Dirección de Formación Código:

Profesional y Capacitación
para el Desarrollo Humano Versión N°0

Ventajas:
CLASS ROOM cuenta con una serie de ventajas para los profesores y alumnos.
 Gamificación: La gamificación en el aula se integra en CLASS ROOM a través
de las insignias, que son creadas por el profesor y otorgadas a los alumnos. Así,
puede dar estos “premios” a los estudiantes en función de lo que crea más
oportuno (mejor trabajo, mejor comentario, mayor esfuerzo, etc).

 Seguridad: La ciberseguridad es una de las mejores cosas de CLASS ROOM, ya

que es una red segura para padres, alumnos y profesores. Y es que los datos que
se muestran en la plataforma son confidenciales.

 Mejora la interacción con el alumno: Al estar constituido en forma de red social,

los estudiantes están más predispuestos a aprender. Así, la plataforma
implementa y rastrea los patrones de uso para ver qué es lo que mejor funciona.

 Mide el progreso: Sin duda alguna, una de las mejores ventajas de CLASS
ROOM es que facilita la monitorización del estudiante para poder medir su
progreso. Cualquier documento, distintivo o calificación que se mandan a través
de la plataforma se guardan para poder consultarlos cuando se desee.

 Personalización: Los profesores podrán ampliar temario o añadir documentos

para que el estudiante tenga acceso a una mayor red de conocimiento. Así, si
tiene cualquier duda, tendrá todo el material en un mismo lugar.

 Gratuito: Además de ofrecer todas estas ventajas, CLASS ROOM es un servicio

que no te costará ni un euro.

 Compatibilidad: A día de hoy es compatible con los sistemas operativos más

populares (Windows, Mac OS, iOS, Android), por lo que podrás consultarlo desde
cualquier ordenador, Tablet o smartphone.

CLASS ROOM permite registrase como Profesor, Estudiante o Parientes. Para

comenzar utilizar la red social es necesario que un profesor cree un grupo, así los
estudiantes podrán acceder por medio de un código a ese grupo. En el caso de ser
pariente, para acceder a la red hay que colocar un código parental. Para registrarse:
1. Ingresar en GOOGLE, APP DE CLASS ROOM
2. Seleccionar Profesor.
3. Completar el formulario y seleccionar Regístrate.
Al crear el grupo, aparecerá en la pantalla del perfil un mensaje con el nombre del
grupo creado y un código para acceder. El código es necesario para que los
estudiantes puedan unirse al grupo.
REGISTRO DEL ESTUDIANTE
Para que los estudiantes puedan participar en un grupo deben registrarse en la red
social. Para registrarse como estudiante:
 Ingresar en GOOGLE, CLASS ROOM
 En Código del Grupo, ingresar el código enviado por el docente que lo
creó.
 Completar los campos con los datos del estudiante. El nombre de usuario
no puede tener espacios en blanco. El correo electrónico es optativo.
 Al finalizar, seleccionar Regístrate.

ÁREA DE TRABAJO
Para el perfil de profesores, la aplicación permite enviar mensajes, hipervínculos,
asignaciones (tareas), encuestas o archivos al grupo o a miembros particulares. Los
estudiantes sólo pueden enviar mensajes. Para ambos perfiles, el formato del área de
trabajo y la dinámica de la red social es similar.
Calendario: muestra los eventos agendados por el profesor y los estudiantes.
Notas: permite enviar notas entre los usuarios del grupo.
Biblioteca: almacena todos los archivos que envían el profesor y los
estudiantes.
Nombre del usuario: permite ver en forma rápida los mensajes que hay en el
muro.
Preferencias: agregar o modificar los datos personales.
Mensaje: permite enviar un mensaje a varios destinatarios. También se puede
adjuntar un archivo almacenado en la computadora, un vínculo de Internet o un
archivo almacenado en la Biblioteca.
Alerta: envía mensajes cortos de 140 caracteres.
Asignación: envía al grupo una tarea o actividad.
Votación: espacio para armar una encuesta en base a una pregunta y que los
estudiantes voten la respuesta que les parece apropiada.
¿Para quién?: permite elegir el destinatario del mensaje.

ENVIAR UN MENSAJE
1. Seleccionar Mensaje.
2. En el recuadro escribe tu mensaje aquí… escribir el texto que se quiere enviar.
3. Se podrá adjuntar un archivo o vínculo nuevo o ir a Biblioteca para enviar material
guardado.

