Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD 1
Carrera: PSICOLOGÍA
SÍLABO
ÁREA O CARRERA : PRÁCTICAS PREPROFESIONALES I
I. INFORMACIÓN GENERAL
CÓDIGO ED286
CICLO VIII
SEMESTRE 202502
CRÉDITOS 4.0
PLAN DE ESTUDIOS D2
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL (ED211)
REQUISITO
PENSAMIENTO DIGITAL (ED212)
PROCESOS DE LA COMUNICACIÓN I (ED213)
PSICOLOGÍA GENERAL (ED214)
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD (ED215)
GESTIÓN MATEMÁTICA DE LA INFORMACIÓN (ED221)
PROCESOS DE LA COMUNICACIÓN II (ED222)
BASES BIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO (ED223)
DESARROLLO EVOLUTIVO I (ED224)
GESTIÓN ESTADÍSTICA DE LA INFORMACIÓN I (ED231)
CIUDADANÍA DIGITAL (ED232)
PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN (ED233)
TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA (ED234)
DESARROLLO EVOLUTIVO II (ED235)
GESTIÓN ESTADÍSTICA DE LA INFORMACIÓN II (ED241)
NEUROPSICOLOGÍA (ED242)
PRUEBAS PSICOLÓGICAS I (ED243)
PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD (ED244)
PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL (ED245)
PENSAMIENTO CRÍTICO (ED251)
PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS (ED252)
PRUEBAS PSICOLÓGICAS II (ED253)
PSICOPATOLOGÍA (ED254)
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL (ED255)
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE (ED256)
DESARROLLO SUSTENTABLE Y SOSTENIBLE (ED261)
TÉCNICAS PROYECTIVAS (ED262)
ANÁLISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO (ED263)
DIAGNÓSTICO E INFORME PSICOLÓGICO (ED264)
FUNDAMENTOS DE LA PSICOTERAPIA (ED265)
CONSTRUCCIÓN DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS (ED271)
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN SALUD MENTAL (ED272)
PSICOLOGÍA EDUCATIVA (ED273)
EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL (ED274)
PSICOTERAPIA CONDUCTUAL COGNITIVA (ED275)
TIPO OBLIGATORIO
DURACIÓN 16 SEMANAS
HORAS 7 (1 TEORÍA Y 6 PRÁCTICA)
MODALIDAD PRESENCIAL
ÁREA DE FORMACIÓN PRACT. PRE PROFESIONAL
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Carlos Roberto Vidal Magallanes (cvidalm@[Link])
DOCENTES Marco Antonio Castillo Peña (mcastillop@[Link])
Haydee Castro Vargas (hcastro1@[Link])
Guissela Vanessa Mendoza Chavez (gmendozav@[Link])
Laura Fausta Villanueva Blas (bvillanueva@[Link])
Silvia Merleny Fernandez Melo (sfernandez26@[Link])
Rosa Diana Pedroza San Miguel (rpedrozasan@[Link])
Angelica Lizbeth Curi Torres (acurit@[Link])
Heller Funegra Gonzales (hfunegra@[Link])
Segundo Alamiro Monteza Vasquez (smontezav@[Link])
II. INFORMACIÓN CURRICULAR
SUMILLA DE LA ASIGNATURA
La asignatura Prácticas pre profesionales I corresponde a estudios de especialidad, es de naturaleza
práctica y de carácter obligatorio. Tiene como propósito que el estudiante fortalezca sus habilidades
de entrevista, observación, evaluación y diagnóstico para elaborar su propuesta de intervenci ón
psicológica en su estudio de caso en las áreas clínica, educativa, organizacional y social con apoyo
de asesoría y supervisión permanente. Comprende dentro de los tópicos: área psicológica. Estudio de
caso. Proyección social. Actualización.
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Aplica los conocimientos adquiridos, para abordar las diversas situaciones presentadas en el centro
de práctica de acuerdo al nivel desarrollado, teniendo en cuenta lo ejecutado en las áreas: psicológica,
estudio de caso, proyección social, actualización.
RESULTADO DE LA ASIGNATURA
Al finalizar la asignatura, el estudiante sustenta un informe sobre la ejecuci ón de acciones
psicológicas, realizadas en el centro de prácticas con ética y compromiso.
