de habituación o abuso en el consumo de alcohol, tabaco o alguna droga prohibida o
controlada. Lo anterior, debido a que la Institución interviene para identificar este tipo de
casos, evitando así consecuencias mayores o complicaciones posteriores.
Por otro lado, si un estudiante presenta comportamientos que puedan determinarse como
inestabilidad emocional o psicológica, el Departamento de Bienestar y Consejería le
realizará una evaluación inicial, y de ser necesario, le recomendará recibir apoyo de un
profesional de la salud externo.

Objetivo
Al momento de concluir este tema podrás:

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Revisar los mecanismos de atención al estudiante, para que un colaborador pueda

referirlo al detectar situaciones de abuso en consumo de bebidas alcohólicas y/o de
sustancias de uso controlado o ilegales, así como de inestabilidad emocional.

Contexto
Existen acciones que son necesarias debido a que procuran el cuidado de nuestros
estudiantes, una de las más importantes es la siguiente:
Apoyando las iniciativas de protección a la comunidad y con la finalidad de prevenir
riesgos a la salud, el Tecnológico de Monterrey efectúa análisis clínicos para la detección
del consumo de drogas prohibidas (antidoping) y la concentración de alcohol en la sangre
(pruebas de alcoholimetría).
El estudiante que se niegue a colaborar en la realización de estos análisis puede hacerse
acreedor a una consecuencia disciplinaria impuesta por el Comité Disciplinario.

Promoción del bienestar estudiantil

A continuación se presentará información básica, relacionada con el procedimiento que se
realiza durante la aplicación de los exámenes mencionados:

• Motivos de aplicación
Los exámenes puedes aplicarse como resultado de cualquiera de las siguientes
situaciones:
a) Un sistema aleatorio sin previo aviso.
b) Por cuestiones de equidad en competencia, de manera dirigida a un grupo
estudiantil representativo de Arte y Cultura, de la Dirección Atlética Deportiva y a
los organizadores de cualquier evento estudiantil.
c) El seguimiento a una carta compromiso firmada con anterioridad por el estudiante.

• Antidoping
Al estudiante se le brindará la oportunidad de aceptar si ha consumido drogas prohibidas
antes de serle aplicado el examen antidoping. Si responde negativamente obteniendo
resultados positivos, se procederá a la integración de un Comité Disciplinario para definir
los mecanismos preventivos, de apoyo, correctivos, y en su caso, las consecuencias a
aplicar.

• Carta compromiso
Si el estudiante acepta haber consumido drogas prohibidas, independientemente del
resultado del examen antidoping, deberá firmar una carta compromiso para colaborar en
la ejecución de los deberes y responsabilidades que se le impongan.

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• Alcoholimetría: Menores de edad

El estudiante menor de edad o de nivel Preparatoria que presente aliento alcohólico
dentro de las instalaciones del Tecnológico de Monterrey, será remitido a Bienestar y
Consejería o al Servicio médico para evaluar el grado de concentración de alcohol en la
sangre. Dicha situación será notificada a sus padres, a quien ejerza la patria potestad o al
responsable del pago de la colegiatura. Adicionalmente, el estudiante podrá hacerse
acreedor a una consecuencia disciplinaria.

• Alcoholimetría: Mayores de edad

El estudiante mayor de edad que presente aliento alcohólico o comportamiento que
presuma una ingesta excesiva de alcohol, se deberá referir a Bienestar y Consejería, al
Servicio médico o a quien pueda aplicarle una prueba de alcoholimetría. Posteriormente,
se pondrá en práctica una evaluación para comprobar si tiene una concentración igual o
mayor a 0.05 % CAS de alcohol o su equivalente en otro sistema de medición.

Promoción del bienestar estudiantil: Procedimientos

Con base en los resultados que el estudiante haya obtenido, pueden ser implementadas
las siguientes medidas dentro de la Institución:

• Firma de carta compromiso

Cuando un estudiante reconozca tener problemas de consumo o abuso de alcohol o
drogas y solicite ayuda, deberá firmar una carta compromiso para colaborar en la
recuperación de su salud y contar con los apoyos profesionales externos que requiera. Si
no se da el cumplimiento de la carta compromiso o el estudiante reincide, se hará
acreedor a una consecuencia disciplinaria como la baja definitiva, según los
procedimientos establecidos en el RGE.

