MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA “CORNELIO SAAVEDRA”
Fundado el 16 de Septiembre de 1918
S.I.E. - 81340005
Villazón – Bolivia
“LA PATRIA ES DEL TAMAÑO DEL SABER DE SU PUEBLO”

ESTUDIO, DISCIPLINA Y CONSTANCIA

UNIDAD EDUCATIVA
“CORNELIO SAAVEDRA”

“La esencia de la convivencia es realmente

sencilla: vive y respeta como otros viven”
Eraldo Banovac

REGLAMENTO INTERNO
PARA UNA CONVIVENCIA
PACÍFICA Y ARMÓNICA

LIC. GUILLERMO CONDORI C.

DIRECTOR

GESTIÓN - 2025

VILLAZÓN – BOLIVIA

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REGLAMENTO INTERNO DE FALTAS Y SANCIONES DE LA
UNIDAD EDUCATIVA “CORNELIO SAAVEDRA”

1.- VISTOS Y CONSIDERANDOS:

El presente reglamento, es para establecer normas y procedimientos de carácter interno a

los que debe sujetarse toda la comunidad de la Unidad Educativa “CORNELIO
SAAVEDRA”, a fin de facilitar su funcionamiento y brindar un mejor servicio dentro del
marco de calidad, y excelencia, para un país pluricultural y de creciente competitividad.

2.- JUSTIFICACION.-

El manual de funciones, instrumento de gestión, describe en forma específica los elementos

necesarios para una convivencia dentro de Nuestra Institución, donde se establecen las
funciones de los miembros que conforman la comunidad educativa y de entes que hacen de
la vida de la Unidad Educativa, las mismas bajo principios de interculturalidad, igualdad,
equidad, y prácticas democráticas, de visión compartida y en la búsqueda día a día de la
calidad educativa en todos los aspectos que involucran a nuestra Institución Educativa.

Por otro lado el manual de funciones es una normativa que da el rumbo a las acciones que
se emprenden para una gestión, y si las mismas son ejecutadas en forma adecuada y con
responsabilidad el éxito será para toda la comunidad educativa y el prestigio y la acreditación
de la Unidad Educativa “CORNELIO SAAVEDRA”, ocupará un sitial importante dentro de la
sociedad.

CAPITULO I.-

1.- OBJETIVOS.-

 Dotar al personal Docente, Administrativo, de servicio, estudiantes y padres de

familia de un reglamento interno acorde a las necesidades y requerimientos para la
normatividad de la vida institucional del establecimiento.
 Organizar los recursos humanos en la Unidad Educativa, integrando los diferentes
componentes y acciones de la comunidad educativa para alcanzar los objetivos y
metas institucionales con calidad.
 Optimizar la utilización de los recursos físicos, técnicos, temporales, financieros y
humanos, para facilitar las acciones educativas dentro del contexto de la Unidad
Educativa.
 Mejorar la calidad educativa, dando soluciones y respuestas concretas a problemas
educativos.
 Canalizar voluntades y compromiso en los padres de familia en la gestión escolar, a
través de la Junta Escolar y las directivas de padres de familia de cada curso.
 Desarrollar en las y los estudiantes la responsabilidad, la disciplina, la honestidad y
otros valores éticos y morales, evitando acciones de: exclusión, restricción o
preferencia fundada en razón de sexo, color, edad, orientación sexual e identidad de
géneros, idioma, credo religioso, condición económica, capacidades diferentes y/o
discapacidad física, estado de embarazo, procedencia, apariencia física y vestimenta.

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 Generar acciones preventivasESTUDIO, DISCIPLINA Y CONSTANCIA

en el surgimiento de expresiones racistas y toda forma
de discriminación, propiciando el respeto a la diversidad cultural, en las actividades
curriculares y extracurriculares dentro y fuera de la unidad educativa.

CAPITULO II.-

1.- DE SU ESTRUCTURA ORGANICA.-

La estructura organizacional que asume la Dirección de la U. E. Cornelio Saavedra se

caracteriza por su naturaleza corporativa, flexible, ágil y de trabajo en equipos, es decir. La
estructura y su funcionamiento se expresa así:

1.1. Dirección.- Órgano dinamizador, articulador, eje de la organización, planificación

ejecución, evaluación.

