Plan Anual de Arte - Prof.
Dario Quispe Cruz
LA MÚSICA
La Música, son movimientos organizados de sonidos a través de un espacio de tiempo y
desempeña un papel importante en todas las sociedades y existe en una gran cantidad de estilos
característicos de diferentes regiones geográficas o épocas históricas; es la máxima expresión de
sentimiento del hombre, compone el ánimo descompuesto y alivia la labor que nace del espiritu.
Es el arte de combinar con belleza los sonidos o notas musicales, según las reglas establecidas,
teniendo como fin la transmisión de emociones y sentimientos a través de la impresión de imágenes
auditivas.
Inscripción representa a un
ORIGEN DE LA MÚSICA flautista y un bailarín
La música en todos los tiempos ha sido valorada
según su procedencia, de acuerdo con el destino particular
que se le da, por la emoción que produce y por los medios
en ella empleados. Se puede distinguir entonces, épocas o
géneros de música de cámara, de baile, descriptiva,
dramática, instrumental, militar, popular, religiosa,
profana y en los últimos años música ambiental, música
funcional, electrónica, etc.
LA MÚSICA EN LA ANTIGÜEDAD.- En el arte primitivo, el hombre imita a la naturaleza, es
realista, posiblemente aprendió a comunicarse imitando el movimiento sonoro y espacial de su entorno
viviente, organizándolo rítmicamente hasta construir un lenguaje humano en todas las direcciones
sociales y artísticas que conocemos hasta ahora: música, artes plásticas, la palabra, artes del
movimiento; gesto - mímica, danza.
La música puede haberse iniciado por la imitación del grito de los animales, el canto de las aves y el
silbar de las canas por el paso del viento; también los sonidos fueron organizados rítmicamente,
primero en la palabra luego con sonidos tonales. Algunos investigadores sostienen que la palabra y la
música nacen al mismo tiempo.
Música
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ACTIVIDAD N° 01
Realiza un comentario sobre la música y su origen, luego investiga las manifestaciones
musicales de nuestro medio
EL SONIDO
Al sonido definimos como la sensación producida en el aparato auditivo, como
consecuencia de las ondas sonoras originadas por la vibración de una materia elástica que
han atravesado un medio transmisor (generalmente la atmósfera).
ACTIVIDAD 2
Como sonido es todo lo que percibe el oído. En grupos, imitan los sonidos de la naturaleza: Trueno,
granizo, lluvia, viento, y onomatopeyas las voces de animales. Y comente lo sucedido.
CLASES DE SONIDOS
Sonido Determinado. Sonido Indeterminado
Se llama sonido determinado por que esto Se llama sonido indeterminado
se produce, cuando las vibraciones son cuando las vibraciones son
regulares y constantes agradables al oído, irregulares, que no son agradables al oído,
la mayoría de los instrumentos armónicos llamados también r u i d o. e s d e c i r q
son los que producen sonidos agradables u e s e c o r t a n violentamente y no se
como son: puede contar s i n no ser no agradable
Piano, violín, guitarra., Etc como son:
La caída de un libro, el golpe de una
carpeta, etc.
Música
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En los siguientes recuadros, dibuja y colorea un objeto que produzca
Sonido determinado Sonido indeterminado
En equipo, trata de emitir los ruidos que se dan en los siguientes ambientes:
En un campo de aviación, o aeropuerto, en la estación de un ferrocarril, en un campo de
agrícola, el bullicio del centro de la ciudad, en un mercado de abastos. Elija Ud. uno de ellos luego lo
representas cuando tu profesor te lo indica, procurando ser lo mas real posible. Luego comente
Música
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CUALIDADES DEL SONIDO.
El sonido tiene cuatro cualidades principales:
1.- intensidad 3.- timbre
2.- duración 4.- altura
1. INTENSIDAD: Los sonidos pueden ser fuertes o débiles, depende de la amplitud de la onda
sonora, (funcionalmente se produce por la fuerza con la cual se ejecuta o estimula al cuerpo sonoro, ya
sea golpeándolo, soplando, rasgueando, etc.
ACTIVIDAD
* Selecciona objetos del entorno que pueden producir sonidos y ruidos
2. DURACION: Algunos sonidos son más prolongados que otros en el tiempo. Las duraciones en
el sonido se pueden producir de dos formas:
a.- Por la extinción natural y paulatina del sonido o ruido, es decir el tiempo que permanece vibrando el
cuerpo sonoro libremente.
b.- Por la voluntad de la persona que produce la prolongación del sonido, por ejemplo, manteniendo la
emisión de la voz, soplando, un silbato o prolongando la frotación de un arco sobre un violín.
