ETAPAS DE LA CONSEJERÍA SISTÉMICA BREVE
Dra. Milagros del Pilar Miranda Viteri
SEMANA 04
Sistema de evaluación sem. 1 - 6
Evaluación T1:
Semana 03 - 06: Simulación de Caso
Semana 02 (participación)
Responda a la siguiente pregunta:
¿Qué es la consejería sistémica
breve?
Intente responder a la siguiente pregunta:
¿Cuáles son las características de la TBCS?
LOGRO DE LA SESIÓN
Al término de la sesión, el estudiante identifica las etapas de
la Consejería sistémica breve, a través de una simulación,
resaltando las premisas básicas y secuencias de manera
clara y objetiva.
Centrarse en el problema… es como
cavar un agujero
Cuánto más hables sobre el más
grande se hará…
Cuánto más grande sea el
problema, más difícil será.
TBCS: Terapia breve centrada en
soluciones
Este enfoque terapéutico mantiene que no
hay que saber mucho sobre la naturaleza
de los problemas para resolverlos, que los
clientes realmente quieren cambiar, y que
tienen recursos propios para hacerlo. (de
Shazer, 1988).
Al igual que en cualquier otro modelo de
terapia, en la TBCS pueden distinguirse
premisas teóricas y por otra, determinadas
técnicas y procedimientos que traducen
estas premisas a la práctica terapéutica.
PREMISAS BÁSICAS DE LA TBCS
Los consultantes construyen su realidad
Los consultantes tienen recursos para resolver sus quejas.
El punto de vista sistémico.
El cambio es constante e inevitable. Si no está roto, no lo arregles.
Si algo funciona, haz más de lo mismo. Si no funciona, haz algo diferente.
SECUENCIA DE LA TBCS
Determinar en qué Especificar el contexto
Conocer al cliente y consiste el problema en el en el que se presenta el
determinar sus que se desarrollan las problema.
necesidades. necesidades detectadas.
Dar nuevas propuestas Detectar las soluciones
Generar expectativas o de solución adoptadas
predisposición al que previamente ha
durante la intervención. intentado el cliente.
cambio.
PROPUESTA DE MARK BEYEBACH PARA EL DESARROLLO
DE LA SECUENCIA EN TBCS
1. Definición del contexto y fase social
2. Negociando la demanda
PRIMERA SESIÓN 3. Pregunta milagro
4. Excepciones y cambio pretratamiento
5. Trabajando con escalas
6. Preguntas de afrontamiento
7. Elogios y tareas
E (Eliciting) Provocar
LAS SESIONES A (Amplifying) Ampliar
SIGUIENTES R (Reinforcing) Reforzar
S (Start) Comenzar
• Estar atento y marcar cualquier excepción.
• De-construir la queja
POSIBLES
• Re-definir el problema
ALTERNATIVAS
• Las prácticas de externalización
• Uso de metáforas.
Definición del contexo y
fase social
Negociando la demanda
NO
SÍ ¿Has notado mejorías desde la
llamada telefónica?
CAMBIO PRETRATAMIENTO PREGUNTA MILAGRO
SÍ
NO
¿Alguna parte de este futuro
se está ya produciendo?
EXCEPCIONES SÍ NO
PREGUNTAS DE
SÍ AFRONTAMIENTO
PREGUNTAS DE ESCALA
PREGUNTAS DE ESCALA NO
SECUENCIA PROBLEMA
PAUSA
PREGUNTAS DE ESCALA
ELOGIOS Y TAREAS
Esquema de una primera sesión en TBCS. (Beyeback, 2006)
En equipos, los estudiantes eligen 2 principios para luego simularlos a través de
un caso, luego lo presentarán en sesión de clase.