Gobierno Del Estado De Puebla
Secretaría De Educación Pública
Subsecretaría De Educación Básica Y Media Superior
Proyecto:
Escuela Telesecundaria: “Guillermo González
Camarena”
C. C. T.: 21ETV0869F Nexpan, Hueyapan, Puebla
Ciclo Escolar 2024 / 2025
ÍNDICE
CONTENIDO PÁG.
Carátula institucional 1
Introducción 4
Ubicación de la escuela o la comunidad 8
El título del proyecto 9
La aportación comunitaria 10
Propuesta para el bien común 13
Cada uno lo que le toca hacer 15
Con la información en la mano 28
Todos en la misma tarea 24
Proyecto de Integración Comunitaria 30
1.- INTRODUCCIÓN
Reciclar es dar en primer lugar una nueva vida a los envases, reduciendo el
consumo de recursos y la degradación del planeta. Sin embargo, para poder
obtener todos los beneficios del reciclaje, es necesario hacerlo bien.
En segundo lugar y no menos importante es darnos a la humanidad otra
oportunidad para seguir viviendo de una manera más respetuosa con nuestro
planeta y con todo lo que nos ofrece, ya que reciclando podemos obtener
beneficios ambientales (Disminuye la contaminación del aire, el agua y el suelo,
reduce la necesidad de vertederos y basurales, disminuye las emisiones de
gases de invernadero que contribuyen al cambio climático, evita que los
materiales contaminen el ambiente, conserva los recursos naturales y reduce la
sobreexplotación de materias primas), beneficios económicos (Ahorra energía
porque no es necesario fabricar materiales desde cero, Impulsa la economía
local al generar empleo), beneficios para la creación de nuevos objetos (Se
pueden crear objetos como muebles, ropa, instrumentos y material de
construcción, se aumenta la vida útil de los objetos)
En base a los argumentos anteriores la elaboración del presente proyecto
pretende organizar las acciones que se desarrollan en la Escuela
Telesecundaria “Guillermo González Camarena” relacionadas con el medio
ambiente, la salud y el consumo responsable de los recursos, está
directamente relacionado con la misión-visión que ofrece nuestra institución
donde se les prepara para participar activamente en la transformación y
mejora de la sociedad de forma corresponsable y sin discriminación. Una
formación integral del alumno, de acuerdo con una y participación entre
Directivos / Profesores /Alumnos / Padres de Familia y Comunidad en general,
2.- UBICACIÓN DE LA ESCUELA
La escuela Telesecundaria “Guillermo González Camarena” es una institución
de carácter Público y perteneciente a las instituciones educativas del Estado de
Puebla, se rige bajo los lineamientos de la Secretaria de Educación Básica del
Estado.
Tiene dirección en Calle Principal 1, Nexpan, Hueyapan Puebla CP. 73928 y
cuenta con CCT: 21ETV0869F, además pertenece a una zona rural, trabajando
únicamente el turno Matutino. Su fundación data desde el 25/ 09 / 2002 y hasta
la actualidad.
3.- TITULO DEL PROYECTO
Escuela Verde
“Una Tierra más verde y un medio ambiente equilibrado es lo que todos
debemos soñar”
El medio ambiente de Nexpan, Hueyapan, Puebla, se caracteriza por la
conservación de bosques en sus montañas y por la presencia de diversas
especies de fauna.
4.- OBJETIVOS
Dar a conocer, analizar y concienciar a la comunidad educativa los diferentes
problemas medioambientales.
Enseñar la necesidad de la implicación, de la actuación responsable y de la
colaboración de la Comunidad Educativa en la solución y prevención de dichos
problemas.
Inculcar hábitos saludables y buenas prácticas.
Conocer y valorar el entorno natural y urbano.
Enseñar el valor del reciclaje y la reutilización tanto en aspectos
medioambientales como en el ahorro de recursos.
Incentivar el consumo de fruta y verdura en los escolares
Promover hábitos saludables de alimentación en el alumnado y sus familias.
