UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN MISAEL SARACHO
FACULTAD CIENCIAS Y TECNOLOGIA
INGENIERIA CIVIL
INFORME 3
LEVANTAMIENTO CON BRUJULA
1. OBJETIVO GENERAL
✓ Efectuar el levantamiento de una poligonal cerrada en el terreno de tres lados usando
brújula y cinta métrica
✓ Realizar la medición de la dirección angular de los puntos en los vértices de la
poligonal con la brújula en relación al norte magnético
✓ Hacer el uso correcto de la brújula en la medición de ángulos como instrumentos en
la practica para la determinación de ángulos horizontales
✓ Efectuar cálculos mediante método del rumbo medio y rumbo adoptado
2. FUNDAMENTO TEORICO
✓ LA BRUJULA
Por lo general, un instrumento de mano que se utiliza principalmente para determinar el
norte magnético, direcciones y ángulos
horizontales. Su aplicación es frecuente en
diversas ramas de la ingeniería. Se utiliza en
reconocimientos preliminares para trazado de
carreteras, levantamientos topográficos,
cartografía geológica, etc.
La brújula consta de una aguja magnética que gira
en un pivote de acero rígido y afilado, apoyado en
un soporte cónico ubicado en el centro de la aguja.
La aguja magnética se ubica dentro de una caja, la
cual, para medir el rumbo, contiene un círculo
graduado generalmente dividido en cuadrantes de
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0 ° a 90 °, marcando los cuatro puntos cardinales; teniendo en cuenta que debido al aparente
movimiento de la aguja se intercambian los puntos Este y Oeste
✓ PARTES DE LA BRUJULA
✓ CAJA-. Tiene un circulo graduado de
0° a 360° de azimut y de 0° a 90° en las
direcciones norte y sur cuando se miden
rumbos y azimuts
✓ NIVEL CIRCUAR: Se utiliza para
sujetar la caja con el circulo graduado en
un plano horizontal al tomar medidas
✓ PINULAS DE OBSERVACIÓN: Se utilizan para alinear la vista y se encuentran
en las direcciones norte y sur de la caja de la brújula
✓ AGUJA MAGNETICA: Aguja magnetizada que debe girar libremente sobre un
punto de pivote en el medio del círculo primitivo
✓ CONTRAPESO: El extremo sur de la aguja magnética lleva un contrapeso
destinado a contrarrestar la atracción magnética en la dirección vertical
✓ BRUJULA BRUNTON
Se utiliza para obtener mediciones de grados direccionales (acimut) mediante el campo
magnético de la Tierra. Sosteniendo la brújula a la altura de la cintura, el usuario mira el
espejo integrado y se alinea la línea objetivo, guiando la aguja que está en el espejo. Una
vez que estas tres están alineadas y la brújula está a nivel, se pueden hacer la lectura de
acimut. Posiblemente el uso más frecuente de la brújula Brunton en campo es el cálculo de
pendientes de rasgos geológicos (fallas, contactos, foliación, estratos sedimentarios, etc.).
Esta medición se realiza en conjunto con el uso de un nivel topográfico.
Al igual que con la mayoría de las brújulas tradicionales, las mediciones de dirección se
hacen en referencia al campo magnético de la Tierra y por lo tanto se encontrarán con
dificultades si en una región el magnetismo local es anormal. Por ejemplo, si el usuario se
encuentra cerca de un afloramiento que contiene magnetita o algún otro material de soporte
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de hierro, las lecturas de la brújula pueden verse afectadas desde algunos centímetros hasta
algunas decenas de metros, en función de la distancia del origen de la lectura (dependiendo
de la fuerza del campo magnético).
✓ DEFINICION DE AZIMUT
Azimut es el ángulo horizontal de una línea medido, en el sentido de las agujas del reloj, a
partir de un plano de referencia, formado por el
meridiano que pasa por el punto origen y el que
pasa por el punto observado. En topografía el
azimut se mide a partir del norte, en sentido horario,
y va de 0 o a 360°.
Los acimuts pueden ser de tres tipos: verdaderos o
geodésicos, magnéticos y supuestos, dependiendo
del meridiano utilizado en el proyecto.
✓ AZIMUT INVERSO (CONTRA - AZIMUT)
El azimut de A a B se conoce como azimut directo, el azimut inverso es el leído del punto B
al punto A, y se calcula sumando 180° al azimut directo si éste es menor o igual a 180°, o
quitándole 180° en caso de ser mayor.
