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Estrategias de Evaluación Formativa

La evaluación formativa es un proceso continuo que busca monitorear y mejorar el aprendizaje de los estudiantes, fomentando la autoevaluación y la retroalimentación constante. Se integra en el plan de clases mediante diversas estrategias como observaciones, cuestionarios, rúbricas y portafolios. Estas herramientas permiten a los estudiantes identificar sus fortalezas y necesidades, promoviendo un aprendizaje crítico y analítico.

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Estrategias de Evaluación Formativa

La evaluación formativa es un proceso continuo que busca monitorear y mejorar el aprendizaje de los estudiantes, fomentando la autoevaluación y la retroalimentación constante. Se integra en el plan de clases mediante diversas estrategias como observaciones, cuestionarios, rúbricas y portafolios. Estas herramientas permiten a los estudiantes identificar sus fortalezas y necesidades, promoviendo un aprendizaje crítico y analítico.

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Consejos:

EVALUACIÓN
Debemos de integrar la evaluación AUTENTICA
formativa en el plan de clases y
actividades diarias.
Experiencia formativa:
Estrategias de evaluación de
aprendizajes

Actividad: Hacer un tríptico


Debemos de ser claros con los Asesor: Mario Torres Ambrosio
estudiantes indicando propósitos y
los beneficios de la evaluación Alumna: Aleydis del Carmen
formativa. Vázquez Rodríguez

Fecha: 13/09/2024

Debemos de fomentar la
autoevaluación para que los
estudiantes sean críticos y analíticos
de su propio trabajo.
¿Qué es la Evaluación
Formativa?
Es un proceso continuo que se realiza Características:
durante el desarrollo del aprendizaje La evaluación formativa es continua
para monitorear y mejorar el progreso de y dinámica, se ajusta en función de
los estudiantes, con el objetivo de las retroalimentaciones y los
retroalimentar de forma constante a los resultados obtenidos.
estudiantes para que identifiquen sus Modalidades de
fortalezas y necesidades.
evaluación:
Estrategias de Por proyectos a largo plazo que
necesitan la investigación,
evaluación: Se centra en el desarrollo de planificación y presentación
Observaciones: Sirven para habilidades, así como en la mejora
supervisar y registrar el desempeño y de los estudiantes, ayuda al Portafolios de evidencia: consiste en
las interacciones de los estudiantes reforzamiento positivo de los una recopilación de trabajos y
Cuestionarios: Son herramientas estudiantes. reflexiones que demuestran sus
rápidas para evaluar la comprensión progresos y a habilidades a lo largo
de los contenidos a tratar. de un periodo

Rúbricas: Definen criterios Rubricas: Son tablas que desglosan


claros para la evaluación de las los niveles de desempeño de los
tareas, proporcionando Es participativa, ya que involucra a estudiantes en un aspecto
retroalimentación detallada determinado, con criterios
los estudiantes de forma activa en
específicos sobre rendimiento.
procesos como la autoevaluación,
Listas de cotejo: Evalúan coevaluación y reflexión sobre su
procesos de aprendizaje propio aprendizaje
estructurados, identifican logros
y áreas de mejora, promoviendo
la evaluación y coevaluación.

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