FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERÍA DE MINAS
“Representación de las propiedades de las sustancias puras mediante
diagramas PV T-V y P-T.”
CURSO: Termodinámica
DOCENTE: Ing. John Bejarano Guevara
INTEGRANTES:
APELLIDOS Y NOMBRES Total
MENDOZA SILVA CRISTINA (TE)
TURNO: Tarde ( 1:30 -6:00 pm)
GRUPO: 10
CHICLAYO – PERÚ
2025
índice
Introducción.................................................................................................................. 4
I. Objetivos ................................................................................................................... 5
Objetivo general:....................................................................................................... 5
Objetivos específicos: ............................................................................................... 5
[Link] teórico ................................................................................................... 5
[Link] DIAGRAGAMA P-V ....................................................................................... 7
2. El diagrama T-V ................................................................................................ 9
3. El diagrama P-T .............................................................................................. 11
III. Conclusiones y recomendaciones .......................................................................... 12
IV. Recomendaciones…………………………………………………………………..13
V. Referencias bibliográficas ..................................................................................... 14
MISIÓN Y VISIÓN
Misión
La Universidad César Vallejo forma profesionales emprendedores, con valores, sentido
humanista, científico y tecnológico; comprometidos con la transformación de la sociedad
global para el desarrollo sostenible.
Visión
Al 2024 la Universidad César Vallejo será reconocida como una institución innovadora
qué forma emprendedores con responsabilidad social.
Valores – Marco axiológico
Los siguientes valores identifican a nuestra institución y le otorgan presencia dentro de la
sociedad:
Libertad – Verdad – Honestidad – Justicia – Respeto – Solidaridad – Responsabilidad –
Democracia – Innovación – Emprendimiento – Competitividad.
Política de Calidad
La UNIVERSIDAD considera la calidad como un factor transversal en todos los ámbitos
del quehacer universitario, orientando sus actividades a la mejora continua de sus
procesos, la identificación de riesgos y oportunidades, definiendo las acciones a
implementar con la finalidad de satisfacer los requerimientos de las partes interesadas,
los requisitos legales, de nuestro sistema de gestión de calidad y el logro de su misión,
basándose en las competencias de nuestro personal académico y administrativo y el
liderazgo de la Alta Dirección.
La UNIVERSIDAD está comprometida con la sociedad a través de acciones concretas de
enseñanza-aprendizaje, investigación, Responsabilidad Social y Extensión Universitaria.
Introducción
El estudio de la termodinámica permite comprender y predecir el comportamiento de las
sustancias puras bajo distintas condiciones de presión, volumen y temperatura. Estas
variables de estado se representan mediante diagramas como el P–V, T–V y P–T, los
cuales constituyen herramientas fundamentales para describir fases, transiciones y
procesos energéticos. Dichos diagramas ofrecen una visión clara de las relaciones entre
presión, temperatura y volumen específico, facilitando el análisis de fenómenos como la
vaporización, condensación y fusión (Çengel & Boles, 2020).
La representación gráfica de las propiedades termodinámicas no solo permite establecer
límites de fases, sino que también constituye la base para el diseño de sistemas de
potencia, refrigeración y procesos industriales. En particular, los diagramas P–V resultan
esenciales para analizar ciclos de compresión y expansión, mientras que los diagramas
T–V y P–T facilitan la identificación de estados de saturación y la delimitación de la
campana de vapor (Moran et al., 2023). De este modo, los diagramas termodinámicos se
convierten en herramientas didácticas y de ingeniería que integran teoría y práctica en el
análisis de sistemas.
En el ámbito educativo, su aplicación permite a los estudiantes interpretar de manera
visual y conceptual los cambios de fase y la relación entre las variables termodinámicas.
A nivel profesional, su uso es indispensable en la optimización de equipos y procesos
donde la eficiencia energética constituye un factor clave (Van Wylen & Sonntag, 2017).
Por ello, la comprensión de estas representaciones constituye un eje central en la
formación de ingenieros y científicos, garantizando la correcta aplicación de principios
termodinámicos a problemas reales.
