Efectos del Programa de Salud Mental para Minimizar la Ansiedad Académica de los Estudiantes de Educación Secundaria

Estudiantes de la Escuela Secundaria Nacional de Paracale

Una Tesis Presentada a la

Facultad de la Escuela Secundaria Nacional de Paracale
Departamento de Escuela Secundaria Superior

En Cumplimiento Parcial
de los Requisitos para la Escuela Secundaria Superior
GAS 1-Radiancia

Álvarez Juan Jed

Amaro Dexter
Berdin Vía Elnar
Calasin Mary joy
Escober Jessica
Jalimao Elaine
 2

Capítulo 1

EL PROBLEMA Y SU ANTECEDENTE

Antecedentes del Estudio

La salud mental es un estado de bienestar mental que permite a las personas lidiar con los estreses.

de la vida también se refiere a la presión social de los estudiantes relacionada con el trabajo escolar o simplemente a sentirse

sobre el estudio que afecta cómo piensan, sienten y actúan. La salud mental es importante en cada

las etapas de la vida a lo largo de tu vida, y el comportamiento podría verse afectado. Además, la salud mental

La salud puede afectar la vida diaria, las relaciones, la salud física y también es más que solo la ausencia.

de trastornos mentales o discapacidades. Además, enfatiza que preservar y restaurar la salud mental

la salud es crucial de forma individual dentro de la escuela.

Según Health-line Media, la Alianza Nacional por la Enfermedad Mental estima que

casi 1 de cada 5 adultos experimenta un problema de salud mental cada año y es porque están

experimentando discriminación que puede afectar su comportamiento y causarles ansiedad

el rendimiento académico porque no saben que es un componente integral de la salud y

el bienestar que subyace a nuestras habilidades individuales y colectivas para tomar decisiones y dar forma a

el mundo en el que vivimos, la salud mental es un derecho humano básico, pero porque la mayoría de los estudiantes no

Conocer el propósito de la salud mental en sus vidas les ayuda a evitar el riesgo de autolesionarse.

Los estudiantes con condiciones de salud mental tienen más probabilidades de experimentar niveles más bajos de

bienestar mental, factores psicológicos y biológicos individuales como las habilidades emocionales,

El uso de sustancias y la genética pueden hacer que las personas sean más vulnerables a los problemas de salud mental. Mental

La salud ayuda a determinar cómo manejamos el estrés, nos relacionamos con los demás y tomamos decisiones saludables.
 3

Según Universal Avenue West Waterloo, la alfabetización en salud mental se define de manera amplia.

como conocimiento de los síntomas de salud mental, intervenciones y recursos disponibles, así como

actitudes positivas y autoeficacia hacia ayudar a los demás en necesidad. Muchos estudiantes eran conscientes de

servicios de asesoramiento y síntomas relacionados con la depresión, pero menos reconocidos en otros campus

recursos y tipos de condiciones de salud mental. (Salud mental y bienestar, 2018-2023)

La promoción de la salud y la prevención de problemas de salud mental estaban poco reconocidas; los estudiantes

solo la experiencia de búsqueda de ayuda respaldada de alto nivel de depresión y angustia era menos probable que

reconocer síntomas de enfermedades mentales que otros. Para promover el bienestar general de todos los estudiantes,

prevenir trastornos mentales, psicosociales y neurológicos, abuso de sustancias y otras formas de

adicción, y reducir la carga de enfermedades mejorando el acceso a atención de calidad y recuperación en

ordenar para alcanzar el nivel más alto posible de salud para participar plenamente en su educación.

De acuerdo con la LEY REPUBLICANA No. 11036 Una Ley que Establece un Sistema Nacional de Salud Mental

Política con el Propósito de Mejorar la Entrega de Servicios de Salud Mental Integrados

Promoviendo y Protegiendo los Derechos de las Personas que Utilizan Servicios de Salud Psicosocial

Apropiación de fondos y sus propósitos.

Según la Oficina Nacional de Estadísticas (NSO), las enfermedades mentales ocupan el tercer lugar

la forma más común de morbilidad entre los filipinos. En la evaluación realizada sobre las Filipinas

sistema de salud mental, se informó una prevalencia del 16% de trastornos mentales entre los niños.
 4

Los problemas mentales pueden afectar muchas áreas de la vida de los estudiantes, reduciendo su calidad de vida.

logro académico, salud física y satisfacción con su experiencia educativa también puede

afectar el nivel de energía del estudiante, la concentración, la confiabilidad, la capacidad mental y el optimismo,

obstaculizando el rendimiento que causa complicaciones, infelicidad y disminución del disfrute de

vida.

