SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04
DISEÑO DE LA SESIÓN TEÓRICO - PRÁCTICA
I. Información general
Docente a cargo Cerdán Chilón Marisol
Semestre IV
Periodo Académico 2025-II
Curricular
Programa de estudios Administración de Centro de Cómputo
Implementación y Mantenimiento de Plataformas de Tecnologías de
Módulo formativo:
Información.
Unidad didáctica: Emprendimiento
Identifica oportunidades que generen ideas de proyectos o negocios
nuevos, mejoras en procesos, productos o servicios ya existentes, de
Competencia de especialidad
manera ética, utilizando metodologías que promuevan la creatividad e
innovación.
Liderazgo personal y profesional: Articular recursos y potencialidades
Competencia para la de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido,
empleabilidad colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente,
en pro del bien común.
Diseñar un plan de negocio viable, aplicando las herramientas
básicas de planeamiento, análisis de mercado, técnicas de
Capacidad específica de la UD producción y finanzas, valorando los fundamentos de emprendimiento
y el perfil del emprendedor para crear un bien y/o servicio innovador y
creativo, así como en procesos o productos ya existentes.
Tema o Actividad: Diseño de modelos de negocios
Semana y Fecha de desarrollo: Sem. 04 Fecha 08 – 10 Setiembre – 2025
II. Planificación del aprendizaje
Identifica oportunidades que generen ideas de proyectos o negocios nuevos,
Indicador de logro de competencia a
mejoras en procesos, productos o servicios ya existentes, de manera ética,
la que se vincula
utilizando metodologías que promuevan la creatividad e innovación.
Indicador de logro de capacidad Desarrolla un modelo de negocio viable aplicando técnicas de investigación
vinculados a la sesión de mercado, vinculados a su ámbito laboral, según modelo propuesto
-- Definición de modelo de negocio
- ¿Cómo iniciar un negocio?
Contenidos - Generación de la idea de negocio
- Conceptualización de la idea – modelo de negocio (CANVAS)
- Plan de negocio
Logro de la sesión de Elabora su plan de negocio en base a una idea de negocio factible
aprendizaje según el modelo propuesto.
III. Secuencia didáctica
Recursos
Momentos Estrategias y actividades Tiempo
didácticos
Inicio Estrategias: Pizarra /
Aprendizaje activo y colaborativo. plumones
Método de proyectos (idea de negocio como base). Lienzo
Exposición dialogada y lluvia de ideas. CANVAS
Diseño de modelos de negocios: impreso o
- Definición de modelo de negocio digital
- ¿Cómo iniciar un negocio? Fichas o
- Generación de la idea de negocio papelotes
Día 01 Lunes 08-09-2025 Proyector /
laptop
Actividades:
La docente da la bienvenida a los estudiantes, recordando
además las normas a seguir durante el desarrollo de las
actividades de aprendizaje.
Dinámica breve: “Si yo emprendiera…” → Cada estudiante
menciona un negocio que le gustaría iniciar y por qué.
Recuperación de saberes previos: Pregunta generadora:
¿Qué creen que diferencia una buena idea de negocio de
una mala?
Presentación del tema y objetivos de la sesión.
Diseño de modelos de negocios: Video
- Conceptualización de la idea – modelo de negocio motivador
(CANVAS) de
- Plan de negocio emprendi
Día 02 Miércoles 10-09-2025 miento. 15 min
Actividades:
Retroalimentación del día anterior.
Revisión de la tarea: Los estudiantes comparten su idea de
05 min
negocio.
Motivación: breve video (2-3 min) de ejemplos de
emprendimientos exitosos.
Estrategias:
Síntesis de la información
Trabajo en equipo
Exposición Individual y/o Grupal
Diseño de modelos de negocios
- Definición de modelo de negocio
- ¿Cómo iniciar un negocio?
- Generación de la idea de negocio
Día 01 Lunes 08-09-2025
Actividades:
1. Exposición dialogada con apoyo visual: definición de
modelo de negocio y su importancia en el emprendimiento.