I. Objetivos
Objetivo general:
Profundizar en el estudio de la representación de las propiedades de las sustancias puras
mediante los diagramas P-V, T-V y P-T, con el propósito de comprender de manera
integral la relación entre presión, volumen y temperatura. Esto permitirá interpretar con
mayor claridad los cambios de fase, las condiciones de equilibrio y el comportamiento
termodinámico de los materiales en diferentes estados, favoreciendo así la aplicación de
este conocimiento en la resolución de problemas prácticos del curso de Termodinámica.
Objetivos específicos:
Examinar y aplicar la utilidad de los diagramas P-V, T-V y P-T en la identificación de
fases y transiciones de las sustancias puras, destacando cómo cada representación
gráfica facilita la interpretación de fenómenos como la vaporización, la condensación o
la sublimación. De esta manera, se busca desarrollar habilidades para relacionar la teoría
con situaciones reales de la ingeniería y la ciencia, fortaleciendo el análisis crítico y la
capacidad de aplicar conceptos termodinámicos a casos concretos.
[Link] teórico
En el estudio de la termodinámica, las sustancias puras son aquellas que mantienen una
composición química definida y homogénea, lo que permite analizar sus propiedades de
manera precisa. La representación gráfica de estas propiedades constituye una
herramienta fundamental para comprender cómo varían la presión, el volumen y la
temperatura bajo diferentes condiciones de estado. Entre los diagramas más utilizados
para este fin se encuentran los de presión-volumen (P-V), temperatura-volumen (T-V) y
presión-temperatura (P-T).
El diagrama P-V permite observar cómo cambia el volumen de una sustancia en función
de la presión, siendo útil para identificar regiones de compresión, expansión y cambios
de fase. El diagrama T-V, por su parte, facilita el análisis de las variaciones de volumen
con respecto a la temperatura, lo que resulta esencial para estudiar fenómenos como la
evaporación, la fusión o la solidificación. Finalmente, el diagrama P-T proporciona una
visión más clara de las condiciones de equilibrio entre las diferentes fases de la
sustancia, mostrando los límites donde ocurre la coexistencia de sólido, líquido y vapor.
Estos diagramas no solo cumplen una función representativa, sino que también permiten
al estudiante y al profesional identificar de forma más sencilla los procesos
termodinámicos y prever el comportamiento de los materiales en aplicaciones reales.
PRESIÓN
Es una propiedad fundamental en termodinámica que se entiende como la fuerza que un
fluido ejerce de manera perpendicular sobre una superficie, distribuida por unidad de
área. En el estudio de las sustancias puras, este concepto adquiere gran relevancia, ya
que permite analizar cómo se comporta una sustancia cuando se encuentra en diferentes
fases o durante sus cambios de estado.
En los diagramas (P-V), la presión se representa en función del volumen, mostrando la
relación directa entre ambas variables y cómo varía la sustancia al expandirse o
comprimirse. En los diagramas (P-T), la presión se estudia en relación con la
temperatura, lo que facilita identificar las condiciones en que ocurren los cambios de
fase, como la vaporización, condensación o sublimación.
Por ello, la presión no solo describe una característica física de los sistemas, sino que
también constituye un parámetro clave para comprender el equilibrio termodinámico y
predecir el comportamiento de las sustancias puras en distintas condiciones de
operación.
VOLUMEN
Es una propiedad esencial en termodinámica que se refiere al espacio que ocupa una
sustancia. En el análisis de sustancias puras, el volumen adquiere importancia porque
está directamente relacionado con la forma en que la materia se distribuye en las
diferentes fases: sólida, líquida y gaseosa.
En los diagramas (P-V), el volumen se estudia en función de la presión, permitiendo
visualizar cómo una sustancia se comprime o expande al variar las condiciones
externas. En los diagramas (T-V), se relaciona con la temperatura, mostrando los
cambios de fase y la transición entre estados, como de líquido a vapor.
El volumen, al estar conectado con variables como la presión y la temperatura, se
convierte en una herramienta clave para comprender el comportamiento de las
sustancias puras y establecer las condiciones en que se alcanzan estados de equilibrio o
transformaciones termodinámicas.
