ARTEC2

Fundada en 2025 por los alumnos de 3ro 1ra Electrónica de la E.E.T N°2 ¨GRAL. JOSE DE SAN
MARTIN¨
Artec2 es un proyecto emprendedor llevado adelante por alumnos de 5° año (3° 1ra) de la Escuela de
Educación Técnica N.° 2 'José de San Martín'.

RESUMEN EJECUTIVO:

ARTEC2 es un emprendimiento creativo y sustentable, fundado en el año 2025 por

estudiantes de 3° 1ra de la especialidad Electrónica de la Escuela de Educación
Técnica N.° 2 “Gral. José de San Martín”. La iniciativa nace con el propósito de
combinar el arte, la tecnología y el compromiso ambiental a través del diseño,
producción y comercialización de stickers con mensajes positivos, personalizados y
con un fuerte enfoque ecológico.

Desde su creación, la empresa ha adoptado un modelo de negocio ético y sostenible.

Como parte de su compromiso con la responsabilidad social y ambiental, ARTEC2
destina el 15% de sus ganancias netas a proyectos de reforestación y conservación
forestal en la comunidad, contribuyendo activamente a la protección del entorno
natural.

ARTEC2 se posiciona como una alternativa innovadora en el mercado de productos

decorativos, integrando el talento joven, el diseño responsable y la conciencia
ecológica en cada etapa del proceso productivo. Con una visión a futuro, busca
ampliar su impacto social y ambiental, y consolidarse como un referente en el
emprendimiento escolar con propósito.

MISIÓN

La creación stickers únicos, personalizados y de alta calidad, convirtiéndolos en

expresiones artísticas que transmitan identidad, color y creatividad. Al mismo tiempo,
ser una empresa consciente del impacto ambiental, utilizando materia prima de
origen responsable y contribuyendo activamente a la reforestación como parte de
nuestro compromiso con el planeta.

VISIÓN:

Ser la marca líder en la producción de stickers a nivel local, reconocida no solo por su
innovación constante y calidad artística, sino también por su compromiso ambiental,
estableciendo un modelo sostenible en la industria creativa.

Resumen de Resultados Financieros

El capital inicial propuesto fue de $130.000, compuesto por $2.000 de costos fijos y
$128.000 de costos variables. Estos gastos se destinaron a la producción de 60 hojas
tamaño A4, lo que equivale a aproximadamente 2.100 stickers. Se vendieron 15
acciones externas y 50 internas, logrando así reunir el capital necesario para iniciar el
proyecto.

Desempeño del Emprendimiento

Conseguimos los fondos proyectados para adquirir los insumos necesarios, lo que
permitió comenzar con el diseño de los stickers en hojas A4. Nuestro próximo objetivo
es alcanzar la venta de 1.800 unidades de stickers y continuar con la venta de
acciones externas para seguir financiando el crecimiento del emprendimiento.

Presentación

Estado actual: La empresa se encuentra en una etapa de crecimiento y organización.

Continuamos vendiendo acciones externas y recibiendo pedidos. Tras el receso
invernal, comenzaremos con la producción y comercialización de los stickers.

Estrategia y Objetivos Generales

Nuestra estrategia de ventas se basa en el uso de redes sociales, especialmente

Instagram, y en la participación en eventos como la Expotec, lo que nos permite dar a
conocer el emprendimiento y ampliar nuestra red de clientes.

PRESENTACIÓN

Propósito e historia

La idea de vender stickers surgió a partir de un proyecto propuesto por la organización

Junior Achievement, que nos motivó a desarrollar un emprendimiento con impacto
real en nuestra comunidad. Uno de los primeros pasos fue identificar un problema
cercano, y observamos que en nuestra zona —muy transitada y con escasos espacios
verdes— la falta de árboles es una necesidad visible.

A partir de esta preocupación, nació nuestro compromiso: destinar un porcentaje de

las ganancias obtenidas con la venta de stickers a colaborar con iniciativas de
reforestación. De esta manera, buscamos compensar también el uso de papel en
nuestros productos y promover el cuidado del medio ambiente.

Además, queremos inspirar a nuestros compañeros, vecinos y especialmente a las

escuelas primarias y jardines de infantes de la zona, para que todos tomemos
conciencia sobre la importancia de los árboles y el valor de contar con un ambiente
más saludable. Creemos que, con pequeños pasos, podemos generar un cambio
positivo y contribuir a un futuro con aire más limpio y un entorno más verde para
todos.
Estrategia y Objetivos Generales

Nuestra estrategia de ventas está enfocada en aprovechar el alcance de las redes

sociales, principalmente Instagram, para dar visibilidad a nuestro emprendimiento y
conectar con personas interesadas en el cuidado del medioambiente. Además,
participaremos en eventos escolares como la Expotec, donde podremos mostrar
nuestro proyecto, interactuar con potenciales clientes y generar conciencia sobre la
importancia de plantar árboles.

