5/01/2023

a
er
Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo

br
CURSO DE ACTUALIZACIÓN:

Ca
BIODIVERSIDAD Y CONSERVACIÓN
BIODIVERSIDAD

ez
Mg. Ruben Martinez Cabrera
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Definición de Biodiversidad
ub

Lepidoptera
• La Biodiversidad es un término que está
presente en todo momento y en todo tipo de
.R

contextos.
• La Biodiversidad, una forma abreviada de la
frase “diversidad biológica”, es un tema
ng

complejo que cubre varios aspectos de

variación biológica.
• En el uso popular, la palabra “biodiversidad”
gI

frecuentemente se usa para describir el

conjunto de las especies que habitan un
determinado lugar
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera Anthophila

1
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U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Si consideramos “un determinado continua

a
lugar” en la escala más grande – el
mundo entero – entonces la

er
biodiversidad puede resumirse como
“la vida sobre la Tierra”.

br
Sin embargo, los científicos emplean
una definición más amplia de
biodiversidad, incluyendo no sólo

Ca
organismos vivientes y sus
interacciones complejas sino las
interacciones con los aspectos
abióticos (no vivientes) del ambiente.

ez
tin Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

• La diversidad genética es la “moneda continua

ub

fundamental de la diversidad” (Williams y

Humphries, 1996) que es responsable de la
variación entre individuos, poblaciones y
.R

especies.
• Las interacciones entre los individuos de una
población o comunidad (por ejemplo, la
ng

conducta reproductiva, la depredación, el

parasitismo y las diversas maneras en que los
individuos pueden afectar a su ambiente) son
gI

aspectos funcionales importantes de la

biodiversidad. Cygnus olor
• Estos aspectos funcionales pueden determinar
M

la diversidad de diferentes comunidades y

ecosistemas.
Ing. Ruben Martinez Cabrera

2
 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

También existe un componente espacial

a
importante en la biodiversidad. La estructura de
las comunidades y ecosistemas (por ejemplo, el

er
número de individuos y especies presentes) puede
variar entre diferentes partes del mundo.

br
De manera similar, la función de estas
comunidades y ecosistemas (es decir, las
interacciones entre los organismos presentes)

Ca
puede variar de un lugar a otro. Diferentes
ensambles de ecosistemas pueden caracterizar a
diversos paisajes, ocupando áreas extensas.
Estos patrones espaciales de la biodiversidad se

ez
ven afectados por el clima, la geología y la
fisiografía (Redford y Richter, 1999; Navarro y
Maldonado, 2002).
tin Los Manglares
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

• Los aspectos estructurales, funcionales y

ub

espaciales de la biodiversidad pueden variar a

lo largo del tiempo; por lo tanto existe un
componente temporal al análisis de la
.R

biodiversidad.
• Por ejemplo, puede haber cambios diarios,
estacionales o anuales en la cantidad de
ng

especies e individuos presentes en un

ecosistema y en la forma como interactúan.
• Algunos ecosistemas cambian de extensión Incendios forestales
gI

geográfica o estructura a lo largo del tiempo;

por ejemplo, los ecosistemas boscosos
pueden cambiar de extensión geográfica y
M

estructura debido a los efectos de incendios

naturales como ocurre en los bosques del
Parque Nacional Cutervo, 2007) Ing. Ruben Martinez Cabrera

3
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U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Los humedales se llenan

gradualmente de sedimentos y su

a
extensión disminuye como sucedió

er
en el FEN de 1998 en Tumbes.

br
Ca
La biodiversidad también
cambia en la escala evolutiva
de períodos más largos de

ez
tiempo.

tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Los procesos geológicos (por

ub

ejemplo, la tectónica de placas2, la

orogénesis3 y la erosión), los
cambios en el nivel del mar
.R

(transgresiones y regresiones
marinas) y los cambios climáticos
ocasionan cambios significativos
ng

en las características estructurales

y espaciales de la biodiversidad
global en escalas largas de
gI

tiempo. Los procesos de selección natural y

evolución de las especies, los cuales
frecuentemente están asociados a
M

procesos geológicos, también se

manifiestan en cambios a la flora y fauna
Ing. Ruben Martinez Cabrera global y local.

4
 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Selección Natural

a
• Desde el momento en que existen diferencias en éxito reproductivo de las

er
distintas variantes genéticas, existe selección natural.
• Por ejemplo: si los individuos más verdosos en una población de insectos-

br
hoja aportan unos tres descendientes a la siguiente generación, y los
individuos marrones aportan como media 1,5 descendientes, está habiendo
selección a favor de los verdes. Las diferencias en éxito reproductivo pueden

Ca
ocurrir por diversas causas (diferente fertilidad, riesgo de muerte por
depredadores, atractivo sexual, capacidad para explotar los recursos
alimenticios, etc.) Generalmente, existe una correlación entre la eficacia
reproductiva de los portadores de un genotipo y la adaptación al medio que

ez
éste les otorga. Por tanto, los rasgos que confieren ventajas adaptativas
comúnmente son seleccionados a favor y propagados en las poblaciones

mayor adaptación al medio, y sería seleccionado igualmente).

tin
(En algunos casos, un genotipo podría otorgar éxito reproductivo sin aportar
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Muchas personas consideran a los seres

humanos como parte de la naturaleza, y por
lo tanto, como una parte de la biodiversidad.
.R

Por otro lado, algunos autores (por ejemplo

Redford y Richter, 1999) restringen la
biodiversidad a las variaciones y variabilidad
naturales, excluyendo los patrones bióticos y
ng

los ecosistemas que resultan de actividades

humanas, aunque es difícil evaluar el grado
de “naturalidad” de un ecosistema porque la
gI

influencia humana es bastante extendida y

variada (Hunter, 1996; Angermeier, 2000;
Sanderson et al., 2002).
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

5
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U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

JERARQUÍA DE LA BIODIVERSIDAD

a
• Para conservar más efectivamente la

er
biodiversidad, necesitamos ser capaces de
definir qué es lo que queremos conservar, de

br
determinar dónde ocurre actualmente, de
identificar estrategias para ayudar a conservarla,
y de evaluar a lo largo del tiempo si estas

Ca
estrategias han estado funcionando o no.
• El primer rubro, el definir qué es lo que
queremos conservar, se complica por la
extraordinaria diversidad de los mismos

ez
organismos. Ésta es un producto de la
"diversidad genética" de los organismos, es
decir, la variación en el ADN (ácido
desoxirribonucléico) que conforma los genes de
los organismos.
tin Ailuropoda melanoleuca

Ing. Ruben Martinez Cabrera

ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

La diversidad genética entre los

organismos se manifiesta a los
siguientes niveles:
.R

• Dentro de un sólo individuo

ng

• Entre diferentes individuos de una Panthera tigris tigris

población
• Entre diferentes poblaciones de una
gI

sola especie (diversidad de

poblaciones)
• Entre diferentes especies (diversidad
M

de especies)

Ing. Ruben Martinez Cabrera Rhinocerotidae

6
 5/01/2023

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Federico Villarreal

Diversidad Genética

a
• La Diversidad genética se refiere a

er
cualquier variación en los nucleótidos, los
genes, los cromosomas o los genomas
enteros de los organismos (el genoma es el

br
complemento total de ADN dentro de las
células o los organelos de un organismo).

Ca
• La diversidad genética, a su nivel más
elemental, es representada por diferencias
entre las secuencias de nucleótidos
(adenina, citosina, guanina y timina) que

ez
forman el ADN dentro de las células del
organismo.

tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

El ADN se encuentra en los

cromosomas de la célula,
generalmente en el núcleo pero
algunos cromosomas se encuentran
.R

dentro de organelos específicos de la

célula (por ejemplo, los cromosomas
de los mitocondrios y los cloroplastos).
ng

La variación nucleotídica se mide para

secciones definidas de los
cromosomas llamadas “genes”. Así,
gI

cada gen comprende una sección

hereditaria de ADN que ocupa un sitio
específico del cromosoma y controla
M

una característica particular de un

organismo.

Ing. Ruben Martinez Cabrera

7
 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

• La mayoría de los organismos son

a
diploides, con dos conjuntos de

er
cromosomas y por lo tanto con dos
copias (llamadas alelos) de cada gen.
• Sin embargo, algunos organismos

br
pueden ser haploides, triploides o Durante la reproducción sexual, los hijos
tetraploides.
heredan los alelos de ambos progenitores y

Ca
• Dentro de cada organismo, puede estos alelos pueden ser ligeramente
haber variación entre los dos o más diferentes, especialmente si ha habido
alelos de cada gen.
migración o hibridización de organismos,
• Esta variación es generada sea por la de manera que los progenitores provienen

ez
mutación de uno de los alelos o como de diferentes poblaciones y acervos
resultado de la reproducción sexual. genéticos
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub
.R
ng
gI

• Además, cuando los cromosomas son copiados para generar células sexuales, los
genes pueden intercambiarse en un proceso llamado recombinación sexual.
• Las mutaciones no dañinas y la recombinación sexual pueden permitir que se dé
M

la evolución de características nuevas

Ing. Ruben Martinez Cabrera

8
 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
• Cada alelo codifica la producción de una
hilera de aminoácidos que se unen para

er
formar una proteína.
• Así, las diferencias en la secuencia de

br
nucleótidos de los alelos resultan en la
producción de hileras ligeramente
diferentes de aminoácidos o formas

Ca
variantes de las proteínas.
• Estas proteínas codifican el desarrollo de
las características anatómicas y fisiológicas
del organismo, las cuales tienen la función

ez
de determinar algunos aspectos de su
comportamiento.
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

• Diferentes especies pueden tener diferentes

ub

números de genes dentro del ADN total o

genoma del organismo.
• Sin embargo, un mayor número total de genes
.R

no necesariamente corresponde a una mayor

complejidad aparente en la anatomía y
fisiología del organismo (es decir, mayor
ng

complejidad fenotípica).
• Por ejemplo, el tamaño calculado del genoma
humano no es mucho mayor que el genoma de
gI

algunos invertebrados y plantas, y hasta puede El genoma humano es el genoma del Homo
sapiens, es decir, la secuencia de ADN
ser menor que el genoma del arroz de la India
contenida en 23 pares de cromosomas en el
• En los seres humanos se codifican más núcleo de cada célula humana diploide. De los
M

proteínas por gen que en otras especies 23 pares, 22 son cromosomas autosómicos y
(Rubin, 2001). un par determinante del sexo (dos
cromosomas X en mujeres, y un X y un Y en
El maíz 20 varones)

9
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U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
• Además de poseer combinaciones
distintas de genes, entre especies

er
también puede haber variación en la
forma y composición de los cromosomas

br
que portan a los genes y en el número
total de cromosomas presentes.
• La exanimación de estos rasgos de los

Ca
cromosomas proporciona otra forma de
describir la diversidad genética.

ez
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• Los análisis de la diversidad genética pueden

ser aplicados a estudios de ecología evolutiva
de poblaciones.
.R

• Los estudios genéticos también pueden

identificar alelos que afectan la capacidad de
los organismos de sobrevivir en su hábitat o
ng

pueden permitir que sobrevivan en una

diversidad de hábitats. Un alelo es cada una de las
• Esto es la base de la “selección natural;” – formas alternativas que
gI

algunos alelos pueden proporcionar una puede tener un gen que se

ventaja selectiva en el organismo que los diferencian en su secuencia y
posee, de manera que con esos alelos es más que se puede manifestar en
M

fácil que sobreviva el organismo que si modificaciones concretas de

careciera de ellos. la función de ese gen

Ing. Ruben Martinez Cabrera

10
 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

• La presencia de características genéticas

a
diferencia a los integrantes de una
determinada población de los de cualquier

er
otra población.
• Las poblaciones grandes generalmente

br
tendrán mayores diversidades de alelos
que las poblaciones pequeñas.

Ca
 Esta diversidad de alelos indica un mayor potencial para la evolución de nuevas combinaciones de
genes y por tanto una mayor capacidad de desarrollar adaptaciones evolutivas a condiciones
ambientales distintas.

ez
 En las poblaciones pequeñas hay mayor probabilidad de que los individuos sean más homogéneos
genética, anatómica y fisiológicamente que en las poblaciones mayores y mayor probabilidad de
que la población sea menos capaz de adaptarse a condiciones ambientales diferentes
tin
La diversidad genética, por lo tanto, es crítica para los esfuerzos de conservación asociados con el manejo de
poblaciones (Andayani et al., 2001).
ar
M
en
ub
.R
ng
gI
M

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a
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br
CURSO DE ACTUALIZACIÓN:
BIODIVERSIDAD Y CONSERVACIÓN

Ca
DIVERSIDAD GENOTÍPICA Y
FENOTÍPICA DE LAS ESPECIES

ez
Mg. Ruben Martinez Cabrera
tin
ar
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en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD GENOTÍPICA
ub

• La constitución genética de un
organismo – el arreglo del ADN en
.R

genes y de éstos en cromosomas–

también se conoce como su
genotipo.
• Por lo tanto, la variación que existe
ng

en la constitución genética de un
organismo frecuentemente se conoce
gI

como variación genotípica.

• Sin embargo, observe que la
variación genética y genotípica es El genotipo es el contenido genético (el
genoma específico) de un individuo, en forma
M

más o menos idéntica

de ADN. Junto con la variación ambiental que
influye sobre el individuo, codifica el fenotipo
del individuo

Ing. Ruben Martinez Cabrera 1

 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
er
• Sin embargo, la apariencia externa
de un organismo es el producto de
su variación genotípica y para

br
algunas personas el producto visible
al exterior de la variación genotípica

Ca
• Por ejemplo, la coloración de los
granos de maíces Zea mays, o de la
capa externa de los tubérculos de
las papas, Solanum tuberosum es
un aspecto de la variación genética.

ez
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD FENOTÍPICA
ub

• Los genes codifican la expresión

.R

externa de rasgos físicos del

organismo pero el ambiente
puede modificar la forma en la
que se expresan físicamente los
ng

genes en el organismo.
• La constitución física de un
gI

organismo que resulta de su

constitución genética (genotipo) y
de la acción del ambiente sobre Se denomina fenotipo a la expresión del
la expresión de los genes se genotipo en un determinado ambiente. Los
M

denomina el fenotipo rasgos fenotípicos incluyen rasgos tanto físicos

como conductuales

Ing. Ruben Martinez Cabrera 2

 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

• Por lo tanto, la variación fenotípica

a
se refiere a la variación de los

er
rasgos físicos, o caracteres
fenotípicos, del organismo, tal como
las diferencias en características

br
anatómicas, fisiológicas,
bioquímicas o conductuales.
• Como se observó anteriormente, la

Ca
diversidad fenotípica en parte es un
producto de la diversidad genética.

Sin embargo, los caracteres fenotípicos reflejan la adaptación del organismo a su

ez
ambiente porque son estos caracteres fenotípicos los que interactúan con los factores
bióticos y abióticos (es decir, vivientes y no vivientes) del ambiente.
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• La diversidad fenotípica
entre individuos,
poblaciones y especies
.R

generalmente se
describe en relación a la
variación en la
morfología externa de los
ng

individuos.
• La variación en
características
gI

fisiológicas y Las características conductuales representan la forma

bioquímicas del en la que el organismo interactúa con su ambiente y
organismo también es un por lo tanto son producto de los rasgos anatómicos,
M

indicador importante de fisiológicos o bioquímicos que pueden ser

la diversidad fenotípica. adaptaciones al ambiente.

Ing. Ruben Martinez Cabrera 3

 5/01/2023

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Federico Villarreal

• Por ejemplo, el comportamiento migratorio de algunas

a
aves como varias especies del género Tringa y Calidris
que migran estacionalmente del hemisferio boreal a

er
Bolivia (Balderrama et al., 1998; Hennessey et al.,
2003) y mamíferos como el Oso Andino (Tremarctus
ornatos) que se mueve estacionalmente en diferentes

br
tipos de bosque (Velez, 1999; Azurduy, 2000) y la
especificidad de los parásitos por su anfitrión como
ocurre con los parásitos específicos de ciertas especies

Ca
de Serrasalmidos (Pirañas), están estrechamente
ligados a la forma en que los organismos usan su
ambiente para satisfacer sus necesidades fisiológicas.
• Por lo tanto, la variación en características

ez
conductuales también puede usarse para describir la
diversidad fenotípica entre individuos, poblaciones y
especies.
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub
.R
ng

• Las condiciones ambientales locales también pueden alterar los caracteres

gI

fenotípicos.
• Por ejemplo, las características fisiológicas (y anatómicas) del riñón de los peces
pueden variar dependiendo del ambiente.
M

• Las Truchas arco iris (Oncorhynchus mykiss) filtran fluidos a través de riñones a
diferentes velocidades dependiendo de la salinidad del agua que rodea a los
peces.

Ing. Ruben Martinez Cabrera 4

 5/01/2023

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Federico Villarreal

• En las plantas, la forma de la hoja puede

a
mostrar variabilidad significativa entre
individuos que ocupan diferentes hábitats

er
(por ejemplo, entre sitios secos y
húmedos, o entre sitios asoleados y
sombreados), caso estudiado por

br
Zuidema et al. (1999) en plantines de
Castaña en Beni, donde registro

Ca
variaciones entre las hojas que se
encontraban en sombra y las que se
encontraban en lugares abiertos.
• Por lo tanto, cualquier discusión de la

ez
diversidad fenotípica debe tomar en
cuenta las relaciones entre estructura
anatómica y función en organismos que
viven en diferentes hábitats. tin
Carya illinoinensis
ar
M
en

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Federico Villarreal
ub

• De hecho, los caracteres fenotípicos son el

producto de interrelaciones complejas entre la
forma y función de varios tejidos y órganos del
.R

cuerpo.
• Por ejemplo, las propiedades físicas de la luz
limitan el tamaño mínimo de los ojos de los
vertebrados; como consecuencia de ello, los
ng

ojos de vertebrados diminutos (tales como

algunos anfibios y peces) son relativamente
grandes.
gI

• Esto a su vez puede afectar el desarrollo y la

función de los órganos de la cabeza
adyacentes, al haber “competencia” por el
M

espacio en la cabeza (Hanken, 1983; Harrison,

1996).

Ing. Ruben Martinez Cabrera 5

 5/01/2023

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Federico Villarreal

• La magnitud en que la variación genética

a
entre organismos se expresa en sus

er
fenotipos puede variar para diferentes
características.
• La variación genética entre algunos

br
rasgos puede expresarse como
diferencias muy sutiles en su fenotipo.

Ca
• Por ejemplo, las poblaciones y
subespecies de los atrapamoscas del
género Myiarchus en Sudamérica se
distinguen con base en diferencias muy

ez
ligeras en la coloración de los individuos
(Ridgely y Tudor, 1994).
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• En algunos casos puede ser muy difícil

detectar estas diferencias.
• Por otra parte, la variación genética
.R

dentro de una especie puede ser enorme,

particularmente en plantas cultivadas o
animales domésticos en los que
ng

diferentes rasgos se han seleccionado

artificialmente en diferentes linajes o
razas.
gI

• Por ejemplo, el brócoli y la coliflor son

morfológicamente muy distintos, pero se
consideran subespecies de Brassica
M

oleracea.

Ing. Ruben Martinez Cabrera 6

 5/01/2023

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Federico Villarreal

• Las características conductuales – las cuales

a
son parte de la diversidad fenotípica– también
son aspectos importantes de la diversidad de

er
poblaciones, comunidades y ecosistemas.
• La conducta de algunos mamíferos como

br
elefantes o ñúes de formar manadas ayuda a
determinar el tamaño y la actividad de las
poblaciones.

Ca
• Además, la actividad de estas manadas (por
ejemplo, migraciones estacionales) puede
afectar de manera significativa la ecología de
un ecosistema.

ez
• Los patrones conductuales también están
asociados con la diversidad a nivel de paisaje y
biogeográfico tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

• La cotorra Myiopsitta monachus,

ub

presenta dos subespecies M. m. luchsi y

M. m. cotorra, estas subespecies habitan
diferentes tipos de hábitat, luchsi esta
.R

registrada en bosques secos

interandinos y cotorra en zonas de
humedales, las poblaciones de estas
ng

dos subespecies presentan conductas

de forrajeo y de anidación diferentes,
debido a estas diferencias de
comportamiento algunos autores las
gI

presentan como especies diferentes

(Hennessey et al., 2003).
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera 7

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Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE ESPECIES

a
• Estrictamente hablando, la diversidad

er
de especies es el número de especies
diferentes en una determinada área
(riqueza de especies) ponderado por

br
alguna medida de abundancia tal como
el número de individuos o la biomasa.

Ca
• Sin embargo, es frecuente que los
biólogos conservacionistas hablen de
diversidad de especies cuando se
refieren a la riqueza de especies.

ez
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua
ub

• Otra medida de la diversidad de

especies es la equitatividad de especies,
.R

que es la abundancia relativa de cada

especie en una determinada área.
• Un ecosistema donde todas las
ng

especies están representadas por el

mismo número de individuos tiene una
equitatividad alta.
gI

• Un ecosistema en el que algunas

especies están representadas por
muchos individuos y otras por muy
M

pocos individuos tiene una equitatividad

baja.

Ing. Ruben Martinez Cabrera 8

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continua

a
er
• La riqueza y la equitatividad de especies
probablemente son las medidas de

br
biodiversidad total de una región que se
emplean con mayor frecuencia.

Ca
• La diversidad de especies también se
describe con relación a la diversidad
filogenética, o grado de parentesco
evolutivo, de las especies de un área.

ez
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua
• Por ejemplo, algunas áreas pueden ser
ub

ricas en taxones emparentados, que

evolucionaron de un antepasado
común que se encontraba en la misma
.R

área, mientras que otras áreas pueden

contar con multiplicidad de especies
menos emparentadas que descienden
ng

de diferentes antepasados
gI

En biología, un taxón es un grupo de

organismos emparentados, que en una
clasificación dada han sido agrupados,
M

asignándole al grupo un nombre en latín,

una descripción, y un "tipo

Ing. Ruben Martinez Cabrera 9

 5/01/2023

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Federico Villarreal

continua

a
er
• Para contar el número de especies, debemos
definir lo que es una especie. Hay muchas
teorías o “conceptos de especie” (Mayden,

br
1997). Los más aceptados son el concepto
morfológico de especie, el concepto biológico

Ca
de especie y el concepto filogenético de
“las especies son los grupos
especie.
más pequeños que son
• Aunque el concepto morfológico de especie en consistente y
general se ha vuelto obsoleto como definición persistentemente distintos y

ez
teórica, todavía es ampliamente utilizado. De
acuerdo con este concepto que se pueden distinguir de
manera ordinaria”
tin (Cronquist, 1978).
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua
ub

• En otras palabras, el concepto morfológico “Una especie es un grupo

de especie enuncia que “una especie es de poblaciones naturales
.R

una comunidad o un conjunto de que se entrecruzan pero

comunidades emparentadas, cuyas que están aisladas
características morfológicas distintivas son reproductivamente de
ng

suficientemente definidas, de acuerdo con otros grupos de

un sistema competente, para otorgarle u
otorgarles un nombre específico” (Regan, poblaciones.”
gI

1926).
• El concepto biológico de especie, tal como
lo describen Mayr y Ashlock (1991) enuncia
M

que:

Ing. Ruben Martinez Cabrera 10

 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua
• De acuerdo con el concepto

a
filogenético de especie (PSC),

er
siguiendo a Cracraft (1983), una
especie:

br
“Es la agrupación más pequeña de
individuos que se puede

Ca
diagnosticar [es decir, que la
agrupación sea lo suficientemente
distinta como para reconocerse],
dentro de la cual hay un patrón

ez
parental de ancestría-
descendencia.”
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua
ub

• En la práctica, los sistemas generalmente

agrupan a los individuos de acuerdo con
rasgos compartidos (sean genéticos,
.R

morfológicos o fisiológicos).
• Cuando dos o más grupos manifiestan
diferentes conjuntos de rasgos compartidos, y
ng

los rasgos compartidos de cada grupo permiten

distinguir a todos los integrantes del grupo
consistentemente y con relativa facilidad de los
gI

integrantes de otros grupos, entonces los

grupos se consideran diferentes especies.
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera 11

 5/01/2023

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Federico Villarreal

continua

a
• Una unidad evolutiva significativa (ESU en

er
inglés) se define en la biología de la
conservación como un grupo de
organismos que ha sufrido divergencia

br
significativa de otros grupos de la misma
especie.
• De acuerdo con Ryder (1986), la

Ca
identificación de ESUs requiere el uso de
información sobre historia natural y
distribución y resulta del análisis de la
morfometría, citogenética, alozimas y ADN

ez
mitocondrial y nuclear.

tin
ar
M
en

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Federico Villarreal
ub

La diversidad de especies como sustituto de

la biodiversidad global
.R

• La biodiversidad global frecuentemente se maneja como el número total de

ng

especies que habitan la Tierra actualmente, es decir, su riqueza de especies. Han

sido descubiertas y descritas científicamente hasta ahora entre unas 1.5 y 1.75
millones de especies (LeCointre y Guyader, 2001; Cracraft, 2002). Los cálculos
gI

del número de especies científicamente válidas varían en parte por las diferencias
en opinión sobre la definición de una especie. Por ejemplo, el concepto
filogenético de especie reconoce más especies que el concepto biológico de
M

especie.

Ing. Ruben Martinez Cabrera 12

 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Especies en el mundo

a
er
Actualmente la ciencia ha descrito aproximadamente entre 1.5 y 2 millones de
especies1. La Enciclopedia de la vida EOL por sus siglas en inglés, calcula que se
han descubierto 1.9 millones2. Aunque se cree que podrían existir tantas como

br
8.7 millones de especies vivas o más3,4,5,6. También se sabe que el 99% de todas
las especies que han existido alguna vez en toda la historia de la tierra están
extintas7

Ca
Fuente:
Llorente-Bousquets, J., y S. Ocegueda. 2008. Estado del conocimiento de la biota, en Capital natural de México, vol. I: Conocimiento actual de la biodiversidad. Conabio,
México, pp. 283-322.
1. Wikipedia. La enciclopedia libre. Número de especies. 14 de abril de 2018. Consultada el 24 de Julio de 2018.

ez
2. Encyclopedia of Life (EOL). What is Biodiversity?. Consultada el 24 de Julio de 2018.
3. International Union for Conservation of Nature (IUCN). How many species are there? We need to know. 30Aug2011. Consultada el 24 de Julio de 2018.
4. BBC News. Species count put at 8.7 million. 23, August, 2011. Science & Environment. Consultada el 24 de Julio de 2018.
5. Nature. Number of species on Earth tagged at 8.7 million. Published online corrected: 24 August 2011. Consultada el 24 de Julio de 2018.

2018. tin
6. Geoffrey, Giller. Scientific American. Are We Any Closer to Knowing How Many Species There Are on Earth?. Evolution. April 8, 2014. Consultada el 24 de Julio de

7. Wikipedia. The Free Encyclopedia. Extinction. 14 July 2018. Consultada el 24 de Julio de 2018.
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

NUMERO DE PLANTAS Y HONGOS

EN EL MUNDO
.R

NUMERO
DE
ANIMALES
EN EL
ng

MUNDO
gI
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera 13

 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
er
br
Ca
ez
tin
ar
M
en
ub
.R
ng
gI
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera 14

 6/01/2023

a
er
Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo

br
CURSO DE ACTUALIZACIÓN:

Ca
BIODIVERSIDAD Y CONSERVACIÓN
DIVERSIDAD DE LAS POBLACIONES,

ez
COMUNIDADES, ECOSISTEMAS
Mg. Ruben Martinez Cabrera
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LAS POBLACIONES

ub

Una población es un grupo de

individuos de la misma especie que
.R

comparten más aspectos de su

genética o su demografía entre ellos
que con otros grupos de individuos de
ng

esa especie (donde la demografía es el

conjunto de características estadísticas
de la población tales como el tamaño,
gI

las tasas de natalidad y mortalidad, la

distribución y los movimientos o
migraciones).
M

Las abejas son insectos que pertenecen al orden Hymenoptera,

también conocidos como Apiformes o Antofilos

Ing. Ruben Martinez Cabrera

1
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LAS POBLACIONES

a
• La diversidad de poblaciones puede medirse

er
como la variación en los rasgos genéticos y
morfológicos que definen a las diferentes
poblaciones.

br
• Esta diversidad también puede medirse con
referencia a la demografía de las

Ca
poblaciones, tal como el número de
individuos y las proporciones entre diferentes
sexos y clases de edad.
• Sin embargo, puede ser difícil cuantificar la

ez
demografía y la genética (por ejemplo, la Panthera tigris tigris
frecuencia alélica) de todas las especies.
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LAS POBLACIONES

ub

• Por lo tanto, una forma más práctica de definir una

población y medir la diversidad de poblaciones es por
su ubicación.
.R

• Con base en esto, una población es un grupo de

individuos de la misma especie que ocupan un área
determinada al mismo tiempo (Hunter, 2002).
ng

• El área ocupada por una población es definida de

manera más efectiva por los límites ecológicos que son
gI

importantes para la población (por ejemplo, una región

y tipo de vegetaciones determinadas para una
población de escarabajos, o un lago determinado para
una población de peces).
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

2
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LAS POBLACIONES

a
• La distribución geográfica de las poblaciones (o
sea, su estructura espacial) representan factores

er
clave en el análisis de la diversidad de
poblaciones porque indican la probabilidad del

br
movimiento de organismos entre poblaciones y
por tanto del intercambio genético y
demográfico.

