Universidad Nacional Intercultural de la Selva Central

“Juan Santos Atahualpa”

LICENCIADA
Con Resolución del Consejo Directivo N° 033-2018-SUNEDU/CD

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SÍLABO

1. Información General

1.1. Nombre de la Asignatura : Resistencia de Materiales II

1.2. Código de la asignatura : IC-604
1.3. Créditos : 4
1.4. Prerrequisito : Resistencia de Materiales I
1.5. N° de horas teóricas : 3
1.6. N° de horas prácticas : 2
1.7. Plan de estudios : 2016
1.8. Periodo lectivo : 2025-I
Fecha de inicio : 21 de abril del 2025
Fecha de finalización : 15 de abril del 2025
1.9. Modalidad : Presencial
1.10. Docente de la asignatura : Ing. Alfredo Miguel Otañe Rodriguez
1.11. Correo electrónico institucional : aotane@[Link]

2. Sumilla

Asignatura de Naturaleza de carácter Teórico- práctico, que tiene como propósito dotar al alumno de los conocimientos y
técnicas básicos para el análisis de sistemas estructurales simples realizados con materiales compuestos (materiales
anisótropos) y para la resolución de problemas elásticos mediante técnicas experimentales.

3. Competencias y logros de competencia

3.1. Competencia de la asignatura:

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de analizar esfuerzos y deformaciones en elementos bajo cargas
combinadas y, además, calcular las deflexiones y giros que experimentan vigas estáticamente determinadas e
indeterminadas, usando métodos analíticos clásicos y métodos energéticos.

3.2. Logros de competencia de la asignatura:

 Demuestra un razonamiento detallado, coherente y ordenado en la resolución de ejercicios prácticos sobre el

cálculo de esfuerzos y deformaciones de elementos sometidos a cargas externas combinadas.

 Usa métodos analíticos y energéticos clásicos para el análisis de vigas y pórticos estáticamente determinados e
indeterminados.

 Dimensiona columnas metálicas y de madera usando la teoría de columnas elásticas y pandeo elástico, sujetas a
cargas concéntricas y excéntricas.

4. Programación de las unidades didácticas:

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UNIDAD DIDACTICA I: TRANSFORMACIÓN DE ESFUERZOS Y DEFORMACIONES

Transforma los componentes del esfuerzo en componentes
CAPACIDADES asociados a una orientación y sistema coordenado diferente,
N° DE % en esfuerzo plano y triaxial.
SEMANA AVANCE RECURSOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
VIRTUALES
-Resuelve -Asiste - Diapositivas.
 Estado de esfuerzos problemas que puntualmente a - Pizarra Digital.
1 6.3% combinados en elementos: involucran estados clase. - Videos de
axial, flexión, cortante y torsión. tensionales ejercicios
combinados. -Participa resueltos.
activamente en
clase.

 Transformación del esfuerzo -Calcula los -Asiste - Diapositivas.

plano, ecuaciones generales. esfuerzos puntualmente a - Pizarra Digital.
 Esfuerzos principales y principales de un clase. - Videos de
2 12.5% esfuerzo cortante máximo. estado tensional ejercicios
usando el círculo -Participa resueltos.
 El círculo de Mohr para activamente en
de Mohr.
esfuerzos. clase.

 Ecuaciones generales de -Calcula la -Asiste - Diapositivas.

deformación unitaria plana. deformación puntualmente a - Pizarra Digital.
3 18.8%  Círculo de Mohr para unitaria plana clase. - Videos de
deformación unitaria plana. usando el círculo ejercicios
de Mohr. -Participa resueltos.
activamente en
clase.
 Ley de Hooke generalizada. -Usa de ley de -Asiste - Diapositivas.
 Relaciones generales entre E, Hooke para puntualmente a - Pizarra Digital.
Gyv resolver clase. - Videos de
4 25.0% problemas de ejercicios
estados -Participa resueltos.
tensionales activamente en
combinados. clase.

 Taller de ejercicios y -Resuelve -Participa - Diapositivas.

problemas. problemas de activamente en - Pizarra Digital.
5 31.3% transformación de clase. - Videos de
esfuerzos y ejercicios
deformaciones. resueltos.

UNIDAD DIDACTICA II: ANALISIS DE DEFORMACIONES Y FUERZAS EN ESTRUCTURAS RETICULADAS

Usa métodos analíticos para encontrar los giros, deflexiones y
CAPACIDADES
N° DE % fuerzas internas en vigas y pórticos.
SEMANA AVANCE RECURSOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
VIRTUALES
 La curva elástica. -Calcula las -Asiste - Diapositivas.
deflexiones puntualmente y - Pizarra Digital.
elásticas en vigas Participa
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6 37.5%  Giros y deflexiones con el usando el método activamente en - Software y

método de la integración. de la integración. clase. simuladores.
- Videos.
 El Teorema de los 3 momentos -Analiza vigas -Asiste - Diapositivas.
para vigas hiperestáticas. continuas usando puntualmente a - Pizarra Digital.
 Aplicaciones. el Teorema de los clase. - Software y
7 43.8% tres momentos. simuladores.
-Participa - Videos.
activamente en
clase.

