República de Filipinas

Departamento de Educación

Región III

División de Nueva Ecija

ESCOLAR NACIONAL LINO P. BERNARDO

Bago, General Tinio, Nueva Ecija

EL USO DEL CONTENEDOR DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DEL PLÁSTICO ADECUADO

ELIMINACIÓN DE BOTELLAS

Presentado por:
12 TVL -A (SMAW)

Enviado A:
John Kevin D. Toong
EL USO DEL CESTO DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA DISPOSICIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 2

TABLA DE CONTENIDO
Capítulo 1 - El problema y su contexto
Introducción………………………………………………………………………………………3
Revisión y literatura relacionada……………………………………………………………………6

Marco conceptual…………………………………………………………………………….8
Paradigma de investigación………………………………………………………………………………9

Declaración del problema………………………………………………………………………9

Alcance y limitación……………………………………………………………………………10
Importancia del estudio……………………………………………………………………….10
Definición de términos………………………………………………………………………………11
Capítulo 2 - Metodología
Diseño de investigación…………………………………………………………………………………13

Investigación del lugar…………………………………………………………………………………13

Muestra y procedimiento de muestreo……………………………………………………………….14

Instrumento de investigación……………………………………………………………………………14

Técnica de análisis de datos………………………………………………………………………….14

Capítulo 3 - Presentación, Análisis e Interpretación de Datos

Capítulo 4- Resumen, Conclusión y Recomendaciones

EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DEL DESPERDICIO ADECUADO DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 3

Capítulo 1
EL PROBLEMA Y SU ANTECEDENTE

Introducción
La gestión de residuos reduce el efecto de los desechos en la salud ambiental y, por lo tanto, también puede

reutilizar o reciclar recursos como papel. Latas, vidrio y así sucesivamente, hay varios tipos de desechos

gestión que incluye la eliminación de sustancias sólidas, líquidas, gaseosas o peligrosas.

Mantener nuestra escuela limpia es importante según Stocker y Bobinger (2022), Manteniendo nuestra

La escuela está limpia no es solo trabajo del conserje. Al ayudar a mantener nuestra escuela limpia. Empezaremos a tomar

orgullo en la apariencia de nuestra escuela y obtendremos valiosa experiencia cuidando nuestro entorno.

Para ayudar a nuestra escuela a reducir la basura en todas partes. Las escuelas limpias son lugares más felices con esto.

consejos para reducir la basura en el patio de la escuela, puedes recoger la basura y enseñar a los estudiantes valores importantes

lecciones sobre ser amables con su entorno.

Para limpiar la escuela y proteger el medio ambiente manteniendo nuestra escuela limpia, los estudiantes harán

aprender a mantener su escuela limpia. Según Reynandez (2019), No importa qué tamaño de

limpieza tú organizas los estudiantes pueden llevar un registro de los diferentes plásticos de un solo uso que recolectan y

determinar cuánto se puede reciclar.

¿Cómo ayuda el reciclaje al medio ambiente, cómo ayudar al medio ambiente reciclando según

J.A (2021) El reciclaje es genial, y todos lo sabemos. Pero, ¿cómo ayuda el reciclaje al medio ambiente?

Los importantes beneficios del reciclaje.

Obtén beneficios y vende la botella de plástico, se fabrican y venden millones de botellas de plástico cada año.

con un tremendous número de temas que terminan en vertederos. Entonces, ¿por qué no ganar dinero con cosas?
EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA ELIMINACIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO
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¿Eso otros simplemente desechan? Aquí te explico cómo hacer algo de dinero con botellas de plástico para vender.

la tienda de antigüedades.

El plástico es un material hecho por el hombre utilizado para fabricar todo tipo de cosas importantes. El problema es que el

la mayoría de nosotros utilizamos más plástico que se produce para ser utilizado una vez y desechado.

Formas de reducir la basura en el aula. Para ayudar a reducir los desechos que están esparcidos dentro de la

el aula según M.M (2016) en nuestro último futuro docente, discutimos el beneficio de no-

metas académicas y sugerimos un aula de cero residuos como una opción. Para este mes verde

artículo para maestros tenemos ideas para crear un aula sin desperdicios justo en tema para el nuevo

año escolar.

Entre los principales problemas disciplinarios en las instituciones terciarias en Nigeria se encuentran los residuos sólidos y líquidos.

La disposición constituye problemas perennes tanto para la gestión escolar como para los estudiantes.

la pregunta de investigación y la hipótesis guiaron el estudio. La población comprende a todos los cuartos

año estudiantes (2746) en las trece facultades de la Universidad Nnamdi Azikiwe. Awka espera

facultad de agricultura que solo atiende a estudiantes de segundo año en la temporada académica 2013-2014.

Ayudar a limpiar el medio ambiente es un lugar donde viven tanto los humanos como las plantas y los animales.

según la Dra. Raven Taylor (2020) es necesario mantener nuestro ambiente limpio porque nosotros

respirar aire fresco, reducir la población, etc. un entorno sucio conduce a una mala condición de una sociedad

la llegada de enfermedades y muchos más problemas relacionados. Para mantener el medio ambiente limpio y saludable y

los sistemas naturales equilibrados son esenciales para adaptar y apoyar la vida en este planeta.

Lo que puedes hacer para combatir la población de plástico según CHO (2018) El plástico permite casi

cada aspecto de nuestras necesidades y porque el plástico está en todas partes millones de métricas de desechos plásticos

entra en los océanos cada año y se estima que para 2050. La cantidad de plástico en el océano y
EL USO DEL CESTO DE BASQUETBOL PARA PROMOVER LA DISPOSICIÓN ADECUADA DE BOTELLAS PLÁSTICAS 5

Dentro de un animal, un pez espada que recientemente apareció en España tenía 46 libras de plástico.

los desechos en su interior. El plástico también es una carga poblacional, especialmente una forma donde las aguas residuales y los lodos se utilizan para

fertilizante.