4. En el recuadro ¿Para quién? completar los destinatarios del mensaje.

5. Enviar.
LAS ASIGNACIONES
Las asignaciones son el conjunto de actividades que un profesor puede enviar a sus
estudiantes, es decir, las tareas. Para crear una Asignación:
1. Seleccionar Asignación.
2. Completar los datos:
Título de la asignación.
Describa la asignación.
Fecha: se abrirá un calendario para registrar la fecha de entrega de la
actividad.
3. Adjuntar un archivo si se desea.
4. ¿Para quién? colocar los destinatarios
La Asignación aparecerá en el perfil del estudiante.
El alumno podrá:
 Seleccionar Entregar para ver la tarea.
 Seleccionar Descargar si se envió un archivo adjunto.
 Comentar o escribir una Respuesta.
 Adjuntar un archivo.
 Etiquetar.
 Entregar Asignación, para enviar la tarea al docente.
CLIFICAR LAS ASIGNACIONES
Cuando se entrega una asignación o tarea en el perfil del profesor se señala la
cantidad de estudiantes que entregaron la asignación. El docente podrá calificar la
tarea en línea y enviarla automáticamente al estudiante. La calificación quedará
registrada en su cuaderno de notas.
Para calificar una asignación:
1. Seleccionar Entregadas
2. En la columna de la izquierda, el menú Ver desplegará la lista de todos los
estudiantes, de aquellos sin calificar, de aquellos que no entregaron o de aquellos que
están calificados. Para calificar a un alumno, seleccionar Sin Calificar y luego el
nombre del alumno.
3. En la columna de la derecha, colocar la calificación del alumno. Seleccionar
Calificar.
4. Para modificar la nota, seleccionar Eliminar Nota.
5. Para incluir un comentario, escribir en el recuadrado blanco y seleccionar
Comentar.
CALENDARIO
La funcionalidad Calendario permite ver automáticamente los eventos agendados,
tanto por el profesor como por los estudiantes. Cada una de las marcas tiene el color
asignado por el usuario. Para agregar un evento:
1. Seleccionar el día y completar los datos.
 2. Enviar.

Vamos a hacer uso de la Plataforma CLASS ROOM para crear su

curso virtual y que quede listo paraSUGERIDAS
ACTIVIDADES recibir a sus futuros participantes.

1. Defina Plataforma CLASS ROOM _

Dirección de Formación Código:

Profesional
La plataforma y Capacitación
Classroom actúa como un aula virtual que simplifica la administración de tareas,
para el Desarrollo Humano Versión N°0
fomenta la colaboración y mejora la comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.

2. Escriba el correo electrónico que utilizará para el acceso a Classroom

linagandulla04@[Link]

3. Mencione tres ventajas que presenta la Plataforma CLASS ROOM

 Seguridad

 Mejora la interacción con el alumno

 Mide el progreso

4 . ¿Qué nombre tendrá el curso que usted dictará en CLASS ROOM?

Repostería Básica.

5. Liste todos los Contenidos que trabajará con sus alumnos en el curso virtual que usted

dictará

 Higiene y seguridad en el área de trabajo.

 Utensilios y herramientas en repostería.

 Equivalencias de medidas.

 Teoría de los ingredientes.

 Tipos de batidos usados en repostería.

 Tipos de rellenos para pasteles.

 Tipos de cubiertas para pasteles.

 Manejo de mangas en repostería.

 Bordes y líneas para decorar pasteles.

 Manejo de las espátulas.

  Tipos de flores utilizadas en repostería.

6. Enuncie las actividades a realizar en el curso:

 Videos de motivación.
 Investigación.
 Trabajos en grupo.
 Clases en vivo y demostraciones.
 Sesiones de preguntas y respuestas.
 Actividades de evaluación y retroalimentación.
 Revisión de trabajos:
Los estudiantes pueden enviar fotos o videos de sus postres y el instructor
proporciona comentarios constructivos de forma individual.
 Autoevaluación:
Al final de una lección o proyecto los estudiantes reflexionan sobre su propio
proceso y los resultados obtenidos.
 Evaluación sumativa.

7. Describa su estrategia de evaluación:

 Evaluación formativa:

Aprendizaje y mejora continua.

 Tareas semanales de conocimiento.

 Diario de práctica o bitácora:

Los estudiantes documentarán sus experiencias con cada receta .

Deben incluir sus observaciones, los desafíos que enfrentaron y cualquier

ajuste que hicieron a las recetas. Esto fomenta la autoevaluación y la reflexión.

 Evaluación sumativa:
Demostrar habilidades y conocimiento.
Cuestionarios, rubricas.
 Proyecto final:

Creación de un postre original que combine las técnicas y los conceptos

aprendidos durante el curso. Los estudiantes deben presentar la receta,
describir el proceso de preparación y explicar la ciencia detrás de su creación.
 Portafolio de habilidades:

Elaborar portafolio digital con fotografías o videos de varias de las recetas que
prepararon durante el curso.

Éste portafolio sirve para mostrar sus habilidades y competencias adquiridas

durante el curso.