INTRODUCCIÓN AL DIBUJO TÉCNICO
ING. TREISY CAMPOS ZAMATA SEMNA I , CLASE I
HISTORIA DEL DIBUJO TÉCNICO
Desde sus orígenes, el hombre ha tratado de comunicarse mediante grafísmos o dibujos. Las
primeras representaciones que conocemos son las pinturas rupestres, en ellas no solo se
intentaba representar la realidad que le rodeaba, tales como animales, astros, ser humano, etc.,
sino también sensaciones, como la alegría, la tristeza, o momentos cotidianos. Sin duda la mejor
forma de hacer una representación es mediante la Escultura, pero al principio el hombre no
conocía materiales fácilmente moldeables y estables con el tiempo.
A lo largo de la historia, este ansia de comunicarse
mediante dibujos, ha evolucionado, dando lugar por un
lado al dibujo artístico y por otro al dibujo técnico.
Mientras el primero intenta comunicar ideas y
sensaciones, basándose en la sugerencia y estimulando
la imaginación del espectador, el dibujo técnico, tiene
como fin, la representación de los objetos lo más
exactamente posible, en forma y dimensiones, en cuya
concepción esta siempre presente la utilidad, y que son
fundamentalmente creativos, pues están basados en la
imaginación y en la razón, y no en los sentidos.
HISTORIA DEL DIBUJO TÉCNICO
El Dibujo Técnico ha evolucionado a lo largo de la historia en función del proceso productivo. Esta evolución ha dado
lugar a un concepto del dibujo técnico por el que se le considera como el lenguaje usado en el mundo de la técnica
para expresar y registrar ideas e información precisa para su materialización practica.
Es indudable que para poder expresar ideas es preciso conocer la gramática del lenguaje gráfico. El dibujo técnico
debe, pues contemplar dos aspectos diferentes pero interrelacionados:
- Comprensión y representación de objetos dados.
- Conocimiento de la generación, representación y principales propiedades de las formas geométricas, de
las que se podrán obtener nuevas por combinación entre ellas.
Hoy en día, se está produciendo una confluencia entre los objetivos del dibujo artístico y técnico. Esto es
consecuencia de la utilización de los ordenadores en el dibujo técnico, con ellos se obtienen creaciones virtuales en
3D, que si bien representan los objetos en verdadera magnitud y forma, también conllevan una fuerte carga de
sugerencia para el espectador.
DIBUJO TÉCNICO EN LA ANTIGUEDAD
■ La primera manifestación del dibujo
técnico, data del año 2450 antes de Cristo,
en un dibujo de construcción que aparece
esculpido en la estatua del rey sumerio
Gudea, llamada El arquitecto, y que se
encuentra en el museo del Louvre de París.
En dicha escultura, de forma esquemática,
se representan los planos de un edificio.
Del año 1650 a.C. data el papiro de Ahmes. Este escriba
egipcio, redactó, en un papiro de 33 por 548 cm., una
exposición de contenido geométrico dividida en cinco partes
que abarcan: la aritmética, la esteorotomía, la geometría y el
cálculo de pirámides.
NECESIDAD DE REPRESENTACIÓN. EL DIBUJO COMO LENGUAJE DE EXPRESIÓN. DIBUJO TECNICO
■ En el año 600 a.C., encontramos a Tales, filósofo griego nacido en
Mileto. Fue el fundador de la filosofía griega, y está considerado
como uno de los Siete Sabios de Grecia. Tenía conocimientos en
todas las ciencias, pero llegó a ser famoso por sus conocimientos
de astronomía, después de predecir el eclipse de sol que ocurrió el
28 de mayo del 585 a.C.. Se dice de él que introdujo la geometría
en Grecia, ciencia que aprendió en Egipto. Sus conocimientos, le
sirvieron para descubrir propiedades geométricas. importantes
Del mismo siglo que Tales, es Pitágoras, filósofo griego, cuyas
doctrinas influyeron en Platón. Nacido en la isla de Samos,
Pitágoras fue instruido en las enseñanzas de los primeros
filósofos jonios, Tales de Mileto, Anaximandro y Anaxímedes.
Fundó un movimiento con propósitos religiosos, políticos y
filosóficos, conocido como pitagorismo. A dicha escuela se le
atribuye el estudio y trazado de los tres primeros poliedros
regulares: tetraedro, hexaedro y octaedro. Pero quizás su
contribución más conocida en el campo de la geometría es el
teorema de la hipotenusa, conocido como Teorema de
Pitágoras, que establece que "en un triángulo rectángulo, el
cuadrado de la hipotenusa, es igual a la suma de los cuadrados
de los catetos".