Esto puede suceder cuando el estudiante siente que su enfermedad mental está asociada con un deterioro.

logro académico, peor preparación ocupacional y menor futuro ocupacional

el desempeño y sentir un estrés abrumador relacionado con la escuela en realidad reduce tu motivación para

realiza el trabajo, impacta tu logro académico general y aumenta tus probabilidades de abandonar

fuera. Las enfermedades de salud mental también pueden causar problemas de salud como depresión, mal dormir,

abuso de sustancias y ansiedad.

En línea con este estudio, los investigadores creen que se debe crear conciencia sobre la salud mental.

continuo de salud, reducir el estigma asociado con la enfermedad mental, promover comportamientos de búsqueda de ayuda

y prácticas de bienestar emocional, y prevenir el suicidio a través de la educación individual y

eventos de divulgación. Pueden conectarse con otros. Hacer una cita para almorzar, unirse a un grupo y saludar a

extraños. necesitan conexiones positivas con otras personas. Encuentra propósito y significado, no te estreses

reduces la sensación de soledad y te mantiene activo. Mantenerse activo es tan bueno para el cerebro como lo es

es para el cuerpo, el ejercicio regular o la actividad puede tener un gran impacto en tu salud mental y

salud emocional, aliviar el estrés, mejorar la memoria y ayudarte a dormir mejor. Maneja tu estrés

niveles. Si tienes mucho estrés en tu vida, busca maneras de reducirlo, como aprender a gestionar el tiempo.

técnicas de gestión.
 5

Disfruta, aumenta tu autoestima, lleva un estilo de vida saludable, ten un amigo con quien hablar

sobre problemas de salud mental abiertamente para aliviar tus sentimientos pesados. Además, construir una base sólida

un sistema de apoyo social puede mejorar la salud mental. Un mecanismo de afrontamiento saludable para el estrés puede

mejorar nuestro bienestar, debes cuidar de todo tu cuerpo, incluida tu mente, no debes

ignora tus pensamientos y sentimientos, establece límites y úsalos como tu fortaleza para luchar contra tu

enfermedad mental

Este estudio tiene como objetivo reducir la ansiedad, promover comportamientos de búsqueda de ayuda y el bienestar emocional.

siendo prácticas, y prevenir el suicidio a través de la educación individual y eventos de divulgación en cada

estudiantes de 12º grado Sensible y crear conciencia sobre el continuo de salud mental, y reducir

estigma.

Declaración del Problema

El estudio buscará determinar ...

Específicamente, buscará respuestas a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el perfil demográfico de los encuestados en términos de:

1.1. Edad

1.2. Género

2. ¿Cuáles son los efectos del programa de salud mental en los encuestados en términos de:

2.1. Actitudes y comportamiento y socialización

2.2. Superar el miedo

2.3. Meditación
 6

3. ¿Cómo ayuda el programa de salud a minimizar la ansiedad académica de los estudiantes de último año?

estudiantes de secundaria

Alcance y Limitación del Estudio

En términos simples, los síntomas de problemas de salud mental severos pueden llevar a un bajo rendimiento académico.

autoeficacia, pero también pueden ser una consecuencia de baja autoeficacia académica. Lo mismo

se aplica a la asociación entre los síntomas de problemas de salud mental severos y un mal rendimiento académico

progreso

Significado del estudio

El investigador cree que el resultado del estudio será significativo

a lo siguiente:

Escuela Secundaria Nacional de Paracale. Los estudiantes estarán más conscientes de su salud mental.

enfermedad para centrarse en sus estudios y no sentirse presionados por algo que pueda afectar su

rendimiento académico. Pueden ser guiados en la determinación de estrategias que pueden aumentar su

confiados y tener conciencia entre los estudiantes que puede llevar a un comportamiento deseable de los estudiantes.