8 Examen Conceptual del Consolidado 1

50.0%

 Método de la Pendiente -Analiza pórticos -Asiste - Diapositivas.

deflexión en vigas y pórticos usando el método puntualmente a - Pizarra Digital.
simples arriostrados. de la Pendiente clase. - Software y
9 56.3%  Aplicaciones. deflexión. simuladores.
-Participa - Videos.
activamente en
clase.

 Método de la Pendiente -Analiza vigas y -Asiste - Diapositivas.

deflexión en pórticos con pórticos usando el puntualmente a - Pizarra Digital.
10 62.5% desplazamiento lateral. método de la clase. - Software y
Pendiente simuladores.
deflexión. -Participa - Videos.
activamente en
clase.
 Taller de resolución de
11 68.8% ejercicios y problemas.

UNIDAD DIDACTICA III: TEORIA DE COLUMNAS

Analiza y dimensiona columnas simples sujetas a cargas
N° DE % CAPACIDADES concéntricas y excéntricas, usando criterios de esfuerzo
SEMANA AVANCE permisible y pandeo elástico.
RECURSOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
VIRTUALES
 Pandeo de columnas: apoyo -Calcula la carga -Asiste - Diapositivas.
articulado y empotrado. de pandeo usando puntualmente a - Pizarra Digital.
 La fórmula de la secante. Euler y la fórmula clase. - Software y
12 75.0% de la Secante. simuladores.
 Pandeo Inelástico. -Participa - Videos.
activamente en
clase.

 La fórmula de la secante.
13 81.3%  Pandeo Inelástico
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 Diseño de columnas para -Diseña columnas -Asiste - Diapositivas.

cargas concéntricas. sujetas a cargas puntualmente a - Pizarra Digital.
14 87.5%  Diseño de columnas para concéntricas y clase. - Software y
cargas excéntricas excéntricas. simuladores.
-Participa - Videos.
activamente
en clase.
 Taller de resolución de -Resuelve -Participa - Diapositivas.
15 93.8% ejercicios y problemas problemas de activamente en - Pizarra Digital.
análisis y diseño clase. - Software y
de columnas. simuladores.

16 100.0% Examen Conceptual del Consolidado 2

5. Estrategias de enseñanza

La Escuela profesional de Ingeniería Civil desarrolla competencias en sus estudiantes, centrando el aprendizaje en ellos
para que adquieran conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones símiles a las que encontrarán al
desarrollarse en su campo laboral. En la asignatura se aplicará los métodos de casos, trabajos en equipos, aprendizaje
colaborativo y clases magistrales

6. Sistema de evaluación

La evaluación del estudiantado es permanente, por medio de trabajos y su participación en clase, controles de lectura,
prácticas dirigidas, foros virtuales y exámenes. Así, se evaluará el proceso de aprendizaje del estudiante a lo largo de
todo el ciclo. La nota final contemplará la siguiente ponderación.

RUBROS INSTRUMENTOS PESOS

Conceptual Examen 50%
Procedimental Trabajos prácticos, trabajos grupales, tareas 40%
individuales, controles de lecturas, foros, etc.
Actitudinal Escala de actitudes 10%

Consolidado 1 / consolidado 2 100%

NOTA FINAL:
Donde:
NF = (consolidado 1 + consolidado 2)/2
Consolidado 1 = C*0,5+P*0,4+A*0,1
Consolidado 2 = C*0,5+P*0,4+A*0,1

7. Requisitos de aprobación: La evaluación del estudiante es permanente y participativo en el aula, haber asistido a más
del 70% de las clases y haber obtenido un promedio final mayor o igual a 10,5.
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8. Bibliografía:

8.1 Básicas
 Hibbeler, R.C. (2005). Mecánica de Materiales; Ed. Prentice Hall. 6ta Edición. México.
 Beer, F. y Russell J. (2009). Mecánica de Materiales; Ed. Mc Graw Hill. 5ta Edición. México.

8.2. Intermedias
 Philpot, L. (2017). Mechanics of Materials; Ed. Wiley. 4ta Edición. Estados Unidos.
 Madhukar, V. (2010). Mechanics of Materials. 2da Edición.

8.3 Avanzadas
 Uribe. J. (2004). Análisis de estructuras. ECOE Ediciones.
 Gere, J. y Goodno, B. (2009). Resistencia de materiales. 7ma Edición. Editorial Cengage Learning.
México.

8.4. Direcciones Electrónicas

 [Link]
 [Link]
 [Link]
 [Link]

Fecha de presentación del sílabo por el docente: La Merced, 21 de abril del 2025.

_________________________
Docente de la Asignatura
Ing. Alfredo Miguel Otañe Rodriguez

APROBADO POR LA DIRECCIÓN DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE LA EPIC

Fecha de Aprobación: La Merced, 22 de abril de 2025

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LICENCIADA
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________________________________________
Mg. Ronald Jacobi Lorenzo
Responsable del Departamento Académico
Escuela profesional de Ingeniería civil

APROBADO POR LA DIRECCIÓN DE LA DE LA EPIC Y LA DIRECCION DE LA FACULTAD DE

INGENIERÍA

Fecha de aprobación del director de la Facultad: La Merced, 23 de abril de 2025

_____________________________________
Mg. Calcina Colqui Armando
Director de la Escuela Profesional de Ingeniería civil

_____________________________________
Dr. Jose Miguel Rutti Marin
Coordinador de la Facultad de Ingeniería