LICEO ANTONIO DE TOLEDO

“Forjadores del futuro”

CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS DOCENTE: Oscar Apache

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________ CURSO: ____________

1. Respondo las siguientes preguntas y relaciona cada número irracional con su expresión decimal
aproximada:

a. ¿Cuál es la diferencia entre un número racional y un número irracional?

b. ¿Por qué afirmamos que el número 𝜋 es irracional?
c.

2. Marque frente a cada número si es racional o irracional. Justifique su respuesta:

3. Escribo el valor aproximado que cree que tiene cada raíz cuadrada. Use cuatro cifras
decimales para la aproximación:
4. Usando calculadora, completo la siguiente tabla. Analiza los resultados y los clasificó
según su desarrollo decimal (finito, infinito, periódico y mixto)

5. Resuelve las siguientes ecuaciones lineales teniendo en cuenta el paso a paso

A. 2(3-4x)=2x-9 Sol: x=3/2

B. 10-9x=4(x-4) Sol: x=2
C. 2(3x+2)=4[2x-5(x-2)] Sol: x=2
D. 15x=2(1+9x)-3 Sol: x=1/3
E. 3(12-x)-4x=2(11-x)+9x Sol: x=1
F. X+3=3(2x-4) Sol: x=3

6. Resolver las siguientes inecuaciones teniendo en cuenta el paso a paso

a) 2 x – 3 < 4 – 2 x
b) 5 + 3 x > 4 – x
c) 4 – 2 t > t – 5
d) X + 8 < 3 x + 1

7. En los siguientes triángulos rectángulos y situaciones calcular lo que falta

a) Una piscina mide 20 m de largo, 5 m de ancho y 2,5 m de alto. Si debo pintar las paredes y el
suelo de la piscina y nos cuesta $ 15000 el m2 ¿Cuánto nos cuesta pintar la piscina?
b) Una cometa está atada al suelo con un cordel de 200 metros de longitud. Cuando la cuerda está
totalmente tensa, la vertical de la cometa al suelo está a 160 metros del punto donde se ató la
cometa. ¿A qué altura está volando la cometa?

8. Complete la tabla identificando las partes de un monomio.

9. Reduzca a términos semejantes

9.1

9.2 Dados los polinomios

Calcule el valor de cada expresión

10. Reduzca a términos semejantes eliminando paréntesis.

11. Desarrolle y simplifique los siguientes productos.

 12. Desarrolle y simplifique las siguientes divisiones:

13. Resuelve los siguientes problemas estadísticos

a. Se le pidió a un grupo de personas que indiquen su color favorito, y se obtuvo los siguientes
resultados. Con los resultados obtenidos, elaborar una tabla de frecuencias.

negro azul amarillo rojo azul

azul rojo negro amarillo rojo

rojo amarillo amarillo azul rojo

negro azul rojo negro amarillo

b. En una tienda de autos, se registra la cantidad de autos Toyota vendidos en cada día del mes
de Septiembre. 0; 1; 2; 1; 2; 0; 3; 2; 4; 0; 4; 2; 1; 0; 3; 0; 0; 3; 4; 2; 0; 1; 1; 3; 0; 1; 2; 1; 2; 3. Con
los datos obtenidos, elaborar una tabla de frecuencias.

14. Realiza los gráficos de Barras, lineal, piramidal y de sector circular del anterior ejercicio.

15. Resuelve los siguientes gráficos por Teorema de Thales

·

·
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“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO

ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: EMILSEN NUÑEZ

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________ CURSO: ____________

1. Explica de qué tipo es cada oración, según la actitud del hablante

Las nubes llenan el cielo. ______________________________________________________

¿Se habrá quedado dormido?___________________________________________________

Beba el agua despacio. _______________________________________________________

No conozco ese libro. _________________________________________________________

¡Qué calor tengo! ____________________________________________________________

¿Has comprado leche_________________________________________________________

¡Era una noticia fantástica______________________________________________________

Acércate, muchacho__________________________________________________________

Quizás regrese a Venecia_____________________________________________________

Tal vez lo mejor para los dos sea dejar de vernos por un tiempo________________________

No griten en clase____________________________________________________________

2. Ubica en el cuadro las oraciones según la intención del hablante

¡Qué hermosa es la vista desde aquí! , ¿Vendrás a la reunión mañana?
Tal vez llueva por la tarde, Ojalá apruebes el examen final.
Limpia tu habitación antes de salir, El tren sale a las 8:00 a.m.

Enunciativa Interrogativa Exclamativa Imperativa Desiderativa Dubitativa

 3. Identifica el campo semántico al que pertenecen la mayoría de las palabras y tacha la que no
corresponde (la intrusa). Luego, escribe el campo semántico identificado.