Ca
• De manera similar, un cálculo del tamaño de la
población provee una medida de la diversidad
genética potencial dentro de la población; las
poblaciones grandes generalmente representan

ez
acervos genéticos más grandes y por lo tanto
mayor diversidad potencial
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LAS POBLACIONES

ub

• La diversidad genética de algunos grupos que no se dispersan muy bien — tal como anfibios,
moluscos y algunas plantas herbáceas — puede restringirse principalmente a poblaciones locales
(Avise, 1994).
.R

• Por esta razón, la disminución del área de distribución de especies puede llevar a la pérdida de
poblaciones locales y su diversidad genética.
• Algunos científicos consideran que la pérdida de poblaciones aisladas junto con la de su
ng

componente único de variación genética es una de las tragedias más grandes y descuidadas de
la crisis de la biodiversidad (Ehrlich y Raven, 1969).
gI

PROGRAMA PAST
M

[Link]
m/watch?v=60Uo6hsI6cc

Ing. Ruben Martinez Cabrera

3
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LAS POBLACIONES

a
• Una especie que está ligada ecológicamente a un hábitat

er
especializado distribuido en fragmentos puede asumir la
distribución fragmentada del mismo hábitat, con varias
poblaciones distribuidas a distancias variables unas de

br
otras.
• Por ejemplo, éste es el caso para especies que habitan los
humedales pequeños, las cumbres de las montañas, los

Ca
manantiales, las cuevas o tipos específicos de suelo o de
bosques.
• Puede ser que algunos individuos periódicamente se
dispersen entre las poblaciones, facilitando el intercambio

ez
genético entre ellas.
[Link]
• Este grupo de poblaciones diferentes pero comunicadas, &t=7s
cada una en su fragmento aislado de hábitat, se llama una
metapoblación tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LAS COMUNIDADES

ub

• Una comunidad comprende las poblaciones de

especies diferentes que de manera natural ocurren e
.R

interactúan entre sí en un determinado ambiente.

• Algunas comunidades son relativamente pequeñas y
pueden tener límites claramente definidos.
ng

• Algunos ejemplos son: especies que se encuentran en

o alrededor de manantiales en el desierto, las especies
asociadas con higos maduros en una selva, las
gI

especies agrupadas alrededor de una fisura

hidrotérmica en el fondo oceánico, aquellas en la zona
[Link]
de rociada de una cascada o debajo de rocas calientes
M

8&t=4s
en la zona de la cumbre de una montaña.

Ing. Ruben Martinez Cabrera

4
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE AMAZONAS

a
LAS COMUNIDADES
Otras comunidades son

er
más grandes, más
complejas y pueden

br
tener límites menos
definidos, tales como las
selvas tropicales de la

Ca
Cuenca del Amazonas,
las comunidades de los
pastizales en la sabana
de palmeras en Perú

ez
(Madre de Dios), o la
comunidad de especies
dulceacuícolas del Lago
Titicaca. tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LAS COMUNIDADES

ub

• A veces los biólogos aplican el

término “comunidad” a un grupo
.R

determinado de organismos
dentro de la comunidad mayor.
• Por ejemplo, algunos biólogos
ng

pueden referirse a la
“comunidad” de especies
especializadas en vivir y
gI

alimentarse exclusivamente en
el dosel de un bosque, mientras
que otros biólogos consideran a
este grupo de especies como
M

[Link]
una parte de la comunidad algo-mas-201412301730
mayor del bosque
Ing. Ruben Martinez Cabrera

5
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

OSO PEREZOSO
DIVERSIDAD DE LAS COMUNIDADES

a
• De manera similar, algunos biólogos que

er
trabajan en el manejo de ecosistemas pueden
diferenciar entre la comunidad de especies que
son nativas de un área (por ejemplo, las

br
especies que son nativas a una montaña) y
aquellas especies “exóticas” que han sido
introducidas al área.

Ca
• Las especies exóticas son una parte de la
comunidad modificada del área, pero puede que
no sean consideradas parte de la comunidad

ez
original y distintiva de la región
[Link]
aparean-con-tanta-calma-como-podria-parecer
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LAS COMUNIDADES

ub

• Las comunidades frecuentemente se

clasifican de acuerdo a su apariencia
general, o su fisionomía.
.R

• Por ejemplo, las comunidades arrecífales

se clasifican de acuerdo a la apariencia de
los arrecifes en las que se ubican, es decir,
ng

comunidades de arrecife en franja, de

barreras arrecífales y de atolones.
• De modo similar, diferentes comunidades
gI

de arroyo pueden clasificarse por las

características físicas de la parte del arroyo
donde se encuentra la comunidad, tal
M

como las comunidades de la zona de [Link]

corriente y las comunidades de pozas coral-de-la-historia/

Ing. Ruben Martinez Cabrera

6
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LAS COMUNIDADES

a
er
• Los factores que determinan la
diversidad de una comunidad son
extremadamente complejos y existen

br
muchas teorías sobre cuáles factores
determinan la diversidad de las
comunidades y ecosistemas y cómo la

Ca
determinan.
• Factores ambientales como la
temperatura, precipitación, luz solar y
disponibilidad de nutrientes orgánicos
e inorgánicos, son muy importantes

ez
para darle forma a las comunidades y [Link]
ecosistemas. de-los-seres-
tin
vivos?tmpl=%2Fsystem%2Fapp%2Ftemplates%2Fprint%2F&showPrintDialog=1

Ing. Ruben Martinez Cabrera

ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

DIVERSIDAD DE LAS COMUNIDADES

• Hunter (2002) observa que en
general los organismos pueden
persistir y evolucionar en lugares
.R

donde existen suficientes recursos

ambientales para que asignen
energía al crecimiento y la
reproducción en lugar de
ng

simplemente a satisfacer los

requerimientos metabólicos para la
sobrevivencia.
gI

• En otras palabras, los organismos

son menos capaces de prosperar en
un ambiente extremo con pocos
recursos energéticos
M

[Link] [Link]
/tv/extremofilos-101 desafian-todo-lo-que-creiamos-saber-sobre-la-vida-en-la-tierra/

Ing. Ruben Martinez Cabrera

7
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LAS COMUNIDADES

a
• Una forma de medir la diversidad

er
de las comunidades es
examinando el flujo de energía a
través de redes tróficas que unen a

br
las especies dentro de la
comunidad; la magnitud de la
diversidad de comunidades puede

Ca
medirse en base al número de
eslabones en la red trófica.
• Sin embargo, en la práctica puede
ser muy difícil cuantificar las
interacciones funcionales entre las

ez
especies de una comunidad.

[Link]
F3A&t=15s tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

DIVERSIDAD DE LAS COMUNIDADES

• Es más fácil medir la diversidad

genética de las poblaciones en la
.R

comunidad y contar el número de

especies presentes, y usar estas
medidas de diversidad genética y
riqueza de especies como
ng

aproximaciones de la diversidad
funcional de la comunidad.
• La diversidad evolutiva o
taxonómica de las especies
gI

presentes es otra forma de medir la

diversidad de una comunidad para
aplicación a la biología de la [Link]
conservación.
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

8
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS

a
• Un ecosistema es una comunidad más el

er
ambiente físico del lugar que ocupa en un
determinado momento. Un ecosistema
puede existir a cualquier escala, por

br
ejemplo, desde el tamaño de una poza de
marea pequeña hasta el tamaño de la
biosfera entera.

Ca
• Sin embargo, los lagos, pantanos y
bosques representan ejemplos más típicos
de las áreas que se comparan en las
discusiones sobre diversidad de los

ez
ecosistemas.
[Link]

tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS

ub
.R
ng
gI

• En sentido amplio, la diversidad de un ecosistema depende de las características físicas del ambiente, la
diversidad de especies presentes y las interacciones de las especies entre sí y con su ambiente físico.
• Por lo tanto, puede esperarse que la complejidad funcional de un ecosistema aumente con el número y la
M

diversidad taxonómica de las especies presentes y con la complejidad vertical y horizontal del ambiente
físico.
Ing. Ruben Martinez Cabrera

9
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS

a
• Sin embargo, obsérvese que algunos

er
ecosistemas (tales como las
chimeneas submarinas o los
manantiales termales) que no

br
aparentan ser físicamente complejos y
no son particularmente ricos en
especies, pueden considerarse

Ca
funcionalmente complejos porque
incluyen especies que poseen
especializaciones bioquímicas
extraordinarias para sobrevivir en un

ez
ambiente severo y para obtener su
energía de fuentes inorgánicas [Link]
[Link]
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS

• Las características físicas del ambiente que

afectan la diversidad de los ecosistemas
.R

son bastante complejas en sí (como se

observó previamente al describir la
diversidad de las comunidades).
ng

• Estas características incluyen, por ejemplo,

la temperatura, la precipitación y la
topografía del ecosistema.
gI

• Existe una tendencia general a que los

ecosistemas tropicales cálidos sean más
ricos en especies que los ecosistemas Comparación entre los prismas fundamentales del ecosistema
templados
M

terrestre y marino típicos, que sugirió la idea del “depredador

superprudente

Ing. Ruben Martinez Cabrera

10
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

[Link]
DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS

a
• Además, el flujo de energía en el ambiente

er
puede afectar al ecosistema
significativamente.
• Una línea de costa expuesta donde las olas

br
poseen gran energía tendrá un ecosistema
muy diferente que el de un ambiente de baja
energía tal como una marisma protegida.

Ca
• De manera similar, la cumbre o ladera
expuesta de un cerro probablemente tendrá
vegetación achaparrada y baja diversidad de
especies comparada con la vegetación más

ez
prolífica y la mayor diversidad de especies de
los valles protegidos
[Link]
normal-verano-2019-248435-noticia/
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS

ub

• Los ecosistemas pueden

clasificarse de acuerdo al tipo
dominante de ambiente o de
.R

especies presentes; por ejemplo,

un ecosistema de islas de bosque
en la sabana, un ecosistema
intermareal de playa rocosa o un
ng

ecosistema de ceja de monte.

• La temperatura también se usa en
la clasificación de los ecosistemas
ya que es un aspecto importante
gI

que influye sobre la diversidad de

los ecosistemas.
• Por ejemplo, se diferencian los
M

Yungas Termotropicales más

cálidos que los Yungas
Supratropicales (Navarro y
Maldonado, 2002). Ing. Ruben Martinez Cabrera

11
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS

• Mientras que las características

a
físicas de un área tendrán
influencia significativa sobre la

er
diversidad de las especies
presentes en la comunidad, los
organismos también pueden

br
modificar las características
físicas del ecosistema.

Ca
• Por ejemplo, los corales de
piedra (Scleractinia) son los
creadores de las extensas
estructuras calcáreas que
forman la base de los

ez
ecosistemas arrecifales que
pueden extenderse a lo largo de
miles de kilómetros
tin
[Link]
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS

• También hay maneras

ub

menos extensas en que los

organismos pueden
modificar sus ecosistemas,
por ejemplo, los árboles
.R

pueden modificar el
microclima y la estructura y
composición química del
suelo a su alrededor.
ng

• Un ejemplo claro es el
efecto microclimático que
crean los bosques
gI

tropicales de nuestra selva

peruana conocido como
sotobosque
M

[Link]
bosque-que-es-plantas-y-animales-
[Link]

Ing. Ruben Martinez Cabrera

12
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a
er
Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo

br
CURSO DE ACTUALIZACIÓN:
BIODIVERSIDAD Y CONSERVACIÓN

Ca
Diversidad dentro y entre paisajes,
Ecorregiones Patrones de Distribución

ez
de la Biodiversidad
Mg. Ruben Martinez Cabrera
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Diversidad dentro y entre paisajes

ub

• Un paisaje es “un mosaico de formaciones rocosas, tipos de vegetación y usos de suelo heterogéneos” (Urban et al.,
1987).
• Los ensamblajes de ecosistemas diferentes (los ambientes físicos y las especies que habitan en ellos, incluyendo los
seres humanos) crean paisajes sobre la Tierra.
.R

• Aunque no existe una definición estándar del tamaño de un paisaje, generalmente miden cientos o miles de kilómetros
cuadrados
[Link]
ng

/los-paisajes-mosaico-como-
configuracion-de-
cortafuegos-una-solucion-
los-incendios-forestales/
gI

[Link]
[Link]/watch?v
M

=DipBoJO8V60

Ing. Ruben Martinez Cabrera

1
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua Una de las clasificaciones con

mayor cantidad de regiones

a
ecológicas en el Perú es la de
Zamora (1996), quien describe

er
• La diversidad dentro y entre
quince regiones, las cuales,
paisajes depende de las
levemente modificadas, han
variaciones locales y sido utilizadas por León y

br
regionales en las condiciones colaboradores (2006) para
ambientales y de las especies describir la distribución de las
capaces de vivir en esos especies de plantas

Ca
ambientes. endémicas del Perú
• La diversidad de los paisajes
frecuentemente se incorpora a
las descripciones de las
“ecorregiones”.

ez
[Link]
6/las-15-y-20-ecorregiones-del-peru tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua
ub

[Link]
• Es interesante resaltar que la 2/los-corredores-ecologicos-y-la-conectividad-de-
composición de especies y la los-ecosistemas/
.R

viabilidad de las poblaciones

frecuentemente son
afectados por la estructura
del paisaje
ng

• Por ejemplo, por el tamaño,

la forma y la conectividad
de manchones individuales
gI

de ecosistemas dentro del

paisaje (Noss, 1990).
M

Los corredores ecológicos y la conectividad de los ecosistemas

Ing. Ruben Martinez Cabrera

2
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua

a
El manejo para la conservación debe

er
dirigirse a paisajes enteros para
asegurar la sobrevivencia de
especies que se mueven entre los

br
diferentes fragmentos o partes de un
paisaje (por ejemplo, los jaguares,
los osos andinos y las especies de

Ca
plantas con polen y semillas que se
dispersan muy lejos) (Velez, 1999;
Hunter, 2002).

ez
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

DIVERSIDAD DE ECORREGIONES
• Desde 1980, ha habido una tendencia cada vez
más fuerte de mapear a la biodiversidad sobre
.R

“regiones de ecosistemas” o “ecorregiones”.

Una ecorregión es “una unidad de tierra o agua
relativamente grande que contiene un ensamble
de especies, comunidades naturales y
ng

condiciones ambientales geográficamente

distintivas" (WWF, 1999); dentro de una
ecorregión, los ecosistemas comparten ciertas
gI

características distintivas (Bailey, 1998).

• Se han desarrollado varios métodos estándares
de clasificar las ecorregiones, siendo criterios [Link]
M

importantes el clima, la altitud y la vegetación

predominante (Stein et al., 2000).

Ing. Ruben Martinez Cabrera

3
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Regiones por Zamora

a
• El desierto cálido tropical (en la costa al norte del río Chicama)
• El desierto semicálido tropical (del sur del río Chicama hasta el límite costero con Chile)

er
• El matorral desértico (en las vertientes occidentales entre los 1000 y 2500 m de altitud)
• La región mesoandina (en vertientes occidentales, laderas de valles interandinos y altiplano entre los 2500 y 3500
m)

br
• La puna húmeda y seca (entre Arequipa y La Libertad y entre los 3800 y 4200 m)
• La puna desértica (franja andina de Moquegua, Tacna y parte occidental de Puno, entre los 3800 y 4200 m)

Ca
• El páramo (en Cajamarca y Piura entre 3500 y 4200 m)
• La región altoandina (sobre los 4200 m)
• Los bosques secos (incluyendo el bosque seco ecuatorial entre los 500 y 1000 m en el norte del país y las laderas
bajas de los valles secos entre los 1000 y 2500 m)
• Los bosques pluviales montanos (franja alta de la vertiente oriental andina y entre los ríos Huancabamba y
Chinchipe de 2500 a 3500 m)

ez
• Los bosques muy húmedos montanos (debajo de los anteriores en la vertiente oriental hasta los 1500 m)
• Los bosques muy húmedos premontanos (en la vertiente oriental de 500 a 1500 m)
•
como departamentos aledaños de 100 a 500 m)
tin
Los bosques húmedos amazónicos (bosques no estacionales e inundables de Loreto, Madre de Dios y Ucayali, así
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Regiones por la WWF

ub

• Sabana del Beni • Bosque seco del Marañón

• Yungas bolivianas • Bosques húmedos del Napo
.R

• Puna seca central andina • Yungas peruanas

• Puna central andina
• Manglares de Piura
• Puna húmeda central andina
ng

• Páramo de la cordillera central • Varzéa del Purus

• Bosque montano de la Cordillera real • Desierto de Sechura
oriental
• Bosques húmedos de Solimoes-Japurá
gI

• Manglares del golfo de Guayaquil-

Tumbes • Bosques húmedos de la Amazonía suroeste
• Varzéa de Iquitos
• Bosques secos de Tumbes- Piura
• Lagos
M

• Bosques húmedos de Ucayali

4
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua

a
Dado que las ecorregiones son definidas por sus
características compartidas tanto bióticas como

er
abióticas, representan unidades prácticas para
basar la planeación para la conservación.

br
1. Bosques Húmedos de la Amazonía
Sudoccidental.

Ca
2. Ecorregión de Río Amazonas y Planicies
Inundables
3. Ecosistemas Marinos de la Corriente de
Humboldt.
4. Bosques Húmedos Napo-Ucayali.

ez
5. Yungas Andinas Centrales.
6. Andes del Norte.

tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua Mapa de biomas terrestres (Olson y Dinerstein, 2002)

ub

• Además, la naturaleza jerárquica de la

clasificación de ecorregiones, permite
planear e implementar el manejo para la
.R

conservación a una variedad de niveles

geográficos, desde programas a pequeña
escala enfocados en secciones
determinadas, hasta proyectos mucho más
ng

grandes nacionales o internacionales que

son dirigidas a las divisiones.
• Olson y Dinerstein (2002) identificaron 238
gI

ecorregiones terrestres y acuáticas –

llamadas las “Globales 2000” (“Global 2000”)
– que ellos consideran como prioritarias para [Link]
Dinerstein-2002-The-Nature-Conservancy-2012_fig3_294893221
M

la conservación global debido a que estas

ecorregiones albergan biodiversidad
excepcional y son representativas de la
variedad de los ecosistemas de la Tierra Ing. Ruben Martinez Cabrera

5
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Patrones de distribución

a
de la biodiversidad

er
DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LA
BIODIVERSIDAD

br
• Diversidad alfa,
• Diversidad beta y

Ca
• Diversidad gamma
Whittaker (1972) describió estos tres
términos para la medición de la
biodiversidad a lo largo de escalas

ez
espaciales: diversidad alfa, beta y gamma.
[Link]
beta-y-gamma-de-la-biodiversidad-de-
escarabajos_fig4_304380225
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Diversidad Alfa
ub

• La diversidad alfa se refiere a la diversidad dentro de

un ecosistema particular, y generalmente se expresa
.R

como el número de especies (es decir, la riqueza de

especies) del ecosistema.
• Por ejemplo, si estamos monitoreando el efecto que las
prácticas agrícolas tienen sobre la diversidad de aves
ng

nativas en una determinada región de un país,

entonces nos podría interesar comparar la diversidad
de especies en diferentes ecosistemas, tales como un
bosque caducifolio sin perturbar, una cerca viva
gI

antigua que limita un potrero y un gran campo arado.

• Podemos caminar un transepto en cada una de estos
tres ecosistemas y contar el número de especies que
M

observamos; esto nos da la diversidad alfa de cada [Link]

ecosistema ilustra-los-componentes-alfa-y-beta-de-la-diversidad-en_fig1_296573374

Ing. Ruben Martinez Cabrera

6
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Diversidad Beta

a
• Si examinamos el cambio en diversidad de
especies entre estos ecosistemas, entonces

er
estamos midiendo la diversidad beta.
• Estaríamos contando el número total de

br
especies que son exclusivas de cada uno de
los ecosistemas que estamos comparando.
• Por ejemplo, la diversidad beta entre el

Ca
bosque y la cerca viva es 7 (número que
representa las 5 especies que se encuentran
en el bosque pero no en la cerca viva, más las
2 especies que se encuentran en la cerca viva

ez
pero no en el bosque).
• Así, la diversidad beta nos permite comparar [Link]
la diversidad que hay entre ecosistemas.
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
3/[Link]
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
Especie Hipotética Bosque Cerca viva Campo abierto
A X
Diversidad Gamma B X
ub

C X
D X
• La diversidad gamma es una medida E X
de la diversidad general del conjunto F X X
.R

de los ecosistemas diferentes de una G X X

región. H X X
I X X
• Hunter (2002) define la diversidad J X X
ng

gamma como la “diversidad de K X

especies a una escala geográfica”. L X X
M X
• En el ejemplo de la Tabla , el número N X
gI

total de especies para los tres

ecosistemas es 14, número que Diversidad Alfa 10 7 3
representa la diversidad gamma. Diversidad Beta Bosque con Cerca viva con Bosque con Campo
M

Cerca viva: 7 Campo abierto: 8 abierto: 13

Diversidad 14
Gamma
Ing. Ruben Martinez Cabrera

7
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Gradientes espaciales en la Biodiversidad

a
• En general, los ecosistemas

er
cálidos tropicales son más
ricos en especies que los
ecosistemas templados y fríos

br
Bosque templado
que se encuentran en latitudes
altas.

Ca
• Por ejemplo, se supone que los
ambientes cálidos y húmedos
con días largos le proporcionan
a los organismos más recursos
para el crecimiento y la

ez
Bosque cálido
reproducción que los ambientes
severos con pocos recursos
energéticos (Hunter, 2002).
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Cuando las condiciones

ub

ambientales favorecen el
crecimiento y la reproducción
de los productores primarios
.R

(por ejemplo, algas acuáticas,

vegetación hidrófila, flora
terrestre), entonces éstos
pueden sostener números
ng

elevados de consumidores
secundarios tales como
herbívoros pequeños, que a
su vez sostienen una fauna
gI

de depredadores más
numerosa y diversa
M

[Link]
m/2012/10/14/flujo-de-energia-en-los-
ecosistemas/

Ing. Ruben Martinez Cabrera

8
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua

a
• Por el contrario, el desarrollo
de los productores primarios

er
en los ecosistemas
templados y fríos está
restringido por los cambios

br
estacionales en la luz solar y
la temperatura.

Ca
• A consecuencia de ello,
estos ecosistemas pueden
sostener una biota menos
diversa de consumidores
secundarios y depredadores. [Link]

ez
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua
ub

Allen, desarrollo un modelo del efecto de la temperatura ambiente sobre el metabolismo y por tanto sobre el
tiempo generacional y las tasas de especiación, y usaron este modelo para explicar el gradiente latitudinal en
biodiversidad.
.R

• Sin embargo, estos autores

también observaron que
todavía no se conocen bien
ng

los principios que subyacen

estos patrones espaciales de
biodiversidad.
gI

• Se conoce también que la

diversidad de especies y
ecosistemas varían con la
M

altitud

9
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua

a
• Al mapear los gradientes

er
espaciales de biodiversidad
también podemos identificar
áreas de particular interés

br
para la conservación.
• Los biólogos
conservacionistas están

Ca
interesados en las áreas con
una proporción elevada de
especies endémicas, es decir,
especies cuyas distribuciones

ez
están restringidas
naturalmente a un área
[Link]
limitada.
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

HOTSPOTS
ub
.R
ng
gI
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

10
 6/01/2023

a
er
Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo

br
CURSO DE ACTUALIZACIÓN:
BIODIVERSIDAD Y CONSERVACIÓN

Ca
MEDIDAS PARA LA CONSERVACIÓN DE LA
BIODIVERSIDAD

ez
Mg. Ruben Martinez Cabrera

6/01/2023
tin 1
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

CREACIÓN DE UN MARCO CONCEPTUAL DE

ub

MANEJO DE BIODIVERSIDAD
.R

• La meta del manejo de la biodiversidad es

lograr el equilibrio óptimo entre la
conservación de la diversidad natural y el
ng

avance sustentable de la vida humana.

• Por ello es la meta de las estrategias mantener
un máximo de biodiversidad.
gI
M

[Link]
e_Biodiversidad_en_Agroecosistemas

Ing. Ruben Martinez Cabrera

1
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua

a
Los actores públicos y los

er
privados tienen roles y
responsabilidades en la

br
conservación de los
recursos vivientes y su uso
sustentable y por lo tanto

Ca
muchas medidas, de
diferentes características,
serán necesarias para
lograr el objetivo de

ez
conservar la biodiversidad
en forma exitosa.
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua
ub

El marco podrá ayudar a la integración de

diferentes métodos y sectores con componentes
tan variados como: bancos de semillas, áreas
.R

protegidas, medidas técnicas en la

silvicultura, agricultura, acuicultura, jardines
botánicos; conservación in-situ en el campo;
legislación y una variedad de factores sociales,
ng

económicos y políticos.
Alternativas
- Propuesta de creación de ANP, ACR, ACP.
gI

- Propuesta de creación de Áreas Protegidas Marinas –

APM.
- Identificación de corredores biológicos para el
M

intercambio de flujo genético entre ANP

- Identificación de corredores biológicos marinos entre
ANM y continente
Ing. Ruben Martinez Cabrera

2
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Esfuerzos que se realiza para

a
proteger la biodiversidad

er
• Proteger y utilizar sustentablemente la
biodiversidad y los recursos biológicos,

br
asegurando una distribución equitativa y
adecuada de los beneficios generados por ella (la
biodiversidad).

Ca
• Desarrollar instituciones (humanas,
infraestructurales, financieras) adecuadas para
lograr los objetivos . [Link]
giza-osasuna-ekosistema-naturalak-babestea-funtsezkoa-da-gizakiak-bizirik-
• Generar instituciones para estimular la irauteko/

ez
cooperación y las acciones necesarias de parte
de los sectores privados y públicos.

tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Causas que disminuyen la biodiversidad

ub

• Crecimiento acelerado y no sustentable

de la población y el consumo de recursos
.R

naturales
• Un espectro cada vez más estrecho de
productos de intercambio en la
agricultura, acuicultura, pesquería y la
ng

silvicultura, junto con la introducción de

especies exóticas en estas áreas.
• Sistemas económicos que fallan en dar
gI

valoración adecuada al ambiente y sus

recursos
[Link]
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

3
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

• Inequidad en la propiedad y acceso

a los recursos naturales y los

a
beneficios que se obtienen de ellos

er
junto con la conservación de la
biodiversidad
• Conocimiento inadecuado y uso

br
ineficiente de la información
• Sistemas legales e institucionales
que fomentan la explotación no

Ca
sustentable de los recursos
La energía termosolar de
concentración utiliza un recurso
natural como la energía solar, y es por

ez
tanto una fuente de energía renovable.

De izquierda a derecha centrales térmicas

solares de torre PS10 y PS20, en
Andalucía, España. tin
[Link]

Ing. Ruben Martinez Cabrera

ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua
ub

• El uso de planificación
estratégica, técnicas de
manejo adaptativo y
.R

métodos de manejo
regional y ecosistémico
debería enmarcar la
ng

elección de herramientas
y técnicas en el complejo
e incierto manejo de la
gI

biodiversidad.
M

[Link]
hoy/485-manejo-ecosistemico-de-recursos-naturales

Ing. Ruben Martinez Cabrera

4
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DEFINICIONES DE PRIORIDAD EN LA

a
CONSERVACIÓN Y EL USO SUSTENTABLE

er
• Uno de los aspectos más difíciles
del manejo y conservación, es

br
decidir qué especies y hábitats
deben tener preferencia en la
inversión de recursos financieros,

Ca
humanos e institucionales que
sabemos que son limitados.
• Numerosos métodos para
establecer prioridades geográficas

ez
han sido creados:

tin
Identificar especies a través de los

Ing. Ruben Martinez Cabrera

objetos de conservación
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua
ub

a) Las variaciones genéticas, VARIACIÓN

GENÉTICA
b) Las especies, que involucran
.R

tamaños de poblaciones,
distribución geográfica,
protección de hábitats.
c) Los ecosistemas, que se basa
ng

en conservar el rango de
condiciones ecológicas en la
escala geográfica requerida.
gI
M

[Link]
[Link]

Ing. Ruben Martinez Cabrera

5
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua

a
• a) y b) presentan problemas ya que no AXOLOTL
existe información adecuada sobre el

er
tema en la mayor parte del mundo y para
la mayoría de las especies

br
• c) supera la falta de información a nivel
genético y de especie pero incluye
problemas en la dificultad de definir

Ca
ecosistemas, pues el tamaño,
composición, complejidad y
distribución varían en el tiempo y en
el espacio. Lori esbelto

ez
• Este sistema falla además en no incluir [Link]
todas las especies raras o com/2011/04/[Link]
[Link]
potencialmente en peligro. e/21-animales-extranos-que-vale-
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
la-pena-ver_29273111.html
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

MEDIDAS PARA EL USO SUSTENTABLE DE LA

ub

BIODIVERSIDAD EN EL MANEJO DE RECURSOS

NATURALES
.R

• Métodos disponibles para conservar

la biodiversidad y su uso sustentable
en el manejo de recursos naturales
ng

en la agricultura, pesquería,
silvicultura, turismo, entre otras
actividades.
gI

• La mantención de la biodiversidad de
las especies de importancia
alimenticia requiere:
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

6
 6/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua

a
• Conservar la diversidad

er
genética de las especies
domésticas
• Identificar y conservar especies

br
salvajes, genéticamente y sus
hábitats, que pueden mejorar la
agricultura y la adaptabilidad.

Ca
• Minimizar los impactos
adversos de las prácticas
agriculturales sobre los
ecosistemas y

ez
[Link]
agroecosistemas. genoma-del-lince-iberico

tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

PROTEGIENDO Y
ub

RESTAURANDO
ECOSISTEMAS,
ESPECIES,
.R

POBLACIONES Y LA
DIVERSIDAD GENÉTICA
ng

Métodos han sido

creados para utilizar la
biodiversidad en forma
sustentable para
gI

proteger ecosistemas,
especies y diversidad
genética, in-situ o ex-
M

situ.

Ing. Ruben Martinez Cabrera

7
 5/01/2023

ra
re
Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo

b
Ca
CURSO DE ACTUALIZACIÓN:
BIODIVERSIDAD Y CONSERVACIÓN
CÓMO ESTIMAR LA DIVERSIDAD

ez
𝜶βy∂

tin
Ing. Rubén Martínez Cabrera
ar
M

U ni ver sidad N ac i onal Facultad de Ing. Geográfica,

Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo
en

¿Qué comunidad es
ub

mas diversa?