Para evitar tirar basura en cualquier lugar o en todas partes, ya no es raro ver o encontrar grandes

archivos de desechos, objetos viejos de la casa, desechos de construcción o vertedero de productos usados. Al borde de la carretera en el

sitios de dumplings en bosques o diseñados esta tendencia está en aumento y se está convirtiendo cada vez más en un problema

porque obstaculiza el mantenimiento del entorno limpio y puede tener un impacto serio en

vida silvestre y hábitat según las agencias y departamentos de protección ambiental este pequeño

la práctica se forma como un dumpling ilegal. Se considera una cuenta ilícita del daño. Causa para

el medio ambiente.

Evita quemar basura en la escuela, pero ninguna persona deberá ser permitida para quemar ningún material en ningún lugar.

cantidades que causarán la emisión de humos tóxicos y venenosos, dicho material incluye pero

no limitado a plásticos entre otros.

En flash, estas tres palabras son una parte poco importante de la vida sostenible ya que ayudan a reducir

la cantidad de residuos que tenemos que tirar.

Para convertirse en responsable, ser responsable de ayudar a nuestro medio ambiente y de acuerdo con Stevor.

(2016) cuando piensas en la palabra responsable, puedes sentir que es una característica de adultos mejor reservada para

más adultos despertándose temprano para llegar al trabajo a tiempo.

Para disfrutar de la limpieza es importante disfrutar de limpiar según Combiths (2017) escucha

algo mientras limpias. Nada te hace olvidar.

Muchas escuelas están utilizando contenedores de reciclaje para alentar a los estudiantes a deshacerse de sus

residuos reciclables. Es esencial que estos contenedores de reciclaje estén claramente etiquetados y sean accesibles
EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BÁSQUETBOL EN LA PROMOCIÓN DE LA CORRECTA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO
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alrededor de la escuela. Para alentar a los estudiantes a usar estos contenedores de manera eficiente. Podemos crear

Algunas papeleras inspiradoras para que los estudiantes disfruten tirar su basura.

Sé un modelo a seguir para que todos los jóvenes puedan aprender buenos modales y ayudar a nuestro

entorno, según Juneau, cloude, chapel (2022) un modelo a seguir para que todos los jóvenes

se pueden enseñar buenos modales.

Revisión y literatura relacionada

La iniciativa tiene como objetivo promover las '3R' (reducir, reutilizar y reciclar) a nivel mundial

Para construir una sociedad ciclista de materiales sonoros a través del uso efectivo de recursos y materiales.

fue acordado en la cumbre del G8 en Sea Island en junio de 2004 como una nueva iniciativa del G8. También fue

se llevó a cabo una reunión ministerial en Japón en la primavera de 2005.

¿Cuáles son las 3R?

El principio de reducir residuos, reutilizar y reciclar recursos y productos a menudo se llama

las "3Rs" reducir significa elegir usar las cosas con cuidado para reducir la cantidad de desechos

la reutilización implica el uso repetido de artículos como parte de un artículo que todavía tienen usabilidad

aspectos. Los residuos en sí mismos como recursos - la mini reducción de residuos se puede lograr de manera eficiente y la primera como

las 3R: "REDUCIR" seguido de "REUTILIZAR" y luego "RECICLAR"

Cubo de basura de baloncesto

Informe de Progreso del Proyecto: BASURERO DE BALONCESTO

EL USO DE UN CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA DISPOSICIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO
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Las personas con pasión pueden cambiar el mundo. Es la cita ampliamente conocida de Steve Jobs.

transmite su filosofía en las palabras más efectivas y concisas. En el primer semestre del Sr.

La clase de Johnson, nuestro grupo practica con éxito la filosofía de Steve Jobs en nuestro proyecto.

conectando 'pasión' con los 'cambios'. nuestra pasión por el baloncesto se convirtió en un video inspirador

que transmite mensajes de amistad, amor.

Esta vez nuestro grupo decidió dar un paso adelante y hacer cambios más prácticos, que pueden

influenciar directamente a otros. Sin embargo, el proceso de conectar la pasión por el baloncesto y

los 'cambios prácticos' eran desafiantes; requerían que hiciéramos un proyecto lo suficientemente atractivo, para que

las personas comunes (no solo los amantes del baloncesto) pueden participar fácilmente e interesarse en el

proyecto. En otras palabras, nuestro nuevo proyecto necesitaba conciencia del mundo.

Después de largas consideraciones, nuestro grupo ha decidido conectar 'baloncesto' al actual

cuestión ambiental. No hay duda de que hay un crecimiento significativo de basura en las calles ya que

el consumo global aumenta (Sachs). A medida que aumentan los desechos en la calle, nuestro

la sociedad enfrenta una situación irónica; la desafortunada realidad de que hay personas que tiran la basura

lejos y otro grupo de personas que lo limpian para los lanzadores de basura irresponsables (Farley).

Para cambiar esta desafortunada realidad, nuestro grupo decidió crear un 'basurero de baloncesto'.

El principio básico era simple. Al colocar el aro de baloncesto y el tablero sobre la basura pública

perros, nuestro grupo cree que podemos reducir la basura abandonada en las calles:

Sin embargo, nuestro grupo pronto enfrentó una serie de preocupaciones y problemas. ¿Será posible instalar

¿Aros de baloncesto sobre el bote de basura en la calle? ¿A la gente le importará nuestra nueva basura?

