UNIVERSIDAD NACIONAL

AUTÓNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN

ASIGNATURA: PA:604 PRACTICA PROFECIONAL

SUPERVISADA.
II PERÍODO 2025

CATEDRÁTICA: [Link] MARUBEN GONZALEZ POLANCO

ESTUDIANTE: JOSE EDGARDO NORALES GOTAY

NÚMERO DE CUENTA: 2021800169

TOCOA, COLÓN OCTUBRE DEL 2025

 INDICE

I. INTRODUCCIÓN............................................................................................1

II. BREVE DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA..................................................2

III. JUSTIFICACION.........................................................................................3

IV. OBJETIVOS................................................................................................4

Objetivo General...............................................................................................4

Objetivos Específicos......................................................................................4

V. PLAN DE ACTIVIDADES DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA.................5

VI. TABULACIÓN DE ENCUESTAS..............................................................18

 I. INTRODUCCIÓN

El proyecto que a continuación se da a conocer es producto de la investigación

realizada en el departamento de consejería del Instituto Técnico Industrial “Froylan
Turcios” del municipio de Tocoa, departamento de Colón donde se utilizaron
instrumentos como ser: la encuesta, la entrevista, la observación directa y la técnica
FODA para detectar los problemas y además jerarquizar las necesidades prioritarias de
dicho departamento. Con estas acciones se pretende colaborar y poner en práctica los
conocimientos adquiridos a lo largo de nuestra preparación profesional. El objetivo
principal es contribuir al pleno desarrollo del departamento de consejería y con el afán
de mejorar los procesos administrativos ejecutados en este departamento.
Beneficiando directamente al personal que labora en el departamento de consejería y
de manera indirecta al personal docente, estudiantes, padres de familia y comunidad
educativa en general.
También se contemplan las actividades que se desarrollaran durante el periodo de
práctica profesional supervisada la cual me aportara nuevos conocimientos
profesionales y es requisito para la culminación de mi carrera.
El anteproyecto está estructurado de la siguiente manera: introducción, breve
descripción de la práctica profesional supervisada, justificación, objetivo general y
específicos, Plan de Actividades.

1
 II. BREVE DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA

La ejecución de la práctica profesional supervisada contiene una serie de actividades

realizadas en un espacio de tiempo programado. En este periodo de práctica no
solamente se refuerza lo aprendido, sino que también se descubren nuevas
experiencias que sirven para adquirir más conocimientos.
La práctica profesional se realizará en el departamento de Consejería del Instituto
“Froylan Turcios” en el Municipio de Tocoa Departamento de Colon.
Horario: De lunes a viernes de 6:20 am a 5:40 pm. Fecha de Inicio de práctica: lunes 6
de octubre del 2025 al 28 de noviembre del 2025.
Este horario se cumplirá hasta completar las 400 horas establecidas en el perfil de la
carrera de Licenciatura en Pedagogía y Ciencias de la Educación con Orientación en
Administración y Planeamiento de la Educación.
Estas son algunas de las actividades que se desarrollaran a lo largo de la práctica
profesional.
 Apoyar al personal del Departamento de Orientación en la busqueda de alternativas
de solución.

 Participar en todas las actvidades que desarrolle el centro educativo

 Colaborar en la ejecución de programas y proyectos educativos.

 Observar y dirigir las actvidades de los alumnos y velar por su buen

comportamiento.

 Tratar de que los alumnos cooperen en la diciplina de las demas actividades del
instituto en la forma deseable

 Velar por que se cumpla las sanciones impuetas a los alumnos.

 Procurar que los alumnos no causen daños al edificio, mobiliario, material de

enseñanza.

 Apoyar los implementación de plan de mejora instituciónal.