Significado del estudio

Estudiantes

Maestro

Padres

Comunidad

El investigador
 7

El investigador del futuro

Notas

(2021) Sobre la Salud Mental. Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. ([Link] @CDC)

Jean Holthaus (2023) La importancia de la concienciación sobre la salud mental. https:www://[Link]

Fronteras (2023) Eficacia académica en salud mental y progreso en los estudios. Media S.A

[Link]

Lutgardo B. Barbo (2018) Una Ley que Establece una Política Nacional de Salud Mental con el Propósito

de Mejorar la Prestación de Servicios Integrados de Salud Mental. Lapwpill[Link]

Ley de la República No. 11036

Michael H. Albert (2018-2023) Salud Mental y Bienestar. @uwaterloo

Grace Zurielle C. Malolos, Maria Beatriz C. Baron [Link] Según

NSO
 8

Capítulo 2

REVISIÓN DE LITERATURA Y ESTUDIOS RELACIONADOS

Literatura Relacionada

Extranjero

La salud mental es algo crucial a considerar en todas las edades, incluyendo a los escolares.

niños. La salud mental saludable se caracteriza por comportamientos que corresponden a la edad y

tareas de desarrollo. Mientras tanto, se dice que un niño es desviado cuando el comportamiento no es

apropiado con las normas culturales, lo que resulta en una falta o interrupción de la función de adaptación. Juzgando

de la proporción de la población, el 40% consiste en niños y adolescentes de 0 a 16 años. Se

resultó que los niños y adolescentes experimentaron diferentes trastornos de salud mental, incluyendo

aquellos con discapacidad, trastorno del comportamiento, dificultades de aprendizaje y hiperactividad. Además, un

el 13.5% de los menores de 5 años tiene un alto riesgo de experimentar trastornos del desarrollo, mientras que el 11.7%

de niños en edad preescolar estaban en riesgo de trastornos de conducta. Además, la prevalencia de la salud mental

los problemas de salud en niños y adolescentes tienden a aumentar en línea con los problemas de la vida y de la sociedad;

por lo tanto, se requieren servicios adecuados de salud mental.

La influencia social es una característica común de la vida cotidiana: o bien tratamos de influir en otros o

se ven influenciados por ellos muchas veces al día. La salud mental está principalmente influenciada por estas redes sociales

influencias, y hay una necesidad de que la salud mental se dé prioridad en todo el país ya que un

una persona no puede estar sana sin tener una buena salud mental. La enfermedad mental es un aspecto importante

causa de una muerte prematura. A nivel mundial, la Organización Mundial de la Salud informó un promedio de 3,000
 9

las personas que mueren por suicidio diariamente - esto se traduce en un suicidio cada 40 segundos. El suicidio también es

listed as the second highest cause of death among people between the ages of 15 and 29, también Dr.

Constantine Chua, jefe residente del Hospital General de Filipinas (PGH) del Departamento de

La psiquiatría y la medicina del comportamiento dijeron que "Al menos uno por día entraría en el

sala de emergencias por un intento de suicidio, una persona joven". La salud mental se define como "un estado de

bienestar en el que un individuo realiza sus propias habilidades, puede trabajar de manera productiva y

de manera fructífera, y puede contribuir a su comunidad.

los factores: cultural, psicológico, biológico. Además, rápidos cambios sociales, socialización,

La discriminación de género y demás puede tener un efecto adverso en la salud mental de un individuo.

(Organización Mundial de la Salud 2018)

Pathak y Chuuhan (2020) opinaron que la educación se trata de aprender habilidades y conocimientos.

Nos ayuda a formar opiniones y tener nuestro propio punto de vista sobre diferentes cosas en la vida. Ha

se ha observado ahora en estos días que los estándares de moralidad están cayendo, especialmente en el

el grupo de adolescentes de hoy. Un gran número de ellos está sin ninguna dirección ni orientación para

superar los problemas psico-sociales. Keiling afirmó que la infancia y la adolescencia son cruciales

períodos para sentar las bases de un desarrollo saludable y en la vida y otros resultados adversos

en la adultez. Los jóvenes que participan en comportamientos que se desvían de las normas, tienen un mayor riesgo de

involucrándose en otros comportamientos que comprometen la salud y son antisociales. El Greenberget

describió que la condición actual de nuestra juventud ha deteriorado significativamente. Los años recientes han

hemos sido testigos de una creciente porción de niños en edad escolar experimentando una miríada de problemas sociales y emocionales,

problemas psicológicos y de comportamiento que interfieren en sus relaciones interpersonales,

éxito escolar, y su potencial para convertirse en adultos competentes y ciudadanos productivos. Investigación

demostró que la promoción de la salud mental es más efectiva cuando a una persona se le enseña la habilidad de afrontamiento,
 10

adaptabilidad, y flexibilidad desde una edad temprana. La educación en habilidades para la vida se utiliza para ayudar a los niños no solo

adquiere conocimientos, pero también desarrolla habilidades relevantes para permitirles reducir el riesgo de

comportamientos y consecuencias negativas.