Palabras Palabra intrusa Campo semántico

barco – montaña –
helicóptero – tren – bicicleta

rojo – amarillo – negro –

verde – rizado – azul

bombero – policía –
abogado – arquitecto –
aburrido

frigorífico – horno – cama –

lavavajillas – microondas
4. Lee cada oración y clasificala según corresponda: Voz activa (VA) o Voz pasiva (VP).
El chef prepara una deliciosa cena.
La carta fue escrita por María
Los estudiantes entregaron sus tareas a tiempo
El libro es leído por muchos jóvenes
La policía capturó al ladrón
La película fue dirigida por un famoso cineasta

5. Transforma las siguientes oraciones de voz activa a voz pasiva y viceversa.

a. El maestro explica la lección.
b. La lección es explicada por el maestro.
c. La canción fue compuesta por el artista.
d. El artista compuso la canción.
d. Los niños decoran el salón para la fiesta.
e. El salón es decorado por los niños para la fiesta.
f. El informe será presentado por la directora.
g. La directora presentará el informe.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
6. Lee cada medio de comunicación y clasifícalo en la categoría correspondiente: Primario, Secundario o
Terciario.

Medio de Clasificació
Comunicación n
Correo electrónico
Teléfono
Cartel publicitario
Radio
Lenguaje de señas
Revista

7. Lee atentamente las siguientes definiciones y completa los espacios en blanco con los conceptos adecuados
relacionados con la crónica literaria y la crónica periodística.
a. La __________ es un género periodístico que narra hechos reales con un estilo literario, combinando la
objetividad del reportaje con técnicas narrativas.
b. La __________ es una narración de eventos reales o ficticios enmarcados en contextos reales, utilizando
recursos propios de la literatura para lograr un efecto estético.
c. Una característica común de ambas crónicas es la narración de los hechos en orden __________, es
decir, siguiendo la secuencia temporal en que ocurrieron.
d. En la crónica periodística, el autor debe mantener la __________, basando su relato en hechos
comprobables y evitando la ficción.
e. La crónica literaria permite una mayor __________ del autor, quien puede expresar sus emociones y
pensamientos a través de un estilo personal.
8. Relaciona las columnas con el tema de la crónica
´
Concepto Definición

A. Crónica periodística 1. Orden temporal en que se narran los hechos.

2. Característica de la crónica periodística basada

B. Crónica literaria
en hechos reales.

3. Característica de la crónica literaria que permite

C. Subjetividad
expresar emociones.

4. Relato de hechos reales con objetividad y

D. Objetividad
técnicas narrativas.

5. Narración de eventos reales o ficticios con estilo

E. Cronología
literario.
9. Escribe un ejemplo de cada complemento circunstancial aprendido en clase
a.________________________________________________________________________
b.________________________________________________________________________
c.________________________________________________________________________
d.________________________________________________________________________
e._________________________________________________________________________
f._________________________________________________________________________
g._________________________________________________________________________
h._________________________________________________________________________
i__________________________________________________________________________
10. Relaciona cada palabra con el Complemento Circunstancial que corresponde
Durante la semana que viene estaré rindiendo exámenes. C.C Tiempo
Jugaré contigo en el parque C.C Modo
Estudió de memoria. C.C Lugar
Habíamos estudiado en exceso C.C Causa
No he ido al cine a causa de mi salud. C.C Cantidad
Preparé una ensalada para llevar a tu casa. C.C Finalidad
Almorzaré espaguetis con mis padres. C.C. Compañía
Has cortado el pastel con mi cuchillo. C.C Instrumento
11. Completa los espacios en blanco con "m" o "n"
ii_portante si_fonía co_pañero e_fermedad ca_ión e_pleo co_bate a__bición

[Link] cada palabra tabú en la columna izquierda y escribe su correspondiente eufemismo en la

columna derecha.
Palabra tabú Letra del eufemismo
Vie
jo

Borracho
2

3 Ciego

4 Criada

5 Gordo

6 Loco

7 Morir

8 Parir

9 Váter
10 Mendigo
EUFEMISMOS
A. Anciano
B. Ebrio
C. Invidente
D. Empleada del hogar
E. Persona con sobrepeso
F. Persona con trastornos mentales
G. Fallecer
H. Dar a luz
I. Inodoro
J. Persona sin hogar
13. Completa el siguiente cuadro comparativo entre Literatura del Costumbrismo y el Romanticismo.

CATEGORÍAS Literatura de la Literatura del

independencia romanticismo

14. Argumenta ¿Cómo ha influido la evolución de los medios audiovisuales en la forma en que
consumimos información y entretenimiento?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
15. Lee atentamente cada oración y completa los espacios en blanco con la palabra o frase
adecuada relacionada con los folletos informativos.

Informativo, transmitir, eventos, tiendas e instituciones educativas, persuadir o promocionar, portada,

introducción, cuerpo y conclusión, título, imágenes, claro y conciso, trípticos, dípticos y multifolios.
Un folleto es un tipo de texto __________ que se utiliza para __________ información sobre un
tema específico.

Las partes principales de un folleto son: __________, __________, __________ y __________.

