CAPÍTULO

Operadores
matemáticos 10
• • • • •
La verdad es que
no se cuálto sale.
Si supiera cómo
se opera con =, lo
haría.
Tienes razón, Raúl.
El operador # no
está de�nido

¿Qué tipo de operador es#?

iNecesitamos definir el operador?
¿(ómo se hace?

Operador matemático
Es aquel símbolo que representa a una opcrac1on matemática. Para
representar la adición, utilizamos(+), para la multiplicación (x), etc.
Cada operación tiene un símbolo con el que se le representa y una regla de
cómo se debe realizar la operación. A esta regla se le conoce como regla de
definición.

Regla de definición
En matemática se utiliza muchas operaciones y cada una tiene su regla de
definición y su operador matemático.
Ejemplo Operadores convencionales
10+2=12
10-2=8
Son los mismos números pero los
10x2=20 resultados diferentes, porque sus
reglas de definición son diferentes. Operadores arbitrarios
10+2=5
(10)2 = 100 ó.;";#,O,$;

En cambio: 10 # 2 = ? no se podría resolver porque el # es un operador @.1'.o;.

desconocido. Necesita ser definido.
Pero si hacemos: Sea# un operador definido en R, donde: iAh! Estos necesitan

J •
una regla de definición
� Regla de definición
x#y=2x-y+S

Entonces, 10 # 2 = 2(10) - 2 + 5 = 23.

Razonamiento Matemático I
+ PROBLEMAS RESUELTOS
l. Para todo m n en Z, se define la operación
"#- 4. Se define en R:
111 + 11 n®b=2a-3b+4.
representada por t:,,., mediante m !J. n = --
111 - n
Determina el valor de x en (2t) ® 3 = 23
Calcula (8 11 6) 11(1211 8).
Resolución
Resolución
Aplicando la definición:
� (8116)=8+6=1±=7 (2t) 03 = 23
8-6 2 '--------,-----

2(2t) - 3(3) + 4 = 23
� (12 11 8) = 12 + 6 = 20 = S
12-8 4 4x-9+4=23
Luego: (8116) 11 (12118) = (7 115) 4x = 28

Entonces: (7 11 5) = 7 + 5 = 12 = 6 x=7
7-5 2
:. 6 5. Dada la operación
a# b =a+ b +ab.
2. Se define la operación en R, mediante
Calcula el valor de N = 3 # (4 # 5).
�= ,¡2; 2 + 5. Determina el valor de&,, Resolución
Hallando primero lo que está entre los paréntesis.
Resolución
(4#5)=4+5+4·5=29
Procedemos de adentro hacia afuera.
Entonces, queda así:
;:,_ 22-2
"'ffi=-2-+5=6 N=3#(29)

"'&=62-2+5=6 N=3+29+3·29
-e-
2 N= 119

.·.&=22 6. Si se define en R la operación:

xy
3x@ Y
-=x+y--
3. Se define la operación a0 = 3n - 2. Calc:ula 2 4
M = (40.,D - (6º -10) Calcula el valor de (12@ 8).
Resolución Resolución
Efectuando primero las operaciones que están en Vamos a igualar componentes.
los paréntesis.
� (40., =3(4)-2= 10
3x = 12 y f=s
2
x=4 y= 16
� (6°,=3(6)-2=16
Ahora, la operación es:
Reemplazando
1
M = (JO)° - (16 -10) (12@8)=4+16-;(x]6
.,(1
.l.
M = 3(10)-2-(6)
=4+16-16
M=30-2-6
:. (12 @8) = 4
:. M = 22

f,r..
I¡ 56 Razonamiento Matemático l
"-4
 Practicamos

¡ lj 1.l===A=c=t=v=l=d=d=d=eo=s.=-
l
8. Se defme la operación@= x2 + x + 2. Calcula
@+@
l. Se cumple que: a# b =(a+ b)(a -b) N=-=-
(D
c%d=cd-1
A)45 B) 52 C) 61
Ordena de mayor a menor a cada una de las
0)80 E) 70
operaciones:
"'A=8#5 " B=7%2 [: : ] = ad - be. Calcula
9. Se define la operación
"C=6#4 " 0=(4#2)%(1%5)
A) 0-A-C-B B) A-B-C-0
C) C-A-B-0 O) C-A-0-B
E) A-B-0-C