El objetivo principal es vender nuestros productos para recaudar fondos destinados a

la plantación de árboles en nuestra comunidad, contribuyendo así a mejorar el
entorno y el aire que respiramos.

Problema que intentamos resolver

A través de nuestro emprendimiento buscamos dar respuesta a un problema

ambiental que afecta a muchas comunidades: la escasez de árboles. Esta falta no solo
impacta negativamente en la calidad del aire, sino que también reduce los espacios
verdes y el bienestar de las personas. Nuestro objetivo es promover la plantación de
árboles y generar conciencia ecológica, demostrando que pequeñas acciones pueden
tener un gran impacto.

¿Somos responsables con nuestras comunidades?

Nuestro emprendimiento demuestra responsabilidad en tres ejes principales:

Ambiental: Buscamos generar conciencia sobre la importancia de los árboles en el

equilibrio del ecosistema. Nuestro objetivo es promover la reforestación en zonas
urbanas y escolares, contribuyendo a un ambiente más sano, con aire más limpio y
espacios verdes para todos.

Económico: A través de la venta de nuestros productos (stickers con mensajes

ecológicos), generamos fondos para plantar árboles en lugares que lo necesitan.
Utilizamos materiales accesibles y trabajamos de manera organizada para que el
proyecto sea sostenible, cuidando los recursos y fomentando una economía circular.

Social: Nuestro emprendimiento involucra activamente a la comunidad escolar y

barrial. Al participar en eventos como la Expotec y campañas en redes sociales,
buscamos no solo vender, sino también educar e inspirar a otros jóvenes a sumarse a
causas ambientales. Promovemos valores de solidaridad, cuidado del entorno y
responsabilidad social.

Perspectiva de género en nuestro emprendimiento

Nuestro emprendimiento fue desarrollado por un grupo de estudiantes de 5.º año (3.º
1.ª) del área de Electrónica, con una composición diversa en cuanto a identidades de
género. Desde el inicio del proyecto, se promovió un enfoque inclusivo, donde cada
persona pudo elegir libremente el área de trabajo en la que deseaba participar, sin
ningún tipo de condición o limitación vinculada al género.

Las cuatro secciones del emprendimiento —Finanzas, Producción, Recursos Humanos

y Marketing— fueron integradas por estudiantes que se distribuyeron de manera
equitativa, priorizando el interés y las habilidades de cada uno, sin caer en
estereotipos ni asignaciones impuestas.

Creemos que la inclusión y el respeto son claves para lograr un ambiente de trabajo
saludable y colaborativo. En nuestro grupo, todas las ideas son escuchadas y
valoradas por igual, lo que nos permite crecer no solo como equipo, sino también
como personas.

las ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) en nuestro emprendimiento

Nuestro emprendimiento se alinea principalmente con tres Objetivos de Desarrollo

Sostenible:

Trabajo decente y crecimiento económico: A través del desarrollo de este proyecto,

fomentamos la responsabilidad, la organización y la toma de decisiones en equipo,
preparándonos para futuros entornos laborales donde el respeto y la cooperación son
claves.

Educación de calidad: Aprendemos constantemente sobre cómo emprender, trabajar

en grupo y cumplir distintos roles. Además, buscamos expandir ese aprendizaje hacia
nuestra comunidad, especialmente en escuelas primarias y jardines, concientizando
sobre el cuidado del ambiente y la importancia de los árboles.

Acción por el clima: Nuestro objetivo principal es plantar árboles en zonas de la

comunidad donde hay escasez, promoviendo así la mejora del aire, el ambiente y la
calidad de vida en general.

FINANZAS

Presentación de números

Se logro recaudar el capital inicial, siendo este de $130.000, gracias a la venta de 50

acciones (25 internas y 25 externas) a $2.000 cada una.

Con la compra de los insumos para las muestras de calidad que fueron, el 7% ,
actualmente contamos con una caja con aproximadamente $120.000. Para tener un
control claro y transparente de los movimientos financieros contamos con una planilla
de cálculos en la cual anotamos todos los movimientos financieros hechos desde la
creación del [Link]á plantilla también es usada para llevar el control
stock de los stickers y insumos que utilizamos. A continuación dejamos el link con
acceso a este:

Proyeccion-Financiera-2 (1).xlsx

Capital inicial requerido y composición del capital inicial

El capital inicial requerido fue de $130.000. La composición de este es a partir de

$31,420 de costos fijos y $129.968 de costos variables. Este capital total está
distribuido en 50 acciones (25 internas y 25 externas), siendo el valor de cada una:
$2.000.