El __________ del folleto debe ser atractivo para captar la atención del lector.
Los folletos pueden ser de diferentes tipos, como __________, __________ y __________.
El lenguaje utilizado en un folleto debe ser __________ y __________ para facilitar la comprensión.
Los folletos se distribuyen en lugares como __________, __________ y __________ para llegar al
público objetivo.
Una característica importante de los folletos es el uso de __________ para complementar la
información escrita.
El propósito principal de un folleto puede ser __________, __________ o __________.
 LICEO ANTONIO DE TOLEDO
“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO

ASIGNATURA: LECTURA CRÍTICA DOCENTE: Julieth Pinzón G.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________ CURSO: ________

● Lea el libro: Once relatos mitológicos y uno más de propina. A partir de esa lectura responda lo
siguiente:

1. Resuma el libro claramente, destacando los eventos o ideas principales. Esto debe hacerlo en tres
párrafos (10 líneas por párrafo).

2. Enuncie quiénes son los personajes principales o los conceptos clave.

3. Identifica 10 temas centrales del libro.

4. Expresa una opinión crítica sobre el libro, justifica con argumentos.

5. Relaciona el contenido del libro con tu vida, el mundo actual o conocimientos previos.

6. Identifica 15 palabras nuevas o expresiones llamativas. Busca su significado ¿Las entiendes en

contexto?

7. Identifica cómo está escrito el libro (narrador, tono, ritmo, etc.)

8. Selecciona y explica 5 fragmentos significativos del libro.

9. Analiza y valora el desenlace del libro (si lo tiene).

10. ¿Recomendaría el libro a otros? ¿A qué tipo de lector y por qué?

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“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO
ASIGNATURA: INGLES DOCENTE: YISELLA MONTOYA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________ CURSO: ________

1. What will you do in the future? (Write at least 30 words).

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Do you like travelling? (Write at least 30 words).
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. What do you do during holidays? (Write at least 70 words).
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4. Create and draw a story using negative structures in english, write at least 10 sentences.

5. Write an example for each modal verb:

Will: ____________________________________________________________________________________
Would: __________________________________________________________________________________
Can: ___________________________________________________________________________________
Could: __________________________________________________________________________________
Should:__________________________________________________________________________________
May: ___________________________________________________________________________________
Might: __________________________________________________________________________________
6. Complete the following sentences using: “be going to” and “will”.
a. Look at those dark clouds! It __________ (rain) soon.
b. I promise I __________ (help) you with your work.
c. They __________ (buy) a new car next month; they have already chosen the model.
d. We __________ (visit) our friends this weekend; we have already planned it.
e. Don’t worry! I __________ (call) you as soon as I arrive at home.
f. I __________ (get) a new job soon.

7. Explore the picture and answer the following questions:

a. What is happening in the picture? (Write at least 30 words).

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

b. Describe the actions of each character in the picture (Write at least 30 words).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

c. Create 5 questions about the picture, using the present continuous structure.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

8. Write an e-mail to your best friend where you will write about your future plans, remember to use the
structure to write e-mails.
9. Complete the following text using will and be going to:

This weekend is going to be exciting! My friends and I _________ have a picnic at the park on Saturday
morning. We _________ meet at 9 a.m., and everyone _________ bring something to eat. I _________ make
sandwiches and lemonade. The weather forecast says it _________ be sunny all day, so we _________ play
games and relax in the sun. In the afternoon, we _________ take a walk by the lake and maybe feed the
ducks. On Sunday, I think I _________ stay home and rest. I _________ watch a movie and read a book. My
parents _________ visit my grandmother, but I _________ not go with them because I have homework.
I hope everything _________ go as planned!

10. Listen to the video and answer the following questions:

Link: [Link]

a. Which is the main topic of the listening?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b. Why do you think flight TOM1223 is delayed for exactly two hours and not cancelled?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c. What might happen if a passenger for flight FR3421 does not have their passport ready?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d. What could happen if Gemma and Ryan Grey don’t reach the gate in five minutes?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
e. Why are passengers with young children or express boarding tickets called before the others?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
f. What can you guess about the length of the flight that landed at JFK?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

11. When do you use “do not” and “does not”? Explain your answer.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

12. When do you use am not, is not and are not? Explain your answer.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

13. What would you do if you were at an airport? Write at least 50 words
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

14. Read the text and answer the following questions:

Link: [Link]
a. What is the main topic of the text?
___________________________________________________________________________
b. How many people saw the Beijing Olympics?
___________________________________________________________________________
c. Would you like to be a YouTuber? Why/Why not?
___________________________________________________________________________
d. How many new subscribers did Jessii have in the month after the writer first found Jessii’s YouTube
channel?
___________________________________________________________________________
e. How many videos does Jessii make in a week?
___________________________________________________________________________
f. How many times have DanTDM’s videos been watched?
___________________________________________________________________________
15. Create a poster where you invite the people to care the environment. Write at least 50 words in your
poster.
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“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: ALEJANDRA ALVIS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________ CURSO: ____________

Responde cada actividad según lo visto en clase. Lee cuidadosamente lo que se pide en cada punto y usa
vocabulario científico adecuado.

1. Completa el párrafo con las siguientes palabras: ovarios, espermatozoides, fecundación, útero, pene, óvulo

En la reproducción humana, el sistema reproductor femenino produce el _______ en los _______. El sistema
reproductor masculino produce los _______ en los testículos y los expulsa a través del _______. Cuando un
espermatozoide se une con un óvulo, ocurre la _______ y el cigoto se desarrolla en el _______.

