SEGUNDA PARTE 60
Discursos
¿Cómo elaborar un buen discurso?
El hablar en público, como ya hemos plan-
teado, es la herramienta de comunicación 1. Se debe tener una buena preparación y
oral más importante en los Modelos de las conocimiento del tema, ya que la
Naciones Unidas. Es el medio por el cual los inseguridad y la falta de conocimiento de
delegados expresan las posiciones de sus un tema, puede llevar al miedo escénico.
respectivos países, convencen, responden
a otros delegados, dan a conocer la situa- 2. Es importante determinar previamente el
Objetivo del Discurso, es decir, establecer
ción de la nación representada, exhortan a
claramente cuál es el impacto que se
los países a unirse para resolver sus pro-
desea causar por medio de ese discurso.
blemas, etc. Para todo ello la eficiencia en
la comunicación oral tiene un rol primor- 3. No se debe leer el papel de posición, sino
dial, esta se logra cuando convencemos, elaborar un discurso que tenga la misma
no cuando imponemos, y solo convence- política del papel de posición.
mos cuando somos creíbles y somos creí-
bles cuando somos auténticos, es decir, ser 4. Deben ser claros en la emisión y precisos
como uno es, con una actitud diplomática. en la expresión.
La primera y la última parte del discurso
son fundamentales. Nunca debe subesti- 5. Vocalizar y articular el lenguaje, es muy
marse la claridad, la resonancia y el importante en todo momento de la
impacto de la primera frase, así como oratoria.
tampoco el desarrollo bien articulado de
6. Determinar qué tipo de discurso se va a
la conclusión. El tiempo de duración de los
utilizar.
discursos por lo general son de dos minu-
tos como máximo, ya que es un tiempo
considerado prudente para participar en
los modelos como oradores, este tiempo
estimado les servirá para las diferentes
participaciones en diferentes modelos
nacionales e internacionales.
En el discurso no se debe, en ningún mo-
mento leer el Documento de Posición, sino
que debe elaborarse un discurso
partiendo del mismo. El lenguaje utilizado
debe ser con palabras que motiven a los
delegados presentes.
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7. Es imprescindible respetar las reglas en parte los planteamientos de su discurso
establecidas por la mesa directiva. y al momento de seleccionar dicha frase
es importante tener en cuenta que su
8. Recomendamos el uso de citas o frases autor tenga cierta relevancia o autoridad
célebres que aluden al tema. en la materia de que se trata el discurso.
9. Leer y ampliar el vocabulario. Durante el evento
Estructura del Discurso Liderazgo
Introducción: En un párrafo, de forma Tener éxito en un Modelo de la ONU requie-
resumida, se plantea la problemática de re mucho más que una buena investiga-
forma general, resaltando los ción o un documento de posición bien
antecedentes y/o aspectos más redactado. Un delegado también debe
relevantes que hacen que el mismo esté poder influir en la dinámica del comité
siendo abordado en la comisión. actuando como líder durante toda la
sesión. Sin embargo, incluso los mejores
Posición del país que representas: En esta delegados a veces tienen dificultades para
sección, es importante resaltar las comprender cómo utilizar adecuadamen-
informaciones que considere relevantes te sus habilidades de liderazgo. Por lo que,
en cuanto al tema respecto al país a recomendamos tres formas sencillas con
representar Se pueden destacar las las que puede colocarse como líder en un
políticas, proyectos y acciones que han comité de MUNs:
estado ejecutando con miras a solventar
el problema, puntualizando cómo han sido A) Tener confianza.
aplicadas y cuáles resultados se han
obtenido hasta el momento. Al establecerse como líder, debe tener
confianza en sus propias habilidades. Esto
Propuestas: En este espacio se exponen las le dará a los demás delegados y a la Mesa
soluciones o recomendaciones respecto al Directiva la impresión de que usted conoce
tema en función del objetivo que se el tema y es un delegado experimentado.
persigue. Si vas a proponer la aplicación de Al completar su investigación con antici-
una solución, debes considerar su forma pación, estar bien preparado y vestirse
de aplicación, los actores involucrados, los profesionalmente, ayudará a aumentar su
recursos necesarios y los efectos o confianza en sí mismo. Una vez que haya
resultados que produciría. ganado confianza en sí mismo, será más
fácil pronunciar discursos y liderar grupos
Uso de frases: En ocasiones, se suelen no moderados.
utilizar frases célebres para acompañar
alguna parte del discurso. En términos de B) Comunicar.
