ATELIER DE PROYECTO IV

CENTRO DE APOIO A LA NIÑA Y AL ADOLESCENTE

CORAZÓN DE MADRE

ALEXANDRA FÁVERO KLEIN

BRHUNA KUZMINSKI
LUCAS MASTELLA

6º SEMESTRE

SINOP/ MT
2011

ALEXANDRA FÁVERO KLEIN

BRHUNA KUZMINSKI
LUCAS MASTELLA

CENTRO DE APOYO A LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

CORAZÓN DE MADRE

Trabajo presentado a la Disciplina de Taller de Proyecto IV, como

uno de los requisitos para la evaluación parcial del curso de Arquitectura y
Urbanismo
de la Facultad de Ciencias Sociales Aplicadas de Sinop.
Docente Profesora Thaissa Teles Brena

Sinop - MT
2011

Capítulo 1: Una breve mirada a los orphanatos

1.1 Concepto y función

El Centro de Apoyo a la Niñez y Adolescencia Corazón de Madre tiene como

objetivo ofrecer la transformación y la recuperación de niños y
adolescentes en ciudadanos conscientes, capacitándolos para modificar sus
destinos impuestos por la desestructuración familiar y la desigualdad social
sufrida por ellos. Nuestra propuesta es adaptar una estructura física adecuada
para el desarrollo de las actividades implantadas.

1.2 Surgimiento de los orfanatos:

No mundo...
El papa Inocencio III decidió crear "La Rueda" en el año 1198, porque quedó
asustado con la cantidad de cadáveres de bebés flotando en el río Tíber en
Roma. La rueda se utilizaba en los conventos y luego se instalaba en los orfanatos
mundo a fora. De maneira anônima, as mulheres que não queriam ou não
podían mantener a sus hijos, los dejaban en un compartimento al lado de
fuera del convento/orfanato. Hacían girar el ingenio, el bebé entraba y sus
los problemas salían. Muchos de estos niños eran obligados a seguir la vida
sacerdotal.
En Brasil...
Desde la colonización de Brasil, se crearon casas para la evangelización
dos indígenas hechas por los jesuitas, estas casas se llamaban 'Casas de los
Muchachos” y eran mantenidos por la corona portuguesa, albergando los
curumins, niños de la tierra, viniendo en encuentro con el deseo de sus padres
creando una alianza entre las dos razas. Sin embargo, los castigos eran
frecuentes en esas casas principalmente para aquellos que huían de ellas, y
cuando los niños se volvían adolescentes, los padres perdían el control
sobre ellas entonces cada vez más rígida la disciplina, la vigilancia y los
castigos corporales aplicados por alguien fuera de la casa. Sin embargo, la historia
nos dice que nunca fue creado por los jesuitas mientras estuvieron en nuestro
país, un lugar para los niños desamparados, en este período ni el estado
ni la iglesia se preocupó por ningún tipo de institución para ese fin,
fue la sociedad civil que, organizada o no, se conmovió con la situación de las
niños abandonados y sin familia.

En Sinop...
El orfanato Menino Jesus está localizado en una área muy alejada de la
ciudad, en la lateral de la Br 163, en el barrio Alto da Glória, ha sido el hogar de
muchas niños y adolescentes desde 1987. La creación del orfanato surgió de
una necesidad urgente, cuando la policía local encontró a 3 hermanos
abandonados en la plaza de la ciudad y los llevó a la iglesia católica para que esta
tomarse providencias. La iglesia fue en busca de recursos con el ayuntamiento y
con los dueños de los comercios de la ciudad. La colonizadora Sinop hizo la donación
de un terreno para la construcción de un hogar. Varios parejas de la iglesia católica
se unieron recaudando recursos a través de eventos, junto con las
donaciones de la población, para la construcción. Actualmente está habitado por alrededor de
de 30 niños y adolescentes, teniendo una estructura razonable y sobrevive de
ayuda de la alcaldía, comercio y población a través de donaciones.

Capítulo 2 – Parámetros relevantes de la arquitectura en orfanatos

2.1 La importancia de la arquitectura en orfanatos.

La arquitectura desempeña un papel importante en la adaptación y
desarrollo de un niño en un orfanato. La casa debe remitir a
una edificación simple, con aires de una casa común; con techo, jardín
y elementos que hagan que el niño se sienta en su propia casa. El mobiliario
debe ser adecuada con el grupo y rango de edad. La disposición de los ambientes
necesita de una interacción constante entre los empleados y los niños,
tornando o relacionamento entre eles o mais próximo possível, como uma
familia.

2.2 Consideraciones
El acogimiento de los niños en un orfanato, lamentablemente en muchos casos no
es una medida provisional o excepcional, vivimos en una sociedad donde la
la eficacia en las políticas públicas está ausente y los programas oficiales de ayuda a
las familias no funcionan en su totalidad.
Ante esto, para la construcción de un orfanato se debe tener en cuenta
consideración principalmente que el lugar será el hogar de muchas niños y
adolescentes, que están allí no por voluntad propia sino por abandono
de la familia, negligencia, y en muchos casos malos tratos. Queremos que ellas
siéntanse en un ambiente agradable y acogedor, ya que crearán lazos afectivos
y aprenderán a convivir unas con otras.
La propuesta será la creación de espacios acogedores, con aspecto de hogar,
donde aprenderán a ser responsables con sus pertenencias, pues cada
una tendrá su cama, su espacio en el armario, su ropa y calzado, al fin
Por más que estén en un orfanato, deberían tener cosas que puedan decir.
que son sus y desde temprano necesitan aprender a dar valor en lo poco que
tem.
Quartos y baños separados por sexo, para mejor privacidad y
orientación sexual, respetando las diferencias de edad.

2.3 Componentes

Dormitorios separados por franja etaria y sexo, lugar donde los niños
dormirán (53,89m²)
Berçario, lugar donde los bebés dormirán (56,25 m²)
Centro ecuménico, lugar para las oraciones independientemente de la creencia
(703,12m²)
Ambiente de recreo para diversión y sociabilización (163,05 m²)
Refrigerio, cocina, lavandería, baños, lugar de las comidas, lavado de
ropa y almacenamiento de materiales (318,75 m²)
Horta mandala y pomar orgánicos ( 18m² )
Salas (música, danza, pintura, lectura/biblioteca, artesanía, sala de
estimulación y espejos, laboratorio de informática) lugar para la realización de las
aulas extracurriculares (183,28m²)
Área de recreo (piscinas, campo de fútbol) lugar de convivencia con las
niños de la comunidad .(1813,31m²)
Baños de los dormitorios separados por franja de edad y sexo, lugar de
higienización y necesidades fisiológicas (18,47 m²)
Mini clínica médica local atención clínica y psico pedagógica (pedagoga,
psicóloga, dentista, médico, enfermera, asistente social) (171,86m²)
Administración (financiera, dirección, coordinación) local para recibir y
orientar familias y terceros además de gestionar las funciones internas diarias
(208,43 m²)
Dependencia para empleados (cuarto/baño), lugar de descanso para
funcionarios en el período nocturno (15,70 m²)

2.5 Dimensionamiento

Quartos: Nº de crianças / adolescentes por quarto: recomendado: até 4 por

quarto; máximo: hasta 8 por cuarto. Cada cuarto deberá tener dimensión
suficiente para acomodar las camas / cunas / literas de los usuarios y para la
guarda dos pertenencias personales de cada niño y adolescente de forma
individualizada (armarios, guardarropas, etc.). Metraje mínimo: 2,25 m²
para cada ocupante.
Sala de estar o similar: Con espacio suficiente para acomodar el número de
usuarios atendidos por el equipo y los cuidadores/educadores. Metraje
mínima: 1,00 m² para cada ocupante.
Comedor: Con espacio suficiente para acomodar el número de usuarios
atendido por el equipo y los cuidadores/educadores. Metraje mínimo:
1,00 m² para cada ocupante.
Ambiente Para Estudio: Podrá haber espacio específico para esta finalidad
tú, aún, ser organizado en el propio ambiente de las habitaciones, a través de
espacio suficiente y mobiliario adecuado, cuando el número de usuarios por
cuarto no debe impedir que la actividad de estudio/lectura se realice en él.
En este caso, las dimensiones de las habitaciones deberán aumentarse a 3,25
m² para cada ocupante.
Baño: 1 lavabo, 1 inodoro y 1 ducha para cada 5 niños y
adolescentes. Al menos 1 de los baños deberá ser adaptado a personas
con discapacidad. 1 lavabo y 1 inodoro para los empleados (con
ducha
Cocina: Con espacio suficiente para acomodar utensilios y mobiliario para
preparar alimentos para el número de usuarios atendidos por el equipo y
los cuidadores/educadores.
Área de Servicio: Con espacio suficiente para acomodar utensilios y
mobiliario para guardar equipos, objetos y productos de limpieza y
propiciar o cuidado con la higiene del refugio, con la ropa de cama, mesa,
baño y personal para el número de usuarios atendidos por el equipo.
Espacios que posibiliten el
convivio y juegos, evitando, sin embargo, la instalación de equipos
que estén fuera del estándar socioeconómico de la realidad de origen de los
usuarios, tales como piscinas, etc. (de forma que no dificulte la reintegración
familiar de los mismos).
Parque infantil: el tamaño mínimo recomendado es de 40 m², solo está permitido con
división de ambientes por franja de edad.

2.6 Materiales indicados

Pisos de goma o gomados para lugares de recreación infantil: pues

son fáciles de limpiar, se pueden moldear en las esquinas y subir un poco en
paredes, para la protección de los niños;
Pisos cerámicos antideslizantes: evita caídas y es más seguro para los
niños
Tintas sin olor y atóxicas
Ventanas blindex
Telhas Shingle do Brasil, composición de asfalto con fibra de vidrio y
gránulos de basalto ceramizados.
Textura Estelatto Suvinil
Pastillas de cerámica mosaico, chocolate, rojo azul, Portobello
Tijolo maciço natural
Piscina de azulejo
Esquadrias de Alumínio Blanca
Pérgolas de Madera Cumaru
Assoalho de Madeira Garapeira
Vitrais tonos azules
Divisorias de baños y vestuarios en granito blanco Viena
Tejas de fibrocemento
Tejas termoacústicas
Esquadrias de alumínio circulares
Canalones y remates metálicos
Porcelanato D’ampezzo 60x60 Portobello
Calzadas Miracema
Alambrados
Soleiras y pingaderas granito marrón Bahía
Caixas de agua 1000 y 3000 lt
Telhas de policarbonato translúcido Capítulo 3: Situación de algunos orfanatos
dispuestos en el mundo

3.1 Orfanato de Ámsterdam Holanda

El orphanato fue diseñado por Aldo Van Eyck, una de sus mejores obras.
onde mostra seus valores e pensamentos, foi construído em 1960. A partir
de la recepción de una carta del director del orfanato, que pedía un
ambiente agradable para los niños tanto internamente como
externamente, donde los niños se sintieran a gusto, ya que los ambientes
tendrían que ser invitantes. Entonces diseñó ocho bloques con la forma
de cubos, divididos por faixa etária e sexo assim formando os espaços do
orfanato.
Apoyado sobre una malla geométrica fue modulado a partir de cubos que se
se extienden por el terreno a través de corredores que crean patios
entre sí.
Los conceptos más utilizados fueron, la claridad laberíntica, es decir, una nueva
lectura del entorno construido, estableciendo relaciones de escala entre
pequeñas y grandes estructuras, diferentes y ambientes que conectaran el
interno con el externo.
Él pensó totalmente en el entorno de la ciudad, para que no se devaluara.
las construcciones alrededor del orfanato, creando un vínculo con el vecindario,
así no perjudicaría a la comunidad.
El proyecto concebido tiene la configuración de espacios intermedios definidos
que interconectan la transición entre espacios a través de una simultaneidad
entre las partes vinculadas. En esos ambientes se abrieron algunas caras de los
cubos al exterior con puertas acristaladas, permitiendo el fácil acceso.
En el proyecto, el arquitecto buscó equilibrar la oposición entre conceptos como
fuera - dentro, interior-exterior, individualidad-colectividad.
Por lo tanto, su idea está muy bien elaborada, creando un ambiente bien
receptivo, donde los niños tienen un lugar que llamar hogar, un
ambiente muy agradable, conviviendo con la comunidad, siendo más fácil
la re-socialización, creando vínculos de amistad y aprendiendo a vivir en
sociedad.

Fuente: Aldo Van Eyck, Claridad Labiríntica, 1966

3.2 Fundación Abrigo Bom Jesús – Casa de los Niños – Cuiabá-MT

La Fundación Abrigo del Buen Jesús es una entidad filantrópica, fundada en
1º de febrero de 1940, por la mentora Sra. Maria de Arruda Muller y tiene
como objetivo asegurar a los desamparados e inválidos sin recursos,
protección material y moral proporcionando a los niños y adolescentes la
moradia, alimentación, vestuarios, asistencia médica, odontológica
educación, ocio y cultura. Se encuentra en Avenida Dom Aquino nº 10 Barrio:
Dom Aquino Cuiabá/MT.
El abrigo adopta el régimen de internado y semi-internado, para niños de
ambos los sexos, en el grupo de edad de 03 (tres) a 12 (doce) años de edad
incompletos y sobrevive gracias a donaciones de particulares y convenios con
entidades como la Masonería y el Club Rotario.
Entre las muchas dificultades, el mayor problema en este momento es el
superpoblación. Con capacidad para cien niños, el refugio atiende hoy a 150.
niños. Según la profesora Lindaura de Magalhães, directora de
Fundación, 80 de estas niñas son internas. "Reciben toda la atención
necesaria para su desarrollo. Tenemos 22 empleados y contamos
con un equipo de madres que trabajan en un sistema de trabajo
voluntário”, explica.
O Abrigo mantiene una asociación con el Colegio Barão de Melgaço, donde las
los niños cursan la educación secundaria en la Escuela Bernardina Ricci, de educación
fundamental. Las dos escuelas están anexas al edificio de la guardería.
Muchos de los niños, después de adultos, regresaron a la guardería para
trabajar como contratistas o haciendo trabajo voluntario.
María Antonia Lima de Souza, 58 años, funcionaria desde hace 20 años, es ex-interna.
Entré como lavandera y luego vine a la cocina y crié a mis tres hijos.
aquí no abrigo”, cuenta. Elvira Leite Pereira de Paula – que dice en medio a
un sonrisa tímida que olvidó la edad, también fue a trabajar en el refugio
Bom Jesús después de haber sido interna. “Este fue mi primer empleo y
también será el último.
La Casa de los Niños está instalada en un edificio propio que ha pasado por
reforma y ampliación para su instalación, dotado de infraestructura
satisfactorio con instalaciones hidráulicas y confort ambiental (iluminación y
ventilación). Desafortunadamente, mayores informaciones sobre la infraestructura y
no se obtuvieron los planos arquitectónicos.

Fuente: [Link]
3.3 Centro Social Menino Jesús – Sinop-MT

En noviembre/2008 la dirección de Adestec-Obra Padre Pio también asumió

los trabajos en el Centro Social Menino Jesús de Sinop, popularmente
conocido como "orfanato".
Inicialmente, los nuevos directores están continuando con los trabajos.
desarrollados por la anterior dirección e implementando acciones que buscan la
mejora de la atención a los niños que están bajo el cuidado de
institución.
Al llegar al Centro, estos niños traen consigo una historia de vida
con traumas, tristeza y sufrimiento. En la institución, los niños reciben los
cuidados de alimentación, salud, educación y sobre todo respeto y
cariñ[Link] el trabajo desempeñado por los colaboradores de la institución
visamos el crecimiento y bienestar de cada niño, preparándolos para el
retorno a la familia natural o familia adoptiva.
El Centro Social Menino Jesús alberga a niños de 0 a 12 años que han sido/son
abandonadas por sus familias o alejadas de las mismas por orden judicial,
debido a malos tratos, violencia física, psicológica o sexual y también
huérfanos.
La infraestructura del orfanato está compuesta actualmente por 5 casas:
Casa de las Niñas (02 habitaciones con baño, habitación de la monitora,
berçário, sala y cocina
Casa dos Meninos ( 02 habitaciones con baño, cuarto de la monitora ,
berçario, sala y cocina
-Casa Administrativa (salas adm, financiero, sala consultorio
médico/enfermería
-Casa Pedagógica (sala de estudio, sala de informática)
-Casa/ comedor (cocina, comedor, lavandería, despensa y depósito)
Posee aún un amplio espacio para la recreación, y un proyecto para futuras
instalaciones de cancha polideportiva.
Observando la situación actual del orfanato se percibe que son necesarias
modificaciones, mejoras y ampliaciones en los espacios construidos adecuando-
las actividades y la ocupación de los internos.
El Centro Social Menino Jesús ya sufre problemas ocasionados por la
super lotación y falta de empleados calificados que desempeñen las
actividades propuestas.

Capítulo 4: Caracterización del área de estudio

4.1 – Breve histórico del municipio de Sinop-MT
El proceso de colonización y fundación del municipio se inició en el año de
1972, cuando la entonces Colonizadora Sinop tomó posesión de
aproximadamente 500 mil hectáreas al norte de la BR-163, a 500 kilómetros
al norte de la capital Cuiabá.
La ciudad fue colonizada inicialmente por paranaenses, pero con el
notorio progreso económico y poblacional del municipio, Sinop atrajo
brasileños de todas las regiones del país.
En el año 1974 se oficializa la fundación de Sinop, y ya en 1976 elevada a
condición de distrito de Chapada dos Guimarães. En diciembre de 1979 el
El pujante distrito se convertirá en municipio. La ciudad posee rasgos urbanísticos.
modernos, con calles y avenidas amplias. Está rodeada por densas áreas verdes,
como el Parque Forestal.
En los últimos años, Sinop ha ganado destaque nacional por el alto índice de
crecimiento y por la economía diversificada.

4.2 – Terreno destinado a propuesta de proyecto

El terreno se localiza en el Barrio Jardín de las Primaveras, una región con alta
densidad poblacional, que se caracteriza por la composición de clases
sociales media y baja. La manzana donde se encuentra el terreno tiene un puesto de
salud y escuela de primer grado. La proximidad al Parque Forestal contribuye
para la buena circulación de vientos en el lugar de la futura edificación. Las calles de
Orquídeas, Sálvias, Agapantos y Avenida de las Sibipirunas rodean el
terreno, que tiene un área total de 10.884,48 m².