Apoyar el desarrollo humano sostenible.
5.- Metas
Aumentar el conocimiento ambiental de los alumnos
Formar ciudadanos respetuosos del medio ambiente
Reducir la cantidad de residuos generados
Reutilizar objetos que aún se pueden usar
Disminuir la contaminación del aire y agua
Combatir el calentamiento global
Prolongar la vida útil de los materiales
6.- La aportación comunitaria
Reciclar (ya sea de aula, escuela, comunidad…) es una actividad que implica
trabajar en equipo para aprovechar los materiales y reducir el impacto ambiental,
con la finalidad de vivir en una mejor y mayor armonía con el medio ambiente.
El medio ambiente de nuestro municipio de Hueyapan, Puebla, se caracteriza por
la conservación de sus bosques y la presencia de una gran biodiversidad. Nuestro
ecosistema tiene bosques de encino, bosques de coníferas y bosque mesófilo de
montaña. Además el bosque mesófilo de montaña, también conocido como
bosque de niebla, es un ecosistema amenazado en México. En las zonas
deforestadas se ha desarrollado la agricultura y la ganadería. En cuanto a la
Fauna se encuentra el gato montés, el temazate, reptiles, conejos, ardillas,
armadillos, zorros y cojolites. La flora de la región se caracteriza por la variedad y
riqueza de su cultura.
Con lo anterior en importante observar todo lo que tenemos como municipio,
valorar y apreciarlo como lo conocemos hasta el día de hoy, pero también sería
importante peguntarnos: Si esto lo tengo yo,
¿Qué es lo que tuvieron nuestros abuelos y padres;
Además que tendrán las futuras generaciones?
Hoy en día estamos conscientes que lo que nosotros conocemos como nuestro
ambiente natural no es ni parecido con lo que tenían nuestras generaciones
pasadas, es decir aunque aún gozamos y agradecemos por tener espacios
naturales, también somos conscientes del deterioro que estamos provocando con
diferentes contaminantes y residuos que generamos y que no debiéramos ni
siquiera pensar que por tirar una vaso de unicel no pasara nada, que por utilizar
aerosoles no afectara a nuestro mundo, que lo que una sola persona pueda
contaminar no es nada comparado con las grandes industrias, pero, hay que
detenerse a pensar que primero debo actuar YO para después hacer conciencia
en los que me rodean y entonces actuar TODOS al mismo tiempo para logar un fin
común.
En nuestra comunidad el principal problema contaminante son los desechos que
afectan el agua y el suelo, afortunadamente la contaminación del aire no es
inconveniente en nuestro lugar de habitad, es por ello que se pretenden varias y
diversas actividades a realizar para lograr primeramente la conciencia de todos
los que somos parte de nuestra casa de estudios, para después llevar esas
estrategias a los integrantes de nuestra comunidad en general, dentro de las
estrategias y actividades que se pretenden llevara a cabo podemos mencionar:
La recolección y separación de residuos para su posterior reciclado
Separar los residuos en casa en contenedores para papel, vidrio, plásticos y
orgánicos.
Limpiar los envases y recipientes antes de depositarlos en los contenedores de
reciclaje.
Conocer los materiales que se pueden reciclar en la zona.
Organizar jornadas de limpieza en espacios públicos como calles, parques y
ríos.
Establecer puntos de recolección en áreas de mucho tráfico, como escuelas,
tiendas de comestibles y centros comunitarios.
Crear un sistema de rotación de responsabilidades para involucrar a toda la
comunidad.
Es de nuestro conocimiento que para realizar lo anterior, comenzaremos primero
con los términos teóricos, para que así todos vallamos avanzando y tengamos los
mismos conocimientos, para que, lleguemos a buenos resultados.