Los costos fijos contempla los sueldos y las herramientas necesarias para la
producción de los stickers. Mientras que los costos variables competen con los
insumos necesarios para la producción de 6 plantillas con 35 stickers en ella,lo que
nos da un total de 210 stickers de muestra , como también la comisión por venta.

Participacion la rueda de capitalización:

Para la rueda de capitalización virtual destinamos las 50 acciones externas. De estás

pudimos vender 10, estás acciones se pudieron vender en un periodo de 7 días.

En la rueda de capitalización presencial, pudimos vender 5 acciones, además de

darnos la posibilidad de establecer un vínculo más cercano con los accionistas.

Aún continuamos vendiendo las 35 acciones externas que nos quedaron.

Acciones de comunicación con accionistas:

Realizamos el envío del certificado de acciones a aquellas personas que ya son parte
de este emprendimiento. Además, nuestra idea es ir enviando correos electrónicos
con las actualizaciones del emprendimiento para que estén notificados sobre el
mismo por cada paso que demos.

Proyecciones financieras al final del negocio y rendimiento de la inversión inicial

Contamos con 3 escenarios a la hora del cierre del negocio. Tener en cuenta que el
valor de la acción al inicio del proyecto es de $2.000.

Escenario pesimista: está sería la venta de, únicamente 20 plantillas con alrededor de
35 unidades en ellas, nos da un total 700 stickers, esto nos daría una ganancia
estimativa es de $175.000, cada unidad tiene un valor de $250 pesos.

Escenario objetivo: se lograría con la venta de 60 plantillas con 35 unidades en cada

una, la cual nos da estimativamente 2.100 stickers, la ganancia neta sería de
$525.000, cada unidad tiene un valor de $250 pesos.

Escenario optimista: se logra vendiendo 120 plantillas con 35 unidades en ellas, lo

cual nos da estimativamente 4.200 stickers, la ganancia estimativa sería de
$1.050.000, cada unidad tiene un valor de $250 pesos

Conclusión Financiera:

Somos un grupo de 50 estudiantes y nos propusimos vender un total de 2.100

stickers, lo que implica que cada uno deberá vender aproximadamente 42 unidades.
Esta meta nos permite alcanzar el escalón correspondiente al escenario objetivo en
nuestra planificación.

Además, contamos con el apoyo de nuestra institución, que organiza diversos eventos
como exposiciones y ferias, donde asisten familiares de todos los alumnos. Estos
espacios representan una excelente oportunidad para dar a conocer y comercializar
nuestros productos.

También tenemos pensado participar en ferias abiertas a la comunidad, lo que nos

permitirá ampliar nuestro alcance, aumentar las ventas y, por lo tanto, las ganancias.

Con este enfoque, estamos confiados en que podremos superar incluso el escenario
pesimista y alcanzar —o superar— el escenario optimista planteado.

Objetivo de ventas:

El objetivo de ventas,consta en de 4.200 unidades de stickers, el cual genera una

ganancia neta de $1.050.000. Se planea hacerlo en dos tandas distintas, siendo de
2.100 unidades, lo cual equivaldría a una ganancia neta de $525.000. por cada tanda.

Estrategia del precio

El precio del producto se ha determinado mediante un análisis del mercado,

observando precios de repelentes similares. Viendo el costo por unidad producida y
comparándonos con nuestros competidores, pudimos ponernos de acuerdo en un
precio que nos da un excelente margen de ganancia, aproximadamente del 100%, por
unidad vendida. De esta forma no solo nos insertamos en el mercado con un precio
competitivo si no que la ganancia que generamos por unidad vendida es elevada
aumentando la rentabilidad del negocio
Proveedores y costo

Contamos con varios proveedores y un equipo de 13 alumnos dedicados

especialmente a la producción. Este grupo se encarga del diseño, edición y
preparación de las planillas, así como del empaquetado y la distribución de los
stickers.

Cada planilla tiene un costo de $2.100, y cada sticker se vende a un valor unitario de
$250. En cuanto al empaquetado, utilizamos bolsitas plásticas reutilizables de 10x10
cm o 15x15 cm, cuyo costo es de $300 por paquete de 10 unidades, ya que se
adquieren por cantidad y no por unidad.

El precio unitario podría variar según diferentes factores, lo cual consideramos al

momento de planificar nuestras ventas:

Cantidad producida: A mayor producción, los costos por unidad tienden a disminuir, lo
que podría permitirnos ofrecer precios más accesibles o mejorar la ganancia.

Cambios en los costos de insumos: Si suben o bajan los precios de las planillas, tinta o
materiales de embalaje, eso impactará directamente en el costo de cada sticker.

