ERA DEMONOLÓGICA
-Su origen nace en A.C.
-Sujetos con malformaciones, epilepsia, se creía que
estaban “endemoniados”.
-Se buscaban explicaciones místicas y religiosas.
-Algunas de las prácticas que se experimentaban era el
infanticidio, era usual el abandono de niños con
discapacidad en bosques y montes, y también
eliminarlos quemados en hogueras.
-La iglesia era el poder absoluto ya que la ciencia era un
ámbito totalmente desconocido para ese entonces.
NATURALISMO
PSIQUIÁTRICO
-Surge entre los siglos XVI – XVII (años 1500 – 1600)
-Jean Itard (médico nacido en Francia) considerado
como el padre de la educación especial.
-Comienzan estudios psicológicos y psiquiátricos
(medicina) a las personas para comprender sus
comportamientos y, a partir de esto, aparece el
concepto de enfermedad mental.
-Buscaban curar o rehabilitar esa “enfermedad”.
-Eran segregados
-Nacen las primeras instituciones de carácter asistencial
privadas, como asilos u hospitales.
-Comienza la aproximación a la educación especial.
-Las primeras discapacidades que resaltan son
sensoriales (sordos, mudos)
-La revolución francesa y revolución industrial
provocaron que el índice de discapacidad se dispare
ERA DE LA
INSTITUCIONALIZACIÓN
-Siglo XIX (año 1800)
-Binet y Simón (psicólogos) presentan una manera de
categorizar a las personas con discapacidad a través de
los test psicométricos.
-Se buscaba desarrollar habilidades y aptitudes para
interactuar con el entorno
-Aparece el modelo constructivista holístico como crítica a
modelos anteriores
-Se crea el informe warnock (1978)
-La declaración de salamanca (1994)
-El acuerdo marco (1998)
Era de la Normalización
-siglo XX (año 1950)
-Nace el concepto de necesidades educativas especiales
(N.E.E.) en 1978
-Surgen las primeras
-Los padres logran elescuelas especialeslegal
primer documento para(NARC)
atender
las individualidades de las personas que no accedían a la
-Se abren más centros ordinarios y se integran a las
escuela ordinaria y se catalogaban en carácter de “idiota”
personas con discapacidad
e “imbécil”, sin embargo, los retrasados mentales asistían
-Deja de centrarse
para en el déficit
tener clasesyde
empieza
apoyo.a centrarse en