TEMPERATURA
Es una propiedad fundamental en termodinámica que se entiende como la medida del
nivel de energía interna de una sustancia, asociada principalmente al movimiento de sus
moléculas. En términos prácticos, refleja qué tan caliente o frío está un sistema, y
constituye una variable clave para explicar los procesos de equilibrio y los cambios de
fase.
En los diagramas (T-V), la temperatura se relaciona directamente con el volumen, lo
que permite observar cómo la sustancia se expande o contrae al variar el calor aplicado.
En los diagramas (P-T), la temperatura se estudia en conjunto con la presión, lo que
facilita identificar los puntos de cambio de estado, como fusión, ebullición o
sublimación.
De esta manera, la temperatura no solo representa un valor medible, sino que también es
un parámetro indispensable para analizar el comportamiento de las sustancias puras y
comprender cómo interactúan con la presión y el volumen en distintas condiciones
termodinámicas.
[Link] DIAGRAGAMA P-V
Es una de las representaciones más utilizadas en la termodinámica para analizar el
comportamiento de las sustancias puras. En este tipo de gráfico, la presión se ubica en el
eje vertical y el volumen en el eje horizontal, lo que permite observar la relación directa
entre estas dos propiedades bajo distintas condiciones. Su importancia radica en que
facilita la interpretación de procesos termodinámicos como la compresión, la expansión
y los cambios de fase.
Dentro del diagrama P-V se distinguen regiones que representan los diferentes estados
de la materia. Por ejemplo, es posible identificar la zona en la que la sustancia se
encuentra como líquido comprimido, la región de mezcla líquido-vapor y el área
correspondiente al vapor sobrecalentado. Asimismo, el diagrama muestra con claridad
fenómenos como la evaporación o la condensación, los cuales se reflejan en el tramo de
equilibrio de fases, donde coexisten líquido y vapor en proporciones variables.
Otra de las utilidades del diagrama P-V es que permite representar gráficamente ciclos
termodinámicos, como el de Carnot, Otto o Rankine, lo que lo convierte en una
herramienta fundamental para el análisis y la comprensión de máquinas térmicas. A
través de este esquema se pueden calcular áreas bajo la curva que corresponden al
trabajo realizado por el sistema, reforzando la relación entre teoría y aplicaciones
prácticas.
En síntesis, el diagrama P-V no solo ayuda a comprender cómo interactúan la presión y
el volumen en las sustancias puras, sino que también constituye una base esencial para
el estudio de procesos energéticos, ya que brinda una visión clara y didáctica de la
forma en que los sistemas intercambian energía con su entorno.
1.1 Ejemplo:
- Imaginemos un cilindro con un pistón móvil que contiene agua como sustancia
pura. Si en el diagrama P-V se ubica un punto inicial en la zona de líquido
comprimido, significa que el agua está en estado líquido a una presión superior a
la de saturación.
- Al calentar el sistema de manera isobárica (a presión constante), la sustancia
comienza a desplazarse en el diagrama hacia la derecha. Cuando la temperatura
alcanza la condición de saturación, el agua entra en la región de mezcla líquido-
vapor. En este tramo, cualquier incremento de volumen corresponde a la
conversión gradual del líquido en vapor, mientras la presión permanece
constante.
- Si el proceso continúa, se llega al punto donde toda la sustancia se convierte en
vapor saturado. A partir de ahí, un mayor incremento de temperatura y volumen
traslada al sistema hacia la zona de vapor sobrecalentado.
- El área bajo la curva en un proceso de compresión o expansión en el diagrama
P-V representa el trabajo realizado por el sistema o sobre el sistema. Por
ejemplo, si el pistón se desplaza hacia afuera mientras la sustancia se expande, el
área calculada bajo la curva indica la cantidad de energía transformada en
trabajo mecánico.
- Este ejemplo muestra que, a través de la representación gráfica, es posible
visualizar con claridad los cambios de fase y cuantificar magnitudes
termodinámicas relevantes, lo que convierte al diagrama P-V en una herramienta
indispensable tanto para la enseñanza como para la práctica de la ingeniería.