Ofertas o combos promocionales: En eventos o ferias podemos aplicar descuentos

por cantidad (como 3 stickers por un precio especial), lo cual modifica el precio
unitario percibido por el cliente.

Diseños especiales o personalizados: Si ofrecemos ediciones limitadas o diseños

personalizados, el valor de venta por unidad podría ser mayor debido al valor
agregado.

Canal de venta: El precio también puede adaptarse según el lugar de venta: dentro del
colegio, en ferias comunitarias o incluso de forma digital (si en algún momento
incorporamos ventas online).

Demanda y percepción del producto: Si el público percibe un alto valor en el diseño,

mensaje o estética del sticker, es posible sostener o aumentar el precio. Por el
contrario, si la demanda baja, se podría ajustar el valor para incentivar la compra.

Gracias a esta planificación y organización, buscamos trabajar de manera eficiente y

con conciencia, cuidando tanto nuestros recursos como el impacto económico de
nuestras decisiones.

Análisis del Margen de Ganancia por Unidad

Para cada sticker producido, realizamos un cálculo detallado de costos y ganancias.
Cada planilla tiene un valor de $2.100 y permite obtener aproximadamente 35
unidades, lo que representa un costo de producción de $60 por sticker. A esto se
suma el costo del empaquetado, que utilizamos en bolsas reutilizables (de 10
unidades por $300), lo que agrega $30 por unidad.

De este modo, el costo total por sticker es de $90, y se vende a un precio de $250 por
unidad, lo que nos permite obtener una ganancia de $160 por cada venta.

Esto representa un margen de ganancia del 64%, lo cual consideramos una cifra
positiva teniendo en cuenta el esfuerzo de producción manual y el objetivo de generar
fondos con sentido responsable. Este resultado nos permite trabajar con un equilibrio
entre accesibilidad del producto, sostenibilidad del proyecto y motivación para los
estudiantes que forman parte del emprendimiento.

Rendimiento de la inversión inicial

En base a una inversión inicial de $2.000 por acción, se estiman los siguientes niveles
de rentabilidad según el escenario alcanzado:

Escenario pesimista: Rentabilidad del 8.650%, con una venta de 700 stickers.

Escenario objetivo: Rentabilidad del 26.150%, alcanzada con la venta de

aproximadamente 2.100 a 2.275 stickers.

Escenario optimista: Rentabilidad del 52.400%, si se lograran vender 4.200 unidades.

Estos datos muestran que, incluso en el escenario más bajo, el proyecto sigue siendo
rentable, y a medida que se incrementan las ventas, el retorno de inversión mejora
significativamente. Este análisis nos motiva a seguir trabajando con compromiso para
alcanzar los escenarios más favorables.

Ejemplos de Publicidad

Para aumentar el alcance de nuestro emprendimiento dentro y fuera de la institución,

utilizamos redes sociales, especialmente Instagram, como canal principal de difusión.

A través de publicaciones visuales mostramos tanto el proceso de producción como el

impacto positivo del proyecto, destacando que el 15% de las ganancias se destina a
apoyar la reforestación en nuestra zona, lo cual refuerza nuestro compromiso con el
medioambiente.

Además de imágenes, compartimos contenido audiovisual, como por ejemplo el video

expositivo que usamos para presentar oficialmente el emprendimiento. Este material
se encuentra publicado en nuestra cuenta oficial de Instagram:

📲 @[Link]

Estas estrategias no solo permiten visibilizar nuestro trabajo, sino también atraer a
personas interesadas en apoyar iniciativas ecológicas a través de la compra de
nuestros stickers.

Análisis FODA del Emprendimiento

Como parte de la evaluación integral de nuestro proyecto, realizamos un análisis
FODA para identificar nuestras principales fortalezas, debilidades, oportunidades y
amenazas. Esta herramienta nos permite reflexionar con honestidad sobre los
aspectos positivos y aquellos que aún podemos mejorar, con el objetivo de seguir
creciendo como equipo y como emprendimiento.

✅ Fortalezas
Contamos con un grupo de trabajo comprometido, en el que cada integrante cumple
un rol importante en el desarrollo del proyecto.

Nuestro enfoque ambiental se traduce en una acción concreta: destinamos el 15% de

las ganancias a iniciativas de reforestación en nuestra zona.

Manejamos un sistema de producción artesanal con costos controlados y un margen

de ganancia que nos permite sostener el emprendimiento.

Aprovechamos los espacios institucionales (como ferias y eventos escolares) para dar
a conocer y vender nuestros productos.

Hemos comenzado a utilizar redes sociales, especialmente Instagram, como canal de

comunicación con nuestra comunidad.

🌱 Oportunidades
Existen numerosas ferias comunitarias donde podemos participar para ampliar
nuestro público y nuestras ventas.

