Santiago Tuxtla, Veracruz a 9 de Junio del 2025.
Asunto: Solicitud de apoyo ante situación de riesgo
y afectación emocional.
Profesor Perfecto Uscanga Tenorio.
SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 068
PRESENTE
La que suscribe profesora Olga Enedina Mendoza Figueroa, que labora en la escuela primaria matutina Juana
B. de Carvajal con clave 30EPR1930I a cargo del quinto grado grupo A en este ciclo escolar, 2024 – 2025.
Por medio del presente, me dirijo a usted de manera respetuosa para solicitar apoyo urgente y levantar una
queja formal derivada a situaciones que han generado un ambiente de riesgo físico y emocional dentro de mi
aula y centro de trabajo.
Desde el mes de octubre del presente ciclo escolar, he venido documentando incidentes protagonizados por
la alumna Natalia N, quién ha tenido conductas reiteradas de agresión verbal y física hacía varias de sus
compañeras. En su momento madres de familia de al menos 6 alumnas, dirigieron un oficio a usted,
solicitando medidas como el cambio de grupo o una disculpa formal. Dicha petición no recibió respuesta
formal por parte de las autoridades.
Posteriormente se activó el Protocolo de Presunto Acoso Escolar, con la debida autorización de los padres
para entrevistar a las menores involucradas con el apoyo de una psicóloga. Sin embargo, los resultados de
dicha evaluación, no fueron compartidos con los padres, tutores y ni con un servidora.
El 7 de febrero se realizó una reunión estando usted presente, con la asistencia de 21 tutores, donde se
establecieron 7 acuerdos de convivencia, para mejorar el clima escolar. No obstante, actualmente no se está
respetando el acuerdo 1 ni el acuerdo 3, lo cual ha contribuido a que los conflictos persistan. Además en dicha
reunión no se mencionó cuál sería la sanción o consecuencia en caso de que alguno de los acuerdos no se
cumpliera, dejando un vacío que dificulta el seguimiento y aplicación de medidas disciplinarias.
Lamentablemente, los episodios de agresión por parte de Natalia N continúan, extendiéndose incluso a otras
asignaturas como computación, educación artística y educación física. Lo más preocupante ocurrió
recientemente cuando fui agredida directamente por la alumna, tanto de manera física como verbal. Esta
situación ha escalado al punto en que los padres de la alumna se han presentado en la dirección con una
actitud intimidante y amenazante hacia mi persona, exigiendo un trato especial hacia su hija y negando toda
responsabilidad de sus actos.
Durante una de estas visitas la madre de Natalia N, mostró una libreta en la que afirma registrar diariamente
todo lo que su hija le cuenta que sucede dentro del aula. También mencionó que Natalia N, lleva una libreta
personal donde escribe su estado emocional al asistir a clases. Cabe destacar que en dichos registros se
incluyen situaciones, expresiones y palabras que jamas he dicho, ni han ocurrido dentro del salón, lo cual me
causa una profunda angustia y temor, al tratarse de señalamientos falsos, que podrían derivar en
consecuencias graves para mi persona, tanto a nivel profesional como legal.
Cabe señalar que una de las acciones recientes más graves fue cuando Natalia N, enterró un lapicero en la
mano de una compañera en tres ocasiones, situación que los padres justificaron alegando que su hija “se
estaba defendiendo de acoso escolar”.
Todo lo anterior ha provocado en mí, profundo malestar emocional, estrés constante en el aula y afectaciones
psicológicas que impactan directamente en mi salud, en mi bienestar profesional y personal. Me siento
intimidada, vulnerable y en riesgo, lo cual me impide desempeñar adecuadamente mis funciones docentes.
Es por eso que solicito de manera respetuosa pero urgente:
1. La intervención directa de la autoridad educativa correspondiente.
2. Medidas que garanticen un entorno seguro para mí y para el grupo escolar.
3. El seguimiento adecuado al protocolo de presunto acoso escolar y sus resultados.
4. Protección legal y administrativa, ante cualquier posible represalia o acusación sin fundamento.
5. Evaluación del cumplimiento de los acuerdos de convivencia establecidos el 7 de febrero, asi como la
definición clara de las consecuencias en caso de su incumplimiento.
6. Acompañamiento psicológico y jurídico institucional, en virtud del desgaste emocional y profesional, al
que me he visto expuesta.
Sin más por el momento, agradezco la atención y quedo en espera de una respuesta pronta y favorable, que
garantice tanto la integridad de los alumnos, como la mía como docente.
ATENTAMENTE
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PROFA. OLGA ENEDINA MENDOZA FIGUEROA.
C.c.p. Prof. Roberto Rodríguez Ríos.
Director de la escuela primaria matutina
Juana B. de Carvajal.
C.c.p. Profa. Mirna Triana Barajas.
Secretaria General del S.U.T.S.E.M.
Delegación Santiago Tuxtla, Ver.