EJE TEMÁTICO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA
PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
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VALORES INSTITUCIONALES VINCULADOS A LA ASIGNATURA
COMPROMISO
CREATIVIDAD
COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO VINCULADAS A LA ASIGNATURA
Nombre de Competencia Tipo de Competencia Nivel de Evaluación
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA ESPECÍFICA AVANZADO
METAEVALUACIÓN PSICOLÓGICA ESPECÍFICA AVANZADO
Nombre de Competencia Tipo de Competencia Nivel de Evaluación
ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL GENERAL AVANZADO
III. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1: Unidad 1: Documentos normativos de PPP y estructura de estudios de casos
Semana de la sesión Resultado de la sesión Temática
1 Al término de la sesión, el estudiante PLAN DE TRABAJO Y
(02/09/2025 - describe en un organizador visual la NORMATIVA: Estructura del plan
08/09/2025) estructura del plan de trabajo, teniendo en de trabajo. Y reglamento de
cuenta los lineamientos y funciones como prácticas pre profesionales.
estudiante de prácticas pre profesionales, Metas en las áreas: psicológica,
demostrando responsabilidad y compromiso. estudio de caso, proyección
social y capacitación
2 Al término de la sesión, el estudiante entrega PLAN DE TRABAJO Y
(09/09/2025 - y sustenta el plan de trabajo de acuerdo a la NORMATIVA: Estructura del plan
15/09/2025) estructura y metas por áreas, demostrando de trabajo. Y reglamento de
iniciativa y comunicación asertiva. prácticas pre profesionales.
Metas en las áreas: psicológica,
estudio de caso, proyección
social y capacitación
3 Al término de la sesión, el estudiante elabora PREVENCIÓN
(16/09/2025 - una infografía explicando las actividades Estructura de actividades
22/09/2025) preventivas promocionales de la salud mental preventivas promocionales de la
(Intramuro) realizadas durante las prácticas salud mental (Intramuro)
pre profesionales según la estructura
establecida, dirigiendo a su equipo y siendo
creativo.
4 Al término de la sesión, el estudiante, diseña CASOS PSICOLÓGICOS
(23/09/2025 - un afiche y expone la estructura estudio de Diagnóstico y Plan de
29/09/2025) caso psicológico según el área, demostrando Intervención (Clínica, educativa,
originalidad y creatividad. social u organizacional).
UNIDAD 2: Unidad 2: Actividades de prevención, promoción. Estudio de caso psicológico.
Intervención y plan de tratamiento. Temática psicológica.
Semana de la sesión Resultado de la sesión Temática
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5 Al término de la sesión, el estudiante EVALUACIÓN EC
(30/09/2025 - presenta y sustenta el informe del primer mes Informe del primer mes
06/10/2025) de actividades realizadas en el centro de Reporte de las metas cumplidas
prácticas (de la semana 1 a la 4), adjuntando del primer mes en las áreas:
las evidencias originales que fundamentan psicológica, estudio de caso,
cada una de ellas, evidenciando criterio ético proyección social y capacitación.
y responsabilidad en el proceso.
Nota: Para la revisión mensual del primer
mes, aparte de las evidencias documentarias
también el estudiante debe presentar cargo
de carta de presentación con firma y sello del
representante y jefe inmediato, plan de
trabajo con firma y sellado del jefe inmediato.
6 Al término de la sesión, el estudiante a través TALLERES DE INFORMACIÓN
(07/10/2025 - de un organizador visual expone y discute un Análisis del contexto en los
13/10/2025) tema psicológico designado según el diferentes campos: Clínica,
análisis del contexto, con responsabilidad y educativa, social y organizacional.
compromiso.
7 Al término de la sesión, el estudiante a través INTERVENCIÓN EN LA SALUD
(14/10/2025 - de una herramienta digital explica las MENTAL (extramuro)
20/10/2025) actividades programadas y ejecutadas del
programa de proyección social (Extramuro)
realizadas durante las prácticas pre
profesionales según la estructura
establecida, evidenciando creatividad y
capacidad de adaptación.
8 Al término de la sesión, el estudiante EVALUACIÓN PARCIAL:
(21/10/2025 - presenta y sustenta el informe del segundo Informe del segundo mes,
27/10/2025) mes de prácticas pre profesionales, revisión de logro de metas
adjuntando las evidencias originales que propuestas en las áreas:
sustentan las actividades realizadas en su psicológica, estudio de caso,
centro de práctica (de la semana 5 hasta la proyección social y capacitación.
semana 8), con responsabilidad y sentido
ético.
UNIDAD 3: Unidad 3: Estudio de caso psicológico. Intervención psicológica/plan de
tratamiento psicológico. Temática psicológica.
Semana de la sesión Resultado de la sesión Temática
9 Al término de la sesión, el estudiante elabora TALLERES DE REFORZAMIENTO
(28/10/2025 - una infografía explicando cómo aplica las Temáticas relacionadas a las
03/11/2025) técnicas y estrategias brindadas en el taller incidencias recogidas en el
de reforzamiento, dentro de su centro de proceso de supervisión, en las
prácticas para un desarrollo eficiente de áreas: Clínica, educativa, social y
actividades psicológicas en las diferentes organizacional.