Cada vez hay más personas interesadas en apoyar proyectos con impacto ambiental
positivo, lo que nos abre posibilidades de conexión y colaboración.

Podemos generar alianzas con otras organizaciones o iniciativas ecológicas, que

refuercen nuestra propuesta de valor.

Las redes sociales nos permiten crecer y llegar a nuevas personas, incluso fuera de
nuestro entorno escolar.

⚠️ Debilidades
Al ser un proyecto gestionado por estudiantes, dependemos en gran parte del
compromiso individual y del tiempo disponible de cada uno.

La producción manual requiere organización, coordinación y recursos constantes, lo

que a veces puede presentar dificultades.
Contamos con recursos económicos limitados, lo cual nos obliga a administrar con
responsabilidad cada gasto.

Aún estamos aprendiendo a manejar nuestras redes sociales de forma más

estratégica, lo que podría potenciar nuestro alcance en el futuro.

🚨 Amenazas
Existen otros productos similares en el mercado, a veces con precios más bajos o con
mayor visibilidad.

Factores externos como el clima, la asistencia a ferias o cambios en la economía

pueden afectar nuestras ventas.

El aumento en los costos de materiales podría reducir nuestra rentabilidad si no se

gestionan adecuadamente.

Existe la posibilidad de que parte del público no comprenda el valor agregado del
proyecto, por lo que es clave seguir comunicando nuestro propósito con claridad.

Este análisis nos ayuda a mantener los pies sobre la tierra y seguir mejorando día a
día. Reconocer nuestras limitaciones con humildad y valorar nuestras fortalezas con
orgullo nos permite avanzar con responsabilidad y entusiasmo hacia los objetivos que
nos propusimos.

Descripción del Mercado

El mercado al que se dirige este emprendimiento está compuesto principalmente por

estudiantes, familiares y miembros de la comunidad educativa del colegio técnico,
quienes tienen acceso directo a los productos a través de eventos escolares como
ferias, exposiciones y otros encuentros comunitarios. Además, el proyecto busca
expandirse hacia la comunidad local mediante la participación en ferias y eventos
abiertos, donde se espera captar la atención de personas interesadas en productos
artesanales con un valor agregado ecológico.

Este mercado se caracteriza por un interés creciente en productos responsables con

el medio ambiente, especialmente entre jóvenes y adultos conscientes del impacto
ambiental. La propuesta de valor del emprendimiento, que destina un porcentaje de
las ganancias a la reforestación local, conecta con esta tendencia y permite
diferenciarse de otros productos similares.

El rango de precio fijado para los stickers ($250 por unidad) se encuentra dentro de
un nivel accesible para el público objetivo, facilitando la adquisición y fomentando la
compra tanto individual como en conjunto (promociones o combos).
Análisis de la Competencia

El emprendimiento enfrenta competencia en dos niveles:

1. Competencia directa: Otros productos similares en el mercado local, tales como

stickers artesanales o comerciales, que pueden ofrecer precios competitivos o
diseños variados. Algunos competidores pueden no tener un componente ecológico,
lo que representa una oportunidad para diferenciarse a través del valor ambiental y
social del proyecto.

2. Competencia indirecta: Productos alternativos de papelería, souvenirs o artículos

de merchandising que captan la atención del mismo público objetivo y compiten por
el presupuesto disponible.

Para enfrentar esta competencia, el emprendimiento se apoya en varias fortalezas: el

compromiso ecológico real con la donación del 15% de las ganancias para
reforestación, la producción artesanal y personalizada, y el acceso a espacios
exclusivos dentro de la comunidad escolar y ferias locales.

Sin embargo, se reconoce la necesidad de fortalecer la comunicación y difusión,

especialmente en redes sociales, para aumentar la visibilidad y posicionamiento
frente a otras opciones del mercado. Asimismo, se debe continuar trabajando en la
calidad y originalidad de los diseños para mantener el interés de los clientes y
diferenciarse efectivamente.

Identificación de la Necesidad del Emprendimiento

El emprendimiento surge a partir de la identificación de dos necesidades

fundamentales dentro de la comunidad educativa y social en la que se desarrolla.

Por un lado, existe la necesidad de fomentar en los jóvenes el espíritu emprendedor y

el trabajo en equipo, permitiéndoles aplicar conocimientos técnicos y habilidades
prácticas adquiridas en la escuela. Este proyecto ofrece un espacio para que los
estudiantes se involucren activamente en todas las etapas de un emprendimiento
real, desde la producción hasta la venta y la comunicación, fortaleciendo
competencias clave para su desarrollo personal y profesional.