Fuente: Archivo personal de Alexandra Fávero Klein

Capítulo 5: Memorial Justificativo y Descriptivo

5.1 – Propuesta de proyecto para el municipio de Sinop
Justificamos nuestro partido arquitectónico, creyendo que con raras
excepciones las niñas imaginan sus casas con platibandas. En investigación
realizada con niños de 6 a 10 años, los dibujos de casas hechos por
ellas fueron compuestos de ventanas y puertas cuadradas y redondeadas, y
techo con chimenea y jardines. En la imaginación de los niños, las casas son
asociadas a los dibujos animados y a los libros infantiles, muchos colores y
formas se adecuan al término lúdico, estimulando la imaginación y el mundo
da fantasia. Nuestra propuesta es crear un centro de apoyo al niño y
adolescente, con una nueva apariencia, donde los niños se identifiquen
con la casa de tus sueños, acogedora y protectora, con verdadero
aspecto de hogar. En las áreas de ocio, centro ecuménico, administración,
clínicas, salas de aula y playground adoptamos el estilo lúdico con formas,
colores vibrantes y texturas diferenciadas estimulando la imaginación de las
niños. Nuestra intención también es crear un diálogo con el entorno y con la
ciudad, algunas dependencias del centro serán utilizadas por los niños de
comunidad, así como los niños del centro ocuparán las instalaciones
de la escuela, guardería, centro de salud y parque forestal del municipio situados
en la misma cuadra y cuadra frontal, generando una propuesta de sociabilización
y la integración entre ellas. Además, el bloque de los dormitorios está orientado
para el Parque Forestal y fue diseñado arquitectónicamente como una
extensión de la naturaleza debido a los colores y al paisajismo adoptado en esta área.
5.2 – Ambientes que componen el orfanato
Los ambientes propuestos en el proyecto fueron considerados de gran
importancia, ya que los niños necesitan ambientes y espacios amplios y
agradables, para que aprendan a convivir en armonía con otros
niños.
Las casas y el comedor fueron diseñados como una gran casa, sin
discriminación por edad, aprenderán los conceptos de libertad,
responsabilidad, respeto al prójimo, disciplina y el cumplimiento de
tareas diarias.
La administración es un espacio reservado para las personas que trabajan en
orfanato, gestionando las necesidades y distribuyendo las actividades
diarias, funciona también como recepción y orientación de familias y
terceros, servicios de pago a proveedores y empleados, clasificaciones y
recepción de donaciones.
Las salas de recreación y mini clínica son espacios que proporcionarán a los niños
actividades de socialización y tratamiento psicopedagógico, preparándolas
y ayudándolas para la convivencia en sociedad.
El centro ecuménico fue planeado para recibir también a las personas de
comunidad, y orientar a los niños sobre la importancia de la religiosidad en
vida de un ciudadano de bien independientemente de la creencia religiosa.
El área de recreo también servirá a la comunidad, con el objetivo de la integración de los
internos con los niños y los adultos del vecindario, evitando el prejuicio
y la exclusión de la sociedad.
5.3 – Centro de Apoio à Criança e ao Adolescente Coração de Mãe
El nombre elegido es simple y objetivo, el corazón de una madre es humilde,
no ve raza, color ni religión. La madre acoge, cuida y ama con todo
esplendor. Así es la madre que todo hijo quiere tener o sueña con tener. Por mayor o
peor que sea el motivo de los niños acogidos en el centro, la simbología de
Mamá bondadosa, virtuosa y protectora está en el subconsciente de los niños. Ellas
tal vez no tengan esas bondadosas madres, pero podrán convertirse en personas de
bien constituir familia. Esta es la función del Centro de Apoyo, mostrar las
niños los principios básicos de un buen ciudadano, proteger, enseñar y amar
como lo hacen las verdaderas madres. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL. Constitución de la República Federativa del Brasil - 1988.

CHAMBOULEYRON, Rafael. Jesuítas y los niños en Brasil del siglo XVI. En:
PRIORE, Mary Del (Org.). Historia de los niños en Brasil. São Paulo:
Contexto, 2004.
EYCK, Aldo van
BRASIL (1990). Presidencia de la República. Estatuto de la Crianza y del
Adolescente (ECA). Ley nº8. 069, de 13 de julio de 1990.
BRASIL (2006). Plan Nacional de Promoción, Protección y Defensa del Derecho de
Niños y Adolescentes en la Convivencia Familiar y Comunitaria - Resolución
conjunta CONANDA / CNAS nº 01/2006. Proyecto de Directrices de las Naciones
Unidas sobre Empleo y Condiciones Adecuadas de Cuidados Alternativos
con Niños
Presentado al Comité de los Derechos del Niño de la ONU el 31.05.2007
Silva, Enid Rocha Andrade da (coordinadora). IPEA/CONANDA, 2004. O
Derecho a la Convivencia Familiar y Comunitaria: los albergues para niños y
adolescentes en Brasil.

BRASIL (1988). Constitución de la República Federativa de Brasil: texto

constitucional del 5 de octubre de 1988 con las modificaciones adoptadas por
Enmiendas Constitucionales de nº 1, de 1992, a 32, de 2001, y por las Enmiendas
Constitucionales de Revisión nº 1 a 6, de 1994, - 17. Ed. Brasília: 405 p.
(Serie textos básicos; nº 25)

Disponible en: http//[Link]

El anteproyecto propuesto en este trabajo tiene como objetivo implantar una

edificación que abrigue niños ofreciendo condiciones de habitabilidad
además de preocuparse por los colores y formas en el entorno interno, que
auxilian en el desarrollo cognitivo de las mismas. Las soluciones propuestas
en el proyecto se busca hacer accesible la educación, la salud, el ocio los cuales de
de acuerdo con la constitución federal, es derecho de cualquier ciudadano

El presente trabajo busca ayudar al desarrollo de un proyecto de

arquitectura de un orfanato-albergue, que atiende a niños y adolescentes de
modo que estén vivos en un lugar que ofrezca infraestructura física y
condiciones adecuadas de vivienda, ya que hoy en día hay una gran carencia
de instituciones de refugio en la ciudad de Rio Branco, los que ya existen son
simplemente adaptados en edificaciones ya existentes no ofreciendo infra-
estructura suficiente para el desarrollo físico y psicológico de quien allí
mora. Lo mismo muestra, a través del análisis de los correlatos, las directrices
propuestas que servirán como base para la elaboración del proyecto propuesto y,
logo a seguir, define el programa de necesidades y la sectorización de
ambientes, así como los requisitos necesarios para la elección del terreno
y las técnicas bioclimáticas para una buena elaboración del proyecto. También
procura mostrar la técnica de utilización de elementos que en nuestro medio
se difunden, que disminuyan el tiempo de ejecución y generen más economía
en la obra. El proyecto propuesto en este trabajo tiene como objetivo implantar
una casa que acoja a niños ofreciendo condiciones de habitabilidad
además de preocuparse por colores y formas en el ambiente interno, que ayudan
no desarrollo cognitivo de las mismas. Las soluciones propuestas en el proyecto
vienen a hacer accesible la educación, la salud, el ocio, los cuales de acuerdo con la
la constitución federal es un derecho de cualquier ciudadano

abrigo

1. TEMA

El presente trabajo tiene como finalidad abarcar un anteproyecto

arquitectónico de un abrigo para niños necesitados y huérfanos, está destinado a
atender a niños de cero a dieciséis años de edad, ofreciéndoles lo mejor
infraestructura física y condiciones adecuadas de vivienda para una mejor
adaptación de estas al medio social

2. TEMA

Abrigo Lar: La Primera Convivencia Familiar Reglas de la Vida

3. TÍTULO

Abrigo Lar: La Primera Convivencia Familiar Reglas de la Vida

4. OBJETO

Anteproyecto arquitectónico de un refugio para niños necesitados y huérfanos

4.1– OBJETIVOS GERAIS

Elaborar y desarrollar un anteproyecto arquitectónico para atender a niños

carentes y huérfanas para la ciudad de Rio Branco - Acre;

4.2– OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Crear un Anteproyecto con enfoque en la sostenibilidad;
* Crear un Anteproyecto arquitectónico que sea referencia en relación a los
otros refugios;
* Promover un ambiente donde los niños puedan tener convivencia e inclusión
social
Promover un espacio que estimule la creatividad, los sentidos y
movimientos de las
Crianças para uma melhor integração delas à sociedade;
Crear ambientes en los que los niños puedan tener cierta privacidad, de
de acuerdo con su grupo de edad, como habitaciones, salas de estudio, entre otros;
Trabajar en la sectorización, considerando los principios funcionales de
edificación;

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

En nuestra sociedad hay un gran número de niños que se encuentran

lejos de sus padres, ¿qué motiva este abandono? ¿Qué motiva a la justicia a
decide que es mejor apartarlas de la convivencia de sus familias. ¿Cómo es el
convívio de estas niñas que pasan años de su vida en instituciones y
cómo son las condiciones adecuadas de vivienda y seguridad.
Teniendo en cuenta tales hechos, ¿en qué sentido puede contribuir la arquitectura?
para el desarrollo y bienestar social de los que fueron abandonados o
olvidados. El ambiente puede influir en la creación de esta identidad

JUSTIFICATIVA

Los orfanatos o refugios son viviendas de protección provisional que buscan

proporcionar plena asistencia a los niños y adolescentes, a través de un
ambiente físico que ayude en su desarrollo y socialización. Vivienda
torna-se de extrema importância para a evolução da criança e do adolescente
así como a la formación de su carácter. Cuando se vive en un ambiente en
que se supreen todas las necesidades, el ser humano logra tener un
mejor desarrollo físico y psicológico, lo que le ayuda a mejorar
adaptación a la sociedad.
Los orphanatos aún, según el art. 94, inciso III, del Estatuto de la Niñez y del
Adolescente, deben ofrecer atención personalizada, en pequeñas
unidades y grupos reducidos, así como, de acuerdo con el mismo art.
inciso VII, deben ofrecer instalaciones físicas en condiciones adecuadas de
habitabilidad, higiene, salubridad y seguridad y los objetos necesarios para
higiene personal, proporcionando además actividades de cultura, deporte y de
lazer. De esta forma, implantar refugios en la ciudad de Rio Branco es de extrema
necesidad, siendo la institución elegida para este proyecto la Casa Hogar, ya
que da condiciones para trabajar con pequeños grupos de niños y
o adolescentes, y atendiendo a las exigencias contenidas en el Estatuto de la Niñez
e do Adolescente, em seu artigo 94, incisos III e VII.
METODOLOGÍA A SER APLICADA

Para la realización de este trabajo, la metodología a utilizar para el estudio

do anteproyecto arquitectónico se realizará a través de métodos de investigación.
De esta forma, para que se pueda hacer un anteproyecto de orfanato basado
En la realidad de la ciudad de Rio Branco, es necesario realizar una investigación.
sobre las Instituciones similares a esta existentes en la ciudad, para así
poder desarrollar un proyecto adecuado a la realidad local. Así, será
utilizada la técnica de investigación bibliográfica y la técnica de observación
direta intensiva por medio de entrevistas y visitas.
Investigación Bibliográfica, que tenga relación con el tema estudiado, incluyendo
Asociación Brasileira de Normas Técnicas – (ABNT), Normas Brasileiras –
(NBR), artículos, monografías y sitios de internet.
Buscar información junto a los órganos competentes y después de la elección del
terreno, se realizará el estudio de los aspectos históricos, topográficos,
socioeconómicos, culturales, paisajísticos, ambientales, morfológicos,
tipológicos, y urbanístico, y también infraestructura urbana, sistema viario,
equipamientos urbanos en el lugar y el entorno del área elegida para el
implantación del Orfanato.
Observación directa intensiva por medio de entrevista, este método consiste
en obtener información acerca de un determinado asunto, a través de una
conversación de naturaleza profesional. De esta forma, esta técnica será utilizada
en el transcurso de este trabajo buscando la familiarización con el tema
propuesto, generando un apoyo teórico que contribuya al desarrollo
de un proyecto que satisfaga en sus conceptos.
Investigar el Plan Director Municipal de Río Branco (PDMRB) y el Código de
Obras con el fin de elegir un lugar adecuado para el proyecto propuesto,
adecuando las directrices y normas de accesibilidad, NBR 9050. Este
método será desenvolvido con el fin de recolectar datos e información
generales para un mejor análisis del tema, buscando también ayudar
en el desarrollo proyectual.

El estudio pre-proyectual contará con un programa de necesidades.

organigrama, diagrama de flujo, zonificación y sectorización, se harán a partir de
dos objetivos propuestos. Iniciando así el anteproyecto arquitectónico del
mismo, respetando las normas técnicas constructivas.

ASPECTOS TEÓRICOS PARA EL DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN DEL

ANTEPROYECTO

El niño y el adolescente tienen derecho a la protección de la vida y la salud, mediante

la efectivación de políticas sociales públicas que permitan el nacimiento y el
desarrollo sano y armonioso, en condiciones dignas de existencia
(Art. 7.º-Ley 8.069, de 13 de julio de 1990, Estatuto de la Niñez y del Adolescente)
Adolescente).

Los estudios muestran que el desarrollo adecuado de un niño

acontece quando ela é bem tratada no ambiente em que vive. O ser
el humano construye su modo de vida según lo que se le ha presentado.
El niño y el adolescente gozan de todos los derechos fundamentales inherentes
a la persona humana, sin perjuicio de la protección integral de la que trata esta Ley,
asegurándoles, por ley o por otros medios, todas las oportunidades y
facilidades, a fin de facultarles el desarrollo físico, mental, moral,
espiritual y social, en condiciones de libertad y de dignidad. (Art.3° del
Estatuto de la Niñez y la Adolescencia.

Siendo así, un ambiente físico con instalaciones insalubres o

desestructuradas, junto con condiciones psicológicas desfavorables para
el amadurecimiento sano del niño representa condiciones predisponentes
para el padecimiento mental o conductas desviadas del mismo, ya que es
este ambiente que proporcionará todos los requisitos necesarios para el
su desarrollo
La falta o carencia de recursos materiales no constituye motivo suficiente
para la pérdida o suspensión del poder patriarcal. (En el Artículo 23 de la Ley 8.069, de
13 de julio de 1990, Estatuto de la Niñez y la Adolescencia

Se concluye que la falta de recursos financieros no debe ser motivo para que
Las niñas crecen en orfanatos. Maia Segundo el diccionario Aurélio, que
conceitúa la palabra orfanato explica que huérfana: sin los padres y nato: desde el
nacimiento, siendo orfanato el lugar de refugio para niños o adolescentes
sem país. Sin embargo, gran parte de los Juzgados al realizar
los encaminamientos de niños a estas instituciones ignoran el Estatuto de
Niñas y Adolescentes, rompiendo los lazos familiares de ellos y
contribuyendo al aterrador crecimiento de las poblaciones sin hogar.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE INDUSTRIAL
GUSTAVO QUINTINO SARTORI
INGRID NUNES RODRIGUES
JOÃO PAULO BOTELHO DA ROCHA
LORENA GODIO DEL ESPÍRITU SANTO
LORENZA LUIZA ZANON CHISTÉ

ABRIGO INFANTIL CAPITÃES DA AREIA

Vila Velha
2013

GUSTAVO QUINTINO SARTORI

INGRID NUNES RODRIGUES
JOÃO PAULO BOTELHO DA ROCHA
LORENA GODIO DO ESPÍRITO SANTO
LORENZZA LUIZA ZANON CHISTÉ

ABRIGO INFANTIL CAPITÃES DA AREIA

Trabajo de conclusión de curso presentado a

Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial -
SENAI, como requisito parcial para obtenção del
título de técnico en edificaciones.

Orientadora: Janine Gomes da Silva. Arquiteta Urbanista. MSC. Ing. Civil.

Vila Velha
2013

GUSTAVO QUINTINO SARTORI

INGRID NUNES RODRIGUES
JOÃO PAULO BOTELHO DA ROCHA
LORENA GODIO DO ESPÍRITO SANTO
LORENZA LUIZA ZANON CHISTÉ

ABRIGO INFANTIL CAPITÃES DA AREIA

Este Trabajo de Conclusión fue juzgado adecuado

a la obtención de la aprobación del Curso Técnico en
Edificaciones del Servicio Nacional de Aprendizaje
Industrial.

Vila Velha, 13 de diciembre de 2013.

______________________________________________________
Profesora y orientadora – Janine Gomes da Silva
Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial

______________________________________________________
Miembro de la Banca Examinadora
Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial

______________________________________________________
Miembro de la Banca Examinadora
Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial

Dedicamos este trabajo a todos los que siempre nos

hicieron creer en la realización de nuestros
sueños. En especial a nuestros familiares,
amigos y profesores que siempre nos apoyaron y,
a todos los que de alguna forma nos ayudaron en
construcción de este sueño.

AGRADECIMIENTOS

Agradezco a Dios, pues es Él quien permite todas las cosas, y, por lo tanto,
merece a
gloria de todas las buenas conquistas.

A la profesora Janine Gomes da Silva, por su mirada atenta en todos los

aspectos
de este trabajo, por la confianza depositada en nosotros y por la exigencia
constante que
hizo que este trabajo evolucionara.

A nuestros familiares por todo lo que representan para nosotros y, por el

apoyo
durante el trabajo.

A nuestros colegas y amigos del curso, que nos ayudaron a llegar a este
momento.

Agradecemos en especial a nuestro amigo Marcos Vinícius Lima, por hacer

parte
activamente de este proyecto y estando a nuestro lado en los momentos más
difíciles.

Al Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial de Vila Velha, por habernos

permitido realizar este curso.

A las empresas Engesan ingeniería y saneamiento, Colegial ingeniería, Plural

constructora y a Araribóia por proporcionarnos concluir este curso a través
de su
financiamiento.

A los profesores del último semestre por la comprensión y apoyo en varios

momentos
del trabajo.

Finalmente, a todos aquellos que nos apoyaron en esta jornada.

La mejor manera de hacer que los niños sean buenos es hacerlos felices.
(Oscar Wilde).