A B
.R
ng
gI

10 pinos y 10 17 pinos y
encinos 3 encinos
M

La diversidad es la variedad de organismos que forman una

comunidad
Ing. Ruben Martinez C

1
 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal Facultad de Ing. Geográfica,

Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo

ra
b re
La biodiversidad o diversidad
biológica es el número de • Detectables

Ca
especies presentes en • Cuantificables
una determinada región. La ESPECIES
biodiversidad es dinámica,
por lo que varía en el
tiempo y el espacio en • Resumen información en un solo

ez
valor
función de la extinción de las
especies, su variación • Y unifican cantidades para hacer
genética en el tiempo y/o el
ÍNDICES comparaciones

tin
espacio (procesos de
especiación).
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

U ni ver sidad N ac i onal Facultad de Ing. Geográfica,

Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo
en
ub
.R
ng
gI
M

Ing. Ruben Martinez C

2
 5/01/2023

Facultad de Ing. Geográfica,

Ambiental y Ecoturismo

ra
b re
Ca
ez
tin
ar
M

U ni ver sidad N ac i onal Facultad de Ing. Geográfica,

Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo
en

La diversidad alfa se considera

ub

como la riqueza biológica de un

¿Qué es la diversidad alfa? determinado hábitat o bien el
número de especies en una
.R

Se entiende como el número de localidad.

especies observables en una
localización dada, dentro de una Led Whittaker,1960: introduce los términos
ng

de diversidad alfa, beta y gamma.

misma comunidad. La unidad de
Diversidad alfa: corresponde con la riqueza
área en la cual esta cantidad de de especies que hay en una unidad
especies es medida, esta en
gI

paisajística o en un hábitat determinado.

función del tipo de organismo. Ejemplo: Un bosque caducifolio templado y
un bosque tropical, de 100 hectáreas cada
uno.
M

Ing. Ruben Martinez C

3
 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal Facultad de Ing. Geográfica,

Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo

ra
¿Qué métodos

re
Métodos basados en la
cuantificación del número de hay para la
especies presentes (riqueza medición de la

b
específica).
diversidad alfa?

Ca
Métodos basados en la estructura
de la comunidad, es decir, la
distribución proporcional del
valor de importancia de cada

ez
especie (abundancia relativa de
los individuos, su biomasa,
cobertura, productividad, etc.).

tin
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

U ni ver sidad N ac i onal Facultad de Ing. Geográfica,

Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo
en
ub
.R
ng
gI
M

Ing. Ruben Martinez C

4
 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal Facultad de Ing. Geográfica,

Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo

ra
Expresa la uniformidad de los valores de importancia a través de todas las especies de la
muestra. Mide el grado promedio de incertidumbre en predecir a que especie pertenecerá un
individuo escogido al azar de una colección (Magurran, 1988; Peet, 1974; Baev y Penev, 1995).

re
Asume que los individuos son seleccionados al azar y que todas las especies están
representadas en la muestra. Adquiere valores entre cero, cuando hay una sola especie, y el
logaritmo de S, cuando todas las especies están representadas por el mismo número de

b
individuos (Magurran

Ca
La uniformidad de los valores de
importancia a través de todas las
especies de la muestra.

Shannon-

ez
Weiner

tin
Nos indica que todos los
individuos son
seleccionados al azar.
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

U ni ver sidad N ac i onal Facultad de Ing. Geográfica,

Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo
en

Índice de Shannon-Wiener
ub
.R

H = − σ 𝑝𝑖 ∗ ln 𝑝𝑖
ng

Donde:
gI

H = Diversidad de especies.
pi = es la proporción del número de individuos de la especie i con
respecto a N (abundancia relativa)
M

Ing. Ruben Martinez C

5
 5/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal Facultad de Ing. Geográfica,

Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo

ra
Ejemplo: CUADRO 1
SELVA CULTIVO
ESPECIE

re
ni pi ni pi
Artibeus jamaicensis 84 0.170 48 0.208
Artibeus intermedius 35 0.071 56 0.244

b
Artibeus lituratus 9 0.018 58 0.252
Dermanura phaeotis 50 0.101 0 0.000

Ca
Dermanura tolteca 4 0.008 1 0.004
Dermanura watsoni 8 0.016 0 0.000
Chiroderma salvini 5 0.010 3 0.013
Centurio senex 15 0.030 0 0.000

ez
Platyrrhinus helleri 8 0.016 0 0.000
Sturnira ludovici 265 0.538 62 0.270
Sturnira lilium 10 0.020 2 0.009

tin
Número total de individuos (N) 493 230
Número total de especies (S) 11 7
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

U ni ver sidad N ac i onal Facultad de Ing. Geográfica,

Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo
en

En el ejemplo (anterior), el índice de Shannon para la

ub

selva es:

H’ = – [(0.17ln0.17) + (0.07ln0.07) + (0.02ln0.02) +

.R

(0.10ln0.10) + (0.01ln0.01) + (0.02ln0.02) + (0.01ln0.01)

+ (0.03ln0.03) + (0.02ln0.02) + (0.54ln0.54) +
(0.02ln0.02)]
ng

H’ = – [(–0.30) + (–0.19) + (–0.07) + (–0.23) + (–0.04) + (–

0.07) + (–0.05) + (–0.11) + (–0.07) + (–0.33) +
(–0.08)] = 1.53
gI

Selva = 1.53
Cultivo = 1.49
M

Ing. Ruben Martinez C

6
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U ni ver sidad N ac i onal Facultad de Ing. Geográfica,

Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo

ra
*Nota:
la base del logaritmo no importa, puede ser base 10 (decimal), base 2

re
(binaria) o base "e" = 2.7182

La mayor limitante de este índice es que no tiene en cuenta la

b
distribución de las especies en el espacio. (Moreno, 2001).

Ca
 El valor máximo suele estar cerca de 5, pero hay ecosistemas
excepcionalmente ricos que pueden superarlo.
 A mayor valor del índice indica una mayor biodiversidad del

ez
ecosistema

tin
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

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Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo
en

Brillouin
ub

Es útil cuando toda la población ha sido censada o cuando la

aleatoriedad de la muestra no puede garantizarse, (por ejemplo cuando
.R

las especies son atraídas diferencialmente al objeto de captura)

Su valor es menor al del índice de Shannon-Wiener porque no hay
incertidumbre: describe una colección conocida (Magurran, 1988)
ng

Este método es muy utilizado debido a su buena capacidad de

discriminación y el hecho de que, no está exageradamente influida por
tamaño de la muestra.
gI
M

Ing. Ruben Martinez C

7
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ra
b re
Ca
ez
tin
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

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Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo
en

Simpson
ub

El índice de dominancia de Simpson (también conocido como el índice

de la diversidad de las especies o índice de dominancia)
.R

Se parte de la base de que un sistema es más diverso cuanto menos

dominancia de especies hay, y la distribución es más equitativa

λ = σ 𝑝𝑖 2
ng

Donde:
gI

• λ dominancia
• pi es la proporción del número de individuos de la especie i con
respecto a N
M

Ing. Ruben Martinez C

8
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Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo

ra
Ejemplo: CUADRO 1
SELVA CULTIVO
ESPECIE

re
ni pi ni pi
Artibeus jamaicensis 84 0.170 48 0.208
Artibeus intermedius 35 0.071 56 0.244

b
Artibeus lituratus 9 0.018 58 0.252
Dermanura phaeotis 50 0.101 0 0.000

Ca
Dermanura tolteca 4 0.008 1 0.004
Dermanura watsoni 8 0.016 0 0.000
Chiroderma salvini 5 0.010 3 0.013
Centurio senex 15 0.030 0 0.000

ez
Platyrrhinus helleri 8 0.016 0 0.000
Sturnira ludovici 265 0.538 62 0.270
Sturnira lilium 10 0.020 2 0.009

tin
Número total de individuos (N) 493 230
Número total de especies (S) 11 7
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

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en

Ejemplo:
ub

λs = 0.17² + 0.07² + 0.02² + 0.10² + 0.01² + 0.02²

+ 0.01² + 0.03²+ 0.02² + 0.54² + 0.02² = 0.34
λc = 0.239
.R

*El valor mínimo para este índice es 1 que indica que no hay
diversidad y que la dominancia es alta.
ng

Cuanto más se acerca el valor de este índice a la unidad, existe una

mayor posibilidad de dominancia de una especie y de una población; y
cuanto más se acerque el valor de este índice a cero mayor es
gI

la biodiversidad de un hábitat.
M

Ing. Ruben Martinez C

9
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ra
Margalef

re
Este método puede determinar número de individuos en un
ecosistema; comparando la riqueza de especies entre las muestras

b
recogidas de diferentes hábitats.

Ca
Las limitaciones de este índice son grandes pues el
𝑆−1 resultado para un ecosistema de tres especies con
𝐷𝑀𝑔 = 50 individuos de cada una de ellas, será el mismo
ln 𝑁 que para un ecosistema con tres especies donde
una de ellas tenga 120 individuos, los 30 restantes

ez
se repartan entre las otras dos especies. En ambos
casos:
Donde: Diversidad = (3-1)/log150

tin
• S = número de especies
• N = número total de individuos
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

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Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo
en

< 2 ES CONSIDERADO “ZONAS DE BAJA

ub

BIODIVERSIDAD” (RESULTADOS DE
EFECTOS ANTROPOGÉNICOS)

INDICE DE MARGALEF
f(# de individuos)
.R

> 5 ES CONSIDERADO “ZONAS DE ALTA

BIODIVERSIDAD”
ng

Las ventajas de los índices de diversidad es que son fácilmente

calculables, son un único número, no es necesario conocer la
gI

tolerancia, no es necesaria la biomasa y no necesitan la identificación

de especies. Sin embargo existen inconvenientes como la variación de
valores entre índices, la interpretación no es universal, no distingue
entre comunidades tolerantes y sensibles, no informa sobre el tipo de
M

contaminación, las respuestas no son lineales y son sensibles a la alta

contaminación
Ing. Ruben Martinez C

10
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ra
Ejemplo: CUADRO 1
SELVA CULTIVO
ESPECIE

re
ni pi ni pi
Artibeus jamaicensis 84 0.170 48 0.208
Artibeus intermedius 35 0.071 56 0.244

b
Artibeus lituratus 9 0.018 58 0.252

Ca
Dermanura phaeotis 50 0.101 0 0.000
Dermanura tolteca 4 0.008 1 0.004
Dermanura watsoni 8 0.016 0 0.000
Chiroderma salvini 5 0.010 3 0.013
Centurio senex 15 0.030 0 0.000

ez
Platyrrhinus helleri 8 0.016 0 0.000
Sturnira ludovici 265 0.538 62 0.270

tin
Sturnira lilium 10 0.020 2 0.009
Número total de individuos (N) 493 230
Número total de especies (S) 11 7
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

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Federico Villarreal Ambiental y Ecoturismo
en

SELVA
ub

11 − 1 10
𝐷𝑀𝑔 = = = 1.61
ln(493) 6.20
.R

CULTIVO
ng
gI
M

Ing. Ruben Martinez C

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 5/01/2023

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ra
Nota
• En el calculo de este índice, como cualquier otro que

re
utilice logaritmos, es preciso notar que el resultado
depende del tipo de logaritmo que se emplee.

b
• Para las comunidades de selva y cultivo los valores del

Ca
índice cambian a 3.71 y 4.23(2.54) respectivamente si
se usan logaritmos de base 10 en lugar de los
logaritmos neperianos. Para propósitos de

ez
comparación entre comunidades es indispensable
utilizar el mismo tipo de logaritmo.

tin
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

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en
ub

INDICES ¿CUÁNDO LO USO?

CALCULAR LA
MARGALEF
RIQUEZA ESPECIFICA
.R

CALCULAR LA
SIMPSON
DOMINANCIA
ng

*CALCULAR LA
BRILLOUIN DIVERSIDAD DE
ESPECIES
gI

CALCULAR LA
SHANNON-WIENER DIVERSIDAD DE
ESPECIES
M

Ing. Ruben Martinez C

12
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ra
Las comunidades

re
Pueden
encontrarse Es el grado
separadas entre recambio en la

b
sí por gradientes composición de
físicos. La especies entre

Ca
diversidad a lo diferentes
largo de un comunidades en
gradiente o entre un paisaje
distintos hábitats
corresponde con

ez
la diversidad
beta. La
diversidad beta

tin
se mide como la
tasa de
reemplazo de
especies entre
ar
hábitats. Ing. Ruben Martinez C
M

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en

Diversidad Beta (β)

ub

A la diversidad beta Como ya comentamos, la diversidad beta es la

cantidad de especies diferentes entre dos
también se le considera
localidades (en este caso la 1 y la 2).
como el recambio de
.R

Si observamos con detenimiento veremos que A,

especies de una B, C y D aparecen en ambas, pero E y F sólo están
localidad a otra o bien en la localidad 1, sin embargo, K y G sólo en la 2
la riqueza de especies por lo que la cantidad de especies diferentes es de
promedio de las 4, siendo éste el valor de β entre estas dos
ng

localidades de cierta localidades. Es decir, β = 4

región. Un ejemplo de
esto se muestra en la
gI

siguiente figura
M

13
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ra
La medición de la diversidad beta está basada en
proporciones o diferencias (Magurran, 1988).

b re
INDICES como:

Ca
PROPORCIONES COEFICIENTES DE
SIMILITUD o
DISIMILITUD

Este tipo de biodiversidad se ha utilizado para referir diferentes aspectos como: recambio

ez
espacial de composición de especies, diferenciación de grupos relacionados de especies,
para identificar zonas de transición, entre otros.
Cualquiera que sea el propósito, los que estudian este tipo de diversidad utilizan métodos

tin
para medirla, los cuales implican: una región subdividida más o menos arbitrariamente, en
subregiones (“localidades”), aunque para comparar diversidad , el área de las subregiones
debe ser del mismo tamaño.
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

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en
ub
.R
ng
gI
M

Ing. Ruben Martinez C

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ra
Índices de similitud/disimilitud

re
• Expresan el grado en el que dos muestras son semejantes por las
especies presentes en ellas, por lo que son una medida inversa de

b
la diversidad beta, que se refiere al cambio de especies entre dos
muestras (Magurran, 1988; Baev y Penev, 1995; Pielou, 1975).

Ca
• Sin embargo, a partir de un valor de similitud (s) se puede calcular
fácilmente la disimilitud (d) entre las muestras: d=1- s (Magurran,
1988). Estos índices pueden obtenerse con base en datos

ez
cualitativos o cuantitativos directamente o a través de métodos de
ordenación o clasificación de las comunidades (Baev y Penev,
1995).

tin
ar
M

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en
ub

DISIMILITUD
(d)
.R

d= 1-s
ng
gI

SIMILITUD
(S) Expresa el grado en que dos
muestras son semejantes
M

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ra
re
La
Es muy diferente diversidad

b
ß será
Si la grande

Ca
conformación
de especies
de dos
lugares La

ez
Cambia poco diversidad
ß será

tin
ar pequeña

Ing. Ruben Martinez C

M

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en

Índices con datos cualitativos

ub

Coeficiente de similitud de Jaccard

El intervalo de valores para este
índice va de 0 cuando no hay
especies compartidas entre
.R

ambos sitios, hasta 1 cuando

los dos sitios tienen la misma
composición de especies.
Si consideramos los datos de la
ng

selva como sitio A y el cultivo

como sitio B,
entonces a = 11, b = 7 y c = 7.
donde
gI

a = número de especies presentes en el sitio A

b = número de especies presentes en el sitio B
Respuesta = 0.636
c = número de especies presentes en ambos sitios A y B
M

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ra
b re
COEFICIENTE DE SIMILITUD DE SORENSEN (𝑰𝑺 )

Ca
𝟐𝒄
𝑰𝑺 =
𝒂+𝒃

ez
DONDE:

tin
a = número de especies presentes en el sitio A
b = número de especies presentes en el sitio B
c = especies comunes en los sitios A y B.
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

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en
ub
.R

0 < 𝐼𝑆 < 1
ng

Tiende 0: no existe similaridad

gI

Tiende 1: cuando hay muestras similares

Relaciona el número de especies en común con la media aritmética de las especies en

M

ambos sitios (Magurran, 1988).

Ing. Ruben Martinez C

17
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ra
Censo de aves correspondiente a dos lagunas:

re
A) laguna ubicada en la planicie de inundación del río Paraná.
B) laguna alejada de la planicie de inundación,escasamente vegetada.

b
ESPECIES A B 𝟐𝒄
𝑰𝑺 =

Ca
Phalacrocorax olivaceus 84 48 𝒂+𝒃
Ardea alba 35 56
Egretta thula 9 58
𝟐𝒙𝟕
𝑰𝑺 =
Mycteria americana 50 0 𝟏𝟏 + 𝟕
Ciconia maguari 4 1
𝑰𝑺 = 𝟎. 𝟕𝟕𝟖

ez
Phimosus infuscatus 8 0
Plegadis Chi 5 3
Jacana jacana 15 0
según el resultado se

tin
Dendrocygna viduata 8 0
Dendrocygna autunmalis 265 62
puede concluir que si
Chauna torquita 10 2 existe similaridad de
NUMERO TOTAL DE INDIVIDUOS(N) 493 230 especies entre las dos
ar
NUMERO TOTAL DE ESPECIES (S) 11 7 muestras.
Ing. Ruben Martinez C
M

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en
ub

COEFICIENTE DE SIMILITUD DE SORENSEN (𝑰𝑺𝒄𝒖𝒂𝒏𝒕 )

.R

2𝑗𝑁
𝑰𝑺𝒄𝒖𝒂𝒏𝒕 =
𝑎𝑁 + 𝑏𝑁
ng

DONDE:
aN = número total de individuos en la estación A.
gI

bN = número total de individuos en la estación B.

jN = es la suma de las abundancias menores de las especies
halladas en ambas localidades.
1 en casos de similaridad completa y 0 si no tienen especies
M

en común
Ing. Ruben Martinez C

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ra
2𝑗𝑁

re
ESPECIES A B 𝑰𝑺𝒄𝒖𝒂𝒏𝒕 =
Phalacrocorax olivaceus 84 48
𝑎𝑁 + 𝑏𝑁

b
Ardea alba 35 56
Egretta thula 9 58 48+35+9+1+3+62+2=160= jN

Ca
Mycteria americana 50 0
Ciconia maguari 4 1
Phimosus infuscatus 8 0 2(160)
𝑰𝑺𝒄𝒖𝒂𝒏𝒕 =
Plegadis Chi 5 3 493 + 230
Jacana jacana 15 0

ez
Dendrocygna viduata 8 0
Dendrocygna autunmalis 265 62 𝑰𝑺𝒄𝒖𝒂𝒏𝒕 = 𝟎. 𝟒𝟒𝟑
Chauna torquita 10 2

tin
NUMERO TOTAL DE INDIVIDUOS(N) 493 230
NUMERO TOTAL DE ESPECIES (S) 11 7
Según el resultado podemos decir que si hay similaridad,
pero esta es baja.
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

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en
ub

ÍNDICE WHITTAKER
.R

Estos índices proporcionan

un valor de diversidad beta
en el sentido biológico
𝑠 descrito por Whittaker (1972).
β= −1
ng

Se basan en datos
α cualitativos (presencia-
ausencia de las especies)
DONDE
gI

S = Número de especies registradas en el sistema

α = Número promedio de especies registradas en las muestras.
M

Cuanto mayor es el índice β mayor es la diferencia (recambio de

especies) en las comunidades (o hábitats) comparadas.
Ing. Ruben Martinez C

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ra
re
ESPECIES A B
Phalacrocorax olivaceus 84 48

b
Ardea alba 35 56
𝑠
Egretta thula 9 58 β= −1
α

Ca
Mycteria americana 50 0
Ciconia maguari 4 1
Phimosus infuscatus 8 0
Plegadis Chi 5 3 11
Jacana jacana 15 0 β= −1
9

ez
Dendrocygna viduata 8 0
Dendrocygna autunmalis 265 62
Chauna torquita 10 2 β= 𝟎. 𝟐𝟐

tin
NUMERO TOTAL DE INDIVIDUOS(N) 493 230
NUMERO TOTAL DE ESPECIES (S) 11 7
Según el resultado se puede decir que el recambio entre
las comunidades
Ing. Ruben Martinez Ces baja.
ar
M

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en
ub
.R

La gamma-diversidad de una región o

paisaje suele evaluarse mediante el
número de especies que la componen
(listas regionales de especies,
ng

catálogos, etc.). Sin embargo, esta

medida no permite conocer si la
diversidad observada se debe a la
gI

presencia de comunidades poco o muy

distintas entre sí o más o menos ricas
intrínsecamente. Para tener en cuenta
ambas componentes, se ha propuesto
M

que γ=α+ β y también γ=α x β.

20
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ra
MEDICIÓN DE LA DIVERSIDAD GAMMA

re
• Whittaker (1972) define la diversidad gamma como la riqueza en especies de un
grupo de hábitats (un paisaje, un área geográfica, una isla) que resulta como

b
consecuencia de la diversidad alfa de las comunidades individuales y del grado
de diferenciación entre ellas (diversidad beta).

Ca
• Desgraciadamente, la mayoría de los esfuerzos realizados para medir la
biodiversidad en áreas que incluyen más de un tipo de comunidad se limitan a
presentar listas de especies de sitios puntuales (diversidad alfa), describiendo la
diversidad regional (gamma) únicamente en términos de números de especies,
o bien con cualquier otra medida de diversidad alfa.

ez
• Algunos estudios llegan a hacer comparaciones entre los sitios (diversidad
beta), pero no incluyen esta información en una medida de la biodiversidad

tin
basada tanto en alfa como en beta.
ar
M

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en
ub

Gamma = diversidad alfa promedio x diversidad beta x dimensión de la muestra

.R

Donde:
diversidad alfa promedio = número promedio de especies en una comunidad
diversidad beta = inverso de la dimensión específica, es decir, 1/número promedio de
comunidades ocupadas por una especie
dimensión de la muestra = número total de comunidades.
ng

Si el paisaje estuviera conformado únicamente por parches de selva y cultivos, la

diversidad gamma de murciélagos de acuerdo a esta fórmula es:
gI

Gamma = 9 x 0.22 x 2 = 3.96

De esta forma, el valor de diversidad gamma obtenido está expresado en número de
especies y considera los elementos biológicos analizados originalmente por Whittaker
(1972). Su valor suele aproximarse al número total de especies registradas en todas las
M

comunidades
Ing. Ruben Martinez C

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ra
RIQUEZA DE ESPECIES

re
Cálculo basado en la riqueza de especies

b
Ca
donde
qj = peso proporcional de la comunidad j, basado en su área o cualquier

ez
otra medida de importancia relativa.
ST = Número total de especies registradas en el conjunto de
comunidades.

tin
Sj = Número de especies registradas en la comunidad j.
ar
M

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en

RIQUEZA DE ESPECIES
ub

Cálculo basado en la riqueza de especies

.R

Suponiendo que tenemos un paisaje con solamente dos tipos de comunidades, selva
y cultivo, donde la selva ocupa el 20% y el cultivo el 80% del área, la diversidad
gamma de murciélagos, de acuerdo a los datos del Cuadro 1, sería:
ng

Gamma = alfa promedio + beta

Gamma = 9 + [0.20(11-11) + 0.80(11-7)] = 9 + (0 + 3.2)
gI

Gamma = 9 + 3.2 = 12.2

En este caso encontramos que la diversidad alfa comprende el 73.77% y la

diversidad Beta el 26.23% de la diversidad gamma del paisaje.
M

Ing. Ruben Martinez C

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ra
ÍNDICE DE SHANNON

re
Siguiendo el mismo ejemplo, calculamos la diversidad beta como:

b
Ca
Donde:

ez
que representa la frecuencia promedio de la especie i en el conjunto de
comunidades, ponderada en función de la importancia de las comunidades (qj).
Por ejemplo, para la primera especies del Cuadro 1, Artibeus jamaicensis,

tin
Pi = (0.17 x 0.20) + (0.21 x 0.80) = 0.20.
ar
M

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en

ÍNDICE DE SHANNON
ub

La primera parte de la fórmula se deriva en función de estos promedios por especie:

− ∑ Pi ln Pi =

= - [(0.20 ln 0.20) + (0.21 ln 0.21) + ... + (0.01 ln 0.02)]

.R

= - [(0.20 x -1.60) + (0.21 x -1.57) + ... + (0.01 x -4.51)]

= - [(-0.32) + (-0.33) + ... + (-0.05)] = 1.53
La segunda parte de la fórmula utiliza el índice de Shannon calculado para cada
comunidad, y el valor de importancia de las comunidades:
ng

∑ qi Hi = (0.20 x 1.53) + (0.80 x 1.49) = 0.306 + 1.192 = 1.498

Por lo tanto, H’beta = 1.53 - 1.498 = 0.032

Como el promedio del índice de Shannon para las comunidades (H’alfa) es 1.51,
gI

entonces:
H’gamma = 1.51 + 0.032 = 1.542

En este caso, la diversidad gamma está conformada en un 97.92% por la diversidad

M

alfa y un 2.07% por la diversidad beta.

23
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ra
ÍNDICE DE SIMPSON

re
Cálculo basado en el índice de Simpson

b
Como el índice de Simpson (λ) refleja el grado de dominancia en una comunidad, la
diversidad de la misma puede calcularse como D = 1 = λ. En este caso, la diversidad

Ca
beta se calcula como:

Para el ejemplo,

= (0.20 x 0.34) + (0.80 x 0.24) = 0.068 + 0.192 = 0.26

ez
= (0.212 x 0.242 +0.252…….+0.012 = 0.23

tin
Beta = 0.26 - 0.23 = 0.03 ar
M

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en

ÍNDICE DE SIMPSON
ub
.R

Gamma = 0.71 + 0.03 = 0.74

Así, la diversidad alfa tiene una contribución del 95.95% y la diversidad beta del 4.05%
a la diversidad gamma del paisaje.
ng

Una medida interesante de la biodiversidad en áreas con distintas comunidades es el

“índice de integridad de la biodiversidad” (IB) propuesto por Majer y Beeston (1996),
que evalúa el grado de conservación de la biodiversidad original en una unidad de área.
Este índice es el producto de una medida de diversidad para un elemento particular del
gI

paisaje y el área que este elemento ocupa.

M

24
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ra
b re
Ca
ez
tin
ar
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M

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en
ub
.R
ng
gI
M

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ra
b re
Ca
ez
tin
ar
Ing. Ruben Martinez C
M

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en
ub
.R
ng
gI
M

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ra
b re
• La respuesta a esta pregunta es sencilla: no

Ca
existe un mejor método.
• La diversidad de especies tiene distintas facetas y
para cada faceta hay que buscar la aproximación

ez
más apropiada.

tin
ar
M
en
ub
.R
ng
gI
M

27
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ra
re
b
CURSO DE ACTUALIZACIÓN:

Ca
BIODIVERSIDAD Y CONSERVACIÓN

ez
Organización de Ecosistemas

tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M

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en

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA NATURALEZA

ub

• Los materiales biológicos se integran en la naturaleza en un

cierto numero de niveles cada vez mas complejos
denominados NIVELES DE ORGANIZACIÓN y este
.R

concepto es el que quizás delimita y de un mejor enfoque a la

Ecología moderna.
• A cada nivel de organización denominado también Nivel de
integración, le corresponden una serie de características y
ng

problemas. Por ejemplo una población tienen una densidad,

propiedad que no se puede atribuir a un organismo individual
del mismo modo la comunidad tendrá una diversidad de
especies, concepto que no tienen significado a nivel de una
gI

población.
• En ecología se estudia tres niveles de organización los
cuales están marcados en el siguiente diagrama
M

1
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ra
ECOSISTEMA

re
COMUNIDADES

POBLACIÓN

b
CONOCIMIENTO

Ca
ORGANISMO
CIENTÍFICO
SISTEMAS DE ORGANISMOS DECRECIENTE
ÓRGANOS

ez
TEJIDOS
CÉLULAS

tin
ORGANELAS CELULARES
MOLÉCULAS
ar
M

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en

ECOLOGÍA
ub

Ecología es la ciencia que estudia

las relaciones de los organismos
entre sí y su medio ambiente. El
.R

término medio ambiente incluye

todos los factores inorgánicos
(abióticos) y orgánicos (bióticos),
de los cuales depende el
ng

desarrollo de un ser vivo. Los

factores abióticos pueden ser
materiales (suelo, agua) o
energéticos (radiación solar) (Fig.).
gI

Los factores bióticos son otros

organismos.
M

2
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ra
ECOLOGÍA

re
Los ecólogos tratan de organizar el
conocimiento humano acerca de las
interacciones que se presentan en la

b
naturaleza y desarrollan modelos que

Ca
simplifican la realidad determinando las
variables que parecen ser claves en
una situación dada. Una buena teoría o
modelo, integra en forma consistente y
ordenada varias referencias separadas.

ez
Esto permite a los científicos hacer
predicciones sobre el futuro. Los
modelos pueden ser gráficos, verbales

tin
Espectro de los niveles de organización (según Odum, 1971)
y los más elaborados se basan en
fórmulas matemáticas o estadísticas e
informáticos
ar
M

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en

Los Individuos
ub

• Un individuo es un organismo que

fisiológicamente es independiente de
otro individuo. Ejemplo: un caracol,
.R

una colonia de corales.