áreas, mostrando actitud positiva y
minuciosidad.
10 Al término de la sesión, el estudiante CASOS PSICOLÓGICOS
(04/11/2025 - sustenta el informe del segundo estudio de Diagnóstico y plan de
10/11/2025) caso psicológico según el área, evidenciando intervención (Clínica, educativa,
comunicación asertiva. social u organizacional).
11 Al término de la sesión, el estudiante CASOS PSICOLÓGICOS
(11/11/2025 - sustenta el informe del segundo estudio de Diagnóstico y plan de
17/11/2025) caso psicológico según el área, evidenciando intervención (Clínica, educativa,
comunicación asertiva. social u organizacional).
12 Al término de la sesión, el estudiante a través CAPACITACIÓN
(18/11/2025 - de un organizador visual expone y discute un Temas de actualidad
24/11/2025) tema psicológico designado por el docente,
vinculado a su área de PPP, demostrando
compromiso y responsabilidad en el proceso.
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13 Al término de la sesión, el estudiante EVALUACIÓN
(25/11/2025 - presenta y sustenta el informe del tercer mes Informe del tercer mes
01/12/2025) de actividades realizadas en el centro de Reporte de las metas cumplidas
prácticas (de la semana 9 a la 12), en el tercer mes en las áreas:
adjuntando las evidencias originales que psicológica, estudio de caso,
fundamentan cada una de ellas, proyección social y capacitación.
demostrando iniciativa y comunicación
asertiva.
14 Al término de la sesión, el estudiante PROYECCIÓN SOCIAL
(02/12/2025 - sustenta el informe de ejecución del Informe de Ejecución del
08/12/2025) programa de proyección social (Extramuro) Programa de Proyección Social
realizadas durante las prácticas pre
profesionales según la estructura
establecida, de forma eficiente
15 Al término de la sesión, el estudiante PROYECCIÓN SOCIAL
(09/12/2025 - sustenta el informe de ejecución del Informe de Ejecución del
15/12/2025) programa de proyección social (Extramuro) Programa de Proyección Social
realizadas durante las prácticas pre
profesionales según la estructura
establecida, de forma eficiente
16 Al término de la sesión, el estudiante EVALUACIÓN FINAL:
(16/12/2025 - presenta y sustenta el informe final de Informe Final
22/12/2025) prácticas pre profesionales, adjuntando las Revisión de logro de metas
evidencias originales que sustentan las propuestas en las áreas:
actividades realizadas en su centro de psicológica, estudio de caso,
práctica (de la semana 13 hasta la semana proyección social y capacitación.
16), con responsabilidad y ética.
IV. METODOLOGÍA
aprendizaje basado en proyectos en la que los estudiantes trabajan en grupos para completar proyectos
a lo largo del curso. Los proyectos suelen estar relacionados con el mundo real y cercano, permitiendo a
los estudiantes aplicar sus conocimientos y el desarrollo de sus habilidades como el trabajo en equipo,
la resolución de problemas y la creatividad. El rol del docente se convierte así en un facilitador de la
experiencia y de mentor de los equipos de trabajo, durante el curso, puesto que la construcci ón del
proyecto tiene momentos de control y seguimiento a lo largo del mismo.
En la modalidad presencial, existen diversos recursos y herramientas que generan actividades para
apoyar la enseñanza y el aprendizaje. Estos incluyen herramientas de comunicaci ón y colaboración, que
permiten a los estudiantes y profesores interactuar entre s í, a través de mensajería instantánea,
videoconferencia y el trabajo colaborativo; así como bibliotecas virtuales, que proporcionan acceso a una
amplia gama de recursos educativos digitales, como libros electr ónicos, artículos y bases de datos;
todas ellas en un entorno virtual para la ense ñanza y el aprendizaje, diseñado por la Universidad y que
responde a las condiciones propias del proceso formativo en el marco de su Modelo Educativo.
Finalmente, todo lo relacionado con el desarrollo metodol ógico explicado líneas arriba posibilita la
atención a los estudiantes con discapacidad, especialmente a quienes son vulnerables a la exclusi ón
social. Para lograrlo, el docente ejecutará estrategias de inclusi ón que pongan en marcha ajustes
razonables destinados a brindar apoyo y accesibilidad para el aprendizaje. Esto será posible a trav és de
adaptaciones y modificaciones apoyadas en el uso de la tecnolog ía, según el tipo de discapacidad
reportada. Así, se eliminarán las barreras que limiten el acceso a la información.