Por otro lado, y quizás más importante, el emprendimiento responde a una creciente
conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la responsabilidad
social. La elección de producir stickers ecológicos y destinar un 15% de las ganancias
a la reforestación local refleja el compromiso del grupo con la sustentabilidad y la
mejora del entorno natural. Esto responde a la necesidad de generar proyectos que no
solo busquen un beneficio económico, sino que también aporten un impacto positivo
en la comunidad y el planeta.

Así, el emprendimiento satisface una doble necesidad: por un lado, la formación y

desarrollo integral de los estudiantes, y por otro, la promoción de valores ecológicos y
sociales mediante un producto accesible y atractivo. Los stickers funcionan como un
medio para concretar estas ideas, pero el verdadero valor está en la combinación de
aprendizaje, acción comunitaria y conciencia ambiental que el proyecto promueve.

Propuesta de Valor

Nuestro emprendimiento ofrece stickers artesanales con un fuerte compromiso

ecológico y social, diseñados y producidos por estudiantes de la comunidad
educativa. Lo que nos distingue no solo es la calidad y el diseño de nuestros
productos, sino el propósito detrás de cada sticker.

Al elegir nuestros stickers, los clientes no solo adquieren un producto original y hecho
a mano, sino que también contribuyen directamente a la reforestación local, ya que
destinamos el 15% de nuestras ganancias a proyectos ambientales que buscan
recuperar y proteger el entorno natural.

Además, nuestro proyecto fomenta el desarrollo de habilidades prácticas y valores

como el trabajo en equipo, la responsabilidad y el compromiso social en los jóvenes
que lo llevan adelante, convirtiendo cada compra en un apoyo a la formación integral
de futuros profesionales conscientes y comprometidos.

En resumen, nuestros stickers ofrecen una combinación única de:

Diseño artesanal y cuidado en la producción, garantizando un producto de calidad y

personalizado.

Impacto ambiental positivo, al aportar parte de las ganancias a la reforestación local.

Apoyo a la educación y el desarrollo de habilidades en jóvenes, promoviendo valores y

compromiso social.

Accesibilidad económica, con precios competitivos que facilitan la compra y el

consumo responsable.

Elegir nuestros stickers significa apoyar un proyecto que va más allá del producto: es
apostar por un futuro más sostenible, comunitario y consciente.

Oportunidades Destacadas del Emprendimiento

El emprendimiento cuenta con varias oportunidades importantes para crecer y
consolidarse:

Expansión en ferias comunitarias y eventos locales: Más allá del ámbito escolar, existe
un amplio espacio para promocionar y vender los stickers en ferias, exposiciones y
eventos organizados en la comunidad, lo que amplía significativamente el mercado
potencial.

Creciente interés por productos ecológicos y responsables: La conciencia ambiental

está en aumento, y los consumidores buscan activamente productos que tengan un
impacto positivo, lo que posiciona favorablemente al emprendimiento gracias a su
compromiso con la reforestación.

Potencial de crecimiento en redes sociales: El uso de Instagram y otras plataformas

permite aumentar la visibilidad, llegar a nuevos públicos y fidelizar clientes mediante
contenido atractivo que muestra el proceso, los beneficios y el impacto social del
proyecto.

Posibilidad de establecer alianzas estratégicas: Colaboraciones con organizaciones

ambientales, ONGs o empresas locales pueden fortalecer la credibilidad y abrir
nuevas vías para la difusión y comercialización.

Aceptación del Mercado

El mercado inicial está conformado principalmente por la comunidad educativa,

incluyendo estudiantes, familiares y docentes, quienes han mostrado un interés
positivo hacia los stickers por su diseño y por el valor social y ambiental que
representan.

La participación en eventos escolares ha facilitado la visibilidad y el contacto directo

con potenciales compradores, generando ventas sostenidas que permiten alcanzar
los objetivos planteados.

Además, la intención de expandirse hacia la comunidad local y otros eventos externos

ha sido bien recibida, ya que muchas personas valoran productos que aportan a la
sostenibilidad y que están vinculados a iniciativas juveniles y educativas.

En general, la aceptación del mercado refleja una combinación de interés por la

calidad del producto y por el propósito social del emprendimiento, lo que favorece la
fidelización y la recomendación boca a boca.

Estrategias de Venta
Para maximizar las ventas y fortalecer la presencia del emprendimiento, se
implementan diversas estrategias:

Venta directa a través de los alumnos: Cada estudiante tiene la responsabilidad de

vender una cantidad estimada de stickers, lo que permite un contacto cercano y
personalizado con los compradores.

Participación en ferias y exposiciones escolares: Estos eventos funcionan como

puntos estratégicos para presentar el producto, explicar el proyecto y concretar
ventas en un ambiente de confianza y apoyo comunitario.

Inscripción en ferias comunitarias: La proyección de participar en eventos abiertos a

la comunidad amplia el alcance del emprendimiento y permite captar nuevos
públicos.

