PLAN DE TRABAJO DEL DOCENTE DE APOYO A LA
INCLUSION.
(DAI).
CENTRO ESCOLAR CANTON EL BRAZO
CODIGO: 13038
DEPARTAMENTO: San Miguel
DIRECTOR/A: Betty Fuentes
ASISTENTE TECNICO: Licda. Judith Ismenia de Iglesias.
DAI: Licda. Juana Itza Mayarith Fuentes Beltrán
AÑO: Febrero 2024
FECHA DE FINALIZACION: Noviembre-2024
INTRODUCCION
Esta es una estrategia educativa que propone lograr que la comunidad
educativa sea solidaria con la ejecución del PROGRAMA DE APOYO A LA
INCLUSION DAI para promover la calidad y equidad educativa a los estudiantes
que mas lo necesiten.
El apoyo a la INCLUSION promueve la aplicación de metodologías activas y
participativas, centradas en procesos de aprendizajes significativos, al mismo
tiempo pretende impulsar y mejorar el desarrollo del niño, niña y adolescente,
tanto intelectual como emocionante, propiciando la igualdad de oportunidades
sin importar las diferencias que pudieran existir entre ellos y que los hiciera
sentir menos que otros.
JUSTIFICACION
Ningún niño, niña o adolescente puede ser excluido del aula regular mucho
menos de la escuela, es por eso que el MINEDUCYT esta implementando y
mejorando la Estrategia del DOCENTE DE APOYO A LA INCLUSION para lograr
un excelente desarrollo del educando en su aprendizaje; así mismo cumpliendo
con lo establecido en la nueva LEY vigente nominada CRECER JUNTOS que nos
exhorta e inspira a educar con AMOR Y CARIÑO sin importar las diferencias y
condiciones de cada niño o niña desde los niveles más tempranos de la vida
(PRIMERA INFANCIA) por eso será muy oportuno dar un servicio de CALIDAD Y
CALIDEZ.
Cuando un alumno necesite una atención específica y especializada, será
remitido al CENTRO DE ORIENTACION Y RECURSOS (COR) que tiene su sede en
la cabecera departamental de San Miguel. (Escuela de Educación Especial)
OBJETIVO GENERAL
✓ Superar las necesidades, dificultades intelectuales y emocionales de
niños, niñas y adolescentes de primero y segundo ciclo de estudios del
CENTRO ESCOLAR CANTON EL BRAZO en el presente año lectivo 2024.
✓ Asegurar una atención educativa de calidad a los estudiantes en riesgo
de exclusión que responda a las necesidades especificas de apoyo,
mediante el acompañamiento y asistencia técnica a la labor pedagógica
en el aula
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1- Fortalecer la gestión curricular en el centro educativo que propicie
mejores resultados en el aprendizaje de los estudiantes.
2- Aprovechar al máximo los recursos didácticos para mejorar las
deficiencias académicas de algunos estudiantes, contando con el apoyo
de cada docente de aula regular acompañado con el padre, madre o
encargado de cada alumno.
3- Propiciar la igualdad de oportunidades a través de la atención colectiva
e individual según las necesidades de cada estudiante.
4- Lograr el interés educativo en el niño, niña y adolescente, como también
de madres, padres y encargados a través de la INCLUSION.
.
METAS
✓ Que los y las docentes involucrados en la atención de estos niños, niñas
y adolescentes, realicen las practicas pedagógicas enfocadas a la
INCLUSION ESTUDIANTIL.
✓ Lograr que la totalidad de los estudiantes superen las necesidades
existentes en el rendimiento académico y de exclusión escolar.
✓ Lograr que los padres de familia se involucren activamente en el proceso
de aprendizaje e inclusión de sus hijos.
✓ Que la totalidad de los estudiantes perciban la igualdad de oportunidades
sin importar las diferencias sociales, religiosas, políticas, económicas, de
salud o condición de ventaja o desventaja de aprendizaje.
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Llevar un control y registro de las actividades realizadas mediante BITACORAS
en lo referente al acompañamiento a estudiantes, como también a la asistencia
técnica proporcionada a los docentes y formaciones recibidas en lo que
respecta a la labor de calidez y calidad del DOCENTE DE APOYO A LA
INCLUSION (DAI)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
X RESPONSABLE MESES DEL AÑO
E F M A M J J A S O N D
ELABORACION DEL PLAN DE X X
TRABAJO DOCENTE DE DAI
APOYO A LA INCLUSION
PREPARACION DE X X
MATERIALES A UTILIZAR DAI
REUNION CON DOCENTES DAI X X
DE AULA REGULAR PARA DOCENTES DE
IDENTIFICAR ESTUDIANTES AULA REGULAR
QUE NECESITAN APOYO
EVALUAR A ESTUDIANTES DAI X X
DE FORMA INDIVIDUAL DOCENTES DE
IDENTIFICANDO EL AVANCE AULA REGULAR
DEL APRENDIZAJE
MOSTRAR EL SEGUIMIENTO X X X
Y RESULTADO A DOCENTES
DE AULA REGULAR DEL
AVANCE EN EL
APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS
IDENTIFICAR Y X X
CARACTERIZAR A
ESTUDIANTES CON
DIFICULTADES DE
CUALQUIER TIPO
ACTIVIDADES
1- Elaboración del Plan de Trabajo Anual del Docente de Apoyo a la
inclusión (febrero-marzo)
2- Preparación de materiales a utilizar.