A)2 B) 15 C) 51
2. Sea la operación definida en R, mediante:
0)-4 E) -27
m D n = 3m - 2n. Determina el valor de x en
.r 05 = 11 10. Tenemos la operación / n + 1 \::: 2n - 3 .
A)11 B) 14 C) o Calcula ffi + /ffi\
0)7 E) 2
A)12 8)8 C)6
3. Se define las operaciones. 0)16 E) 13

"x'vy=3x+2y " a0b=4a-3b

Calcula el valor de 1 'v [2 D (3 <r 4)] QJ R_eo_F_o_z_a_n_d_o
r �=.

J.
A)-8 B) -83 C) 22
0)-5 E) O Nivel I
l. Dada la operación a # b = 2a + 3b, se puede
4. Sea x O y = suma de cifras de x · y. Calcula el afirmar que:
valor de (5 D 7) D (10 D 8).
A) 3 # 2 = 13 B) 3#4=4#3
A)B B) 18 C) 12 C) 4#5<5#4 0)7#2=20
O) 10 E) 64 E) 0#2=2#0

S. Dada la operación definida en z• mediante:

m � n = 2m + n. Determina 1 L:::.. (2L:::.. (364)).
2. Se define x@ y= x; l/. Se puede afirmar que:

l. 3@5=5@3
A) 16 B) 15 C) 14
O) 13 E) 12 11. 2(4 @5) = 2(4)@ 2(5)
111. 3@(1@4)=4@(1@3)
6. Sea x lz., = residuo al dividir x e. y. Calcula A) Solo I B) Solo II C)lyll
4537 l_!Q_ + 8538 lz, D)lylll E) Todas

A) 12 B) 10 C) 13 3. Si a .. = 5a - 2 "da E lR, se cumple que

0)8 E) 15
A) (3')' = 67 B) (4')'=87 C) (5')' = 130
7. Se define las operaciones O) (8')' = 188 E) (O')'= -8

"'a@b=2a+3b 4. Se definen los operadores

"m•n=3m-2n "a'v'b=ab-(a+b) " xóy=x2+y2
Descubra el valor de x en: x@ 3 = 7 • x. Calcula (2 V 3) il (3 V 1)
A)lO
0)0
B) 8 C) 3 A)-1 B)-2 C) o
E) 12 O) 1 E) 2

Razonamiento Matemático I
 Practicamos

5. Se define ,. 1 2 3
{ 3x-4;sixespar 1 3 2 1
G) 2
x -l;sixesimpar 2 1 3 2

CalculaR=(D+(D+@+G) 3 2 1 3

A)27 B) 18 C) 17 Calcula el valor de x en (x 6 3) fl (l 6 2) = (3 6 3).

D)24 E) 20 A)O B) 1 C) 2
D)3 E) 4
Nivel II
6. Se define el operador Q como 12. Se define

@= producto de cifras de N { m"; cuando m > n

111 11

Calcula el valor de M = � x (1236) x � * 11"'; cuando 111:::,; 11

A) 1240 B) 108 C) 6490 Efectúa (3 * 2) * (O* 1000)

0)0 E) 2880 A)l B) O C) 90
O) 10 E) 9
7. Se define en los números enteros � = 11 + 1
13. Se define�= 1 + 2 + 3 + ... + n, calcula 1 611·
Calcula A= �(CQJ)[i] A) 210 B) 220 C) 21
0)42 E) 231
A)5 B) 10 C) 4
D)2 E) 8
14. En la tabla se define la operación • mediante:
8. Dada la operación * a b e
a a b a e

b
6 e
= ac - b. Determina el valor den en: b e b a
e a e b
11 2 2

2
6 1
+
7
6 4
=
-3
6 5
Determina el valor de x en (a
A)íl B) b
* x) *e= (b
C) e
* e).