ACTIVIDAD
* Selecciona vocalizaciones largas y cortas o un silbato
3. TIMBRE: Es la “personalidad” del sonido, nosotros podemos reconocer” quién” o “que” está
produciendo el sonido. El” timbre” depende de la cantidad de sonidos complementarios “armónicos”
que se suman a la vibración fundamental del cuerpo sonoro.
ACTIVIDAD
*Produce diversos tipos de voz: ronca gutural, nasalizada, aflautada, etc. colocando el
sonido en diversa partes de tu caja de resonancia. (Cabeza).
*Produce voces utilizando objetos mediadores para obtener timbres distintos, por
ejemplo,interponiendo papel de seda sobre un peine, cantando sobre un globo [Link].
4. ALTURA: Los sonidos pueden variar de tono: agudos (altos) o graves (bajos), depende de la
cantidad de vibraciones por segundo que produce el cuerpo sonoro.
ACTIVIDAD
*Con tu voz produce diversas alturas de sonido (voz de niño, de [Link] hombre).
*Establece la altura de los sonidos y ruido producidos por objetos de tu entorno.
ACTIVIDAD 3
Describe textualmente todo lo realizado en las cualidades del sonido
Música
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ELEMENTOS DE LA MÚSICA
MELODÍA.- Se da el ARMONÍA.- Se le da el RITMO.- Se da el nombre
nombre de melodía, a la nombre de armonía, a la de ritmo, a las relaciones de
combinación sucesiva de combinación simultánea duración y acentuación de
los sonidos de los sonidos. los sonidos.
Melodia
Armonía
Ritmo
Actividad Nº 04
Crea graficamente, los elementos de la música en forma libre:
Música
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En grupo, escriban y canten una canción utilizando melodia, armonía y ritmo
TIMBRE.- Es el sonido propio de cada instrumento musical o voz humana, cualidad por la que se
diferencia el carácter del sonido.
Describe ejemplo de timbre de los
objetos e instrumentos musicales.
FOTO APEA
Música
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Pentagrama
El pentagrama es un conjunto de 5 líneas horizontales y cuatro
espacios paralelas entre sí, en donde se escribe las sintaxis musicales, las
líneas y los espacios se cuentan de abajo hacia arriba.
Las líneas adicionales Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa
Además de escribir sobre los espacios y líneas del
pentagrama, podemos también añadir líneas
adicionales para escribir notas más agudas o graves:
Las Claves o Llaves
Son símbolos que está situado generalmente al
principio del pentagrama, indica la tesitura y el nombre de las
notas que le siguen.
Las distintas claves se diferencian en dos puntos
básicos: la forma del símbolo y la línea del pentagrama donde
se coloca.
Según su forma, actualmente existen tres tipos de
claves: sol, fa y do; según la línea donde se ubican, contamos
con sol en 2ª (se entiende así la segunda línea contando desde la
parte inferior del pentagrama), fa en 3ª y 4ª, y do en 1ª, 2ª, 3ª y 4ª.
Esta es una relación de las distintas claves respecto del do
central.
El Compás
El compás es la unidad de tiempo en la que se divide la música. Las principales divisiones del
compás se denominan tiempos. Estos a su vez se dividen en partes.
El numerador indica que el compás es de 4 tiempos
El denominador indica que la unidad del compás es 1/4 de redonda = 1
negra.
2 El numerador indica que el compás es de 6 tiempos El denominador
4 indica que la unidad del compás es 1/8 de redonda = 1 corchea.
Líneas divisorias
Son líneas verticales que indican el final de un compás y el principio de otro.
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Líneas finales
Son dos líneas verticales, la segunda más ancha que la
primera, que indican el final de la obra.
Doble barra
Son dos líneas verticales de igual grosor. Su fin es
indicar una separación entre dos partes de la obra.
Actividad Nº 05
Dibuja un pentagrama con la clave de Sol.
En los siguientes pentagramas practica la ubicación de las claves o llaves de: Sol, Do yFa;
Coloca las líneas divisorias, los compases, líneas finales y doble barra.
Música
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LAS FIGURAS MUSICALES Y SU DURACIÓN
Las figuras o valores son signos que representan la
duración de los sonidos.
Nombre de las figuras
o Las figuras que se usan actualmente son 7.
o Sirven para establecer la duración de un sonido
específico.
o Cada figura además representa una nota
determinada.
LOS SILENCIOS
Son gráficos que nos indican la
interrupción momentánea de una obra musical,
donde se encuentre estos gráficos, cada una de
estas tienen un valor equivalente a las figuras de
duración y es como sigue:
Música
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Actividad 06
Grafica las figuras de Duración.
Redonda
Blanca
Negra
Corchea
Semicorchea
Fusa
Semifusa
Grafica los Silencios.
Redonda
Blanca
Negra
Corchea
Semicorchea
Fusa
Semifusa
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NOMBRE DE LAS NOTAS MUSICALES
Antes de ver como escribimos las notas musicales en el pentagrama, repasemos el nombre y
orden de ellas.