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
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La evaluación es un proceso primordial en la formación universitaria de la UA y en esta asignatura se
realizará de manera formativa y sumativa.
La evaluación formativa ocurrirá con el uso de comentarios orales o escritos durante las sesiones, la
retroalimentación en los entregables a lo largo del curso y la promoci ón de la autoevaluación, por
medio de listas de cotejo.
La evaluación sumativa en esta asignatura se compone de:
? Evaluación de conocimientos (EC): mide el logro de los aprendizajes conceptuales por medio de un
informe individual y registradas con el valor del 10% del promedio. Esta evaluación será de manera
presencial, individual y se ejecutará dentro de la sesión 05.
? Evaluación parcial (EP): mide el alcance parcial de la competencia de la asignatura por medio de una
rúbrica analítica, se ejecuta en la mitad del curso y se pondera con el 40% del promedio. Esta
evaluación será por medio de un informe de evidencias presencial, individual y se ejecutará dentro de la
sesión 08.
? Evaluación final (EF): mide el logro de la competencia de la asignatura por medio de una r úbrica
analítica, se ejecuta en la última semana de clases y se pondera con el 50% del promedio. Esta
evaluación será por medio de un informe de evidencias, de manera presencial, individual y se ejecutar á
dentro de la sesión 16.
La calificación mínima aprobatoria es de 10.5 puntos en la escala vigesimal vigente
El promedio final se obtiene de acuerdo a la siguiente fórmula:
PF = EC (10%) + EP (40%) + EF (50 %)
Cabe resaltar que el sistema de evaluación de esta asignatura considera aspectos importantes que se
detallan a continuación:
? La asistencia a clases presenciales es obligatoria. El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante
en la asignatura.
? El sistema de calificación comprende la escala de 00 a 20. La calificación mínima y aprobatoria es
11 (once).
? Toda fracción en los promedios finales, igual o mayor a 0.5, es redondeada al entero superior.
? Las sesiones programadas para la entrega de informes mensuales (semana 5, 8, 13 y 16) son
absolutamente de forma presencial y obligatoria.
? Las inasistencias a las sesiones de asesoría o al centro de prácticas sólo son justificables por
condición de salud del estudiante con certificado médico emitido por una entidad de salud del Estado
(MINSA).
? El ingreso a las sesiones de clases excesivamente tarde, faltando entre 30 minutos o menos para
terminar la sesión de clase quedará en evaluación del docente si se registra como tardanza.
? Por la naturaleza de las prácticas pre profesionales no se contempla la aplicaci ón de examen de
rezagados ni examen sustitutorio.
? De acuerdo al Art. 18. Inciso 9. “Falsificar, adulterar, presentar información falsa o plagio en
documentos de trámites administrativos o en evidencias de ejecuci ón de actividades durante su ciclo
de prácticas pre profesionales/internado”. Las actividades de prácticas pre profesionales son
suspendidas y con calificación de cero.
Para la Evaluación se tendrá en cuenta aspectos cuantitativos y cualitativos en los siguientes rubros:
? áREA PSICOLóGICA (AP):
- Se consignará la nota de acuerdo a la evaluaci ón (presentación y sustentación) de las acciones
solicitadas (atenciones y actividades preventivo-promocional intramuro) y teniendo en cuenta las metas
establecidas en el nivel o ciclo.
? áREA DE ESTUDIO DE CASO (EC):
- La nota se consignará para el o los estudios de casos psicol ógicos de acuerdo a los lineamientos
establecidos. Y, la exposición de los mismos.
? áREA DE PROYECCIóN SOCIAL (PS):
- Al inicio del ciclo de modo individual o máximo tres estudiantes (del mismo grupo de asesoría) se
localizarán una población beneficiaria (mínima 08) que atenderán durante todo el semestre académico
con una regularidad de cinco sesiones de taller mensual de tipo preventivo (sólo metodología de taller).
- El o los estudiantes elaborarán un plan de trabajo general con cronograma coordinado con la
Institución.
- Para calificar esta área se considerará el número de acciones (cinco sesiones de taller mensual)
realizadas, además, la calidad del proceso cumplido.
- A fin de calificar el proceso se solicitará la carta de presentaci ón, el plan de sesiones y la
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acreditación de la realización de las sesiones con la presentación de firmas de participantes,
evidencias fotográficas y constancias individuales firmadas por el responsable de la instituci ón. U otras
evidencias que se consideren relevantes.