¿Puede (“cesto de basura de baloncesto”)? ¿Puede realmente reducir la basura en la calle? Nuestro grupo pasó un

mucho tiempo preocupándonos por cuál podría ser un problema y cómo podemos resolverlo o desarrollarlo. Se nos ocurrió
EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA DESCARTACIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO
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con una solución simple; dirígete directamente a la calle más concurrida de Seúl, instala la versión de prueba de la basura

puede, encontrar las fortalezas y debilidades de ello, desarrollar las debilidades.

Marco Conceptual

La idea de la papelera de baloncesto es de (Carlo Capasso) "este proyecto sirve como un contenedor

donde las personas pueden colocar botellas de plástico usadas” todos los materiales recolectados se venderán a la localidad

las tiendas de chatarra y el dinero que recaudamos de las transacciones nos permiten ayudar a la escuela de Lino P.

Escuela Nacional Secundaria Bernardo.

El tacho de basura de baloncesto es una jaula con un toque creativo y divertido. En la parte superior de la jaula hay un

tablero de baloncesto improvisado con un aro pequeño que se supone que anima a las personas a lanzar sus

botellas de plástico y míralo caer en la jaula, este es el significado detrás de la línea "apunta a una"

carga" o el uso del contenedor de basura de baloncesto para promover la correcta disposición de botellas de plástico.

Una vez llenados, todos estos materiales serán vendidos a tiendas de chatarra locales por el barangay.

Nazaret. El dinero recaudado se utilizará para ayudarnos a apoyar la escuela de Lino p Bernardo.

Escuela Secundaria Nacional.

Una clara ventaja de la jaula para el basurero de baloncesto es que puede obligar a las personas a obligar.

las personas deben abstenerse de lanzar botellas de plástico

en otras formas de desechos como papel, bolsas de plástico, etc.

 EL USO DEL CESTO DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA CORRECTA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 9

PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN

[Link] de los encuestados

● Edad
ENTRADA
Sexo
● Grado y Sección
II. Comentarios de los estudiantes sobre el uso del cesto de basura de baloncesto

●Identificación del Problema

● Procedimiento de Recolección de Datos

PROCESO Análisis de Datos

Dibujo Conclusión y Recomendación

●Proponer un bote de basura de baloncesto para promover la correcta disposición de botellas de plástico

SALIDA

Figura 1
Paradigma de investigación

Declaración del problema

El proyecto titulado "El uso del cubo de basura de baloncesto en la promoción de la correcta disposición de botellas de plástico"

busca responder a la siguiente pregunta.

EL USO DEL CESTO DE BASQUETBOL EN LA PROMOCIÓN DE UNA ADECUADA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 10

1. ¿Cómo se puede describir el perfil de los encuestados en términos de:

1.1 Edad

1.2 Sexo;

1.3 ¿Grado y sección?

2. ¿Cuál es la opinión de los estudiantes sobre el uso del contenedor de basura de baloncesto?

3. ¿Se puede proponer un basurero de baloncesto para promover la disposición adecuada de botellas de plástico?

Alcance y limitación

Este estudio se llevó a cabo en la Escuela Secundaria Nacional Lino p Bernardo. Este proyecto de 'El uso de'

bote de basura de baloncesto en la promoción de la correcta disposición de botellas de plástico”. Para ayudar y mantener el

la limpieza de nuestra escuela. La recopilación de datos se llevará a cabo con 126 seleccionados al azar

estudiantes de secundaria y preparatoria de la Escuela Nacional Lino P Bernardo s/a 2021-2022.

Este estudio se centra en mantener la limpieza de nuestra escuela para ayudar y animar a todos.

Los estudiantes deben responder. El resultado de este estudio será aplicable solo al encuestado de este estudio.

y no se utilizará como medida para el efecto de la papelera de baloncesto en la promoción del plástico adecuado

la eliminación de botellas a los estudiantes y a nuestra escuela de este estudio. La principal fuente de datos será el

cuestionario, que es preparado por investigadores.

Significación del estudio

A través de este estudio, esto puede alentar a los estudiantes de la Escuela Secundaria Nacional Lino P Bernardo.

Separar la botella de plástico en otro tipo de desechos y ayudar a esta escuela a reducir los residuos.

Este estudio trata sobre "El uso de contenedores de basura de baloncesto para promover el correcto reciclaje de botellas de plástico"

la "disposición" se aplica a lo siguiente:

EL USO DEL CESTO DE BASQUETBOL PARA PROMOVER LA CORRECTA DISPOSICIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 11

ESTUDIANTE

Este proyecto ayudará a los estudiantes a separar la botella de plástico.

MAESTRO

Los profesores se beneficiarán de este proyecto en términos de la disposición de botellas de plástico y esto.

el proyecto tiene un buen impacto en nuestra escuela.

INVESTIGADORES DEL FUTURO

Este estudio beneficiará a los futuros investigadores en lo que respecta a ayudarlos a tener un

antecedentes y tener información sobre su tema elegido ya que es similar a los investigadores

estudio.

Definición de términos

Vertido ilegal

Tierra donde no está permitido hacerlo.

3R

Reciclaje, recuperación y reprocesamiento de materiales de desecho para su uso en nuevos productos.

Gestión escolar

Es el proceso de planificación, organización y dirección de actividades en una escuela, utilizando eficazmente

recursos humanos y materiales, con el fin de alcanzar los objetivos escolares.

Salud ambiental
EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DEL DESHECHO ADECUADO DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 12

Se refiere a aspectos de la salud humana (incluida la calidad de vida) que están determinados por lo físico,

factores químicos, biológicos, sociales y psicosociales en el entorno.

EL USO DEL CESTO DE BASQUETBOL PARA PROMOVER LA ELIMINACIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 13

CAPÍTULO II

Metodología de investigación

Este capítulo investiga el método local de diseño de investigación, recopilación de datos y muestreo.
y técnicas y análisis de datos utilizan su estudio.