1.2. Consejo de Maestras y Maestros.- Cuerpo colegiado deliberativo,

eminentemente pedagógico, que delinea las políticas y micro políticas educativas de
la Unidad Educativa, en coordinación con los Actores Educativos.

1.3. Junta Escolar.- Organismo de base de participación social que coordina en la

gestión curricular y extracurricular, representación y ejecución del Proyecto
Socioproductivo, en coordinación con los Actores Educativos.

1.4. Las comisiones.- Son órganos de coordinación, apoyo y acompañamiento.

CAPITULO III.- APLICACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO

ARTÍCULO I.- El presente reglamento interno se aplica a todo el Personal Docente,

Administrativo, de servicio, Estudiantes y [Link].

ARTÍCULO II.- Las faltas muy graves cometidas dentro el establecimiento se sustanciarán
(compendiar la causa) por una comisión conformada y la Dirección Distrital, Director del
establecimiento, por el Plantel Docente, sólo las faltas leves y graves podrán ser
sancionadas por el Director del establecimiento.

CAPÍTULO IV.- DE LAS GARANTÍAS

ARTÍCULO III.- En cumplimiento de lo dispuesto por los artículos 13, 14 y 15 y sus

respectivos numerales de la constitución Política del Estado, la Legislación Penal vigente
de los Derechos Humanos, nadie puede ser sancionado sin haber sido escuchado.

ARTÍCULO IV.- El derecho de defensa de la persona en cualquier proceso disciplinario, es

ineludible e inviolable.

ARTICULO V.- Los Docentes, Administrativos, personal de servicio y Estudiantes no pueden

ser juzgados por comisiones especiales o tribunales foráneos por faltas disciplinarias
tipificadas por el presente reglamento.

CAPÍTULO V.- DE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES

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ARTICULO I.-En cumplimiento de lo dispuesto por el artículo 109 y sus respectivos
numerales I, II, III, IV, V, VIII, XII, XV y XVI todo servidor público tiene deberes y
obligaciones de acuerdo a la Constitución Política del Estado Plurinacional.

ARTÍCULO II.- El profesor es el referente ejemplo como educador que inculca valores
éticos morales dentro de la institución.

CAPITULO VI.- DE LAS FALTAS O INFRACCIONES DISCIPLINARIAS DEL PLANTEL

DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.

ARTÍCULO III.- El incumplimiento y la inobservancia al presente reglamento interno,

constituyen faltas o infracciones de carácter disciplinario cometidos en el ejercicio pleno del
cumplimiento de sus funciones específicas.

ARTÍCULO IV.- Las faltas o infracciones quedan clasificadas en leves, graves y muy graves.

ARTÍCULO V.- Tipificación de faltas leves son:

a) No controlar la asistencia de los estudiantes a su cargo en forma diaria reportando

en estadísticas a la Dirección del establecimiento.
b) No velar por la seguridad de los estudiantes durante su permanencia en el
establecimiento.
c) Controlar la disciplina durante la formación y en actividades curriculares y extra
curriculares realizado por el establecimiento (Horas cívicas, desfiles, salida del
establecimiento).
d) Falta de seguimiento a los estudiantes a su cargo especialmente a aquellos con
dificultad de aprendizaje.
e) No velar por el mantenimiento y cooperación de acciones de buena conservación de
los bienes del establecimiento.
f) La no coordinación y el mantenimiento de una buena comunicación fluida y
permanente con los padres de familia, tutores o encargados, relacionado con el
aprovechamiento, rendimiento y comportamiento de los estudiantes.
g) Abandono en horas cívicas, descuidando el control disciplinario de los estudiantes
(administrativos y docentes).
h) La indisciplina manifiesta, la resistencia a órdenes superiores, La falta de respeto a
colegas o inferiores, el trato descortés y despótico a los dependientes o al público.

ARTÍCULO VI.- Tipificación de faltas graves son:

a) La reincidencia voluntaria o involuntaria en faltas leves.

b) La negativa a participar en la planificación, ejecución y evaluación del plan de trabajo
anual del establecimiento.
c) La no organización, recolección y preparación del material educativo para ejecutar el
proceso de enseñanza aprendizaje.
d) La negativa a participar en acciones de mejoramiento e investigación de métodos y
técnicas de trabajo de aula.