2
 III. JUSTIFICACION

La Práctica Profesional Supervisada de acuerdo al Reglamento General de la Carrera

de Pedagogía y Ciencias de la Educación, brinda la oportunidad de poner en práctica
los conocimientos, adquiridos en el proceso de formación académica.
En el siguiente trabajo se dan a conocer adecuadamente las actividades que serán
realizadas durante el proceso del desarrollo de la práctica profesional supervisada.
Para lograr los objetivos propuestos, vincular la universidad con la sociedad se ha
tomado a bien realizar el presente anteproyecto de práctica profesional ya que es un
excelente instrumento eficiente y sirve de guía para alcanzar adecuadamente las metas
plasmadas que se desean lograr en un periodo de tiempo estipulado.
Los problemas encontrados en el diagnóstico serán remediados a corto y mediano
plazo y serán de mucho provecho para la institución, ya que contribuirá en hacer
mejoras en el departamento de consejería del Instituto Técnico Industrial “Froylan
Turcios” del municipio de Tocoa, departamento Colon.
Para ello se realizará un plan en el que se especificará cada actividad que se ejecutará
para dar solución a los principales problemas encontrados, contribuyendo de esa
manera a mejorar el funcionamiento de la institución y de forma indirecta a todos los
entes involucrados en el proceso de enseñanza.

3
 IV. OBJETIVOS

Objetivo General

Lograr un buen fortalecimiento y funcionamiento del Departamento de Consejería del

Instituto Técnico Industrial “Froylan Turcios”, a través de la ejecución de las actividades
plasmadas.

Objetivos Específicos

 Mejorar la Asistencia de los alumnos de la institución.

 Desarrollar charlas de valores a los alumnos para mejorar su comportamiento.

 Gestionar material de oficina para un mejor funcionamiento del departamento de

consejería.

 Coordinar el aseo y limpieza de la institución.

 Mantener comunicación con los docentes, alumnos y padres de familia para crear
un ambiente armónico, que beneficie a todos los entes educativos.

 Establecer alianzas con los departamentos del Instituto para lograr un buen
funcionamiento académico y disciplinario.

4
 5

V. PLAN DE ACTIVIDADES DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA

Etapas / Metas Objetivo Acciones o TIEMPO RECURS PRODUCTO

Funciones Actividades OS
Inicio Final
1. Apoyar al Soluciónar al Llevar acabo  Colaborar en la 06 de 28 de Humanos Llevar el control
personal del 100% los el apoyo al organización de Octubre Noviembre y velar por el
Departamento problemas personal del charlas y talleres orden y el
de Orientación emocianales, Departament de orientación apoyo al

5
 6

en la busqueda vocacionales o de académica. Departamento

de alternativa de cualquier Orientación  Apoyar en la de Orientación.
de solución a indole. preparación de
los problemas materiales
emocionales, didácticos y guías
vocacionales y de trabajo.
de cualquier  Asistir en la
índole que aplicación de
afecte el encuestas o
renddimiento entrevistas a
académico y las estudiantes.
relaciones  Brindar
interpersonales acompañamiento
de las y los en sesiones
educando. grupales bajo
supervisión del
orientador.

2. Participar en Contribuir en Favorecer la  Participar en 6 de 28 de Humanos Eventos

todas las un 80% convivencia jornadas de octubre noviembre Materiale realizados con
actividades que activamente al escolar y el prevención en el s éxito gracias al

6
 7

se desarrollen fortalecimiento trabajo en consumo del apoyo en

en el Centro relacionado equipo a alcohol y drogas. organización y
Educativo con la través de la ejecución.
relaciondas con prevención al participación
 Participar en
la prevención en el consumo activa.
campañas de la
en el consumo de alcohol y
institucion en
de alcohol, drogas.
temas de salud,
drogas,
valores y medio
estupafacientes,
ambiente.
asociaciones,
ílicitas y demás
actvidades que
lo ubiquen en
riesgo social.
3. Coloborar en la Apoyar en un Promover la  Colaborar en la 6 de 28 de Humanos Programas y
ejecución de 100% de participación planificación y octubre noviembre Materiale proyectos
programas y manera activa de organización de s desarrollados
proyectos y responsable estudiantes y proyectos con apoyo
educativos. en la docentes en pedagógicos. logístico y
implementació las  Apoyar en la pedagógico.
n de actividades ejecución de
programas y talleres, jornadas

7
 8

proyectos planteadas. académicas y

educativos. actividades de
refuerzo.

4. Observar y Garantizar al Prevenir  Observar el 6 de 28 de Humanos Actividades

dirigir las 95% un conflictos y comportamiento octubre nomviembr Didáctico dirigidas y
actividades de ambiente fortalecer la de los estudiantes e s desarrolladas
los alumnos y estudiantil convivencia dentro y fuera del en orden y
velar por su seguro, armónica aula. armonía.
buen disciplinado y dentro de la  Dirigir actividades
comportamiento formativo. institución. académicas,
todos los actos recreativas y de
escolares. integración con
disciplina y orden.