2. Relaciona las columnas: une cada término con su definición correcta. Usa colores

Término Definición

Testículos Órgano donde se desarrolla el feto

Ovarios Produce los espermatozoides

Útero Lugar donde se producen los óvulos

Menstruación Desprendimiento del revestimiento del útero

3. Describe brevemente el proceso del ciclo menstrual y su duración promedio

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

4. Diga si las siguientes afirmaciones son Verdaderas (V) o Falsas (F): Justifica las falsas

a. ( ) El ciclo menstrual tiene una duración exacta de 28 días en todas las

mujeres._________________________________________________________________________________
b. ( ) La fecundación siempre ocurre en el útero._________________________________________________
c. ( ) La población es un conjunto de organismos de la misma especie que viven en el mismo
lugar.___________________________________________________________________________________
d. ( ) El pene forma parte del sistema reproductor femenino._______________________________________

5. Completa la tabla con dos ejemplos de caracteres sexuales secundarias en hombres y en mujeres.
Acompáñalo de un dibujo

Características sexuales secundarias Caracteres sexuales secundarias

Hombres Mujeres

1.

2.
6. Explica que cuidados se deben tener con el sistema reproductor femenino

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

7. Organiza las siguientes palabras en el orden de recorrido que debe realizar un espermatozoide:

a. Próstata
b. Trompa de Falopio
c. Uretra
d. Vesículas seminales
e. Epidídimo
f. Conducto deferente
g. Útero
h. Testículo
i. Vagina
j. Óvulo

8. Compara en un cuadro el sistema reproductor masculino y femenino (al menos 3 diferencias y 1 semejanza).

Aspecto Sistema Reproductor Sistema Reproductor

Masculino Femenino

Producción de gametos

Órgano principal de
reproducción

Lugar donde ocurre la

fecundación

Semejanza

9. Clasifica los siguientes cambios en hombres, mujeres o ambos (escribe H, M o A):

a. Crecimiento de vello axilar ______

b. Producción de óvulos ______
c. Ensanchamiento de caderas ______
d. Cambios en la voz ______

10. Argumenta por qué es importante la educación sexual en adolescentes.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

11. Explica la diferencia entre una población humana y una población de animales en un ecosistema natural.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

12. Escribe y explica tres factores que pueden afectar el tamaño de una población.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
13. Relaciona cada concepto con su definición correspondiente. Usa colores

Concepto Definición

Población Salida de personas desde un país o región hacia otro lugar.

Demografía Número de muertes en una población durante un periodo

determinado.

Migración Ciencia que estudia la estructura, evolución y distribución de

las poblaciones.

Emigración Conjunto de individuos de la misma especie que viven en un

mismo lugar.

Tasa de Movimiento de personas de un lugar a otro para establecerse

mortalidad allí.

14. Realiza una comparación entre migración, inmigración y emigración.

Migración Inmigración Emigración

15. Justifica por qué las poblaciones humanas deben planificar su crecimiento.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
 LICEO ANTONIO DE TOLEDO
“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO

ASIGNATURA: QUÍMICA DOCENTE: ALEJANDRA ALVIS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________ CURSO: ____________

1. Completa las siguientes oraciones con la palabra correcta

a. El filósofo griego __________ propuso que la materia estaba compuesta por partículas indivisibles
llamadas átomos.
b. En el siglo XVII, __________ desarrolló la teoría del flogisto, la cual fue posteriormente refutada.
c. Antoine Lavoisier es conocido como el "Padre de la Química Moderna" por establecer la __________ de la
conservación de la masa.
d. John Dalton formuló la primera __________ atómica basada en evidencia experimental.

2. Escribe la letra de la columna B que corresponde a cada científico en la columna A.

Columna A Columna B
a. Propuso el modelo cuántico del átomo con
Dmitri Mendeléyev____ niveles de energía.
b. Descubrió el polonio y el radio.
Niels Bohr___ c. Estableció la ley de las proporciones definidas.
d. Ordenó los elementos en la tabla periódica
Joseph Proust___ según su masa atómica.
Marie Curie___

3. Explica ¿Por qué fue importante la Ley de Conservación de la Masa para el desarrollo de la química
moderna? (Responde en máximo 5 líneas)

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

[Link] un dibujo sencillo de dos modelos atómicos distintos en la historia de la química: el modelo de Dalton y
el modelo de Bohr. Identifica las partes principales de cada uno.