• Investigación
Cualquier sospecha o denuncia referente a un estudiante que venda o regale alguna
droga prohibida o de consumo controlado, justificará una investigación por parte de
las autoridades competentes del Tecnológico de Monterrey. Con base en lo anterior,
te invitamos a compartir estos casos con la Dirección de Liderazgo y Formación
Estudiantil.

• Confidencialidad

Por la confidencialidad de la información de nuestros estudiantes, estos temas serán

tratados a través de la Dirección de Liderazgo y Formación Estudiantil con el propio
estudiante, o bien, en el caso de menores de edad, con las personas que se
encarguen de su cuidado.

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Acompañamiento emocional al estudiante

Si un estudiante presenta comportamientos de inestabilidad emocional o psicológica,

de igual forma deberá ser reportado a Bienestar y Consejería. En dicho
departamento se le realizará una evaluación inicial a través del siguiente
procedimiento:

1. Bienestar y Consejería: La situación será comunicada a los responsables del

estudiante, para la búsqueda de atención adecuada y la selección de u n
profesional de la salud externo. A dicho profesional se le solicitará un
diagnóstico escrito con su firma (que conste su Cédula Profesional), para
presentarlo a la Dirección de Bienestar y Consejería en un plazo máximo de
diez días hábiles posteriores a la fecha de notificación.
2. Liderazgo y Formación Estudiantil: Cuando la situación lo amerite, el
Departamento de Bienestar y Consejería deberá comunicar el resultado del
diagnóstico al Director de Liderazgo y Formación Estudiantil del Campus,
quien valorará si el caso requerirá de la integración de un Comité de Apoyo
Formativo para determinar las acciones que deban realizarse, siguiendo las
mismas funciones y procedimientos que un Comité Disciplinario.
3. Responsables del estudiante: Los responsables del estudiante deberán
autorizar que el profesional de la salud externo brinde información a la
Institución, con respecto a las condiciones en las cuales se encuentra el
estudiante durante su seguimiento.
4. Comité de Apoyo Formativo: Se deberán revisar las recomendaciones del
especialista externo con los miembros del Comité, para evaluar
periódicamente las condiciones de estabilidad emocional. Lo anterior, con el
fin de que el estudiante se encuentre en las mejores condiciones de
convivencia grupal para enfrentar el rigor académico.
5. Resolución en audiencia de diagnóstico: En caso de que el diagnóstico no sea
compartido en el tiempo establecido y en la forma exigida, el Director de
Liderazgo y Formación Estudiantil del Campus continuará el procedimiento sin
dicho dictamen, y tanto el estudiante como sus representantes asumirán la
resolución que el Comité de Apoyo Formativo adopte.

Acompañamiento emocional al estudiante: Resolución

En relación con el aspecto emocional, habrá casos en los cuales será necesario
aplicar a los estudiantes consecuencias disciplinarias como la suspensión temporal
por razones de inestabilidad. Para lo anterior, son viables las siguientes a cciones:

• Un estudiante suspendido temporalmente de la Institución por razones de

inestabilidad emocional, salud física o psicológica, puede reingresar
presentando una solicitud formal y un reporte por escrito del profesional de la
salud externo a Bienestar y Consejería.
• El reporte deberá incluir lo siguiente:

a) Pronóstico de funcionamiento y adaptabilidad

b) El tratamiento a futuro cuando sea requerido

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• El departamento deberá realizar la evaluación pertinente para recomendar a

la Dirección de Liderazgo y Formación Estudiantil del Campus, la autorización
o rechazo del trámite solicitado.

Al igual que en los casos relacionados con el consumo de drogas y alcohol, la

información del estudiante será tratada con la confidencialidad debida.

Ponte a prueba
Después de abordar las acciones necesarias para lograr el bienestar de nuestros
estudiantes con la ayuda del Departamento de Liderazgo y Formación Estudiantil,
examina cuidadosamente las siguientes cuestiones.