NECESIDAD DE REPRESENTACIÓN. EL DIBUJO COMO LENGUAJE DE EXPRESIÓN. DIBUJO TECNICO
■ En el año 300 a.C., encontramos a matemático griego. Euclides,
Su obra principal "Elementos de geometría", es un extenso tratado
de matemáticas en 13 volúmenes sobre materias geometría
plana, tales como: magnitudes inconmensurables y geometría del
espacio. Probablemente estudio en Atenas con discípulos de
Platón. Enseñó geometría en Alejandría, y allí fundó matemáticas.
una escuela de matemáticas.
■ Arquímedes (287-212 a.C.), notable matemático e inventor griego,
que escribió importantes obras sobre geometría plana y del
espacio, aritmética y mecánica. Nació en Siracusa, Sicilia, y se
educó en Alejandría, Egipto. Inventó formas de medir el área de
figuras curvas, así como la superficie y el volumen de sólidos
limitados por superficies curvas. Demostró que el volumen de una
esfera es dos tercios del volumen del cilindro que la circunscribe.
También elaboró un método para calcular una aproximación del
valor de pi (∏), la proporción entre el diámetro y la circunferencia
de un circulo.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL DIBUJO TECNICO NORMALIZADO.
■ Durante la Edad media los dibujos técnicos se concentraron casi con exclusividad
en planos de edificios, casi siempre religioso-militares, y los procedimientos
utilizados en ellos eran muy empíricos, haciéndose en los dibujos, por escrito
numerosas explicaciones aclaratorias. Las técnicas de la sensación de relieve en
las representaciones parece ser que no se desarrollaron hasta finales de la Edad
Media.
■ Es durante el Renacimiento, cuando las representaciones técnicas, adquieren una
verdadera madurez, son el caso de los trabajos del arquitecto Brunelleschi, el cual
enseño a sus discípulos los teoremas concernientes a las perspectiva
NECESIDAD DE REPRESENTACIÓN. EL DIBUJO COMO LENGUAJE DE EXPRESIÓN. DIBUJO TECNICO
En esta época merece especial atención
Alberto Durero (1471-1528) escribió varios
tratados (cuatro mujeres desnudas, el el pintor, escultor, arquitecto, ingeniero e
sueño del doctor) sobre las proporciones en inventor Leonardo da Vincí, del que se
la perspectiva. En sus cuadros se observa conservan numerosos dibujos técnicos
que conocía la perspectiva cónica, que ya de dispositivos e ingenios mecánicos
era conocida por aquella época. creados por el. Diversos inventos
grafiados por Leonardo da Vincí.
NECESIDAD DE REPRESENTACIÓN. EL DIBUJO COMO LENGUAJE DE EXPRESIÓN. DIBUJO TECNICO
Uno de los grandes avances, se debe al matemático francés Gaspard Monge
(1746-1818). Nació en Beaune y estudió en las escuelas de Beaune y Lyon, y en
la escuela militar de Mézières. A los 16 años fue nombrado profesor de física en
Lyon, cargo que ejerció hasta 1765. Tres años más tarde fue profesor de
matemáticas y en 1771 profesor de física en Mézières.
Contribuyó a fundar la Escuela Politécnica en
1794, en la que dio clases de geometría
descriptiva durante más de diez años. Es
considerado el inventor de la geometría
descriptiva. La geometría descriptiva es la que
nos permite representar sobre una superficie
bidimensional, las superficies tridimensionales
de los objetos. Hoy en día existen diferentes
sistemas de representación, que sirven a este
fin, como la perspectiva cónica, el sistema de
planos acotados, etc. pero quizás el más
importante es el sistema diédrico, que fue
desarrollado por Monge en su primera
publicación en el año 1799.
NECESIDAD DE REPRESENTACIÓN. EL DIBUJO COMO LENGUAJE DE EXPRESIÓN. DIBUJO TECNICO
Finalmente cabe mencionar al francés Jean Victor Poncelet (1788- 1867). A él se debe a
introducción en la geometría del concepto de infinito, que ya había sido incluido en
matemáticas. En la geometría de Poncellet, dos rectas, o se cortan o se cruzan, pero no
pueden ser paralelas, ya que se cortarían en el infinito. El desarrollo de esta nueva
geometría, que él denominó proyectiva, lo plasmó en su obra "Traité des propietés
projectivas des figures" en 1822.