Modelo atómico de Dalton Modelo Atómico de Bohr

5. Coloca en orden los siguientes eventos del desarrollo de la química:

a. Creación de la primera tabla periódica por Mendeléyev ______

b. Propuesta del modelo atómico de Bohr_______
c. Teoría atómica de Dalton_______
d. Descubrimiento del electrón por J.J. Thomson_______
6. Escribe la configuración electrónica completa de los siguientes elementos

a. Oxígeno (O)
________________________________________________________________________________________

b. Sodio (Na)

________________________________________________________________________________________

c. Azufre (S)

________________________________________________________________________________________

7. Identifica el elemento a partir de su configuración electrónica

a. 1s² 2s² 2p⁶ 3s¹ → __________
b. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁴ → __________
c. 1s² 2s² 2p⁶ → __________

8. Completa la tabla

Elemento Z (número Configuración Grupo/familia Periodo Electrones

atómico) electrónica de valencia

17

1s² 2s² 2p⁶ 3s²

Hierro

9. Explica,¿Qué relación existe entre el número de electrones de valencia de un elemento y el grupo al que
pertenece en la tabla periódica? Da un ejemplo.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

[Link] una parte de la tabla periódica (solo los grupos 1, 2 y 18, primeros tres periodos) y señala al menos
un elemento representativo de cada grupo. Explica qué tienen en común los elementos del mismo grupo.
 LICEO ANTONIO DE TOLEDO
“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO

ASIGNATURA: FISICA DOCENTE: VIVIANA FLOREZ

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________ CURSO: ____________

[Link] las fechas y eventos más importantes sobre la historia de la luz

[Link] Un dibujo donde se explique el fenómeno de la reflexión y la refracción de la luz

3. Escribe 10 fenómenos de la refracción y 10 fenómenos de la reflexión de la luz.
_________________________________ _______________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________

[Link] el siguiente párrafo

El __________________________ es la principal fuente de energía luminosa de la tierra
Existen fuentes luminosas naturales y _________________________
La luz del sol visible para los seres humanos se llama _____________________________
Los rayos ultravioletas e infrarrojos son otras _____________________ que recibimos del sol
La luz viaja en línea recta a ________________________
El _________________________ no es una medida de tiempo sino de longitud.

5. Realiza un escrito sobre los pasos que utilizamos para describir un fenómeno de la luz.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

6. Sigue en siguiente link [Link] y realiza un resumen con los

datos más importantes del video

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
[Link] velocidad de la luz en el vacío es de aproximadamente 300.000 km/s. ¿Cuánto tiempo tarda la luz en
recorrer 150.000 km en el vacío?

[Link] luz viaja en el vacío y recorre una distancia de 500.000 km. ¿Cuánto tiempo tarda en recorrer esa distancia?

[Link] luz viaja en el vacío durante 2 segundos. ¿Qué distancia recorre en ese tiempo?

[Link] velocidad de la luz en el vacío es de aproximadamente 299.792.458 m/s. ¿Cuánto tiempo tarda la luz en
recorrer 100.000 km en el vacío?
 LICEO ANTONIO DE TOLEDO
“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO

ASIGNATURA: SOCIALES DOCENTE: ALEJANDRO ARIAS GARAY

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________ CURSO: ___________

1. Relaciona los siguientes conceptos con la revolución correspondiente (francesa, Industrial o de
Independencias latinoamericanas):

○ Derechos del Hombre _________________________________________________________

○ Máquina de vapor ____________________________________________________________
○ Abolición del virreinato ________________________________________________________
○ Soberanía popular ____________________________________________________________
○ Proletariado _________________________________________________________________

2. Completa el siguiente texto con los términos adecuados:

“La Ilustración fue un movimiento _________ y _________ del siglo XVIII

que promovía la razón, la libertad y la _________ como bases del
conocimiento y de la vida social.”

3. Describe cómo era la sociedad francesa antes de la Revolución Francesa, incluyendo sus
estamentos.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4. Justifica por qué se dice que la Ilustración fue el “motor ideológico” de las revoluciones del siglo XVIII
y XIX.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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5. Compara las causas y consecuencias de la Revolución Francesa y la Revolución Industrial (usa una
tabla de doble entrada o dos párrafos breves).

Revolución francesa Revolución industrial

6. Clasifica los siguientes elementos como causas políticas, económicas o sociales de las
independencias en América Latina:

○ Altos impuestos
○ Ideas ilustradas
○ Exclusión de criollos del poder
○ Crisis económica europea
○ Abusos del poder virreinal

7. Argumenta si consideras que las independencias de América Latina fueron un verdadero proceso de
liberación o un cambio de élites. Da tu opinión con al menos tres razones.

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8. Explica la importancia de la Batalla de Boyacá en el contexto de la Ruta Libertadora en Colombia.

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9. Relaciona a cada personaje con el proceso o revolución en el que participó:

● Simón Bolívar
● Maximilien Robespierre
● James Watt
● Voltaire
● Antonio Nariño

a) Ilustración
b) Independencias latinoamericanas
c) Revolución Francesa
d) Revolución Industrial
e) Traducción de los Derechos del Hombre en Nueva Granada

10. Describe en al menos cinco líneas qué fue la Ruta Libertadora y qué territorios recorrió.

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11. Compara el papel del campesinado en la Revolución Francesa y en las independencias
latinoamericanas. ¿Fue similar su rol?

Revolución Francesa Las independencias latinoamericanas

12. Clasifica los siguientes inventos como parte del contexto preindustrial o de la Revolución Industrial:

Invento Pre-industrial Posindustrial

Telar mecánico

Molino de viento

Ferrocarril

Telégrafo

Arado manual

14. Nombra tres consecuencias sociales de la Revolución Industrial y explica cómo afectaron a los
trabajadores.
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15. Explica por qué la Ilustración fue un momento clave en la historia de las ideas y cómo sigue influyendo
en nuestras sociedades actuales.