Diseño de investigación

El investigador utilizó investigación descriptiva en este estudio porque su objetivo es describir sobre nuestro
tema que es el uso del cesto de baloncesto para promover la disposición adecuada de botellas de plástico.

La investigación descriptiva se utiliza para describir las características de una población o fenómeno que se está
estudió, no responde a la pregunta sobre cómo/cuándo/por qué las características son descriptivas
relación de investigación, donde una variable afecta a otra. (Merriam Webster).
Lugar de investigación

Los investigadores llevaron a cabo este estudio en la Escuela Secundaria Nacional Lino P. Bernardo en BRGY. Bago
General Tinio Nueva Ecija y su cercanía a Fort Magsaysay. Lino P. Bernardo Escuela Secundaria Nacional
La escuela tiene estudiantes talentosos y estudiantes respetuosos.

Figura 2
Mapa de Brgy Bago
EL USO DEL CESTO DE BALONCESTO PARA PROMOVER LA ELIMINACIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 14

Esta investigación se llevará a cabo en la Escuela Secundaria Nacional Lino P. Bernardo ubicada en Purok

Gulod, Barangay Bago, General Tinio, A.Y. 2022 - 2023.

La escuela tiene una población total de 917 estudiantes. La escuela secundaria tiene 636 estudiantes mientras que
La escuela secundaria tiene 281 estudiantes. La escuela también tiene un total de 35 maestros competentes iguales.
Escuela Secundaria y Preparatoria.

Muestra y Procedimiento de Muestreo

La muestreo por conveniencia es un método de muestreo no probabilístico donde las unidades son seleccionadas para
inclusión en la muestra porque son los más fáciles de acceder para la investigación.

Los encuestados de este estudio son estudiantes de la Escuela Secundaria Nacional Lino P. Bernardo
El número total de 126 estudiantes muestreados para este estudio son los estudiantes.

Instrumento de investigación

Los datos necesarios se recopilarán mediante el uso de un cuestionario construido por el

investigador. El cuestionario que está dividido en dos partes se utilizará para encontrar el uso de

cesto de baloncesto en la promoción de la correcta disposición de botellas de plástico.

La primera parte recogerá el perfil mientras que la segunda parte se categorizará de acuerdo con

uso del basurero de baloncesto para promover la correcta disposición de botellas de plástico.

Para comprobar la fiabilidad y validez del cuestionario, los investigadores buscarán la ayuda de

cinco expertos que tienen conocimientos en el campo de la investigación. Los expertos evaluarán el

questionnaire using the following criteria: 5 Excellent; 4 Very Good; 3 Good; 2 Fair; 1 Poor.

Técnica de Análisis de Datos

Se refiere a su método o proceso de selección de encuestados o personas para responder preguntas destinadas a
datos de rendimiento para un estudio de investigación.

Muestra - conjunto de encuestados

EL USO DEL CESTO DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA CORRECTA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 15

Población - grupo más grande

Marco de muestreo - lista de miembros

n=N/(1+Ne²)

Dónde:

n- Datos de muestra

N- Población
margen de error

La media ponderada también se utilizará para conocer el número de elementos que el número dado elegido por el
calificación de un criterio dado.

La fórmula de la media ponderada:

M=∑fx/n

m - media de criterios
fx - frecuencia de los encuestados en un conjunto de datos dado

n- número de encuestados / tamaño de la muestra

EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE UNA CORRECTA DISPOSICIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO
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El porcentaje también se utilizará para determinar la relación cuantitativa con la respuesta total.
El proceso de obtener el porcentaje fue dividir la frecuencia (suma de las respuestas) entre el
respuesta total.

Para calcular el porcentaje (P):

P=(f/n)+100

Dónde:
P- Porcentaje
f- Frecuencia
n- Número total de los encuestados

Para la interpretación verbal de la media ponderada, se utilizó la siguiente escala de likert.

Calificación Interpretación Verbal

4 Totalmente de acuerdo

3 De acuerdo

2 No estoy de acuerdo

1 Fuertemente en desacuerdo
EL USO DEL CESTO DE BASQUETBOL EN LA PROMOCIÓN DE LA CORRECTA DISPOSICIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 17

Media ponderada Interpretación Verbal

3.25-4.00 Totalmente de acuerdo

2.50-3.24 De acuerdo

1.75-2.49 Discrepar

1.00-1.74 En desacuerdo total

El ítem en los principales factores de los estilos de aprendizaje que tendrá el promedio ponderado más alto
significa que definirá el estilo de aprendizaje que poseen los encuestados.

CAPÍTULO 3
EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DEL DESPERDICIO ADECUADO DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 18

Presentación, Análisis e Interpretación de Datos

Este capítulo presenta los datos recopilados, el análisis de cada dato con una descripción concisa, y
interpretación con explicaciones precisas sobre el perfil, actitud y los desafíos como base para
programa propuesto.

1. Perfil de los encuestados

Las siguientes tablas presentan el perfil de los encuestados recopilados de 126 Lino P Bernardo
Estudiantes de secundaria nacionales. El perfil incluye EDAD, SEXO, GRADO y SECCIÓN.

