Evaluación Electrónica 1
1. Explique la topología de polarización usada en el montaje del video, cómo elegir los
valores de las resistencias de base y emisor, y mostrar en la simulación en Multisim o
Proteus que el punto de operación (Ic, Vce) esté en la región activa.
La topología que ocuparon en el vídeo es de emisor común, para elegir los valores de las
resistencias de base, para que se encuentre en la región activa ocupamos 4 resistencias de un
valor de 1 kΩ y una de 10 kΩ.
2. Describa cómo trazó la línea de carga y compare el Q-point teórico con las medidas de
Ic y Vce que obtuvo en la simulación.
En la simulación obtuvimos los valores de 𝐼𝐶 = 1.742 𝑚𝐴 𝑦 𝑉𝐶𝐸 = 3.258 𝑉 para trazar la línea
de carga debemos considerar cuando Vce=0 obtenemos Ic y señalamos y lo mismo cuando Ic=0
obtenemos Vce señalamos y trazamos una recta uniendo estos dos puntos y el punto de
intersección con la corriente de base es nuestro punto Q.
3. Si en su simulación de Multisim cambia el valor de β del transistor en un ±20 %, ¿cómo
afecta eso al punto de polarización? Explique el fenómeno.
• Beta inicial = 90
• Beta=72
Al disminuir beta obtenemos que aumenta el valor de Vce y disminuye el valor de Ic.
• Beta=108
Cuando en cambio aumentamos el valor de beta observamos que disminuye el valor de
Vce y aumenta la corriente Ic.
Conclusión general:
Cualquier variación de Beta afecta al punto de operación del transistor.
4. Explique por qué se incluye una resistencia en el emisor para mejorar la estabilidad
térmica, y muestre en Multisim o Proteus cómo varían Ic y Vce cuando simula un
aumento de temperatura con y sin dicha resistencia.
Cuando incluimos una resistencia en el emisor mejora su estabilidad térmica porque contrarresta
el aumento de corriente debido a la temperatura.
En un transistor con temperatura de 100°C varie los valores de Re y también sin ella, nos damos
cuenta que la resistencia en el emisor lo que hace es limitar el paso de corriente y también
aumenta el valor de voltaje colector-emisor.
Rúbrica de evaluación
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