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 LICEO ANTONIO DE TOLEDO
“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO

ASIGNATURA: CÁTEDRA POR LA PAZ DOCENTE: Andrea Martín

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________ CURSO: _________

1 ¿Cómo es entendida la libertad?

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2 Explica mediante un ejemplo la importancia del feminismo

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3 Por medio de un breve relato describe la igualdad

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4 A través de una caricatura plasma las ideas centrales del patriarcado

5 ¿Por qué la dignidad puede llegar a ser vista como una problemática dentro de nuestra sociedad?

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6 En la actualidad ¿Cuál es el sentido de las luchas feministas?

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7 Presenta un caso en el cual la equidad se vea reflejada

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8 De 5 argumentos diferentes acerca de la razón de ser de la comunidad LGBTIQ+

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9 Elabora un cuadro comparativo entre:

Equidad Igualdad

Diferencias

Similitudes
10 Durante este semestre ¿Cuál fue el tema que más te llamó la atención? ¿Por qué?

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 LICEO ANTONIO DE TOLEDO
“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO: OCTAVO

ASIGNATURA: CULTURA RELIGIOSA DOCENTE: Hugo Alexander Sabogal Ávila

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________ CURSO: ____________

Parábola de los Gansos

Cuando los gansos emigran vuelan formando una "V". Se ha comprobado que cuando cada ave bate sus alas,
produce un movimiento en el aire que ayuda al pájaro que va detrás de él. Volando en "V" la bandada completa
aumenta por lo menos un 71% más su poder que si cada pájaro volara solo. Cada vez que un ganso se sale de
la formación siente inmediatamente la resistencia del aire, se da cuenta de la dificultad de hacerlo solo y
rápidamente regresa a su formación para beneficiarse del poder del compañero que va adelante. Cuando el
líder de los gansos se cansa, se pasa a uno de los puestos de atrás y otro ganso toma su lugar. Los gansos
que van atrás graznan (producen el sonido propio de ellos) para alentar a los que van adelante a mantener la
velocidad. Cuando un ganso se enferma o cae herido por un disparo y abandona la formación, otros dos gansos
salen de la bandada y acuden en su ayuda y protección. Se quedan acompañándolo hasta que esté nuevamente
en condiciones de volar o hasta que muera, y solo entonces los dos acompañantes vuelven a su bandada o se
unen a otro grupo.

Responde las preguntas de la 1 a la 3 con la ayuda del texto anterior.

1. Realiza una reflexión de mínimo 10 renglones a partir del anterior texto.

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2. ¿Qué conclusiones y enseñanzas para la vida de los seres humanos podríamos sacar de la anterior
parábola de los gansos?

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3. Si los seres humanos nos realizamos en la medida en que vivamos en comunidad, ¿Qué implicaciones
puede tener el hecho de vivir de manera aislada y sin pensar en los demás?

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 4. Explica porque se afirma que el hombre se realiza en comunidad

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5. Nombra las 5 razones antropológicas que tiene el ser humano para vivir en comunidad.

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6. Explica las medidas que los gobiernos de países como Colombia deben tomar para beneficiarse del
libre comercio y de la globalización.

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7. Como ciudadanos o ciudadanas, qué acciones se pueden realizar para qué los efectos de la
globalización sean positivos para las personas.

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"El reinado de Herodes el grande"

Herodes el grande confirmado por Augusto Rey, el año 37 a. C. . Perteneció a una dinastía que ejerció el poder
en Palestina en tiempos de Jesús. A los 25 años fue nombrado rey de Idumea, pero su habilidad para moverse
en el mundo político y sus prácticas desleales lo llevaron a ser monarca de Galilea, Samaria, Judea, Perea y
otros territorios. Fue un rey tirano, despiadado e implacable con sus enemigos, celoso de su poder, tuvo miedo
de que Jesús viniera a suplantarlo y por eso decretó la muerte de los inocentes. Llegó a gobernar toda Palestina
y aunque dependía directamente de Roma, su obligación era defender las fronteras del imperio y eso le daba
al interior independencia total de manejo y gobierno. Hombre dotado de grandes capacidades físicas e
intelectuales, intrépido, decidido, orador brillante, inteligente y astuto.

El pueblo judío lo consideraba más un usurpador y un rey pagano. Era un hombre enfermo de poder y de ansias
de dinero.

Ganaba anualmente 10 mil denarios (salarios diarios), por eso confiscó a los ricos, creó gran cantidad de
impuestos, lo cual provocó venta de tiendas que llevó a los latifundios, y eso fomenta el desempleo, empujando
a la gente a unirse a los zelotes, a emigrar y a mendigar.
El estado de Judá bajo el gobierno de Herodes se fortificó mucho en diversos aspectos. Jerusalén era la capital
del Estado y fue convertida en una de las ciudades más grandes y bonitas del mundo. En este ambiente de
lucha por el poder y de descomposición social, nace Jesús.