2.2 Ejemplo aplicado a un ciclo termodinámico en el diagrama P-V
Un caso clásico de aplicación del diagrama P-V es la representación de los
ciclos termodinámicos que utilizan las máquinas térmicas. Tomemos como
ejemplo el ciclo Otto, que es el modelo ideal de funcionamiento de un motor de
combustión interna. Este ciclo consta de cuatro procesos principales que se
pueden visualizar en el diagrama P-V de la siguiente manera:
- Compresión isentrópica (1-2): el pistón se mueve hacia arriba y reduce el
volumen de la mezcla de aire-combustible, lo que provoca un aumento de la
presión y la temperatura sin intercambio de calor con el entorno.
- Adición de calor a volumen constante (2-3): en este punto se produce la
combustión rápida de la mezcla, lo cual eleva de manera significativa la presión
mientras el volumen se mantiene constante.
- Expansión isentrópica (3-4): también llamada carrera de trabajo, el pistón
desciende y el volumen aumenta, mientras la presión disminuye de forma
controlada. En este proceso se genera el trabajo útil del ciclo.
- Rechazo de calor a volumen constante (4-1): finalmente, el gas residual cede
calor al exterior a volumen constante, lo que reduce la presión y permite que el
ciclo se reinicie.
- En el diagrama P-V, este ciclo se representa como un polígono cerrado, donde el
área encerrada corresponde al trabajo neto producido por el motor. Esta
visualización ayuda a comprender de manera clara cómo la energía química del
combustible se transforma en trabajo mecánico a través de cambios sucesivos de
presión y volumen.
- El análisis de ciclos en el diagrama P-V no solo es útil en el ámbito académico,
sino que también permite optimizar procesos en la industria automotriz,
energética y en el diseño de sistemas de generación de potencia.
2. El diagrama T-V
Es una representación gráfica que permite analizar cómo varía el volumen de una
sustancia pura en función de la temperatura, manteniendo constante la presión. En este
diagrama, el eje horizontal corresponde al volumen específico y el eje vertical a la
temperatura, lo que facilita la visualización de los cambios de fase y del
comportamiento termodinámico en distintas condiciones.
Una de las principales características del diagrama T-V es la curva de saturación, que
delimita las zonas de líquido comprimido, mezcla líquido-vapor y vapor sobrecalentado.
Cuando la sustancia se encuentra en la región de mezcla, el volumen aumenta
progresivamente a medida que la temperatura se eleva, lo que refleja el proceso de
vaporización. Una vez alcanzado el estado de vapor saturado, cualquier incremento
adicional de temperatura conduce a la zona de vapor sobrecalentado, donde el volumen
crece de manera más notoria.
Este diagrama también permite comprender fenómenos como la fusión o la
sublimación, ya que muestra los límites de coexistencia entre fases. Además, resulta
muy útil en los procesos isobáricos, dado que la representación T-V permite observar
con claridad cómo la sustancia evoluciona cuando la presión se mantiene fija.
En síntesis, el diagrama T-V constituye una herramienta esencial para comprender la
relación entre temperatura y volumen, especialmente en el análisis de transiciones de
fase. Su aplicación no solo fortalece la comprensión teórica de la termodinámica, sino
que también es clave en el ámbito ingenieril, donde se requiere predecir el
comportamiento de sustancias en sistemas de generación de energía, refrigeración y
procesos industriales.
2.1 Ejemplo:
Consideremos un recipiente cerrado que contiene agua sometida a una presión
constante. En el diagrama T-V, si partimos de un estado inicial en la zona de líquido
comprimido, el volumen específico del agua es pequeño y apenas cambia mientras la
temperatura aumenta.
Cuando la sustancia alcanza la temperatura de saturación, entra en la región de mezcla
líquido-vapor. En este tramo, al seguir aumentando la temperatura, el volumen
comienza a crecer notablemente, reflejando la transformación progresiva del líquido en
vapor. El sistema se desplaza horizontalmente en el diagrama, ya que la presión se
mantiene constante mientras el volumen específico aumenta.
Una vez que todo el líquido se convierte en vapor saturado, el estado se localiza en el
límite derecho de la campana de saturación. A partir de allí, si la temperatura continúa
elevándose, el agua pasa a la región de vapor sobrecalentado, donde el volumen
aumenta aún más con cada incremento de temperatura.
