FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

MATEMÁTICA II
SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. FACULTAD : INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

1.2. ESCUELA PROFESIONAL : ARQUITECTURA
1.3. ASIGNATURA : MATEMÁTICA II
1.4. CODIGO DEL CURSO : 0901-09136
1.5. CARÁCTER DE LA ASIGNATURA : OBLIGATORIO
1.6. PRE-REQUISITO : 0901-09131
1.7. DURACIÓN : 17 SEMANAS
1.8. CRÉDITOS : 03
1.9. CARGA HORARIA : 05 HORAS SEMANALES
HORAS DE TEORÍA : 03 HORAS
HORAS DE PRÁCTICA : 02 HORAS

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA:

El curso corresponde a la etapa de formación de estudios generales, es de carácter obligatorio,

de naturaleza teórico-práctico y tiene el propósito que el estudiante pueda producir e interpretar
distintos tipos de información, modelos matemáticos para ampliar el conocimiento sobre
aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad y resolver problemas relacionados con la vida
cotidiana y con el mundo laboral.

Se desarrollan los temas de vectores, matrices, espacios vectoriales, ecuaciones lineales,

plano coordenado y preparación, lugares geométricos, ecuaciones de figuras, rectas, planos y
superficies cuadráticas.

III. OBJETIVOS:

 OBJETIVOS GENERALES:

Al finalizar el curso el alumno poseerá la capacidad de:

 Utilizar los números, sus operaciones, los símbolos, las formas de expresión y
razonamiento matemático para producir e interpretar distintos tipos de información,
ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad
mediante la resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana y el mundo
laboral.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de:

 Desarrolla un trabajo de investigación utilizando modelos Matemáticos aplicados al

campo de la Arquitectura y Edificación.

IV. METODOLOGIA:

El profesor hará la presentación introductoria del curso y del silabo propiamente dicho, al
comienzo del curso, enfatizando que promoverá la investigación y el diálogo constante con los
alumnos para ayudar a que fijen y profundicen mejor los conocimientos que vayan adquiriendo.

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En todo momento resaltará la importancia de la necesidad de su participación espontánea en el

curso y que no solo deben conocer sino, investigar los diferentes temas tratados.

En esencia, la asignatura se desarrollará con los siguientes lineamientos metodológicos:

a) El profesor del curso presentará en cada clase, el fundamento teórico de los diferentes
temas, siguiendo el orden que se señala en el programa analítico. Además, propiciará y
estimulará la intervención de los alumnos en la clase. Dejará temas para que los
alumnos hagan investigación sobre los mismos, en diferentes niveles de complejidad.

b) En caso que los alumnos encuentren dificultad para resolver cualquier problema
relacionado con la asignatura, podrán acudir a realizar la respectiva consulta al
profesor responsable.

c) Es requisito, que el alumno en todos los trabajos de investigación, prácticas,

monografías, presentaciones, etc. haga uso intensivo de la tecnología de la información
con énfasis en la ofimática para ingenieros, la misma que tiene incluida: internet,
intranet, red de la EAPA y correo electrónico.

V. EVALUACIÓN:

El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a cada clase y que el

profesor pase lista de asistencia en cada clase que dicta, anotando las inasistencias en el
registro que le proporciona la Universidad. No podrá sobrepasarse el 30% de inasistencias
justificadas a las horas lectivas teóricas, ni el 20% a las prácticas para tener derecho a
evaluación.

Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos, pero además es de suma
importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen
activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases.

La justificación de las inasistencias solo será aceptada con el informe que pueda elevar, el
departamento de bienestar universitario, al profesor del curso con copia al encargado
académico de la carrera.

Finalmente, debe de quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste a
clases, gana el derecho de ser evaluado y que en todo momento estará presente la
normatividad expresada en el reglamento de la universidad.

La modalidad de Evaluación será la siguiente:

 Trabajo Académico (TA): El sistema de evaluación permanente contempla las

siguientes modalidades de trabajo académico: Participación en clase. Prácticas
calificadas. Seminarios de discusión. Trabajos de investigación, experimentación u
observación. Trabajos de producción. Elaboración de Proyectos. Exposiciones.
Trabajos de aplicación. Resolución de casos y problemas.

 Examen Parcial (EP): Consiste de una evaluación teórico – práctico de conocimiento y

donde el alumno dará sus respuestas por escrito.