1.1 EDAD

En términos de edad, la frecuencia y el porcentaje se presentaron en la Tabla 3 para mostrar los números.
de la edad de los estudiantes que apoyan en el cesto de basura de baloncesto, los estudiantes de Lino P Bernardo
Participantes de secundaria nacional (junior y senior high) en esta investigación Tabla 1

Tabla 1

EDAD

Edad Frecuencia Porcentaje

14 4 3.17%
15 36 28.57%
16 33 26.19%
17 30 23.80%
18 18 14.31%
19 3 2.38%
20 0 0
21 2 1.58%

TOTAL ciento veintiséis 100%

De acuerdo con esta tabla, el encuestado de este estudio de investigación es el Iino P Bernardo Nacional
Estudiantes de secundaria con un total de 126 encuestados de secundaria y preparatoria. El
La tabla anterior muestra que la mayor cantidad de participantes es de 15 años, cuya frecuencia es 36.
(28.57%) esto significa que los estudiantes de décimo grado de secundaria siempre están tirando a la basura el baloncesto.
bin.
EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA CORRECTA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO
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1.2 SEXO
En términos de Sexo, la frecuencia y el porcentaje se presentaron en la Tabla 3 para mostrar los números de
Hombres y mujeres que apoyan en el cubo de basura de baloncesto a los estudiantes de Lino P Bernardo
Participantes de la escuela secundaria nacional (de secundaria y preparatoria) en esta investigación

Tabla 2
SEXO
Sexo Frecuencia Porcentaje

Masculino 60 47.61%
Femenino 66 52.39%

TOTAL 126 100%

El encuestado de este estudio de investigación son los estudiantes de la Escuela Secundaria Nacional Iino P Bernardo en
el total de 126 encuestados de la escuela secundaria y preparatoria. Según Gómez, las chicas
los estudiantes siempre están comprando una botella de plástico en la cantina de la escuela porque los otros estudiantes varones lo hacen

comprando fuera de la escuela.

Grado y sección
En términos de Grado y Sección, la frecuencia y el porcentaje se presentaron en la Tabla 3 para mostrar
los números de Grado y Sección que apoyan en el basurero de baloncesto a los estudiantes de lino p
Participantes de la Escuela Secundaria Nacional Bernardo (nivel junior y senior) en esta investigación.

Tabla 3
Grado y Sección

Grado y Sección Frecuencia Porcentaje

10-Galileo 14 11.11%
10-Einstein 29 23.01%
10-Arquímedes 10 7.90%
10 Newton 14 11.11%
11-Smaw 16 12.69%
12-Acad-A 7 5.55%
EL USO DEL CESTO DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA ELIMINACIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 20

12-Acad-B 25 19.84%
12-Smaw 11 8.79%

TOTAL 126 100%

El encuestado de este estudio de investigación son los estudiantes de la Escuela Secundaria Nacional Iino P Bernardo en
un total de 126 encuestados de secundaria y preparatoria. Y el porcentaje más alto en esto
tabla. Frecuencia de 29 (23.01%) de 10-Eistein, que es 10-Eistein siempre arrojando un plástico
botella en nuestro basurero de baloncesto y el más bajo es 12-Acad-A porque tienen agua
dispensador en su salón de clases no necesitan comprar una botella de plástico.

2. Retroalimentación de los estudiantes sobre el uso del contenedor de basura de baloncesto para promover el uso adecuado del plástico.
eliminación de botellas.

La retroalimentación de los encuestados en el uso del bote de basura de baloncesto para promover el correcto reciclaje de plástico

la eliminación de botellas se describió a través de los datos recopilados del cuestionario, que se centró en

los tres componentes de la retroalimentación, Edad, Sexo, Grado y Sección. Así, los datos recopilados fueron

analizados a través de la media ponderada e interpretados con una descripción verbal. Los indicadores en el

al mismo tiempo, tener interpretación verbal para entender completamente lo que significan las respuestas en el estudio.

Tabla 4
No Declaraciones Mea Verbal
n Interpr
EL USO DEL CESTO DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA CORRECTA DISPOSICIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 21

etación
La declaración número 1 tiene un promedio de 3.38 que se interpreta como 3.38 Muy fuerte
Totalmente de acuerdo. Esto significa que cuando los estudiantes tienen una botella de plástico, ellos... De acuerdo
tíralo a la papelera de baloncesto.
2. La afirmación número 2 tiene un promedio de 3.08, que se interpretaDe acuerdo
como De acuerdo. 3.08
Esto significa que tirar una botella de plástico en el contenedor de basura de baloncesto es parte de la actividad.
en la escuela a los estudiantes.
3. La declaración número 3 tiene un promedio de 2.91 que se interpretaDe acuerdo
como De acuerdo. 2,91
Esto significa que tirar botellas de plástico en el cubo de basura del baloncesto es parte del día a día.
rutina para los estudiantes.
4. La declaración número 4 tiene un promedio de 3.30, lo que se interpreta como 3.30 Muy fuerte
Estoy totalmente de acuerdo. Esto significa que los estudiantes están interesados en un basurero de baloncesto. De acuerdo
basurero.
5. La afirmación número 5 tiene un promedio de 3.52 que se interpreta como 3.52 Fuerte
Totalmente de acuerdo. Esto significa que los estudiantes apoyan el proyecto adecuado. De acuerdo
disposición de botellas de plástico.

La declaración número 6 tiene un promedio de 3.52 que se interpreta como 3.52 Muy fuerte
Totalmente de acuerdo. Esto significa que los estudiantes están convencidos de que el baloncesto es una basura. De acuerdo
el contenedor es una buena manera de promover la gestión de residuos.