Instrucciones
1. Lee cada aseveración e identifica si es falsa o verdadera.
2. Selecciona la opción que consideres correcta.
3. Revisa la retroalimentación.
1. El colaborador del Tecnológico de Monterrey puede acceder a la petición de un
estudiante menor de edad de no informar a sus padres el resultado positivo de una
prueba antidoping, para mantener la confidencialidad de la información y evitar una
sanción en casa.
a) Verdadero
b) Falso
Retroalimentación correcta: ¡Correcto! Toda situación relacionada con un menor de edad
deberá ser informada a sus padres, a quien ejerza la patria potestad o al responsable del
pago de la colegiatura.
Retroalimentación incorrecta: ¡Incorrecto! Recuerda que toda situación relacionada con un
menor de edad deberá ser informada a sus padres, a quien ejerza la patria potestad o al
responsable del pago de la colegiatura.
2. Los exámenes antidoping pueden realizarse aleatoriamente sin previo aviso, de manera
dirigida a un grupo estudiantil y para darle seguimiento a la carta compromiso de un
estudiante.
a) Verdadero
b) Falso
Retroalimentación correcta: ¡Correcto! El examen antidoping puede aplicarse por medio
de un sistema aleatorio sin previo aviso, de manera dirigida a un grupo estudiantil,
representativos de Arte y Cultura, Deportivo o a los organizadores de eventos, y por
último, para dale seguimiento a una carta compromiso.

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Retroalimentación incorrecta: ¡Incorrecto! Recuerda que el examen antidoping puede

aplicarse por medio de un sistema aleatorio sin previo aviso, de manera dirigida a un
grupo estudiantil, representativos de Arte y Cultura, Deportivo o a los organizadores de
eventos, y por último, para dale seguimiento a una carta compromiso.
3. Si un estudiante acepta haber consumido drogas prohibidas, independientemente del
resultado del examen antidoping, se hace acreedor a una baja definitiva.
a) Verdadero
b) Falso
Retroalimentación correcta: ¡Correcto! Si un estudiante reconoce el haber consumido
drogas prohibidas deberá firmar una carta compromiso. Por el contrario, si el estudiante
no reconoce su acción aún al haber obtenido un resultado positivo, se hace acreedor a
una consecuencia disciplinaria en caso de reincidir o no cumplir con la carta compromiso.
Retroalimentación incorrecta: ¡Incorrecto! Recuerda que si un estudiante reconoce el
haber consumido drogas prohibidas deberá firmar una carta compromiso. Por el contrario,
si el estudiante no reconoce su acción aún al haber obtenido un resultado positivo, se
hace acreedor a una consecuencia disciplinaria en caso de reincidir o no cumplir con la
carta compromiso.

Pon en práctica tu conocimiento

Como formador y con base en los conocimientos aprendidos, da solución a la siguiente
situación:

Instrucciones
1. Lee detenidamente el caso compartido.
2. Selecciona la opción que consideres correcta.
3. Revisa la retroalimentación.

Caso
Natalia es una estudiante de primer semestre de Profesional. Últimamente con el paso de
las sesiones, su peso ha disminuido considerablemente, además de que su desempeño
académico también se ha visto afectado.
1. ¿Qué medida realizarías para ayudar a Natalia?
a) Continúas impartiendo tu clase con el mismo rigor académico
b) Le permites presentar tareas y trabajos de manera extemporánea, sin afectar su
calificación
c) Reportas su caso al Departamento de Bienestar y Consejería
d) Platicas con la estudiante para solicitarle que mejore su rendimiento académico

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Retroalimentación correcta: ¡Correcto! Si un estudiante presenta comportamientos de

inestabilidad emocional, física o psicológica, su caso deberá ser reportado a Bienestar y
Consejería, en donde se le hará una evaluación inicial y de ser necesario, se le
recomendará recibir apoyo profesional.
Retroalimentación incorrecta: ¡Incorrecto! Recuerda que si un estudiante presenta
comportamientos de inestabilidad emocional, física o psicológica, su caso deberá ser
reportado a Bienestar y Consejería, en donde se le hará una evaluación inicial y de ser
necesario, se le recomendará recibir apoyo profesional.

¿Qué te llevas?
Reflexiona los siguientes cuestionamientos con base en lo aprendido en el curso
Reglamento General de Estudiantes:

Objetivo
Esta actividad te ayudará a reflexionar y detonar ideas sobe la forma en la que puedes
aplicar los conocimientos adquiridos en este curso en tu práctica profesional como
formador LiFE.

Instrucciones
• Descarga el siguiente formato de trabajo.
• Reflexiona en las preguntas que se incluyen y escribe cómo aplicarás tus nuevos
conocimientos.
• Conserva tu documento.

Pregunta 1
¿Cuál es el propósito del Reglamento General de Estudiantes?
Recomendación
El Reglamento General de Estudiantes es un marco que guía el actuar de la comunidad
estudiantil hacia el cumplimiento de nuestra visión.