• A nivel individual se trata de entender
como un organismo sobrevive bajo
ng

condiciones físico-químicas
cambiantes y cómo se comporta el
individuo para reproducirse, evitar a
los predadores y localizar alimento.
gI

[Link]
M

3
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ra
Una Población

re
• Una población es un grupo de organismos de la
misma especie, que responden a los mismos
factores ambientales y se mezclan libremente

b
unos con otros.
• A nivel de población se desea conocer como

Ca
debe ser el tamaño de la población para
garantizar que se produzcan suficientes
descendientes para permitir que la población
persista. También nos interesa saber si en la
población hay suficiente variabilidad genética
para permitir la adaptación evolutiva a cambios

ez
ambientales. Una especie es una población o un
grupo de poblaciones que están aisladas
genéticamente de otras especies. Aunque en [Link]

tin
ecología no se incluye el nivel de jerarquía de cuando-conservarlas_v82p1
especie per se, es necesario estudiar las
especies, para entender la evolución de los
ecosistemas a largo plazo
ar
M

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en

LA COMUNIDAD
ub

• La comunidad es un grupo de poblaciones de diferentes

especies, que viven en un mismo lugar o biotopo.
.R

• A nivel de la comunidad se trata de buscar las

interacciones interespecíficas que podrían causar cambios
en el tamaño de las poblaciones de las especies que
conviven en un biotopo. Por ejemplo: una población de
predadores podría sobre-explotar una especie presa y
ng

luego declinar abruptamente; una especie introducida

podría ser más eficientes en usar un recurso limitado y
reducir la oportunidad de las especies nativas, cuya
gI

población declinaría rápidamente.

• Cuando se considera la comunidad junto con el medio
abiótico, se habla del ecosistema. La totalidad de los
ecosistemas del planeta tierra forman la biosfera
M

[Link]
poblacion-y-especie

4
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ra
• Se denomina Ecosistema a la unidad básica de
interacción organismo-ambiente que resulta de las
complejas relaciones existentes entre los elementos
Ecosistema

re
vivos e inanimados de un área dada.
• A nivel de ecosistema estamos interesados en las
corrientes marinas, el tiempo reproductivo de las

b
especies y cualquier hecho o factor que explique la
estructura total de un ecosistema.

Ca
• Aunque es conveniente dividir el mundo vivo en
ecosistemas diferentes, cualquier investigación revela
que raras veces hay límites definidos entre éstos y
que nunca están del todo aislados. Muchas especies
son parte de dos o más ecosistemas al mismo tiempo,

ez
o se trasladan de uno a otro como ocurre con las aves
migratorias. Al pasar de un ecosistema a otro, se
observa una gradual disminución de las comunidad
del primer biotopo y un aumento de las poblaciones

tin
del siguiente biotopo.
• Los ecosistemas se superponen gradualmente en una Un ecotono es una zona de transición donde se presentan muchas especies
región de transición conocida como ecotono (Fig) características de dos ecosistemas adyacentes
ar
M

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en

AUTO ECOLOGÍA
ub

• Se refiere al estudio de organismos

individuales o de especies aisladas y
.R

sus relaciones con el medio ambiente

y al que denominan Micro Ecosistema
• Se ocupa de la ecología de las
especies o individuos. Estudia las
ng

características morfológicas y
funcionales de los organismos, y las
relaciones entre éstas y las
condiciones y factores que
gI

caracterizan el medio donde viven

habitualmente. Fisiología al aire libre
(Margalef).
M

Hydrochoerus hydrochaeris

5
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ra
SINECOLOGÍA

re
Se refiere al estudio de grupos de
organismos asociados formando una
unidad funcional del medio ambiente

b
denominada Ecosistema

Ca
La diferencia fundamental en ambos está
en el tamaño y en la mayor definición de
condiciones del segundo

ez
La sinecología estudia las relaciones entre
individuos. Se ocupa de las relaciones intra

tin
e interespecíficas, de las poblaciones y las
comunidades Equus zebra
ar
M

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en

HÁBITAT
ub

El hábitat es el lugar físico de un

ecosistema que reúne las
condiciones naturales donde vive
una especie y al cual se halla
.R

adaptada
ng
gI
M

[Link] [Link]

6
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ra
NICHO ECOLÓGICO
• El nicho ecológico es el modo en que un

re
organismo se relaciona con los factores
bióticos y abióticos de su ambiente. Incluye
las condiciones físicas, químicas y biológicas

b
que una especie necesita para vivir y

Ca
reproducirse en un ecosistema
• La temperatura, la humedad y la luz son
algunos de los factores físicos y químicos
que determinan el nicho de una especie.
Entre los condicionantes biológicos están el

ez
tipo de alimentación, los depredadores, los
competidores y las enfermedades, es decir,
especies que rivalizan por las mismas

tin
condiciones.
[Link]
ar
M

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en

FACTOR BIÓTICO
ub

• Un ecosistema siempre involucra a más de

una especie que interactúa con factores
abióticos.
.R

• También existen otros organismos en la

comunidad: animales, hongos, bacterias y
otros microorganismos.
• Cada especie no solamente interactúa con
ng

los factores abióticos sino que está

constantemente interactuando igualmente
con otras especies para conseguir alimento,
cobijo u otros beneficios mientras que
gI

compite con otras (e incluso pueden ser

comidas).
M

[Link]

7
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ra
FACTOR ABIÓTICO

re
• Todos los factores químico-físicos del ambiente son
llamados factores abióticos (de a, "sin", y bio, "vida).
Los factores abióticos más conspicuos son la

b
precipitación (lluvia más nevadas) y temperatura; todos
sabemos que estos factores varían grandemente de un
lugar a otro, pero las variaciones pueden ser aún

Ca
mucho más importantes de lo que normalmente
reconocemos.
• Todos los factores químico-físicos del ambiente son
llamados factores abióticos (de a, "sin", y bio, "vida).
Los factores abióticos más conspicuos son la

ez
precipitación (lluvia más nevadas) y temperatura; todos
sabemos que estos factores varían grandemente de un
lugar a otro, pero las variaciones pueden ser aún
mucho más importantes de lo que normalmente

tin
[Link]
reconocemos ar [Link]
M
en
ub
.R
ng
gI
M

8
 7/01/2023

ra
re
CURSO DE ACTUALIZACIÓN:
BIODIVERSIDAD Y CONSERVACIÓN

b
Ca
CONSERVACIÓN Y USO SOSTENIBLE DE LA
BIODIVERSIDAD Y LOS RECURSOS
NATURALES

ez
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera ar
M
en

CONTENIDO
ub

• Estado de la Biodiversidad Global – WWF 2020

• Salud de la Biodiversidad – Metodología de The Nature
.R

Conservancy TNC
• Planes de Manejo para áreas protegidas o9
ng

ecosistemas frágiles
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

1
 7/01/2023

ra
re
PLANETA VIVO – INFORME 2020

b
(Doblar la curva de la pérdida de la

Ca
biodiversidad) - WWF

ez
tin
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M

INFORME DEL PLANETA VIVO y la pérdida de la

en

biodiversidad
El Índice Planeta Vivo (LPI) ahora 2020
rastrea la abundancia de casi 21,000
ub

poblaciones de mamíferos, aves,

peces, reptiles y anfibios en todo el
mundo. Durante dos décadas ha ESPECIES +
.R

utilizado las tendencias que emergen

como una medida de los cambios en la
biodiversidad. Los componentes
básicos de este indicador son
ng

conjuntos de datos de población de POBLACIONES +

vida silvestre recopilados de casi 4,000
fuentes
gI

Poblaciones de mamíferos, aves,

peces, reptiles y anfibios
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

2
 7/01/2023

ÍNDICE DE PLANETA VIVO (IPV) GLOBAL entre 1970

y 2016

ra
La abundancia media de 20,811
poblaciones que representan a 4,392

re
Una disminución del 94% en el LPI para las especies en todo el planeta se ha
subregiones tropicales de las Américas es la
mayor caída observada en cualquier parte del reducido un 68%. Fuente: WWF/ZSL
mundo (2020)

b
Ca
ez
tin
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M

Cuanto se va perdiendo de biodiversidad

en
ub
.R
ng
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

3
 7/01/2023

La presencia humana en el planeta

ra
bre
Ca
ez
tin
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M

Causas de la pérdida de la naturaleza y la importancia del suelo

en
ub
.R
ng
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

4
 7/01/2023

Las causas de la pérdida de la naturaleza y la

ra
importancia del suelo

b re
Ca
ez
tin
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M

De cara al 2050, las proyecciones del modelo

El alto costo de nuestros alimentos mundial de uso de la tierra muestran que, sin
en

La agricultura es Liberación de La agricultura cambios en la dieta, la producción de alimentos y

responsable del 80% sistemas representa 70% la pérdida y el desperdicio de alimentos, las áreas
de la deforestación alimentarios 29% de del uso de agua
mundial
agrícolas tendrán que expandirse para satisfacer
los GEI globales dulce
ub

la creciente
demanda de
alimentos. Las
proyecciones
.R

futuras indican que,

para 2050, las áreas
de tierras de cultivo
pueden tener que
ng

ser entre un 10 y un
25% más grandes
que en 2005
gI

Los impulsores Los impulsores 52% de la tierra de

vinculados a la relacionados con la producción agrícola
producción de producción de alimentos esta degrada
alimentos causan el causan el 50% de la
70% de la pérdida de perdida de la
M

biodiversidad terrestre biodiversidad de agua

dulce
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]

5
 7/01/2023

Altos impactos

ra
Sobreexplotación, captura incidental de especies no objetivo, destrucción del
PESCA

hábitat del fondo marino por la pesca de arrastre en el fondo marino, pesca ilegal,
no reglamentada y no declarada (IUU), recolección de organismos para el

re
comercio de acuarios.
TERRESTRE CLIMÁTICO
CONTAMINACIÓN CONTAMINACIÓN CAMBIO

b
Calentamiento de las aguas, acidificación de los océanos, aumento de las zonas de
mínimo de oxigeno. eventos extremos más frecuentes, cambios en las corrientes

Ca
oceánicas.

Escorrentía de nutrientes, contaminantes como metales pesados, micro y macro

plásticos.

ez
Eliminaciôn de desechos, fugas y vertidos de

tin
OCEÁNICA

combustible desde barcos, derrames de

petrôleo de plataformas marinas, contaminacion
acüstica.
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M

Los grupos más afectados en América Latina

en
ub

Anfibios Peces de agua dulce Reptiles

.R

Alto Impacto en:

ng

PLANTAS
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

6
 7/01/2023

Altos impactos
Desarrollo
Costero

Destrucción de hábitats, aumento de la presión sobre

ra
las costas locales, aumento de la contaminación y los
desechos.

re
invasora
Especie

Especies invasoras accidentalmente (por ejemplo, a través del agua de lastre) o

Exótica

introducidas deliberadamente; Es probable que haya mas invasiones impulsadas por

el clima.

b
profundas

Ca
De agua
Minería

Destrucción del lecho marino, penachos de asentamiento en el lecho marino,

posibilidad de fugas y derrames químicos, contaminación acústica.

ez
Maricultura

Presencia física de instalaciones acuícolas,

contaminación.

tin
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M
en
ub

SALUD DE LA BIODIVERSIDAD
.R

THE NATURE CONSERVANCY - TNC

ng
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

7
 7/01/2023

Porque medir la salud de la biodiversidad

ra
 Los diferentes ecosistemas que se encuentran a
nivel mundial pueden se medidos, para determinar

re
su estado de salud, mejor dicho si se encuentran en
mal, regular o buen estado.

b
 La medición se realiza a través de los objetos de
conservación.

Ca
 En muchos casos son aquellos que se encuentran
en los objetivos de creación o sustentación del área
a proteger.
 La medida de la salud de la biodiversidad implica

ez
tomar medidas necesarias como estrategias,
lineamientos y actividades para mejorar está en

tin
caso que se encuentre pobre o regular

Bosque de Protección Matias San Carlos

ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M

Los objetos de conservación

en

Los objetos de conservación son las

entidades, los valores o los recursos
ub

biológicos más importantes de un sitio y, en

general son aquellos que han justificado la
creación de un área con importancia
ecosistemica.
.R

Los objetos de conservación se pueden

identificar o seleccionar a diferentes niveles:
• Comunidades Ecológicas
ng

• Sistemas Ecológicos o mosaico de

Oreonax flavicauda – Mono choro cola amarilla
comunidades ecológicas
gI

• Especies nativas de plantas o animales

amenazados o en peligro de extinción
• Especie de interés especial: Sombrilla,
M

Clave, Bandera, Indicadora, etc.

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]

8
 7/01/2023

Metodología de la TNC

ra
• Según la metodología de la TNC
debemos contar con la selección de

re
8 objetos de conservación, y
considerando a cada uno de ellos
debemos medir su tamaño, condición

b
y contexto paisajístico del objeto de

Ca
conservación con respecto al sitio de
la evaluación.
• Los objetos de conservación muchas
veces son el objetivo o la justificación

ez
de la creación de un área natural
protegida.

tin
Bosque de Palmera Blanca – Parque Nacional de
Cutervo ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M

Tamaño
en

• Mide el área de distribución u

ocurrencia del objeto de
ub

conservación.
• En sistemas, el tamaño es una
medida de la extensión
.R

geográfica donde se
encuentra.
• Para especies, el tamaño
ng

toma en cuenta el área que

ocupan.
gI

Tamaño

Puntual Semi parcial Parcial Extensión

Total
≤1 2 3 4
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

9
 7/01/2023

La Condición

ra
• Es una medida de la calidad de factores, estructuras,
proceso biótico y abiótico dentro de la zona de ocurrencia
del objeto.

re
• Esto incluye factores como la reproducción (se sabe que
hay eventos reproductivos regulares y exitosos),

b
composición biológica (presencia de especies nativas y
no introducidas) y estructura biológica (dosel, sotobosque

Ca
y cobertura vegetal apropiado para un sistema de
bosque), características ambientales, perturbaciones
naturales (regímenes hidrológicos y de incendios), y
factores abióticos (calidad de agua, etc.). Fuentes de presión en el PN Cutervo

ez
La Condición
Ecosistema
Ecosistema
Ecosistema favorable para la Ecosistema favorable para la
favorable para la

tin
favorable reproducción, reproducción, composición y
reproducción y
para la composición y estructura biológica y factores
composición
reproducción estructura abióticos favorables
biológica
biológica
≤1 2 3 4
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M

El Contexto Paisajístico
en

• Es una medida integrada de la calidad de

factores, estructurales y proceso bióticos y
ub

abióticos que rodean a los objetos, y el grado

en el que afectan los objetos.
• Algunos factores son el grado de conectividad
.R

entre hábitats y sistemas importantes, y el

grado de fragmentación del paisaje.
• El contexto paisajístico debe ser examinado en
ng

todo el área de importancia para el objeto.

gI

El Contexto paisajístico
Ecosistema
Ecosistema Ecosistema Ecosistema con
compactado y con
degradado fragmentado parches
conectividad
M

≤1 2 3 4

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

10
 7/01/2023

Ejemplo: Determinar la Salud de la Biodiversidad del

ra
Parque Nacional de Cutervo
Identificación de los

re
objetos de conservación: Palmera Blanca
 Bosque de Neblina

b
 Cordillera de los Tarros
 Producción de agua

Ca
 Grutas
 Oso de anteojos
 Bosque de palmera

ez
blanca
 Roble

tin
 Quina

Oso de Anteojos
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M

Valores PESO
en

Valores Jerárquicos:
ub

Salud de la Biodiversidad 1
Muy Bueno 4
0.75
> = 3,75 Muy Bueno Bueno 3,5
0.5
3,0 - 3,74 Bueno Regular 2,5
.R

0
1,75 - 2,99 Regular Pobre 1
< 1,75 Pobre
ng

El peso esta determinado por el valor de

Importancia entre los objetos de conservación
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

11
 7/01/2023

CALCULO PARA LA VIABILIDAD DE LOS SISTEMAS

ra
Tamaño Condición Contexto Paisajístico

re
OBJETOS DE CONSERVACIÓN
Valor Jerárquico
de Viabilidad
T Peso C Peso CP Peso

b
Bosque de neblina 4 1 3 0,75 3 0,75 2,833

Ca
Cordillera de los tarros 2 1 4 1 4 1 3,333

Producción de agua 4 0,75 3 1 3 0,5 2,500

Grutas 0 0,5 2 0,5 2 1 1,000

Oso de Anteojos 1 0,75 1 0,5 1 0,75 0,667

ez
Bosque de palmera Blanca 1 0,5 0 0 2 1 0,833

tin
Roble 4 0,5 3 0,75 2 0,5 1,750
Quina 2 0,75 2 0,75 2 0,5 1,333
Promedio 1,781
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M

DESCRIPCIÓN CUALITATIVA
en

Tamaño Condición Contexto

OBJETOS DE Paisajístico Valor
ub

CONSERVACIÓN Jerárquico de
Peso Peso Peso Viabilidad

Bosque de neblina Muy Bueno 1 Bueno 0,75 Bueno 0,75 Regular

.R

Muy
Cordillera de los tarros Regular 1 Muy Bueno 1 Bueno 1 Bueno

Producción de agua Muy Bueno 0,75 Bueno 1 Bueno 0,5 Regular

ng

Grutas Muy malo 0,5 Regular 0,5 Regular 1 Pobre

Oso de Anteojos Regular 0,75 Malo 0,5 Malo 0,75 Pobre

gI

Bosque de palmera Blanca Malo 0,5 Muy Malo 0 Regular 1 Pobre

Roble Muy Bueno 0,5 Bueno 0,75 Regular 0,5 Regular

M

Quina Regular 0,75 Regular 0,75 Regular 0,5 Pobre

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]

12
 7/01/2023

Resultados

ra
Puntuación Promedio de
Viabilidad = 1,78

re
Salud de la Biodiversidad:
Regular.

b
Ca
Las estrategias, lineamientos y actividades
deben aplicarse principalmente sobre los
siguientes objetos de conservación:
• Grutas

ez
• Oso de Anteojos Árbol de la
Quina
• Bosque de Palmeras

tin
• Quina ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M
en
ub
.R

PLANES DE MANEJO
Para el uso sostenible de la Biodiversidad
ng
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

13
 7/01/2023

Introducción

ra
Al interior de las Áreas Naturales Protegidas (ANP) se

re
encuentran poblaciones organizadas -así como en las zonas
colindantes a éstas- que se encuentran en un proceso
constante de desarrollo, ejerciendo una mayor presión sobre el

b
uso de los recursos naturales, que en determinados espacios
ocasiona la fragmentación de hábitats, disminuyendo su

Ca
capacidad de regeneración con la consiguiente menor
disponibilidad de los mismos recursos que atienden las
necesidades básicas de dichas poblaciones locales

ez
[Link]

tin
ursos_Naturales_en_Areas_Silvestres_Protegidas
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M

¿Que es un plan de
en

manejo?
ub

Los Planes de Manejo (PdM),

son una instrumento específico
para conducir y regular el
.R

aprovechamiento de los
recursos naturales renovables,
y para la elaboración de los
ng

mismos,
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

14
 7/01/2023

Que identificamos para implementar un plan de

ra
manejo
a. El ámbito espacial donde desarrollan las

re
actividades;
b. El rango de actividades que se puedan realizar

b
o realizan; y sus funciones
c. Las actividades, funciones, y

Ca
responsabilidades que asume cada integrante;
d. Los beneficios y derechos específicos que
asume cada integrante;

ez
e. Un conjunto acordado de prioridades de
manejo las cuales se identifican en el Plan
Maestro respectivo; y

tin
f. Los mejores mecanismos previstos por la
legislación para formalizar los acuerdos
tomados
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M
en

Lineamientos para establecer los planes de manejo

Es importante considerar lo siguiente:
ub

• Primero es lo primero; es decir, que en los procesos

participativos debe identificarse -en el marco del modelo de
gestión del ANP- los intereses de las partes y los objetivos a
.R

alcanzar.
• Sólo después, se debe identificar al Plan de Manejo como el
instrumento más adecuado, el cual formaliza los acuerdos para
ng

el manejo y aprovechamiento de los recursos.

• Consolidar los acuerdos, y no confundir el medio con el fin; el
PdM es un medio que consolida los acuerdos formalizados y
gI

permite conducir y regular el aprovechamiento de los recursos.

[Link]
monitoreo-y-evaluacion-de-la-gestion-participativa
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

15
 7/01/2023

Lineamientos Generales

ra
1. El aprovechamiento de los recursos naturales en las ANP sólo será autorizado si es
compatible con la categoría, la zonificación asignada y cuente con el respectivo

re
PdM, sin que perjudique el cumplimiento de los fines u objetivos de conservación
que motivaron el establecimiento del área.

b
2. El acceso al uso de los recursos por las poblaciones locales asentadas en las ANP,
que implicará al aprovechamiento sostenible de los productos y subproductos con

Ca
fines de subsistencia será considerado como actividad menor.
3. Para conciliar los intereses y beneficios de las poblaciones locales con las de las ANP, de
acuerdo a su realidad socio económica y cultural, se deberá contar con la participación
directa de los beneficiarios del manejo del recurso en la elaboración e implementación de los

ez
PdM, con un enfoque de gestión conjunta.
4. El PdM debe incluir las estrategias para mantener los recursos objetos del Plan, en el marco
de la conservación.

tin
5. El PdM debe promover que el uso de los recursos naturales produzca beneficios para la
población local.
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M
en
ub

USO DEL
RECURSO
PASTO EN LA
.R

RESERVA
NACIONAL
DE TUMBES
– PLAN DE
ng

MANEJO DE
PASTURAS,
SECTOR
ESTE
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

16
 7/01/2023

Lineamientos Generales

ra
7. El PdM promoverá el uso de los recursos

re
naturales orientados a su recuperación y
sostenibilidad, en cuanto el

b
aprovechamiento no deberá rebasar la
capacidad de renovación del recurso.

Ca
8. Los PdM pueden definirse por el tipo de
recurso a usar y por ámbitos específicos
dentro del ANP Aprovechamiento de pasturas en la RN de
Tumbes

ez
tin
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M

ESTRUCTURA DEL PLAN DE MANEJO

en

• ITEM EXTENSIÓN
• 1. INTRODUCCIÓN (1/2 página)
• 2. ANTECEDENTES (3 páginas)
ub

• 2.1 Aspectos generales del ANP

• 2.2 Descripción del aprovechamiento y/o manejo del recurso
• 2.3 Aspectos socio económicos
.R

• 3. OBJETIVOS Y DURACIÓN DEL PdM (1/2 página)

• 3.1 Objetivo General
• 3.2 Objetivos específicos
ng

• 3.3 Duración

• 4. EVALUACIÓN DEL RECURSO A MANEJAR (4 páginas)

• 4.1 Aspectos físicos del área de manejo
gI

• 4.2 Aspectos biológicos del recurso

• 5. ANÁLISIS DE AMENAZAS Y POTENCIALIDADES (2 página)

M

• 5.1 Análisis de las amenazas

• 5.2 Análisis de las potencialidades
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]

17
 7/01/2023

• 6. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN (2 página)

ra
• 7. PAUTAS PARA EL APROVECHAMIENTO (3 páginas)
• 7.1 Potencial del recurso
• 7.2 Análisis d la información

re
• 7.3 Prácticas y técnicas de aprovechamiento
• 7.4 Evaluación de cambios y efectos del aprovechamiento

b
• 8. PAUTAS PARA EL MANEJO (3 páginas)

Ca
• 9. ANÁLISIS ECONÓMICO (2 páginas)
• 10. MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PdM (1 página)
• 11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (1 página)
• 12. PRESUPUESTO (2 páginas)

ez
• 13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (1 página)
• 14. ANEXOS (.. páginas

tin
ar
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -
[Link].c@[Link]
M
en
ub
.R
ng

GRACIAS
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera -

[Link].c@[Link]

18
 12/01/2023

a
er
Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo

br
CURSO DE ACTUALIZACIÓN

Ca
CONCEPTO DEL SISTEMA DE ÁREAS
NATURALES PROTEGIDAS

ez
Mg. Ruben Martinez Cabrera tin
ar
M

Universid ad Nacional
Federico Villarreal
en

¿Qué son las Áreas Naturales

Protegidas?
ub

 Espacios naturales terrestres, marinos y/o

.R

costeros
 Tienen por objetivo principal la conservación de
la diversidad biológica
ng

 Son patrimonio de la nación y establecidas a

perpetuidad
gI

 Protegidas legalmente por el Estado, por decreto

supremo
M

 Por su condición especial, tienen usos regulados

 Contribuyen al desarrollo sostenible del país
Ing. Ruben Martinez Cabrera

1
 12/01/2023

Universid ad Nacional
Federico Villarreal

Objetivos de las Áreas Naturales Protegidas

a
er
 Proteger y mejorar la calidad del medio ambiente.
• Proteger y conservar muestras de la diversidad natural.

br
• Mantener los procesos ecológicos esenciales y detener el
deterioro de los mismos
• Conservar, incrementar, manejar y aprovechar

Ca
sostenidamente los recursos naturales renovables
• Preservar, conservar, restaurar y mejorar la calidad del
aire, de las aguas y de los sistemas hidrológicos
naturales.

ez
• Proteger, conservar y restaurar paisajes singulares.
Bosque de Protección Alto • Conservar formaciones geológicas, geomorfológicas y
Mayo.
Fuente: Propia
fisiográficas
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M

Universid ad Nacional
Federico Villarreal
en

Múltiples Beneficios de un ANP

ub

 Regulación del clima

 Protección de cuencas
 Captación de agua
.R

 Protección de costas
Santuario Nacional Los
 Fijación de energía y producción de
Manglares de Tumbes biomasa
ng

Fuente: Propia
 Control biológico
 Hábitat de especies de fauna y flora
 Mantenimiento de diversidad
gI

 Fuente de alimentos
 Recursos genéticos y medicinales
 Materia prima para ropa,
M

construcción, fabricación
 Valores no materiales, etc.
Parque Nacional Cerros de
Amotape Ing. Ruben Martinez Cabrera
Fuente: Propia

2
 12/01/2023

Universid ad Nacional
Federico Villarreal

Gradualidad de usos en ANP

a
er
 Áreas de uso indirecto: Se permite
la investigación científica, la

br
recreación, el turismo, la
educación ambiental. No se

Ca
permite la extracción de recursos
naturales, así como modificaciones
y transformaciones del ambiente
natural. Son áreas de uso indirecto

ez
los Parques Nacionales, Santuarios
Nacionales y los Santuarios
Históricos. tin Parque Nacional Tingo María
Fuente: Jefatura del PNTM

Ing. Ruben Martinez Cabrera

ar
M

Universid ad Nacional
Federico Villarreal
en

Gradualidad de usos en ANP

ub

• Áreas de uso directo. Se permite el

aprovechamiento o extracción de
.R

recursos, prioritariamente por las

poblaciones locales, en aquellas zonas
y lugares y para aquellos recursos,
ng

definidos por el plan de manejo del

área. Otros usos y actividades que se
desarrollen deberán ser compatibles
gI

con los objetivos del área. Son áreas

de uso directo las Reservas
Nacionales, Reservas Paisajísticas,
M

Refugios de Vida Silvestre, Reservas

Comunales, Bosques de Protección,
Cotos de Caza Reserva Nacional de Lachay
Fuente: Jefatura de la RNL
Ing. Ruben Martinez Cabrera

3
 12/01/2023

Universid ad Nacional
Federico Villarreal

Niveles de Z

a
PARQUE NACIONAL
O
SANTUARIO NACIONAL N
S SANTUARIO HISTÓRICO

Administración
A

er
I RESERVA PAISAJISTA R
REFUGIO DE VIDA SILVESTRE E
N
S
RESERVA NACIONAL

del SINANPE
A E
N RESERVA COMUNAL R

br
P BOSQUE DE PROTECCIÓN V
COTO DE CAZA A
E
D
A

• Ámbito nacional Á

Ca
R
E
A ÁREA DE CONSERVACIÓN
S REGIONAL
• Ámbito regional C
O
M

• Ámbito privada
P

ez
L
E
M
E ÁREA DE CONSERVACIÓN
N PRIVADA
[Link]
Er_-7D51J0&t=3s
T
A
R
I
A
S
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M

Universid ad Nacional
Federico Villarreal
en

El SINANPE
ub

El Sistema Nacional de Áreas

Naturales Protegidas por el
.R

Estado (SINANPE) tiene como

objetivo contribuir al
desarrollo sostenible del Perú,
ng

a través de la conservación de
muestras representativas de
la diversidad biológica.
gI

El SERNANP se constituye
como el ente rector del Reserva Nacional Pacaya Samiria
M

SINANPE y supervisor de las Fuente: Jefatura de la RNPS

áreas complementarias al
SINANPE.
Ing. Ruben Martinez Cabrera

4
 12/01/2023

Universid ad Nacional
Federico Villarreal

Criterios de
Representatividad

a
Biológica del SINANPE

er
 Diversidad de Ecorregiones, Ecosistemas

br
y Paisaje
 Diversidad de familias, géneros y especies

Ca
 Endemismos, especies de distribución
restringida
 Rareza, poblaciones de especies que

ez
hayan perdido su capacidad de
recuperación
 Diversidad Genética, se necesita proteger
las variaciones genéticas
tin Parque Nacional del Huascaran
Fuente: SERNANP
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M

Universid ad Nacional
Federico Villarreal
en

Criterios de Representatividad Biológica del

ub

SINANPE
 Paraderos de migración, rutas
.R

conocidas de migración de
especies
 Conectividad, se evita la creación
ng

de áreas aisladas
 Tamaño, mayor superficie posible
 Potencial de amortiguamiento,
gI

soportar cambios por impacto

humano o ambientales Atardecer en el Santuario
 Potencial de restauración, en Nacional los Manglares de
M

áreas con fuerte impacto humano Tumbes

Fuente: Jefatura del SNLMT

Ing. Ruben Martinez Cabrera

5
 12/01/2023

Universid ad Nacional
Federico Villarreal

Zonas Prioritarias
para la Conservación

a
er
En el Plan Director, se efectuó un
análisis de la representatividad del

br
sistema, con el concurso de diversos
especialistas nacionales,
identificándose 38 zonas prioritarias

Ca
para la conservación.
El PNCA se ha establecido sobre la
Zona Prioritaria del Huallaga (18) y
la Zona Prioritaria Cordillera Azul –

ez
Biavo (19).

tin Fuente: Centro de Datos para la

Conservación CDC-UNALM
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M

Universid ad Nacional
Federico Villarreal
en

ACTUALIDAD DEL
ub

SINANPE
 76 áreas naturales protegidas por el
.R

estado (SINANPE) en 22
departamentos. Conservan el 17.26%
del territorio nacional
ng

 21 áreas de conservación Regional,

algunos ejemplos: 01 Área de
Conservación Regional en San Martín.
gI

ACR Cordillera Escalera.

