METODOLIGÍA SOCIO-CRÍTICAS
ABp STEAM ABP AS
EL APRENDIZAJE BASADO EN ES UN MODELO PEDAGOGICO, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROPUESTA EDUCATICA QUE COMBINA
PROYECTOS CONSISTE EN UNA CUYA IDEADE BASE ES PROBLEMAS ES UNA PROCESOS DE APRENDIZAJE Y SERVICIO A
MODALIDAD DE ENSEÑANZA Y AGRUPARCINCO ÁREAS
TÉCNICA DIDÁCTICA QUE SE LA COMUNIDADEN UN ÚNICO PROYECTO
APRENDIZAJE CENTRADA EN TAEAS, DISCIPLINARES (CIENCIAS,
CARACTERIZA POR BIEN ARTICULADO, EN EL QUE LOS
UN PROCESO COMPARTIDO DE TECNOLOGÍA, INGENIERÍA, ARTE Y
MATEMÁTICAS) PARA FOMENTAR EL
PROMETER EL APRENDIZAJE ESTUDIANTES SE FORMAN AL
NEGOCIACIÓN, ENTRE LOS
PENSAMIENTO AUTO-DIRIGIDO Y EL INVOLUCRARSE EN NECESIDADES REALES
PARTICIPANTES SIENDO SU OBJETIVO
PRINCIPAL LA OBTENCIÓN DE UN LÓGICO – MATEMÁTICO – CRÍTICO. PENSAMIENTO CRÍTICO. DEL ENTORNO CON LA FINALIDAD DE
PRODUCTO FINAL.
MOMENTOS: FASES O
MOMENTOS: FASES O ETAPAS: FINALIDAD:
FASES O ETAPAS: -REFLEXIÓN ETAPAS:
-IDENTIFICACIÓN FASES O ETAPAS: -PRESENTAMOS
-PLANEACIÓN MOMENTOS: INICIAL -VINCULA LOS
-RECUPERACIÓN - INTRODUCCIÓN AL -RECOLECTAMOS -PUNTO DE
-ACCIÓN -INTRODUCCIÓN -RECUPERACIÓN
-PLANIFICACIÓN TEMA PARTIDA OBJETIVOS DE
-INTERVENCIÓN AL TEMA -FORMULAMOS EL DE DATOS
-ACERCAMIENTO -DISEÑO DE -LO QUE SÉ Y LO APRENDIZAJE
-PREGUNTAS DE PROBLEMA -INQUIETUDES Y
-COMPRENSIÓN Y INVESTIGACIÓN QUE QUIERO Y LOS DEL
INDAGACIÓN -ORGANIZAMOS LA CURIOSIDADES
SABER
PRODUCCIÓN -ORGANIZAR Y -INDAGACIÓN DE SERVICIO A LA
-CONCLUSIONES EXPERIENCIA -ORGANICEMOS
-RECONOCIMIENTO ESTRUCTURAR LOS OBJETIVOS DE COMUNIDAD
-RESULTADOS -VIVAMOS LAS LAS ACTIVIDADES
-CONCRECIÓN LAS RESPUESTAS APRENDIZAJE EN UN SOLO
INDAGACIÓN
-INTEGRACIÓN -PRESENTACIÓN DE LOS EXPERIENCIA -CREATIVIDAD EN
-REFLEXIÓN -DISCUSIÓN PROYECTO
-DIFUSIÓN RESULTADOS -RESULTADOS Y MARCHA
GRUPAL
-CONSIDERACIONES -META COGNICIÓN ANÁLISIS -COMPARTIMOS
-FIN DEL
-AVANCES Y EVALUAMOS
PROYECTO
LO APRENDIDO