Pregunta 2
¿Cuál es el alcance del Reglamento General de Estudiantes?
Recomendación
Recuerda que el Reglamento General de Estudiantes tiene cierto alcance, debido a que
las actividades académicas se revisan en el Reglamento Académico.

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Pregunta 3
¿Qué otras normativas y lineamientos debes revisar como formador?
Recomendación
Visita el sitio Normativa Académica para el acceso a más reglamentos y disposiciones
oficiales.

Pregunta 4
¿Qué actividades podrías implementar para difundir entre tus estudiantes el conocimiento
del RGE?
Recomendación
Involucra el Reglamento General de Estudiantes en tus clases, así como dentro de la
plataforma Canvas.

Pregunta 5
¿Cómo puedes apoyar a un estudiante que está en desacuerdo con alguna situación
relacionada con el RGE?
Recomendación
Los estudiantes pueden presentar sus opiniones con respeto y tolerancia, así como
desarrollar sus puntos de vista distintos a los sustentados por el resto de los miembros
que conforman el Tecnológico de Monterrey.
En sí, la comunidad estudiantil tiene permitido:
a) Expresar sus opiniones razonadamente dentro del más completo orden,
guardando la consideración y el respeto que merecen todas las personas y el
recinto donde se encuentran.
b) Escuchar y respetar a la persona que está haciendo uso de la palabra.
c) Promover el diálogo y la deliberación entre los miembros de la comunidad
educativa.
d) Usar un lenguaje adecuado y acorde con el desarrollo personal y el sentido
humano, siguiendo los Principios y Valores que prevalecen en la Institución.

Pregunta 6
¿Qué actividades podrías realizar para reforzar los comportamientos esperados en los
estudiantes?

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Recomendación
Es importante que promuevas los Valores de la Institución, así como las conductas que
favorezcan un ambiente seguro para la convivencia y el desarrollo armónico de nuestros
estudiantes.

Pregunta 7
¿Cómo consideras que el RGE puede contribuir a reforzar las conductas apropiadas de
tus estudiantes?
Recomendación
Como formador puedes incluir actividades que contribuyan al desarrollo de los
estudiantes, por lo que la lectura del RGE puede formar parte de una tarea que lleve a la
reflexión. Por su parte, se sugiere la lectura del capítulo I correspondiente a las
generalidades de los derechos y obligaciones de los estudiantes, así cómo la del capitulo
III, el cual aborda los comportamientos inapropiados.

Pregunta 8
De todos los temas revisados ¿cuáles consideras que pueden serte de mayor utilidad
para desempeñar mejor tu labor como formador?
Recomendación
La Normatividad es un elemento clave que garantiza el cumplimiento de los lineamientos
y contribuye a una mejora en las organizaciones, por lo que se convierte en una pieza
fundamental del proceso formativo de nuestros estudiantes.

Pregunta 9
¿Cómo puedes promover un ambiente de bienestar entre los estudiantes?
Recomendación
Como formador, si convives cotidianamente con los estudiantes es importante reportar
cualquier situación. En muchas ocasiones, el Departamento de Bienestar y Consejería es
notificado cuando el caso del estudiante se ha agravado.

Recuerda
Síntesis

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La siguiente información te brindará datos importantes que debes tomar en cuenta

durante tu práctica como formador, así que examínalos cuidadosamente para aplicar de
forma adecuada el Reglamento General de Estudiantes.

¿Qué sigue?
¡Muchas felicidades!
Has concluido el curso en línea. Te invitamos a poner en práctica lo que has aprendido.
Por último, te recomendamos visitar la Bibliografía del curso, en la página siguiente, y la
sección de Ayuda. Una vez ahí, revisa que tu porcentaje de avance sea 100% en la parte
central del menú inferior.

Bibliografía
Referencias
Las fuentes bibliográficas y materiales de apoyo que puedes consultar para profundizar en
los contenidos del curso son los siguientes:

Bibliografía
• Tecnológico de Monterrey. (2019). Reglamento General de Estudiantes.
Recuperado de [Link]

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• Ochoa, I. (2014). EL JUICIO DE AMPARO VS. ACTOS DE PARTICULARES.

Recuperado de [Link]
[Link]

Recurso de apoyo
• Tecnológico de Monterrey. (2020). Normatividad Académica. Recuperado
de [Link]

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Prohibida la reproducción total o parcial de esta
obra sin expresa autorización del Tecnológico de
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