? áREA DE CAPACITACIóN (CA):
- Para la calificación se tendrá en cuenta la asistencia a eventos acad émicos, así como las revisiones
bibliográficas de temáticas acorde al área de prácticas pre profesionales.
- Se solicitará revisiones de temáticas psicológicas continuas con sustentación y presentación de
resúmenes u otro trabajo académico.
- La calificación de la asistencia a eventos (y la exposición de trabajos académicos) se realizará
tomando como referencia la siguiente tabla:
TABLA DE VALORACIóN PARA ASISTENCIA A EVENTOS ACADéMICOS
No DE HORAS MENSUAL
CALIFICACIóN
ACREDITACIóN
Cero horas
00
01 hora
11
? Constancia, certificado original u otro documento original que figure nombre del practicante /interno,
fecha de la actividad, horas de la actividad, etc.
? Resumen (con número mínimo de páginas) u otro producto breve del tema de capacitación
(esquema, infografía, mapa mental, etc.)
? Evidencia plena de la actividad de capacitación: print de pantalla, foto, video, etc. donde figure tema,
nombre del practicante/interno, día y hora.
? Se sugiere que sean instituciones formales que estén registradas en SUNARP, SUNAT
02 horas
12 a 14
? Constancia, certificado original u otro documento original que figure nombre del practicante /interno,
fecha de la actividad, horas de la actividad, etc.
? Resumen (con número mínimo de páginas) u otro producto breve del tema de capacitación
(esquema, infografía, mapa mental, etc.)
? Evidencia plena de la actividad de capacitación: print de pantalla, foto, video, etc. donde figure tema,
nombre del practicante/interno, día y hora.
? Se sugiere que sean instituciones formales que estén registradas en SUNARP, SUNAT
03 horas
15 a 17
? Constancia, certificado original u otro documento original que figure nombre del practicante /interno,
fecha de la actividad, horas de la actividad, etc.
? Resumen (con número mínimo de páginas) u otro producto breve del tema de capacitación
(esquema, infografía, mapa mental, etc.)
? Evidencia plena de la actividad de capacitación: print de pantalla, foto, video, etc. donde figure tema,
nombre del practicante/interno, día y hora.
? Se sugiere que sean instituciones formales que estén registradas en SUNARP, SUNAT
04 a 06 horas
18 a 20
? Constancia, certificado original u otro documento original que figure nombre del practicante /interno,
fecha de la actividad, horas de la actividad, etc.
? Resumen (con número mínimo de páginas) u otro producto breve del tema de capacitación
(esquema, infografía, mapa mental, etc.)
? Evidencia plena de la actividad de capacitación: print de pantalla, foto, video, etc. donde figure tema,
nombre del practicante/interno, día y hora.
? Se sugiere que sean instituciones formales que estén registradas en SUNARP, SUNAT
? SUPERVISIóN (SU)
La evaluación de esta área corresponde al supervisor de prácticas pre profesionales quien obtiene una
calificación de acuerdo con la ficha de evaluación del practicante. Al asistir al centro de prácticas,
además, de tomar contacto con el jefe inmediato.
De acuerdo al TíTULO VII ASPECTO ACADéMICO, ART. 29º. El practicante será evaluado por el
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asesor de prácticas pre profesionales el cual tendrá en cuenta los siguientes criterios:
a. área Psicológica (AP)
b. Estudio de caso (EC)
c. Proyección Social (PS)
d. Supervisión (SU)
e. Actualización y Capacitación (CA)
Nota: Las revisiones de informe con la respectiva calificaci ón del cumplimiento de metas mensuales es
como sigue:
Semana 5: Revisión Informe Mensual (de la primera hasta la cuarta semana)
Semana 8: Revisión Informe Mensual (de la quinta hasta la octava semana)
Semana 13: Revisión Informe Mensual (de la novena hasta la doceava semana)
Semana 16: Revisión de Informe Final (de la décima tercera semana hasta la decimosexta semana)
Para la revisión mensual del primer mes, aparte de las evidencias documentarias tambi én el estudiante
debe presentar cargo de carta de presentaci ón con firma y sello del representante jefe inmediato, plan
de trabajo con firma y sellado del jefe inmediato.
VI. REFERENCIAS
Bibliografía Virtual
Tipo Referencias Digitales Enlace
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losoviz alicia- akadia editorial- 2006 (1a. ed.) Akadia editorial
Fiuza, a. y cols. (2017) Dificultades De Aprendizaje Y Trastornos Del
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Alonso, j. (2012) Evaluación Psicopedagógica y Orientación Educativa. (2)
Madrid: síntesis.
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-los-dispositivos-para-la-formacion-en-las-practicas-profesionales/page/6/m
ode/2up
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