ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA: MEDICINA
DEPARTAMENTO: MÉDICO QUIRÚRGICO
COMPONENTE CURRICULAR: MEDICINA INTERNA/CIRUGÍA
GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE
ROTACIÓN: CENTROS DE SALUD Y LA COMUNIDAD
PLAN 21
Managua, 22 de marzo 2024
GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
A. Duración
Esta rotación puede durar de 3 a 4 semanas según loa planificación semestral de los
componentes de medicina interna y/o cirugía.
B. Contenidos a desarrollar
Atención integral a personas adultas.
Salud Comunitaria.
Gestión de los servicios de salud.
C. Objetivos del aprendizaje
1. Familiarizarse con el proceso de atención integral en salud de las personas adultas en
ámbito del centro de salud y la comunidad.
2. Ejecutar acciones de prevención y promoción de la salud con el individuo, la familia y
la comunidad.
3. Realizar acciones gerenciales en los servicios de atención primaria en salud.
4. Promover la investigación en el ámbito comunitario.
D. Actividades Previas
1. Leo detenidamente los contenidos que abordaremos durante las prácticas a realizar en
el centro de salud y la comunidad.
2. Me preparo cuaderno de campo, gabacha, calculadora, reloj, lapiceros (azul y rojo) y
lápiz de grafito.
3. Llevo estetoscopio, tensiómetro y termómetro.
E. Durante la rotación
1. Me presento al centro de salud, portando lo indicado anteriormente, en el horario
establecido con el docente asignado.
2. Escucho atentamente las orientaciones iniciales brindadas por mi docente sobre las
actividades de aprendizaje a desarrollar durante esta rotación.
3. Me ubico en un servicio de salud o actividad conforme a la distribución que disponga
mi docente.
4. Registro mi trabajo en la “Bitácora de actividades médicas” cumpliendo lo establecido
para esta rotación. Adjunto formato de registro.
Tipo de actividad Mínimo de acciones
Actividades asistenciales
Consultas médicas 15
Curaciones 10
Suturas 2
Vacunas aplicadas 10
Inyectables 10
Otras actividades
Actividades de promoción y prevención.
Visitas domiciliares 4
Controles de focos 4
Charlas educativas 2
Consejerías 10
Presentación de tema (estudio de caso, taller, otra) 1
Elaboración de material educativo (trípticos, murales, banner, 1
infografía, entre otros)
Gerenciales (cumplir al menos 3 de estas actividades)
Informes médicos
Mapa de riesgo
Canal endémico
Referencia
5. Utilizo un cuaderno de campo donde registro las experiencias vividas en el centro de
salud y la comunidad colocando evidencias de lo realizado.
6. Reviso contenidos pertinentes a la atención en salud del adulto como normativas y
protocolos mediante un estudio de caso, taller práctico teórico según programación
docente.
7. Me preparo según lo asignado por mi docente en guías de aprendizajes específicas del
componente.
F. Asignación final de rotación
Informo cada semana a mi docente el avance de las actividades que realizo, mediante el
formato de registro “Bitácora de actividades médicas”.
Realizo al finalizar la rotación un informe de las actividades realizadas consolidando los
datos de la bitácora e información del cuaderno de campo con la siguiente estructura: 1.
Portada, 2. Introducción, 3. Desarrollo, 4. Conclusiones, 5. Anexo (evidencias gráficas)
ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD
ROTACIÓN EN CENTRO DE SALUD
BITÁCORA DE ACTIVIDADES MÉDICAS
Componente: Medicina Interna _______ Cirugía _________ Semestre: ________
Año: __________ No de rotación: _________ Período de rotación: __________________
Responsable Docente: _______________________________________________________________________
Nombre del estudiante: ______________________________________________________________________
No Fecha Actividad realizada No de expediente Sexo Firma del tutor de la
M F práctica
Firma del estudiante Firma del docente responsable
A. RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Indicador de logro 5 4 3 2
Conceptual
Realiza la
Realiza la Realiza la Realiza la
Realiza presentación
presentación presentación presentación
presentación de del caso según
del caso según del caso según del caso según
revisión de caso cumpliendo
cumpliendo cumpliendo cumpliendo
y/o lo asignado por menos del 59%
100% a 90% de 89% al 80% de 79% al 60% de
el docente. de los criterios.
los criterios. los criterios. los criterios.
Procedimental
Cumple con los Cumple con los No cumple con
Cumple con los mínimos de mínimos de los mínimos de
mínimos de todas las todas las todas las
Realiza las
todas las actividades actividades actividades
actividades
actividades asistencias, con asistencias, con asistencias, con
asistenciales, de
asistencias, de los mínimos de los mínimos de los mínimos de
promoción y
promoción y 5 acciones de 4 acciones de 3 acciones de
prevención de la
prevención y al promoción y promoción y promoción y
salud y las acciones
menos 3 prevención y al prevención y al prevención y al
gerencias.
actividades menos 3 menos 2 menos 2
gerenciales. actividades actividades actividades
gerenciales. gerenciales. gerenciales.
Actitudinal
Cumple con la
asistencia,
puntualidad,
respetar las
Cumple con 4/5 Cumple con 3/5 Incumple con
opiniones de sus
criterios criterios las asignaciones
compañeros y
Cumple con 5/5 actitudinales actitudinales grupales e
docente, presentar
criterios (excepto (excepto independientes
en tiempo y forma
actitudinales asignaciones asignaciones o con solo 2/5
sus asignaciones
grupales e grupales e criterios
grupales e
independientes) independientes) actitudinales
independientes y
participar
activamente en el
trabajo en equipo