O)d E) e
A) 12 B) 13 C) 14
0)15 E) 16
15. Se sabe queGJ= x + 3
9. Se define la operación O mediante Además: 101 = 4x + 14
1211 -31 = 4n + 1. Determina N = [1711 + [II.
Calcula(¿}+@
A) 20 B) 49 C) 62
0)52 E) 54 A)42 B) 51 C) 30
0)45 E) 36
2\' + 31¡ .
10. Si x • y = , determina el valor de x en
2

A)3 B) 12 C) -2 1. Si se cumple que: xEE>y=x2-y

0)4 E) 2
,+u
xt::..y=::.._;____.z_+l
Nivel 111
3

11. Se define la operación 11 mediante la tabla Ordena de menor a mayor cada una de las
operaciones:

r,-.
'i 58 Razonamiento Matemático I
�
 Practicamos

"A=4EB2 6. Se define en R, m 0 n = m2 + 2n. Determina el

"C=(5@13)+(7 ó 5) valor de x en: 5Í3 0 x = 79
A) A-C-B B) B-C-A C) A-B-C A)6 B)I C) -1
O) B-A-C E) C-A-B
0)2 E) O

2. Se define en R:
Sil ]=4n+1,calculall71(+[D
v
7. 211-2
a b
= ab-c A)43 B) 54 C) 38
e 0)51 E) 64

Calcula el valor de R =
4

v v
2
8
+
5

5
11
8. Se define:@= suma de cifras de N. Determina
valordeK=�

A)85 B) 70 C)BO O) 90 E) 75 A)12 B) 14 C) 18

0)10 E) 21
3. Dada la operación x #y= 2x + y
Calcula el valor de (3 # 5) + (2 # 1)(4 # 3) 9. En el conjunto de los racionales Q, se define

A)47 B) 50 C) 40 a » b=2b-5a +3,calcula (2"' 8) "'(4 * 10).

0)66 E) 71 A) -12 B) -24
C) 24 0)-36
4. Dadas las operaciones E) 12
"xDy=xy+x+y
10. Se define la operación "' mediante la tabla:
" m 6 n = m{m + n)
"' a b e
Calcula (3 O 5) 11 (4 O 2). a a b e
A)814 B) 920 C) 1003 b b e a
0)892 E) 851
e e a b

5. Tenemos la operación � = 2m + 3n (a"' a)• (b • c)

Calcula el valor de P =
Determina� donde: ( a • e) "' (c « e)

" ...a...U._ = 13 " _!,_.e_ = 23 A) a/b B) 1

C) b/a O) b/c
A) 16 B) 18 C) 30
E) c/b
0)20 E) 22

" Una niña curiosa y ponen a la nrña en un Jugar seguro. lQué vio
la niña?
Una niña vive en su casa con sus padres. Estos
siempre le dijieron que por ninguna razón abra : � Ingenio especial
la puerta del sótano, para que no vea algo que
Un sordomudo entra en una tienda de artículos
no tenía que ver. Cierto dia, los padres salen de escritorio Para hacer entender al empleado
y se olvidan de asegurar la puerta del sótano que necesita un sacapuntas, se coloca un dedo en
con llave. la niña, no resistiendo la tentación,
la oreja izquierda y rota la otra mano alrededor de
aprovecha la circunstancia, y abre la puerta del
la oreja derecha. El siguiente cliente es un ciego,
sótano. Lo que ve, la deja estupefacta, no puede ccómo hace para hacer entender al empleado
creer el espectáculo que se cierne ante sus ojos.
que desea unas tijeras?
Un rato más tarde, la policía arresta a sus padres

Razonamiento Matemático I