1.
Detección de contradicciones
Texto
“En torno a las redes sociales se pueden establecer contradicciones con las que se convive:
identidad individual versus identidad social, exhibicionismo versus privacidad y satisfacción
versus evasión, entre otras.” Fuente: : [Link]
view/3425/2828
Contradicciones / Ambigüedades
Contradicción entre identidad individual vs identidad social: se sugiere que en redes sociales
alguien quiere mostrarse como único e individual, pero también siente la presión de cumplir con
las expectativas sociales.
Ambigüedad entre exhibicionismo vs privacidad: hay una tensión porque algunos usuarios
quieren exponer su vida (mostrar, compartir) pero al mismo tiempo desean mantener ciertos
límites privados.
Contradicción entre satisfacción vs evasión: algunos usan redes para sentirse bien
(reconocimiento, aceptación), pero otros lo usan para evadirse, olvidar problemas, lo cual puede
generar efectos negativos.
2. Elaboración de argumentos propios
Párrafo argumentativo:
Las redes sociales tienen un doble filo: por un lado, facilitan la conexión, la expresión y acceso a
información útil; por otro, pueden generar dependencia, distorsión de la realidad y afectaciones
en la salud mental. Por ejemplo, un artículo de Healthcare Utah señala que jóvenes que usan
redes sociales frecuentemente tienen mayor probabilidad de experimentar depresión,
comparaciones sociales dañinas y baja autoestima.
Por tanto, creo que es esencial promover la alfabetización digital entre adolescentes, de modo
que aprendan a identificar fuentes confiables, entender los riesgos y regular su uso para que las
redes les beneficien sin perjudicar su bienestar.,
Fuente: [Link]
salud-mental-de-los-adolescentes
[Link] CONCEPTUAL
4. Ensayo argumentativo
La lectura crítica representa una herramienta indispensable para los jóvenes de hoy, quienes se
encuentran inmersos en un flujo constante de información proveniente de redes sociales,
medios digitales y mensajes virales. Esta capacidad no solo permite evaluar lo verídico de lo que
ven o leen, sino también discernir intenciones, detectar sesgos y no dejarse llevar por opiniones
populares sin reflexión. Cuando un adolescente analiza con juicio la imagen corporal idealizado
que aparece en Instagram, por ejemplo, puede evitar caer en comparaciones nocivas que dañan
su autoestima; cuando cuestiona las noticias que se comparten sin fuentes claras, se protege
frente a la desinformación. Además, al fomentar el pensamiento propio se promueve una
ciudadanía más responsable, capaz de participar activamente en la sociedad, elaborar opiniones
basadas en evidencias y respetar puntos de vista diversos. Por tanto, educar para la lectura
crítica no es solo mejorar el rendimiento académico, sino formar seres humanos conscientes y
fortalecidos para afrontar los retos de la era digital, donde informar, opinar y decidir requieren
algo más que absorber contenido: requieren comprensión, reflexión y ética.
Fuente:combinada de múltiples estudios y reflexiones sobre redes sociales, salud mental y
educación; por ejemplo estudios como El impacto de las redes sociales en la salud mental de los
adolescentes
5. Recreación literaria (texto original + recreación en primera persona)
Texto original (fragmento de Caperucita Roja, versión Hermanos Grimm):
“Había una vez una adorable niña que era querida por todo aquél que la conociera, pero sobre
todo por su abuelita, y no quedaba nada que no le hubiera dado a la niña. Una vez le regaló una
pequeña caperuza de color rojo, que le quedaba tan bien que ella nunca quería usar otra cosa,
así que la empezaron a llamar Caperucita Roja. Un día su madre le dijo: "Ven, Caperucita Roja,
aquí tengo un pastel y una botella de vino, llévaselas en esta canasta a tu abuelita que esta
enfermita y débil y esto le ayudará..."
Fuente del texto: [Link]
Recreación en primera persona
Yo no era un monstruo por elección. Caminaba por el bosque con hambre y vacío, cuando vi a
esa niña vestida de rojo acercándose con una canasta en la mano. Mi instinto me decía que no
debía detenerla, que no era asunto mío, pero la curiosidad me venció. Observé cómo saludaba
con dulzura a cada flor, cómo ignoraba mis advertencias, y pensé: ¿qué daño si solo me adelanto
un poco, llego antes y le hablo? No para hacerle mal, sino para entenderla. Pero mis planes
torcieron el destino. La vi adentrarse al sendero equivocado. Y al disfrazarme de su abuelita, no
fue maldad lo que me guió, sino la desesperación, la soledad, la necesidad. Si supiera amar, no
habría sido necesario mentir ni engañar.
Grimm Stories