Promoción en redes sociales: Publicaciones regulares en Instagram con imágenes,

videos y testimonios muestran el proceso de producción y el impacto ambiental,
incentivando la compra consciente y la difusión entre seguidores.

Ofertas y promociones especiales: Se contemplan descuentos por compra múltiple o

combos que incentivan la adquisición de más unidades, favoreciendo el volumen de
ventas.

Estas estrategias buscan no solo aumentar la cantidad de ventas, sino también

construir una relación cercana con los clientes, comunicando claramente el valor y la
misión del emprendimiento.

PRODUCCIÓN DE LOS STICKERS

Insumos y recursos requeridos

Para la producción de nuestros stickers utilizamos hojas adhesivas tamaño A4 (no

ecológicas), por lo que destinamos el 15 % de las ganancias a acciones que
compensen el uso de papel en nuestro proceso productivo. También utilizamos
bolsitas reutilizables de 15x10 cm o 15x15 cm para la presentación del producto final.
En cada hoja A4 podemos obtener aproximadamente 35 unidades de stickers de
5 cm, lo que nos permite optimizar los recursos utilizados.

Operaciones

La producción se lleva a cabo en un aula de la institución, donde realizamos el diseño,

impresión y empaquetado de los stickers. Para la edición y personalización utilizamos
computadoras escolares, lo que nos permite ofrecer productos adaptados a los
gustos de cada cliente.

Además, durante la hora de la materia Economía, y con la autorización de la profesora

Aiub Gloria y de la institución, recorremos los distintos cursos presentando el
proyecto, entregando muestras de calidad y promoviendo el emprendimiento.

Complejidad del proyecto

Aunque el proceso de producción es relativamente simple, nos enfrentamos a ciertos

desafíos. Algunos miembros de la comunidad escolar no muestran mucho interés en
adquirir nuestros productos, lo que nos obliga a buscar nuevas estrategias de
difusión. Por otro lado, en algunas ocasiones las impresiones no salen en el tamaño
exacto solicitado por el cliente, pero logramos resolver estos inconvenientes y
mejorar con cada producción. En general, nos sentimos satisfechos con los resultados
obtenidos y seguimos trabajando para superarnos.

ADMINISTRACIÓN

Organigrama

GRUPO:
- Pérez Livia
ORGANIGRAMA ARTEC2
- Zeniquel Guada GRUPO:
Domínguez Tiago
- Torres Juan
- Ramírez Claudia
DRC. PRODUCCION DRC. FINANZAS Escalante Abril
Montenegro Alexis
- Barrios Gastón
- Britez Tiago
Florez Bautista Vera Lucas Bilinski Maximiliano
Dias Cotich Matías
• Aguirre Felipe Fernández Santiago
• Lucas Gómez
[Link] Prado Juan
• Acosta Godoy DUARTE VICTOR Almirón Jonás
Montiel César
Jonathan
García Santiago
• Esquivel Dante
Paredes Lautaro
Leonel
• Villalva Benjamín

GRUPO:
Benitez Bianca GRUPO:
Monza Enzo
Acuña Lisa
Kochol Ignacio
Espinoza Lautaro
Fernández Milagros
Espindola Enzo Negretti Elías
Miño Campodonico Gómez Ariadna
Almirón Brisa Billordo Jonathan
Godoy Valentín Niz Valentina
Aguilar Valentín Niveyro Marcos
Maidana Tobías Alegre Esteban
Segovia Edgar Pamies Pablo
Sosa Camila
López Maximiliano
Abson Lucas Guada Sabbadini
[Link] [Link]
Procesos de comunicación interna
El equipo de ARTEC2 tiene como principal canal de comunicación interna una
comunidad de WhatsApp organizada en: cuatro grupos, uno por cada área,
conformado por los directores, responsables, gerentes y colaboradores; un grupo
propio del directorio; y un canal central de avisos, en el que los directores hacen
anuncios generales para todo el equipo.

Habilidades del Grupo

Gracias a nuestra formación, contamos con habilidades específicas que facilitaron la

realización del proyecto, como el manejo fluido de herramientas informáticas,
software de edición, impresoras y equipos electrónicos. Estas competencias nos
permitieron diseñar, editar y producir nuestros propios stickers de manera organizada
y con un enfoque profesional.

Además, aplicamos conocimientos adquiridos en materias como gestión empresarial,

costos, planificación, contabilidad, sistemas digitales, electromecánica y
comunicación, entre otras. Esto nos permitió abordar el emprendimiento no solo
desde lo técnico, sino también desde una perspectiva estratégica, entendiendo cómo
administrar recursos, desarrollar un producto, comunicar su valor y llevar adelante su
comercialización.