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e) La negación a integrar y realizar aportaciones en las diferentes comisiones de
trabajo con actividades lícitas con el único objetivo de la consecución y logro de los
objetivos trazados en la planificación anual. Sin que esto afecte a la buena
convivencia de la sociedad. (El fin no justifica los medios)
f) La inasistencia injustificada a su fuente de trabajo y la suspensión de labores sin
justificativo alguno.
g) El abandono injustificado de sus funciones laborales en horas de trabajo.
h) El empleo de los castigos corporales o psicológicos contra la dignidad de los
estudiantes.
i) La organización o asistencia a fiestas con uso de bebidas alcohólicas en el
establecimiento educativo o lugar de trabajo.
j) La aceptación de fiestas sociales, regalos en dinero o en especie de los estudiantes,
padres de familia o intermediarios a cambio de calificaciones.
k) La salida del establecimiento en horas de clases sin previo permiso y/o la
delegación de funciones a segundas y terceras personas sin autorización de la
Dirección.
l) Impartir dentro o fuera del establecimiento enseñanza particular REMUNERADA a
sus propios estudiantes.
m) La clara ineptitud o ineficiente labor manifiesta en sus específicas funciones y otras
actividades.
n) La conducta intrigante difamaciones, chismes y la organización de grupos
“sectarios” y/o informales que vayan en completo desmedro de la profesión docente.
o) La inmoralidad y los vicios.

ARTÍCULO VII.- Tipificación de faltas muy graves

a) La reincidencia voluntaria o involuntaria en faltas graves.

b) Las exacciones a padres de familia, estudiantes o cualquier otro miembro de la
comunidad educativa.
c) La insinuación, pedido de regalos, donaciones a padres de familia a cambio de
arreglo de calificaciones u otros motivos de interés personal.
d) No rendir cuentas de dineros recaudados por concepto de actividades o préstamos
en los términos fijados.
e) La suplantación o falsificación de firmas en documentos oficiales, libretas, libros de
asistencia, etc.
f) La presentación en estado de ebriedad en el establecimiento, oficina o acto público y
el sostenimiento de riñas o reyertas.
g) Fomentar, Incentivar a estudiantes y el personal docente a actividades reñidas contra
la ley, la moral y las buenas costumbres.

CAPÍTULO VII.- DE LAS SANCIONES:

ARTÍCULO VIII.- Se aplicarán las sanciones de acuerdo a la siguiente tipificación.

a) Sanciones por faltas leves.

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1. Amonestación en privado ESTUDIO, DISCIPLINA Y CONSTANCIA

2. Amonestación escrita (memorándum), descuento de uno a cinco días de haber,
traslado del lugar de trabajo.

b) Sanciones por faltas graves:

1. Suspensión de funciones sin goce de haber de quince a sesenta días,
postergación de ascenso por un año, descenso a un cargo menor.

c) Sanciones por faltas muy graves

1. Retiro definitivo del cargo

CAPITULO VIII.- DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS DE LOS ESTUDIANTES:

ARTÍCULO IX.- El incumplimiento al siguiente REGLAMENTO INTERNO constituye

infracciones de carácter disciplinario,

ARTICULO X.- Las faltas disciplinarias están tipificadas de acuerdo a las disposiciones
emanadas en el presente reglamento, los cuales serán cumplidas disciplinadamente por los
estudiantes, caso contrario se sancionará de acuerdo a la gravedad del caso.

 DEL UNIFORME.-

Las y los estudiantes deben utilizar el uniforme en la Unidad Educativa, desfiles y actos
cívicos. (Uniforme consensuado con Junta Escolar y Padres de familia).

 MUJERES.-

Camisa o blusa blanca y falda azul marino, medias escolares chompa azul pastel y
pantalón azul marino.

 VARONES.-

Pantalón azul marino, camisa blanca, corbata y chompa azul pastel.

