1.
4 Situación problemática
Mientras los estudiantes de bachillerato conllevan su desarrollo académico
y llegan al momento de hacer uso de herramientas tecnológicas, surge la
necesidad de priorizar el tiempo dedicado al entretenimiento en redes sociales, en
lugar de emplearlo en hábitos más productivos como la lectura, el deporte o la
retroalimentación de temas aprendidos en clase. Estos hábitos son fundamentales
para su capacidad cognitiva y el desarrollo del pensamiento crítico. Por otra parte,
la inteligencia artificial ha incrementado el tiempo libre, ya que se hace más fácil
desarrollar tareas utilizando IA en lugar de hacerlo con sus propias capacidades,
hasta el punto en que algunos estudiantes ya no son capaces de realizarlas por sí
mismos.
En realidad, esta situación está profundamente arraigada en nuestra
sociedad. Llegar a casa y entretenerse con redes sociales se ha convertido en
parte de la vida cotidiana de muchos. El verdadero problema es el uso
descontrolado de las herramientas tecnológicas. Además, la propagación de
noticias falsas genera desinformación entre las personas. Otro problema relevante
es la desigualdad en el acceso a la tecnología, lo que contribuye a la expansión de
la brecha digital. Es importante destacar que también hay personas que
desconocen por completo el uso de estas herramientas, como es el caso de
muchos de nuestros abuelos, lo cual genera un problema tanto por desinformación
como por mal uso debido a la falta de experiencia.
Una posible solución sería implementar un programa de educación digital
responsable, que incluya capacitación en el uso adecuado de las herramientas
tecnológicas, regule el acceso a las diferentes plataformas digitales, promueva el
pensamiento crítico y fomente el aprendizaje autónomo. Además, se deben
establecer estrategias para mejorar la concentración de los estudiantes y evitar la
dependencia de fuentes poco confiables.