 131 áreas de Conservación Privada,
algunos ejemplos: Chaparrí, Cañoncillo,
M

Pacllón, Huayllapa, etc

Fuente: [Link]
Ing. Ruben Martinez Cabrera

6
 12/01/2023

Universid ad Nacional
Federico Villarreal

PLAN DIRECTOR

a
er
Es el instrumento máximo
de planificación y

br
orientación del desarrollo
del Sistema; contiene los

Ca
objetivos, orientaciones y
estrategias generales
sobre la conservación y el

ez
funcionamiento de las
ANP.
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M

Universid ad Nacional
Federico Villarreal
en

Gestión Efectiva del SINANPE

ub

• El Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SINANPE) tiene

por objetivo contribuir al desarrollo sostenible del país, a través de la conservación
.R

de una muestra representativa de la diversidad biológica, articulando y potenciando

el conjunto de áreas naturales protegidas del Perú, mediante la gerencia eficaz de
las áreas naturales protegidas, garantizando el aporte de sus beneficios
ng

ambientales, sociales y económicos a la sociedad (SERNANP, 2009).

• Con el fin de apoyar al SINANPE y a las Áreas Naturales Protegidas (ANP) a
gI

consolidar una gestión que contribuya a dicho objetivo, el Servicio Nacional de

Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SERNANP) ha ido construyendo
lineamientos, instrumentos y herramientas que abordan diferentes aspectos que
M

hacen la gestión efectiva. Particularmente, ha ido incorporando un enfoque

adaptativo, entendiéndolo como la base para lograr una gestión efectiva en un
contexto de incertidumbre y falta de información
Ing. Ruben Martinez Cabrera

7
 12/01/2023

Universid ad Nacional
Federico Villarreal

Gestión Efectiva del SINANPE

a
er
• Actualmente, se reconoce la importancia del manejo adaptativo para implementar
un ciclo de gestión que permita mejorar la efectividad de las áreas naturales
protegidas y de los sistemas de áreas protegidas.

br
• En este marco se ha identificado que es especialmente importante concebir este ciclo
de gestión como una serie de etapas (planificación, implementación, monitoreo,

Ca
evaluación y retroalimentación) estrechamente relacionadas entre sí, que interactúan
a la vez a diferentes escalas, y no como etapas aisladas; así, se entiende que la
suma de las diferentes etapas, instrumentos y herramientas de gestión no es
suficiente para garantizar una gestión efectiva, y se reconoce la necesidad de

ez
generar mecanismos específicos que faciliten un adecuado flujo de información entre
escalas y entre las etapas, instrumentos y herramientas, facilitando su articulación y
contribución a alcanzar una gestión efectiva (RedParques, 2016).
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M

Universid ad Nacional
Federico Villarreal
en

Gestión Efectiva del

ub

SINANPE
• La gestión efectiva surge como una
respuesta a la necesidad de facilitar la
.R

articulación de las diferentes etapas del

ciclo de gestión, así como de las escalas
en que este se desarrolla, y promover
una adecuada integración de los
ng

instrumentos y herramientas existentes.

• El SERNANP concibe la gestión efectiva
de áreas naturales protegidas (sistema y
gI

áreas), y bajo ese marco proporciona

ejemplos de cómo se espera que las
etapas, instrumentos y herramientas
M

interactúen para lograr una gestión

adaptativa

Ing. Ruben Martinez Cabrera

8
 12/01/2023

Universid ad Nacional
Federico Villarreal

El marco de la Gestión Efectiva

a
er
A través de este marco de referencia sintético pero que abarca lo que
se espera lograr para alcanzar una gestión efectiva, se busca facilitar
una planificación, implementación, monitoreo, evaluación y

br
retroalimentación que actúen de forma integrada y aseguren:
• Una planificación que tiene en cuenta el ¿para qué? de cada
resultado que se espera lograr y el impacto deseado,

Ca
• Una implementación que mantiene el rumbo claro hacia los
resultados e impactos que se esperan lograr,
• Un monitoreo que se basa en lo planificado y evalúa el avance en el
logro de estos resultados esperados e impactos y,

ez
• Una evaluación y retroalimentación que permiten mejorar lo
planificado y los diferentes procesos con el fin de lograr la efectividad
del SINANPE y de las ANP. tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M

Universid ad Nacional
Federico Villarreal
en

Que es gestión efectiva para el SINANPE

ub

• El SERNANP entiende efectividad como la relación entre el cumplimiento de los

objetivos de conservación y los medios requeridos para lograrlos (SERNANP, 2009).
.R

• En síntesis, una gestión efectiva es aquella que permite alcanzar el impacto deseado;
impacto que es alcanzado a través de las ANP. Considerando el objetivo general del
SINANPE, esto implica la conservación de los valores que justifican la existencia de
las áreas, de los servicios ecosistémicos y la generación de beneficios socio-
ng

económicos asociados.
• El diagrama de gestión efectiva presenta los grandes resultados que el SINANPE y las
gI

ANP esperan lograr a fin de alcanzar dicho impacto. Este diagrama fue construido
tomando como punto de partida y ampliando los aspectos claves que, a nivel
internacional se reconoce, determinan una gestión efectiva: (1) el diseño físico del
sistema y de las áreas, (2) los sistemas y procesos de gobernanza y gestión y, (3) el
M

logro de los objetivos y la conservación de los valores del área (Juffe-Bignoli et al.,
2004; Hockings et al., 2006).

Ing. Ruben Martinez Cabrera

9
 12/01/2023

Universid ad Nacional
Federico Villarreal

¿Porque un diagrama de gestión efectiva y

cómo usarlo?

a
er
• El diagrama de gestión efectiva
expresa el impacto deseado del
SINANPE y de las ANP, y los

br
grandes resultados que se
pretenden lograr para alcanzar una

Ca
gestión efectiva. Surge de la
necesidad de contar con
mecanismos que ayuden a
mantener una imagen general e

ez
integradora de la gestión de áreas
naturales protegidas, con énfasis
en su ¿para qué? tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M

Universid ad Nacional
Federico Villarreal
en

Horizontalmente el diagrama se encuentra dividido en dos grandes secciones

ub

(ver figura), una correspondiente a los procesos de gestión, y otra

correspondiente a los resultados (englobando los resultados intermedios y
finales, correspondiendo estos últimos al impacto esperado) que se esperan
lograr mediante esta gestión; en un sub-conjunto se destaca particularmente
.R

los resultados finales o el impacto final esperado.

ng
gI
M

SERNANP 2017 Ing. Ruben Martinez Cabrera

10
 12/01/2023

Universid ad Nacional
Federico Villarreal

Resultados del SINANPE y de las ANP

Impactos o resultados finales

a
Los resultados constituyen el

er
estado futuro deseado de la
biodiversidad o de los factores
culturales, sociales, políticos,

br
económicos que influyen en su
conservación (CMP, 2007). Incluyen
los impactos o resultados finales

Ca
(condición futura deseada
específicamente asociada a los
elementos de conservación de
biodiversidad, los servicios

ez
ecosistémicos y beneficios
socioeconómicos asociados), y
otros resultados necesarios para Ejemplo: se conservan los bosques de terraza baja y alta con castaña,
alcanzar dichos impactos tin
permitiendo mantener el servicio ecosistémico de provisión de materia prima, y
así generar beneficios económicos a partir de productos elaborados con
materia prima proveniente del ecosistema conservado.
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M

Universid ad Nacional
Federico Villarreal
en

Verticalmente, el
ub

diagrama se
encuentra
estructurado en
.R

cuatro niveles: (1)

internacional, (2)
nacional y regional,
(3) SINANPE y (4)
ng

ANP; sin embargo,

se focaliza en los
niveles SINANPE y
gI

ANP, a la vez que

se enfatiza en la
vinculación de estos
con la gestión
M

territorial regional a
nivel de Perú.

Ing. Ruben Martinez Cabrera

11
 12/01/2023

a
er
Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo

br
CURSO DE ACTUALIZACIÓN

Ca
QUE ES MANEJO EN ANP

ez
Mg. Ruben Martinez Cabrera
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Que es Manejo
ub

• Manejo es tomar decisiones,

ejecutarlas, evaluarlas.
.R

• Desarrollar capacidad de manejo

es crear las condiciones óptimas
para hacer esas tres cosas.
ng

• No podemos hablar de que se está

manejando un área silvestre
protegida si no tomamos
gI

decisiones sobre sus recursos, no

las ejecutamos y no las evaluamos
para medir su efectividad.
M

TOMA DE DECISIONES
[Link]

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 1

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
• Entonces, ¿quién maneja un ASP? Todo aquel que; toma decisiones sobre los recursos que protege esa área, las

er
ejecuta y las evalúa.
• Esto implica que la esfera del manejo trasciende a la Unidad de Gestión como tal.
• ¿Las comunidades locales, los políticos, empresarios, ONG y otros actores pueden estar tomando decisiones sobre

br
los recursos del área?, ejecutándolas y evaluándolas, por lo tanto estarian haciendo manejo

Ca
ez
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• Decidir no intervenir un ecosistema protegido hasta tanto

no se cuente con un mínimo de información requerido es
.R

una acción de manejo, siempre y cuando sea parte de una

estrategia.
• No es manejo si la inactividad es simplemente producto de
ng

la falta de capacidad de la unidad de gestión.

• No hacer nada conscientemente, es hacer algo y por lo
tanto se es responsable de las consecuencias de este
gI

manejo
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 2

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
• El segundo elemento del manejo es la
capacidad de ejecutar las acciones

er
programadas.
• Tomar decisiones cabales es complejo y

br
requiere de un esfuerzo organizacional
importante, sin embargo nada tendrá sentido si
no se pueden poner en práctica estas

Ca
decisiones.
• Esto requiere de una capacidad instalada que
va desde el personal idóneo, hasta los equipos,
[Link]
instalaciones y recursos operativos mínimos. de-30-guardaparques-de-areas-protegidas-de-madre-de-dios-para-

ez
• No habrá manejo del área hasta tanto no se promover-turismo-sostenible
haya desarrollado esta capacidad.

tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• El tercer elemento del manejo es la capacidad de evaluar las

decisiones.
.R

• Sin esto no hay aprendizaje y por lo tanto no hay capacidad de

mejorar sistemáticamente, en cuyo caso el manejo se convierte en
algo estático, que apuntará posiblemente a ciclos que repiten y repiten
las viejas soluciones.
ng

• La evaluación nos permite desechar viejas alternativas ante la

presencia de las nuevas, como en un bosque dentro del cual caen
árboles viejos, para formar los espacios de luz que se requiere para
gI

que nuevos especímenes puedan entrar a competir por el espacio

dejado en el dosel.
• Sin este proceso el bosque no se rejuvenece y estará condenado a
M

morir.

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 3

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
• El manejo de un ASP requiere de la
institución de capacidades de

er
manejo en cuatro sectores; la
institución a cargo, la sociedad

br
local, los aliados y los tomadores de
decisión.
• En cada uno de ellos hay diversidad

Ca
de niveles sobre los cuales también
hay que desarrollar diferentes [Link]
capacidades. requena-del-parque-nacional-sierra-del-diviso/

ez
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• Recordemos que manejar es tomar decisiones,

ejecutarlas y evaluarlas.
.R

• Un cazador hace de todo cuando entra a un ASP,

también una comunidad que usa el agua, al igual que
un político cuando tiene que decidir sobre alguna
ng

ayuda monetaria o jurídica para el área.

• Nuestros mismos aliados toman decisiones cuando
definen por ejemplo, el tipo de ayuda que nos van a
gI

dar.
• El manejo de un ASP es una actividad muItisectorial,
liderada, orquestada y ejecutada en primera [Link]
instancia por la institución que la tiene a cargo, pero
M

no en forma exclusiva por ella.

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 4

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Ejemplo

a
Un político local en la Zona Sur de

er
Costa Rica, estaba sumamente
comprometido con el Parque Nacional
Corcovado, a tal grado que no quería

br
que se hiciera ningún uso de él.
Cuando supo que habla investigadores
que ponían radio-collares a un grupo
de felinos para monitorearlos, monto un

Ca
movimiento político local para sacar a
los investigadores del Parque. Esto lo
hizo porque él consideraba esta
actividad como nociva para los felinos.
[Link]

ez
[Link]
Luego de que se le explicara la importancia de la investigación y que no habla efectos negativos conocidos por parte
de estos aparatos, no solo comprendió, si no que ofreció apoyo para la investigación. Hoy día este personaje de la
tin
política local, apoya los esfuerzos de investigación, porque fue capacitado para entender su importancia y hace lo suyo
desde su posición
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Modelos de Manejo
ub

• Hay muchas formas de clasificar

el manejo de un área protegida,
.R

así que priorizaremos en dos

considerados importantes.
• Uno es dado por la forma de
ng

tomar las decisiones y el otro por

el tipo de intervención que se
hace sobre los recursos
gI

naturales.
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 5

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Forma de Tomar las Decisiones

a
• En el primer caso podemos hablar de tres tipos de manejo de ASP;

er
centralistas, semicentralistas, descentralizadas y combinados.
• Las centralistas son aquellas que pertenecen a un sistema en el cual las

br
decisiones importantes de manejo se toman desde un punto central que
puede ser la capital del país, la provincia, el departamento, el estado o
cualquiera que sea la forma de división política.

Ca
• Este es propio de un sistema nuevo o inexperimentado. Tiene la ventaja de
que permite un control mayor y un aprendizaje centralizado.
• Por otro lado, se pierde precisión y celeridad en las decisiones, además de
que estas estén usualmente desvinculadas de la realidad local en donde
estarán proyectados los efectos de estas.

ez
• Este es el caso del sistema de áreas públicas de Bolivia.

tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• Las semicentralistas son aquellas cuyas decisiones se toman en el

.R

ASP pero deben ser refrendadas o consultadas previamente con las

oficinas centrales del sistema.
• Inclusive aquellos que comparten niveles de decisión, ya que hay
algunas que pueden tomar y otras que están fuera de su órbita de
ng

poder.
• Este es muy usado, en especial en aquellos sistemas en donde aún
las capacidades son limitadas. Tienen la ventaja de permitir cierto
gI

grado de experimentación, bajo la tutela de la entidad central. [Link]

• Por otro lado tienen la desventaja de crear en algunos casos cierto
nivel de incertidumbre sobre la responsabilidad de tomar una u otra
M

decisión.
• Este es el caso de Costa Rica.

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 6

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
er
• También están las descentralizadas, que son ASP cuyas decisiones
se toman en el campo, directamente donde ocurren los hechos y son
comunicadas las decisiones en el momento o posteriormente a las

br
oficinas centrales para su información.
• Estos sistemas son muy maduros. Tienen la ventaja de que permiten
una vinculación directa entre la decisión y la realidad del área,

Ca
además de que facilitan el aprendizaje local.
• Por otro lado tienen la desventaja de que tienden a perder la línea
institucional, o sea que se forman pequeños feudos técnicos y
políticos que luego son muy difíciles de coordinar como país.

ez
• Este es el caso de los parques nacionales de Italia.
[Link]
basicos-de-gestion-de-las-areas-naturales-
[Link]
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• Por último están los sistemas que combinan estas

alternativas anteriores, teniendo áreas manejadas
.R

con criterios descentralistas y otras centralistas.

• Esto debido a que hay un desarrollo heterogéneo del
sistema.
ng

• Tienen la ventaja de que permiten 'premiar' a aquellas

que han logrado avances, con un nivel de
empoderamiento mayor. TUCAN
gI

• Por otro lado tienen la desventaja de que provocan

confusión el publico y celos entre las mismas áreas
del sistema por el trato desigual.
M

• Este es el caso aplicado en Nicaragua, con áreas

dadas en comanejo, versus otras manejadas
centralmente

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 7

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
• El modelo ideal para el

er
manejo de un área
protegida es aquel que sirve
mejor para cumplir con los

br
objetivos para los cuales fue
creada.

Ca
• No hay un estándar al
respecto, cada ASP es
particular y requiere de
soluciones particulares.

ez
tin
RESERVA NACIONAL DE TUMBES
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Grado y Tipo de Intervención

• La otra forma de clasificar los
modelos de manejo es por el
.R

grado y tipo de intervención

que se hace del recurso y
aquí podemos mencionar
ng

tres; manejo pasivo, manejo

activo y manejo adaptativo
gI
M

GANADO EN FORMA EXTENSIVA

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 8

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

El Manejo Pasivo

a
• El manejo pasivo es una forma de manejo que cumple un rol importante cuando la

er
capacidad de manejo de la unidad gerencial del ASP es muy limitada.
• Este modelo plantea básicamente la protección absoluta o la intocabilidad al máximo del

br
recurso, con el objeto de reducir los posibles impactos.
• Como medida transitoria es un buen argumento, pero no como estado permanente de
manejo, por cuanto la intocabilidad del recurso por si misma no es ninguna garantía de que

Ca
estamos asegurando los procesos vitales

ez
Este manejo ha sido un clásico en muchas de nuestras áreas, en especial aquellas
con categorías fuertes como parques nacionales y reservas, o sea las que están
homologadas a las categorías I y II de UICN
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• Por ejemplo hay muchas áreas que requieren de

intervención para reducir poblaciones de especies que
.R

estén en crecimiento desmedido por la falta de

controladores naturales y que estén afectando el hábitat un
manejo pasivo a perpetuidad no podría controlar esa
amenaza. Sin embargo es bueno recordar que la no
ng

intervención planificada, es una forma de intervención, o

sea es manejo y por lo tanto debemos responder por ella.
• Otro ejemplo es que durante los primeros 20 años de
gI

creación, la Reserva Natural Absoluta Cabo Blanco en la

costa del Pacifico Central de Costa Rica, se mantuvo Reserva Natural Absoluta Cabo Blanco
cerrada al público. Únicamente se les permitía el acceso a
M

ciertos investigadores. Hoy en día, tiene una visitación de

más de 15 mil personas al año y esto la coloca en una
posición activa en el contexto económico local

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 9

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

El Manejo Activo

a
• El manejo activo es un

er
manejo que consiste en la
intervención del recurso

br
protegido en pro de la
obtención de un objetivo
de manejo dado.

Ca
• Por ejemplo la intervención
de un humedal para
proteger el espejo de agua
como elemento importante

ez
para las aves acuáticas
que lo habitan.
tin MONO COTO DE TUMBES
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• Este manejo presenta características más favorables

para la mayoría de las áreas, pero requiere de
mayores capacidades y de mucha claridad, tanto en
.R

los objetivos que se persiguen, como en la priorización

de ellos.
• La aplicación a la ligera de acciones de manejo activo
ng

puede causar también problemas en el recurso, en

ocasiones más grandes que las que se le hubiesen
provocado con un manejo pasivo.
gI

• Esto implica que la decisión de aplicar manejo activo

debe ser estudiada y evaluada con seriedad, creando
primero la capacidad de manejo requerida para
M

soportarla

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 10

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
• Por ejemplo, es fácil predecir que si tenemos un

er
bosque secundario tropical, el cual ha sido
colonizado predominantemente por una especie
pionera, una intervención por medio de la corta de

br
ciertos especímenes de esta especie, combinado
con la introducción de otras, tendríamos como
resultado una mayor riqueza y por lo tanto una

Ca
aceleración del proceso sucesional.
• Una intervención de este tipo estarla bajo el modelo
de manejo activo, cuyo objetivo específico es la
aceleración de la regeneración del bosque.

ez
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

El Manejo Adaptativo
ub

• Definimos como Manejo Adaptativo en El concepto de manejo adaptativo se desarrolló en la

el contesto de un área natural década de 1970. Se basa en el principio de precaución y
.R

protegida lo siguiente “proceso que proporciona una manera para que los administradores de
integra el diseño, implementación y proceder en una situación de incertidumbre. Se trata de
un enfoque sistemático formales rigurosos para aprender
monitoreo del plan de manejo que
de los resultados de las acciones de gestión, con
permita poner a prueba las
ng

capacidad para el cambio y la mejora de la gestión.

suposiciones del plan, su adaptación a • Evaluar la problema.
los cambios de escenarios y aprender • Diseño de la solución.
sobre ellos para optimizar su manejo y • Monitorear la resultados.
gI

conservación” (modificado de • Montar los resultados.

Margoluis & Salafsky 1998).. • Evaluar los resultados.
• Ajustar el tratamiento sobre la base de re-evaluación
del problema.
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 11

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Categorías De Manejo

a
• Si a una persona le ofrecen vender un vehículo y
le dicen que es un 4 x 4, la persona sabe que el

er
vehículo que le están vendiendo está diseñado
para cumplir con el objetivo de facilitarles a sus
ocupantes el poder transitar por malos caminos.

br
• Esta nomenclatura no describe el vehículo en si
(marca, color, tamaño, forma, etc.). Pero si da

Ca
una idea general de que como es; alto, fuerte,
tracción en las cuatro ruedas y con una carrocería
sólida. La categoría de manejo de un área
protegida cumple una función similar.

ez
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• Una categoría de manejo es una

.R

nomenclatura que delimita los objetivos

generales del área para lo cual fue creada y
que responde a un marco jurídico y técnico
que ha sido previamente definido en la
ng

legislación de cada país.

• Cada categoría de manejo deberá tener
entonces debidamente definidos tres cosas;
gI

objetivos generales, marco técnico y

administrativo de requisitos que justifiquen
su creación y un marco de regulaciones que
establece las cosas que se pueden y las que
M

no se pueden hacer.

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 12

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
• Un sistema de áreas protegidas está
conformado por un conjunto de áreas

er
protegidas de diferentes categorías de
manejo, de manera que respondan a los

br
diferentes objetivos de conservación que
se requieren.
• Entonces, las categorías de manejo

Ca
cumplen la función de permitir una gama
de alternativas de manejo diferenciados
e identificados por su nomenclatura.

ez
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• Y... ¿por qué no hacer una sola categoría de

manejo y diferenciar las ASP solo por sus
.R

objetivos particulares?
• Porque los diferentes nombres le dan a las
áreas posicionamientos diferentes en la
sociedad, que son útiles a la hora de definir
ng

prioridades nacionales.
• Todas las ASP son importantes, pero por
gI

ejemplo aquellas categorizadas como parques

nacionales usualmente tienen una prioridad
social mayor con respecto a las otras.
M

• También podemos argumentar que cosas

diferentes, deben ser llamadas diferentes, aun
cuando tengan objetivos similares

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 13

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Finalidades y Aportes de la Categorización

a
de Áreas Protegidas

er
• Pese a lo expuesto anteriormente, quizá algunas
personas encuentren complicado el manejar

br
tantos nombres de áreas protegidas que hay en
el mundo y en realidad tienen algo de razón en
ello, especialmente cuando hay abuso en

Ca
algunos países a la hora de la designación de
categorías de manejo.
• Existen países que tienen más de 15 categorías
y quizá mucho menos que eso hubiese sido

ez
suficiente para darle la forma al sistema de áreas
protegidas que se necesitaba en el país.
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub
.R
ng
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 14

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
• Una práctica usual en algunos países de la

er
región es la de las categorías transitorias, que
son asignadas a un área de manera
precautoria, mientras el proceso de diseño

br
establece en forma concienzuda y
consensuada la categoría permanente.

Ca
• Esto ha dado buenos resultados en tanto ha
evitado errores en la asignación de categorías
por la premura de proteger el recurso.
• Un ejemplo de estos son las Áreas Naturales
de Manejo Integrado (ANMl) en Bolivia. Y las

ez
ZONA RESERVADA SIERRA DEL DIVISOR
Zonas Reservadas en Perú, que cumplen
cabalmente esa función.
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub
.R

• Un ejemplo de esto es una de las categorías

más conocida y teóricamente más homogénea
del mundo como lo es la de "Parque Nacional".
• En algunos países esa categoría no permite
ng

dentro de su marco referencial la presencia de

poblaciones dentro de los limites del área (Costa
Rica), pero en otros países no es visto como
gI

algo incongruente (Perú, Colombia). En algunos

países esta categoría deberá estar asignada a
sitios completamente prístinos (Bolivia). en otros
hay hasta ciudades dentro (Argentina. PN PARQUE NACIONAL HUASCARAN
M

Nahuel Huapi).

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 15

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
er
• Para evitar un poco este problema, la UICN ha
diseñado un sistema compuesto de 6 categorías

br
de manejo que viene a ser el estándar mundial
al cual referirse para hablar el mismo idioma.
• Esto se puede comparar con los nombres

Ca
científicos de las especies, que es una forma de
nomenclatura usada por la ciencia en todo el
mundo, de manera que no se preste a la
confusión que presentan los nombres populares

ez
que cambian en cada país

tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Sistema Internacional de Categorías

ub

de la UICN
• El Sistema Internacional de Categorías de
.R

Manejo de Áreas Protegidas desarrollado

por la UICN en 1978, reconocía 10
categorías incluyendo a la figura de Reserva
de Biosfera como una categoría especifica
ng

(Categoría IX).
• En términos generales, este sistema
gI

demostró su utilidad a lo largo de varios

años, pero recibió algunos cuestionamientos
en lo que respecta a su operatividad.
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 16

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
• En consecuencia, luego del debate abierto
en 1984, la Asamblea General de la UICN

er
resolvió en 1994, durante su XIX Sesión,
redefinir su sistema de categorías.

br
• Las 10 categorías originales se resumieron
en 6. El cuadro a continuación expone las
categorías correspondientes con sus

Ca
principales objetivos de manejo, base en la
que se apoya la nueva categorización
propuesta por la UICN en 1994.

ez
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Categoría Tipos De ASP Objetivos Superiores De Las ASP Con

ub

Esta Categoría

-Proteger el patrimonio natural y

.R

Reserva Natural conservar los procesos naturales.

Estricta/Reserva • Fomentar estudios científicos,
1 Científica monitoreo ambiental y actividades
Estricta/Reserva educativas.
-Mantener los recursos genéticos en un
ng

Biológica
estado dinámico y evolutivo.
gI

Proteger áreas naturales relativamente

Parque Nacional extensas y bellezas escénicas de interés
II nacional e internacional para usos
científicos, educativos y recreativos.
M

Conservar sitios naturales de

III Monumento Natural importancia nacional y preservar sus
características singulares.

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 17

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Reserva Natural Manejada Proteger especies de importancia nacional.

a
/Santuario de Vida Silvestre/ grupos de especies, comunidades bióticas. o
IV rasgos físicos del territorio cuando se

er
Refugios de Vida
requiere medidas especificas de manejo para
Silvestre/Reservas forestales su perpetuación.

br
Mantener paisajes naturales significativos
característicos de la interacción armoniosa

Ca
Paisaje Protegido / Zona entre el hombre y su entorno promocionando
V protectora el turismo y usos recreativos acordes con las
costumbres locales y las actividades
económicas existentes en esas áreas.

ez
Proteger los recursos naturales para usos
futuros e impedir o limitar proyectos de
VI Reserva de Recursos desarrollo que podrían afectar estos recursos
mediante planes de manejo basados en
tin
conocimientos apropiados.
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Los Grandes Ámbitos del Manejo de ASP

• Ámbito de la planificación. No existe una forma de organización que pueda prescindir de la

.R

planificación y las ASP no son la excepción.

• Ámbito gerencial administrativo. Toda organización tiene que atender los aspectos
administrativos que permiten su buen funcionamiento, tales como informes, inventarios,
ng

manejo financiero, documentación y otros similares.

• Ámbito gerencial financiero. Toda área protegida necesita de un flujo financiero que le permita
gI

salir adelante con sus costos operativos y la inversión.

• Ámbito social. Es todo lo concerniente al impacto económico y cultural que el área protegida
proyecta a la sociedad, vecina o lejana
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 18

 12/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
er
• Ámbito biofísico, histórico y cultural. Es todo lo
relacionado al manejo o intervención de los
recursos protegidos por el área, ya sean estos

br
naturales, históricos o culturales.
• Ámbito del uso público. Es el trabajo sobre todos
aquellos aspectos relacionados a la generación de

Ca
servicios y facilidades para los usuarios públicos del
área protegida.
• Ámbito de la protección al recurso. Es todo lo

ez
relacionado a las actividades de control y vigilancia,
o sea a las que están en el contexto policial y
normativo del accionar del área.
tin
ar
M
en
ub
.R
ng
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 19

 13/01/2023

a
er
Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo

br
CURSO DE ACTUALIZACIÓN

Ca
ANÁLISIS DE ÁREAS PARA LA
CONSERVACIÓN

ez
Mg. Ruben Martinez Cabrera
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DEFINICIÓN
ub

Los Objetos de Conservación Naturales

Según la metodología de Planificación para
.R

la Conservación de Áreas, en América

Latina y en otras partes del mundo
consideramos objetos de conservación a las
especies, las comunidades naturales y los
ng

sistemas ecológicos. Además de estas tres

categorías incluimos los procesos naturales
que los mantienen. Así, llamamos sistemas
gI

al conjunto de objetos y procesos.