Nuestro sistema musical tiene siete notas. El orden de las notas es do, re, mi, fa, sol, la, si.
Estas notas corresponden a las teclas blancas del piano:
MEMORICEMOS LAS NOTAS MUSICALES
Para poder leer la música es imprescindible saber de forma rápida la nota que corresponde a
cada espacio y línea del pentagrama. Esto se logra con mucha práctica y paciencia.
No obstante en un principio puede ayudar memorizar el orden de las notas en los espacio y
líneas.
Por ejemplo en la clave de sol, las notas sobre las líneas son: mi, sol, si, re y fa.
Sobre los espacios son: fa, la, do y mi:
Actividad 06
Practiquemos la escritura de las notas musicales en su respectivo orden y
nombre sobre el pentagrama.
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EL SOLFEO
* El solfeo puede ser hablado y
cantado.
* El solfeo es hablado cuando se
prenuncian solamente las notas.
* El solfeo es cantado cuando las
notas se pronuncian con su
entonación.
SOLFEO HABLADO
SOLFEO CANTADO LA TARARA
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LA VOZ HUMANA
¿Qué sera la voz humana? Ordene el concepto según el texto del recuadro
y anotalo correctamente.
Más bello, pero también es
del hombre, es el primer
instrumento
La voz humana
el más difícil de tocar.
La Voz.- Es la emisión sonora humana producida en la glotis, para que el sonido se produzca.
CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES HUMANAS
La voz humana se clasifica en tres grupos: voces masculinas, voces femeninas y voces blancas (niños).
Tenor
Voces masculinas Barítono
Bajo
Soprano
Voces femeninas Mezzo soprano
Contralto
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EL CANTO
El canto, es el acto de transmitir la palabra mediante la
música, es quizás la expresión más bella y sublime de la
comunicación. A lo largo de la historia y a través de todas las
culturas, el hombre siempre ha entonado cantos. Por ello, los
distintos tratamientos que ha sufrido este hecho constituyen una de
las facetas culturales más importantes de la humanidad.
Canto es el empleo musical de la voz.
“La voz humana es el instrumento más bello pero
también, el más difícil de tocar” (Metodología del canto Pág. 50
Richard Strauss)
La Importancia Del Canto.- La importancia, del canto en
educación, cumple un papel muy importante en el nivel primario,
como en el nivel secundario especialmente pues se descubre al
estudiante un mundo de valores fundamentalmente espirituales que
han de tener una notable influencia para su vida futura.
HISTORIA DEL CANTO
En la antigüedad el hombre imita a la naturaleza, es
realista, posiblemente aprendió a comunicarse imitando el mundo
sonoro y especialmente hasta construir el lenguaje humano en
todas las direcciones de comunicación posibles que conocemos
hasta el día de hoy.
El canto puede haberse iniciado por la imitación de las
voces de las aves y el silbar de las cañas por el paso del viento,
luego los organizo rítmicamente para obtener primero la palabra y
luego los sonidos tonales
“La laringe es el primer instrumento musical del que dispuso el Hombre,
antes de la palabra fue quejido, llamada o canto de la alegría”
? La Fisiología.- Explica el mecanismo del canto por la anatomía del aparato vocal y el
estudio de su funcionamiento.
? La pedagogía.- Lo dirige mediante métodos racionales.
? El arte.- Obtiene de él los elementos esenciales de la belleza musical.
? La historia.- Observa y consigna sus doctrinas y su aplicación.
Ya en 1670 Bacilly, declaraba que, para llegar a cantar bien eran necesarias, tres cosas: la
VOZ, la DISPOSICIÓN para cantar y el OIDO. Por su disposición entendía la inteligencia, decía:
“popularmente se da todo el merito del canto a la voz que lo produce, sin considerar que muy a
menudo se tiene voz y no se canta bien, e incluso no se logra hacerlo jamás”.
Fisiología de la Voz Cada voz es distinta a las demás, como las huellas digitales. Se modifica
con los años sin dejar de ser la misma.
EL APARATO BUCAL
La boca no solo, es el órgano destinado a la recepción de alimentos, sino también es el órgano
con el cual nos expresamos y por lo tanto, es el que vamos utilizar para cantar.
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ORGANO FONETICO
Este órgano se compone de tres partes:
ORGANO MOTOR: RESPIRACIÓN
Es la base de la fonación, sin él no se podría emitir sonido alguno ya que este se produce por la
Presión que sobre las cuerdas vocales ejerce el aire almacenado en los pulmones al ser expulsado.