8. ¿Con cuáles de las actitudes de Herodes estás de acuerdo y con cuáles no?

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9. Describe una de las formas o maneras de gobernar que se dan en tu región, luego, completa el siguiente
cuadro.

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Hecho presentado Aspectos positivos del Aspectos que debe Mejoras que realizó a
gobernante mejorar el gobernante favor del pueblo

10. ¿Por qué Jesús ataca fuertemente a los fariseos y maestros de la ley? (Lc 11, 37 – 54)

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 LICEO ANTONIO DE TOLEDO
“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO

ASIGNATURA: INFORMÁTICA DOCENTE: SONIA PATRICIA RONDON TAPIAS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________ CURSO: ________

1. Elabora un cuento donde cuentes cómo ha evolucionado la tecnología a lo largo del tiempo.
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2. Elabora un cuadro comparativo explicando la relación de la ciencia y la tecnología.
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3. Determina cuál es el proceso tecnológico y cuáles son sus etapas principales.
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4. ¿Cómo se interpreta el valor de una resistencia con el código de colores? Explica el proceso paso a
paso.
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5. Calcular los valores de resistencias para los siguientes colores e indicar el % de tolerancia.
6. Identifique y anote los colores que debería llevar cada una de las resistencias según su valor.

7. Determina y explica por medio de un dibujo el papel cumple la fuente de alimentación en un circuito
electrónico?
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8. Menciona, dibuja y describe brevemente tres componentes electrónicos pasivos.
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9. Clasifica las ventajas y desventajas de las señales digitales frente a las señales analógicas.
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10. En una historieta explica los tipos de máquinas y su función.
 LICEO ANTONIO DE TOLEDO
“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DOCENTE:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________ CURSO: ________

1. Aplica los siguientes porcentajes y completa el cuadro

ARTICULO Y DESCUENTO ¿CUÁNTO TE ¿CUÁNTO PAGAS?

VALOR DESCUENTAN?
Televisor 25%
$2.300.300

Libro $85.000 13.5%

Jeans 20%, por 20%

la compra de 3
unidades (Compra
6 unidades)
Valor jean:
$92.000
Equipo de sonido 15% por aniversario
+
10% por usar la tarjeta de
crédito
$1.800.000

En la siguiente transacción, identifique los elementos de los impuestos:

2. James Rodríguez compró en el almacén EXITO de Gran Plaza Bosa un SMART TV, por valor de
$2.500.000, IVA Incluido.

HECHO GENERADOR
SUJETO PASIVO
SUJETO ACTIVO
TARIFA
BASE GRAVABLE

3. El almacén GENIOS S.A, vende mercancías por $7.000.000, valor más IVA al almacén MIL REBAJAS
LTDA

HECHO
GENERADOR
SUJETO PASIVO
SUJETO ACTIVO
TARIFA
BASE GRAVABLE
 4. Gina Peña es la contadora de una empresa de textiles llamada TEXTICOLOMBIA S.A, por sus
servicios la señora Peña cobra $1.200.000 mensuales y le aplican una retención de 10%

HECHO GENERADOR
SUJETO PASIVO
SUJETO ACTIVO
TARIFA
BASE GRAVABLE

5. Mediante un ejemplo argumenta la diferencia y el paso a paso, para liquidar VALOR MÁS IVA e IVA
incluido

6. Teniendo en cuenta la siguiente transacción, responda los enunciados, según sean falsos o
verdaderos

“La empresa TEXTICOLOMBIA LTDA (Gran Contribuyente) compra a HILOS E HILOS S.A (Gran
Contribuyente), mercancías por $5.000.000 a crédito” IVA 19% (IVA Incluido), Retefuente 3.5%

a. No aplica retención por que no existe base para aplicarla ( )

b. Si aplica retención, hay efecto cascada ( )

c. El IVA para ésta transacción es de $950.000 ( )

d. El IVA y la retención van en el crédito( )

e. Como es a crédito el IVA no se cobra ( )

7. Contabiliza la transacción anterior

CÓDIGO CUENTA DÉBITO CRÉDITO

Contabiliza las siguientes transacciones

8. La empresa ABC Ltda (Régimen Común) Compra mercancías por $8.400.000 a la empresa 123 Ltda
(Régimen simplificado) y cancela el 40% con cheque y el resto a crédito a 30 días. IVA del 19% (Valor
más IVA), Retención 3.5%

CÓDIGO CUENTA DÉBITO CRÉDITO

9. La empresa TEXTICOLOMBIA LTDA (Gran Contribuyente) vende a HILOS E HILOS S.A (Gran
Contribuyente), mercancías por $5.000.000 a crédito” IVA 19% (IVA Incluido), Retefuente 3.5%

CÓDIGO CUENTA DÉBITO CRÉDITO

10. Elabore un cuadro comparativo, entre el sistema periódico y el sistema permanente de inventarios

PERMANENTE PERIODICO
 LICEO ANTONIO DE TOLEDO
“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO

ASIGNATURA: LEGISLACIÓN DOCENTE:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________ CURSO: ________

