Creación de Contenidos
Digitales
Sílabo
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De esta edición:
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Fondo Editorial de la Universidad Continental
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SÍLABO
Creación y Modificación de Contenidos Digitales
I. Datos generales
I.1. Horas lectivas: 40 horas
I.2. Duración: 04 semanas
I.3. Docente: José Loya Nuñez
II. Introducción
En la era digital actual, la inteligencia artificial (IA) ha transformado radicalmente la manera en
que creamos y consumimos contenido. Desde la generación automática de texto hasta la
creación de imágenes, videos y presentaciones, las herramientas basadas en IA ofrecen
posibilidades casi ilimitadas para educadores, profesionales y creadores de contenido. Sin
embargo, con estas oportunidades también surgen desafíos, especialmente en cuanto a la
calidad del contenido y la integridad en su uso.
Este módulo está diseñado para proporcionar las competencias necesarias para utilizar
herramientas de IA de manera efectiva y ética en la creación y modificación de contenido
digital. A lo largo del módulo, exploraremos cómo generar prompts efectivos, mejorar la
calidad del contenido producido por IA y aplicar principios de integridad académica en todo el
proceso de creación.
III. Competencia
Desarrollar la capacidad de utilizar herramientas de inteligencia artificial para la creación,
modificación y optimización de contenido digital, generando prompts efectivos y aplicando
principios de calidad e integridad académica, con el fin de producir materiales innovadores y
éticamente responsables en diversos formatos digitales.
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IV. Organización de los aprendizajes
CONTENIDOS
Semana 1
Fundamentos de la creación de contenido con IA.
• Introducción a las herramientas de IA.
• Introducción a la generación de promts.
Semana 2 y 3
Generación de prompts efectivos.
• Refinamiento de contenidos generados por IA.
• Integración de IA en la creación de proyectos complejos.
Semana 4
Calidad e integridad en la creación de contenido con IA.
• Evaluación de la calidad del contenido generado.
• Integridad académica en la creación de contenido con IA.
V. Metodología
En el desarrollo del módulo se empleará una metodología colaborativa y experiencial,
centrada en el aprendizaje. Para ello, se desarrollarán 4 etapas, las cuales se describen a
continuación:
Figura 1 Diseño de aprendizaje basado en el modelo educativo de la Universidad
Para desarrollar cada actividad de aprendizaje, el participante deberá utilizar una serie de
recursos educativos, tales como lecturas, videos, presentaciones interactivas y
autoevaluaciones, que le permitirán medir su avance en el módulo.
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VI. EVALUACIÓN
La evaluación es permanente y verifica el logro del resultado de aprendizaje y contenidos del
módulo. La escala de calificación es de cero (0) a veinte (20). La nota mínima aprobatoria es
de TRECE (13.00)
Siendo la distribución de los pesos, por cada criterio, la siguiente:
CRITERIO ACTIVIDADES PESO %
Foro Formativo 30%
Evaluación
Teórica
Autoevaluación 20%
Evaluación Producto Académico
50%
Práctica (Elementos teóricos y de aplicación)
Calificación Final del módulo (CFM)3
FÓRMULA DE LA CALIFICACIÓN FINAL DEL
RUBROS MÓDULO
ET
CFM = (ET) + (EP)
EP
*Para aprobar el módulo debe tener como mínimo un 75% de asistencia a las sesiones
síncronas. (Se considera la asistencia a las sesiones síncronas con el acceso en línea o
visualización de vídeos de las sesiones síncronas alojadas en el aula virtual).
VII. CERTIFICACIÓN
La Universidad otorgará insignia y certificado de Creación y Modificación de Contenidos
Digitales por 40 horas lectivas, al estudiante que cumpla como mínimo al 75% de asistencia a
las video clases, sesiones de asesoría grupal y obtengan una calificación mayor o igual a trece
(13) en cada uno de los módulos.
Para aprobar es necesario que el estudiante alcance una calificación aprobatoria mínima de
trece (13) en cada módulo, asimismo el promedio final de las notas de los módulos estudiados
debe ser como mínimo de trece (13). El sistema de evaluación empleado es vigesimal (de cero
a veinte).
VIII. Bibliografía
A. Básica
Acosta E., Ramírez, A. (31 de julio de 2020). Estudio comparativo de técnicas de analítica del
aprendizaje para predecir el rendimiento académico de los estudiantes de educación
5
superior. Humanidades y Ciencias de la Conducta 15(1) (pp. 63-74)
[Link]
B. Recursos digitales
Linda Castañeda. (31 de diciembre de 2014). Learning Analytics [Video]. YouTube.
[Link]
6
IX. Contenidos, recursos y actividades
SEMANA CONTENIDOS RECURSOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE
HORAS
APRENDIZAJE
● Material de lectura obligatoria
El nuevo reto del derecho de autor: la inteligencia artificial
[Link]
autor-la-inteligencia-artificial/.
● Material de lectura complementaria
La inteligencia artificial y el derecho de autor
[Link]
[Link]
Ley 31814: promueven el uso de la inteligencia artificial en
favor del desarrollo económico y social del país
Tema N° 1:
[Link]
1 6 Fundamentos de la creación ● Foro formativo
inteligencia-artificial-favor-desarrollo-economico-social-
de contenido con IA
pais/
● Recurso digital didáctico
Derechos de autor e Inteligencia Artificial - copyright AI
[Link]
Los derechos de autor en la era de la inteligencia artificial |
Garret Edwards
[Link]
INTELIGENCIA ARTIFICIAL: Quién regula los Derechos de
Autor? Te explicamos..
[Link]
● Material de lectura obligatoria
2, 3 6 Tema N° 2: ● Autoevaluación
Generador de textos de Inteligencia Artificial
7
Modificación y mejora de [Link]
contenidos generados por inteligencia-artificial/
IA
● Material de lectura complementaria
La IA y la generación de contenidos
[Link]
contenidos-burnstheagency-a156f
● Recurso digital didáctico
🔥 14 Herramientas de IA GRATUITAS para el 2024 🚀
[Link]
● Material de lectura obligatoria
Impacto de la IA en la calidad del contenido
[Link]
[Link]
● Material de lectura complementaria
¿Cómo fomentar la Integridad Académica en la era de la
Tema N° 3:
Inteligencia Artificial?
Calidad e Integridad en la ● Producto
4 6 [Link]
creación de contenido con académico
academica-en-la-era-de-la-inteligencia-artificial/
IA
● Recurso digital didáctico
⛔️ ¡CUIDADO! 4 Herramientas para Detectar Texto
Generado por Inteligencia Artificial (y ChatGPT)
[Link]
Cómo EVITAR el PLAGIO de ChatGPT
[Link]
*HL: Horas Lectivas de 45 minutos