Ailuropoda melanoleuca
M

[Link]
somos/nuestra-ciencia/conservacion-por-diseno/

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 1

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Selección de los objetos

a
de Conservación

er
• Especies a Escala Regional

br
• Especies a Escala Gruesa
(Ecosistema matriz, sistemas
ribereños grandes

Ca
• Especies a escala intermedia
(Ecosistemas parches grandes,
sistemas ribereños medianos)
• Especie escala local (Ecosistemas

ez
parches pequeños, sistemas
ribereños pequeños).
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal [Link]

Federico Villarreal
ub
.R
ng
gI

Para ejemplificar las escalas espaciales Groves (2003) se vale de especies que habitan el
Gran Chaco americano tales como:
M

• El armadillo pichiciego Chlamyphorus retusus, una especie de escala local, cuyo territorio
no sobrepasa una decena de hectáreas y está confinado a suelos arenosos.

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 2

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
er
br
Ca
ez
• El armadillo de tres bandas Tolypeutes matacus, una especie de escala intermedia,
ocupa diferentes hábitats y su territorio puede tener un centenar de hectáreas.
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub
.R
ng
gI

El venado guasú Mazama gouzouvira, una especie de escala gruesa, cuyo

M

territorio puede alcanzar los 1,000 km2.

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 3

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
er
br
Ca
ez
El puma Felis concolor, una especie regional que puede habitar territorios de varios miles de
kilómetros cuadrados. tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Filtro grueso-filtro fino

ub

El enfoque “filtro grueso-filtro fino” es

.R

cuya hipótesis es que conserva los

niveles de organización más altos, como
los sistemas ecológicos o paisajes que
corresponden al filtro grueso se conserva
ng

todo lo que se encuentra en su interior

como pequeñas comunidades naturales
especies y diversidad genética (filtro
gI

fino).

Laguna altoandina
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 4

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Categoría de los Objetos Naturales

Primera Categoría

a
Especies en peligro o amenazadas

er
Son las que corren el riesgo de extinguirse si no se
toman medidas para evitarlo, puesto que sus

br
poblaciones han disminuido. Generalmente se las
identifica mediante las listas rojas auspiciadas por la
Unión Mundial para la Naturaleza (UICN) a escala
global y, en ciertos países, a escala nacional. La UICN

Ca
las ha categorizado como: CR (en peligro crítico), EN
(en peligro) y VU (vulnerables); existe una categoría
más denominada NT (casi amenazadas).
Recomendamos utilizar listas nacionales o
subnacionales, si existen en el país o la región, ya que
Crocodylus acutus

ez
muchas veces son más acertadas que las de escala
global.
Sin embargo, se recomienda no tomar en cuenta las
especies “vagabundas” o “accidentales”. tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Especies Endémicas
ub

Las especies endémicas tienen una distribución muy

local; incluyéndolas se presenta la oportunidad de
conservarlas. Una desventaja es que con frecuencia no
.R

conocemos muy bien los endemismos de un área. Un

ejemplo de especie endémica es el Zambullidor de
Junín, Podiceps taczanowskii
ng
gI

Mono choro de cola amarilla

[Link]
[Link]
M

Zambullidor de Junín

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 5

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal Vultur gryphus

Especies Bandera

a
Las especies “bandera” son las carismáticas

er
o simbólicas para la conservación. Por lo
general son grandes, llamativas y, a veces,
amenazadas. Lo importante es que han

br
captado la atención social y cuentan con el
apoyo político para ser conservadas. La
desventaja de usarlas como símbolos es que,

Ca
por lo general, no tienen una validez
ecológica importante. Por lo tanto, sugerimos
usarlas con cautela. Un ejemplo constituye el
cóndor andino Vultur gryphus.

ez
Puma de montaña
tin
Titi león dorado
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Especies Paraguas
ub

• Las especies “paraguas” son aquellas cuya conservación

tiene un efecto directo sobre otras especies asociadas. Por
lo general sus rangos de distribución y movimiento son
.R

amplios, viven en hábitat heterogéneos y son vulnerables a

las actividades humanas.
• Un ejemplo es el oso pardo Ursus arctos. En los estudios
ng

sobre esta especie, realizados en Estados Unidos, se ha

comprobado que al protegerlo se contribuye a la
conservación del 10% de la distribución de las dos terceras
partes de todos los tipos de vegetación, y del 65% de los
gI

vertebrados de Idazo (Groves 2003). Existe un tipo de

Oso Andino
especies “paraguas” a las que denominamos especies
focales. Los criterios utilizados para seleccionarlas pueden [Link]
M

servirnos para identificar objetos de conservación. Entre las

especies focales podemos identificar:

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 6

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

• Las especies de área limitada, es decir las que Ursus Arctos

a
habitan en pequeños parches de vegetación o
comunidades naturales que no aparecen en el filtro

er
grueso;
• Las especies con recursos limitados son aquellas

br
que dependen de algún recurso escaso, por lo
general alimentario o relacionado con la
reproducción;

Ca
• Las especies con dispersión limitada cuya presencia
ocurre cuando los parches están demasiado
aislados para que haya dispersión, por ejemplo de
semillas;

ez
• Las especies de procesos limitados son las que
dependen de algún proceso o régimen ecológico, Oso pardo
por ejemplo de las inundaciones periódicas.
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
[Link]
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Especies Clave
ub

• Las especies “clave” (en inglés llamadas

keystone species) son las que tienen un gran
impacto en una comunidad o en un
.R

ecosistema; suelen ser más evidentes en los

ambientes marinos, como los corales, que
forman arrecifes, o la anchoveta y la sardina,
bases de la alimentación de muchas otras
ng

especies. Algunas son consideradas Anchoveta [Link]

“constructoras del ecosistema” como ciertos pe/peces-
pelagicos-y-
roedores de pastizales que forman galerías y agregaciones/
gI

cuevas, las cuales modifican el paisaje.

M

[Link] Palmera Blanca

maravillas-la-provincia_11.html
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 7

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Especies Indicadoras

a
• Las especies indicadoras utilizadas como
índice para evaluar tanto las condiciones de

er
un hábitat o ecosistema, como la presencia
de otras especies difíciles de evaluar u
observa. Muchas veces se las selecciona

br
como “sustitutos” cuando no hay otra
información disponible, pero
recomendamos hacerlo cautelosamente.

Ca
• Es preferible utilizarlas como indicadoras en
el plan de monitoreo y no como objetos de
conservación.

ez
Ornithorhynchus anatinus

tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Agrupaciones de Especies
ub

• Denominamos agrupaciones de
especies a los grupos de especies
que comparten entre sí procesos
.R

naturales o cuyos requisitos de

conservación son similares.
Podemos incluir como objetos de
ng

conservación a todo el grupo de

“los crácidos” o pavas de monte.
gI
M

Pavas de Monte

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 8

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Segunda Categoría

a
er
• La segunda categoría de objetos de conservación son las
comunidades naturales. Existe confusión sobre la definición y la
escala de una comunidad natural. Whittaker (1975) la define como

br
“un ensamble de poblaciones de plantas, animales, bacterias y
hongos que viven en un entorno e interactúan unos con otros
formando un sistema viviente distinto”, mientras que un ecosistema
sería la suma de comunidades y sus entornos tratados como

Ca
sistemas funcionales que transfieren y circulan energía y materia.
• En el Esquema de las 5 S para la conservación de sitios (The
Nature Conservancy 2000) se indica que las comunidades
ecológicas son “agrupaciones de especies que se localizan juntas

ez
en el paisaje

tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Tercera Categoría
ub

• La tercera categoría de objetos naturales corresponde a los

sistemas ecológicos. Hasta hace poco no existía una
.R

clasificación estándar en América Latina. Hubo intentos de

hacerlo utilizando la fisonomía o estructura de la vegetación,
la composición florística o ambos (Grossman et al. 1999). Los
ng

trabajos de Holdridge (1967) basados en zonas de vida son

un ejemplo de una clasificación basada en la fisonomía que
ha sido muy utilizada en América Latina para la planificación.
gI

• Otras clasificaciones, como la elaborada por Braun-Blanquet

(1928) es un ejemplo basado en aspectos florísticos de
especies dominantes.
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 9

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Selección de los Objetos de Conservación

a
La selección de objetos de conservación es
casi un arte. los pasos subsiguientes de un

er
proceso de Planificación de la Conservación de
Áreas dependen de una adecuada selección de

br
objetos de conservación, de lo cual podemos
inferir que esta es una etapa crítica en el
proceso. En dicha planificación, los objetos de
conservación deberían cumplir con los

Ca
siguientes requisitos:
• Representar toda la biodiversidad del área de
estudio.

ez
• Reflejar las amenazas al área.
• Reflejar la escala a la que se está trabajando
y ser útiles para dicha escala.
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Recomendaciones para la
ub

Selección de los Objetos de

Conservación
• Si existe un diagnóstico o plan en la-s ecorregión-es en las
.R

que se encuentra el área de estudio, empezar seleccionando

objetos de conservación identificados a escala ecorregional,
porque lo importante es preguntarse: ¿qué contribuye a
conservar mi área de trabajo a nivel nacional y ecorregional?
ng

¿En qué contribuye mi área a la conservación de objetos de

conservación ecorregionales?
gI

• Identificar objetos de conservación a diferentes escalas

espaciales y niveles de organización biológica, tanto como
sea posible y siempre que haya información sin perder de
vista la escala a la que estamos trabajando.
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 10

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
• Empezar la selección por las escalas generales o
amplias (sistemas ecológicos ecorregionales),

er
para luego seguir con especies consolidadas en
grupos o comunidades naturales consolidadas en
ecosistemas; luego seleccionar comunidades y

br
especies con requerimientos especiales (que de
otra manera “se perderían”) y, por último, especies
“paraguas”.

Ca
• Revisar todas las categorías posibles de objetos
de conservación explicadas antes (especies
amenazadas, focales, paraguas, etc.).

ez
Tremarctos ornatus
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

• De ser necesario incluir Objetos de conservación

que pueden ser de importancia para la población
de la región, aunque no consten en las
categorías anteriores.
.R

• Justificar la selección de los objetos de

conservación. Los planes ayudan a recrear la
“memoria” del área y a entender las tendencias
ng

del estado de conservación de los objetos. Uno

de estos puede salir de la lista si cambia su
estado, ya sea porque se extinguió o porque con
el trabajo de conservación mejoró su viabilidad y
gI

disminuyeron las amenazas.

M

Trucha

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 11

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

• Agrupar los objetos de conservación relacionados

a
entre sí, pues lo importante es enfocar los esfuerzos
en los más representativos y amenazados. Si, por

er
ejemplo, hemos seleccionado peces de una
determinada especie, bosques ribereños y tortugas
acuáticas, analicemos la posibilidad de agruparlos en

br
un solo objeto denominado “sistema acuático del río
de tal nombre”. Si tenemos un venado pampeano y Chelonioidea
un ciervo del pantano, agruparlos en un objeto

Ca
denominado “cérvidos”.
• Tener en cuenta que los objetos de conservación
obtendrán el mismo peso en los análisis posteriores.
Por lo tanto, no hay objetos de conservación más

ez
importantes que otros.

[Link]
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
Blastocerus dichotomus
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Los Objetos de Conservación

ub

Culturales
.R

• En muchas áreas protegidas y de

conservación, la protección del patrimonio
cultural es tan crucial como la de la
biodiversidad. Las diversas manifestaciones
ng

culturales inmateriales y materiales expresan

las variadas formas de apropiación y ocupación
del territorio a lo largo de las etapas históricas,
la adaptación e interacción de los grupos
gI

humanos con sus ecosistemas, su cosmovisión

relacionada con el uso de los recursos
naturales y la configuración del paisaje en las
M

áreas de conservación. Pikillacta

[Link]
arquitecto-deberia-visitar-en-el-peru

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 12

 13/01/2023

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Federico Villarreal

Categorías de los objetos culturales

a
materiales de conservación

er
Región cultural o conjunto de
áreas culturales con

br
características comunes asociadas
por la conectividad, continuidad o
coherencia histórico-cultural, por

Ca
ejemplo, la región mesoamericana,
la región de misiones jesuíticas
guaraníes.

ez
Reducciones Jesuitas Guaranies
tin
[Link]

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Área cultural o
conjunto de zonas
ligadas por
características
.R

históricas, etnológicas o
estilísticas, por ejemplo
las tierras bajas mayas
del norte, la costa del
ng

Pacífico de la región
maya
gI
M

Antigua Ciudad Maya y Bosques Tropicales protegidos de Calakmul

[Link]

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 13

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
Zona cultural o conjunto

er
de sitios vinculados a
eventos, ocupaciones o
actividades histórico-

br
culturales, por ejemplo la
zona arqueológica de
Chan Chan en el Perú, la

Ca
zona arqueológica Kaminal
Juyú en Guatemala.

ez
Restos arqueológicos Mochica - CHimú
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Sitio cultural.
ub

Es la ubicación de un evento significativo,

lugar ceremonial, una ocupación o actividad
prehistórica o histórica, un edificio, estructura
.R

o agrupaciones de los mismos, que posee

valor histórico, cultural o arqueológico
(EEUU, 1977). Puede coincidir con áreas
ocupadas por asentamientos humanos de
ng

diferentes tamaños: ciudades, poblados,

aldeas, sitios arqueológicos y prehistóricos,
cementerios, santuarios, entre otros, por
gI

ejemplo la Joya de Cerén en El Salvador,

Machu Picchu: el estudio que afirma que los incas
Tiwanaku en Bolivia, Piedras Negras en
construyeron su ciudadela sagrada sobre fallas geológicas
Guatemala o Macchu Pichu en el Perú. a propósito (y qué ventajas les trajo)
M

[Link]

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 14

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Grupo

a
Sector o conjunto de edificaciones o

er
construcciones asociado por la época
histórica en la que fue construido o por la
función que cumplió, tales como los juegos

br
de pelota, acrópolis, plazas, complejos
arqueológicos, barrios o sectores urbanos,
conjuntos religiosos, habitacionales y

Ca
productivos, entre otros, por ejemplo el
conjunto religioso de San Francisco de Lima
en el Perú y la acrópolis norte de Tikal en
Guatemala.
Templo San Francisco de Lima en el Perú

ez
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Edificación/construcción.
ub

Corresponden a obras físicas individuales

relacionadas con actividades domésticas,
civiles, militares/defensivas, productivas, de
.R

transporte y recreación, etc. Pueden albergar

actividades humanas como viviendas,
templos, palacios, hoteles y otras
construcciones creadas para cumplir
ng

funciones diferentes, tales como puentes,

calzadas, acueductos, murallas, túneles, etc.,
por ejemplo el templo I de Tikal y la catedral
gI

de la ciudad de México.
M

Catedral de la ciudad de México

[Link]
9xico
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 15

 13/01/2023

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Federico Villarreal

Bien cultural mueble.

a
Usamos este término para denominar a los

er
componentes de una escala relativamente
pequeña, que pueden ser fácilmente
movibles y que, tal como en los casos

br
anteriores, poseen un valor histórico,
artístico, etnológico, paleontológico,
arqueológico, tecnológico u otro. Estos

Ca
objetos pueden ser esculturas, estucos,
estelas, pinturas, utensilios, frisos, dinteles,
murales, petroglifos, huesos, etc

ez
tin
Pictogramas de Faical, en San Ignacio, Cajamarca

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Categorías de los objetos culturales

ub

inmateriales
• El patrimonio inmaterial son las prácticas,
.R

representaciones, expresiones, simbolismos,

cosmovisiones, así como los conocimientos
asociados y las destrezas necesarias que las
comunidades, grupos y, en ciertos casos,
ng

individuos reconocen como parte de sus

valores y que, por ende, están directamente
ligados al manejo y transformación de las
gI

áreas que queremos conservar.

M

Danza de Tijeras

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 16

 13/01/2023

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Federico Villarreal

Valores inmateriales.

a
Son los que asociamos a algún área

er
o paisaje específico. Pueden ser
espirituales, recreativos, identitarios,
artísticos, estéticos, educativos,

br
científicos (investigación y
monitoreo), asociados a la paz y
terapéuticos (modificado a partir de

Ca
Harmon y Putney 2003).

ez
Templo de la Nazarena

tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Conocimiento local y prácticas sobre

ub

la naturaleza.
Son todos aquellos conocimientos y
prácticas que la sociedad desea
.R

conservar como parte de su patrimonio

cultural y natural, especialmente cuando
son los instrumentos de una coexistencia
sostenible en la relación con la
ng

naturaleza. Estos conocimientos son

propios de sociedades que han
convivido, durante varias generaciones,
gI

con los sistemas naturales en una

geografía específica. Abarcan prácticas
agrícolas, agroforestales, silvopastoriles,
veterinarias, médicas y la elaboración de
M

Ollantaytambo
artesanías [Link]
machu-picchu/

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 17

 13/01/2023

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Federico Villarreal

a
Instituciones sociales.

er
Son las formas de organización social sobre las
cuales se construye el manejo y la conservación
de objetos naturales y culturales.

br
Pueden ser cruciales para el mantenimiento de
muchos paisajes en Latinoamérica.
Una de estas instituciones es el derecho

Ca
consuetudinario conformado por el sistema de
normas, autoridades y procedimientos que hoy
en día continúa rigiendo la administración de los
recursos naturales en muchas comunidades

ez
indígenas y mestizas de América Latina.

tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

• Un caso paradigmático son los bosques

ub

comunales de Totonicapán, Guatemala,

donde las autoridades indígenas
(Maya- K’iche’) cuentan con un sistema
.R

estricto de autorización para el

aprovechamiento forestal.
• Una de las normas de este sistema
solo permite extraer madera seca o
ng

árboles caídos cuando van a ser

usados como leña, o solo permite a las
parejas de recién casados cortar los
gI

árboles suficientes para construir una

casa.
M

Comunidad Yahesha

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 18

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Espiritualidad.

a
• Las prácticas de muchas formas de
espiritualidad (desde las

er
cosmovisiones indígenas hasta
ciertas corrientes cristianas),
otorgan un valor fundamental a la

br
conservación de la naturaleza.
• Muchas ceremonias o rituales se

Ca
realizan al aire libre, en lugares
naturales como cimas de cerros o
volcanes, cuevas, orillas de lagunas
o ríos.

ez
Ritual – Lambayeque Perú

tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Memoria colectiva.
ub

• Los acontecimientos históricos y

míticos forman parte del acervo
cultural de los pueblos y
.R

comunidades del mundo.

• Dichos acontecimientos han
ocurrido en sitios específicos que, a
ng

menudo, se encuentran en áreas

protegidas y paisajes de interés
para la conservación.
gI
M

Cultura Sican en el Santuario Histórico Bosque de Pomac

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 19

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Hábitos, tradiciones y costumbres.

a
• Esta amplia categoría abarca todas
aquellas prácticas culturales, no

er
especificadas anteriormente, pero que
tienen una relación intrínseca con el
área protegida o paisaje de

br
conservación, especialmente si están
asociadas a objetos naturales de
conservación.

Ca
• Abarca idiomas, lenguaje y
expresiones, tradición

ez
Fiesta de la Calendaría
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Selección de los Objetos Culturales

Los criterios intrínsecos son los
siguientes:
.R

• 1. Representatividad. Expresa las características de

los procesos culturales de una región o área. Su
designación está basada en información histórica,
ng

arqueológica y etnohistórica.
• 2. Singularidad. Constituyen los ejemplos únicos,
según su período histórico, riqueza artística,
gI

tipología, procedencia, originalidad, autenticidad,

tecnología utilizada, aporte científico, etc.
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 20

 13/01/2023

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3. Integridad. Grado en cual el objeto mantiene sus características

a
originales tanto desde el punto de vista de lo que expresa como de su
composición física, material y de sistemas constructivos, en el caso de

er
objetos culturales tangibles, o su mensaje, simbolismo y función
originales, en el caso de objetos culturales inmateriales.
4. Autenticidad. Grado en cual el objeto expresa su verdadero origen,

br
evolución y valores (aunque le falten componentes).
5. Conectividad. Vinculación y relación histórica y cultural entre distintas
épocas y regiones, así como entre una generación y otra. El objeto

Ca
cultural permite conectar el pasado con el presente y el futuro, educar y
fortalecer la identidad a través de la información que contiene.
6. Antigüedad. Se refiere a la época en la cual fue creado el objeto. El
valor intrínseco que se le otorga depende del tiempo transcurrido desde

ez
entonces.

Lanzón Monolítico – Chavín de Huantar

tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Los criterios extrínsecos son los siguientes

ub

• Manejo. Enfocarnos en los objetos culturales de

conservación muy amenazados y vulnerables nos
.R

ayudará a identificar las más importantes causas de

su deterioro, y a definir estrategias para su
conservación.
• Popularidad. Se refiere a la aceptación que pueden
ng

tener ciertos objetos culturales entre el público en

general, razón por la cual se justifique su
conservación. Debemos manejar cautelosamente
gI

este criterio, de forma tal que no sea el factor

determinante en la selección de objetos.
M

Ruinas de Puruchuco – Lima, Perú

[Link]

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing Ruben Martinez Cabrera 21

 13/01/2023

a
er
Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo

br
CURSO DE ACTUALIZACIÓN

Ca
Análisis de la Información: Fuentes de

ez
Presión e Impactos
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Esquema de las cinco S para la conservación de

ub

sitios
Los componentes del esquema cinco S incluyen:
.R

• Sistemas: los objetos de conservación que se encuentran en el

sitio y los procesos naturales que los mantienen, en los cuales
se enfocará la planificación para el sitio.
• Presiones (Impactos): los tipos de degradación o destrucción
ng

que afectan a los objetos de conservación o procesos

ecológicos en el sitio.
• Fuentes (Fuentes de Presión): los agentes que generan las
presiones.
gI

• Estrategias: los tipos de actividades de conservación empleadas

para mitigar las fuentes de presión (mitigación de amenazas) y
las presiones persistentes (restauración).
M

• Éxito: medidas de salud de la biodiversidad y mitigación de

amenazas en un sitio.
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 1

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Aplicaciones del esquema de las cinco S

a
• El proceso de PCS está restringido por cuatro variables: tiempo, costo, calidad y
alcance. La decisión de un equipo de planificación en lo que respecta a estas

er
variables dependerá de varios factores, incluyendo el nivel de análisis considerado
útil o necesario, la cantidad disponible de información ecológica y del contexto
humano, la urgencia de tomar acción y el compromiso esperado de recursos para

br
el sitio.
• Con frecuencia, cuando apenas empezamos a trabajar en un sitio, carecemos de
un entendimiento completo de los sistemas ecológicos y del contexto humano; así,

Ca
es probable que los esfuerzos iniciales de PCS sean incompletos y den como
resultado la identificación de un conjunto limitado de estrategias preliminares.
• El esfuerzo inicial de PCS puede luego establecer prioridades de investigación y
colecta de información (por ejemplo, Evaluaciones Ecológicas Rápidas,

ez
evaluaciones del contexto humano, colaboraciones con universidades para la
investigación aplicada, etc.). Las subsiguientes iteraciones de planificación estarán
basadas en información adicional, nuevos conocimientos y una mejor comprensión
de los sistemas humanos y ecológicos, generando un mejor y más amplio conjunto
de estrategias de conservación. tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Sistema
ub

• La conservación de sitios comienza por entender los objetos de conservación, incluyendo los procesos naturales
que los mantienen, que serán el punto focal de la PCS y de la medición del éxito de conservación. La
.R

identificación de objetos de conservación focales es la base de todos los pasos siguientes de la planificación de
sitios, incluyendo la identificación de amenazas, desarrollo de estrategias, medición del éxito y delineación de las
fronteras del sitio. Un conjunto diferente de objetos de conservación probablemente producirá diferentes
amenazas, estrategias, medidas del éxito y fronteras del sitio.
ng

• Los planes ecorregionales identifican portafolios de sitios dentro de un área de planificación de gran escala, los
cuales conservarán la totalidad de la biodiversidad de dicha área. Cada sitio prioritario de un lugar tiene una o
más razones en primera por las que se ha elegido para ser conservado, por ejemplo, localizaciones de especies,
comunidades ecológicas y sistemas ecológicos importantes. Estas especies, comunidades ecológicas y
gI

sistemas ecológicos se conocen como objetos de conservación. Una vez que el trabajo en un sitio ha
comenzado, con frecuencia se identificarán o se encontrará que es necesario definir otras especies,
comunidades o sistemas ecológicos importantes además de aquéllos que se identificaron mediante la
planificación ecorregional. A final de cuentas usted deberá seleccionar o definir un subconjunto de todos los
M

objetos de conservación posibles, el cual será el punto focal del proceso de planificación para la conservación de
sitios

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 2

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Selección de Objetos de Conservación

a
• Primer paso en el proceso de

er
planificación
• Es especialmente útil seleccionar

br
objetos a nivel de sistema,
comunidad ecológicas o grupos
funcionales de especies.

Ca
Rhinocerotidae
• Seleccione no más de ocho
sistemas naturales prioritarios
para el sitio (objetos de
conservación)

ez
Un total de 31 rinocerontes fueron asesinados por
• Brevemente describa el objeto de cazadores furtivos desde octubre de 2018 en el delta
conservación del Okavango (norte de Botsuana), lo que supone un
Ing. Ruben Martinez Cabrera
tin incremento considerable de la caza furtiva de este
animal, en peligro de extinción en todo el mundo
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Identificación y Jerarquización de Fuentes de Presión

ub

• Cuando más de una fuente de presión contribuye a

un impacto dado, debemos enfocar nuestras
estrategias sobre las fuentes mayormente
.R

responsables del impacto.

• También debemos enfocamos sobre aquellas
fuentes de presión, que de continuar en el sitio,
causarán impactos que no serán fácilmente
ng

reversibles, y por lo tanto causarán impactos de

largo plazo.
• Por otra parte, también debemos considerar aquellas
gI

fuentes de presión que son más inmediatas o

urgentes.
[Link]
Según explica Dimakatso Ntshebe, coordinador general de vida silvestre de Botsuana, a 'Reuters', nologia/ciencia/2020-06-
18/elefantes-muertos-bostsuana-
M

el problema desconcierta por completo a los expertos. En los últimos meses, un total de 154 elefantes han estudio-analisis-caza-
aparecido muertos en extrañas circunstancias. Se ha descartado por completo la caza furtiva, pues los furtiva_2644703/#:~:text=En%20lo
s%20%C3%BAltimos%20meses%
animales han aparecido en perfecto estado, conservando todos sus órganos, extremidades, la 2C%20un,Entonces%2C%20%C2
Ing. Ruben Martinez Cabrera %BFqu%C3%A9%20est%C3%A1
piel e, incluso, el apreciado marfil. Entonces, ¿qué está sucediendo?
%20sucediendo%3F

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 3

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua

a
Es crítico identificar la

er
mayoría de las fuentes de
presión, pero también
identificarlas de manera

br
precisa, ya que cada
fuente diferente,
frecuentemente requiere

Ca
una estrategia muy
diferente
[Link]
belzebuth-
maquisapa/#:~:text=El%20mono%20'maquisapa
•Según los últimos estudios de la población del maquisapa de frente amarilla, la

ez
'%20que%20est%C3%A1%20desapareciendo%
20en%20los%20bosques%20de%20Per%C3%
BA,- especie se encuentra extinta en varias zonas de la selva peruana.
por%20Yvette%20Sierra&text=Seg%C3%BAn% •Entre las principales amenazas figuran la pérdida de su hábitat, la caza de
20los%20%C3%BAltimos%20estudios%20de,zo
subsistencia, así como la apertura de carreteras
nas%20de%20la%20selva%20peruana.
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M

Contaminación de
Apiñamiento de
en

U ni ver sidad N ac i onal agua y suelo

Federico Villarreal especies
Perdida de la
Biodiversidad
ub

Minería ilegal Deforestación

Reducción de la
Tala indiscriminada
cobertura vegetal
.R

BOSQUE TROPICAL
Sobrepastoreo Erosión de suelo SUBHUMEDO

Perturbación del
Turismo incompatible
hábitat
ng

Caza ilegal Extinción de especies

Fragmentación de
gI

Invasión de tierras
ecosistemas
MONO CHORO
Disposición de
Alteración del paisaje COLA AMARILLA
residuos
M

Disminución / escases
Extracción de recursos
de Recursos
Disminución de la Disminución de la
Incendio forestal
cobertura vegetal
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
población de la fauna

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 4

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Para Jerarquizar las

a
Fuentes de Presión

er
Para cada sistema u objeto de
conservación, seleccione hasta

br
seis fuentes de presión de la tabla
siguiente, pero no deje de
considerar aquellas relevantes,

Ca
significativas o de particular interés
que no estén incluidas en dicha
tabla:

ez
[Link] El reciente incendio cerca del parque arqueológico de Sacsayhuamán, en Cusco, ha
destruccion-en-los-bosques-del-
peru#:~:text=El%20Servicio%20Forestal%20y%20 expuesto cómo la fragilidad de bosques, monumentos y sitios turísticos, va de la mano
de,han%20producido%201.877%20incendios%20f de una falta de respuesta rápida de las autoridades. Entre enero y setiembre de este
orestales.&text=El%202018%20los%20incendios
%20destruyeron,el%202019%2C%20198%20mil
%20hect%C3%A1reas.
personas,
Ing. Ruben Martinezla
tin
año se han reportado más de 1.800 incendios forestales en el país, de los cuales 77
han ocurrido en áreas naturales protegidas. El fuego ocasionó la muerte de 10
cifra más alta de los últimos tres años.
Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Fuentes de Presión relacionadas a y

ub

Forestería
• Prácticas agrícolas incompatibles
• Prácticas de producción ganadera
.R

incompatibles
• Prácticas de pastoreo incompatibles
• Practicas forestales incompatibles
Fuentes de Presión relacionados al desarrollo
ng

de tierras
 Desarrollo incompatible de viviendas
permanentes
gI

 Desarrollo incompatible de viviendas

 Desarrollo comercial/industrial incompatibles
 Desarrollo vial y de otras estructuras
incompatible
M

 Cambios de uso del suelo (para agricultura o

silvicultura)
[Link]
 Parásitos o enfermedades
Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 5

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua

a
Fuentes de Presión relacionados al Manejo
del Aguas

er
• Construcción de presas
• Construcción de diques o sistemas de

br
drenaje y diversión de aguas.
• Canalización de ríos y arroyos.
• Operación incompatible de presas o
embalses.