7.- Propuesta para el bien común
Dentro del presente proyecto de conservación y cuidado ambiental por medio del
reciclaje tomaremos en cuenta que lo que buscamos de manera principal es
reducir la cantidad de residuos y reutilizar los objetos que aún sirven. Esto
contribuye a tener un entorno más limpio y seguro, a mejorar la calidad de vida
de las personas y a frenar la contaminación y el cambio climático. Algunas de las
metas del reciclaje en una comunidad son:
Reducir la contaminación
Ahorrar recursos naturales
Ahorrar energía
Fomentar el consumo responsable
Crear nuevos materiales
Disminuir la explotación de minas, canteras y bosques
Y entendemos que para alcanzar estas metas, se puede:
Separar los residuos en contenedores correspondientes
Investigar las opciones disponibles para llevar los residuos reciclados
Definir con frecuencia la recolección y el traslado de los residuos
Involucrar a la comunidad en proyectos de reciclaje
8.- Cada uno lo que le toca hacer
9.- Con la información en la mano
Nuestro proyecto se relaciona de manera directa con los campos formativos que
se atienden en la Nueva Escuela Mexicana, las tablas que a continuación se
muestran contienen dicha información:
CAMPO FORMATIVO:
BLOQUE: No. SESIONES
SECUENCIA: 10 Elaborar un resumen a partir de diversas fuentes
PRÁCTICA SOCIAL DEL
ÁMBITO:
LENGUAJE:
APRENDIZAJE ESPERADO
INTENCIÓN DIDACTICA:
ACTIVIDADES A REALIZAR:
10.- Todos en la misma tarea
Dentro de este punto se podrán realizar diferentes actividades para dar a conocer
a la comunidad en general lo que se pretende realizar, difundir, invitar y
participar activamente en nuestro municipio para aplicar lo que se tiene pensado,
tendremos que disponer de tiempo y motivación para llevar a cabo todas y cada
una de las actividades que nos plantemos, con ayuda de un cronograma que a
continuación se describe, aclarando que los tiempos de ejecución para cada una
de estas podrá depender del inicio del proyecto y hasta su culminación.
Tiemp Encargad
ACTIVIDADES Objetivo
o o
Para tal fin todas las aulas contaran con
un contenedor-papelera para la
1. Reciclado de
recolección exclusiva de estos materiales.
papel
Semanalmente se procederá a su acopio
para su posterior reciclado
2. Reciclado de La escuela dispondrá de un punto de
pilas recolección selectiva de pilas con el
objetivo fundamental de reducir el
impacto medioambiental de las mismas.
El recopilador será claramente
identificable por todos, para que el
alumnado, profesorado y miembros de la
comunidad educativa, depositen las pilas
usadas para su posterior recogida y
reciclaje.
Dispondremos de un contendor para
3. Reciclado de depositar exclusivamente los vasos de
plástico unicel o plástico, para su posterior
clasificación y reciclaje.
Dentro de la disciplina de artes y de
manera interdisciplinar reutilizaremos
4. Uso de distintos materiales para la confección de
materiales manualidades, para decoraciones de las
reciclados diferentes festividades o
conmemoraciones anuales (Día de
muertos, navidad, 14 de febrero….
A través de diferentes talleres llevados a
cabo en la institución se elaboraran juegos
con material reciclado. Se harán juegos
tradicionales y de nueva creación en
5. Talleres de donde los alumnos comprenden el uso del
reciclado de material reciclado como alternativa de
materiales juego en su tiempo libre. Los alumnos
crean sus propios materiales (bates, bolas
de malabares, frisbies, pelotas…) para
utilizarlos en situaciones de juego dentro
de la disciplina de Educación Física.
Con el fin de concienciar a los usuarios del
6 . Control del gasto de papel se colocará en un área
consumo de visible un gráfico de barras en el que se
papel, refleje el consumo de hojas de papel por
fotocopias cada grupo y ver quién es el que consume
menos papel.
