República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
E.N. María del Carmen Ramírez Briceño
Municipio Torbes-Estado Táchira
Exploro el mundo animal
(proyecto de aprendizaje)
Datos de identificación
Institución: E.N. María del
Carmen Ramírez Briceño
Docente: Mayra Méndez
C.I: 19502127
Grado: 1ero A
Matricula: V: 09 H: 13 T: 22
Período de ejecución:
21-04-2025
Período de culminación:
21-05-2025
Diagnóstico
El siguiente proyecto está basado en la propuesta de los estudiantes del primer
grado sección A, con el fin de explorar el mundo que nos rodea, permitir conocer la
naturaleza desde distintos aspectos, entre ellos la diversidad de seres vivos que
habitan en el planeta, cada niño o niña convive con animales, lo cual, es de suma
relevancia reconocer las características básicas como su hábitat, alimentación, sus
extremidades etc. Para abordar el contenido, se inicia desde el conocimiento
cotidiano y la experiencia de vida, para luego transportarla mediante situaciones de
enseñanza, observación e investigación. El tema de los animales resulta ser
importante, interesante y motivador, pues se reviste de conceptos necesarios en la
formación integral de los niños y niñas de edad escolar, el fortalecimiento de valores
como la empatía, y la solidaridad además del desarrollo cognitivo y emocional y el
desarrollo de la sensibilidad y amor por la naturaleza y su entorno, por consiguiente
se desarrollaran temas relacionados con animales domésticos, de granja y salvajes,
además de utilizar estrategias como exposiciones, producciones escritas, cuentos,
creaciones artísticas, participación y trabajo en equipo.
Dicho esto, nos basamos en el artículo 15 de la LOE capítulo 5: donde nos indica
fomentar la conciencia ecológica para preservar los seres vivos y el medio ambiente.
Además, se hace vinculación con el PEIC que tiene como nombre “mi escuela hacia
la calidad educativa” donde se practiquen valores, acuerdos de convivencia y
formación ética y ciudadana desde la familia.
Propósito
promover actividades y estrategias significativas en las diversas áreas académicas,
para el fortalecimiento de las capacidades intelectuales y el desarrollo integral del
niño y niña, involucrando herramientas pedagógicas que los motiven a participar
activamente en la construcción de nuevos conocimientos sobre el mundo de los
animales.
Tema indispensable
“Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien”.
Sistema integrador
Área de Componente Énfasis Tema generador Estrategias Indicador
aprendizaje
Desarrollo de Creación de Valora la
lecturas y temas de lectura como
escritura a interés a través medio para
través del de imágenes desarrollar su
dibujo. de animales. potencial
Representación (reflexionar, creativo.
de títeres. crear) Se expresa
Escritura de Elaboración de de forma oral
frases y títeres de y fluida a
El lenguaje oraciones. animales para través de
artístico como Uso de los expresar su títeres.
elemento de sonidos creatividad, Crea frases y
Lenguaje comunicación Oralidad, simples y lenguaje, oraciones a
trabados. empatía. través de su
comunicación y expresión escritura
de la cultura y y lectura (convivir, imaginación.
y cultura la vida social. participar) Reconoce el
Formar frases y uso de los
oraciones diferentes
donde el sujeto tipos de
principal sea sonidos
los animales. simples o
(crear, trabados.
reflexionar)P
Participación
del escolar
usando el libro
tucusito para
practicar los
sonidos.
(convivir, crear,
reflexionar
Área de Componente Énfasis Tema generador Estrategias Indicador
aprendizaje
Desarrollo del Matemática Operaciones A través del uso de Ordena y
pensamiento para la vida. de sumas y la pizarra y el resuelve
matemático, restas hasta la cuaderno se operaciones
números, centena resolverán hasta la
formas, Educación Problemas operaciones centena.
espacios y ambiental sencillos de la sencillas hasta la Muestra
medida para el vida cotidiana centena. confianza en
desarrollo de sumas y (reflexionar, su capacidad
sostenible y restas. participar) al resolver
Exploración de sustentable. Figuras Crear problemas problemas de
Matemática, las ciencias planas. sencillos alusivos a la vida
Ciencias naturales La tierra los animales cotidiana.
Naturales y valorando (movimiento actividad Reconoce y
Sociedad importancia de rotación y participativa uso de describe
para la vida en traslación). la pizarra y cuerpos y
sociedad. Identificación cuaderno. (crear, figuras
de los reflexionar, geométricas.
animales en la participar). Describe de
naturaleza Elaborar una mini formas oral y
maqueta de las artística los
figuras planas y movimientos
exponerlas. (crear, de la tierra.
convivir, participar) Muestra interés
Clase participativa por las
en el aula, plasmar características
dibujos del y cuidados de
movimiento de la los animales
tierra. (crear,
participar).
*exposición del
animal de su
preferencia.
(reflexionar).
Área de Componente Énfasis Tema Estrategias Indicador
aprendizaje generador
Educación y Crear con Reconoce la
seguridad material importancia del
vial. reusable 3 uso de las
Identidad del señales de señales de
nombre de la tránsito según tránsito.
La ciudadanía Geografía, localidad y su clasificación.
y la identidad historia, patria región donde (crear, valorar,
Ciencias
como y ciudadanía. vive. participar)
Sociales, Nombra e
elementos de
Ciudadanía e identifica la
creación de la
Identidad. ubicación de su
sociedad. .
Mini exposición comunidad.
de la ubicación
de su
comunidad,
sector y región.
(reflexión,
participar,
convivir)
Actividades Uso de la Muestra interés
físicas cancha para por participar en
realizar actividades
La educación Educación estiramiento, deportivas.
física y fisca para la uso del balón,
Educación circuitos
deporte como vida
física, deportes rondas.
recreación y
y recreación (participar,
formación
integral. convivir)
Intencionalidades
Aprender a Aprender a
reflexionar valorar
Aprender a Aprender
convivir y
a crear
participar
Ejes
integradores
Ambiente y salud integral
Interculturalidad
T.I.C
Trabajo liberador
Instrumento de
evaluación
Escala de estimación
La observación
Registro descriptivo