LECTURA CRÍTICA
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CR II I2 LE C5 T
TEXTO I 4. Señale un presupuesto del autor del texto anterior
Lo peor de la discriminación es que impide la consolidación I. Discriminar es dar un trato distinto a diversas personas.
de la democracia porque niega la igualdad entre las personas. II. Hay seres humanos inferiores y superiores.
En efecto, discriminar significa otorgar un trato desigual a [Link] religión y la raza son elementos que difieren entre
personas diferentes ya sea por sus rasgos físicos, su cultura, los seres humanos.
su religión, su condición socioeconómica, etc. IV. Algunas personas deben tener más derechos que
otras.
1. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior? A. Solo I C. II y III
A. La discriminación impide la consolidación de la B. Solo I y III D. I y IV
democracia.
B. La democracia s e ve obstaculizada por la TEXTO II
Los dinosaurios fueron animales tan estrechamente
discriminación.
ligados a su medio que no pudieron soportar los cambios
C. Discriminar significa negarle derechos a la gente por
climáticos y ecológicos que sobrevinieron, ya que durante el
causas raciales, religiosas o socioeconómicas.
Jurásico el clima era cálido y húmedo, pero en el Cretácico la
D. La discriminación niega la igualdad entre las personas.
situación cambió. Esta alteración climática trajo un cambio
en la vegetación y en la fauna, de forma que al alterarse el
2. ¿Qué alternativa refuerza más al argumento del texto
medio los dinosaurios fueron incapaces de adaptarse y poco
anterior?
a poco fueron desapareciendo.
A. La discriminación atenta contra la igualdad de las
personas.
5. ¿Cuál es la postura del texto anterior?
B El Apartheid (discriminación de blancos contra los A. Los dinosaurios se extinguieron por los cambios
negros) en Sudáfrica impidió que se formara una climáticos acaecidos en el Cretácico.
verdadera democracia. B. El clima en el Jurásico era cálido y húmedo
C. Toda democracia sólida percibe a sus ciudadanos C. Lo s dinos aurios se extingu ieron por estar
como personas iguales en derechos. excesivamente adaptados a su medio.
D. La condición socioeconómica no tiene ninguna D. Los dinosaurios, en cualquier circunstancia, eran
relevancia a la hora de establecer los roles de las incapaces de adaptarse.
personas en una comunidad.
6. Señale una alternativa que debilite eficazmente al texto
3. ¿Qué alternativa debilita más al texto anterior? anterior
A. Las personas no son iguales, así lo sostienen diversos A. Lo que mató a los dinosaurios fue el gran meteorito
grupos de supremacistas blancos que propugnan la que cayó en Yucatán.
lucha de razas como el verdadero motor de la historia. B. Los dinosaurios no se extinguieron sino que se
B. Discriminar significa simplemente diferenciar. Hay convirtieron en dragones y vivieron hasta la Edad
diferenciaciones que pueden ser buenas, pues Media, en la que eran cazados por lo caballeros.
conducen a un reparto más justo de las riquezas y C. Recientes estudios indican que el cambio climático en
beneficios en una sociedad. el Cretácico fue realmente severo y muy brusco.
C. El hecho de que las personas tengan rasgos diversos D. Los dinosaurios eran seres tan adaptados a su medio
o que profesen religiones distintas no las convierte como cualquier otro ser lo está, sin embargo, sí
en "bichos raros" que merezcan derechos exclusivos hubo especies de otros seres que sobrevivieron al
con respecto de los de los demás. cambio climático, entonces la razón de su extinción
D. N.A. debe ser otra.
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Exigimos más! PRESUPUESTOS
7. El autor asume que B. Género y sexo no son la misma cosa.
I. Hay animales menos vinculados con su medio. C. Sexo no es lo mismo que género.
II. En el Cretácico, el clima no fue húmedo. D. El problema de las relaciones entre hombres y mujeres
[Link] dinosaurios no hubieran podido adaptarse a ningún no se reduce a una cuestión fisiológica.
cambio climático.
A. Solo I C. Solo I y II 9. ¿Qué alternativa debilita mejor la postura del texto
B. Solo II D. Solo II y III anterior?
A. La gente no suele pensar en el sexo como en algo
TEXTO III puramente orgánico y por lo tanto no lo distinguen
¿Es acaso género y sexo lo mismo? Por supuesto que del género.
no; los que opinan de esta forma reducen el problema de la B. Las diferencias físicas ente los sexos determinan sus
relación entre hombres y mujeres a una cuestión puramente roles dentro del proceso de la reproducción.
fisiológica y hormonal, siendo arbitrarios al tomar como punto C. Todas las culturas han construido sus respectivas
de partida las características funcionales del varón para luego imágenes de género a partir de las diferencias
ver en contraste la femenina, como simple ausencia de las fisiológicas reales.
del primero. Es más, asumen que las diferencias biológicas D. El género no es tan cultural como se piensa, sin
son determinantes para explicar las diferencias de funciones sexos orgánicos nunca se hubiesen construido las
entre hombres y mujeres en la sociedad. Pienso que a partir estructuras de género.
de las diferencias sexuales se construyen explicaciones de
los roles, comportamientos y formas de percibir el mundo. 10. El autor presupone
Esto quiere decir que el género es una construcción cultural I. Es común no distinguir sexo de género.
y cada sociedad elabora simbólicamente sus propias II. Las características funcionales del varón son distintas
identidades de género a partir de las diferencias físicas entre de las de la mujer.
los sexos. Por eso, sexo no es lo mismo que género. [Link] existe ninguna relación entre el género y el sexo.
A. Solo I C. Solo II y III
8. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior? B. Solo I y II D. Solo III
A. El género es una construcción cultural que parte del
sexo pero que no se limita a él.
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