✓ DEFINICIÓN DE RUMBO
El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo entre un meridiano de referencia y la
línea que contiene el punto observado. El ángulo se mide ya sea desde el norte o desde el sur,
en sentido este u oeste, y su valor no es mayor de 90°.
El valor del rumbo se indica con la letra N o S dependiendo del cuadrante en el que se
encuentra (norte o sur), seguido del valor numérico del ángulo y la letra E o W, para señalar si
está al este u oeste del meridiano
Los rumbos a igual que los azimuts pueden ser de tres tipos: verdaderos o geodésicos,
magnéticos y supuesto, dependiendo del meridiano que se utilice.
✓ DIFERENCIA ENTRE RUMBO Y AZIMUT
Para poder diferenciar entre rumbo y azimut debemos tomar en cuenta que el rumbo se mide
en base al norte magnético medido con la brújula, para medir el azimut se toma en cuenta el
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ángulo formado por una línea de dirección utilizando como línea base los meridianos que
convergen en el norte magnético
AZIMUT RUMBO
Varian de 0° a 360° Varian de 0° a 90°
Se indican con un valor numerico Se indican con dos letras y un valor
númerico
Pueden ser verdaderos, magnéticos o Pueden ser verdaderos, magnéticos o
supuestos supuestos
Se miden en sentido horario desde el eje Se miden en cualquier sentido desde el
norte norte hasta el sur
✓ LEVANTAMIENTO DE POLIGONALES CON BRUJULA Y CINTA METRICA
Los ángulos se leen de 1/2° o ¼° de precisión por el operador.
El procedimiento consiste en medir a todos los vértices, rumbos o azimuts directos o inversos
de los lados que allí concurran, pues así por diferencia de rumbos o azimuts según sea el caso
se calculara en cada punto el valor.
de los ángulos interiores correctamente. Con este procedimiento se logra obtener ángulos
internos del polígono.
El levantamiento se lo realiza de la siguiente manera manera:
❖ Medir cada lado de la poligonal en tramos de 5 a 10 metros con cinta métrica de ida y vuelta.
❖ Medir rumbos o azimuts directos e inversos en cada vértice.
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❖ A partir de estos se calculan ángulos interiores por diferencia de rumbos o azimuts en cada
vértice.
❖ Elegir un rumbo o azimut base que puede ser vértice donde las lecturas directas e inversas
coincidan.
❖ A partir del rumbo o azimut base, con los ángulos interiores calculados se recalculan rumbos
o azimuts corregidos en todos los vértices.
✓ LIMITE DE ERROR EN EL CIERRE DE UNA POLIGONAL
Existen errores de cierre lineal, angular
Error Angular
Es aquel que deriva de la medición de los ángulos internos o externos de la línea de la poligonal
de apoyo.
El error se determina comparando la suma de ángulos medidos y ángulos calculados, el límite
de error o tolerancia es:
T = 0,5°- x √𝑛 donde n es el numero de ángulos.
Error Lineal
Es aquel que deriva de la medición de los lados de la poligonal.
3. METODOLOGIA
Para poder comenzar con esta practica lo primero que se realizo fue determinar la poligonal
en el campo de trabajo, después de tener nuestra poligonal marcada por jalones procedimos
a colocar puntos fijos con estacas de madera y unir cada uno de los puntos con hilo de
pescar, para que sea más legible en el terreno se procedió a marcar la poligonal con yeso.
Al tener la poligonal marcada con yeso en el terreno se procedió a marcar y a nombrar cada
uno de los puntos (ESTACAS) es decir punto “A”, “B”, “C”. ya que se trabajo con una
poligonal de 3 lados cada lado con un promedio de 40 pasos.
Posterior a esto se tiene que encontrar el norte en cada uno de los vértices esto será una sola
medición ya que el norte no varía.
Una vez ubicado el norte lo que se debe hacer es sacar los ángulos externos de “AB”, “BC”,
“CA” y de igual manera de vuelta es decir “AC”, “CB”, “BA” teniendo así todos los
ángulos externos.
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Una vez determinado los ángulos externos de la poligonal cerrada se realizo la planilla de
campo donde se determinaremos la medición directa de “AB” y la medición indirecta de
“BA”, esto lo realizaremos con ayuda de 3 jalones y una cinta métrica de 30 metros, de la
misma manera se realizamos el mismo procedimiento para todos los lados de la poligonal.
Posteriormente se realizó la medición de azimuts directos(𝐴𝑧𝐴𝐵 ) y azimuts indirectos
(𝐴𝑧𝐵𝐴 ) para realizar esta medición se necesita un total de 2 personas uno en el punto “A”
con la brújula y otro en el punto “B” agarrando el jalón metálico para una medición de
mayor precisión.
