CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
1. Naturaleza de la investigación
El presente capitulo constituye, los procesos sistemáticos que se cumplirán
a fin de determinar el enfoque metodológico, en el cual se enmarca la
investigación, en tal sentido se expone el tipo y diseño de la investigación, la
población así como la muestra, las técnicas para la recolección de la información,
lo cual permitirá analizar y procesar los resultados, estableciendo las bases para
presentar las conclusiones además de formular las recomendaciones, permitiendo
confrontar la visión teórica del problema, con los datos de realidad en este caso,
la investigación, sobre estrategias didácticas para la construcción de textos
escritos, en los estudiantes de noveno grado de básica secundaria en las
instituciones educativas del Municipio de Turbaco, departamento de Bolívar,
Colombia.
2. Tipo de Investigación
Todo proceso de investigación, lleva implícita una metodología cuya
finalidad busca determinar en ella, la posibilidad de llevar a buen término el plan
trazado de acuerdo al tema en estudio. La presente investigación se considera de
tipo descriptiva, por cuanto persigue la caracterización de los procesos, además
de hechos observados, con el fin de construir asociaciones entre los eventos,
hechos y la variable observada. Tal el caso, de la importancia de las estrategias
didácticas para promover en los estudiantes de noveno grado de básica
secundaria, la construcción de textos escritos.
En tal sentido, Hernández y otros (2008, p.74), refieren que la investigación
descriptiva “busca purificar las propiedades importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier fenómeno sometido a análisis, midiendo y evaluando
diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno a investigar”. Del
mismo modo, Rosendo y otros (2007, p.87), afirman que la investigación
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descriptiva “consiste en describir y analizar sistemáticamente características
homogéneas de los fenómenos estudiados sobre la realidad”.
En base a lo expuesto, la investigación se tipificó como descriptiva, porque,
mediante este estudio se pretende determinar la interacción existente en las
Estrategias Didácticas Para La Construcción de Textos Escritos En Estudiantes
De Noveno Grado De Las Instituciones Educativas de Turbaco, Departamento De
Bolívar- Colombia, con la finalidad de conocer el grado de utilidad de la variable
compuesta en el proceso de formación integral de los educandos; de tal manera,
que a través de esta variable se caracterizan o especifican todos los rangos
expuestos, para analizar, deducir, y evaluar lo concerniente a la población y a la
muestra objeto de estudio.
1. Diseño de la Investigación
La presente investigación según su método es, no experimental,
transeccional o transversal y de campo, porque está orientada a recolectar
información relacionada con las estrategias didácticas y la construcción de textos
escritos en los estudiantes. Según Hernández y otros (2008:269) define “la
investigación no experimental como los “estudios que se realizan sin la
manipulación deliberada de variables, y en los que sólo se observan los
fenómenos en su ambiente para después analizarlos,
También se considera un diseño transversal, el cual Hernández Ramírez
(2012), manifiesta que es apropiado cuando la investigación se centra, en analizar
cuál es el nivel de una variable en un momento dado. También es adecuado para
analizar la relación entre un conjunto de variables en un punto del tiempo. Puede
abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores. En este
sentido, la información que se recogerá de los docentes y directivos, será válida
para un momento único, si la percepción de los éstos cambia producto de un
fenómeno posterior, esta información ya no será válida para este grupo social.
Así mismo, el diseño se considera de campo, puesto que las
observaciones, el desarrollo de hechos y recolección de evidencias, se realizaron
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