RESUMEN

En Brasil existen miles de huérfanos, y buena parte de ellos no tiene dónde vivir
tú
viven en una situación precaria. A pesar del término “huérfano”, la mayoría aún tiene
padre y madre,
y fueron víctimas de malos tratos o abusos. A partir de este hecho
desarrollamos una
propuesta arquitectónica para la implementación de un refugio en el Barrio de las Garzas,
Vila
Velha - ES. Mediante desarrollo de investigaciones bibliográficas, sociales,
documentales, investigaciones de campo y, la investigación-acción, con eso obtuvimos
referencias, diagnósticos y datos para la elaboración del marco teórico y
estudio
de caso. Tras investigar los índices de huérfanos y personas sin hogar en el país y
no
Espíritu Santo, establecemos directrices para la implementación del refugio en
Barrio de las
Garzas con el objetivo de recuperación de niños y jóvenes para la
reintroducción en
sociedad, ya sea a través de una adopción o después de cumplir 18 a 23 años.
Com a
la implementación del refugio en el municipio, habrá una gran reducción en el número
de
huérfanos y desamparados, proporcionando una gran mejora en la vida de estos
jóvenes
y niños. A partir de esta socialización y de una mayor participación en
sociedad.
Como diferencial, el abrigo contará con atención médica odontológica y
psicológico, que antes eran inadecuados o inexistentes y también una
alimentación saludable y adecuada. A nivel educativo y cultural, el refugio.
ofrecerá cursos profesionalizantes como informática y artesanía, además de
disponibilizar salas de refuerzo, donde tendrán más tiempo para dedicarse
aos
estudios y su desarrollo.
Palabras clave: Huérfanos. Refugio. Arquitectura. Sostenibilidad.

RESUMEN

En Brasil hay miles de huérfanos, y la mayoría de ellos no tienen a dónde ir.

vivir o
están viviendo en una situación precaria. Aunque el término "huérfano", la mayoría todavía
tener un
padre y madre, y fueron víctimas de maltrato o abuso. De esto
hecho que
desarrolló una propuesta arquitectónica para el despliegue de un refugio en el
vecindario
de Garzas, Vila Velha - ES. Tras el desarrollo de bibliografía, social,
documental
investigación de campo e investigación-acción, encuestas obtenidas resultados, diagnósticos y
datos para
la preparación del marco teórico y del estudio de caso. Después
investigando el
tasas de huérfanos y personas sin hogar en el país y en el Espíritu Santo,
establecido
directrices para la implementación del refugio en el vecindario de
Garzas para el
propósito de la recuperación de niños y jóvenes para su reintroducción en
sociedad
ya sea a través de una adopción, o después de completar de 18 a 23 años. Con el
implementación de refugio en la ciudad, habrá una gran reducción en la
número de
huérfanos y personas sin hogar, proporcionando una mejora importante en las vidas de
joven
personas y niños. De esa socialización y mayor participación en
[Link] un
diferencial, el refugio tendrá atención dental y de salud mental, que fueron
anteriormente
inadecuado o faltante y también una comida sana y adecuada. En el
educativo y
a nivel cultural, el refugio ofrecerá cursos de formación profesional como informática
y artesanías,
además de proporcionar habitaciones mejoradas donde dedicarán más tiempo
a su
estudios y su desarrollo.

Keywords: Orphan. [Link]. Sustainability.

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

Figura 1: Vista superior del orfanato en

Ámsterdam .................................................... 26
Figura 2: Planta baja del orfanato en
Ámsterdam ...................................................... 27
Figura 3: Perspectiva dos
módulos........................................................................... 27
Figura 4: Cuadrícula
ortogonal
Figura 5: Fachada y jardín del orphanato en
Ámsterdam .............................................. 28
Figura 6: Situación original del
terreno ....................................................................... 29
Figura 7: Bloques
lógicos ............................................................................................ 29
Figura 8: Perspectiva de
proyecto ................................................................................ 30
Figura 9: Vista externa de
proyecto ............................................................................. 31
Figura 10: Vista superior del centro
educacional ....................................................... 31
Figura 11: Volumen del centro educativo,
32
Figura 12: Retroexcavadora ejecutando
terraplanagem
Figura 13: Resfriamiento por espejo de agua, aspersores y evapotranspiración
el
plantas
........... 36
Figura 14: Implantación de la ventilación permanente, destacando entradas y
salidas .. 37
Figura 15: Ventilación cruzada en plano horizontal y
vertical ................................... 38
Figura 16: Principales diferencias entre iluminación natural y
artificial ......................... 39
Figura 17: Ofuscamiento causado por la iluminación
solar........................................... 40
Figura 18: Brises
sol .............................................................................................. 41
Figura 19: Aplicaciones de bandejas de
luz ................................................................. 41
Figura 20: Sistema de cobertura verde completo para lajes com sistema de
drenaje.
.......... 43
Figura 21: Relación de los tipos de cubiertas intensivas y
extensivas ........................ 44
Figura 22: Sistema alveolar de
46
Figura 23: Representación en corte del funcionamiento del sistema
alveolar ............. 46
Figura 24: Disposición del sistema alveolar
asado
Figura 25: Disposición y funcionamiento del sistema
hexa ......................................... 47
Figura 26: Implantación del sistema de cobertura
hexa .............................................. 48
Figura 27: Sistema laminar de cobertura en
corte .................................................... 48
Figura 28: Perspectiva del sistema laminar de cobertura
verde ................................. 49

Figura 29: Reuso directo del agua a través de una cubierta

verde. ........................ 51
Figura 30: Recarga aquífera por medio de la cuenca de
infiltração ................................... 53
Figura 31: Pisos drenantes en garajes o
varandas
Figura 32: Bacias sanitarias, con limitación del uso de
agua
Figura 33: Grifo con desconexión
automático
Figura 34: Chuveiro con esparcimiento más inteligente de
agua ............................ 57
Figura 35: Orientación solar en invierno y
verano ........................................................ 59
Figura 36: Placa fotovoltaica implantadas no
60
Figura 37: Representación de la economía a través del sello
PROCEL ........................... 60
Figura 38: Mapa del estado de Espírito
Santo ........................................................... 63
Figura 39: Localización del terreno en el mapa de Vila
Vieja ........................................ 63
Figura 40: Relieve de
terreno ..................................................................................... 64
Figura 41: Foto que abarca el mar y el
64
Figura 42: Vegetación del
terreno
Figura 43: Entorno pavimentado de
65
Figura 44: Entorno no terreno frisando a rede
eléctrica .............................................. 66
Figura 45: Demarcación del supermercado más cercano al
66
Figura 46: Demarcación de las unidades de enseñanza cercanas a
67
Figura 47: Demarcación de la unidad de salud más cercana a
terreno ................... 67
Figura 48: Demarcación de la comisaría más cercana
aoterreno ................................ 68
Figura 49: Foto del entorno
construido ...................................................................... 69
Figura 50: Foto de la zanja cercana a
terreno............................................................... 69
Figura 51: Mapa de zonificación
urbano................................................................... 70
Figura 52: Tabla del coeficiente de aprovechamiento del
71
Figura 53: Fluxograma e agrupação das
áreas ......................................................... 77
Figura 54: Secuencia ejecutiva de la hélice
continua .................................................. 79

LISTA DE SIGLAS Y ABREVIATURAS

ABNT - Asociación Brasileña de Normas Técnicas

CESAN - Compañía Espíritu Santense de Saneamiento
CIAM - Congreso Internacional de Arquitectura Moderna
CNUMAD - Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente
CONANDA – Consejo Nacional de los Derechos de la Infancia y la Adolescencia
ECA – Estatuto de la Niñez y la Adolescencia
ESCELSA – Espírito Santo Centrais Elétricas S.A.
ETE – Estación de Tratamiento de Aguas Residuales
IPEA – Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas
ONG – Organización No Gubernamental
PROCEL – Programa Nacional de Conservación de Energía Eléctrica
RCD – Residuos de Construcción y Demolición
SEMMA – Secretaría del Medio Ambiente

LISTA DE CUADROS

Cuadro 1: Principales diferencias entre refugios y

orfanatos
Cuadro 2: Prácticas para la mejora de la gestión de
61
Cuadro 3: Programa
denecessidades ...................................................................... 76

SUMARIO

1
INTRODUCCIÓN
14
2
OBJETIVOS
16
2.1 OBJETIVO
GERAL.............................................................................................. 16
2.2 OBJETIVOS
ESPECÍFICOS............................................................................... 16
3
JUSTIFICATIVA
17
4 MÉTODOS DE
PESQUISA ................................................................................. 19
5 REFERENCIAL
TEÓRICO.................................................................................. 20
5.1 CONCEPTOS Y DIFERENCIAS DE ORFANATOS Y REFUGIOS INFANTILES
20
5.2 HISTÓRICO DEL ABANDONO EN
PAÍS
5.3 NÚMEROS NO BRASIL E NO ESPÍRITO
SANTO ............................................. 23
5.4 A
ADOPCIÓN
24
5.5 PROYECTOS
SEMELHANTES ............................................................................. 26
5.5.1 Orfanato en
Ámsterdam ................................................................................... 26
5.5.2 Escuela clase 304 norte espacio
lúdico
5.5.3 Ponzanochildren – centro educacional
30
5.6
SOSTENIBILIDAD
32
5.6.1 Impactos de la construcción
civil ........................................................................ 32
5.6.2 Agenda 21: construcción
civil
5.6.3 Estrategias
bioclimáticas .............................................................................. 35
5.6.4 Gestión de
agua
5.6.5 Gestión de
energía
5.6.6 Gestión de residuos y
materiales..................................................................... 61
6 ESTUDIO DE
CASO ............................................................................................ 62
6.1 O LOCAL – ANÁLISE DO
TERRENO
6.2 ASPECTOS LEGALES E
URBANÍSTICOS ............................................................ 69
6.2.1 Zonificación e índices
urbaísticos ............................................................... 70
6.2.2 Código de
obras ............................................................................................. 71
6.3 DIMENSIONAMIENTOS Y DEMANDAS DEL PROYECTO
74
6.3.1 A
institución.................................................................................................... 74
6.3.2 Programa de
necesidades ........................................................................... 75

6.3.2 Flujogramas y
setorización ........................................................................... 77
6.3.3 Dimensionamiento de la
demanda.......................................................... 77
[Link] Público
alvo ................................................................................................... 77
6.4 ASPECTOS DE
PROYECTO .................................................................................. 78
6.4.1 La propuesta
arquitectónica ............................................................................... 78
6.4.2 Aspectos estructurales y
ejecutivos ............................................................... 79
6.4.3 Aspectos
sustentables
7 CONSIDERACIONES
FINALES ................................................................................ 81
8
REFERENCIAS
. 84

14
1 INTRODUCCIÓN

En este trabajo abordamos el alto número de niños huérfanos y desamparados

víctimas
de agresión o algún otro tipo de abuso, con el objetivo de implementar un
abrigo
infantil no bairro das garças em Vila Velha, município do Espírito Santo, com
a
intención de sanar el problema social. Más concretamente estableciendo
conceptos y
diferencias entre orfanatos y refugios, la historia del abandono en el país, los
numbers
se abordaron los aspectos relativos al país y al estado, el proceso adoptivo.
también proyectos similares, y aspectos sostenibles como gestión de
agua
energía y residuos, y estrategias bioclimáticas.

Son objetivos del trabajo establecer: una propuesta arquitectónica de un

coat
infantil con implantación en Vila Velha, con intención económica en
cualificación
profesional y generación de empleos; con la intención social en la inclusión
social
accesibilidad universal, inserción de consultorios de atención médica y,
oficinas
con actividades artesanales; con intención pedagógica en el incentivo a
actividades
lúdicas, vocacional y profesional, enseñar buenas maneras para un
comportamiento
social adecuado, y un incentivo a un rendimiento escolar basado en
derechos y
deberes; con una intención sostenible buscando una gestión de residuos, agua y
energía
visando el uso de estrategias bioclimáticas como el uso de la ventilación,
enfriamiento
iluminación natural, cubiertas verdes entre otros.

El siguiente trabajo está organizado básicamente en partes esenciales,

iniciando
con los números de huérfanos y niños abandonados. Actualmente, en Brasil y
no
mundo existen miles de huérfanos que viven en refugios o algún tipo de
institución acogedora, pero lo que llama la atención principalmente es la
porcentaje
de huérfanos sin hogar. En Brasil Según Masuzaki (2010), alcanzan el rango
de 2
millones de menores que viven en las calles y están involucrados con
prostitución
furtos y drogas, este dato es alrededor del 25% del número de menores
abandonados no
país. Só en la región de la Gran Victoria en el estado de Espírito Santo, el número
de
jóvenes desamparados, cerca de 200 es el doble de la capacidad soportada por
abrigos
lugares o cualquier institución acogedora.

15
Logo después se definen los conceptos y diferencias de refugios y orfanatos
qué
según Maffissoni (2010), son entidades sin fines lucrativos y que no
pagam
impuestos, pudiendo ser de carácter público o privado, donde asisten
socialmente
menores huérfanos, haciendo que reciban cuidados médicos y
educacionales, con
foco en la estadía permanente de los menores, y según el Estatuto de la Niñez
e
Adolescente (ECA) los albergues son un lugar que tiene como finalidad ofrecer
protección, estableciendo una alternativa de vivienda provisional en pequeña
scale
para pocos grupos de niños, donde los internos tienen una mayor interacción
con a
sociedad local.

A continuación, se presentan el proceso de adopción y la historia del abandono.

no país
según Carvalho (2012), existe desde el siglo XVIII, donde muchos
madres y
familias que no tenían condiciones para criar a sus hijos acababan
abandonándolos
en las calles, debido a varios factores destacando la miseria y al hecho de muchos
mujeres
ser madres solteras. Ya el proceso adoptivo busca a través de este trabajo
informar a las
principales y más importantes etapas del mismo, a fin de proporcionar
información que
puedan generar una mejor comprensión del tema en cuestión.

Finalmente, el análisis de proyectos similares, para una comprensión más

amplia
El tema propuesto es una visión orientadora de los caminos a seguir.
Otra
parte no menos importante es la cuestión sostenible que introduce los
impactos
provocados al medio ambiente por la construcción civil, los primeros
interferencias
a través de la Agenda 21 al crecimiento urbano desenfrenado, mediante
estrategias
bioclimáticas: como el uso de la ventilación; uso del enfriamiento evaporativo; el
uso de
iluminación natural; cubiertas verdes; entre otras, además de estas
estrategias fueron
también se abordaron las gestiones de agua, energía y materiales.
Los métodos de investigación utilizados fueron las investigaciones bibliográficas,
sociales,
documentales, investigaciones de campo y la investigación-acción, con el fin de
se obtener
referencias, diagnósticos y datos para la elaboración del marco teórico y
estudio
de caso.

16
2 OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

Desarrollar una propuesta arquitectónica para la implementación de un refugio

infantil en
Vila Velha – ES, para jovens y niños abandonados o retirados
judicialmente de
sus familias, ofreciendo mejores condiciones de vida y un futuro más
justo.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Dentro de este escenario se presentan los siguientes objetivos específicos:

Económico:
Calificación profesional;
Generación de empleos;

Social
Inclusión social;
Ambientes para niños con necesidades especiales;
Oficinas y actividades de cursos artesanales para la comunidad;
- Consultorios para atendimientos;
- Baños adaptados;

Ambiental
Agua
- Dispositivos económicos;
- Captación de agua de lluvia;
Reutilización del agua;
Pisos permeables.
Energía

17
- Dispositivos económicos;
Utilización de energías renovables;
- Utilización de energías limpias;
Electrodomésticos con sello PROCEL;
- Placas solares y fotovoltaicas para calefacción de agua y generación de
energía
eléctrica;
Iluminación LED;
Materiales
Utilizar maderas con conocimiento de la origen (sin ser de contrabando);
- Reutilizar maderas usadas en moldes;
- Utilizar materiales reciclados, reciclables y ecológicos;
Residuos
Coleta selectiva;
- Definir local correcto para el desecho de los residuos de la obra;
Evitar la pérdida y el desperdicio.

Tecnológico
Uso del acero;

Pedagógico
- Actividades lúdicas;
- Incentivo vocacional y/o profesional;
- Enseñar buenas maneras para tener un comportamiento socialmente correcto;
Tener un rendimiento escolar con un promedio de aproximadamente 75%
para ter
derechos.

3 JUSTIFICATIVA

De acuerdo con Masuzaki (2010), existen al menos 30 millones de

niños y
adolescentes, de 6 a 15 años, abandonados entre los 379 millones de
habitantes de
América Latina, y 2 mil de ellas mueren diariamente debido a la desnutrición
tú
violencia. En Brasil hay alrededor de 8 millones de niños abandonados, siendo
que

18
de esas, 2 millones viven en las calles involucradas con prostitución, drogas y
algunos
furtos.

Según Weber (2000) en Brasil, desde julio de 1990 existe el Estatuto de

Niño y
Adolescente (ECA), una ley destinada a la niña y adolescente considerada
una de las
más avanzadas del mundo. Sin embargo, existen miles de niños que
vivem en
algún tipo de institución, o que son abandonadas por la familia y viven en las
calles.
Desafortunadamente, incluso con este avance, aún no existen muchos refugios o
orfanatos en el país, una de las razones para que aún haya muchos niños y
adolescentes
en las calles.

En la Gran Vitória, por ejemplo, de acuerdo con Giacomin y Alves (2011) un

dos
los mayores factores del abandono de menores o de la retirada de ellos de la familia son
debido a
uso de drogas ilícitas principalmente o crack, que é responsável por 80% dos
abandonos en la región. Además, la violencia doméstica, los abusos sexuales,
son
otros factores que llevan a la separación de jóvenes y niños de las familias, y el
grande
el problema de la región es que los albergues o cualquier institución de acogida,
sea ella
particular, pública o no gubernamental, no satisfacen la demanda que la
región
necesita, en torno a un mínimo de 200 plazas, el doble de la capacidad actual.

Como resultados, además de reducir el número de jóvenes y niños

abandonadas e
sin un nuevo hogar, el refugio contará con una estructura enfocada en los jóvenes
que ali
residam, para ofrecer un mayor confort y bienestar, a fin de introducirlos
na
sociedad y, en consecuencia, en el mercado laboral. La gestión del
abrigo será a
partir de asociaciones con organismos e institutos, con la intención de profesionalización
dos
membros. Con la finalidad de facilitar y agilizar procesos internos, será
automatizado en varios aspectos, ya que la tecnología está cada vez más
presente en la sociedad.

Socialmente, el abrigo ofrecerá integración con la comunidad a fin de

mejorar el
convivio de los internos con la sociedad, promoviendo cultura, ocio, bien
estar e
entretenimiento.

19
Con el objetivo de reducir los grandes impactos ambientales generados por
construcción civil, el refugio será una construcción sostenible promoviendo la
salud y el
bienestar de sus integrantes, sin desperdicios y gran generación de
residuos.