 DE LA PUNTUALIDAD.-

Uno de los valores fundamentales que dignifica a cada persona es la puntualidad,

aspecto que es difícil de controlar y superar en aquellos estudiantes que fueron
acostumbrados hasta en forma hereditaria, pero nuestra tarea de educadores y
formadores de la personalidad, nos debe llevar para que el cumplimiento en la
puntualidad sea la columna para desarrollar una educación de calidad; por tanto se
establece el siguiente horario:

MAÑANA
VERANO: INGRESO 08:00 a.m.
SALIDA 12:20 p.m.

INVIERNO: INGRESO 08:30 a.m.

SALIDA 12:20 p.m.

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ARTÍCULO XI.- Se considera faltas disciplinarias las siguientes especificaciones.

a) El no asistir puntual y regularmente al establecimiento.

b) No asistir con el uniforme correspondiente en guardapolvo blanco.
c) No cumplir con sus obligaciones como ser tareas, trabajos prácticos, exámenes, etc.
d) No respetar a sus compañeros, maestros, director y demás personal que trabaja en el
establecimiento.
e) Participar en actividades y acciones no autorizadas por el Docente o por la Dirección
y que atenten contra la salud física y mental propia y de sus compañeros.
f) La sustracción de material escolar de cualquier naturaleza entre compañeros, está
considerado como falta muy grave, por tanto el estudiante que sea sorprendido o
identificado será inmediatamente suspendido de clases de acuerdo a la gravedad de
la falta.

g) No guardar el mínimo de cuidado de los ambientes, material didáctico, mobiliario y en

general de la infraestructura del establecimiento.
h) No asistir al establecimiento debidamente aseados con la higiene que debe
caracterizar a todo ser humano.
i) La sustracción de útiles escolares, material didáctico, dineros del establecimiento.
j) Los estudiantes que por motivos impredecibles de enfermedad o fallecimiento no
puedan asistir a clases deben comunicar oportunamente o en su caso presentar un
justificativo escrito al volver, por el padre de familia o apoderado, caso contrario será
considerada falta sin licencia.
k) Los estudiantes que a la semana lleguen tres veces con retraso se computara como
falta sin licencia, debiendo el Profesor con una nota comunicar al padre de familia
esta anormalidad.
l) La licencia será solicitada por el padre o madre de familia o apoderado en forma
personal y por nota escrita si la ausencia es por varios días.
m) Son considerados motivos válidos para la solicitud de licencia enfermedad,
emergencias personales o familiares.
n) El estudiante que falte 60 días hábiles de trabajo al establecimiento, será
automáticamente retirado, sin reclamo alguno.
o) La presentación en el establecimiento con bebidas alcohólicas cigarrillos, inhalantes y
otros es considerado falta muy grave.
p) Está completamente prohibido abandonar y/o escaparse del establecimiento en
horario de clases, la contravención a esta falta será sancionado.
q) El utilizar los servicios sanitarios de forma inadecuada.

ARTÍCULO XII.- Se aplicará las siguientes sanciones de acuerdo a la gravedad de la

falta.

a) Llamada de atención verbal.

b) Los destrozos ocasionados cualquiera fuese este, deberá ser respondido máximo en
un plazo de 48 hrs,
c) Llamada de atención al estudiante y padre de familia.
d) Suspensión de sus actividades escolares por cinco días.

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e) Suspensión de sus actividades por 20 días.
f) Expulsión definitiva del establecimiento.

CAPITULO IX.- DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Se recomienda a los padres de familia

a) Cumplir con sus específicas funciones, mandar puntual y debidamente uniformado y

aseado a sus hijos al establecimiento.
b) Cumplir y respetar el horario de ingreso y salida.
c) Controlar los deberes escolares periódicamente
d) Visitar al establecimiento regularmente para conocer el aprovechamiento de sus hijos
e hijas en el horario establecido por Dirección.
e) Asistir a las reuniones programadas por la Dirección y Profesores puntualmente.
f) Orientar y recomendar a sus hijos sobre la buena conducta, disciplina dentro y fuera
del establecimiento.
g) Cumplir con el envío del material escolar requerido en su debido tiempo.
h) Colaborar disciplinadamente con el uniforme, vestuario en la organización de las
horas cívicas y actividades extra escolares.
i) Mantener la comunicación y el respeto fluido con la Dirección, Plantel Docente,
Administrativos, Estudiantes y entre Padres de familia.