2. Explicación breve: pasos iniciales para iniciar un negocio
(detectar necesidad, analizar mercado, recursos iniciales). Pizarra /
3. Actividad práctica en grupos pequeños: plumones
Lienzo 15 min
Cada grupo formula una idea de negocio relacionada
con su entorno o carrera. CANVAS
La escriben en una hoja respondiendo: ¿Qué impreso o 30 min
necesidad resuelve? ¿Quiénes serían sus clientes? digital 25 min
¿Qué producto o servicio ofrecerán para satisfacer esa Fichas o
Desarrollo necesidad? ¿Qué recursos básicos necesitarían para papelotes
iniciar? ¿Qué los diferenciaría de la competencia? Proyector / 10 min
laptop
Diseño de modelos de negocios Video
- Definición de modelo de negocio motivador
- ¿Cómo iniciar un negocio? de
- Generación de la idea de negocio emprendi
Día 02 Miércoles 10-09-2025 miento
Actividades:
1. Explicación guiada del Modelo CANVAS (9 bloques:
propuesta de valor, segmentos de clientes, canales, relación
con clientes, fuentes de ingreso, recursos, actividades clave,
socios, estructura de costos).
2. Actividad práctica:
10 min
En equipos, los estudiantes llenan un lienzo
CANVAS simplificado con la idea de negocio 40 min
elegida. 10 min
El docente guía con preguntas orientadoras.
3. Breve introducción al plan de negocio: definición y estructura
básica (resumen ejecutivo, análisis de mercado, estrategia,
plan operativo y financiero).
Estrategia:
Reflexión del aprendizaje y logros obtenidos.
Creatividad e Innovación
Día 01 Lunes 08-09-2025
Actividades:
Puesta en común de 2 o 3 ideas.
Síntesis del docente: “El modelo de negocio es la forma
de organizar cómo tu idea crea, entrega y captura valor”.
Tarea para casa: traer una idea de negocio concreta y
Pizarra / 10 min
sencilla para trabajarla en la siguiente clase con el
CANVAS. plumones 25 min
Lienzo
Diseño de modelos de negocios CANVAS
- Definición de modelo de negocio impreso o
- ¿Cómo iniciar un negocio? digital
- Generación de la idea de negocio Fichas o
Cierre papelotes
Día 02 Miércoles 10-09-2025
Actividades: Proyector /
Exposición rápida (tipo elevator pitch) por equipo laptop
presentando su CANVAS. Video
Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia motivador
de organizar nuestras ideas en un modelo de negocio? de
¿Qué dificultades encontraron al formular su idea de emprendi
negocio y cómo las resolvieron? miento
¿Qué aspectos creen que deben mejorar para que su
idea sea más viable? 05 min
¿De qué manera su propuesta de negocio podría 15 min
beneficiar a la comunidad o al entorno?
¿Qué aprendieron del trabajo en grupo y cómo se
relaciona con el proceso de emprender?
Encargo: mejorar su CANVAS y bosquejar el inicio de
un plan de negocio.
IV. Actividades de evaluación
Indicadores de logro de la
Técnicas Instrumentos Peso Momento
sesión y/o de la capacidad
Rúbrica de evaluación
para diseño de modelos 70% Desarrollo
Elabora su plan de negocio Análisis del
Aprendizaje de negocios.
en base a una idea de
Observación
negocio factible según el Guía de observación
10% IDC
modelo propuesto. actitudinal
Escrita Ficha de reflexión final 20% Cierre
V. Bibliografía:
Freidenberg, L. (s/f). [Link]. Marketing Digital. Recuperado de,
[Link]
La innovación educativa, H. de C. y. M. Á. P. (s/f). CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. [Link]. Recuperado de,
[Link]
¿QUÉ HACEMOS? - Indecopi. (s/f). [Link]. Recuperado de, [Link]
Rosmery, M., Desarrollo, R., Mora Bejarano, E., Andrés, C., Mejía, C., Medina, K., Universitaria, F., & Área, D.
(s/f). [Link]. DESARROLLO, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN I. Recuperado de,
[Link]
(S/f-a). [Link]. Manual de emprendedurismo. Recuperado de,
[Link]
(S/f-b). [Link]. GUÍA DIDÁCTICA, Modelo Canvas. Recuperado de,
[Link]
%C3%A1ctica_Modelo-[Link]
(S/f-d). [Link]. Libro blanco del comercio electrónico. Recuperado de,
[Link]
(S/f-e). [Link]. KAIZEN, Cambio para mejorar. Recuperado de,
[Link]
(S/f-f). [Link]. ¿Cómo formalizar tu negocio? Aspectos tributarios. Recuperado de,
[Link]