Estos procedimientos se deben realizar con mucha exactitud ya que 1° en grandes distancias
puede llegar a variar de 1 a 10 metros dependiendo el error cometido, esto se debe tomar
en cuenta y trabajar con mucha calma y sin perturbaciones.
Al momento de anotar los ángulos a nuestra planilla esto debe estar siempre en: ( Grados,
Minutos, Segundos)
Para tener los datos de campo de la manera correcta se debe colocar siempre un orden y se
debe tener un croquis de la zona de trabajo para una mayor precisión al momento de
trabajar, al momento de sacar los datos especificar la medición directa (AB, BC, CA) o la
medición indirecta es decir (AC, CB, BA) con esto se tendrá todos los datos de campo.
4. DATOS – CALCULOS – RESULTADOS
Para esta práctica se realizó una poligonal de 3 lados con mediciones directas de (AB, BC,
CA), y con mediciones indirectas (AC, CB, BA)
DATOS
Pto. Pto. Pto. Dh AZIMUTS
Atr Est. Ade. m Directo Inverso
C A B 42.93 211° 30°
A B C 40.12 355° 155°
B C A 38.43 90° 269°
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CALCULOS
Para los cálculos de esta practica se tomaron en cuenta dos métodos para poder calcular los
ángulos internos como ser:
✓ RUMBO MEDIO
✓ RUMBO ADOPTADO
A continuación, procederemos a realizar los cálculos con cada uno de los métodos.
✓ METODO DEL RUMBO MEDIO
✓ DISTANCIA ENTRE PUNTOS
DISTANCIA “AB” = 42.93 metros
DISTANCIA “BC” = 40.12 metros
DISTANCIA “CA” = 38.43 metros
CALCULO DE ÁNGULOS INTERNOS
𝐴 = 𝑅𝑏𝐴𝐶 − 𝑅𝑏𝐴𝐵 𝐴 = 𝑅𝑏𝐴𝐶 − 𝑅𝑏𝐴𝐵
𝐴 = 90.5° − 30.5° A=90°30’00’’ – 30°30’00’’
𝐴 = 60° 𝐴 = 60°00’00’
𝐵 = 𝑅𝑏𝐵𝐴 − 𝑅𝑏𝐵𝐶 𝐵 = 𝑅𝑏𝐴𝐶 − 𝑅𝑏𝐴𝐵
𝐵 = 30.5° + 25° B = 30°30’00’’ – 25°00’00’’
𝐵 = 55° 𝐵 = 55°30’00’’
𝐶 = 𝑅𝑏𝐶𝐴 − 𝑅𝑏𝐶𝐵 𝐶 = 𝑅𝑏𝐴𝐶 − 𝑅𝑏𝐴𝐵
𝐶 = 90.5° − 25° C = 90°30’00’’ – 25°00’00’’
𝐶 = 65.5° 𝐶 = 65°30’00’’
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Suma de ángulos internos
𝐴 + 𝐵 + 𝐶 = 181 = ∑𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠
∑𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠 = 180(𝑛 − 2)
181° = 180(3 − 2)
181° = 180(1)
181° ≠ 180
✓ METODO DEL RUMBO ADOPTADO
CÁLCULO DE ÁNGULOS INTERNOS
𝐴 = 𝑅𝑏𝐴𝐶 − 𝑅𝑏𝐴𝐵 𝐴 = 𝑅𝑏𝐴𝐶 − 𝑅𝑏𝐴𝐵
𝐴 = 91° − 31° A=91°00’00’’ – 31°00’00’’
𝐴 = 60° 𝐴 = 60°00’00’
𝐵 = 𝑅𝑏𝐵𝐴 − 𝑅𝑏𝐵𝐶 𝐵 = 𝑅𝑏𝐴𝐶 − 𝑅𝑏𝐴𝐵
𝐵 = 30° + 25° B = 30°00’00’’ – 25°00’00’’
𝐵 = 55° 𝐵 = 55°00’00’’
𝐶 = 𝑅𝑏𝐶𝐴 − 𝑅𝑏𝐶𝐵 𝐶 = 𝑅𝑏𝐴𝐶 − 𝑅𝑏𝐴𝐵
𝐶 = 90° − 25° C = 90°00’00’’ – 25°00’00’’
𝐶 = 65° 𝐶 = 65°00’00’’
Control de cierre angular
𝐴 + 𝐵 + 𝐶 = 180 = ∑𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠
∑𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠 = 180(𝑛 − 2)
180° = 180(3 − 2)
180° = 180(1)
180° = 180
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∑𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠 − [180 ∗ (𝑛 − 2)]
△=
𝑛
180 − [180 ∗ (3 − 2)]
△=
3
180 − 180
△=
3
△= 0