argumentación, es recomendable que la
frase sea usada para sustentar en todo o Convertirse en líder de una conferencia no
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es fácil y requiere que tenga una línea de Aunque ser un líder generalmente se
comunicación abierta con otros delega- aplica al Modelo de la ONU solo en el entor-
dos. Cuando ingrese por primera vez a la no del comité, un delegado también puede
sala del comité o esté esperando la cere- convertirse en un líder en su delegación o
monia de apertura, comience a hablar con de su Club de Modelos de la ONU. Un equipo
otros delegados del mismo comité. Puede de Modelo de la ONU generalmente tiene
discutir sus ideas, pero trate de ser agra- una junta que es responsable de reclutar
dable y no demasiado formal ya que el miembros, organizar y conducir reuniones,
comité no ha comenzado oficialmente. capacitar a los delegados y organizar con-
Una vez que ha comenzado la conferencia, ferencias. Al mostrar dedicación al club
hay varias formas de acercarse a otros Modelo de la ONU de la escuela y ser un
delegados. Para comunicarse con un dele- miembro activo, un delegado de MUN
gado individual, envíele una nota. Para podría postularse para un puesto en los
comunicarse con el comité en su conjunto, Modelos Distritales o Regionales. Estos
muestre su liderazgo con discursos forma- puestos pueden incluir Director de Comité,
les en el debate moderado. Utilice caucus Secretario General, Asistente de Conferen-
no moderados para dirigirse a su bloque y cia y más.
al comité de manera informal.
Modelos de Naciones Unidas como espa-
C) Ser un líder positivo. cio para el liderazgo positivo:
En el Modelo de la ONU, hay dos tipos de El Liderazgo Positivo está diseñado para
líderes: un líder positivo y un "delegado de habilitar lo mejor de las personas e inspi-
poder". El objetivo principal de un delegado rarlas a luchar por lo extraordinario. Los
de poder es ganar, no colaborar y no com- líderes positivos involucran a las personas
partir sus ideas. Un líder positivo aprende a enfatizando lo que las eleva, lo que hacen
transmitir sus ideas, pero de una manera bien y cómo pueden inspirarse para obte-
respetuosa y está dispuesto a comprome- ner resultados extraordinarios. Su objetivo
terse. Están abiertos a las sugerencias de es ayudar a restablecer el sesgo en las
todos los delegados y aprenden a encon- organizaciones y equipos de negativo a
trar un punto medio en el que todos positivo y provocar espirales ascendentes
puedan contribuir al debate. Un líder positi- de positividad y desempeño. El liderazgo
vo también puede querer ganar un premio, positivo ya no se ve como un ideal para
pero las acciones que toman en el comité sentirse bien y con poca influencia en los
no son solo para el beneficio de sí mismo, resultados sostenibles. Sino que la crecien-
sino más bien para el bloque. La caracte- te evidencia revela que los líderes que se
rística principal de este líder es el ser res- enfocan en las contribuciones positivas de
petuoso, lo cual es fundamental para no su gente, logran concomitantemente
solo mantener buenas relaciones con los metas difíciles a través de tareas mensu-
demás delegados, sino también para que rables y disfrutan de mejores resultados en
los demás vean en ellos una persona de su desempeño.
influencia.
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Los líderes que se centran en sacar lo cómo fomentar y exponer a las personas a
mejor de las personas y de ellos mismos una tendencia hacia la vida que les da
pueden transformar la forma en que fun- energía positiva. Funciona porque nos
ciona su organización y lograr resultados inclinamos a prosperar en presencia de la
excepcionales. La mayoría de los modelos misma. Por supuesto, hay algunas salve-
de liderazgo asumen que la influencia es dades sobre esto (por ejemplo, aprende-
clave, es decir, si se es influyente, entonces mos de los fracasos y las experiencias
es un líder. También sabemos que los enfo- negativas), pero la positividad es esencial
ques tradicionales del liderazgo a menudo para que prosperemos.
se concentran en solucionar problemas,
mantener el statu quo o ayudar a las per-
sonas a ser buenas en lugar de excepcio-
nales.
En su libro: Practicing Positive Leadership:
Tools and Techniques That Create Extraor-
dinary Results (Berrett-Koihler Publishers,
2013, Publisher, Kim S. Cameron, Phd, nos
ofrece una definición de liderazgo positivo,
consistente, en que: "El liderazgo positivo se
refiere a la implementación de múltiples
prácticas positivas que ayudan a las per-
sonas y organizaciones a alcanzar su
máximo potencial, prosperar en el trabajo,
experimentar la elevación de la energía y
alcanzar niveles de eficacia difíciles de
alcanzar de otra manera".
La clave son las comunicaciones honestas
que ayudan a las personas a realizar sus
mejores esfuerzos sin ignorar las realida-
des. A menudo, se pone demasiado énfasis
en lo que la gente hace mal y no se reco-
noce lo suficiente el progreso. Una de las
teorías que explica por qué funciona el
Liderazgo Positivo es el efecto heliotrópico:
todo sistema vivo tiene una tendencia
hacia lo que da vida (luz y energía positiva)
y se aleja de lo que agota la vida (oscuri-
dad y energía negativa). Piense en un gira-
sol que mueve su cara para seguir al sol.
Así que las prácticas positivas tratan sobre