Durante todo el curso fomentaremos el
uso responsable del agua desde las
7. Uso
diferentes disciplinas.
responsable
El agua que se consume en la escuela
del agua
proviene del sistema de agua potable del
municipio,
Las fuentes de energía utilizadas en el son
principalmente, la electricidad y el carbón
o leña para calefacción, se procurara
8. Control de
realizar un consumo racional de las
energía
mismas, utilizando los sistemas de
iluminación, electricidad y calefacción de
forma adecuada a nuestras necesidades.
9. Campaña: Concienciar a la comunidad educativa de
“Que se la importancia de tener las puertas
escapa el cerradas para mantener el calor dentro de
gato” las aulas de la institución cuando hace frio
y así evitar el uso de calentadores
eléctricos para mantenernos en
temperaturas favorables
Participaremos en las campañas de
10. Recolecció
recolección de ropa para las personas que
n de ropa
la necesitan en temporadas invernales
Una vez al trimestre, si el tiempo
11. Paseos por acompaña, los alumnos pasearán por el
el monte de monte, un entorno natural donde se
los frailes fomenta la relación social y el
descubrimiento de medio ambiente
Con esto pretendemos que los alumnos se
12. Visitas
den cuenta de algunos daños que
guiadas por
hacemos a nuestro medio natural al tirar
la comunidad
basura en las calles, rios…
Con la actividad pretendemos que reciclar
el plástico sea divertido.
Crearemos dos papeleras amarillas en las
que los alumnos tendran que echar el
plástico producido del almuerzo. La clave
está en plantearles una pregunta (ejem.
¿Prefieres Spiderman o Batman?) y
13. Basurómet dependiendo de su respuesta tenían que
ro echar el plástico en una papelera o en
otra.
Los alumnos seran los responsables de
controlar el orden en la fila, de explicar la
actividad, de ayudar a los más pequeños a
participar en el "juego" o de tirar las
bolsas con los plásticos a los contenedores
de reciclaje
Concienciar al los compañeros de no tirar
basura en los patios durante el recreo.
Los alumnos pasean por el patio con
14. “Cuadrilla
pancartas elaboradas por ellos, con
Basurilla “
mensajes que animan al reciclado y
portando bolsas para la recogida de
residuos.
Reducir Reutilizar y Reciclar.
Reduciremos el consumo de papel de
15. “R con aluminio y plástico
eRRe “ Reutilizaremos todo el año.
Y reciclaremos papel y plástico como
siempre
11.- Proyecto de integración comunitaria
Al finalizar todas y cada una de las actividades propuestas en el presente
proyecto, los resultados que obtendremos tendrán que ser favorables,
recordemos que el reciclaje es muy importante para la preservación del medio
ambiente. Cuando uno recicla se obtiene varias ventajas; con el reciclaje se evita
el desperdicio de la materia prima y recursos no renovables, además se ahorra
energía, se evita la contaminación.
En conclusión el reciclaje es una práctica muy importante para la conservación
del medio ambiente reciclando se puede mejorar mucho la condición de nuestro
planeta y tener un estilo de vida mejor. La gente que cree que no es necesario
reciclar espero que no es necesario reciclar espero que lo piense de nuevo, pues
cada uno debe contribuir con el planeta.
Recomendaciones:
Para mantener un ambiente sano y limpio es necesario depositar todos los
desechos y desperdicios de producción en recipientes apropiados y en los sitios
definidos para ello. Estos recipientes deben mantenerse tapados y lavarlos
periódicamente.
Los residuos y basuras acumuladas en los rincones o en las rejillas de los
desagües son focos de contaminación e infección que atraen insectos y
mantienen microbios. Esto es mucho más crítico en las empresas de alimentos,
por el riesgo de contaminación.
Tanto en la comunidad como en el hogar, se debe realizar una clasificación de
residuos sólidos, utilizando recipientes con colores diferentes que señalan su
contenido. Con una debida clasificación de los residuos se pueden disminuir las
infecciones, los accidentes de trabajo y otras enfermedades, así como el deterioro
al medio ambiente.