7. La declaración número 7 tiene un promedio de 4.22, lo cual se interpreta como 4.22 Muy
Estoy completamente de acuerdo. Esto significa que los estudiantes creen que el bote de basura del baloncesto De acuerdo
es una forma interesante de gestionar la eliminación de botellas de plástico.
8. La afirmación número 8 tiene un promedio de 3.32, lo que se interpreta como 3.32 Muy fuerte
Estoy muy de acuerdo. Esto significa que el cubo de basura de baloncesto motiva a los estudiantes a De acuerdo
apoyar la eliminación adecuada de botellas de plástico.
9. La declaración número 9 tiene un promedio de 3.30 que se interpreta como 3.30 Muy fuerte
Totalmente de acuerdo. Esto significa que se cree que los estudiantes consideran que este proyecto tiene un beneficio ya que De acuerdo
un estudiante.
La afirmación número 10 tiene un promedio de 3.28, lo que se interpreta como 3.28 Muy fuerte
. Estoy completamente de acuerdo. Esto significa que los estudiantes están tirando la botella de plástico después de que De acuerdo
termina de beberlo.
La declaración número 11 tiene un promedio de 3.37 que se interpreta como 3.37 Muy fuerte
. Estoy totalmente de acuerdo. Esto significa que los estudiantes creen que este proyecto ayuda a la escuela. De acuerdo
limpiar.
La declaración número 12 tiene un promedio de 3.22 que se interpreta Decomo
acuerdo
3.22
. De acuerdo. Esto significa que los estudiantes están interesados en el cubo de basura de baloncesto.

La declaración número 13 tiene un promedio de 3.29, lo que se interpreta como 3.29 Fuertemente
. Totalmente de acuerdo. Esto significa que se cree que los estudiantes son un cubo de basura de baloncesto. De acuerdo
promueve la gestión de residuos.
La declaración número 14 tiene un promedio de 3.46, lo que se interpreta como 3.46 Muy fuertemente
. Estoy completamente de acuerdo. Esto significa que el cubo de basura de baloncesto es un ejemplo de plástico adecuado. De acuerdo
eliminación de botellas.
La declaración número 15 tiene un promedio de 3.32, lo que se interpreta como 3.32 Muy fuerte
. Totalmente de acuerdo. Esto significa que muchos estudiantes son sorprendidos tirando De acuerdo
botella de plástico en el cubo de basura de baloncesto.
Media Ponderada General 3.36 Fuerte
y Acordar

Se puede proponer un contenedor de basura de baloncesto para promover la disposición adecuada de botellas de plástico.
EL USO DEL CESTO DE BASQUETBOL EN LA PROMOCIÓN DE LA CORRECTA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 22

Para convertirse en responsables, ser responsables para ayudar a nuestro entorno y según Stevor

(2016) cuando piensas en la palabra responsable, puede que sientas que es un rasgo de adulto mejor dejado para

más adultos despertándose temprano para llegar al trabajo a tiempo.

Disfrutar de la limpieza es importante para disfrutar de limpiar, según Combiths (2017) escucha

algo mientras limpias. Nada te hace olvidar.

Muchas escuelas están utilizando contenedores de reciclaje para incentivar a los estudiantes a deshacerse de sus

residuos reciclables. Es esencial que estos contenedores de reciclaje estén claramente etiquetados y sean accesibles

alrededor de la escuela. Con el fin de alentar a los estudiantes a utilizar estos contenedores de manera eficiente. Podemos crear

unas papeleras inspiradoras para que los estudiantes disfruten tirando sus desechos.

Evita quemar basura en la escuela, pero no se permitirá a ninguna persona quemar ningún material en ningún lugar.

cantidades que causarán la emisión de humos tóxicos y venenosos, tales materiales incluyen, pero no se limitan a

no limitado a plástico, entre otros.

En un instante, estas tres palabras son una parte poco importante de la vida sostenible ya que ayudan a reducir
la cantidad de desechos que tenemos que tirar.
Lo que puedes hacer para combatir la contaminación por plástico según CHO (2018) El plástico permite casi

cada aspecto de nuestras necesidades y porque el plástico está en todas partes, millones de métricas de herramientas de desechos plásticos

ingresar a los océanos cada año y se estima que para 2050. La cantidad de plástico en el océano y

dentro de un animal, un esperma que recientemente llegó a la orilla en España tiene 46 libras de plástico

los residuos en su forma. El plástico también es una población terrestre, especialmente una forma donde se utiliza aguas residuales, lodo.

fertilizante.

Capítulo 4
EL USO DEL CESTO DE BASQUETBOL PARA PROMOVER LA CORRECTA DISPOSICIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 23

Resumen, Conclusión y Recomendaciones

Este capítulo presenta el Resumen, Conclusión y Recomendaciones del estudio de investigación

sobre EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DEL PLÁSTICO ADECUADO
ELIMINACIÓN DE BOTELLAS.

Resumen
1. Perfil de los encuestados
● El título de nuestro estudio de investigación es “EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN

PROMOVIENDO LA CORRECTA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO.

La idea innovadora del cubo de basura de baloncesto provino de la escuela Wat bangnanai, Bangkok.

Tailandia.

● Ahí está la lista y el ranking de la edad de cada uno de los encuestados que apoya nuestro baloncesto basura

bin basado en nuestros 126 encuestados de estudiantes de la Escuela Secundaria Nacional Lino P Bernardo.

● Primero en nuestra lista es un total de 36 encuestados de 15 años, 2y16 años en total de 33 encuestados,

3rden la lista hay 17 años de edad, un total de 30 encuestados, 4thtiene 18 años, total de 18 encuestados, 5th

en la lista hay 4 encuestados de 14 años, 6thtiene 19 años, un total de 3 encuestados y

el último en nuestra lista tiene 21 años y el total de 2 encuestados.

El grupo femenino dominó a los hombres.

● El total de encuestadas fue de 66 y el total de encuestados masculinos fue de 60.

● Los encuestados de este estudio de investigación eran de 10-Galileo, 10-Einstein, 10-Arquímedes, 10-

Newton, 11-Smaw, 12-Acad A, 12-Acad B, 12-Smaw.