Este ejemplo muestra cómo el diagrama T-V facilita la comprensión de fenómenos
como la vaporización y el sobrecalentamiento. Además, permite relacionar la teoría con
aplicaciones prácticas, como en calderas, sistemas de refrigeración o ciclos de
generación de potencia, donde se trabaja con procesos a presión constante.
3. El diagrama P-T
Es una representación fundamental en termodinámica porque muestra las condiciones
en las que una sustancia pura cambia de fase. En este tipo de gráfico, la presión se ubica
en el eje vertical y la temperatura en el eje horizontal, permitiendo identificar de manera
precisa las líneas de equilibrio entre sólido, líquido y vapor.
Una de las características más importantes de este diagrama es la curva de sublimación,
que marca la transición directa entre el sólido y el vapor; la curva de fusión, que señala
el límite entre sólido y líquido; y la curva de vaporización, que representa el equilibrio
entre líquido y vapor. Todas estas curvas convergen en un punto común denominado
punto triple, donde las tres fases coexisten en equilibrio.
Otro aspecto clave del diagrama P-T es el punto crítico, que se encuentra en el extremo
de la curva de vaporización. A partir de esta condición, ya no es posible distinguir entre
líquido y vapor, lo que marca un límite fundamental en el estudio del comportamiento
de las sustancias.
Este diagrama no solo es útil desde el punto de vista teórico, sino también en
aplicaciones prácticas, ya que permite establecer las condiciones adecuadas de presión y
temperatura para procesos industriales como la destilación, la refrigeración o la
licuefacción de gases. En consecuencia, el diagrama P-T se convierte en una
herramienta esencial para comprender y predecir el comportamiento de los materiales
en sistemas reales.
3.1 Ejemplo:
Imaginemos el caso del dióxido de carbono (CO₂) representado en un diagrama P-T. Si
nos situamos a una presión por debajo de la presión del punto triple, al aumentar la
temperatura no se produce fusión, sino un cambio directo de sólido a vapor, es decir,
sublimación. Este fenómeno explica por qué el llamado “hielo seco” pasa directamente
de estado sólido a gas sin llegar a convertirse en líquido.
Si en cambio el CO₂ se encuentra a una presión mayor que la del punto triple, el
diagrama P-T muestra que la sustancia puede pasar de sólido a líquido a través de la
curva de fusión y, posteriormente, de líquido a vapor siguiendo la curva de
vaporización.
Finalmente, si se aumenta la temperatura y la presión hasta alcanzar el punto crítico, el
diagrama indica que desaparece la distinción entre fase líquida y gaseosa, dando lugar a
un fluido supercrítico con propiedades intermedias.
Este ejemplo demuestra cómo el diagrama P-T permite predecir y explicar el
comportamiento de una sustancia pura en distintas condiciones, siendo clave tanto en la
comprensión de fenómenos naturales como en procesos industriales de refrigeración,
separación de mezclas o transporte de gases licuados.
III. Conclusiones
El estudio de los diagramas P-V, T-V y P-T permite comprender de manera integral el
comportamiento de las sustancias puras bajo diferentes condiciones de presión, volumen
y temperatura. Cada uno de estos diagramas ofrece una perspectiva particular, pero en
conjunto constituyen una herramienta fundamental para visualizar y analizar los cambios
de fase y las propiedades termodinámicas de los materiales.
El diagrama P-V facilita el análisis de procesos como la compresión, la expansión y el
trabajo realizado por un sistema, además de ser esencial en la representación de ciclos
termodinámicos. El diagrama T-V, por su parte, muestra de forma clara la influencia de
la temperatura en los cambios de volumen, especialmente en procesos isobáricos donde
se observan fenómenos de vaporización y sobrecalentamiento. Finalmente, el diagrama
P-T se convierte en un recurso indispensable para identificar los límites de equilibrio entre
fases, destacando el punto triple y el punto crítico como condiciones únicas que
determinan la naturaleza de los estados de la materia.
En conjunto, estos tres diagramas no solo enriquecen la comprensión teórica de la
termodinámica, sino que también tienen un valor práctico evidente en el diseño, operación
y optimización de sistemas energéticos, industriales y tecnológicos. Su aplicación es
indispensable en áreas como la generación de potencia, la refrigeración, la destilación y
el transporte de fluidos, lo que reafirma su relevancia en la formación profesional de
ingenieros y científicos.