 Examen Final (EF): Consiste de una evaluación teórico – práctico de conocimiento de

todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.

La ponderación de notas que el profesor debe mantener es la siguiente:

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DESCRIPCIÓN PONDERACIÓN
Examen Parcial 30 %
Examen Final 30 %
Trabajo Académico 40 %

 Examen Sustitutorio (ES): consiste en la evaluación teórico – práctico de

conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La
nota obtenida en el examen sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el
alumno haya obtenido en su primer examen parcial o en el examen final y de proceder
el reemplazo, se recalculará la nueva nota final.

 En caso la nota del Examen Sustitutorio sea mas la baja que la nota mas baja en el
primer examen parcial o del examen final, no se reemplazará ninguna de ellas,
quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del Examen Sustitutorio.

Las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal. Para aprobar una
asignatura se requiere calificación mínima de 11,00 puntos. Al establecer el promedio final
deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco décimas (0,5) como
un punto.

P.F.: Promedio Final de la asignatura P.F. = E.P.+E.F.+P.P.

E.P.: Examen Parcial 3

E.F.: Examen Final

P.F.: Promedio Final de la asignatura

P.P.: Promedio de Prácticas P.P. = P.1.+ P.2.+ P.3.+

P.4.
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VI. CONTENIDO DEL CURSO:

UNIDAD I: VECTORES, MATRICES

Semana N° 1:

 Elementos de un espacio vectorial que tienen magnitud y dirección.

Semana N° 2:

 Rango de una Matriz

Semana N° 3:

 Sistemas de ecuaciones.

UNIDAD II: ESPACIOS VECTORIALES

Semana N° 4:

 Conjuntos de vectores que permiten realizar operaciones de suma y operaciones de

multiplicación por escalares.

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UNIDAD III: ECUACIONES LINEALES

Semana N° 5:

 Ecuaciones que involucran variables elevadas a la primera potencia y se representan

como líneas rectas en un espacio.
 Práctica Calificada.

UNIDAD IV: PLANO COORDENADO Y PREPARACIÓN

Semana N° 6:

 Distancia entre puntos

 El punto medio

Semana N° 7:

 La pendiente de una recta

 Ecuaciones lineales

UNIDAD V: LUGARES GEOMÉTRICOS

Semana N° 8:

 Circunferencia, Parábola
 Práctica Calificada.

Semana N° 9:

 EXAMEN PARCIAL.

Semana N° 10:

 Elipse, Hipérbola

UNIDAD VI: ECUACIONES DE FIGURAS

Semana N° 11:

 Determinación de la ecuación que define un lugar geométrico, así como a obtener la

gráfica o el lugar geométrico a partir de una ecuación dada.

UNIDAD VII: RECTAS Y PLANOS (EN 3D)

Semana N° 12:

 Rectas y planos en el espacio tridimensional

Semana N° 13:

 Determinación de la intersección entre ellos

 Práctica Calificada.

Semana N° 14:

 Distancia entre puntos y rectas

Semana N° 15:

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 Obtención de planos tangentes a cuádricas.

UNIDAD VIII: SUPERFICIES CUADRÁTICAS

Semana N° 16:

 Ecuaciones de segundo grado, como cilindros, superficies de revolución y cuádricas

con ejes paralelos a los coordenado
 Práctica Calificada.

Semana N° 17:

 EXAMEN FINAL

Semana N° 18:

 EXAMEN SUSTITUTORIO

VII. BIBLIOGRAFÍA:

 J. DE BURGOS, Álgebra lineal. McGraw-Hill, (2000).

 J. ROJO, Álgebra lineal. McGraw-Hill, (2001).
 F. AYRES JR., Teoría y problemas de matrices. McGraw-Hill, (1991).
 J. ROJO e I. MARTÍN, Ejercicios y problemas de álgebra. McGraw-Hill, (1994).
 S. I. GROSSMAN, Álgebra lineal. McGraw-Hill, (1995).
 F. GRANERO, Álgebra y geometría analítica. McGraw-Hill, (1992).
 J. FLAQUER Y OTROS, Curso de álgebra lineal. Ediciones Universidad de Navarra,
(1996).
 P. SANZ Y OTROS, Problemas de álgebra lineal. Prentice Hall, (1998).
 J. ARVESÚ Y OTROS, Álgebra lineal y aplicaciones. Síntesis, (1999).

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