2. Retroalimentación de los estudiantes sobre el basurero de baloncesto.

EL USO DEL CESTO DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA ADECUADA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 24

● La retroalimentación de los encuestados en nuestro proyecto de investigación sobre el cubo de basura de baloncesto es que hay tanto

satisfecho, feliz y disfruté tirando una botella de plástico en el bote de basura de baloncesto.

Disfrutaron de lanzar una botella de plástico en el cubo de basura de baloncesto.

● Ellos sienten la necesidad de ayudar a nuestro entorno separando botellas de plástico.

3. Se puede proponer un arco de baloncesto para promover la correcta disposición de botellas de plástico.

El proyecto de investigación promueve la correcta disposición de botellas de plástico.

Ellos sienten ayudar a nuestro medio ambiente a separar botellas de plástico.

Conclusión

La afirmación número 1 tiene un promedio de 3.38, lo que se interpreta como Totalmente de acuerdo. Este
significa Que cuando los estudiantes tienen una botella de plástico la tiran en el contenedor de basura de baloncesto.

La afirmación número 2 tiene un promedio de 3.08, lo que se interpreta como de Acuerdo. Esto significa
Tirar botellas de plástico en el cubo de basura de baloncesto es parte de la actividad escolar para los estudiantes.

La afirmación número 3 tiene una media de 2.91, lo que se interpreta como De acuerdo. Esto significa
Tirar botellas de plástico en la papelera de baloncesto es parte de la rutina diaria de los estudiantes.

La afirmación número 4 tiene un promedio de 3.30, que se interpreta como Totalmente de Acuerdo. Esto
Los estudiantes están interesados en un bote de basura de baloncesto.

La declaración número 5 tiene un promedio de 3.52 que se interpreta como Fuertemente de Acuerdo. Esto
Los estudiantes apoyan el proyecto de la correcta disposición de botellas de plástico.
EL USO DEL CESTO DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DEL DESHECHO ADECUADO DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 25

La declaración número 6 tiene un promedio de 3.52, lo que se interpreta como Muy de Acuerdo. Esto
Los estudiantes están convencidos de que el cubo de basura de baloncesto es una buena manera de promover la basura.
gestión.

La afirmación número 7 tiene un promedio de 4.22, que se interpreta como Totalmente de Acuerdo.
Los estudiantes creen que el cubo de basura de baloncesto es una forma interesante de gestionar el plástico.
eliminación de botellas.

La afirmación número 8 tiene un promedio de 3.32, lo que se interpreta como Muy de acuerdo. Esto
el contenedor de basura de baloncesto motiva a los estudiantes a apoyar la correcta eliminación de botellas de plástico.

La afirmación número 9 tiene un promedio de 3.30, lo que se interpreta como Totalmente de acuerdo. Esto
se cree que este proyecto tiene un beneficio como estudiantes.

La declaración número 10 tiene un promedio de 3.28 que se interpreta como Totalmente de acuerdo. Esto
Los estudiantes están tirando la botella de plástico después de terminar de beberla.

La declaración número 11 tiene un promedio de 3.37, lo que se interpreta como Totalmente de acuerdo. Esto
Los estudiantes creían que este proyecto ayudaría a la escuela a limpiarse.

La afirmación número 12 tiene un promedio de 3.22, lo que se interpreta como De acuerdo. Esto significa

A los estudiantes les interesa el cubo de basura de baloncesto.

La afirmación número 13 tiene un promedio de 3.29, que se interpreta como Totalmente de Acuerdo. Esto
Se cree que los estudiantes piensan que el cesto de basura de baloncesto promueve la gestión de residuos.

La afirmación número 14 tiene un promedio de 3.46 que se interpreta como Totalmente de acuerdo. Esto
el cubo de basura de baloncesto es un ejemplo de la correcta disposición de botellas de plástico.

La declaración número 15 tiene un promedio de 3.32 que se interpreta como Muy de acuerdo. Este
significa que muchos estudiantes son sorprendidos tirando botellas de plástico en el tacho de basura de baloncesto.
EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA ELIMINACIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO
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Recomendaciones

1. Recomendamos este bote de basura de baloncesto como un proyecto en la escuela, barangay, empresa, etc. Para
promover la disposición de botellas de plástico y mantener la limpieza en nuestro suelo y medio ambiente.
Necesitamos este tipo de proyectos porque son muy útiles en cualquier lugar, también en la escuela.

La innovadora idea del cubo de basura de baloncesto surgió de la escuela Wat bangnanai, Bangkok.
Tailandia y construimos nuestra propia versión de ese contenedor de basura de baloncesto, la tabla y el aro.
medio de la parte superior y tener una red como un aro de baloncesto si 12-smaw de Lino P Bernardo escuela secundaria nacional
los estudiantes de la escuela construyen eso que puedes hacer.

3. Así que si tienes un problema con una botella de plástico, te recomiendo construir este cubo de basura para baloncesto. Porque
es muy satisfactorio cuando lanzas una botella de plástico y sale disparada.
EL USO DEL CESTO DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA CORRECTA DISPOSICIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 27

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Soluciones-dumping-ilí[Link]

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aquí hay algunas ideas: bolsas reutilizables y ecológicas
%en lugar de

Recuperado: [Link] blog

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EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA DISPOSICIÓN ADECUADA DE BOTELLAS PLÁSTICAS 29

Verificación de validez

Dirección: Califique los siguientes criterios utilizando la siguiente escala

Excelente

ELEMENTO DE VALIDACIÓN DE CONTENIDO

No 5 4 3 2 1
.
1 Las instrucciones dadas son claras en todas las secciones del instrumento de recolección de datos.