1. Ordena los pasos del 1 al 6, para aprobar una ley:

___ Firma presidencial y publicación

___ Radicación del proyecto de ley

___ Aprobación en comisión

___ Aprobación en plenaria

___ Sanción presidencial

___ Debate en las dos cámaras

2. Colorea de azul las funciones del Senado y de verde las de la Cámara:

· Aprobar leyes de carácter nacional

· Representar a los departamentos

· Revisar cuentas fiscales

· Elegir al Defensor del Pueblo

· Autorizar viajes del Presidente

3. Escribe en orden (de mayor a menor) y luego define cada uno

Ley ordinaria – Constitución – Decreto reglamentario – Proyecto de ley

4. Une con una línea el concepto con su definición

Concepto Definición

Senador Proyecto que busca convertirse en ley

Ley Persona que representa al pueblo en la Cámara

Representante Norma creada por el Congreso

Proyecto de ley Miembro del Senado

 5. Completa el siguiente cuadro sobre las dos cámaras del congreso

ASPECTO SENADO CÁMARA DE

REPRESENTANTES

Número de miembros

Representación

Edad mínima para elegir

Funciones específicas

6. Relaciona cada función del congreso con su descripción

Función del Congreso Descripción

o Función Legislativa o Reformar la Constitución mediante

actos legislativos.

o Función de Control Político o Elaborar, interpretar, reformar y

derogar leyes y códigos.

o Función Judicial o Juzgar excepcionalmente a altos

funcionarios del Estado por
responsabilidad política.

o Función de Protocolo o Recibir a jefes de Estado o de

Gobierno de otros países.

o Función Administrativa o Establecer la organización y

funcionamiento del Congreso.

o Función Electoral o Elegir al Contralor General de la

República, Procurador General de la
Nación, entre otros.

7. Completa los espacios en blanco, con información sobre la conformación del congreso colombiano

a. El Congreso de la República de Colombia está compuesto por el __________ y la

__________.

b. El Senado está conformado por __________ senadores.

c. La Cámara de Representantes está integrada por __________ miembros como mínimo.

d. Los senadores son elegidos por circunscripción __________.

e. Los representantes son elegidos por circunscripción __________.

f. Cada senador representa a __________, mientras que cada representante representa a

__________.

g. La elección de los congresistas se realiza cada __________ años.

h. Para ser senador se requiere tener al menos __________ años de edad.

i. Para ser representante a la Cámara se requiere tener mínimo __________ años de edad.

j. Los senadores y representantes son elegidos por el sistema de __________ personal o por
listas
 8. Une con una línea cada tipo de ley con su descripción

Tipo de ley Característica o función

o Ley ordinaria o Aprueba tratados internacionales

o Ley estatutaria o Requiere control previo de la Corte

Constitucional

o Ley marco o Establece parámetros generales para que el

Ejecutivo reglamente

o Ley orgánica o Regula la estructura y funcionamiento del

Congreso, entre otros

o Ley aprobatoria o Necesita mayoría absoluta en el Congreso

o Ley facultativa o Permite al Presidente legislar de forma

temporal

oLey de presupuesto o Determina ingresos y gastos del Estado para

cada vigencia

o Ley sancionada o Firmada por el Presidente luego de ser

aprobada

o Ley derogada o Ha perdido vigencia por aprobación de otra

ley

o Ley territorial o Reglamenta la organización político-

administrativa del territorio

9. Da un ejemplo de cada una de los siguientes tipos de leyes

LEY ORGÁNICA
LEY ORDINARIA

LEY ESTATUTARIA

10. Dibuja la conformación del Congreso de la Republica

 LICEO ANTONIO DE TOLEDO
“Forjadores del futuro”
CUESTIONARIO I SEMESTRE 2025
GRADO OCTAVO

ASIGNATURA: ED. FISICA DOCENTE JEAN CARLO GIL ZAMUDIO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________ CURSO: ________

1. Utilizo los siguientes ejercicios para fortalecer mis capacidades físicas importantes para mi desarrollo
personal y corporal y los realizo en casa.

EJERCICIO. DESCRIPCIÓN.

1. 1. Realiza 3 series de 12 repeticiones de

sentadillas con un peso de 5 kg.

2. 2. Realiza 3 series de 12 repeticiones de

extensiones de brazos con pesas de 2 kg.

3. 3 Realiza 3 series de 10 repeticiones de

curl de bíceps con pesas de 1,5 kg.

4. 4. Realiza 3 series de 10 repeticiones de

extensiones de piernas.
5. 5. 3 series de 8 repeticiones de peso
muerto con un peso de 10 kg.

6. Realiza 3 series de 8 repeticiones de

peso muerto con un peso de 6 kg

7. 7. Burpees: Realiza 3 series de 10

repeticiones de burpees

8. 8. Ejercicios de Planchas: Realiza 3 series

de 30 segundos de planchas con apoyo en
brazos y piernas

.
9.

9. Ejercicios de Escaleras: Realiza 3 series

de 10 repeticiones de ejercicios de
escaleras con apoyo en brazos y piernas.

10. 10. Flexiones de Brazos: Realiza 3 series

de 10 repeticiones de flexiones de brazos
en el suelo.