5. Tratar de que Fomentar al Inculcar  Motivar a los 6 de 28 de Estudiantes

los alumnos 100% en los valores de alumnos a octubre noviembre Humanos comprometidos
cooperen en la estudiantes la respeto, mantener el orden y participativos
disciplina de las cooperación y orden y durante actos en el
demás el compromiso responsabilid cívicos, culturales cumplimiento de
actividades del con la ad en todas

8
 9

instituto, en la disciplina las y recreativos. normas.

forma deseable. institucional. actividades.  Orientar a los
estudiantes sobre
la importancia de
la disciplina en
cada actividad.
 Asignar
responsabilidades
específicas a los
alumnos en el
control y
organización de
eventos.

6. Velar porque se Garantizar el Promover la  Supervisar que 6 de 26 de Humanos Cumplimiento

cumplan las cumplimiento reflexión de los alumnos octubre noviembre efectivo de las
sanciones al 100% de las los alumnos cumplan en sanciones
impuestas a los medidas sobre sus tiempo y forma las establecidas.
alumnos. disciplinarias actos y sanciones
establecidas conductas asignadas.

9
 10

para los inapropiadas.  Coordinar con el

alumnos. personal docente
y de orientación el
seguimiento de
las medidas
disciplinarias.
 Registrar el
cumplimiento de
las sanciones en
los informes
correspondientes.

7. Procurar que Conservar el Promover el  Supervisar el uso 6 de 28 de Humanos  Instalaciones

los alumnos no 100% el buen cuidado correcto de las octubre noviembre Materiale y recursos
causen daños al estado de la responsable instalaciones y s educativos

10
 11

edificio, al infraestructura de los bienes materiales Digitales en buen

mobiliario, escolar y los materiales de escolares. estado de
material de materiales de la institución. conservació
 Orientar a los
enseñaza y enseñanza n.
alumnos sobre la
demás objetos mediante la  Estudiantes
importancia de
del orientación y con mayor
cuidar el edificio y
establecimiento. supervisión del conciencia
objetos de
comportamient sobre el
enseñanza.
o de los cuidado del
 Establecer
alumnos. patrimonio
normas claras
escolar.
para el uso de
pupitres, pizarras,
equipos y demás
recursos.
 Reportar
inmediatamente
cualquier daño o
mal uso
detectado.

11
 12

8. Atender a los Aprovechar el Evitar la  Organizar lecturas 6 de 28 de Humanos  Estudiantes

cursos en horas 100% del pérdida de guiadas de textos octubre noviembre ocupados en
vacantes o por tiempo libre de tiempo en educativos o actividades
mientras los estudiantes conductas recreativos. provechosas
lleguen el en ausencia improductivas  Promover durante las
profesor, del docente, o de discusiones y horas
guiándolos para orientándolos indisciplina. debates sobre vacantes.
que en ese hacia temas de interés  Evidencias
tiempo se actividades académico o de lectura,
dediquen a formativas y social. debates o
actividades provechosas  Supervisar la tareas
provechosas, que refuercen realización de realizadas
tales como su aprendizaje tareas pendientes en esos
lectura y o actividades espacios.
discusíon de asignadas.
temas, etc.
 Colaborar en la
 Acciones del
difusión de las
9. Apoyar la Contribuir en Apoyar el 6 de 28 de Humanos
plan de
metas y objetivos
implementación 100% al monitoreo y octubre noviembre
mejora
del plan de
del plan de fortalecimiento evaluación de
ejecutadas
mejora de la calidad los avances

12
 13

institucional. educativa del plan.

mejora. con apoyo
mediante el
logístico y
apoyo en la
 Participar en
académico.
ejecución y
reuniones de
seguimiento
seguimiento y  Informes y
de las
evaluación de evidencias
acciones
avances. del
establecidas
acompañami
en el plan de
ento en la
mejora
implementac
institucional.
ión.