INSTRUMENTOS Y MATERIALES
PARA EL DIBUJO
ING. TREISY CAMPOS ZAMATA
INTRODUCCIÓN
En toda actividad humana el hombre ha buscado la forma de
simplificar su trabajo. Debido a esta necesidad ha podido
crear los instrumentos que facilitan muchas de las tareas
que realiza. Estos instrumentos se conocen con el nombre
de herramientas, máquinas o dispositivos electromecánicos
o computacionales. El dibujo no es una actividad estática y
por lo tanto va de la mano con todas las nuevas
aportaciones de la tecnología; el dibujo demanda muchas
herramientas de trabajo acordes a sus objetivos.
Algunas de estas herramientas datan de hace miles de años
y siguen teniendo vigencia y operatividad, tales como la
regla, el compás, las escuádras; otras son de uso más
reciente como el grafo y las plumillas, y las mesas de dibujo
con pantalla y computadora, donde se puede transformar
dibujos bidimensionales en dibujos tridimensionales.
TABLERO DE DIBUJO TÉCNICO
Tablero de dibujo Es un instrumento de dibujo sobre el que se fija el papel para
realizar el dibujo, permite el desplazamiento de la regla T, debe ser construido
de modo tal que no se produzcan dobladuras ni pandeos; debe ser inclinada.
El tamaño varía según las
necesidades. Los tableros de
dibujo en las escuelas deben
ser más pequeños, con la
finalidad de aprovechar los
espacios lo mejor posible,
pero sin descuidar los
requisitos indispensables de
éstos.
REGLA T
La regla T recibe ese nombre por su semejanza con la letra T. Posee dos
brazos perpendiculares entre sí.
Como su nombre lo indica, esta regla tiene la forma de la letra T. Se compone de cabeza y regla;
regularmente la cabeza es de un material duro con el borde recto y un poco rebajado, para que quede
aproximadamente a la mitad del canto izquierdo del restirador del dibujo.
Uso de la regla T:
La regla T se utiliza para trazar líneas horizontales o para guiar
las escuadras de líneas verticales o inclinadas. Se debe usar
únicamente el canto superior y sólo en posición horizontal.
ESCUADRAS
Las escuadras se emplean para medir y trazar líneas horizontales,
verticales, inclinadas, y combinada con la regla T se trazan líneas
paralelas, perpendiculares y oblicuas. Las escuadras que se usan
en dibujo técnico son dos:
– La de 45º que tiene forma de triángulo isósceles con ángulo de
90º y los otros dos de 45º.
– La escuadra de 60º llamada también cartabón que tiene forma
de triángulo escaleno, cuyos ángulos miden 90º, 30º y 60º.
TRANSPORTADOR
Los transportadores son dispositivos de dibujo, marcados en
grados, que permiten medir ángulos con exactitud o
dibujarlos a la abertura deseada. Generalmente tienen
escala de 0o a 180°, o sea, medio círculo, pero también los
hay de 360° o de círculo completo (véase figura 1.22).
Modo de usar el transportador Observe que hay una marca
central sobre la línea recta que corre medio círculo de 0° a
180°.
Esta marca nos sirve para colocar el transportador de
manera que el vértice del ángulo quede exactamente en
esa marca, para que coincida la base recta del
transportador con el otro lado del ángulo que se mide
EL ESCALÍMETRO
Es también una regla graduada, pero la diferencia de una regla
común y corriente, estriba en que la integran varias escalas, por ello
su forma es triangular, en donde cada cara tiene un par de escalas
diferentes.
Cuando los objetos que se desean dibujar son muy grandes o pequeños en su tamaño real, se hace necesario
emplear un mecanismo que brinde principalmente claridad en la interpretación de los trazos realizados. El
mecanismo empleado para ampliar o reducir un objeto se le conoce como escala y esta representado en las
caras de un escalímetro. El escalímetro permite convertir medidas reales a medidas más pequeñas para
poder ser dibujadas.
EL COMPÁS
El compás es uno de los instrumentos que más ayudan al dibujante.
Se usa para dividir las líneas en partes iguales, para medir distancias,
para transferir medidas de la regla de medición al dibujo o a las
partes de éste, y para hacer la mayoría de los pasos geométricos de
un problema, por medio de arcos de circunferencia que se cortan
entre sí.
CLASIFICACIÓN DE COMPÁS
• Compás de bigotera: se caracteriza
por mantener fijos los radios de
abertura. La abertura de este compás
se gradúa mediante un tornillo o eje
roscado. Es utilizado para trazar
circunferencias de pequeñas
dimensiones y circunferencias de igual
radio.
