0% encontró este documento útil (0 votos)
6 vistas6 páginasEjercicios de gramática en español
Este documento contiene un ejercicio de gramática con preguntas de opción múltiple que evalúan las partes del discurso, los tiempos verbales, los pronombres, las preposiciones y otros conceptos gramaticales. Hay 10 secciones con 10 preguntas cada una, pidiendo al lector que subraye la respuesta correcta.
Traducido por
ScribdTranslationsDerechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
6 vistas6 páginasEjercicios de gramática en español
Este documento contiene un ejercicio de gramática con preguntas de opción múltiple que evalúan las partes del discurso, los tiempos verbales, los pronombres, las preposiciones y otros conceptos gramaticales. Hay 10 secciones con 10 preguntas cada una, pidiendo al lector que subraye la respuesta correcta.
Traducido por
ScribdTranslationsDerechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
Gramática (2.
1)
Subraya la respuesta correcta.
1. Yo soy un estudiante.
2. Los chicos estaban en la tienda justo ahora.
3. Mi hermano hizo un dinosaurio de barro ayer.
4. Yo (voy, va, fui) al mercado con mi madre cada mañana.
5. Mi madre está horneando un pastel esta mañana.
6. ¿Es esta (tú, tu, tuyo) muñeca?
7. Por favor, come (una, un, son) naranja después de la cena.
8. A mis primos les gusta jugar al fútbol todos los días.
9. Tengo amigos útiles en la escuela.
10. ¿Cuál es (tú, tu, tuyo) apellido?
La jirafa es mucho (más corta, más alta, más elevada) que la cebra.
2. Cuando hacemos algo mal, necesitamos decir (gracias, lo siento,
hola ).
Tu sala de escuela es ( mucho , más , menos ) grande que la mía.
Un canal es (más estrecho, más ancho, más pequeño) que un desagüe.
¿Quién gustaría ir a montar en bicicleta en el parque?
6. Mi padre puso los libros ( en , a , alrededor ) de la estantería.
Él está rebotando la pelota de baloncesto de su hermano.
Habla (en voz alta, suave, débil) y claramente para que todos en clase puedan
te escucho.
¿Cuándo, dónde y cómo encuentro el camino a tu casa?
La manzana le golpeó la cabeza porque estaba ( debajo de, encima de, alrededor de )
árbol.
¿Cómo se llama tu hermano?
Hay una araña en la silla.
Fui yo quien cerró las ventanas.
¿Son esos lápices tuyos?
¿Quién va a enviar la comida a Nina?
6. Compré estos libros, son (me, mi, mío).
Los leones (están) rugiendo de hambre.
Hay una oficina de correos cerca.
¿Qué chico es tu hermano?
Este es el chico que tomó mi insignia de la escuela ayer.
¿Qué está haciendo tu padre? Está leyendo una revista.
2. El puente elevado está ( sobre , arriba de , debajo de ) la carretera.
Nigel es el corredor (rápido, más rápido, el más rápido) de su escuela.
4. Tengo un armario. (Él, Ella, Eso) tiene muchos cajones.
5. Recuerda pasar este libro ( a , sobre , de ) Kim.
Encontré la llave escondida (en, encima de, debajo de) la alfombra.
7. La pelota les pertenece. Es ( nuestra, suya, de ellos ).
8. Hay dos para elegir (de, en, de). ¿Cuál prefieres?
9. Los chicos están saliendo del estadio a casa.
10. ¿Son estos tus libros? Sí, (ellos, estos, ellos) son.
1. Esta bicicleta está en una ( buena , mejor , mejor ) condición que la otra
bicicleta.
Ann está montando su bicicleta alrededor del patio de recreo.
¿Cuál es el color de tu nuevo vestido?
4. No ( podemos , no podemos , no pudimos ) contar el número de cabellos en nuestra cabeza
5. Esta prueba es ( difícil , más difícil , la más difícil ) que la última prueba que tuvimos.
Hoy (am, es, son) un día festivo escolar.
7. No puedes usar este lápiz a menos que se lo pidas a él.
permiso primero.
¿Quién, qué, cuándo te está ayudando con el dibujo?
La comida aquí es la (barata, más barata, más barata) que podemos encontrar en
Singapur.
¿Cuánto cuesta este trozo de pastel?
1. Vamos a ( conducir , conduce , condujo ) a Port Dickson para unas cortas vacacione
2. Conocí a mi compañero de clase que se sienta junto a mí en Penang.
3. Por favor no ( camines , camina , caminaste ) a través de la plaza del desfile.
Hay (pocos, algunos, poco) pasteles en la cesta.
A Jim le gusta jugar hockey, pero yo prefiero nadar.
6. Los niños ( están ) nadando en la piscina de juegos.
¿Hay alguien (en) la puerta?
A Ming Chong le gustan más los chocolates que las paletas.
9. Mabel tiene tres conejos, un gato (con, o, y) un perro.
¿Gritaste a esos niños ruidosos?
Ella quiere ( prestar, tomar prestado, mirar) tus zapatos de ballet
¿Quién está (ocultando, escondido, escondiéndose) debajo de la cama?
¿Cuándo vamos a tomar el teleférico?
En invierno, John y Sally (están, estaban, estarían) sentados junto a la chimenea para
mantente caliente.
¿De quién son las conchas de mar (esta, estas, esa)?
6. Hay (pocas, poco, algunas) bananas en la mesa.
A Betty le gusta ( comer, come, comido ) chicle.
8. Este pasador de cabello pertenece a Judy. Es (su, de ella, su).
¿Quién, cuándo, por qué va conmigo al hospital?
10. Estaba profundamente dormido (por qué, cuándo, dónde) vinieron.
¿Te gustaría algunos pasteles de taza para la hora del té?
Yo (voy) a acampar con mi padre.
3. Ben está sudando ( porque ) acaba de regresar de un trote.
Por favor, déjame ir contigo a la biblioteca.
5. No (deberías, no deberías, no deberías) ocultar la verdad a tu madre.
¿Cómo (haces, tiene) para resolver esta suma del problema?
Kaye estaba tocando el piano.
¿Qué, cuándo, dónde vas a Sídney en Australia?
Vimos muchas palmeras en nuestro camino a Cameron.
Tierras Altas.
Mabel y su padre están dando un paseo por la playa.
Yo ( he , tengo , tuve ) terminado de doblar la ropa.
A Sarah y a mí nos gusta pescar con mosca.
¿Pelaré estas naranjas para ti?
4. Jim trabaja como mesero en el restaurante Tastegood.
5. Liza ( no puede , no quiere , no estudia ) ahora porque está muy cansada.
El abuelo le dio a Kate un dulce ( porque , y , pero ) se comportó
bueno.
Mi hermanito tiene miedo de las hormigas rojas.
A Betty le gusta poner el jarrón en la estantería.
¿No juegan los chicos al fútbol todos los sábados?
10. Mamá va a clases de cocina porque ella ( puede, no puede, no quiere ) cocinar
muy bien.
A mi hermana y a mí nos gusta comer frutas.
¿Soy un buen niño, mamá?
3. Este libro no es tuyo, es (ella, su, de ella).
4. No sé (quién, qué, por qué) está haciendo en su habitación.
James trabaja como camarero en este restaurante.
6. Por favor, pon el jarrón (junto a, sobre, en) la mesa.
Una buena chica como (yo, me, mi) merece un poco de helado.
¿Te gustaría venir con nosotros al zoológico?
¿Por qué, quién, cuándo está ese chico de pie junto a Cathy?
El turista (está, están, estaban) pidiendo direcciones al Nacional
Museo.