2 Cada elemento está claramente indicado.

3 Cada elemento es legible, es decir, los elementos se leen fácilmente.

4 Cada elemento es atractivo para leer; suficiente espacio para evitar la congestión

entre artículos.

5 El instrumento de recolección de datos es completo, es decir, cubrió todas las áreas que

son importantes en el estudio.

6 Cada elemento se centra en un pensamiento o idea particular.

7 Los elementos son objetivos, es decir, las respuestas que se deben obtener no son ni sesgadas ni

reactivo.

8 Los artículos están formulados de acuerdo con el objetivo explícito rindado implícitamente de

el estudio.

9 Los artículos están organizados sistemáticamente de acuerdo a una secuencia deseable.

Los artículos no se superponen entre sí, no hay duplicación de artículos.

observado.
Objetivo de la investigación:

Este estudio identificará "EL USO DE LA BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN"

DISPOSICIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO

Resumen y sugerencias:
EL USO DEL TÍMERO DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA CORRECTA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 30

Esto es para certificar que revisamos completamente y dimos sugerencias así como recomendaciones a

validar aún más y la fiabilidad del cuestionario proporcionado en el estudio “EL USO DE

CESTO DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA DISPOSICIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO

_______________________ ________________________

Firma sobre el nombre impreso fecha

Cuestionario

Estimado encuestado:

Nos complace informarle sobre nuestro estudio actual titulado “EL USO DE

CUBA DE BASURA DE BÁSQUETBOL EN LA PROMOCIÓN DEL DESPERDICIO ADECUADO DE BOTELLAS DE PLÁSTICO

Puede solicitar humildemente su apoyo al responder honestamente el cuestionario adjunto.

únicamente para el logro de los objetivos de este estudio.

¡Muchas gracias y que Dios esté siempre contigo!

Atentamente,

Investigadores:
EL USO DEL CESTO DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DEL CORRECTO DESHECHO DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 31

I. La Parte 1 de este cuestionario se ocupa de su información demográfica. Por favor, proporcione algunos

información sobre ti mismo

EDAD:__________

SEXO:_____________

GRADO Y SECCIÓN:_______________________

II. La Parte 2 de este cuestionario trata sobre "EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN

PROMOCIÓN DE LA CORRECTA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO, a saber, Ambiental y

personal. esto se utiliza para averiguar el 'USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN

PROMOVIENDO LA ELIMINACIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO. Indique el encabezado de su acuerdo con

las declaraciones dadas al marcar la casilla que corresponde a su respuesta. los siguientes pedidos

se utilizan en la respuesta:
EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO EN LA PROMOCIÓN DE LA CORRECTA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO
32

No DECLARACIONES 4 3 2 1
.
(SA) (A) (D) (SD)

1. Cuando tengo una botella de plástico, la tiro en la basura de baloncesto.

cubo.
2. Tirar botellas de plástico en el basurero de baloncesto es parte de mi
actividad en la escuela.

3. Tirar botellas de plástico en el contenedor de basura de baloncesto es parte de

mi rutina diaria.
4. Estoy interesado en un basurero de baloncesto.

5. Apoyo proyectos que promueven una correcta disposición de botellas de plástico.

6. Estoy convencido de que el cubo de basura de baloncesto es una buena manera de

promover la gestión de residuos.

7. Creo que el cesto de basura de baloncesto es una forma interesante de

manejar la disposición de botellas de plástico.

8. El bote de basura de baloncesto me motiva a apoyar el uso adecuado del plástico

eliminación de botellas.

9. Creo que este proyecto tiene beneficios para mí como estudiante.

10. Tiro mi botella de plástico después de haberla terminado de beber.

11. Creo que este proyecto ayuda a la escuela a limpiar.

12. Estoy interesado en un bote de basura de baloncesto.

Creo que el cubo de basura del baloncesto promueve el desperdicio

gestión.
El cubo de basura de baloncesto es un ejemplo de la correcta eliminación de plástico.

15. Veo a muchos estudiantes tirando botellas de plástico en el basurero de baloncesto.

basura.

III. pregunta para la entrevista. La respuesta a las siguientes preguntas apoyará el cuestionario y
será una base para un programa que apoye 'EL USO DE LA UNIDAD DE BASURA DE BALONCESTO EN
PROMOVIENDO LA DISPOSICIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO
EL USO DE UN CESTO DE BASQUETBOL PARA PROMOVER LA CORRECTA DISPOSICIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 33

¿Qué puedes decir sobre el basurero de baloncesto?

______________________________________________________________________________

2. ¿Qué sientes cuando estás desechando una botella de plástico?

EL USO DEL CESTO DE BASURA DE BALONCESTO PARA PROMOVER LA CORRECTA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS PLÁSTICAS 34

Documentaciones
Entregando cuestionarios a los encuestados
EL USO DEL CESTO DE BALoncesto EN LA PROMOCIÓN DE LA CORRECTA DISPOSICIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 35
EL USO DE UN CESTO DE BALONCESTO PARA PROMOVER LA DISPOSICIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 36

Los materiales que usamos en el cubo de basura de baloncesto.

-tamaño de tubo (Gi 3/4) -Bisagra (2)

-Acoplamiento de acero (6/20) Disco de corte
-Madera contrachapada Electrodo
Pintura y disolvente para pintura Barra angular

Barra redonda (10 mm)

EL USO DE UN CESTO DE BASURA DE BALONCESTO PARA PROMOVER LA DISPOSICIÓN ADECUADA DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 37

Aquí están las documentaciones sobre cómo construimos ese cubo de basura para baloncesto.
EL USO DE UN CESTO DE BASQUETBOL PARA PROMOVER LA CORRECTA ELIMINACIÓN DE BOTELLAS DE PLÁSTICO 38

Muchas gracias
Mwua mwua a ustedes