VI. Anexos (fichas, guías, PPT, instrumentos de evaluación, etc.)
Formato del resumen
……………………………….. ……………………………………
DOCENTE RESPONSABLE COORDINADOR ACADÉMICO
RÚBRICA PARA EVALUAR DISEÑO DE MODELOS DE NEGOCIOS
AA. N° 4: Diseño de modelos de negocios
PROGRAMA DE ESTUDIOS : ADMINISTRACIÓN DE CENTROS DE CÓMPUTO
UNIDAD DIDÁCTICA : EMPRENDIMIENTO
PERIODO ACADÉMICO : 2025 – II SEMESTRE CURRICULAR: IV
FECHA/SEMANA DE EJECUCIÓN : Sem. 4 Fecha 08 – 10 Setiembre – 2025
DOCENTE : MARISOL CERDÁN CHILÓN
Pasos para iniciar un
Generación de idea
modelo de negocio
Modelo CANVAS
Plan de negocio
Definición de
de negocio
negocio
N.º APELLIDOS Y NOMBRES N. F
1 BRINGAS SANCHEZ, Edwin Emiliano
2 CABRERA PEREZ, Marvin Kent
3 CALDERON DIAZ, Dagner Antony
CHAVEZ ALTAMIRANO, Enzo
4 Giancarlo
5 CHAVEZ BECERRA, Neyler
6 CHAVEZ RAMIREZ, Kleider Yesthin
CRUZADO BURGOS, Hacmoni
7 Salomon
8 HUANCA VASQUEZ, Flor Analy
9 MARIN MIRANDA, Andy Jamit
10 PAICO ARCE, Jesus Leonardo
11 RAFAEL BECERRA, Jhan Breinner
12 REYES SANCHEZ, Estrella Zarai
13 RODRIGUEZ CHANDORA, Erika
14 ROJAS TORO Idelfor
15 ROMERO CESPEDES, Luis Augusto
SANTA CRUZ CHUQUIPOMA, Saúl
16 Edinson
17 SOLANO ZULUETA, Ruth Elizabeth
18 SUAREZ HUMAN Kevin Luis
(Puntaje máximo: 20)
GUÍA DE OBSERVACIÓN ACTITUDINAL
AA N°4 Diseño de modelos de negocios
UNIDAD DIDÁCTICA : EMPRENDIMIENTO
SEMESTRE CURRICULAR : II
INDICADOR P
SEMESTRE ACADÉMICO : 2025 – IV SIEMPRE 4
SESIÓN DE APRENDIZAJE : AA N° 4: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN CASI SIEMPRE 3
SEMANA :4 FECHA : 08 Y 10 /09 /2025 A VECES 2
CASI NUNCA 1
DOCENTE : MARISOL CERDÁN CHILÓN NUNCA 0
INDICADORES
Respet
Aporta Asume Trabaja
Contesta a las
NOTA FINAL
ideas con participativ
preguntas normas
sobre el responsa amente en
formuladas de
tema bilidad la equipo,
por el convive
NOMBRES Y APELLIDOS durante consigna mostrando
docente y ncia
el que se le solidarida
participa con (puntua
desarroll da d en el
comentarios lidad,
o de las durante aprendizaj
acertados. respeto
clases. clases. e.
, etc.)
0-4 0-4 0-4 0-4 0-4 20
1 BRINGAS SANCHEZ, Edwin Emiliano
2 CABRERA PEREZ, Marvin Kent
3 CALDERON DIAZ, Dagner Antony
4 CHAVEZ ALTAMIRANO, Enzo Giancarlo
5 CHAVEZ BECERRA, Neyler
6 CHAVEZ RAMIREZ, Kleider Yesthin
7 CRUZADO BURGOS, Hacmoni Salomon
8 HUANCA VASQUEZ, Flor Analy
9 MARIN MIRANDA, Andy Jamit
10 PAICO ARCE, Jesus Leonardo
11 RAFAEL BECERRA, Jhan Breinner
12 REYES SANCHEZ, Estrella Zarai
13 RODRIGUEZ CHANDORA, Erika
14 ROJAS TORO Idelfor
15 ROMERO CESPEDES, Luis Augusto
SANTA CRUZ CHUQUIPOMA, Saúl
16 Edinson
17 SOLANO ZULUETA, Ruth Elizabeth
18 SUAREZ HUMAN Kevin Luis
(Puntaje máximo: 20)