TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE
ECATEPEC
DIVISIÓN DE QUÍMICA Y BIOQUIMICA
INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL
PRÁCTICA 2 “SEÑALES ANALÓGICAS”
• ARENAS BELTRÁN MARIA FERNANDA
GRUPO: 4701
SEPTIEMBRE 2025
INDICE
INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 3
OBJETIVO ................................................................................................................................ 3
MATERIALES Y EQUIPO ......................................................................................................... 3
MARCO TEÓRICO ................................................................................................................... 3
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA. .......................................................................................... 5
CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 8
REFERENCIAS ........................................................................................................................ 9
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INTRODUCCIÓN
Las señales analógicas y digitales son dos mundos completamente distintos, pero que a su
vez están estrechamente relacionados. Pensemos, por ejemplo, en un termómetro. Si tenemos
termómetros, uno analógico (de aquellos con mercurio en su interior) y uno digital, ambos
cumplen con la misma tarea de medir la temperatura. Sin embargo, la metodología que utilizan
es completamente distinta, así como la forma como presentan los resultados de las
mediciones.
Las señales analógicas se caracterizan por ser continuas en el tiempo y en el valor de la
variable que representan, lo que significa que pueden tomar infinitos valores dentro de un
rango determinado. Este tipo de señales son muy utilizadas en fenómenos naturales como el
sonido, la temperatura, la presión o la luz, donde la información no está limitada a valores
discretos. Por el contrario, las señales digitales trabajan con valores discretos, normalmente
expresados en forma binaria (0 y 1), lo que permite un procesamiento más eficiente y preciso
por parte de los sistemas electrónicos modernos.
OBJETIVO
El alumno será capaz de configurar un canal de entrada analógico pin A0 y enviar el valor leído
a la PC para visualizarlo.
MATERIALES Y EQUIPO
• Placa Arduino
• Potenciometro de 1KOhm
• Cables de conexión
• PC
MARCO TEÓRICO
Las señales son representaciones físicas de la información y constituyen la base de la
comunicación y el procesamiento de datos en diferentes sistemas. Se clasifican principalmente
en dos grandes grupos: señales analógicas y señales digitales. Ambas cumplen funciones
esenciales en el ámbito de la ingeniería, la electrónica y la informática, y su comprensión
resulta indispensable para el diseño y operación de dispositivos electrónicos modernos.
Una señal analógica se define como aquella que varía de manera continua en el tiempo y
puede tomar infinitos valores dentro de un rango determinado. Ejemplos comunes de señales
analógicas incluyen el voltaje generado por un micrófono al captar sonidos, la variación de la
intensidad lumínica detectada por un sensor o la temperatura medida por un termómetro de
mercurio. En contraste, las señales digitales solo pueden adoptar valores discretos,
generalmente representados mediante niveles lógicos binarios: 0 y 1. Esta diferencia
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fundamental radica en que lo analógico refleja la continuidad de los fenómenos naturales,
mientras que lo digital simplifica esa información para hacerla procesable por sistemas
electrónicos.
Las señales analógicas poseen la ventaja de representar fielmente fenómenos físicos, pero
presentan el inconveniente de ser más vulnerables al ruido y a la distorsión. El ruido puede
alterar la forma de la señal y dificultar la correcta interpretación de la información transmitida.
Por su parte, las señales digitales, al trabajar con niveles discretos, son más resistentes a la
degradación durante el almacenamiento, procesamiento o transmisión. Esta propiedad explica
por qué la mayoría de los sistemas modernos tienden a digitalizar la información para asegurar
su confiabilidad y precisión.
El proceso de conversión de señales es clave para vincular el mundo analógico con el digital.
Los convertidores analógico-digitales (ADC) transforman señales continuas en secuencias
digitales para ser procesadas por computadoras o microcontroladores. Por otro lado, los
convertidores digital-analógicos (DAC) convierten las señales digitales en formas continuas
nuevamente, lo que resulta esencial en dispositivos de salida como altavoces, pantallas o
sistemas de control de motores. Esta interacción permite que tecnologías como los sistemas
de audio, la televisión, las telecomunicaciones y la automatización industrial funcionen de
manera eficiente.