El hecho de pertenecer a una escuela técnica también nos formó en valores como el
trabajo en equipo, la responsabilidad, la resolución de problemas y la autogestión, lo
cual se vio reflejado a lo largo de todo el proyecto.

A un año de egresar, este emprendimiento nos permitió poner en práctica todo lo

aprendido, preparándonos para el mundo laboral o incluso para futuros proyectos
personales o profesionales. Fue una oportunidad para demostrar de lo que somos
capaces y también para seguir aprendiendo haciendo.

Resolución de Problemas

Durante el desarrollo del emprendimiento, el grupo se enfrentó a distintos desafíos

que requirieron organización, adaptabilidad y trabajo en equipo para poder
resolverlos. Uno de los principales fue la distribución del tiempo: al ser estudiantes de
una escuela técnica, muchas veces se hizo difícil combinar las responsabilidades
académicas con las tareas del proyecto. Esto se resolvió mediante una división de
roles más clara y una mejor planificación interna.

Otro desafío importante fue el manejo del capital inicial. Con recursos limitados, el
grupo debió priorizar ciertos gastos, como la compra de planillas, impresiones y
materiales de empaque, tomando decisiones estratégicas para lograr un equilibrio
entre costo y calidad. Esto permitió mantener la producción sin comprometer la
rentabilidad del proyecto.

También surgieron dificultades al momento de encontrar canales de venta fuera de la

institución, por lo que se optó por buscar espacios comunitarios, ferias barriales y
redes sociales como herramientas de difusión. Estas acciones ayudaron a mantener
activas las ventas incluso cuando no había eventos escolares programados.
Participación de Aliados Externos:

Los profesores y tutores del curso cumplieron un rol clave durante todo el proceso del
emprendimiento. Su participación no solo se limitó al acompañamiento académico,
sino que también aportaron consejos prácticos, herramientas de análisis, y
orientación técnica y humana.

En momentos de toma de decisiones importantes, como la fijación de precios, la

organización de las áreas de trabajo o la planificación financiera, los docentes
aportaron su experiencia para ayudar al grupo a pensar estratégicamente. También
colaboraron al momento de preparar informes, presentaciones y exposiciones,
generando espacios de consulta, revisión y mejora continua.

Este acompañamiento fue fundamental para que el grupo pudiera avanzar con
seguridad, aprender a organizarse y tomar decisiones con mayor responsabilidad.

Principales Aprendizajes

El proyecto permitió al grupo aplicar en la práctica muchos de los conocimientos

adquiridos en los cinco años de formación técnica. A lo largo del emprendimiento, se
desarrollaron aprendizajes tanto técnicos como personales:

Organización y planificación: Aprendieron a coordinar tareas, dividir

responsabilidades y cumplir objetivos a corto y mediano plazo.

Gestión de recursos y costos: Se trabajó con un capital limitado, aprendiendo a

administrar los insumos, calcular márgenes de ganancia y analizar distintos
escenarios económicos.

Edición y producción: Gracias a la formación técnica en Electrónica y el manejo de

herramientas digitales, el grupo pudo realizar las plantillas, editar los diseños y
producir los stickers con eficiencia.

Comunicación y marketing: Se desarrollaron estrategias para vender, promocionar en

redes sociales y presentarse ante el público de manera clara y convincente.
Conciencia ecológica y social: Se fortaleció el compromiso con el entorno al destinar
el 15% de las ganancias a la reforestación, integrando valores de sostenibilidad al
proyecto.

Perspectiva al Cierre: Un Potencial Negocio

Al cierre del proyecto, el grupo considera que el emprendimiento tiene potencial real
como negocio a futuro. Más allá del objetivo educativo, el producto demostró tener
aceptación en el mercado, buena rentabilidad y un valor agregado importante: su
impacto ambiental positivo.

El hecho de que sea gestionado por estudiantes de una escuela técnica, con
formación en electrónica, edición digital, gestión empresarial y comunicación, le
aporta un diferencial que podría escalar si se continúa con mayor inversión y
desarrollo.

Con ajustes en la producción, un mayor alcance en redes sociales y alianzas

estratégicas con organizaciones o comercios locales, este emprendimiento podría
continuar más allá del ciclo escolar, convirtiéndose en una experiencia concreta de
autoempleo o base para nuevos proyectos personales.

Además de los resultados económicos, lo más valioso es que el grupo se lleva una
experiencia real de emprendimiento, en la que aplicó conocimientos, resolvió
problemas, enfrentó desafíos y trabajó en equipo con compromiso y creatividad.

Artec2 es un proyecto emprendedor llevado adelante por alumnos de 5° año (3° 1ra) de la Escuela de
Educación Técnica N.° 2 'José de San Martín'.