4 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

El presente trabajo fue desarrollado a partir de algunos métodos de

investigaciones un
poco distintos, pero con la misma finalidad: contextualizarse integrar
ao
problema social, con el objetivo de presentar soluciones que puedan mitigar
tú
extinguir el problema presentado en la temática.

Entre los métodos utilizados, se encuentra la investigación bibliográfica, que

abarca a
lectura, análisis e interpretación de libros, periódicos, mapas, imágenes,
manuscritos
tesis, disertaciones, artículos, doctrinas, etc. El material recolectado fue
sometido a una
lectura atenta y sistemática acompañada de anotaciones y fichas que,
eventualmente, sirvieron de fundamentación teórica para el trabajo.

Con el objetivo de averiguar posibles problemas en el barrio y en la comunidad

residente, se realizó una investigación de campo, que tiene como objetivo
conseguir
información del lugar de implementación del proyecto y su entorno, así como las
análisis
bioclimáticas, niveles del tráfico, relieve, tipo y nivel de la vegetación, y
geometría. A
la operación consiste en la observación de hechos, recolección de datos y variables
relevantes
para el estudio. Como cualquier otro tipo de investigación, la de campo parte de
levantamiento bibliográfico, para saber qué evaluar y poder construir una
opinión
dada la situación del lugar.

Dentro de la temática y del contexto humano, se realizó la investigación social.

a través de
visitas a abrigos e outras instituições semelhantes, a fim de conhecer a
realidad
social e poder interagir com este grupo, envolvendo aspectos relativos ao
hombre
en sus múltiples relaciones con otros hombres e instituciones
sociales.

20
Aún dentro del contexto social se desarrolló una investigación-acción, que
posibilitó intervenir dentro de un problema social, permitiendo un análisis
crítica reflexiva del tema, de forma a movilizar a los involucrados y, poder
construir nuevos
saberes. Ella posee una base empírica que fue concebida a través de una
relación
estreita con miembros de refugios y, una acción para la solución de la problemática
en
cuestión, donde los participantes de esta investigación están involucrados de modo
cooperativo o participativo.

Finalmente se realizó una investigación documental que básicamente se asemeja a

uma
La investigación bibliográfica, sin embargo, la diferencia está en la naturaleza de las fuentes.
A
la investigación documental se vale de materiales que aún no han recibido un
tratamiento
analítico o que aún pueden ser reelaborados de acuerdo con los objetos de
investigación como documentos de archivos, de iglesias, de sindicatos entre
otras
instituciones. La investigación se realizó entre otros archivos, en el código de obras y
en el plano
director municipal vigente en Vila Velha.

5 REFERENCIAL TEÓRICO

5.1 CONCEPTOS Y DIFERENCIAS DE HOGARES DE NIÑOS Y ABRIGOS INFANTILES

Inicialmente, es importante resaltar la diferencia de conceptos y finalidades

entre
abrigos infantiles y orfanatos.

De acuerdo con el Estatuto de la Niñez y la Adolescencia (ECA), el abrigo es una

institución de transición para una futura inserción de los niños y
adolescentes en
una familia adoptiva, no implicando en la privación de libertad (art. 101, §
único). O
ECA, en el artículo 92 determina los principios y criterios que debe tener un refugio.
seguir

I - preservación de los vínculos familiares y promoción de la reintegración familiar;

II - integración en familia sustituta, cuando se han agotado los recursos de
mantenimiento
en la familia natural o extensa;

21
III - atención personalizada en pequeños grupos;
IV - desarrollo de actividades en régimen de coeducación;
V - no desmembramiento de grupos de hermanos;
VI - evitar, siempre que sea posible, la transferencia a otras entidades de
niños y
adolescentes abrigados;
VII - participación en la vida de la comunidad local;
VIII - preparación gradual para la desconexión;
IX - participación de personas de la comunidad en el proceso educativo.

El refugio es un lugar que tiene por finalidad ofrecer protección,

estableciendo una
alternativa de moradia provisória em pequena escala para poucos grupos de
niños. Se caracterizan en un programa que busca proporcionar a los niños y
adolescentes, la oportunidad de tener una vida frente a la comunidad,
utilizando
áreas públicas como escuelas, canchas, unidades de salud entre otros
lugares o
instituciones. Sin embargo, el Estatuto de la Niñez y la Adolescencia no exige que los
abrigo sean instituciones públicas, también pueden ser de origen
privada, o
una Organización No Gubernamental (ONG).

El refugio es un hogar provisional donde los niños permanecen hasta la adopción o hasta la
reintegração a su familia, sin embargo, no todas son adoptadas o vuelven a
tus
respectivos hogares, mientras que habrá niños con breve permanencia,
habrá
niños con una permanencia hasta la mayoría de edad. Aunque el regreso de
niño a
la familia de origen o la integración adoptiva debe ser una prioridad, el hogar
deberá
ofrecer las condiciones físicas y emocionales para quedarse el tiempo necesario
como
niños que aún no han sido adoptados o reintegrados a sus familias.

De acuerdo con Maffissoni (2010), los orfanatos son entidades sin fines de lucro
e que não pagam impostos, podendo ser de caráter público ou privado, onde
asistir
menores huérfanos socialmente, haciendo que reciban cuidados médicos y
educacionales.

Básicamente, orfanatos son instituciones de acogida para huérfanos menores de

edad
que por alguna razón fueron abandonados, ya sea por una situación de
miseria de
familia o por la muerte de los padres, o cualquier otro motivo.
Consecuentemente sin

22
lares, generalmente, son moradores de la calle. Según Masuzaki (2010) existe
en Brasil
cerca de ocho millones de huérfanos y de estos, aproximadamente el 25% vive en las
calles
involucrados con drogas, prostitución y robos.

A diferencia de los refugios, los orphanatos son instituciones que tienen como objetivo
permanencia de los
internos, donde ya no tienen muchas esperanzas de adopción y, están siendo
preparados
para una vida adulta, en la que seguirán sus propios caminos.

Los orfanatos, debido a su enfoque en la estadía permanente, son muy

independientes en
relación a la estructura de atención a los residentes, donde hay una mayor
alcance
dos servicios prestados en relación a los refugios, haciendo que los internos
no
tengan una socialización ante la comunidad,

De manera sucinta, en el Cuadro 1, se relacionan las principales

diferencias entre
abrigos y orfanatos

ABRIGOS

ORFANATOS

Regulado por el ECA.

Regulado por el Código de Menores

Estancia provisional

Estancia permanente

Ambiente familiar - atención en pequeños

grupos

Ambiente institucional - atención en grandes

grupos

Trabajo enfocado en el regreso a la familia o

colocación en familia sustituta

Trabajo sin enfoque en el regreso del niño junto a la familia, de manera

asistencial
Utilización de la red de servicios comunitarios,
como forma de promover la inserción comunitaria.

Centralización de servicios en el lugar de residencia,

con una visión más amplia de inserción comunitaria.

Cuadro 1: Principales diferencias entre refugios y orfanatos

Fuente: Masuzaki, 2010

5.2 HISTÓRICO DEL ABANDONO EN EL PAÍS

Según Carvalho (2012), en Brasil el abandono de niños existe desde el

siglo
XVIII, donde muchas madres y familias que no tenían las condiciones para criar a sus
hijos
acababan abandonándolos en las calles. El principal factor del abandono siempre
fue la

23
miseria, sin embargo, existían otros factores como las madres solteras, que en
mayoría
a veces ellas tenían hijos y continuaban solteras. La sociedad brasileña
hacer
el siglo XVIII no aceptaba que mujeres solteras tuvieran y criaran a sus
hijos
pues era una sociedad en la que los valores morales y éticos acababan
prevaleciendo,
consecuentemente, las madres solteras sufrían un proceso de
discriminación y
prejuicio.

Aún de acuerdo con Carvalho (2012), el advenimiento de las industrias a principios del
siglo
XX, hizo que miles de familias terminaran saliendo del campo hacia las
ciudades
en busca de trabajo en las industrias, caracterizando lo que se llama éxodo rural.
Com
Eso, las ciudades comenzaron a crecer debido al aumento de la población
y dos
problemas urbanos como: falta de empleos, viviendas, alimentación, alcantarillado
e agua
tratada. Las familias, generalmente el padre y la madre que lograban ingresar
nas
fábricas como obreros, trabajaban 12 horas al día. Los hijos de estos padres
y madres
empezaron a quedarse solos en casa y empezaron a ocupar las calles.
Con el aumento significativo del número de niños abandonados en
década de
1920, el gobierno brasileño comenzó a implementar acciones para intentar resolver la
cuestión
del abandono, creando orfanatos, escuelas de formación profesional y escuelas
correccionales
para menores infractores. En 1927, se crearon las primeras leyes que
regulamentaban políticas gubernamentales a favor de los niños, el Código de
Menores. Solo en 1990 se creó el Estatuto del Niño y del Adolescente
(ECA),
donde se regulan políticas a favor de la infancia y la adolescencia,
instituyendo
sus derechos y deberes.

5.3 NÚMEROS NO BRASIL E NO ESPÍRITO SANTO

Brasil es el quinto país del mundo en extensión territorial, y también el quinto

em
números de habitantes com aproximadamente 200 milhões, e segundo
Masuzaki
(2010), hay 8 millones de huérfanos en Brasil, donde aproximadamente 2
millones
viven de prostitución, uso y otros tipos de involucramiento con drogas además
de
pequeños hurtos.

24

De acuerdo con el periódico O Globo, publicado el 24 de mayo de 2007, alrededor

de

- 8 mil niños esperan un hogar adoptivo;

- El 58% de los brasileños cree que la adopción es la mejor forma de ayudar
niños
e adolescentes que vivem em abrigos;
- 42,3% optarían por ayudar a niños y adolescentes en refugios a través de
de ayuda
financiero
- 34,8% no estarían dispuestos a ayudar;
- 15,5% enfrentarían un proceso para adoptar a un niño.

Giacomin y Alves (2011), refiriéndose al contexto de la Gran Victoria,

afirman que
la cantidad aproximada es de 200 niños abandonados, donde los mayores
factores
que impulsaron este abandono son, el uso de drogas como el crack, que es
responsable del 80% de los abandonos en la región, así como la violencia
doméstica e,
los abusos sexuales.

5.4 A ADOPCIÓN

En Brasil hay alrededor de ocho mil niños aptos para la adopción, de acuerdo
com
Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas (IPEA), pero el proceso y
muy
burocrático y lento, de forma que garantice una mayor seguridad para las
niños y
adolescentes a ser adoptados, evaluando rigurosamente a los padres adoptivos.
Por
otro lado debido a la lentitud del proceso muchos padres pierden el interés en
adoptar
a medida que las crianças van creciendo, hecho que disminuye significativamente
sus
posibilidades de adopción, teniendo en cuenta la preferencia de los adoptantes por niños
más
nuevas.

El proceso de adopción en Brasil no está estandarizado, pero hay algunos pasos

obligatorios. Inicialmente, los interesados van a la corte de la infancia y de
juventud
donde son entrevistados y, si pasan, comienza el encaminamiento de los
documentos necesarios definidos por la vara de infancia y juventud del
municipio
donde generalmente son:

25

1. RG y comprobante de residencia;
2. Copia autenticada de la partida de matrimonio o nacimiento;
3. Carteira de Identidad y CPF de los solicitantes;
4. Copia del comprobante de ingresos mensuales;
5. Atestado de sanidad física y mental;
6. Atestado de idoneidad moral firmado por dos testigos, con firma
reconocida
7. Certificado de antecedentes penales.

De acuerdo con Uchinaka (2009), existen factores a ser analizados, como

quién
puede y quién no puede adoptar y quién puede ser adoptado. Los adoptantes tienen
que ser
mayores de 21 años, independientemente del estado civil. En caso de ser
married
los dos deben solicitar la adopción y deberán participar en todo el proceso
adoptivo
para mayores de 18 años los padres deberán ser 16 años más viejos que la
niña a
ser adoptada. Menores de 18 años y parientes como abuelos no pueden adoptar,
y estos
deberán solicitar la custodia del niño.

Entre los niños de los refugios y orfanatos, solo pueden ser adoptados aquellos
en qué
todos los recursos para la reintegración familiar estén agotados,
caracterizando
em órfãos de pais falecidos ou desconhecidos e, crianças cujos pais tenham
lost
el poder sobre la tutela, o que consientan con la adopción.

Segundo Bandeira (2012) Después de la evaluación de los documentos, se inicia el

curso de
preparación psicosocial y jurídica para la adopción. Generalmente el curso tiene
duración de
2 meses, con clases semanales. Después de comprobada la participación en el curso, el
el candidato es sometido a una evaluación psicosocial con entrevistas y visita
domiciliar
realizadas por un equipo técnico. El resultado de esta evaluación será
encaminhado ao
Ministerio Público y al juez de la Vara de Infancia. Los candidatos pasan por
uma
nueva entrevista, de carácter psicológico y social, dirigida por un asistente
social.
Después se inicia la elección del niño con la obtención de una custodia
temporal
como período de evaluación.

26
Con todos estos pasos concluidos el secretario ejecutivo del Consejo
Nacional
dos Derechos de la Niñez y la Adolescencia (CONANDA), evalúa y, aprueba o
reprobado
los candidatos. En caso afirmativo se inicia el proceso judicial de
adopción, y es
cuando se inicia, efectivamente, el proceso adoptivo. Todo se cierra con el
veredicto
del juez, aprobando o no la adopción.

5.5 PROYECTOS SIMILARES

5.5.1 ORFANATO EN ÁMSTERDAM

El orphanato diseñado por Aldo Van Eyck se encuentra en Ámsterdam y fue construido
como
un nudo urbano descentralizado, con varias formas de integración de puntos
interacción
dentro del plan. Se imagina un desarrollo urbano no jerárquico,
com
diferentes posibilidades espaciales (figura 1).

Figura 1: Vista superior del orfanato en Ámsterdam

Fotógrafo: Conferencias CCA Mellon

El programa consiste en un orphanato para niños de todas las edades,

incluyendo
cuartos, una cocina, lavandería, gimnasio, biblioteca y un espacio
administrativo
(figura 2).

27

Figura 2: Planta baja del orfanato en Ámsterdam

Fotógrafo: CCA Mellon Lectures

El plano sigue dos módulos, uno menor para los cuartos, y uno mayor para
os
espacios comunes (figura 3).

Figura 3: Perspectiva de los módulos

Fotógrafo: CCA Mellon Lectures

Dentro del orfanato, las unidades de programa están dispuestas

ortogonalmente. Dos
caminos diagonales están conformados por la cuadrícula ortogonal para que cada
unidad
tenga diferentes fachadas. En la cuadrícula, la presencia de espacios llenos es
igual a de
espacios vacíos, observe la figura 4.

28

Figura 4: Rejilla ortogonal

Fotógrafo: Conferencias CCA Mellon

Un gran jardín está configurado diagonalmente a los espacios residenciales. A

entrada
y el área administrativa está conectada a la calle, al jardín y también a los
cuartos
(figura 5).

Figura 5: Fachada y jardín del orfanato en Ámsterdam

Fotógrafo: Conferencias CCA Mellon

29
5.5.2 ESCOLA CLASSE 304 NORTE ESPACIO LÚDICO

Diseñado por el arquitecto Fabiano José Arcadio, el espacio lúdico compone un

proyecto
de arquitectura y formas geométricas en un área pública situada en el núcleo
da
Super Quadra 304 Norte en Brasília. El proyecto nació a partir de una
iniciativa
pública de converter o espaço até então abandonado em ambiente de lazer
e
aprendizaje para niños de la escuela y de la comunidad. Fue desarrollada en
2005 e
concluida en junio de 2006. Podemos observar la fachada principal en
figura 6.

Figura 6: Situación original del terreno

Fuente: Sobreira, 2009

La arquitectura se presenta como un conjunto de objetos lúdicos, convirtiéndose en

curioso,
vivenciado y utilizado según la creatividad de los niños por sus colores y
shapes
diferentes como podemos observar en la figura 7. La función de los bloques lúdicos
é
incentivar las primeras operaciones lógicas, asociar las formas geométricas y
interactuar
a los bloques.

Figura 7: Bloques lógicos

Fuente: Sobreira, 2009

30
Segundo el psicólogo suizo Jean Piaget, después de sus investigaciones, concluyó que al
revés
de ofrecer resbaladeros, columpios y balancines, juguetes que sugieren una
rutina
especifica de uso y comportamiento, el proyecto propone planes, bloques, vacíos,
pasajes, barras, rampas, llenos y vacíos, que combinados con los colores y
formas
geométricas, ofrecen una infinidad de posibilidades creativas,
materializando
a través de la arquitectura el ejercicio lúdico y pedagógico, ¿cómo podemos?
observar en
figura 8.

Figura 8: Perspectiva del proyecto

Fuente: Sobreira, 2009

5.5.3 NIÑOS PONZANO – CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL

El centro fue diseñado por el arquitecto español Alberto Campo Baeza, que
habla sobre
su trabajo, diciendo en el sitio web benettongroup: "Nuestro objetivo era
crear una
guardería que no solo funciona impecablemente, sino que también es capaz de
ofrecer una
serie de diversos espacios, un edificio vivo donde los niños pueden soñar
y ser
feliz.’’ En la figura 9 podemos observar una visión de fuera hacia adentro del
proyecto.

31

Figura 9: Vista externa del proyecto

Fonte: Studio Itália costruzioni

Totalmente geométrico, el edificio se divide en tres volúmenes centrales que

abrigo
diferentes actividades, con uso lúdico de los espacios (figura 10). En el medio, una
pequeña torre cuadrada con 21 ventanas redondas, distribuidas como un
grande
El arquitecto explica que intentó, con las ventanas, 'dominar la luz sólida'
creando
una danza con los rayos de sol a lo largo del día.

Figura 10: Vista superior del centro educativo

Fuente: Studio Italia construcciones

A su volumen más bajo, también cuadrado, donde quedan todos los usos
administrativos, aulas, baños, cafetería, guardería, etc. Este
se abre el volumen
para cuatro patios semi-cubiertos, cada uno con un piso diferente: césped,
piedra
madera y arena. Los patios están cubiertos por un cielo azul puro, sin ningún
interferencia del entorno

32
Siendo circular se pensó en un muro redondo de cerca de dos metros de
espesor
(Figura 11) reserva diferentes sorpresas para los niños. Una serie de
puertas lleva
pequeñas salas dentro de la muralla, cada una con un juego o
actividad
diferente.