• Compás de pieza: es el compás normal que al que se le puede • Compás de bomba: se utiliza para
colocar los accesorios como el portaminas o lápiz. trazar arcos o circunferencias muy
• Compás de puntas secas: posee en ambos extremos puntas pequeñas. Está formado por un brazo
agudas de acero y sirve para tomar o trasladar medidas. que sirve de eje vertical para que el
portalápiz gire alrededor de él.
LAPICES PARA DIBUJO TÉCNICO
Los lápices constituyen los instrumentos que el dibujante
deberá conocer, usar y manejar a la perfección, porque de
ello depende la calidad del terminado del dibujo.
Los lápices se clasifican en duros, medianos y
blandos. Para que esta clasificación quede
perfectamente definida, los fabricantes de lápices
utilizan números y letras; por ejemplo, los lápices
duros se identifican con la H, es decir, el lápiz
tendrá más dureza cuando el número que
acompaña a esta letra sea mayor. La letra B se
utiliza para los lápices blandos, mientras el número
que acompaña a esta letra sea mayor el lápiz será
más blando. Los lápices que combinan ambas
letras, es decir HB, se llaman medianos y son
lápices intermedios, entre duros y blandos. El
grueso de la mina de un lápiz está en relación con
el grado del mismo (observe que cuando más duro
es el lápiz, más delgada será la mina y viceversa).
LAPICES PARA DIBUJO TÉCNICO
Lápices duros
Los lápices duros son los que van de 9H a 7H y se usan en casos donde
se requiere extrema exactitud, como los diagramas y cálculos gráficos.
Los lápices 6H, 5H y 4H se usan para planos, proyectos de ingeniería o
en prácticas lineales en que se necesitan líneas delgadas.
Lápices medianos
Los lápices medianos se usan para trabajos más generales del dibujo
técnico. Para hacer rótulos, acotamientos y algunos trabajos a pulso
(croquis de objetos o piezas mecánicas) se utilizan los lápices F, HB y B.
Los lápices 3H, 2H y H se utilizan para el trazo de líneas en el dibujo
mecánico, arquitectónico e industrial.
Lápices blandos
Como su propio nombre lo indica, son lápices cuya mina es muy
blanda: 2B, 3B, 4B, 6B y 7B. Por esta razón no se puede utilizar en el
dibujo técnico industrial, porque trazan líneas gruesas y sucias, además
de que con las escuadras y la regla T se corre fácilmente el grafito y se
mancha el dibujo que se está realizando; por otro lado, borrar es difícil.
BORRADOR PARA DIBUJO TÉCNICO
Las gomas de borrar se emplean para hacer desaparecer
trazos incorrectos, errores, manchas o trazos sobrantes. Por lo
general son blandas, flexibles y de tonos claros para evitar
manchas en el papel. Dependiendo del uso que se le vaya a
dar las gomas pueden ser blandas o duras.
❑ Duras: para borrar el trazado realizado con lápiz duro (H)
❑ Blandas: para borrar el trazado realizado con lápiz blando
(B).
❑ Abrasivas: para borrar el trazado realizado a tinta.
El uso de los borradores es muy necesario, ya sea por un
error en el trazo, para líneas auxiliares o para que el trabajo tenga más limpieza. Para usarlo
correctamente debemos utilizar ciertas técnicas.
Para borrar líneas a lápiz se usa un borrador o goma
suave, pero se debe tener cuidado de no frotarla con fuerza
para no destruir la superficie del papel. Esto puede evitarse
si se trazan suavemente las líneas.
PAPEL PARA DIBUJO TÉCNICO
Es una hoja o lámina, hecha de pasta de fibras vegetales. Ha sido el soporte perfecto para la realización
del dibujo técnico hasta la aparición de los soportes informáticos.
El papel de dibujo técnico puede tener distintos
formatos, aunque generalmente, se usa la serie
normalizada A, que parte de un formato base llamado
A0, su superficie es igual a 1 m2, y la relación de sus
lados equivale a la raíz cuadrada de 2.
Partiendo del formato A0 se calcula el resto, de tal
manera que el siguiente será la mitad del otro.
Instrumentos necesarios:
ES necesario tener los siguente materiales:
1) Lapiz 2B – Lapiz 2h – Lapiz HB.
2) Reglas escolares
3) Compás
4) Borrador
5) Escalimetro
6) Transportador
7) Hojas papel bond A4 de 100 gr a 150 gr.