CAPITULO X.- DE LOS ASESORES O TUTORES DE CURSO.-

Dentro del sistema de convivencia de nuestra Unidad Educativa, otro de los pilares
fundamentales para un proceso educativo de calidad es el ejercicio responsable de las
funciones de asesoría de curso, a fin de coadyuvar la tarea administrativa que en mucha
situaciones se tornan difíciles de atender en forma eficiente y en forma oportuna, tanto para
la dirección, los docentes y para los estudiantes.

Por esta razón es necesario asumir responsabilidades igualitarias los asesores de cada año
de escolaridad, para facilitar la solución de conflictos, el apoyo y acompañamiento en el
proceso enseñanza-aprendizaje y la cooperación en la solución de los diferentes problemas
que se presentan en un determinado año de escolaridad, utilizando para ello el diálogo y la
negociación entre partes.

 OBJETIVO.- Organizar el curso con fines de integración, de estudio, de recreación y otras

actividades que beneficien el proceso educativo.

 FUNCIONES.- Son funciones del asesor o tutor de curso:

 Organizar la mesa directiva del curso en forma democrática.

 Tener una relación directa con cada uno de los estudiantes del curso, para que los
mismos adquieran la confianza con el asesor y confíen la solución de diferentes
problemas que se presentan.
 Colaborar en la formación de los días lunes y de toda actividad donde participe el
curso, ubicándose en el lugar donde se encuentra su curso.

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 Comunicar oportunamente a los padres de familia sobre diferentes problemas que se
presenten con los estudiantes del respectivo curso, en especial del aprovechamiento y
conducta.
 Ayudar a resolver los problemas de rendimiento escolar de los estudiantes de su
curso.
 Asumir la representación de los estudiantes, en cuanto se refiere al rendimiento y
comportamiento, reclamos, trámites e información dentro del consejo de profesores.
 Asumir la responsabilidad de centralizar las calificaciones de cada educando, en el
boletín centralizador, para informar en el consejo trimestral de profesores.
 Responsabilizarse del comportamiento de sus estudiantes dentro del aula, actos
cívicos, culturales, deportivos, sociales y otros.
 Ser mediadores de sus estudiantes ante la Dirección y profesores de las diferentes
asignaturas, para el mejor desarrollo de la enseñanza-aprendizaje.
 Buscar las estrategias más adecuadas para conseguir una mayor aproximación e
interés de los padres y madres de familia con sus hijos y la Unidad Educativa.
 No abandonar en ningún momento a sus estudiantes en los paseos y excursiones que
estén autorizados por la dirección.
 Organizar en el curso correspondiente para las diferentes actividades, en homenaje al
día del padre, día del niño, día de la madre, del estudiante, aniversario de la Unidad
Educativa, etc.
 Organizar a su curso para la conformación de los equipos representativos, cuando se
convoque a campeonatos ínter cursos y realizar gestiones para uniformar a los
mismos.

CAPITULO XI.- DE LAS APELACIONES Y REVICIONES

ARTICULO XIII.- La parte o las partes afectadas que creyeren ser agraviadas en su dignidad
sin justificación, tienen el derecho de interponer el recurso de apelación en el lapso de tres
días para su revocatoria o confirmación del fallo o sanción.

La vigencia y aplicación del presente reglamento de convivencia se instituye a partir de la

modificación, adecuación y aprobación en consejo de profesores, la aprobación de la Junta
Escolar y el visto bueno de la Dirección Distrital

Es dado en el aula del cuarto “B” del establecimiento a los tres días del mes de febrero del
dos mil veinticinco.

Villazón, 03 de febrero de 2025

Lic. Guillermo Condori C. Dr. Ronald Pérez

DIRECTOR PRESIDENTE JUNTA ESCOLAR
U. E. “CORNELIO SAAVEDRA” U. E. “CORNELIO SAAVEDRA”

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Vº Bº DIRECTOR DISTRITAL
PRESIDENTE
GOBIERNO ESTUDIANTIL
U. E. “CORNELIO SAAVEDRA”

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