Ca
• Operación incompatible de sistemas de
drenaje y diversión de aguas.
• Sobreexplotación del manto freático.
• Estabilización de márgenes de cuerpos de

ez
agua.

[Link]

Ing. Ruben Martinez Cabrera

tin [Link]
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Fuentes puntuales de contaminación

ub

• Descarga industrial
• Alimentación y defecación del ganado en cuerpos de
agua.
• Tratamiento de aguas de desecho incompatible
.R

• Desarrollo, construcción u operación de muelles.

Fuentes de presión relacionados a la extracción de
recursos.
ng

• Prácticas mineras incompatibles

• Prácticas de extracción de petróleo y gas.
• Sobre pesca y sobrecacería
• Prácticas legales de colecta comercial
gI

Fuentes de presión relacionados a la recreación. [Link]

danos-14-billones-dolares-al-ano-noticia-471011
• Uso recreacional incompatible
• Vehículos recreacionales
M

Fuentes de presión biológicas

• Especies invasoras no nativas
Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 6

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Impactos (Presiones)

a
• Necesitamos entender los impactos que afectan a los objetos de
conservación focales, distinguiéndolas de las fuentes de presión, para

er
poder estar seguros de que desarrollaremos estrategias de
conservación efectivas.

br
• A primera vista, la distinción entre impactos y fuentes puede parecer
demasiado complicada o innecesariamente confusa, pero de hecho
está diseñada para convertir una tarea compleja en una fácil de
comprender. Lo que es más importante, está diseñada para ayudar a

Ca
orientarnos hacia estrategias efectivas para enfrentar amenazas
críticas. Esto se describe acertadamente en el libro Beyond the Ark por
William Weeks:
• En esencia, un impacto es el deterioro del tamaño, condición y

ez
contexto paisajístico de un objeto de conservación y da como
resultado la reducción de la viabilidad de dicho objeto. Una fuente de [Link]
presión es un factor externo, ya sea humano (por ejemplo, políticas, pandemia-en-el-peru/
usos de la tierra) o biológico (como las especies no nativas) que actúa
sobre un objeto de conservación de tal manera que produce una
presión Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Análisis de Impactos y Fuentes de Presión

ub

• Jerarquizar los principales impactos y sus

.R

fuentes de presión, que actúan sobre un

objeto de conservación en particular.
• Identificar las fuentes de presión que
ng

generan amenaza crítica al sitio.

• Evalúa a los objetos de conservación, de
acuerdo al grado en que están siendo
gI

afectados por los impactos y sus fuentes.

[Link]
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 7

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Los resultados del Análisis de Impactos y

a
sus Fuentes de presión permiten:

er
• Definir y priorizar las estrategias y acciones
al elaborar los planes o programas de

br
acción.
• Elaborar una zonificación enfocada a la
definición de Zonas Prioritarias de Trabajo.

Ca
• Complementar el análisis sobre necesidades
de personal, capacitación y entrenamiento.
• Establecer la línea base para las medidas

ez
de éxito, en base a impactos y sus fuentes.
Tala ilegal
[Link]
[Link]

Ing. Ruben Martinez Cabrera

tin 924042
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Un IMPACTO es una condición

debilitada o degradada, exhibida por CONTAMINACIÓN
un objeto de conservación, que
reduce su viabilidad y salud.
.R

(Ejemplos: fragmentación de hábitat,

disminución de poblaciones,
contaminación).
ng

Las FUENTES DE PRESIÓN son

acciones, procesos o agentes de
origen humano o natural de los
cuales se deriva un impacto
gI

(Ejemplos: ganadería incompatible,

construcción de caminos, cacería SOBRE PASTOREO
furtiva).
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 8

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Ejemplo

a
OBJETO DE FUENTE DE

er
IMPACTO
CONSERVACIÓN PRESIÓN

br
Roza – Tala y
quema

Ca
Ganadería mal
Selva Tropical Disminución de la Planificada
Húmeda Cobertura Vegetal

ez
Incendio Forestal

Ing. Ruben Martinez Cabrera

tin Café tecnificado
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Ejemplo 2
ub
.R

Migración Invasión de tierras

ng

Crecimiento Poblacional Problemática Social agraria

gI

Incremento de esfuerzo
Roza – Tala - quema
pesquero
M

Disminución de poblaciones
Disminución de la Cobertura
de especies acuáticas de
Vegetal
importancia comercial

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 9

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Metodología de

a
Análisis de Impactos

er
y Fuentes de Presión

br
• Selección de objetos de conservación
• Identificación y Jerarquización de las

Ca
principales Fuentes de Presión
• Identificación y Jerarquización de los
principales impactos.

ez
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Para Grado de Contribución al Impacto e

ub

Irreversibilidad del Impacto

• Asignar un valor de significancia: Muy Alto,
Alto, Medio o Bajo, para cada una de las
.R

fuentes de presión, en relación con cada

impacto que afecta a un objeto de
conservación dado.
ng

• Grado de contribución al impacto. Varias

fuentes de presión pueden contribuir en algún
grado a un impacto dado. ¿Cuáles fuentes
gI

están causando la mayor cantidad de impactos

en este momento, o podrían causarlos en el
futuro? Los criterios e índices para evaluar este
[Link]
factor son los siguientes:
M

eia-por-falta-de-consulta-previa-en-la-cordillera-del-condor/

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 10

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Grado de contribución al proyectado nivel de impacto que puede

a
razonablemente ser esperado a ocurrir de la fuente, actuando sola, en 10

er
años, bajo las actuales Condiciones de manejo.
Muy La fuente de presión es una muy grande contribuyente del

br
Alto impacto en particular
Alto La fuente de presión es una gran contribuyente del impacto en

Ca
particular
Medio La fuente de presión es una moderada contribuyente del impacto
en particular

ez
Bajo La fuente de presión es un baja contribuyente del impacto en
particular
Ing. Ruben Martinez Cabrera
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Irreversibilidad de los impactos

ub

Puede esa fuente de presión particular causar daño

irreversible, o daños que no son fácilmente
reversibles.
.R

Por ejemplo, los impactos adversos provenientes del

desarrollo residencial incompatible pueden
permanecer por décadas.
Sin embargo, los impactos causados por la agricultura
ng

pueden ser más fácilmente revertidos. Los criterios e

índices para evaluar este factor son los siguientes:
gI

[Link]
M

[Link]

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 11

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

IRREVERSIBILIDAD

a
Irreversibilidad -Reversibilidad de el impacto proveniente de Impacto;

er
insensible a la Acción correctiva
Muy Alto El impacto proyectado de la fuente de presión, a pesar de todos los
intentos y propósitos, no es reversible (Ej. Un humedal convertido

br
en centro comercial).
Alto El impacto proyectado de la fuente de presión, es reversible, pero
no práctico en términos económicos. (Ej. Un humedal convertido en

Ca
tierras de cultivo).
Medio El impacto proyectado de la fuente de presión, es reversible
aplicando recursos adicionales razonables (Ej. drenado de
humedales).
Bajo El impacto proyectado de la fuente de presión, es fácilmente

ez
reversible a un costo relativamente bajo (Entradas ilegales de
vehículos acuáticos a humedales). CASO LUCCHETI

Ing. Ruben Martinez Cabrera

tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Matriz para calcular el valor de la

ub

fuente de presión
.R

CONTRIBUCIÓN
IRREVERSIBILIDAD Muy Alto Alto Medio Bajo
ng

Muy Alto Muy Alto Alto Alto Medio

gI

Alto Muy Alto Alto Medio Medio

Medio Alto Medio Medio Bajo

M

Bajo Medio Medio Bajo Bajo

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 12

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Identificación y Jerarquización de Impactos

a
• El daño causado por un impacto puede ser

er
actual o potencial.
• El daño puede ser un impacto directo o un

br
impacto indirecto, a través del deterioro de un
proceso de un ecosistema importante.
• En este análisis se busca identificar

Ca
principalmente aquellos impactos que tienen
alta severidad y un amplio alcance geográfico
en el sitio

ez
[Link]

Ing. Ruben Martinez Cabrera

tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Para Jerarquizar los impactos

ub

• Para cada uno de los objetos previamente

seleccionados, identifique hasta seis impactos
.R

principales (en este punto la siguiente tabla con

ejemplos de impactos puede ser de utilidad).
• Es importante no dejar de considerar algún
ng

impacto que no esté listado pero que sea

relevante y significativo.
gI

Los diagramas de procesos ecológicos y de

situaciones, son herramientas, muy útiles para
identificar los principales impactos y sus fuentes
La ganadería extensiva produce como impacto la
M

[Link]
biosfera-del-noroeste/
introducción de especies exóticas

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 13

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

IMPACTOS
• Destrucción o conversión de hábitats

a
• Fragmentación de hábitat

er
• Perturbaciones de hábitat
• Alteración de regímenes naturales de incendios

br
• Carga de nutrientes o eutroficación
• Sedimentación Sedimentación
• Tóxicos/contaminantes

Ca
• Patógenos/enfermedades
• Modificación de niveles de agua; cambios en los patrones naturales
de flujo
• Alteración térmica

ez
• Alteración de la salinidad
• Abatimiento del mato freático
Abatimiento de recursos
Exóticos/especies no nativas
tin Fragmentación de hábitat
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

analizando
ub

• Para Severidad del Daño y Alcance

del Daño, asignar un valor de
.R

significancia: Muy Alto, Alto, Medio

o Bajo, para cada uno de los
impactos a un objeto de
conservación dado.
ng

• Severidad del Daño. ¿El impacto

destruye o altera el sistema o el
objeto de conservación? ¿Causa
gI

seria degradación o deterioro?

M

Los incendios forestales producen como impacto

perdida de la cobertura boscosa

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 14

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
Severidad del Daño - El nivel de daño que razonablemente puede ser

er
esperado en 10 años, bajo las Actuales condiciones de manejo.
El impacto puede destruir o eliminar el objeto de conservación en
Muy Alto

br
alguna porción de la ocurrencia del objeto en el sitio.
El impacto puede degradar seriamente el objeto de conservación
Alto
en alguna porción de la Ocurrencia del objeto en el sitio.

Ca
El impacto puede degradar moderadamente el objeto de
Medio conservación en alguna porción de la Ocurrencia del objeto en el
sitio.
El impacto puede solo debilitar ligeramente el objeto de

ez
Bajo conservación, en alguna porción de la Ocurrencia del objeto en
el sitio.
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Alcance del Daño ¿Cuál es el alcance geográfico del impacto

ub

sobre el objeto de conservación en el sitio? ¿El impacto está

presente a lo largo del sistema o localizado en un lugar?
.R

Alcance del Daño - Cuál es el alcance geográfico del impacto en el sitio sobre los
objetos de conservación, que razonablemente puede ser esperado en 10 años, de
continuar las actuales Condiciones.
ng

El impacto puede estar muy ampliamente disperso o extendido en su alcance, y

Muy Alto afectar a los Objetos de conservación a través de sus localidades de ocurrencia.
El impacto puede estar relativamente disperso en su alcance, y afectar a los objetos
Alto
gI

de Conservación en muchas de sus localidades del sitio

El impacto puede estar relativamente localizado en su alcance, y afectar a los
Medio
objetos de Conservación en algunas de sus localidades del sitio.
M

El impacto puede estar muy localizado en su alcance, y afectar a los objetos de

Bajo
conservación en Una porción limitada de la localidad del objeto en el sitio.

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 15

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

análisis

a
er
ALCANCE

br
SEVERIDAD
Muy Alto Alto Medio Bajo
Muy Alto Muy Alto Alto Medio Bajo

Ca
Alto Alto Alto Medio Bajo
Medio Medio Medio Medio Bajo
Bajo Bajo Bajo Bajo Bajo

ez
Ing. Ruben Martinez Cabrera
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Jerarquización Global Fuente - Impacto

ub
.R

IMPACTO
FUENTE
Muy Alto Alto Medio Bajo
Muy Alto Muy Alto Muy Alto Alto Medio
ng

Alto Alto Alto Bajo Bajo

Medio Medio Medio Bajo Bajo
Bajo Bajo Bajo Bajo
gI
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 16

 13/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal Efectos Presiones o Impactos
Valoración
Pérdida de Riesgo de
Perdida de la Contaminación Alteración del Perdida de la de
Causas o Fuentes Perdida de Habitat Cobertura Recategorizacion de la
Biodiversidad Ambiental Paisaje Autoridad de Gestión Amenazas
vegetal UC
por causas

Descripción Factores Causas (FC) Factores Efectos (FE) FC FE FC FE FC FE FC FE FC FE FC FE

a
CAUSA 1 Crecimiento contribución 4 severidad 3 3 4 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3
poblacional (Adquisión tendencia 2 extensión 3 3 3 1 2 3 3 3 3 2 3 2 3

er
ilegal de tierras, VFP 3 VP 3 3 3 1 2 3 3 3 3 2 3 2 3
infraestructura en el PNC) Amenazas = f (VFP,VP) 3 Ame 3 Ame 1 Ame 3 Ame 3 Ame 2 Ame 2 3
contribución 4 severidad 3 3 3 4 3 2 2 4 2 2 3 4 2
tendencia 4 extensión 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3
CAUSA 2 Denuncio Minero VFP 4 VP 2 3 2 4 2 2 2 3 2 2 2 3 2

br
Amenazas = f (VFP,VP) 2 Ame 2 Ame 2 Ame 1 Ame 2 Ame 1 Ame 2 2
contribución 4 severidad 3 4 3 1 1 2 3 3 2 2 3 4 3
CAUSA 3 Comercio Ilegal tendencia 2 extensión 3 4 3 1 1 2 3 2 3 2 3 2 3
(Tala Selectiva, corrupción VFP 3 VFP 3 4 3 1 1 2 3 2 2 2 3 3 3
de autoridades)
Amenazas = f (VFP,VP) 3 Ame 3 Ame 1 Ame 2 Ame 1 Ame 2 Ame 3 2
contribución 4 severidad 4 4 3 2 3 4 4 3 4 4 4 4 3

Ca
CAUSA 4 Actividad tendencia 3 extensión 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3
Agropecuaria (Quema, VFP 4 VP 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3
incendio, pastoreo, tala) Amenazas = f (VFP,VP) 3 Ame 3 Ame 2 Ame 3 Ame 2 Ame 3 Ame 3 3
contribución 4 severidad 4 3 4 1 1 4 4 4 3 4 4 4 3
CAUSA 5 Desconocimiento tendencia 3 extensión 2 4 3 1 1 2 3 2 3 4 3 2 3
de la Ley de ampliación del VFP 4 VP 2 3 3 1 1 3 3 3 3 4 3 3 3
PNC Amenazas = f (VFP,VP) 2 Ame 3 Ame 1 Ame 3 Ame 3 Ame 3 Ame 3 3

contribución 2 severidad 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 1 2 3

ez
tendencia 2 extensión 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2
CAUSA 6 Apertura de
nuevas vías VFP 2 VP 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 1 2 2

Amenazas = f (VFP,VP) 1 Ame 1 Ame 1 Ame 2 Ame 2 Ame 1 Ame 1 1

contribución 3 severidad 3 4 4 2 3 1 1 2 2 2 1 3 3

CAUSA 7 Pesca con

explosivos y Caza furtiva

3
tendencia
VFP
2
2
extensión

Amenazas = f (VFP,VP)
VP
3
3
2
3
4
Ame
3
3
3
2
2
Ame
tin
3
3
2
1
1
Ame

VALORACIÓN DE LAS AMENAZAS AL SITIO

1
1
1
2
2
Ame
2
2
1
2
2
Ame
2
1
1
2
2
Ame
4
3
2 2

Alto
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub
.R
ng
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 17

 14/01/2023

a
er
Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo

br
CURSO DE ACTUALIZACIÓN

Ca
CONECTIVIDAD

ez
Mg. Ruben Martinez Cabrera
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Fragmentación
ub
.R
ng
gI
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 1

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Definición

a
La fragmentación se define como: El

er
proceso en que áreas grandes y continuas
de hábitat son reducidas y divididas en dos
o más fragmentos o parches pequeños y

br
aislados que quedan inmersos en una matriz
con condiciones poco aptas para las
especies que ahí habitan (ECOTONO,

Ca
1986).
Es el proceso de división de un hábitat
continuo en secciones; los fragmentos
[Link]
resultantes difieren del hábitat original en

ez
ser de menor tamaño, en estar aislados en
mayor o menor grado, y en tener efectos
de borde.
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Fragmentación: la mayor causa de pérdida de

ub

biodiversidad
 Si bien todas las especies responden de manera diferente a los cambios realizados en el paisaje, es
.R

claro que para la mayoría de ellas, las consecuencias de estos cambios son generalmente negativos
llevando a su disminución, sino a su extinción local.
 Para facilitar el análisis de cómo este cambio puede afectar a los organismos y su distribución
generalmente los especialistas se basan en modelos de paisaje. Los conceptos y análisis utilizados a
ng

continuación se basan principalmente en el modelo “parche – matriz – corredor”, uno de los más
adoptados en la biología de la conservación.
 Como ya vimos, la razón principal de la pérdida de biodiversidad se produce cuando se convierte
gI

ecosistemas naturales a usos productivos, volviéndose escasas o inexistentes grandes áreas con
cobertura natural en la mayoría de los paisajes; es decir se produce la fragmentación de hábitats
(entendemos por hábitat: “al subconjunto de factores físicos ambientales que permiten sobrevivir y
M

reproducirse a una planta o animal” (Lindenmayer, 2006)).

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 2

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

La fragmentación se produce entonces cuando grandes segmentos de

a
vegetación se eliminan por completo, con lo cual quedan numerosos

er
segmentos separados unos de otros (Bennett, 1998).

br
Ca
ez
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

CAUSAS DE LA FRAGMENTACIÓN
• Procesos geológicos que lentamente alteran la configuración del medio ambiente.
.R

• Actividades humanas, como, por ejemplo, el cambio de uso del suelo, lo cual puede alterar el
ambiente de una forma más rápida en la escala de tiempo.
• Se considera que los procesos geológicos son una de las principales causas de especiación (proceso
ng

que conduce a la formación de nuevas especies a partir de una o dos preexistentes), mientras que las
actividades humanas se encuentran implicadas en la extinción de muchas especies.
Resultados de la fragmentación
gI

• La reducción del área total del hábitat disponible.

• La reducción del tamaño de los parches del hábitat.
• El aislamiento de los parches del hábitat y por ende el
• Aislamiento de las poblaciones que lo habitan
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 3

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

CAUSAS DE LA FRAGMENTACIÓN

a
Naturales

er
br
Ca
ez
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Causas Antrópicas
ub
.R

TALA
ng
gI

AGRICULTURA
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 4

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

CONSECUENCIAS DE LA FRAGMENTACIÓN

a
er
Pérdida Disminución Mayor
generalizada del tamaño del aislamiento de
del hábitat hábitat hábitats

br
Ca
ez
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

CONSECUENCIAS DE LA FRAGMENTACIÓN
• La fragmentación de hábitats o poblaciones subdivididas, por origen
antropogénico o natural, afecta a todas las especies degradándolas, y se ha La estocasticidad demográfica
.R

convertido en una preocupación importante en la biología de la conservación. es la variación demográfica

producida por la disminución de
• Las poblaciones que se intenta conservar son cada vez más aisladas y
una población debido a la
dispersas entre ellas, lo que las hace más vulnerables a la extinción a través
destrucción o fragmentación del
de la estocasticidad demográfica y algunas catástrofes. Por ejemplo: la
ng

hábitat.
pérdida de heterocigosidad genética (medición de la variación genética) y los
La estocasticidad ambiental
alelos (el valor de dominio que se otorga a un gen cuando rivaliza contra otro
son las variaciones en el
gen por la ocupación de posición final en los cromosomas durante la
gI

tamaño de las poblaciones

separación que se produce durante la meiosis celular) raros, los efectos de
borde (son los cambios en las condiciones biológicas y físicas que ocurren como producto de la
en la zona de transición entre comunidades contiguas) y la perturbación variabilidad al azar del medio
humana (Janzen, 1986; Goodman, 1987;Shaffer, 1987; Burkey 1993 a, biológico y físico
M

1993b).

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 5

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua
• La estocasticidad demográfica en poblaciones finitas causa que las poblaciones de un conjunto de pequeños

a
parches remanentes (sistema fragmentado) sean influenciadas por el ambiente y las catástrofes sean al azar;

er
si son lo suficientemente grandes y especialmente correlacionadas, las especies pueden ser capaces de
contrarrestar el efecto de la estocasticidad demográfica y pueden ser especialmente proveedoras de
poblaciones en sistemas fragmentados y hacerlas menos vulnerables a la extinción en sistemas continuos

br
(Goodman, 1987; Burkey, 1989).Harris y Gallagher (en García, 2002) señalan cuatro consecuencias
directas en la biodiversidad por la fragmentación del hábitat:
• Pérdida de especies que requieren grandes extensiones de terreno para su establecimiento (como en

Ca
felinos).
• Pérdida de especies de gran movilidad (como en las aves llamadas chanchos de monte).
• En los fragmentos con intervención humana se propician condiciones artificiales de abrigo y disponibilidad
de alimento, lo cual por lo general favorece a las especies que se han adaptado al ambiente humano, en

ez
detrimento de las silvestres (zanate versus pájaro bobo).
• La baja densidad de las poblaciones aisladas lleva al entrecruza- miento entre individuos emparentados y,

pumas en Florida).
tin
subsecuentemente, a la extinción, como resultado negativo de la pérdida de diversidad genética (caso de los
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

DEFORESTACIÓN 2020 EN LA
ub

AMAZONÍA PERUANA
.R
ng
gI
M

[Link]
Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 6

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

CONECTIVIDAD

a
La conectividad se refiere a la conexión o enlace entre fragmentos que facilita el

er
desplazamiento de una especie concreta (conectividad de hábitat) o de procesos
ecológicos (conectividad ecológica), estos enlaces que se pueden dar en

br
múltiples escalas espaciales. Según SERNANP

Ca
Según UICN: El mantenimiento y la restauración de la integridad de un ecosistema
requieren conservación del paisaje. Esto se logra a través de sistemas de Áreas
Protegidas que están funcionalmente enlazadas y amortiguadas en maneras que
mantienen los procesos ecosistemicos y permite la movilidad y la supervivencia de las

ez
especies, asegurando así que las poblaciones se mantengan y que los ecosistemas y
las personas sean capaces de adaptarse a los cambios del paisaje.
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal REDES DE CONECTIVIDAD

“Una red ecológica es un sistema coherente de elementos naturales y/o semi-

ub

naturales del paisaje que es configurado y manejado con el objetivo de mantener o

restaurar funciones ecológicas como un medio de conservar biodiversidad mientras
se provee también oportunidades apropiadas para el uso sostenible de los
.R

recursos naturales (Bennet and Wit, 2001)”.

ng

Se tiene como
componentes:
gI

Núcleo, Área de uso

sostenible,
corredores, zonas
de amortiguamiento
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 7

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal COMPONENTES A CONSIDERAR PARA

Federico Villarreal
LOGRAR LA CONECTIVIDAD

a
er
br
Ca
ez
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal CONFIGURACIONES DE HÁBITATS
ub

La conectividad del paisaje se puede lograr de dos formas principales, manejando el

mosaico entero del paisaje para promover el desplazamiento y la continuidad de la
población, o manejando hábitats concretos dentro del paisaje.
.R
ng

MOSAICO
gI

Los límites entre vegetación

intacta y los estados modificados
no están bien definidos.
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 8

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

A continuación nombramos algunas de las principales razones por las

a
que la conectividad es importante:

er
• Garantizar la viabilidad a largo plazo de las poblaciones de flora y fauna de los diferentes sistemas ecológicos.
• Capacidad de suplir poblaciones en disminución, de recolonizar hábitats donde se han producido extinciones o
de colonizar nuevos hábitats adecuados.

br
• Mantener la diversidad genética para crear mayor resiliencia a cambios en las condiciones ambientales
(trascendental con el cambio climático).
• Permite movimiento efectivo de fauna lo que con lleva poder evadir los predadores y enfermedades.

Ca
• Ofrece protección potencial a la biodiversidad de los efectos del cambio climático
• Las zonas de conectividad retienen hábitats en sí, los cuales ofrecen servicios ecosistémicos. Por ejemplo, en
zonas de agricultura los corredores proveen el hábitat para especies polinizadoras, limita expansión de
pesticidas y controla plagas al mantener poblaciones de predadores naturales.
• Ayudan a mantener la biodiversidad de zonas núcleos, lo que contribuye a largo plazo que estas mantengan los

ez
servicios ecosistémicos que estas brindan.
• Provee oportunidades recreacionales para la gente y sirve de barrera para la expansión urbana.
• Permiten que especies con necesidades muy grandes de territorio, es decir de amplia distribución no queden
tin
aislados, generalmente “restringidos” a espacios protegidos, pudiendo mantener poblaciones viables.
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

CORREDORES
.R

El término corredor ha sido definido de muchas maneras de modo que no siempre resulta
claro qué se quiere decir; por eso definiremos en el presente documento “corredor” como
“una distribución espacial que ayuda a los individuos a desplazarse de manera continua por
una matriz o ambiente inhóspito” (Bennett, 1998).
ng
gI

Distribución espacial que ayuda a Naturales Remanentes

los individuos a desplazarse de
manera continua.
Perturbados
M

Existen 5 tipos:
Regenerados Plantados

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 9

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

TRAMPOLINES

a
• Secuencia de desplazamientos cortos.

er
Desplazamientos cortos o saltos trampolín en trampolín a lo largo del enlace, o con

br
desplazamientos combinados de dispersión de numerosos individuos que se
desplazan entre poblaciones residentes dentro de una cadena de hábitats trampolín.

Ca
ez
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

CORREDOR DE PAISAJE
ub
.R

Corredor de paisaje (o mosaicos de hábitats): patrón de paisaje que abarca

una serie de hábitats fragmentados intercalados, de calidad diferente y objetivo
de manejo variado, para una especie animal.
ng
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 10

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

IMPORTANCIA DE LA CONECTIVIDAD

a
er
Ante la degradación y destrucción de hábitats naturales causados mayormente por
el hombre, se ve la necesidad de dar solución, surgiendo así la conectividad, la

br
cual nos permite:

Ca
Movimiento efectivo de Fauna

Protección de la Barrera para la

ez
biodiversidad. expansión urbana.

Viabilidad a largo
plazo de las
poblaciones tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Metodología de elaboración de
mapas de Conectividad
.R

• Modelo de Distribución
ng

de Especies
gI

Se desarrolla una serie de

modelos para predecir los
posibles escenarios de
M

distribución de especies.

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 11

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Nodos

a
er
Enlaces

br
Gráfica de

Ca
Modelos
El centroide de cada área se usa
como nodo, las distancias entre cada
nodo son estimadas, sin embargo, un

ez
par de nodos, se considera
conectado, si la distancia entre ellos
es inferior o igual a la capacidad de
tin dispersión de la especie
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Redes de Transbordo

A B C D T
.R

A A - 1 2 2 5
B B 1 - 1 1 3
C 2 1 - 1 4
ng

D 2 1 1 - 4
gI

D C
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 12

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
CCPP1

er
1.5 km

br
CCPP2

1.8 km
CCPP3
0.6 km

Ca
CCPP4

ez
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal Análisis de Redes
ub

El conjunto de áreas ricas en biodiversidad y los enlaces entre ellas,

pueden llegar a formar redes ecológicas o de conectividad. “Una red
ecológica es un sistema coherente de elementos naturales y/o semi-
naturales del paisaje que es configurado y manejado con el objetivo
.R

de mantener o restaurar funciones ecológicas como un medio de

conservar biodiversidad mientras se provee también oportunidades
Grado del Nodo
apropiadas para el uso sostenible de los recursos naturales (Bennet
and Wit, 2001)”.Las redes ecológicas poseen dos metas:
ng

1) Mantener la funcionalidad de ecosistemas como un medio de Orden de los Puntos de

facilitar la conservación de especies y hábitats y componentes Articulación
2) Promover el uso sostenible de los recursos naturales para reducir
los impactos de las actividades humanas (CBD, CT23). Intermediación
gI

Para poder lograr estos objetivos las redes ecológicas generalmente de centros
están compuestas por un sistema coherente cuyos componentes
estructurales son:
1. Área núcleo: donde la conservación de la biodiversidad es de
M

importancia primordial, así no esté legalmente protegido;

generalmente están áreas propician un exceso de individuos

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 13

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal continua
2. Corredores: espacios que sirven para

a
conservar las conexiones ecológicas,
manteniendo una articulación física entre áreas

er
núcleos,
3. Zonas de amortiguamiento: se encuentran

br
alrededor de las áreas núcleo y los corredores.
Su función es proteger a esas áreas de
posibles daños externos, desarrollándose

Ca
actividades compatibles con la conservación, y
4. Áreas de uso sostenido: contiguas a las
zonas de amortiguamiento donde se dan
actividades sostenibles que mantienen los

ez
servicios ecosistémicos. La figura siete, a
continuación, grafica los componentes
estructurales de las redes de conectividad.
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal Mapa del Corredor de Conservación Binacional Vilcabamba Amboró
ub

El Perú prácticamente tomo la iniciativa a

nivel de Latinoamérica al elaborar una
propuesta de un corredor binacional (con
.R

Bolivia) en el año 1998, con el “corredor de

conservación binacional Vilca- bamba –
Amboró”. Esta propuesta fue impulsada por
Conservación Internacional (CI) y abarcaba
ng

30 millones de hectáreas, comprendiendo 19

áreas protegidas. Entre los logros
alcanzados durante los años en que se
gI

impulso el corredor se encuentran: elaborar la

estrategia para la implementación del
corredor, creación de nuevas áreas
protegidas, fortalecimiento de la gestión de
M

las áreas protegidas existentes y promoción

del uso sostenible de los recursos naturales.