Figura 11: Volumen del centro educativo, muro

Fuente: RSEEFO - Edición: maffi, abril 2010.

SOSTENIBILIDAD

5.6.1 IMPACTOS DE LA CONSTRUCCIÓN CIVIL

El comportamiento del hombre, a partir de cuando se convirtió en parte dominante

hacer
sistema, tiende a ir en contra del equilibrio y la conservación del medio ambiente. Los
Los impactos ejercidos por el hombre son de dos tipos: el consumo de recursos
en ritmo
más acelerado que la renovación hecha por el sistema ecológico y, el
generación de
productos residuales en cantidades mayores de las que pueden ser integradas al
ciclo
natural (MORAES; JORDÃO, 2002).

Toda intervención realizada por el hombre en la construcción civil puede o llevará

impactos al
medio ambiente, como represas, rellenos, terraplenados (figura 12) entre
outros. A
la sostenibilidad en la construcción civil es una forma de mitigar estos
impactos que

33
pueden no ser solamente al medio ambiente, sino que puede ocurrir en el medio social
e
económico de una sociedad.

Figura 12: Retroexcavadora ejecutando terraplenaje

Fuente: [Link] [Link]

La construcción civil es uno de los segmentos que más explota el medio ambiente
no
mundo, ya sea en la exploración de los recursos naturales, en el uso de energía o en la
producción
de residuos. Según la revista Arco (2012), la construcción civil es responsable
por
cerca del 40% de las emisiones de dióxido de carbono (CO2) en el planeta, gran
responsable por el efecto invernadero en el planeta. En Brasil, el segmento es
responsable de:
21% del consumo del agua tratada, 42% de la energía generada y por 60% de
producción
dos residuos.

5.6.2 AGENDA 21: CONSTRUCCIÓN CIVIL

Con los impactos causados por el hombre al medio ambiente a través de

construcción
civil o cualquier otra forma de devastación ambiental, se vio la
necesidad de una
mayor preservación del ambiente, pero sin detener el progreso del mundo, donde
es cada
vez más necesaria la utilización de la construcción civil.

34
Para eso, se creó en 1992 en Río de Janeiro la agenda 21, lanzada en
ECO92
(Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo –
CNUMAD), como un plan de acciones con el objetivo de alcanzar el
desarrollo
sostenible.

Compuesta por cuarenta capítulos, la Agenda 21 es un instrumento de

planificación
participativo donde se admite de forma explícita la responsabilidad de los
gobiernos en
impulsar programas y proyectos ambientales a través de políticas que buscan
la justicia
social y la preservación del medio ambiente. Sin embargo, la Agenda puede y,
debe ser
implementada tanto por los gobiernos como por la sociedad.

Segundo Fraga (2008), la agenda 21 fue el despertar de la sociedad y gobiernos

para a
importancia de la sostenibilidad en el mundo. En la construcción civil, por
ejemplo, hasta
entonces, no había ninguna preocupación por el agotamiento de
recursos no
renovables utilizados a lo largo de toda su cadena de producción y, mucho
menos, con
los costos y perjuicios causados por el desperdicio de materiales y destino
dados a los
desechos producidos en esta actividad.
En Brasil, de acuerdo con Fraga (2008), la falta de una conciencia ecológica
na
la industria de la construcción civil resultó en daños ambientales irreparables,
agravados
proceso masivo de migración que hubo en la segunda mitad del siglo
pasado, cuando la relación existente de personas en el campo y en las ciudades,
de 75
para 25%, fue invertida, ocasionando una enorme demanda por nuevas
habitaciones.

Según John (Et al., 2001), la agenda 21 internacional detalla aspectos y

desafíos
para la industria de la construcción civil alcanzar un nivel más sostenible,
directamente
ligado ao Construbusiness, o macro complexo que inclui a indústria da
construcción
civil en sí, y todos los segmentos ligados indirectamente a sus actividades. A
importancia económica y los impactos ambientales asociados al
Construbusiness
son base para la discusión de una agenda ambiental, propuesta en ámbito
nacional.

Aún de acuerdo con John (et al., 2001), se discutió una propuesta para
una
agenda ambiental nacional, considerando las particularidades y demandas
nacionales,
a fin de mejorar y estandarizar dentro del contexto la construcción
sustentable. En

35
líneas generales la propuesta mantiene la estructura de la agenda 21, sin embargo
organizada en
tres bloques principales:

- gestión y organización;
- aspectos de edificios y productos de construcción;
- consumo de recursos.

Brasil, al ser un país en desarrollo, tiene una gran demanda

por obras
de infraestructura, con esto Construbusiness es responsable del 14% del PIB
nacional
(JOHN, 2000), siendo uno de los principales responsables de la economía del país.
No
entanto, de acuerdo con la revista Arco (2012) la construcción civil en el país es
responsable por el consumo del 21% del agua tratada, 42% de energía generada
y pela
generación del 60% de la producción de residuos. Con esto queda explícito que no
existe
desarrollo sostenible sin construcción sostenible (JOHN Et)
al.,2001).

5.6.3 ESTRATEGIAS BIOCLIMÁTICAS

A partir de las discusiones en torno al problema ambiental, como en la ECO92,

surgir
las estrategias bioclimáticas, que son un conjunto de medidas destinadas
aminimizar los impactos ambientales a partir de la utilización de nuevos procesos,
sistemas
y componentes constructivos de los edificios.

De acuerdo con los proyectos para construcciones, empleando de forma

elaborada como
estrategias bioclimáticas, pueden proporcionar un mayor confort y
reducciones en
consumo y desperdicios de agua y energía.

Enfriamiento evaporativo:

El enfriamiento evaporativo de acuerdo con Corrêa (2009) consiste en retirar

el calor
del ambiente por la evaporación del agua y, en consecuencia, aumentar la
humedad
relativa del aire y reducir su temperatura. En las áreas urbanas se puede
conseguir crear
un microclima más templado a través de la implantación de espejos de agua o
lagos en

36
dirección de los vientos, en espacios públicos o plazas. El uso de vegetación
próxima a
la edificación ayuda a mantener la temperatura más amena debido a
evapotranspiración de las
plantas. Básicamente, este proceso consiste en transformar el lugar a punto
de
mejorar agradablemente la temperatura, con el fin de alcanzar una comodidad
térmico al ser
humano.

Figura 13: Resfriamiento por espejo de agua, aspersores y evapotranspiración

las plantas
Fuente: [Link]

Este sistema de evaporación puede dividirse en directo o indirecto, donde

ambos
básicamente tienen la misma finalidad, transferir el calor a través de la
evaporación de
agua. En el enfriamiento directo, el ambiente tiene contacto directo con el agua
evaporada, ya en el indirecto no, el dispositivo que intercambia el calor hace que
haya dos
corrientes de aire, una para el ambiente y otra para el agua en evaporación
(CORRÊA, 2009).

A seguir são apresentadas vantagens e desvantagens del enfriamiento

evaporativo
independientemente del método utilizado:

Ventajas
- bajo costo operativo;
- fácil mantenimiento;
fácil instalación;
renovación total del ambiente;
- no es agresivo al medio ambiente.

37
Desventajas
- no funciona en ciudades con alta humedad donde habría:
- pequeña reducción de la temperatura;
mucha humedad en el aire causando incomodidad.

Ventilación permanente:

De acuerdo con Corrêa (2009), la ventilación permanente se aplica en áreas

urbanas con el objetivo de mantener la calidad del aire. En cuanto al proyecto
arquitectónico
urbano, se permite el paso del aire a través de divisorias discontinuas
(figura 14)
ou debido a implementaciones no continuas. En lugares cálidos no obstruir la
pasaje de aire por lagos o ríos.

Figura 14: Implantación de la ventilación permanente, destacando entradas y

salidas
Fonte: [Link]

Ventilación cruzada:

De acuerdo con Amaral (2011), la mejor manera de garantizar la circulación del

ar
dentro de las edificaciones es a través de la ventilación cruzada, que consiste en

38
posicionamiento de los vanos en dirección de los vientos predominantes, donde
entran por
una ventana y salen por otra. Este tipo de ventilación puede ser horizontal,
donde el aire
consigue circular libremente sin cambiar su dirección y, vertical donde el aire
entra tanto
por el primero como por el segundo piso, promoviendo buena ventilación
(figura
15).

Figura 15: Ventilación cruzada en plano horizontal y vertical

Fuente: [Link]
ventilación

Iluminación natural Inicialmente, la iluminación natural está directamente

relacionada con el bienestar
visual y térmico del usuario, siendo una iluminación externa y no artificial. Y
para ser
tener una mejor idea al respecto, Vieira (2011) cita algunas ventajas de
uso de
iluminación natural:

- la calidad de la iluminación obtenida es mejor, ya que la visión humana

se desarrolló
con luz natural;
- la constante cambio de la cantidad de luz natural es favorable, ya que
provide
efectos estimulantes en los ambientes;

39
la luz natural permite valores más altos de iluminación, en comparación con la
luz
eléctrica; además de eso, la carga térmica generada por la luz artificial es mayor que
da a luz
natural, o que en los climas cálidos representa un problema más;
- un buen proyecto de iluminación natural puede proporcionar la iluminación
necesaria
durante el 80/90% de las horas de luz diaria, permitiendo un enorme ahorro
de
energía en luz artificial;
la luz natural es proporcionada por una fuente de energía renovable: es el uso más
evidente da
energía solar
La luz natural proporciona una mayor salubridad al ambiente permitiendo una
mejor
calidad de vida
De manera sucinta, en la figura 16, están relacionadas las principales
diferencias entre la
iluminación natural y artificial:

Figura 16: Principales diferencias entre iluminación natural y artificial

Fuente: Vieira, 2011

Dentro de este contexto, surge la iluminación cenital que es una estrategia

para a
aplicación de la iluminación natural, que se define como toda forma de
iluminación que
viene de arriba, surgiendo como alternativa para lugares amplios, donde ventanas o
puertas

40
no son suficientes para proporcionar la luz natural, a través generalmente de
claraboias
techos solares y pozos de luz.

Con este diferencial de la iluminación natural sobre la artificial, hay al menos

dos
condicionantes para la implantación de la iluminación natural, la insolación y el
ofuscamiento.

La insolación es una tasa mayor de energía que alcanza una porción de área en
tierra
donde, en edificaciones poco ventiladas se convierte en un problema térmico,
generando un
gran incomodidad para los usuarios.

El ofuscamiento es el fenómeno donde, debido al exceso de luz, no se

consigue
ver la fuente de luz causada debido a que la fuente de iluminación está a un
ángulo
desconcertante al campo de visión (figura 17).

Figura 17: Ofuscamiento causado por la iluminación solar

Fuente: [Link]

Segundo Vieira (2011), incorporados a la arquitectura de los proyectos, existen

maneras de
una mejor implementación y utilización de la luz natural, como los brises soleil
(figura 18)
e, las bandejas de luz (figura 19).

41
Figura 18: Brises soleil
Fuente: Vieira, 2011

Figura 19: Aplicaciones de bandejas de luz

Fuente: Vieira, 2011

Coberturas verdes

Cubiertas verdes, techos verdes, cubiertas vivas, cubiertas vegetales,

entre
otras enfoques se pueden encontrar para explicar el uso de vegetación

42
plantada sobre las cubiertas. Funciona con un cultivo de vegetales
sobre un
substrato pudiendo ser de variados tipos, y directamente colocados sobre
lajes,
tejados o estructuras de cubiertas con impermeabilización y drenajes
adecuadas, observando siempre la carga en las estructuras (VECCHIA, 2005).

De acuerdo con Oliveira (2009), las coberturas verdes están compuestas por
varias
capas, adecuándose a la estructura y las necesidades:

Sobre laje:
- laje: elemento estructural donde deben ser consideradas las cargas
permanentes e
accidentales
capa de impermeabilización: parte donde se impide la infiltración de
agua
utilizando filme plástico o, capa de cemento mezclada con látex o sika
ou
manta asfáltica además de productos químicos anterraiz.
- capa de aislamiento térmico: aunque algunos trabajos lleven en
consideración el
uso desta, la propia composición del techo verde completo, puede funcionar
eficientemente para el confort térmico de las construcciones.
- capa de protección mecánica: para impedir daños en la impermeabilización,
dónde
utilizamos argamassa simples (arena + cemento) de trazo 6 para 1.
- capa de drenaje: responsable de regular la retención de agua y
da
drenaje rápido y eficiente del exceso de esta.
- capa de filtrado (opcional): impide el paso de los sustratos,
para a
capa de drenaje, lo que perjudicaría el sistema de drenaje y 28 a
circulación
Utilizamos normalmente una manta geotextil comercial y hasta incluso
arena de
diversas granulometrías.
- capa de sustrato: capa donde se encuentran los nutrientes que dan
soporte a
vegetación, reteniendo y absorbiendo agua. El tipo de sustrato, así como la
altura de
mismo, variará según la vegetación elegida y el tipo de techo. En
se
tratando de techos extensivos, normalmente la altura del sustrato será de
5 a 15
cm y por encima de este valor son techos intensivos.
- capa de vegetación: consiste en la cubierta vegetal propiamente dicha y
que va
depender del tipo de tejado verde propuesto, en función de la altura del suelo y
substrato
disponible, calculado por el proyectista. En los techos extensivos las especies
que

43
pueden ser utilizadas presentan mayor resistencia al estrés hídrico y
menor tasa
de crecimiento vegetativo demandando bajo mantenimiento.

Sobre el tejado:
capa de impermeabilización: para impedir la infiltración de agua en la teja,
utilízase filme plástico, aditivado con protección contra rayos UV.
- capa de sustrato: capa donde se encuentran los nutrientes que dan
soporte a
vegetación, reteniendo y absorbiendo agua. El tipo de sustrato, así como la
altura de
mismo, variará según la vegetación elegida y el tipo de techo. En
se
tratando de techos extensivos, normalmente la altura del sustrato será de
5 a 10
cm y por encima de este grosor aumenta el riesgo de erosión del suelo y el sustrato.
- capa de vegetación: consiste en la cobertura vegetal propiamente dicha; las
especies que pueden ser utilizadas deben presentar gran resistencia al
estrés
hídrico e baixa taxa de crescimento vegetativo, não necessitando de
mayores
cuidados con mantenimiento.

Figura 20: Sistema de cobertura verde completo para lajes com sistema de
drenaje.
Fuente: [Link]
Los techos verdes pueden ser definidos también como accesibles, un área
abierta a
uso de personas, e inaccesibles, como un jardín suspendido o una terraza,

44
proporcionando beneficios sociales a sus usuarios y agregando valor
comercial ao
edificio, pudiendo ser planos, curvos y con inclinaciones.

Los techos verdes pueden ser también extensivos, aquellos que

no necesitan de
mantenimiento o necesitan muy poco mantenimiento, ya que las plantas
que dele
son eficientes en el uso del agua y, en función de esto, tienen un
crecimiento vegetativo menor, o intensivo, los cuales necesitan de
mantenimiento
sin embargo, en menor escala en comparación con jardines comunes, debido a
sistema de
drenaje y captación del agua (ARAÚJO, 2007).

Figura 21: Relación de los tipos de cubiertas intensivas y extensivas

Fonte: [Link]

De acuerdo con Oliveira (2007), las cubiertas verdes han demostrado

eficiencia
en las cuestiones relacionadas con la resistencia mecánica de impermeabilizantes y
estructuras de protección, seguridad contra incendios, aislamiento acústico
protección
térmica e economia de energia, em relação a outros tipos de materiais
utilizados en
coberturas residenciales, industriales y comerciales, también contribuyendo a
o
desarrollo racional y sostenible, utilizando prácticas ecológicas
eficientes
e de preservação del medio ambiente, y en consecuencia mejorando la
calidad de
vida en entornos urbanos.

45

Rola e Ugalde (2007) citan las ventajas de la utilización de coberturas

verdes:

- Actuación positiva en el clima de una determinada localidad, propiciada por

retención
de polvo y sustancias contaminantes en suspensión;
Aumento del área verde útil;
Influencia sobre el ambiente interior;
Enfriamiento de los espacios debajo de la cubierta, en verano, provocado por la
evapotranspiración de las plantas, eventual ahorro de energía en los países
tropicales
Aumento del aislamiento térmico;
Absorción del ruido;
- Mejora del grado de humedad del aire;
Reducción de la carga de agua que soportan las canalizaciones urbanas;
Reducción del efecto de la isla de calor.

En los centros urbanos, las cubiertas verdes generan grandes beneficios para el
conforto
ambiental y térmico de los usuarios de estas edificaciones, además de la economía de
energía
para la climatización de ambientes internos y la reducción de las “islas de calor”,
causadas
debido al crecimiento urbano desordenado y sin compromiso con el
medio
ambiente. Por lo tanto, estas áreas verdes se están convirtiendo cada vez más
escasas
sin embargo, la composición de vegetación en las superficies de los techos urbanos
ha sido
una opción eficiente en el mantenimiento y aumento de las áreas verdes de
de acuerdo con
Niachou (apud OLIVEIRA, 2007).

Segundo Gomez (apud OLIVEIRA, 2007) ciudades, las cubiertas verdes

funcionam
como un filtro contra la contaminación y en el mantenimiento de la humedad relativa del
ar, no
teniendo solo un carácter estético y ornamental.

En Brasil, un país de clima tropical, especialmente en regiones como Río de Janeiro

e
Espírito Santo, donde se verifican temperaturas medias altas, las coberturas
verdes
pueden ser explorados de manera bastante positiva. Los proyectos de arquitectura
cada vez
pero enfatizan el paisajismo de las edificaciones siendo los techos aún
pocos
explorados. En general quedan como elemento a ser trabajado en el proyecto final,
finaliza
Araujo (2007).

46

Entre los sistemas de cubiertas verdes, de acuerdo con Ecotelhado,

empresa
especializada en este tipo de cobertura, existen 3 tipos que se destacan
cuanto al
modo de drenaje o la disposición de las raíces, variando básicamente el tipo
de
membrana de drenaje
Es un Ecotelhado que se caracteriza por la presencia, en su composición, de
membrana alveolar, responsable de una excelente reserva de agua.

Figura 22: Sistema alveolar de cobertura

Fuente:
[Link]/Por/ecotelhado/SistemaAlveolar/[Link]

Figura 23: Representación en corte del funcionamiento del sistema alveolar

Fuente:
[Link]

47
El sistema alveolar aún se puede asar, lo que permite el uso de un mayor
variedad de plantas, ya que proporciona un mayor espacio para el
desarrollo
las raíces.