Los investigadores recomiendan que los estudiantes participen abiertamente en actividades que

promueve actividades de salud mental para ser consciente de estas influencias sociales. También, el

los padres, maestros y los administradores de la escuela, deberían tener en cuenta los resultados de esto

estudiar cómo se acercan y establecen expectativas hacia los niños para garantizar su salud mental

el bienestar y deben monitorear de cerca la salud mental de sus hijos. Los futuros investigadores

también debería incluir a los estudiantes de la escuela secundaria para ver cómo el nivel de influencia social y

el estado de la salud mental varía con tales edades.

La promoción de la salud mental a menudo abarca la salud mental positiva, considerándola como un

recurso y un valor por sí mismo, ergo un derecho humano básico crucial para lo social y lo económico

El desarrollo. La salud mental positiva sirve como un elemento protector convincente contra la salud mental.

enfermedad (OMS, 2001).

Local

La autoeficacia y su relación con la motivación académica de los estudiantes de secundaria

estudiante de escuela pública en medio de la nueva normalidad educativa en Filipinas Francine

Kate Tipon, Arabelle Villanueva, MB Juan, Neomie Dela Cruz, Jhoselle Tus Internacional

Revista de Investigación Avanzada e Innovación en Educación 7, 2021 Debido a la COVID-19

pandemia, los estudiantes experimentan la adquisición de conocimientos a través de una modalidad de aprendizaje en línea. Así,
 11

lograr sus metas educativas fue un desafío debido a la conectividad a internet, la sobrecarga

de actividades de lecciones, problemas financieros, falta de recursos para clases en línea y mental

problemas de salud relacionados. Además, este estudio investiga la relación entre el auto-

eficacia y motivación académica de los estudiantes de secundaria de escuelas públicas en medio de

nueva normalidad de la educación en Filipinas. Basado en el análisis estadístico, los hallazgos revelaron

una relación significativa entre la autoeficacia y la motivación académica (r=.265) con un

valor de probabilidad asociada de 0.01 nivel de significancia alpha.

En este artículo, se ofrece una visión general de la barrera para acceder a los servicios de salud mental en Canadá.

proporcionados y los recientes compromisos de financiamiento federal hacia el aumento de la disponibilidad de

soluciones basadas en evidencia y rentables para mejorar el acceso a los servicios de salud mental son

destacado. Las barreras se refieren principalmente a los costos, no saber dónde obtener ayuda, tiempos de espera excesivos,

y financiación insuficiente. A través de la Declaración Común de Principios sobre la Salud Compartida

Acuerdo de prioridades, se están tomando medidas por todas las jurisdicciones en Canadá para aumentar la comunidad-

programas de promoción de la salud mental basados en la comunidad e intervenciones tempranas, especialmente aquellos dirigidos a

niños y jóvenes. Un creciente cuerpo de evidencia está demostrando cómo la comunidad especial y

Las intervenciones basadas en la atención primaria son tanto efectivas como costoefectivas. Estas integradas

soluciones comunitarias, demuestran ser efectivas para aumentar el acceso a servicios apropiados para

los pacientes, mientras ahorran costos al sistema de salud, se beneficiarían de la reciente financiación

investigación puesta en marcha por el gobierno federal.

Según la Universidad de Filipinas Open University, 2023 Relevante, digital

el compromiso es una actividad necesaria de la existencia cotidiana de todos. Definido por el Glosario Insight
 12

El compromiso digital como la adopción de recursos y herramientas digitales que son parte de la vida de las personas,

principalmente incluyendo los siguientes componentes: Entendimiento de la información digital; Navegación o

explorando internet como el uso de redes sociales; Utilización de la información digital

en actividades regulares como el uso de plataformas de redes sociales (Baron, 2019). Investigaciones previas

resultó en diversas ventajas y desventajas del compromiso digital en el bienestar de la

persona. Existencia de un cuerpo creciente de literatura sobre cómo los recursos digitales impactan a los adolescentes

el bienestar ha mostrado evidencia insuficiente sobre tendencias digitales (Gracia y Bohrent, 2020). En un

publicación realizada por Critchlow en 2017, el creciente uso de la tecnología se correlaciona con el

la salud y el bienestar negativos de los encuestados. Resultados similares provienen del estudio de

Agarwal y Agarwal en 2022, representando la relación negativa de la exceso y la prolongación

tiempo de pantalla con salud psicológica y fisiológica.