IV. Recomendaciones
1. Es recomendable que los estudiantes practiquen constantemente la interpretación
de estos diagramas, no solo de manera teórica, sino también aplicándolos a
problemas prácticos y casos reales. Esto permite afianzar los conceptos y
desarrollar habilidades analíticas.
2. Se sugiere utilizar ejemplos de sustancias comunes como agua o dióxido de
carbono, ya que su comportamiento termodinámico está bien documentado y
facilita la comprensión de fenómenos como la ebullición, la sublimación y la
condensación.
3. Para fortalecer el aprendizaje, es importante complementar el estudio de los
diagramas con software de simulación o tablas termodinámicas, que permiten
verificar los datos y observar la relación entre las propiedades con mayor
precisión.
4. Se recomienda prestar especial atención a los puntos críticos y triples, ya que estos
marcan condiciones únicas que explican fenómenos presentes tanto en la
naturaleza como en la industria, y son esenciales para comprender procesos
avanzados.
5. Finalmente, es conveniente relacionar los diagramas con los ciclos
termodinámicos estudiados en el curso, como los de Carnot, Otto o Rankine, de
manera que el estudiante no solo aprenda a interpretar curvas, sino que también
comprenda su importancia en el funcionamiento de motores, turbinas y sistemas
de generación de energía.
En resumen, los diagramas P-V, T-V y P-T deben ser vistos no solo como recursos
gráficos, sino como un lenguaje universal de la termodinámica que facilita la conexión
entre la teoría y la práctica, aportando herramientas esenciales para la formación
académica y profesional.
V. Referencias bibliográficas
- Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2014). Thermodynamics: An Engineering
Approach (8.ª ed.). McGraw-Hill.
- Sonntag, R. E., Borgnakke, C., & Van Wylen, G. J. (2003). Fundamentals of
Thermodynamics (6.ª ed.). John Wiley & Sons.
- Moran, M. J., Shapiro, H. N., Boettner, D. D., & Bailey, M. B. (2017).
Fundamentals of Engineering Thermodynamics (9.ª ed.). Wiley.
- Smith, J. M., Van Ness, H. C., & Abbott, M. M. (2005). Introduction to
Chemical Engineering Thermodynamics (7.ª ed.). McGraw-Hill.
- Çengel, Yunus A. (2020). “Diagramas de fase y propiedades termodinámicas de
sustancias puras”, en Revista de Ingeniería Termodinámica, Vol. 12, No. 2, pp.
45-68.
- Malfavón Ramos, Nidia Ivette; Tapia Dávila, Alberto Alejandro; Morales
García, Sandra Soledad. Principios de termodinámica. Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas (UPC).
- Gonzales, Maximiano Salvador. Termodinámica: Sustancia pura / Primera ley.
Universidad Católica de Santa María (UCSM), Perú.
- Informe técnico-analítico sobre Fases de Sustancias Puras, Marycielo Stefany
Siesquén Requejo. Universidad Nacional de Trujillo, Perú.
- Cengel, Y. A., & Boles, M. A. Thermodynamics: An Engineering Approach.
McGraw-Hill. (varias ediciones)
- Reid, R. C., Prausnitz, J. M., & Poling, B. E. The Properties of Gases and
Liquids. McGraw-Hill, 4.ª ed. (1986).
- Turns, S. R., & Pauley, L. L. Thermodynamic Properties, Property
Relationships, and Processes. En Thermodynamics (Cambridge University
Press, 2020)
- Baskharone, E. A. Thermal Science: Essentials of Thermodynamics, Fluid
Mechanics, and Heat Transfer. McGraw-Hill, 1.ª ed. (2012).
- Potter, M. C., & Somerton, C. W. Schaum’s Outline of Thermodynamics for
Engineers, 3.ª edición. McGraw-Hill Education, 2014.
- “Properties of Pure Substances”, capítulo en Combined Cycle Driven Efficiency
for Next Generation Nuclear Power Plants, por Bahman Zohuri. Springer.
(2018)