Figura 24: Disposición del sistema alveolar enrejado

Fuente:
[Link]

Sistema de cobertura Hexa:

Es un Ecotelhado modular, práctico y con una apariencia continua, sin
enmiendas
tan pronto como se establezca.

Figura 25: Disposición y funcionamiento del sistema hexa

Fuente:
[Link]

48

Figura 26: Implantación del sistema de cobertura hexa

Fuente:
[Link]

Sistema de cobertura laminar:

El sistema se caracteriza por utilizar una lámina de agua bajo un piso
elevado hecho de
módulos de Ecodreno. Esta cisterna de agua de lluvia garantiza suministro
de hasta
200L/m², pudiendo sustituir los reservorios de detención siendo utilizado sobre
terraza o losas planas. Expone los beneficios de retención de agua de
lluvia y
conforto térmico. caracterizado por la empresa como uno de los mejores y más
sistemas innovadores de cobertura verde con drenaje de agua.

La cobertura con sistema laminar es ideal para el techo verde intensivo por
grande
capacidad de retención de agua. También se puede utilizar una amplia variedad
de
coberturas verdes y pequeños arbustos. Este sistema también permite a
purificación
de aguas grises con posterior reutilización en el edificio, además de beneficiar a todo
el micro
clima alrededor con la biodiversidad generada por el techo verde.

Figura 27: Sistema laminar de cobertura en corte

Fuente:
[Link]

49
01 - Losa de concreto
02 - Impermeabilización
03 - Mantas geotéxtiles
04 - Módulos hexagonales Ecodreno (20 cm de altura)
05 - Rellenos de ceniza (agregado)
06 - Mantas geotextiles
07 - Substratos variables (mínimo de 2cm de sustrato y máximo variable)
08 - Vegetación
09 - Cajas de visita
10 - Tubos de caída de agua (en el nivel deseado de captación de agua)

Figura 28: Perspectiva del sistema laminar de cobertura verde

Fonte:[Link]
.aspx#techo+ver
de+laminar++[Link]

5.6.4 GESTIÓN DEL AGUA

De acuerdo con Oliveira e Ilha (2010), el agua debe ser entendida como un
elemento
indispensable para la supervivencia y, un recurso finito, tanto en términos de
cantidad como de calidad; indispensable para garantizar la salud pública y
à

50
mantenimiento de la vida. Por esta razón, el agua debe ser conservada en
cantidad y
calidad para prorrogar la atención a las necesidades de los usuarios y la
sostenibilidad del edificio y de su entorno.

De acuerdo con Moraes y Jordão (2002), la mayor parte del agua que se extrae
no es
consumida y retorna a su fuente sin ninguna alteración significativa en
calidad.
El agua es un disolvente versátil que se utiliza con frecuencia para transportar.
productos
residuos lejos del lugar de producción y descarga. Desafortunadamente, los
productos
residuos transportados son frecuentemente tóxicos, y su presencia puede
degradar
seriamente el ambiente del río o lago.

Según Goulart (s.d.), existen algunas alternativas para reducir la demanda

hacer
consumo de agua tratada y, en consecuencia, obtener una mejor gestión
de agua y
qué son:

- cambio de hábitos;
aprovechamiento de aguas pluviales;
reuso del agua;
recarga de agua;
utilización de equipo de bajo consumo de agua.

El reuso del agua es una de las estrategias para disminuir los impactos en el medio
ambiente
generados por la construcción civil y el uso inadecuado en las edificaciones. Definido
by Son
e Mancuso (2007), como una tecnología de mayor o menor grado
dependiendo de
finalidad del agua y, cuál fue su uso anterior.

De manera general, la reutilización puede ser directa o indirecta, a través de acciones.

planeadas o
no

Reuso directo: es el uso planeado de aguas residuales tratadas con ciertos fines, como
irrigación
uso industrial, recarga de acuíferos y agua potable.

51
Reuso indirecto: ocurre cuando el agua ya utilizada, una o más veces para
uso
doméstico o industrial es desechado en las aguas superficiales o subterráneas
e,
utilizada nuevamente de forma diluida.

Con esto, según Filho y Mancuso (2007), el reúso directo del agua con
finalidades
potables se define como reciclaje, donde los efluentes tratados serán
usados por la
mismaentidad que los produjo.

Algunas estrategias pueden combinarse y tener un uso simultáneo, como

coberturas verdes, sistemas de reutilización del agua y incluso el enfriamiento
porativo (Figura 29).

Figura 29: Reuso directo del agua a través de una cubierta verde.
Fuente:
[Link]

El agua de las duchas y de los lavabos se filtra en un reservorio y luego

bombeada hasta el
techo para el riego del césped, responsable de un nuevo filtrado. Entonces,
escoa

52
para el sistema de cobertura verde Laminar, que lo redirige a las
descargas.
(figura 29).
Otro problema en las ciudades son las inundaciones y crecidas provocadas por
varios
factores, entre ellos la gran impermeabilización del suelo derivada de
grande
desarrollo de las ciudades que impide la infiltración de las aguas pluviales
com
gran intensidad, causando inundaciones y anegaciones.

Al igual que la reutilización, la recarga puede ser intencional o accidental, de acuerdo

com
Barbosa y Mattos (2008), la recarga accidental ocurre con la incorrecta
disposición de
efluentes en fosas sépticas no impermeabilizadas, infiltración en vertederos
sanitarios y campos excesivamente irrigados, escorrentía superficial de
áreas
urbanas, rupturas en sistemas de abastecimiento de agua y alcantarillado o
demasiado
filtraciones.

La recarga intencional se refiere a la introducción de agua en el interior del

aquífero, sea
directamente por meio de poços de injeção ou indiretamente através de
bacias o
caixas de infiltración. Tiene como objetivo aumentar la disponibilidad de los
recursos
acuíferos subterráneos, mejorar la calidad del agua, restablecer el nivel
freático e
nuevas condiciones de equilibrio y reducir el escurrimiento superficial. Se puede
utilizar
agua de ríos y lagos, agua residual resultante de estaciones de tratamiento,
agua
desalinizada y agua de lluvia y de escorrentía superficial (BARBOSA,
MATTOS;
2008).

Según Hespanhol (2003), esta modalidad de recarga de acuíferos es

dirigida
para los siguientes objetivos:

proporcionar tratamiento adicional de efluentes;

- aumentar la disponibilidad de agua en acuíferos potables o no
potables;
- proporcionar reservorios de agua para uso futuro;
- prevenir la subsidencia del suelo;
prevenir la intrusión de cuña salina, en acuíferos costeros.

Entre los métodos de recargas se destacan de acuerdo con Barbosa y

Mattos
(2008):

53

Bacias de infiltración: donde se excavan bacias, donde se necesita

constantes
descargas de agua, para fines de recargas (Figura 30).

Figura 30: Recarga aquífera por medio de la cuenca de infiltración

Fuente: [Link]

Poços de injeção: se excavan pozos para acuíferos con determinadas

profundidades e, onde existe pouco espaço disponível.

Drenajes y galerías: consiste en la construcción de drenajes o galerías en áreas de

descarga, como en el fondo de pozos o arroyos que funcionan con recargas de
aquíferos.

Aquíferos artificiales: son filtros a base de arena y grava para recarga con
agua de
má calidad, donde se hacen pozos y en el fondo se coloca grava con
drenos para
auxiliar en la filtración.

Entre estas alternativas, el aprovechamiento de aguas pluviales es uno de los

recursos más
utilizados cuando se trata de gestión de agua y de acuerdo con Oliveira e Ilha
(2010)
la gestión del agua tiene como objetivo, a través de su aprovechamiento, reducir el consumo
de agua
potable y, en consecuencia, limitar su escurrimiento, lo que contribuye a
reducir el
riesgo de inundaciones. Esta agua proviene de las lluvias recogidas en
áreas

54
permeables como techos, patios o estacionamientos y almacenadas en
reservorios, que generalmente son subterráneos.

El drenaje de las aguas pluviales es un problema que se ha agravado en las

ciudades
como consecuencia del tipo de ocupación realizada por el hombre. El
deforestación, a
la pavimentación del suelo, las construcciones y otros son responsables por
reducción de
infiltración y aumento del volumen superficial de agua, creando serios
problemas de
drenaje. La captación y usos locales de aguas pluviales para fines que no
necesitamos
de aguas potables es un complemento avanzado para el uso racional de la
agua.
(CORDEIRO, MACHADO; 2002).

La metodología básica para los sistemas de recolección pluvial según Oliveira y

Isla
(2010), involucra algunos pasos:

- determinación de la precipitación media local (mm/mes);

- determinación del área de recolección;
determinación del coeficiente de escurrimiento superficial;
caracterización de la calidad del agua de lluvia;
- proyecto del reservorio de desecho;
- proyecto del reservorio de almacenamiento;
- identificación de los usos del agua (demanda y calidad);
- establecimiento del sistema de tratamiento necesario;

Dentro de la gestión sostenible de los recursos hídricos se presentan por

Cordero y
Machado (2002), alternativas de formas de drenaje como la infiltración, la
retención
e reaproveitamento:

Infiltración: cuanto mayor sea la densidad y el área impermeabilizada, menor será

a
infiltración superficial y profunda y mayor será el escurrimiento superficial de
aguas
pluviales. Haciendo que el agua que se infiltra en el suelo contribuya a la
formación y
recarga de aquíferos subterráneos. La infiltración también ayudará en
reducción de
procesos de inundaciones, pues cuanto mayor es el área permeable para
infiltración de las
Aguas pluviales menores será el escurrimiento superficial. Para estos fines
pueden ser

55
usados pisos drenantes (figura 31), permitiendo una mayor área permeable
nas
balcones y ambientes.

Figura 31: Pisos drenantes en garajes o terrazas

Fuente: [Link]
620120803&título=prácticos+y+ecológicos+conoce+opciones+de+suelos+drain
ntes

Retención: otra técnica alternativa de gestión de aguas pluviales es la

retención, que también ayuda en el proceso de prevención de inundaciones
urbanas e
puede medio de cisternas, reservorios subterráneos, cubiertas de las
edificaciones,
áreas permeables, pudiendo ser utilizados también cisternas con doble
función donde
una parte se utiliza como un reservorio común y, la otra se utiliza como
um
reservorio para la captación de agua de lluvia.

Reutilización: la captación de aguas pluviales para aprovechamiento en

usos no
potables pueden ser realizados por emprendimientos: residenciales, comerciales,
industriales y rurales. Donde servirán para la descarga de inodoros,
lavado de
pisos y vehículos, riego de jardines y lavado de ropa.

Segundo Oliveira e Ilha (2010), en edificaciones residenciales normalmente

bacias
los sanitarios y duchas representan el mayor consumo de agua. Con el fin de
reducir los
desperdicios fueron creados equipos de bajo consumo, aliados a
gestión de la
agua

56

Inodoros y dispositivos de descarga, donde se utiliza mucho el inodoro

con caja
acoplada, estipulando un límite para uso en la descarga (Figura 32);

Figura 32: Bocas de lobo, con limitación del uso del agua
Fuente: [Link]
[Link]

Torneiras accionadas por sensor de infravermelho proporcionando una mayor

higiene
e, un consumo exacto en relación a la necesidad.

Torneiras con flujo determinado, que funciona de manera similar a una caja
acoplada
liberando un flujo determinado cuando se activan (Figura 33);

Figura 33: Grifo con apagado automático

Fuente: [Link]
[Link]

57
Chuveiros con limitadores de caudal aumentando la presión y con un
esparcimiento más inteligente del agua (Figura 34).

Figura 34: Chuveiro con una dispersión de agua más inteligente

Fuente: [Link]
chuveirospiscinas-prometen-más-conforto-refrescancia-durante-estación-
[Link]

5.6.5 GESTIÓN DE LA ENERGÍA

La energía es uno de los factores importantes que mueve al país, ya sea en el trabajo,
no láser
o en cualquier otra parte del día la energía eléctrica estará presente. Sin embargo
no
siempre, en diversas áreas, la energía se utiliza de la mejor forma, implicando
em
desperdicio. Con esto, se hace necesario un uso más sostenible en la gestión
energética.

De acuerdo con Rocheta y Farinha (2007), en la búsqueda cada vez mayor por
energía
se crearon varias formas de obtenerla, como la construcción de hidroeléctricas y
termoelétricas, responsables por el suministro de gran parte de la energía
en Brasil
y en el mundo, sin embargo, generan grandes impactos en el medio ambiente y
consecuentemente a la salud humana.

Inatomi e Udeata (2007) describen los principales impactos causados a

medio
ambiente relacionados con las hidroeléctricas y termoeléctricas:

58
Hidrelétricas: interfieren drásticamente en el medio ambiente debido a
construcción de las
represas, que provocan inundaciones en inmensas áreas de bosques, interfieren
no
flujo de ríos, destruyen especies vegetales, perjudican la fauna, e interfieren
na
ocupación humana. Las inundaciones de los bosques hacen que la vegetación
la cubierta se descompone, alterando la biodiversidad y provocando
a
liberación de metano, uno de los gases responsables del efecto invernadero y por la
rarefacción
de la capa de ozono.

Termoeléctricas: generan energía a partir de la quema de combustibles fósiles

como
carbón, petróleo combustible o gas natural, grandes generadores de gas
carbônico y
óxidos de nitrógeno y azufre, contaminantes que agravan el efecto invernadero y
acarretan
las lluvias ácidas. Además de estos factores, generalmente se instalan cerca de
a ríos
mares para uso de la agua en el proceso de condensación de los vapores,
acarretando
en el aumento de la temperatura del agua y comprometiendo la fauna y la flora de
región.

Ante este escenario de generación de impactos ambientales, se vio la

necesidad de
obtener energías de una forma más sostenible. Con esto surgen la energía
eólica e
la energía solar, fuentes de energías renovables, que disminuyen drásticamente
o
impacto ambiental causado por las hidroeléctricas y las termoeléctricas.

Para una mejor gestión es necesaria una mejor comprensión de

eficiencia
energética, que no es más que el mejor aprovechamiento de la energía,
no día a
día, o en las prácticas habituales del ser humano.

De acuerdo con Corrêa (2009), para una mejor eficiencia energética, con
uma
menor dependencia de la climatización y la iluminación artificial, es aconsejable
seguir
algunos criterios:

- Uso de la vegetación como sombreado;

- Uso de colores claros;
- Uso de la ventilación cruzada siempre que sea posible;
- Evitar el uso de vidrios tipo “ahumado”;
Reducción de la transmitancia térmica de las paredes, ventanas y cubiertas;
Uso racional de la iluminación;

59
Utilización de energía solar para calefacción de agua;
- Indicación de uso correcto de la edificación y/o sistema al usuario;
Uso de protecciones solares en aberturas.

Segundo Corrêa (2009), en la fachada oeste el sol tiene una mayor intensidad.
entre os
períodos diurnos, principalmente en verano (figura 35), una solución es el uso de
vegetación
como forma de sombreamento, lo que dejaría los ambientes con una
menor o
ninguna insolación, en este caso se pueden utilizar árboles con hojas
caducas que
además de sombrear sin impedir totalmente la luz natural, permite a
incidencia del sol
en invierno, cuando las hojas tienden a caer.

Figura 35: Orientación solar en invierno y verano

Fonte: [Link]
arquitectónico

El uso de los colores además del aspecto arquitectónico de belleza, está ligado
también a
conforto térmico del ambiente, donde colores de tonos oscuros tienden a
absorber una
mayor radiación solar, dejando consecuentemente el ambiente o área con
una
temperatura más elevada, ya que los colores con tonalidades más claras
funcionam
inversamente a los colores más oscuros reflejando más la radiación solar
(CORRÊA,
2009).

Los sistemas eléctricos de calefacción de agua son uno de los mayores villanos
em
relación con el consumo de energía eléctrica en los hogares, y con un clima
tropical o
el país favorece el uso de sistemas alternativos para el calentamiento de agua,
como a
placa fotovoltaica (Figura 36), que es una forma más viable para el
calentamiento de la

60
agua, a través de una energía renovable. Además, según Triana (Et al,
2010)
estos sistemas de calefacción pueden ser responsables de hasta el 60%
economía en
energía eléctrica.

Figura 36: Placa fotovoltaica implantadas en el techo

Fuente: [Link]

Otra forma de uso consciente y racional de la energía eléctrica es hacer uso

dos sellos
del programa nacional de conservación de energía eléctrica (PROCEL), que
avalia no
só productos como también edificaciones, rotulándolos en cuanto a su eficiencia
energética que puede variar de "A", óptima eficiencia a "E", pésima eficiencia
com
relación al consumo energético.

Figura 37: Representación de la economía a través del sello PROCEL

Fuente: Triana et al, 2010

61
5.6.6 GESTIÓN DE RESIDUOS Y MATERIALES

De acuerdo con Rocheta y Farinha (2007), la construcción civil es responsable

pelo
consumo n mundo de 25% da madeira e cerca de 40% dos agregados, além
de una
generación del 50% de los residuos de la sociedad.

Los residuos de construcción y demolición (RCD) incluyen los desperdicios

provenientes
de demoliciones, remodelaciones y obras nuevas de construcción civil, siendo en
suya
mayoría constituidos por morteros, albañilería, hormigón armado, tierras y
pequeñas
quantidades de outros residuos como sean empaques, latas, vidrios,
maderas
podendo aún incluir, pequeñas cantidades de residuos peligrosos como el
amianto
y resinas.
Son varios los problemas causados por la mala gestión de los RCD, entre ellos
se destacan: o el agotamiento prematuro de los vertederos, la contaminación visual, la
proliferación de
especies indeseables como ratas, cucarachas e insectos y el agotamiento
prematuro de
fuentes de materias primas no renovables. Para la mejora de la gestión de
RCD
se proponen las prácticas indicadas en el Cuadro 2.