Garantizar el
10. Supervisar los Mantener al  Mayor
orden y la
pasillos de la 95% un  Apoyar en la 6 de 28 de involucramie
disciplina en
institución y ambiente organización de octubre noviembre Humanos nto de
las áreas
verificar que institucional actividades docentes,
comunes de
todo esté en seguro, académicas, alumnos y

13
 14

orden. ordenado y
la institución. culturales o padres en el
disciplinado
administrativas proceso.
mediante la
que respondan a  Pasillos en
supervisión
los compromisos orden y con
constante de
del plan. un ambiente
los pasillos.
 Realizar de respeto y
recorridos seguridad.
periódicos por los  Reducción
pasillos durante la de
jornada escolar. incidentes
 Observar y de
orientar a los indisciplina
alumnos para que en las áreas
mantengan el comunes.
orden y la  Reportes de
disciplina. supervisión
 Detectar y con las
reportar cualquier incidencias
situación irregular detectadas.
o de riesgo al
personal

14
 15

correspondiente.

11. Motivar a los Fortalecer al Fomentar el  Motivar a los 6 de 28 de Humanos  Estudiantes

alumnos para 100% la diálogo y la alumnos a octubre noviembre más
que haya una relación confianza expresar sus participativos
buena educativa entre dudas, ideas y y con mayor
comunicación entre docentes estudiantes y opiniones en confianza
entre docente y y alumnos docentes. clase. para
alumno. mediante la  Promover comunicarse
promoción de actividades de con sus
una integración que docentes.
comunicación fortalezcan el  Mejora en la
efectiva, vínculo docente– relación
respetuosa y alumno. docente–
abierta.  Orientar a los alumno
estudiantes sobre reflejada en
la importancia del el
respeto en la rendimiento
comunicación. académico y

15
 16

la
convivencia.

12. En general Cumplir al Cumplir de  Atender 6 de 28 de Humano  Cumplimient

todas aquellas 100% de manera requerimientos octubre noviembre o eficaz de
adicionales
actividades que manera responsable las tareas
durante las
sean eficiente y y efectiva con diferentes asignadas.
encomendadas responsable las tareas jornadas  Evidencias
académicas.
por el jefe con las adicionales de apoyo a
 Colaborar en
inmediato del funciones que el jefe tareas las
área de asignadas por inmediato administrativas, actividades
organizativas o de
consejería en el jefe delegue, institucionale
apoyo estudiantil
las diferentes inmediato del garantizando según s (informes,
jornadas del área de la indicaciones. reportes,
funcionamiento consejería, continuidad, participación
 Apoyar en la
del instituto. apoyando al organización supervisión, en eventos,
buen y calidad de logística o seguimiento
acompañamiento
desarrollo de los procesos a
según la
las actividades institucionale necesidad del indicaciones)
institucionales. s. momento. .

16
17

17
 18

VI. TABULACIÓN DE ENCUESTAS

1. ¿Cómo consejero vela por orden y la diciplina dentro de la institución?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 1 100%
NO 0 0%
TOTAL 1 100%

100
90 Pregunta 1
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SI NO

Analiisis:La respuesta indica que los consejeros velan por el orden y la

disciplina dentro de la institución.

2. ¿Cumple con el reglamento interno de la institución?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 1 100%
NO 0 0%
TOTAL 1 100%

18
 19

100
90
Pregunta 2
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SI NO

Analisis:La respuesta indica que los consejeros si cumplen con el reglamento

interno del instituto.

3. ¿Los maestros cumplen con los horarios establacido en la institución?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 1 100%
NO 0 0%
TOTAL 1 100%

100
100 Pregunta 3
90
80
70
60
50
40
30
20
10 0

0
SI NO

19
 20

4. ¿Firma el diario pedagogico los docentes de la institución?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 1 100%
NO 0 0%
TOTAL 1 100%
100
90 Pregunta 4
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SI NO

Analisis: En definitiva los docentes si firman el Diario Pedagogico

5. ¿Implementan los planes de charla en el departamento de consejeria?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 1 100%
NO 0 0%
TOTAL 1 100%

20
 21

100
90 Pregunta 5
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SI NO

Analisis: La respuesta indica que el Departamento de Cosejeria implementa

los planes de charlas.