RESULTADOS
𝐶 = 𝑅𝑏𝐶𝐴 + 𝑅𝑏𝐶𝐵 𝐶 = 𝑅𝑏𝐶𝐴 + 𝑅𝑏𝐶𝐵
𝑅𝑏𝐶𝐴 = 𝐶 + 𝑅𝑏𝐶𝐵 𝑅𝑏𝐶𝐴 = 𝐶 + 𝑅𝑏𝐶𝐵
𝑅𝑏𝐶𝐴 = 65° + 25° 𝑅𝑏𝐶𝐴 = 65°00′ 00′′ + 25°00′00′′
𝑅𝑏𝐶𝐴 = 90° 𝑅𝑏𝐶𝐴 = 90°00’00’’
𝐵 = 𝑅𝑏𝐵𝐴 + 𝑅𝑏𝐵𝐶 𝐵 = 𝑅𝑏𝐵𝐴 + 𝑅𝑏𝐵𝐶
𝑅𝑏𝐵𝐴 = 𝐵 + 𝑅𝑏𝐵𝐶 𝑅𝑏𝐵𝐴 = 𝐵 + 𝑅𝑏𝐵𝐶
𝑅𝑏𝐶𝐴 = 55° − 25° 𝑅𝑏𝐶𝐴 = 𝟓5°00′ 00′′ − 25°00′00′′
𝑅𝑏𝐶𝐴 = 30° 𝑅𝑏𝐶𝐴 = 30°00’00’’
REEMPLAZANDO 𝑅𝑏𝐴𝐶 y 𝑅𝑏𝐵𝐴 EN LA FORMULA
𝐴 = 𝑅𝑏𝐴𝐶 − 𝑅𝑏𝐵𝐴 𝐴 = 𝑅𝑏𝐴𝐶 − 𝑅𝑏𝐵𝐴
𝐴 = 90° − 30° 𝐴 =90°00’00’’- 30°00’00’’
𝐴 = 60° 𝐴 = 60°00’00’’
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5. CONCLUSIONES. -
Una vez terminada la práctica se llegó a las siguientes conclusiones:
• Los jalones y la cinta son instrumentos muy importantes para la topografía ya que nos
permitió realizar los problemas de campo con facilidad gracias a que son de manejo muy
sencillo.
• Con el primer problema se pudo aprender el método para sacar una escuadra sobre una
línea base lo que lo hace muy importante a la hora de replantear algún terreno.
• Con el segundo problema se pudo aprender a como encontrar una perpendicular de un
punto cualquiera a la línea base.
• Con el tercer problema se pudo aprender a como encontrar una perpendicular a la línea
base desde un punto inaccesible pero que, si se lo puede ver, este problema es muy
importante a la hora de hacer un levantamiento topográfico en campo ya que no siempre
el terreno será plano ni accesible.
• Con el cuarto problema se aprendió a tarazar un alineamiento entre dos puntos no
visibles, este problema nos dejó claro que siempre habrá obstáculos que perjudiquen el
levantamiento topográfico en campo.
• Todos estos problemas y métodos aprendidos en la presente práctica serán muy
importantes en nuestro futuro como profesionales ya que sabiendo lo pasos básicos e
importantes de un levantamiento topográfico podremos tomar el rol de un topógrafo
cuando sea necesario.
• Concluida esta práctica nos permitió ver y entender que la topografía es muy amplia y
compleja
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6. RECOMENDACIONES
Al realizar un levantamiento se debe llenar la planilla de campo con letra legible y
tomando la mayor cantidad de datos que nos facilitan el trabajo en gabinete
Los planos y croquis de un levantamiento topográfico deben ser precisos y
comprensibles para cualquier persona
Siempre ubicar el Norte en los planos y croquis
Tener cuidado con las abejas
Trabajar de manera ordenada sin mezclar los instrumentos con los de otros grupos
Medir la cinta desde el mismo lugar de los jalones para así tener un margen de error
más bajo y así tener una medición más precisa.
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BIBLIOGRAFÍA
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i/planimetria-en-la-topografia/4954945
LIBROS CONSULTADOS
MONTES DE AOCA
GENERALIDADES DE TOPOGRAFIA