En la práctica de señales analógicas, es común trabajar con circuitos electrónicos que permiten
generar, medir y analizar señales. Uno de los dispositivos más utilizados es el osciloscopio,
que muestra gráficamente la variación de la señal en función del tiempo. A través de este
instrumento se pueden observar parámetros importantes como la amplitud, la frecuencia, la
fase y la forma de onda. Además, se utilizan generadores de funciones que producen señales
analógicas con distintas formas de onda (senoidal, cuadrada, triangular), útiles para probar el
comportamiento de circuitos bajo diferentes condiciones.
La comprensión de las señales analógicas también implica conocer conceptos matemáticos y
físicos asociados. La frecuencia determina cuántas veces se repite un ciclo por segundo y se
mide en hertz (Hz), mientras que la amplitud refleja la magnitud máxima de la señal. Otro
parámetro importante es la fase, que indica el desplazamiento de una señal respecto a otra en
el tiempo. Estos aspectos permiten analizar fenómenos de interferencia, resonancia y
modulación, fundamentales en el diseño de sistemas de comunicación y control.
Finalmente, la práctica con señales analógicas proporciona al estudiante una base sólida para
comprender el funcionamiento de los sistemas electrónicos modernos. La posibilidad de medir
y manipular señales en el laboratorio no solo facilita la comprensión teórica, sino que también
desarrolla habilidades prácticas esenciales para el campo de la ingeniería. En un mundo donde
lo digital domina, es crucial entender que toda la información proviene de fenómenos
analógicos que deben ser captados, interpretados y transformados para su posterior
procesamiento en dispositivos electrónicos.
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DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
1. Se realizar las conexiones de acuerdo al diagrama de ejemplo en donde se colocan las
conexiones de la placa arduino a la protoboard donde se debe conectar el
potenciómetro, se debe tomar en cuenta que el diagrama muestra que las conexiones
de potenciómetro son continuas, pero en realidad se saltan un espacio, así que cambian
de lugar los cables de conexión en esa parte.
2. Dentro del programa Arduino se realizar el siguiente código de programación, que nos
permitira tener una conexión directa con la placa arduino que mandará las señales a la
placa protoboard a la que previamente se le icieron las conexiones necesarias.
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3. Se verifica que el programa este correcto, en la parte superior de la barra de
herramientas de programa se vera una flecha que nos servirá para verificar si el código
tiene algun error, de no ser en la parte inferior nos mostrará una leyenda en cinta Negra
y asi poder comprobar su funcionamiento.
4. Se descarga el programa al arduino yendo a la parte de herramientas
5. Seleccionamos el Puerto donde se conecto el Arduino
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6. Al correr el programa en arduino se encenderan unos luces que se
marcan al mandar las señales.
7. Se verifica su funcionamiento, corriendo el programa con una opcion que
nos Brinda en la cual abre una pestaña donde se pueden ver las señales
que emit el potenciometro al moverlo y se pueden ver los limites de señal
que tiene el mismo.
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8. Se verifico también su corriente con un multimetro al agregar una conexión
más al protoboard y sostener los cables que emiten la señal, comprobando
que nos daba las señales correctas.
CONCLUSIONES
La práctica permitió comprender de manera clara el funcionamiento de una señal analógica y
su procesamiento a través de una placa Arduino. Al realizar las conexiones indicadas y
programar el canal de entrada analógico (A0), se logró enviar correctamente los valores leídos
hacia la PC para su visualización. Esto demuestra que se cumplió el objetivo planteado, ya
que el alumno fue capaz de manipular el hardware y software necesarios para captar y
representar señales analógicas de manera eficiente.
Además, la verificación del programa y la correcta descarga en la placa Arduino reforzaron el
aprendizaje al garantizar el adecuado funcionamiento del sistema. Con esta práctica se
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fortalecieron las habilidades en instrumentación y control, así como la comprensión de la
importancia de la conversión y visualización de señales, conocimientos fundamentales para el
desarrollo de aplicaciones en sistemas electrónicos e industriales.
REFERENCIAS
[Link]
[Link]
[Link]
Floyd, T. L. (2015). Fundamentos Digitales( 11th ed.). Pearson.
Horowitz, P., & Hill, W. (2015). Instrumentación electronica (3rd ed.). Cambridge University
Press.