Todos sabemos que la respiración tiene dos fases; La inspiración (aspiración) y la espiración;
con la primera tomamos el aire, con la segunda lo expulsamos de los pulmones. Este órgano es un
elemento ACTIVO muy importante y consiguientemente, generador de fuerza MOTOR.
a) La Inspiración: fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios y pulmones.
b) La Espiración: pulmones, bronquios, tráquea, Laringe, parte de la faringe y boca, cuando
se utiliza la corriente aérea para articular los fonemas.
c) Solo puede circular por las fosas nasales los fonemas: “M” - “N” - “Ñ”.
TIPOS DE RESPIRACION
Alta o Clavicular, que se obtiene mediante la elevación de los hombros y la parte superior del
pecho, el abdomen se esconde hacia adentro; al estar en funcionamiento forzado, permaneciendo
la mayoría de la masa pulmonar inactiva, tiene efecto nocivo para la salud, afectando todo el
sistema circulatorio, y por lo tanto, al corazón. Es muy dañina para la voz.
Media o de Pecho – Costal, Que está comprendida entre la diafragmática y la clavicular, En
esta respiración se ensancha la parte central de los pulmones, impide también proveerse del aire
necesario, siendo igualmente nociva para la salud. La voz se apoya exclusivamente en los
bronquios y tráquea, lo cual implica un mayor gasto de aire a los pulmones, dándole una potencia y
significado perfecto a la voz tanto hablada como cantada.
Diafragmática, se trata de una respiración baja .profunda y completa que distribuye la
entrada del aire a los pulmones, dándole una potencia y significado perfecto a la voz tanto hablada
como cantada. Esta es la respiración mas recomendada.
ORGANO PRODUCTOR: FONACION
Es la laringe quien ocupa el lugar intermedio entre el órgano respirador motor y el órgano resonador
articulador, mediante sus dos cuerdas vocales que vibran por el soplo espiratorio del aire contenido en
los pulmones, produciendo sonoridad.
Las cuerdas vocales, pues, son las verdaderas productoras del sonido, y este será tanto más bajo o
más agudo, en razón de las modificaciones de tensión longitudinal, según las diversas acciones
producidas por los músculos tensores.
Las cuerdas vocales obedecen solamente al mando de la voluntad, no están obligadas a adoptar
posiciones previas, por tanto en lo que se refiere a la emisión, es un órgano pasivo, a diferencia del
órgano respiratorio que es activo por excelencia.
Emisión de la voz
Las funciones de la laringe son dos:
- Sirve de pasaje al aire (inspirado).
- Produce el sonido laríngeo (espirado) que recibe el nombre de VOZ.
ORGANO RESONADOR DE ARTICULACION
Es el tercer elemento que interviene en la producción de la voz. Se puede dividir en dos partes según
este por debajo de la glotis laríngea o por encima de ellas:
a.- APARATO INFRARRESONADOR: Este conjunto está compuesto por los pulmones, los
bronquios, la traquearteria y la parte inferior de la laringe, es decir la parte infra glótica.
b.- APARATO SUPRA RESONADOR.- Esta conformada por la parte superior de la laringe, la
faringe, la boca, las fosas nasales y los huesos huecos del cráneo. De la conformación de este aparato
depende el timbre de la voz, cualidad y característica que da personalidad a la misma. Es oportuno
recordar aquí que muchas veces a los miembros de una familia se les reconoce por el timbre de la voz,
muy similar entre ellos.
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Dibuja y colorea el sistema respiratorio de la persona, señalando el
aparato resonador, aparato fonador y aparato respiratorio
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LOS INSTRUMENTOS MUSICALES DE LA REGIÓN
EL PUTUTO.- Corneta fabricada con
cuernos de toro; es un instrumento muy
estimado y venerado por la gente del campo.
se emplea para llamadas a larga distancia a
demás para convocar a la guerra.
LA QUENA.- Instrumento folklórico mas importante, se fabricaba de hueso (tibia) , de barro cocido
, de madera y hasta de oro y plata en la actualidad se fábrica de caña . Hay gran variedad de tamaños
desde 20 cm. hasta 80 cm. En la actualidad esta generalizado el uso de la quena con una longitud de 36
cm. De largo. Posee 06 orificios en la parte anterior y un orificio en la parte posterior.
El la parte superior lleva una muesca o corte, por donde se sola el instrumento. El sonido se produce al
tapar y destapar los agujeros con los dedos.
EL PINKULLO.- Es el instrumento muy parecido a la quena; se diferencia de ella por que
lleva en la embocadura un corte especial a manera de los clarinetes modernos.
EL BOMBO O WANCAR.- Es ...
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EL TAMBOR O TINYA.- Es ...
EL CHACCALLO:
LA TARKA:
Elabora instrumentos de percusión con materiales reciclables para
el acompañamiento rítmico de la melodías.
Describe la elaboración de tu instrumento música.
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