Incentivo a la rehabilitación de edificios degradados evitando de este modo su

demolición
Realización de una planificación adecuada del proceso constructivo de nuevos
edificios para qué
sean minimizadas las modificaciones en la obra
Inclusión de elementos prefabricados (posibles de reutilización posterior)
Minimización del uso de materiales compuestos
Creación de proyectos flexibles de manera que en el futuro puedan ser modificados,
en virtud de una alteración
de su función.
Colocación de redes de agua, eléctricas, etc. en ductos o galerías que
posibilitem a su fácil
sustitución.
Diminución al máximo de la producción de residuos peligrosos
Contemplación en proyectos y posterior instalación de eco puntos
Recolección selectiva de los RCD
Reutilización de materiales
Reducción de la producción de residuos - lo que pasa por el control en las adquisiciones
de materiaisUtilización de acabados de reparación sencillos
Cuadro 2: Prácticas para la mejora de la gestión de residuos
Fuente: Rocheta eFarinha, 2007

62
El escombro puede ser reciclado, entre los residuos destinados al reciclaje: los
materiales cerámicos, pieza de concreto, mortero, arena y grava; pueden ser
triturados y reutilizados reemplazando parte de los elementos en la mezcla de
fabricación del
concreto, se pueden fabricar aún componentes de construcción - bloques, tubos
para
drenaje o usar en la construcción de grava corrida para el uso en
pavimentación
canalización de arroyos, contención de laderas entre otros (CAMPOS,
2008).

La reutilización de estos materiales debe ser implementada con responsabilidad y

control
de calidad de la aplicación de los residuos por parte de las empresas
constructoras.

El reciclaje genera innumerables beneficios, como la disminución del volumen de

áreas de
vertedero, reducción del consumo de energía, reducción de la contaminación durante la
fabricación y
reducción del consumo de recursos no renovables.

Según el mismo autor, la gestión de los residuos de la construcción y

demolición
no debe haber una acción correctiva, sino una acción educativa, creando
condiciones para
que las empresas involucradas en la cadena productiva puedan ejercer sus
responsabilidades sin causar impactos socialmente negativos.

6 ESTUDIO DE CASO

6.1 O LOCAL – ANÁLISE DO TERRENO

Vila Velha es un municipio brasileño del estado de Espírito Santo ubicado

na
Microrregión de Vitória, en la Mesorregión Central Espírito-Santense (figura
38).
Pertenece a la Región Metropolitana de Vitória y está situado a 12 kilómetros
al sur de
capital del estado. Ocupa una área de 208,820 kilómetros cuadrados,
siendo que
54,57 kilómetros cuadrados están en perímetro urbano y los 154,25
kilómetros
los cuadrados restantes constituyen la zona rural.

63

Figura 38: Mapa del estado de Espírito Santo

Fuente: [Link]

El terreno elegido para la implementación del refugio 'Capitanes de la Arena' en

localidad
de Vila Velha en el Estado de Espírito Santo, se encuentra entre las calles Itapetinga y
aAv.
Muqui, en el Parque de las Gaviotas. Se encuentra ubicado entre los barrios Isla de
Bentos,
Itaparica, Jockey e Coqueiral, como pode ser observado na Figura 39.

Figura 39: Localización del terreno en el mapa de Vila Velha

Fuente: mapa en línea de Vila Velha disponible en: [Link]
64

Relevo
El relieve es predominantemente plano (Figura 40), siendo la altitud media
aproximadamente 4 metros sobre el nivel del mar.

Figura 40: Relieve del terreno

Fuente: fotos del archivo personal

Hidrografía
La hidrografía, parte de la geografía que estudia las aguas del planeta, en el barrio
Parque
la gaviota predominante es la playa de Itaparica que está a
aproximadamente
550m² de distancia del terreno elegido para la implementación del proyecto
(Figura 41).

Figura 41: Foto que abarca el mar y el terreno

Fonte: mapa online de vila velha disponível em: [Link]

65
Vegetación
La vegetación original y predominante en el municipio de Vila Velha es el bosque.
atlántica
teniendo también algunos tramos de restinga. Sin embargo, en el área específica para la
la implantación del proyecto es predominante en la vegetación rastrera (Figura 42).

Figura 42: Vegetación del terreno

Fuente: fotos del archivo personal Infraestructura del terreno
Al analizar el entorno del terreno se constataron los requisitos básicos
qué son
necesarios para la implementación del refugio infantil. Atiende y proporciona
aos
futuros moradores a infraestructura básica, compuesta por servicios,
equipos
comunitarios y comercio. Se analizaron los siguientes requisitos a continuación:
- red de abastecimiento de agua potable: Abastecimiento proporcionado por
concesionaria CESAN.
- pavimentación: Está presente en todas las calles alrededor del terreno
(Figura 43).

Figura 43: Entorno pavimentado del terreno

Fonte: foto del archivo personal

66

-
energía

eléctrica

Está dentro

dos patrones necesarios,

proporcionada por

concesionaria ESCELSA. (Figura 44).

Iluminación pública: Calles bien iluminadas, según sea necesario para la
región.

Figura 44: Entorno no terreno frisando a rede elétrica

Fuente: foto del archivo personal

Saneamiento sanitario con tratamiento propio o en una Estación de

tratamiento de
esgoto (ETE) de la región: Los servicios de saneamiento básico, tales como de
esgotamiento sanitario, de limpieza pública, de drenaje de contención de
laderas
de recolección y de destino final de residuos sólidos, operados por organismos y
entidades
de cualquier naturaleza, están sujetos al monitoreo de la Secretaría de
Medio
Ambiente (Semma).

Dos puntos de comercio: Cerca del supermercado Araçás (Figura 45).

Figura 45: Demarcación del supermercado más cercano al terreno

Fuente: Elaborado por el autor a partir del mapa en línea de Google

67
Escuela pública: Está ubicada cerca de las escuelas, Centro de Enseñanza Albert
Einstein, Escola Fundação Bradesco, Escola Moura Abaurre e a UMEF
Profesor
Zaluar Días (Figura 46).

Figura 46: Demarcación de las unidades educativas cercanas al terreno

Fuente: Elaborado por el autor a partir del mapa en línea de Google

Un equipo de salud: Cerca del Puesto de Salud Vale Encantado y a

Unidad de Salud- Araçás (Figura 47).

Figura 47: Demarcación de la unidad de salud más cercana al terreno

Fuente: Elaborado por el autor a partir del mapa en línea de Google

68

Departamento de policía: Próximo a la Delegación de Policía Civil y al 38º

Batallón de
Infantería (Figura 48).

Figura 48: Demarcación de la delegación más cercana al terreno

Fuente: Elaborado por el autor a partir del mapa en línea de Google

Una línea de transporte público regular: Líneas que salen de la terminal de

Itaparica es
doTerminal de Vila Velha.

También se consideraron el bienestar, la seguridad y la salud de

habitantes
teniendo en cuenta el impacto del entorno en relación con el terreno elegido:

Fontes de ruidos: el área elegida está en crecimiento, existiendo, por lo tanto,

muchas
construcciones de edificios cercanos (Figura 49) causando ruidos con máquinas
e
equipos usados en la construcción. Sin embargo, el horario está de acuerdo con
como
normas, las obras solo funcionan en horario comercial.

69

Figura 49: Foto del entorno construido

Fonte: foto del archivo personal

Olores y contaminación excesiva: hay un "drenaje" (alcantarillado) cerca del terreno

(Figura
50), cerca de 100m, porém el mal olor que se causa no llega a
land
debido a la distancia. Tampoco hay riesgos de inundación en la zona, pues el
terreno
está a nivel de la calle y el "drenaje" está muy abajo.

Figura 50: Foto de la zanja cercana al terreno

Fuente: foto del archivo personal

6.2 ASPECTOS LEGALES Y URBANÍSTICOS

Los aspectos legales abarcan toda la legislación dirigida a la parte constructiva,

estipulando, por ejemplo: áreas y dimensiones mínimas y máximas con el fin de
uma
cierta padronización con el municipio.

70

6.2.1 ZONIFICACIÓN E ÍNDICES URBANÍSTICOS

El Zonificación se constituye en un procedimiento urbanístico, que tiene por

objetivo
regular el uso del suelo en áreas urbanas de interés colectivo del bienestar
da
población. Es un instrumento de fundamental importancia dentro de los planes
directores de las ciudades, pues su implementación garantiza un control por parte
hacer
gobierno municipal, en lo que respecta a las actividades de desarrollo
eso
regiones y en la reducción de las desigualdades sociales y económicas.

Siendo así, una vez establecidas, toda y cualquier actividad a ser

ejercida en
la región sometida a una norma de zonificación pasa a estar vinculada, o
sea, no
podrán ser admitidas actividades que contradigan las normas de
zonificación.

Esta restricción tiene como objetivo garantizar el uso adecuado y sostenible de

territorio
a largo plazo, de manera que la ordenación del espacio urbano sea
compatible con la
preservación del medio ambiente permitiendo una planificación racional y
sostenible
dos espacios urbanos. Los criterios básicos para la elaboración de la zonificación
son
definidos a través de leyes, regulaciones y están dispuestos en los Planes
Directores de
cada ciudad. Representada en la figura abajo mapa de zonificación urbana
de Vila
Vieja y la marcación del terreno elegido para la implantación del refugio.

Figura 51: Mapa de zoneamento urbanoFuente: extraído del plan director

municipal de Vila Velha

71

O terreno escolhido queda en la zona de ocupación prioritaria 5 (ZOP 5) del

zonificación
urbano de Vila Velha. Representado en la figura 52, el coeficiente de
aprovechamiento
de terreno:

Figura 52: Tabla del coeficiente de aprovechamiento del terreno

Fuente: extraído del plan director municipal de Vila Velha

6.2.2 CÓDIGO DE OBRAS

El código de obras de la ciudad de Vila Velha tiene como objetivo garantizar

índices
mínimos aceptables de una vivienda, especialmente en lo que se refiere a
licenciamiento para construir, ejecutar, utilizar y mantener la obra
pública o
privada.

Él también coordina el crecimiento urbano, regula el uso del suelo, controla

a
densidad del ambiente edificado, proteger el medio ambiente, garantizar
espacios
abiertos destinados a preservar la ventilación y la iluminación natural
adequadas a
todos los edificios, y eliminar barreras arquitectónicas que impiden o
limitam a
posibilidad de desplazamiento de personas con discapacidad o con
dificultad de locomoción. Siempre pensando en el bienestar de la calidad de
vida dos
moradores y el entorno.

72
Así, definen el tipo de ocupación permitido para un determinado lote (si
residencial, comercial, industrial o de uso mixto) la proyección máxima del
edificio
sobre el terreno, área máxima permitida para la construcción, retranqueos a ser
observados con respecto a las divisas, y dimensiones mínimas y detalles
construtivos de
corredores, escaleras y rampas.

En el terreno utilizado para la construcción del refugio infantil utilizamos el código

de obrar
de Vila Velha como base para el dimensionamiento de áreas e implantación
no
terreno. A continuación se presentan las normas utilizadas en el proyecto:

Casas Geminadas
Será permitida, en cada lote, la edificación de casas geminadas, como máximo
de
debe constituir su aspecto estético y arquitectura definida, respetar la
tasa de
ocupación y las áreas de retroceso.

Coberturas
La cobertura de las edificaciones se realizará con materiales impermeables y
resistentes a
acción de los agentes atmosféricos, asegurando siempre el perfecto desagüe
eso
aguas pluviales.

Tratándose de cobertura a través de techo, sin canaletas, deberá disponer de

beiral
con proyección mínima de 0,50 m (cincuenta centímetros) y, en caso de que haya
calhas,
aseguradas declividades mínimas del 1% (uno por ciento).

De la Circulación Horizontal
Los pasillos de las edificaciones deberán tener un ancho mínimo de:

a) 0,90m (noventa centímetros) para edificaciones residenciales;

b) 1,60m (un metro y sesenta centímetros) para edificaciones educativas;

En las edificaciones de uso colectivo, los corredores de tránsito común deberán

tener sus
larguras 1,20m (un metro y veinte centímetros) y 1,50m (un metro y
cincuenta
centímetros) de altura, respectivamente, para los compartimentos de hasta
15,00 M o

73
más de 15,00m, con paredes revestidas de material liso e impermeable hasta
o
mínimo de 1,50 m de altura.

La altura mínima de los corredores será de 2,30 m (dos metros y treinta)

centímetros).

Escadas
Las escaleras y edificaciones deberán disponer de pasajes con altura libre de
2,00m
(dos metros), como mínimo, y tendrán un ancho mínimo útil de 0,90m (noventa
centímetros).

Las Salas Dormitorio y Baños

En las edificaciones de destino no residencial, las salas deberán tener área
mínima de
15,00m² (quince metros cuadrados) con forma geométrica que admita la
inscripción de
un círculo de 3,00m de diámetro.

El área mínima de los dormitorios será de 12,00m² con forma geométrica que
admita a
inscripción de un círculo de 2,50 m. La altura mínima de las salas es
dormitorios será
de 2,80 m.

Dos Compartimentos de Servicios

La cocina tendrá una altura de 2,40 m (dos metros y cuarenta centímetros).
Com
área mínima de 4,00m² (cuatro metros cuadrados) con forma geométrica
que
admitir la inscripción de un círculo de 1,30 m (un metro y cincuenta)
centímetros) de
diámetro.

Los sanitarios deberán:

Ser dotados de piso impermeable y liso disponiendo de desagües para drenaje
de
agua, tener paredes revestidas de azulejos o material similar adecuado hasta la
altura
mínima de 1,50 m (un metro y cincuenta centímetros) y tener la altura del pie derecho
mínimo de
2,40m (dos metros y cuarenta centímetros).
Será obligatoria la existencia de 'box' de ducha con dimensiones mínimas
de
0,80m (ochenta centímetros). Se admitirá la comunicación directa de los
sanitarios con
dormitorios siempre que estos estén de uso exclusivo de sus ocupantes.

74

Iluminación y ventilación
Las áreas principales iluminan y ventilan habitaciones de uso prolongado
com
excepción de las copas, cocina y cuartos de empleado, que podrán ser
iluminadas e
ventiladas a través de áreas secundarias. Las áreas de iluminación abiertas o
fechadas tendrán un ancho mínimo de 3,00 m (tres metros).

Todas las paredes de áreas internas y de iluminación y ventilación deberán ser

pintadas en colores claros y tonalidades modernas. Comedor
Los comedores deberán disponer de áreas proporcionales a 1,00m² (un metro
cuadrado)
por persona, observado el pie derecho de 3,00m (tres metros) para área de hasta
80,00m²
(ochenta metros cuadrados) y de 3,50m (tres metros y cincuenta)
centímetros),
cuando se excede esta área.
A área mínima de refeitórios será de 30,00m² (trinta metros cuadrados).

Sala médica
Los gabinetes médicos-dentales deberán ser divididos por secciones de área
mínima
de 10,00m² (diez metros cuadrados), disponer de salas de espera privativas y
no se
comunicar directamente com nenhum outro compartimento.

6.3 DIMENSIONAMIENTOS Y DEMANDAS DEL PROYECTO

Para el presente estudio, que tiene como tema un equipo institucional

para a
ciudad de Vila Velha, es necesario comprender algunos datos pertinentes a
adopción
y abrigos que son necesarios para fundamentar y definir la demanda y clientela
para
ese espacio.

6.3.1 LA INSTITUCIÓN

75

La institución tendrá carácter filantrópico y tendrá como finalidad acoger

niños
órfanas, abandonadas y retiradas del poder paterno por la justicia, que
permanecerán bajo
custodia hasta la mayoría de edad o la adopción, proporcionándoles la educación
doméstica, e
ética en el sistema de Familias Sociales, con sus respectivos Padres Sociales.

Objetivo proporcionar oportunidades para la formación profesionalizante,

capacitar a nosotros

internos para el mercado de trabajo. Desarrollar actividades sociales,

culturales
deportivas y recreativas, con el objetivo de promover el bienestar físico, emocional y
espiritual
dos internos, favoreciendo-lhes la ciudadanía.

6.3.2 PROGRAMA DE NECESIDADES

El programa de necesidades cumple un papel importante en el proyecto

arquitectónico
pues el diseñador considera la complejidad involucrada en la concepción de
espacios
urbanos y de edificios. Con el objetivo de contribuir a la ampliación de la calidad del
ambiente construido a través de proyectos arquitectónicos que responden a
demandas necesarias.

Una vez que el programa arquitectónico está listo, el programa de

necesidades
podrá cumplir su objetivo, listar las condiciones del contexto donde un
edificio irá
operar en términos de requisitos funcionales. Se trata de la presentación de los
factores de
desempeño que se espera que la obra cumpla. Visando la importancia del
programa
de necesidades en la construcción, a continuación se muestra el cuadro 3, compuesto por
programa
de necesidades propuesto para el refugio infantil Capitanes de la Arena.

76

SECTOR ADMINISTRATIVO

ÁREAS m²

RECEPCIÓN/SECRETARÍA
SALA DIRETORIA/CORDENAÇÃO
ALMACÉN
SALA TESORERÍA
SALA DE ASISTENCIA SOCIAL
SALA DE REUNIONES

40,4
23
5
19
19
21,3

SECTOR EDUCATIVO

m²

SALA DE CALIFICACIÓN PROFESIONAL

SALA DE INFORMÁTICA
SALA DE LOS PROFESORES
BIBLIOTECA
SALA DE REFORÇO
SALA DE INGLÉS
SALA DEL MATERNAL

SECTOR DE SERVICIOS

SECTOR SOCIAL

BRINQUEDOTECA
AUDITORIO
PARQUE LÚDICO
CUADRA POLIDEPORTIVA
PISCINA
ANFITEATRO
PRAÇAS DESCUBIERTAS

SECTOR MÉDICO

2
2
1
1
2
2
2
1
1
16
2
72
1
1

71
41
118,4
120
439,2
47,2
742

Nº AMBIENTES TOTAL DE LAS ÁREAS m²

8
16
16
dieciséis
10
8
1
16
1

96,96
193,92
193,92
193,92
638
96,96
61,6
193,92
468,4

Nº AMBIENTES TOTAL DE LAS ÁREAS m²

290
216
118
405
230
2500
258

ÁREAS m²

90
90
50,8
52,5
90
90
60 Nº AMBIENTES TOTAL DE LAS ÁREAS m²

12,12
12,12
12,12
12,12
63,8
12,12
61,6
12,12
468,4

m²

40,4
23
5
19
19
21,3

Nº AMBIENTES TOTAL DE LAS ÁREAS m²

71
41
siete punto cuatro
60
6,1
47,2
setecientos cuarenta y dos

m²

DORMITORIOS 2-4 UNISEX

DORMITORIOS 5-7 [Link]
DORMITORIOS 8-12 [Link]
DORMITORIOS 13-18 [Link]
REPÚBLICA DORM. 19-23 [Link]
BERÇARIO 0-1 UNISEX
ACADEMIA
DORMITORIOS DE PAIS SOCIALES
REFEITORIO

1
1
1
1
1
1

45
45
50,8
52,5
45
45
30

ÁREAS m²

COCINA
DISPENSA
BANHEIROP.N.E.
BAÑO SOCIAL
BAÑO DORMITORIO
LAVANDERÍA/ÁREA DE SERVICIOS
ESTACIONAMIENTO

SECTOR RECREATIVO

Nº AMBIENTES TOTAL DE LAS ÁREAS m²

1
1
1
1
1
1
1

290
216
118
405
230
2500
258

Nº AMBIENTES TOTAL DE LAS ÁREAS m²

CONSULTORIO ODONTOLÓGICO
37
CONSULTORIO MÉDICO
37
ENFERMARÍA
37
CONSULTORIO PSICOLÓGICO
37
ÁREA TOTAL CONSTRUIDA EN m²

1
1
1
1

Quadro 3: Programa de necesidades

Fuente: elaborado por el autor

37
37
37
37
8532,4

77
6.3.2 FLUXOGRAMAS Y SECTORIZACIÓN

Un diagrama de flujo, finalidad representar procesos o flujos de materiales y

operaciones
(diagramação lógica, o de flujo). Generalmente confundido con el
organigrama, o
El flujograma tiene la diferencia de representar algo esencialmente
dinámico.
Después de definir el programa de necesidades del refugio, y comprendido el
distribución
dos espacios propuestos por el dimensionamiento arquitectónico, se elaboró un
organograma y un flujograma de los ambientes, con el objetivo de fundamentar
la prepropuesta arquitectónica. Como se puede comprobar en la figura 53.