6. ¿Orientan los alumnos para previnir los problemas de indiciplina?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 1 100%
NO 0 0%
TOTAL 1 100%

Pregunta 6
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0 21
SI NO
 22

Analisis: En absoluto los consejeros orientan los alumnos para previnir los
problemas de indiciplina

7. ¿Se le da el tramite respectivo a la faltas cometidas por los estudiantes?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 1 100%
NO 0 0%
TOTAL 1 100%

100
90
80
Pregunta 7
70
60
50
40
30
20
10
0
SI NO

Analisis: La respuesta indica que si se le da el tramite respectivo a la faltas

cometidas por los estudiantes

8. ¿Cuenta con suficiente material didactico el departamento de consejería?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 0 0%
NO 1 100%
TOTAL 1 100%

22
 23

Pregunta 8
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SI NO

Analisis: en definitiva el departamento de consejería no cuenta con suficiente

material didactico

9. ¿Mantiene relación con los padres de familia de la institución?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 1 100%
NO 0 0%
TOTAL 1 100%

23
 24

100
90 Pregunta 9
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SI NO

Analisis: La respuesta indica que los consejeros si mantiene relación con los
padres de familia de la institución.

10. ¿Los padres de familia asisten cuando son convocados por el departameto de
consejería?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 1 100%
NO 0 0%
TOTAL 1 100%

24
 25

100
100
90 Pregunta 10
80
70
60
50
40
30
20
10 0

0
SI NO

Analisis: Los padres de familia asisten cuando son convocados por el

departameto de consejería

11. ¿Imparten charlas a los alumnos sobre los diferentes temas ?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 1 100%
NO 0 0%
TOTAL 1 100%

25
 26

100
90 Pregunta 11
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SI NO

Analisis: La respuesta indica que el Departamento de Consejeria si imparten

charlas a los alumnos sobre los diferentes temas

12. ¿Cuenta con el departemento de consejeria con el POA?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 1 100%
NO 0 0%
TOTAL 1 100%

26
 27

100
90 Pregunta 12
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SI NO

Analisis: La respuesta indica que el Departamento de Consejeria si cuenta

con el POA

13. ¿El departemento de consejería cuenta con su propia oficina?

ÍTEM # FRECUENCIA # PORCENTAJE

SI 1 100%
NO 0 0%
TOTAL 1 100%

27
 28

Analisis:
100 En absoluto el departemento de consejería si cuenta con su propia

oficina 90 Pregunta 13
80
70
60
14. ¿El departemento de consejería cuenta con tecnologia necesaria para el
50
desarrollo
40 eficientes y eficaz de las actividades programadas?
30
ÍTEM
20 # FRECUENCIA # PORCENTAJE
10
SI 0
1 100%
SI NO
NO 0 0%
TOTAL 1 100%

100
100
90 Pregunta 14
80
70
60
50
40
30
20
10 0

0
SI NO

Analisis: La respuesta indica que el departemento de consejería cuenta con

tecnologia necesaria para el desarrollo eficientes y eficaz de las actividades
programadas.

28
 29

 . Capacitación sobre relaciones humanas.

 Capacitaciones de atención al Cliente.

 Capacitación sobre valores.

 Capacitación sobre autoestima.

 Técnicas y métodos de enseñanza.

 # FRECUENCIA # PORCENTAJE
CAPACITACION DE
1 100%
RELACIONES HUMANAS
CAPACITACIÓN DE
0 0%
ATENCIÓN AL CLIENTE
CAPACITACIÓN SOBRE 1 100%
VALORES.
CAPACITACIÓN SOBRE 1 100%
AUTOESTIMA.
TECNICAS Y METODOS 0 0%
DE ENSEÑANZA.
TOTAL 1 100%

Pregunta 15
100% 100% 100%
100%
80%
60%
40%
20% 0% 0%
0%
AS NT
E ES IM
A
AZ
A
AN LIE OR T Ñ
M AL ES SE
HU
A LC E
V TO EN
ES ÓN BR AU E
ON I SO RE SD
I NC E B
OD
O
AC E
BR SO
EL AT ET
R DE SO ÓN M
DE N ÓN A CI Y
N IÓ CI IT AS
IÓ AC TA AC IC
AC IT CI P EC
N
IT AC PA CA T
AC P CA
CA
P CA

29
 30

Análisis: Las nacesidades que hay en el Departamento de Consejería en un

100% del encuestado son las siguientes: Capacitación de relaciones Humanas,
Capacitación sobre valores, Capacitación sobre autoestima.

30
31

31
32

32