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 14

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
CORREDORES: UN CONCEPTO
EN EVOLUCIÓN ELEMENTOS

er
COMUNES Y PARTICULARES
EN DIFERENTES CLASES DE
“CORREDOR”

br
Ca
ez
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub
.R

GRACIAS
ng
gI
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera 15

 14/01/2023

a
er
Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y Ecoturismo

br
CURSO DE ACTUALIZACIÓN

Ca
PROCESO DE LA OPINIÓN TECNICA PREVIA
VINCULANTE EN LOS PROYECTOS DE
INVERSIÓN DE LAS ANP Y ZA

ez
Mg. Ruben Martinez Cabrera
tin
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Definiciones
ub

• El SERNANP, tiene como una de sus funciones, emitir

opinión previa vinculante a la autorización de
.R

actividades orientadas al aprovechamiento de recursos

naturales o a la habilitación de infraestructura en el caso
de las Áreas Naturales Protegidas de administración
nacional.
ng

• Corresponde al SERNANP, en su condición de ente rector

del SINANPE, ejercer funciones de vigilancia,
gI

establecimiento de criterios y de ser necesario, expedición

de opinión técnica previa, para evitar los riesgos de
carácter ambiental que comprometan la protección de las
áreas naturales protegidas bajo su competencia
M

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 1

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

¿Cuál es la finalidad de la emisión de la Opinión Técnica Previa

a
Vinculante (OTPV)?,

er
• La emisión de la OTPV tiene ¿Cuáles son los pasos de evaluación de las diferentes
como finalidad pronunciarse opiniones técnicas que emite el SERNANP?
sobre las propuestas de

br
actividades, obras o proyectos
específicos a desarrollarse en
ANP y/o su ZA, y en ACR, con el

Ca
objeto de mantener la
conservación de la diversidad
biológica existente en dichos
ámbitos.

ez
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Compatibilidad
1. ¿Qué es la compatibilidad? La
.R

emisión de compatibilidad es aquella

OTPV que consiste en una primera
evaluación a través de la cual se
analiza la posibilidad de concurrencia
ng

de una propuesta de actividad, con

respecto a la conservación del ANP de
administración nacional, o del ACR,
gI

para lo cual se evaluarán los cuatro

criterios: Categoría, Zonificación, Plan
Maestro y Objetivos de creación del
área en cuestión.
M

[Link]
=Y6m2x2_GjJ8
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 2

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

2. ¿Cuál es el plazo que tiene el SERNANP para emitir opinión técnica de compatibilidad?

a
• El plazo para emitir la opinión técnica de compatibilidad es de treinta (30) días hábiles

er
3. ¿En qué ámbitos el SERNANP emite la Opinión Técnica Previa Vinculante (OTPV)?
• El SERNANP emite la OTPV respecto de aquellas actividades, obras o proyectos a ser desarrollados

br
en el ámbito de las ANP y/o sus ZA, y de las ACR. La OTPV que emite el SERNANP en las ZA de las
ANP, debe estar en función a la posible afectación que dichas actividades, obras o proyectos pudiesen
causar al ANP en cuestión, y no a la ZA en sí misma, tomando en consideración la conectividad

Ca
existente entre el ANP y su ZA.
4. ¿Ante qué circunstancias el SERNANP emite la Opinión Técnica Previa Vinculante (OTPV)?
• El SERNANP emite la OTPV de forma previa al otorgamiento de derechos orientados al
aprovechamiento de recursos naturales y/o a la habilitación de infraestructura.

ez
• Cabe señalar que la OTPV que emite el SERNANP debe solicitarse antes del inicio de cualquier
actividad; es decir, en ningún caso se emite dicha opinión en vías de regularización.
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

5. ¿Qué aspectos deben considerarse para emitir la compatibilidad?

Se deben considerar aspectos como:
• La compatibilidad que verse sobre la ZA, será emitida en función al ANP en cuestión, es
.R

decir, deberá evaluarse si dicha propuesta de actividad afecta o no la continuidad de los

procesos ecológicos y biológicos de los ecosistemas, especies u otros al interior del ANP, en
base a los cuatro criterios mencionados.
• Basta que la actividad propuesta no pueda desarrollarse en armonía con uno de los criterios
ng

antes referidos, para que resulte no compatible con el ANP o ACR en cuestión.
• En caso que al ANP o ACR no le sea aplicable alguno de los cuatro criterios, por ejemplo: no
contar con categoría (como en el caso de las Zonas Reservadas) o no contar con
gI

zonificación y/o Plan Maestro, la compatibilidad será emitida en base a los criterios que
resulten aplicables.
• La compatibilidad es emitida respecto de un espacio geográfico determinado (delimitado con
M

coordenadas e indicando Datum de referencia), específicamente respecto de aquel área

mencionada en la solicitud de compatibilidad remitida por la entidad competente.
• La compatibilidad emitida corresponde únicamente para el espacio de competencia del
SERNANP. Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 3

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
er
br
6. ¿Cuál es el
procedimiento
para la emisión

Ca
de la
compatibilidad?

ez
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

7. ¿Cuándo no cabe la emisión de compatibilidad?

ub

En principio, toda aquella propuesta de actividad orientada al

aprovechamiento de recursos naturales y/o a la habilitación de
infraestructura, en las ANP y/o su ZA, o en ACR, requiere de un
.R

pronunciamiento de compatibilidad por parte del SERNANP de forma

previa al otorgamiento del derecho. Sin embargo, existen ciertas
excepciones a la regla, siendo éstas las siguientes:
ng

• Aquellas actividades complementarias a una actividad que ya

cuenten con un pronunciamiento de compatibilidad por parte del
SERNANP, siempre que se encuentren dentro de la misma área
geográfica. [Link]
gI

• Cuando se trate de derechos adquiridos, que han sido otorgados con

anterioridad al establecimiento del ANP o porque a pesar de haber
sido otorgados sin haber sido sometidos a compatibilidad, el derecho
M

otorgado ha quedado consolidado, al haber transcurrido el plazo

previsto para que se declare la nulidad del acto administrativo que lo
otorga, sin que se haya declarado dicha nulidad.
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 4

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal No tiene impacto significativos

ALCALDE
Puquio
ANP USO INDIRECTO

a
- Quien solicita

er
la OTPV

br
EMPRESA ENAPA

Ca
ez
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Términos de Referencia del instrumento de

ub

Gestión Ambiental 1. ¿En qué etapa del procedimiento de evaluación el

SERNANP realiza la opinión técnica a los Términos de
2. ¿Qué son los términos de Referencia (TDR) del Instrumento de Gestión Ambiental
.R

(IGA)?
Referencia (TDR)?. Luego de emitida la compatibilidad y antes de la elaboración
Son propuestas de contenido y del IGA.
alcances de un IGA, las cuales precisan 3. ¿Qué información contiene los Términos de Referencia
ng

los lineamientos e instrucciones para (TDR)?

encargarlo y elaborarlo, ello en función La información que contienen los TDR es aquella que va a
a la naturaleza del proyecto a formar parte del IGA, es decir:
• Línea base ambiental (física y biológica).
gI

desarrollar. Es decir, contiene los • Descripción del proyecto.

tópicos propios del IGA del proyecto • Caracterización del impacto ambiental.
propuesto. • Estrategia de Manejo Ambiental o Plan de Manejo
M

Ambiental.
• Plan de Participación Ciudadana.
• Valorización económica del impacto ambiental.

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 5

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

4. ¿Quién aprueba los Términos de Referencia (TDR)?

a
• Los TDR son aprobados por la autoridad ambiental competente a cargo de conducir el procesos de
evaluación del IGA a elaborar.

er
5. ¿Dónde se presentan los Términos de Referencia (TDR)?
• Los TDR se presentan a la autoridad ambiental competente del sector al que pertenece el proyecto, el mismo

br
que solicitará al SERNANP la opinión técnica correspondiente.

6. ¿Cómo participa el SERNANP en el proceso de aprobación de los Términos de Referencia (TDR)?

• El Decreto Supremo N° 003-2011-MINAM señala que en el caso que los proyectos o actividades se localicen

Ca
al interior de un ANP o en su correspondiente ZA; así como, en las ACR; previamente a la elaboración del IGA
correspondiente, y de conformidad con lo establecido en el artículo 44° del Reglamento de la Ley del Sistema
Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental, aprobado por Decreto Supremo N° 019-2009-MINAM, la
autoridad ambiental competente solicitará al SERNANP la opinión técnica sobre los TDR para la elaboración
del mismo.

ez
7. ¿Qué comprende la opinión técnica sobre los Términos de Referencia (TDR)?
• La opinión técnica contiene los aportes que vierte el SERNANP sobre los TDR y “no resulta vinculante”, sin

evaluación del SERNANP.

tin
embargo, su incorporación permitirá que el IGA se encuentre adecuado a las exigencias técnicas de

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

8. ¿Cuál es el plazo que tiene el SERNANP para emitir opinión técnica sobre los Términos de
Referencia (TDR)?
• El plazo es de quince (15) días hábiles.
9. ¿Qué debe considerar el titular del proyecto dentro de los Términos de Referencia (TDR)?
.R

 Realizar la evaluación de las alternativas del proyecto considerando como uno de los criterios la mínima
afectación a los ecosistemas.
 La caracterización de las áreas de influencia considerando el factor estacional (época húmeda y época
seca).
 Los sitios o estaciones de muestreo deben ser representativos y tener en cuenta las unidades de
ng

vegetación, los componentes del proyecto, área de influencia directa y área de influencia indirecta.
 Las metodologías y protocolos utilizados para la obtención de datos biológicos y físicos deberán de ser
validados y publicados científicamente.
gI

 Presentar las coordenadas de los componentes del proyecto que se encuentren al interior del ANP y/o su
ZA, o ACR, adjuntando mapas con las diferentes unidades de vegetación, donde se observen sus límites
correspondientes.
 Dentro del Plan de Manejo Ambiental se deberá proponer medidas de control ambiental.
M

 Incluir medidas que permitan garantizar el mantenimiento de la población de especies endémicas, o dentro
de alguna categoría de conservación que el proyecto pudiera afectar.
 La toma de datos para la elaboración de la línea base biológica y física deberán de ser realizadas por
especialistas, con experiencia en la evaluación del componente.
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 6

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U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

a
er
br
Ca
ez
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Ámbito del Proyecto

.R
ng
gI
M

Documento de Trabajo: Funciones y competencias del SERNANP en el proceso de emisión de opinión técnica a proyectos de inversión
ubicados en ANP y ZA.
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 7

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

Autorización para realizar evaluación de recursos naturales y medio

a
ambiente en Áreas Naturales Protegidas del SINANPE

er
1. ¿En qué etapa del procedimiento de
evaluación que realiza el SERNANP en el
desarrollo de proyectos de inversión,

br
corresponde la presentación de la evaluación
de recursos naturales (RRNN) y medio
ambiente en ANP?

Ca
• De acuerdo a las características de este
procedimiento, previamente es necesario
conocer la categoría del Instrumento de
Gestión Ambiental (IGA) a desarrollar, debido a

ez
ello es recomendable que la presentación de la
autorización se realice posterior a la evaluación
de los TDR.
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Autorización de ingreso
2. ¿Cuál es procedimiento para desarrollar la línea base ambiental del
Instrumento de Gestión Ambiental (IGA) al interior de un ANP?
• El procedimiento a desarrollar está enmarcado en el Texto Único de
.R

Procedimientos Administrativos (TUPA) del SERNANP, específicamente en

el Procedimiento denominado “Autorización para realizar evaluación de
recursos naturales y medio ambiente en Áreas Naturales Protegidas del
SINANPE por el periodo de hasta un (1) año”.
3. ¿A quién se le solicita la autorización para realizar evaluación de
ng

recursos naturales y medio ambiente en ANP?

• Las autorizaciones se solicitan a las jefaturas de las ANP y se otorgan a
través de resoluciones jefaturales.
Sin embargo, existen dos excepciones:
gI

 Cuando la solicitud de evaluación de recursos naturales y medio ambiente

en ANP involucra dos o más ANP, la DGANP es la que emite la autorización
a través de una Resolución Directoral.
 Cuando no se ha designado al jefe del ANP, en esos casos la DGANP es la [Link]
M

que emite la autorización a través de una Resolución Directoral. ambiental-una-oportunidad-fortalecimiento-los-ods/

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 8

 14/01/2023

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal continua

4. ¿Por qué se debe de solicitar la autorización para realizar evaluación de recursos naturales y medio ambiente en
ANP?

a
• Se solicita la autorización con el fin de colectar información la cual sustente técnicamente el contenido del IGA.

er
5. ¿Qué información debe contener el pedido de autorización para la evaluación de recursos naturales y medio ambiente
en ANP?
De acuerdo al TUPA del SERNANP, los requisitos que debe contener la solicitud son:

br
• 5.1 Solicitud dirigida al jefe del ANP, según formulario que se distribuye gratuitamente o se puede descargar del portal del
SERNANP.
• 5.2 En el caso que el solicitante sea persona(s) jurídica(s) deberá adjuntar certificado de vigencia de poder del (los)

Ca
representante(s) legal (es) expedida con una antigüedad no mayor a tres meses (un ejemplar).
• 5.3 En el caso de tratarse de la elaboración de un IGA, las consultoras que elaboren el documento ambiental deberán estar
inscritas en el respectivo registro de entidades (un ejemplar).
• 5.4 Pago por derecho de trámite.
• 5.5 Plan de trabajo de la evaluación de recursos naturales y medio ambiente en un ANP del SINANPE, impreso y digital en

ez
formato (PDF, JPG, DWG y Shape file), firmado por el o los profesionales debidamente habilitados, (2 ejemplares), según
anexo del Formulario del TUPA del SERNANP. Ingresando a:
([Link]
poId=1)

grupos de contacto inicial o grupos en aislamiento voluntario.

tin
• 5.6 Copia de la autorización emitida por la autoridad competente, en el caso que implique el ingreso a reservas territoriales,
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

6. ¿Cuál es el plazo para emitir la

autorización para realizar la evaluación de
recursos naturales y medio ambiente en
ANP?
.R

• El plazo para emitir la autorización es de

treinta (30) días hábiles.
7. ¿Dónde se presenta la solicitud para
realizar la evaluación de recursos
ng

naturales y medio ambiente en ANP?

• El trámite se realiza en las oficinas de las
jefaturas de cada ANP a nivel nacional , o
gI

en las oficinas de Lima sede central del

SERNANP (mesa de partes), según
corresponda.
8. ¿Cuál es el procedimiento que se sigue
M

para la atención de estas solicitudes?

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 9

 14/01/2023

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Federico Villarreal

9. ¿Quién emite la autorización respecto de

solicitudes para colecta de recursos

a
naturales de flora y fauna silvestre en
Zonas de Amortiguamiento (ZA) de ANP,

er
ACR y ACP?
• Las autorizaciones para estudios e

br
investigaciones de flora y fauna silvestre a
nivel nacional están a cargo del SERFOR-
MINAGRI, a excepción de las Áreas
Naturales Protegidas de nivel nacional.

Ca
• El procedimiento que se sigue para la
atención de estas solicitudes es:
10. ¿Quién emite la autorización respecto de
solicitudes para colecta con o sin extracción de

ez
muestras de especímenes hidrobiológicos, en
ANP y fuera de ANP?
Las autorizaciones para efectuar investigación
pesquera con o sin extracción de muestras de
especímenes hidrobiológicos sin valor comercial a
nivel nacional, están a cargo de PRODUCE. Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
tin
ar
M
en

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Federico Villarreal

Instrumento de Gestión Ambiental

ub

1. ¿Qué es un Instrumento de Gestión Ambiental (IGA)?

• Es un documento ambiental clasificado por la autoridad ambiental
.R

competente a ser evaluado por las entidades opinadoras previo a la

certificación ambiental y en la cual se debe considerar algunos aspectos
técnicos (ello supeditado a los términos de referencia de cada autoridad
ambiental competente y de acuerdo a las categorías establecidas en la
normatividad vigente).
ng

 Descripción del proyecto propuesto

 Descripción física, biológica y socio-económico del ámbito de influencia
directa e indirecta del proyecto
gI

 Identificación y caracterización de los impactos ambientales

 Estrategia de manejo ambiental
 Plan de Participación Ciudadana [Link]
M

[Link]
 Plan de seguimiento, vigilancia y control KSFZCNLBIuUVGW7
 Valorización económica del impacto ambiental
 Resumen ejecutivo Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 10

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Federico Villarreal

2. ¿Cuáles son los aspectos a considerar en la descripción del

a
proyecto, obra y/o infraestructura?

er
EN RELACIÓN A LA DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO, OBRA Y/O INFRAESTRUCTURA
 Objetivos y metas del proyecto, obra y/o infraestructura.
 Lugar, vida útil y cronograma de actividades versus tiempo donde se desarrollará el proyecto y sus

br
componentes.
 Especificar el área geográfica del ANP y/o su ZA, o del ACR a ser intervenida por cada uno de los componentes
principales y auxiliares del proyecto, obra y/o infraestructura.

Ca
 Presentación del diseño del proyecto, obra y/o infraestructura, así como del material cartográfico.
 Incluir el derecho de servidumbre, faja de servidumbre, derecho de vía u otra área a ser intervenida por el
proyecto, obra y/o infraestructura.
 Incluir los insumos, sustancias, materiales, maquinarias e infraestructura a utilizar por el proyecto, obra y/o
infraestructura.

ez
 Considerar localización de alternativas. Ventajas y desventajas.
 Ámbito de influencia directa e indirecta del proyecto, obra y/o infraestructura, incluyendo el material cartográfico y
los criterios técnicos que permiten la delimitación de los mismos.
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

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Federico Villarreal
ub

3. ¿Cuáles son las

temáticas a considerar
.R

en la línea base física o

abiótica?
ng
gI
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 11

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Federico Villarreal

a
4. ¿Cuáles son las temáticas

er
a considerar en la línea base
biótica?

br
Ca
ez
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

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Federico Villarreal

5. ¿Cuáles son los aspectos a considerar para la

ub

identificación y evaluación de impactos?

 Método utilizado para la identificación y evaluación de los
.R

impactos ambientales potenciales.

 Identificación de impactos potenciales positivos, negativos,
residuales, acumulativos y sinérgicos.
ng

 Ubicación espacial y temporal de los impactos ambientales.

 Caracterización de los impactos potenciales.
 Relación de los impactos ambientales negativos con los
gI

límites máximos permisibles.

 Magnitud de los impactos ambientales potenciales. [Link]
ambiental-eia-de-las-consecuencias-ambientales-ejemplo-vector-
 Significancia de los impactos ambientales potenciales.
M

concepto-en-plano-image109008283

 Jerarquización de los impactos ambientales potenciales.

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 12

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Federico Villarreal

6. ¿Cuáles son los

a
aspectos a considerar para

er
el Plan de Manejo
Ambiental?

br
Ca
ez
tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

7. ¿Qué aspectos previos considerará el SERNANP antes del

proceso de evaluación del Instrumento de Gestión
Ambiental (IGA)?
.R

El SERNANP deberá:
• Comprobar que sea la autoridad ambiental
competente a nivel nacional, regional o local,
ng

quién solicite la evaluación del IGA.

• Verificar el espacio geográfico otorgado por el
SERNANP a través de la compatibilidad y que
gI

sea concordante con el IGA (límites, extensión,

componentes, denominación, entre otros).
• Verificar que se hayan incluido los aportes
efectuados por el SERNANP a los TDR del IGA.
M

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 13

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Federico Villarreal

8. ¿Qué mecanismos de coordinación se ha implementado con los

a
titulares durante el proceso de evaluación del Instrumento de
Gestión Ambiental (IGA)?

er
Los mecanismos de coordinación son los siguientes:
 Después de la presentación oficial a la autoridad ambiental competente, el usuario, interesado o concesionario a

br
través de la empresa consultora contratada para la elaboración del IGA puede efectuar coordinaciones con el
SERNANP a fin de efectuar una presentación al equipo técnico de la Unidad Operativa Funcional de Gestión
Ambiental (UOFGA) de la DGANP, para un mejor conocimiento de la propuesta del proyecto, obra y/o

Ca
infraestructura a implementar.
 El usuario, interesado o concesionario a través de la empresa consultora contratada para la elaboración del IGA,
puede efectuar coordinaciones con el SERNANP a fin de concretar una visita de campo en el área a ser
intervenida a fin de conocer in situ el estado actual.

ez
 En el proceso de evaluación del levantamiento de observaciones del IGA, el usuario, interesado o concesionario
a través de la empresa consultora contratada podrá solicitar una reunión del caso para el análisis sobre la
propuesta del levantamiento de observaciones del IGA evaluado.

estudios de las diferentes disciplinas.

tin
 El SERNANP a solicitud de los interesados podría coordinar durante el desarrollo del IGA, los detalles de los
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

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Federico Villarreal
ub

9. ¿El SERNANP debe pronunciarse en la etapa de

clasificación del Instrumento de Gestión Ambiental
(IGA) de un determinado proyecto?
• El SERNANP solo emite la opinión técnica a solicitud de
.R

la autoridad ambiental competente, de conformidad con

lo establecido en el Decreto Supremo N° 019-2009-
MINAM.
10. ¿Es necesario, durante el proceso de evaluación
ng

del Instrumento de Gestión Ambiental (IGA), que el

SERNANP realice el reconocimiento del ámbito donde
se desarrollará el proyecto?
gI

• Para facilitar la labor del equipo evaluador es necesario

conocer el ámbito geográfico en el cual se instalará el
proyecto, obra y/o infraestructura a desarrollarse al
interior del ANP y/o su ZA, o ACR, a fin de que la
M

[Link]
evaluación cuente con elementos suficientes que la instrumento-de-gestion-ambiental-correctivo-igac/
sustenten.

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 14

 14/01/2023

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Federico Villarreal

11. ¿Qué autoridad remite el Instrumento de Gestión

a
Ambiental (IGA) al SERNANP?
• La autoridad nacional, regional o local ambiental

er
competente según la propuesta de proyecto presentado.
Para el caso de los gobiernos regional y locales se deberá
tomar en cuenta las competencias transferidas en el marco

br
del proceso de descentralización.
12. ¿Cuáles son los órganos que están involucrados en
el proceso de evaluación del Instrumento de Gestión
Ambiental (IGA) en el ámbito de las ANP y/o su ZA, y

Ca
ACR?
• La DGANP, cuando la función ambiental la ejerce la
autoridad nacional ambiental.
[Link]
En el caso que el proyecto involucra a una Reserva Comunal [Link]

ez
entonces se coordinará con el ejecutor del Contrato de
Administración (ECA), tal como está estipulado en el artículo
26° del Régimen Especial.
• La jefatura del ANP, cuando la competencia ambiental
haya sido transferida a los gobiernos regionales y locales. tin
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

13. ¿Cuál es el plazo con el que cuenta el SERNANP para la evaluación del
Instrumento de Gestión Ambiental (IGA)?
ub

• El plazo de evaluación del IGA es de treinta (30) días hábiles.

14. ¿Cuál es el plazo de evaluación del levantamiento de observaciones del
Instrumento de Gestión Ambiental (IGA)?
.R

• El plazo de evaluación del levantamiento de observaciones del IGA es de diez (10)

días hábiles.
15. ¿El proceso de evaluación del Instrumento de Gestión Ambiental (IGA), está
estipulado en el Texto Único de Procedimientos Administrativos - TUPA del
ng

SERNANP y se considera un costo por la evaluación?

El proceso de evaluación del IGA es iniciado a solicitud de la autoridad ambiental
competente, por tanto no se encuentra incluido en el Texto Único de Procedimientos
gI

Administrativos del SERNANP, ni está sujeto a cobro alguno.

16. ¿Cuál es el diagrama del proceso de evaluación del Instrumento de Gestión
Ambiental (IGA) y su respectivo levantamiento de observaciones, hasta obtener
la opinión técnica correspondiente?
M

A continuación se observa el proceso de evaluación y levantamiento de

observaciones del IGA efectuado por el Servicio Nacional de Áreas Naturales
Protegidas por el Estado (SERNANP).
Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 15

 14/01/2023

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Federico Villarreal

17. Obtenida la certificación ambiental, ¿Es necesario tramitar algún documento adicional

a
antes del inicio de las actividades?

er
Para el inicio de las actividades del proyecto, obra y/o infraestructura se debe efectuar las
coordinaciones con la jefatura del ANP implicada.
18. ¿Qué es el Informe Técnico Sustentatorio (ITS) y en qué casos se aplica?

br
• Según el Artículo 4 del D.S. 054-2013-PCM: “En los casos en los que sea necesario
modificar componentes auxiliares o hacer ampliaciones en proyectos de inversión con
certificación ambiental aprobada que tienen impacto ambiental no significativo o se pretendan

Ca
hacer mejoras tecnológicas en las operaciones, no se requerirá un procedimiento de
modificación del instrumento de gestión ambiental.
• El titular del proyecto esta obligado hacer un informe técnico sustentando estar en dichos
supuestos ante la autoridad sectorial ambiental competente antes de su implementación.
Dicha autoridad emitirá su conformidad en el plazo máximo de 15 días hábiles.

ez
• En caso que la actividad propuesta modifique aspectos tales como, la magnitud o duración de
los impactos ambientales del proyecto o de las medidas de mitigación o recuperación

modificación.”
tin
aprobadas, dichas modificaciones se deberán de evaluar a través del procedimiento de

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Decreto Supremo N° 004-2010-MINAM

DECRETA:
.R

Artículo 1°.- De la opinión técnica previa vinculante

1.1. De conformidad con la legislación que regula las Áreas Naturales Protegidas, las
entidades de nivel nacional, regional y local tienen la obligación de solicitar opinión
ng

técnica previa vinculante al SERNANP.

1.2. El incumplimiento de la obligación prevista en el numeral anterior constituye
falta administrativa prevista en el numeral 9) del artículo 239° de la Ley del
gI

Procedimiento Administrativo General -Ley N° 27444.

1.3. El procedimiento administrativo para instruir y decidir la responsabilidad
administrativa prevista en el numeral anterior, no afecta los procesos para la
M

determinación de la responsabilidad penal o civil

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 16

 14/01/2023

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Federico Villarreal

a
Artículo 2°.- De la nulidad de los actos administrativos sin opinión
técnica previa vinculante

er
• La autorización, licencia, concesión, permiso u otro derecho habilitante. así

br
como sus renovaciones que se hayan otorgado en favor de actividades de
aprovechamiento de recursos naturales o a la habilitación de infraestructura

Ca
que se realicen al interior de las Áreas Naturales Protegidas; serán nulas de
pleno derecho, si no cuenten con la opinión técnica previa vinculante del
Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado -SERNANP.

ez
tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal
ub

Artículo 3°.- De los alcances de la función de supervisión

• La función supervisora que ejerce el Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado -
SERNANP, comprende la verificación del cumplimiento del ordenamiento territorial en las actividades
.R

que se realicen al interior de las Áreas Naturales Protegidas, conforme a su zonificación y otras
normas de ordenamiento aplicables a su ámbito.
• El SERNANP coordinará con la Procuraduría Pública del Ministerio del Ambiente, el Ministerio
Público y la Policía Nacional del Perú, las acciones a adoptarse cuando al interior de un Área Natural
ng

Protegida se realicen actividades orientadas al aprovechamiento de recursos naturales o a la

habilitación de infraestructura contraviniendo lo dispuesto en el presente Decreto Supremo.
gI

Artículo 4°.- Vigencia

El presente Decreto Supremo entrará en vigencia al día siguiente de su publicación en
el Diario Oficial El Peruano.
M

Artículo 5°
Refrendo El presente Decreto Supremo será refrendado por el Ministro del Ambiente

Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 17

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Federico Villarreal

Aprueban modificación del artículo 116º del Reglamento de la Ley

a
de Áreas Naturales Protegidas, aprobado por Decreto Supremo N°

er
038-2001-AG DECRETO SUPREMO N° 003-2011-MINAM
116.1. La emisión de Compatibilidad es aquella Opinión Técnica Previa Vinculante

br
que consiste en una evaluación a través de la cual se analiza la posibilidad de
concurrencia de una propuesta de actividad, con respecto a la conservación del
Área Natural Protegida de administración nacional, o del Área de Conservación

Ca
Regional, en función a la categoría, zonificación, Plan Maestro y objetivos de
creación del área en cuestión.
La compatibilidad que verse sobre la Zona de Amortiguamiento de un Área Natural
Protegida de administración nacional, será emitida en función al Área Natural
Protegida en cuestión.

ez
Asimismo, la emisión de la compatibilidad incluirá los lineamientos generales, así
como los condicionantes legales y técnicos para operar en el Área Natural Protegida
y en su Zona de Amortiguamiento tin
Ing. Ruben Martinez Cabrera
ar
M
en

U ni ver sidad N ac i onal

Federico Villarreal

continua
ub

• Las entidades competentes para suscribir contratos de licencia u

otras modalidades contractuales, de otorgar autorizaciones,
permisos y concesiones, solicitarán al SERNANP la emisión de
.R

Compatibilidad previamente al otorgamiento de derechos

orientados al aprovechamiento de recursos naturales, y/o a la
habilitación de infraestructura en las Áreas Naturales Protegidas
de administración nacional, y/o sus Zonas de Amortiguamiento, o
en las Áreas de Conservación Regional.
ng

• No cabe la emisión de compatibilidad respecto de aquellas

actividades complementarias a una actividad que ya cuente con
un pronunciamiento de compatibilidad favorable por parte del
gI

SERNANP, siempre que se encuentre dentro de la misma área

geográfica.
• El SERNANP emitirá dicha opinión en un plazo no mayor a 30
M

días, contados a partir de la recepción de la solicitud de la

autoridad competente

Mg. Ing. Ruben Martinez Cabrera

Ing. Ruben Martinez Cabrera 18