Figura 53: Fluxograma y agrupación de las áreas

Fuente: Elaborado por el autor

El proyecto tiene los dormitorios centralizados con el fin de integrar con todos los
actividades
ofrecidas, sectores como administración y de servicios quedan más aislados.

6.3.3 DIMENSIONAMIENTO DE LA DEMANDA

PÚBLICO ALVO

78

Público objetivo Destina-se ao atendimento de crianças e adolescentes de

ambos os
sexos, en la franja de edad de 0 años a 17 años y 11 meses, en situación de riesgo
personal
e social (desprotegidos, huérfanos, víctimas de malos tratos físicos, sexuales,
abandonadas, incluyendo necesidades especiales). El interno después de completar
18 años
podrá continuar en una república de la institución para poder cursar un
enseñanza
superior o trabajar. Visto que el interno tendrá entre 18 y 22 años y 11
meses para
poderse estabilizar.

6.4 ASPECTOS DEL PROYECTO

En estos aspectos se abordan las características arquitectónicas,
estructurales
ejecutivas y sostenibles del proyecto.

6.4.1 LA PROPUESTA ARQUITECTÓNICA

El partido arquitectónico está basado en la horizontalidad de sus bloques,

con bloques
llenos y vacíos, con formas geométricas diferentes, pero encajando.
Estimulando la creatividad, el bienestar, la comodidad, la atmósfera casual y
funcional.

El volumen del refugio está dividido en varios bloques, dimensiones diferentes,

siendo el
espacio existente entre ellos destinado a patios y jardines, proporcionando las
niños
lugares de convivencia y de juegos, además de contacto directo con la naturaleza.

La edificación se distribuirá en gran parte en un único piso,

facilitando
así la accesibilidad de todos sus ocupantes.

Todos los bloques tienen acceso al exterior, a los espacios verdes al aire libre de
recreación, que ayudan a componer ambientes saludables que pueden ser
utilizados de
maneras variadas por las personas. Se colocan masas de vegetación
en lugares

79
estratégicos del terreno para ayudar al confort térmico y una mejor insolación
sobre el
edificio y aparcamiento descubierto, aumentando el confort térmico de los
usuarios.

La arquitectura diferenciada ofrece condiciones de uso múltiple a los espacios

qué
permite diversas actividades. A máxima funcionalidade aliada a uma
estética
inovadora, sostenible, dinámica y estimulante.

6.4.2 ASPECTOS ESTRUCTURALES Y EJECUTIVOS

La fundación será Estaca hélice continua, pues tiene una elevada

productividad y,
gran capacidad de carga, donde se puede tener un control de calidad en
ejecución, facilidad en el manejo del equipo, rapidez en la ejecución,
además de
ausencias de vibraciones (figura 54).

Figura 54: Secuencia ejecutiva de la hélice continua

Fuente: [Link]

El sistema constructivo elegido será de estructura metálica, asociada a

mampostería
debido al bajo costo, la compatibilidad con otros materiales,
racionamento de
materiales y mano de obra, alivio de cargas en los cimientos, resistencia a
vibraciones
extinción de los problemas de infiltración, mayor aprovechamiento de luz solar
disminuyendo
así el uso de la energía eléctrica, organización del sitio de la obra, buena
ventilación
rapidez en el montaje, debido a que son más ligeros, siendo resistentes a

80
intempéries, con una mayor precisión constructiva, movilidad y bajo costo
de
mantenimiento.

Se optó por la losa pretensada debido a que es una estructura más resistente.
y qué
posibilita áreas con más vanos libres, para un mejor aprovechamiento del
espacio
interno, estructuras más económicas debido al uso de aceros de mayor
resistencia,
ausencia de vigas ofreciendo ventajas en cuanto a la economía.

En la parte de albañilería se eligió el bloque estructural debido a que un

asentamiento
más fácil, impermeabilización natural permitiendo la construcción de pared
sin revoco
y reducción con recubrimientos, facilidad de diseño, reducción de quiebras y
desperdicios, técnica de ejecución simplificada, eliminación de rasgo para
embutir
instalaciones, buen aislamiento térmico y acústico, duradero exigente poco
mantenimiento, además de la disminución en el tiempo de construcción.

Además, se utilizará madera de origen legal con conocimiento

da origem
florestal do produto garantindo que a madeira não é de desmatamento
predatorio
con finalidades estéticas y estructurales.
6.4.3 ASPECTOS SUSTENTABLES

Entre las prácticas sostenibles se adoptaron varias estrategias que involucran

a
sostenibilidad, con el fin de promover un mayor confort a los
habitantes e
una mayor integración con el medio ambiente.

Ventilación: con el objetivo de lograr un mayor confort térmico se han adoptado sistemas de
ventilación
permanente donde bloques como dormitorios permiten que el viento pase
sem mudar
su trayectoria, además de la ventilación permanente se adoptó la ventilación
cruzada, que
a través de los vanos de los diversos bloques implantados, permiten la circulación del
ar em
todas las habitaciones.

81
Iluminación natural: con el fin de aprovechar al máximo la iluminación
natural, fueron hechos
mayores vanos de ventanas y una implantación donde un bloque permitiría poco
sombreamento sobre el otro, con esto, se tienen los problemas de insolación y
ofuscamiento, contorneados con vidrios reflectantes y coloridos.

Agua: una de las cuestiones más importantes para la implementación de proyectos

hoy en
día, es la gestión del agua, donde en el respectivo trabajo el enfoque fue el
desperdicio
controlado a partir de dispositivos inteligentes, con sensores y de poca
flujo
además de estas estrategias, se implementó un sistema de recolección pluvial,
garantizando
una mayor economía y un mejor aprovechamiento del agua.

Energía: entre las energías existentes, la principal y más utilizada es la

energía
eléctrica, pero no es mejor en términos de energía renovable, con esto
serán
utilizados dispositivos económicos a fin de proporcionar una mayor
economía de
energía. Otro medio es el uso de la placa fotovoltaica para la captación de la
energía solar
una energía renovable, pero limitada al tiempo que aparece el sol. A
economía de
la energía tampoco es el único factor relacionado con la energía, como por
ejemplo, el
paisajismo proporcionando una sombra y, en consecuencia, un
mayor
confort térmico, evitando el uso de climatizadores o ventiladores en
ambientes.

Además de estos, se utilizaron cubiertas verdes con sistema laminar, que

garante
un recolecta de agua de lluvia para usos diversos, además de proporcionar un
conforto
térmico pelo espelho de água na cobertura.

7 CONSIDERACIONES FINALES

En este trabajo abordamos el problema social del abandono infantil donde se

constou
gran número de desamparados en el país y en el mundo y, consecuentemente
no
estado e, que de una forma general no tiene la capacidad para comportar
todos,
agravando el alto número de jóvenes en las calles.

82
Cumplimos todos los objetivos así propuestos, así como la implementación de
una
propuesta arquitectónica de un refugio infantil, con intención económica en
cualificación
profesional y generación de empleos; con la intención social en la inclusión
social
accesibilidad universal, inserción de consultorios de atención médica y,
oficinas
con actividades artesanales; con intención pedagógica en el incentivo a
actividades
lúdicas, vocacional y profesional, enseñar buenas maneras para un
comportamiento
social adecuado, y un incentivo a un rendimiento escolar basado en
derechos y
deberes; con intención sostenible buscando una gestión de residuos, agua y
energía
visando el uso de estrategias bioclimáticas como el uso de la ventilación,
enfriamiento
iluminación natural, cubiertas verdes entre otros.

Este trabajo tiene una gran importancia social, ya que ofrece una
Integración
comunidad/orfanato, proporcionando cultura, ocio, bienestar,
entretenimiento
seguridad, cuidado y, confortos, además de generar una concienciación de
personas
con respecto a los huérfanos y desamparados y, una formación profesional de
internos.

Ambientalmente, el trabajo tiene objetivos con finalidades sostenibles, la

fim de
minimizar los impactos ambientales causados por la construcción civil,
promoviendo a
salud y bienestar para sus ocupantes o residentes.

Otro factor importante cumplido fue con relación a la estructura, el refugio tendrá
una
república para huérfanos que están cursando una facultad, también ofrecerá
una
estructura enfocada en los jóvenes que residen en el lugar, y será automatizada en
varios
aspectos, a fin de facilitar y agilizar procesos internos.
Con la implementación del refugio infantil en Vila Velha - ES se pudo crear un
lugar que
no solo acogieras a estos niños y jóvenes, sino que con toda la estructura
pudiese
transformarlos en mejores personas y ciudadanos, además de generar una
cambio en
entorno del barrio, proporcionando un salto en la vida de los moradores.

Este trabajo fue muy importante para nuestro conocimiento y

aprofundamiento no
tema, porque nos permitió conocer mejor la verdadera realidad de estos
jóvenes y
niños, además de habernos permitido desarrollar y perfeccionar competencias
de

83
investigación y selección, nos proporcionando establecer una opinión
a través de
crítica del tema.

84

8 REFERENCIAS

AMARAL, B. Proyecto de ventilación de la casa: Ventilación Cruzada. São Paulo.

2011. Disponibilidad en:< [Link]
construccion/[Link]>. Acceso en: 13 Nov. 2013.
ARAÚJO, S.R. Las Funciones de los Techos Verdes en el Medio Urbano, en la Gestión y
no Planeamiento de Recursos Hídricos. Instituto de Bosques de
Universidad
Federal Rural de Rio de Janeiro, 2007. Disponible
em:. Acceso en: dic. 2013.
ASOCIACIÓN BRASILEÑA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Información y
Referencias: Elaboración. Río de Janeiro, 2002
______. NBR 6024: Información y documentación: Numeración progresiva de
secciones de un trabajo escrito: Presentación. Río de Janeiro, 2003
______. NBR 6027: Información y documentación: Sumario: Presentación. Río
de
Enero. 2003
______.NBR 10520: Información y documentación: Citas en documentos:
Presentación. Río de Janeiro, 2002
______. NBR 14724: Información y documentación: Trabajos académicos:
Presentación. Río de Janeiro, 2011
BANDEIRA, R. Conozca el proceso de adopción en Brasil. Brasilia. Oct. 2012.
Disponible en:< [Link]
processo-de-adopción-en-brasil>. Acceso en: sep. 2013.

BARBOSA, C. M. S; MATTOS, A. Conceptos y directrices para la recarga artificial

de
aquíferos. São Paulo. 2008. Disponível em:<
[Link]
Acceso en:
diciembre 2013.

85

BLUMENSCHEIN, R. N. La sostenibilidad en la cadena productiva de la industria

da
construcción: Brasília. Universidad de Brasília. Jun. 2004. Disponible en:
. acceso en: 08 dic. 2013.

BRASIL. Estatuto de la Niñez y la Adolescencia: Ley federal nº 8069, de 13 de

julio de 1990. Río de Janeiro: Imprenta Oficial, 2002.

CAMPOS, D. Gestión Racional de Residuos en la Edificación. Montes Claros.

2008.
Disponible en:< [Link]
racionaldos-residuos-na-edificacao-artigo-enviar>. Acceso en: dic. 2013.
CARVALHO, L. Historia del abandono de niños en Brasil: São Paulo. 2012.
Disponible en:. acceso en: oct. 2013.

CORDEIRO, J. S; MACHADO, F.O. Gestión sostenible del agua

pluviales. Ribeirão Preto. 2002. Disponible en:<
[Link] Acceso en:
diez.
2013.
CORRÊA, L. R. Sostenibilidad en la construcción civil: Belo Horizonte. UFMG.
Ene.
2009. Disponible
em:. acceso en: 08 dic. 2013.

FILHO, D. B; MANCUSO,P.C. S. Reuso de agua. São Paulo. 2007. p.21-37.

FRAGA, M. Impactos ambientales de la construcción civil. Belo Horizonte. 2008.

Disponible en:. acceso en: 23 nov. 2013.

GIACOMIN, A; ALVES, C. Abrigos Infantis Lotados, Jornal a Gazeta, Vitória ES

6
jul. 2011 Disponible en:. acceso el: 03 dic. 2013.

GÓMEZ apud OLIVEIRA, E.W.N. Techados verdes para viviendas de

interés
social: retención de las aguas pluviales y confort térmico. Río de Janeiro. 2009.
p.36. Disponible en: <

86
[Link]
OliveiraP
EAMB_2009.pdf>. Acceso en: dic. 2013.
GOULART, S. Sostenibilidad en las edificaciones y en el espacio urbano. Santa
Catarina. [Link] en:<
[Link]
dade_a
[Link]>. Acceso el: 09 dic. 2013.
POTENCIAL DE REUTILIZACIÓN DE AGUA EN BRASIL: AGRICULTURA, INDUSTRIA
municipios, recarga de acuíferos. Salvador, v. 13. 2003. p.411-437.

INATOMI,T.A. H; UDEATA, M. E. M. Análisis de los impactos ambientales en

producción de energía dentro de la planificación integrada de recursos. Son
Paulo.
2007. Disponible
em:[Link]
NTAI
[Link]>. acceso en: dic. 2013.

Incipiente, la sostenibilidad avanza a un ritmo acelerado. Arco. São Paulo,

feb. 2012.
Disponible en: . Acceso en: jun.
2013.

JOHN,V.M. Reciclaje de residuos en la construcción: Una contribución a

metodología de investigación y desarrollo. USP. São Paulo. 2000.
Disponible
em:< [Link] Acceso
em: dez.
2013.

JOHN,V.M;SILVA, V. G; AGOPYAN,V. Agenda 21: una propuesta de discusión

para o construbusiness brasileiro: Canela. 2001. Disponível em:<
[Link]
content/uploads/anais/2001/2001_artigo_07.pdf>.
Acceso en: dic. 2013

KOLB, W. techados de cobertura verde y manejo de aguas pluviales.

Veitshöchheim. 2003. Disponible en:<
[Link]
erdeman
[Link]>. Acceso en: Nov. 2013.

MAFFISSONI, A. C. Orfanato Acalento. Chapecó, 2010. p. 28. Disponible

acceso el 05 de octubre de 2013.

87
MASUZAKI, H. Niños abandonados. Culpa que la sociedad no asume
suya
responsabilidad. Jornal São Paulo Center, São Paulo, 2010. Disponible en:
acceso el:
03 dic. 2013.
MORAES, D. S. L; JORDÃO, B. Q. Degradación de recursos hídricos y sus
efectos sobre la salud humana. Londrina. 2002. Disponible en:<
[Link] Acceso en: dic. 2013.

NEUFERT, E. Arte de proyectar en arquitectura, 17ª ed, Barcelona. 2004. p.

174185.

NIACHOU apud OLIVEIRA, E.W.N. Tejados verdes para viviendas de

interés social: retención de aguas pluviales y confort térmico. Río de
Enero.
2009. p.36. Disponible en: <
[Link]
OliveiraP
EAMB_2009.pdf>. Acceso en: dic. 2013.
OLIVEIRA, E.W.N. Tejados verdes para viviendas de interés social:
retención de aguas pluviales y confort térmico. Río de Janeiro. 2009.
Disponible
em: <
[Link]
OliveiraP
EAMB_2009.pdf>. Acceso en: dic. 2013.
OLIVEIRA,L.H; ILHA, M. S. O. Sello casa azul: Construcción sostenible. Gestión
da Água. Brasília. 2010. p. 157-173. Disponível
em:. acceso
ago. 2013.

Opiniones sobre el abandono en el país, Jornal o Globo. São Paulo, 24 de mayo de 2007.

ROCHETA, V; FARINHA, F. Prácticas de proyecto y constructivas para la

construcción sostenible. Faro, Portugal. 2007. Disponible en:
[Link] Acceso en:
dic. 2013.

ROLA, S; UGALDE, J. Sustentabilidad de ciudades por cubiertas

ajardinadas.
Disponible en:[Link] acceso en
dic.2013.
TRIANA, M. A; PRADO, R.T.A; LEMBERTS, R. Selo casa azul: Construcción
sostenible. Eficiencia Energética. Brasília. 2010. p. 104-127. Disponible

88
acceso
ago. 2013.
UCHINAKA, F. Entiende cómo funciona el proceso de adopción en Brasil. UOL
Notícias, São Paulo, 07 jul. 2009. Disponível em: <
[Link] Acceso
em: 13
dic. 2013.
VECCHIA, F. Cobertura verde leve (CVL): Ensayo Experimental, Maceió, 2005.
Disponible en: <
[Link]
SAI
O_EXPERIMENTAL.pdf >. acceso en: dic. 2013.
VIEIRA,F.M. Iluminación natural. 2011. Disponible en:<
[Link]
LUM%20NATURAL%[Link]>. Acceso en: oct. 2013.

WEBWER, L. N. D. Ministerio Público de Río Grande del Sur, Los hijos de

nadie
abandono e institucionalização de crianças no Brasil, Porto Alegre, 2000.
Disponible
em: . acceso en: 11 oct. 2013.