(febrero-marzo)
3- Reunión con docentes de aula regular de forma individual para identificar
a estudiantes que necesitan apoyo y refuerzo académico.
(febrero-marzo)
4- Pasar evaluaciones a estudiantes de forma individual para identificar el
avance de lo aprendido.
(Junio y octubre)
5- Dar a conocer el seguimiento y resultado a cada docente de aula regular
del avance de sus alumnos.
(Marzo, Junio, octubre)
6- Identificar y caracterizar a los estudiantes con posibles dificultades de
aprendizaje o impedimento físico o psicológico según sea el caso.
(Febrero y marzo)
CARACTERIZACION DEL CENTRO ESCOLAR.
El Centro Escolar Cantón El Brazo, se ubica en el departamento de San Miguel,
código de Infraestructura 13038.
Funcionando en el turno de trabajo matutino con una población estudiantil de
232 siendo masculino 111 y femenino 121, el personal docente lo forman 14
docentes, 8 femeninos y 6 masculinos.
La población atendida mediante la estrategia DAI, es de primero noveno grado.
Este centro escolar cuenta con:
- II salones de clases
- Una cancha
- Una bodega para guardar alimentos
- Oficina para dirección y subdirección
- Docente de apoyo a la inclusión
- Docente de apoyo a la inclusión
- Docente en la especialidad de Parvularia
- Docente en la especialidad de básica
- Docente en la especialidad de matemáticas
- Docente en la especialidad de lenguaje
- Docente en la especialidad de ingles
- Docente en la especialidad de estudio sociales.
Se trata de un profesorado estable y con amplia experiencia docente en su
mayor ocupa plaza por la ley de salarios.
El docente de apoyo a la inducción en profesional que atiende a niños(as),
adolescentes, padres y madres de familia o responsables y maestros
focalizando el primer y segundo ciclo.
CENTRO ESCOLAR CANTÓN EL BRAZO
MATRICULA NIÑOS NIÑAS TOTAL
Matricula 111 121 232
Repitencia - - -
Sobreedad 7 9 16
TEA
TDHA
Ceguera 0 0 0
Deficiencia Visual 3 - 0
Déficit intelectual - - -
Discalculia - - -
Dislexia - - -
Otros
Personal administrativo 2 2
Personal de servicio 1 1 1
Personal secundario (cafetines) 1 2 3
CARACTERIZACION DEL ESTUDIANTE EN RIESGO
COMPETENCIAS PERFIL DE ENTRADA ESTRATEGIAS PERFIL DE SALIDA
METODOLOGICAS Indicadores de logro
PARA APLICAR
LENGUAJE ALUMNA CON UTILIZAR METODO IDENTIFICAR
Consultar programa de estudio
EXTRAEDAD Y CON SILABICO SILABAS,
PROBLEMAS DE APRENDER PALABRAS Y
LECTOESCRITURA JUGANDO ORACIONES
LECTURA DIRIGIDA COMPRENSION Y
LECTURA EN VOZ ANALISIS DE
ALTA LECTURAS
MATEMATICA ALUMNOS CON DE MANERA Utiliza los números
DIFICULTADES DE INDIVIDUAL O EN naturales y realiza
ENTENDIMIENTO DE GRUPO, UTILIZAR operaciones para
LAS CUATRO METODOLOGIAS atender situaciones
OPERACIONES APROPIADAS QUE en su vida
BASICAS FACILITEN EL cotidiana
APRENDIZAJE A
LOS NIÑOS, NIÑAS
Y ADOLESCENTES
PROBLEMAS Y NNA con dificultades Procurar la Establecer buenas
DIFICULTADES de inclusión por tener integración de los relaciones entre
problemas de NNA al circulo de compañeros de
aprendizajes compañeros del grado y centro
grado escolar.
HORARIO DE CLASES DAI
HORA/DIA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7:25 – 8:10 4° L 2° L 2° M 1° L 4° L
8:10 – 8:55 1° M 3° 6 1° L 4° M 7° L
9:15 – 10:00 1° L 4° L 5° M 5° L 8° L
10:00 – 10:45 2° L 6° M 3° M 4° L 5° M
11:05 – 11:50 Evaluación 4° L 5° L 2° L Evaluación
entrevista a entrevista a
padres de padres de
familia familia
Elaboración de Elaboración de
material material
Otros Otros