La COVID-19 ha llevado a la desafortunada pérdida de vidas humanas y presenta desafíos para

salud pública, la economía mundial y la educación. En medio de la pandemia, uno de los afectados

las áreas de educación en todo el mundo, incluidos Filipinas, que cambiaron drásticamente desde

la facultad impartiendo clases en un aula que ha sido la columna vertebral de la academia tradicional

educación a distancia, donde los estudiantes continúan su educación en casa.

La ansiedad académica ha sido considerada como una de las principales causas de enfermedad y

discapacidad entre estudiantes de secundaria superior (Zhang et al.., 2020). Se refiere a los sentimientos de

preocupación, tensión y miedo relacionados con entornos o tareas académicas. Esto incluye exámenes,

las tareas, la materia en sí, e incluso las presiones sociales que experimentan al completarlas

tareas escolares, o inquietud con la idea de estudiar o trabajar en grupo en un entorno de aula.
 13

Este estudio determinó las diferencias significativas entre los factores demográficos y académicos.

la ansiedad entre los estudiantes de secundaria filipinos; estos factores demográficos incluyen la edad,

género y nivel de grado. Los factores demográficos se determinaron a través de una encuesta mientras que el

los niveles de ansiedad académica se midieron a través de la Escala de Ansiedad Académica (AAS) a 270

encuestados.

Estudios Relacionados

Extranjero

Los bajos niveles de actividad física, el comportamiento sedentario y los problemas de salud mental son

cuestiones que han recibido una atención considerable en la última década. El objetivo de esta sistemática

la revisión y el meta-análisis fue investigar los efectos de las intervenciones dirigidas a aspectos relacionados con la escuela

la actividad física o el comportamiento sedentario en la salud mental de los niños y adolescentes y para

identificar las características de intervenciones efectivas. Artículos científicos publicados entre enero

Se incluyeron las poblaciones generales de 2009 y octubre de 2019 que cumplían con los siguientes criterios:

niños y adolescentes entre 4 y 19 años, todos los tipos de esfuerzos relacionados con la escuela para promover

actividad física o reducir el comportamiento sedentario. Selección de estudios, extracción de datos y calidad

las evaluaciones fueron realizadas por al menos dos autores de manera independiente entre sí.

Esta revisión tuvo como objetivo examinar la efectividad de los programas de capacitación en salud mental.

diseñado para mejorar el conocimiento, las actitudes o el comportamiento de ayuda de los profesores de secundaria

para la depresión adolescente, la ansiedad y problemas de salud mental relacionados. Una búsqueda sistemática

la estrategia se llevó a cabo utilizando bases de datos electrónicas y procedimientos de búsqueda manual. Ocho estudios cumplieron

criterios de inclusión, que representan seis programas de formación únicos.

 14

En este estudio, The Lancet Psychiatry 7 (2), 173-190, 2020 Antecedentes Evidencia sobre el

efectividad de las intervenciones psicológicas para mujeres con trastornos mentales comunes (TMC)

quien también experimenta violencia de pareja íntima está asustado. Nuestro objetivo era probar nuestra hipótesis de que

la exposición a la violencia de pareja íntima reduciría la efectividad de la intervención para los CMD en bajos-

países de ingresos bajos y medianos (PMIM).

Se sabe más sobre los factores que predicen trastornos mentales que sobre los factores y

procesos que promueven el desarrollo positivo entre individuos expuestos a niveles inusualmente altos

niveles de estrés o adversidad. En esta breve revisión de la ciencia de la resiliencia, mostramos que el

el concepto se entiende mejor como el proceso de múltiples factores biológicos, psicológicos, sociales y

sistemas ecológicos interactuando de maneras que ayudan a los individuos a recuperar, mantener o mejorar su

bienestar mental cuando se ve desafiado por uno o más factores de riesgo. Estudios en campos tan diversos como

la genética, la psicología, la ciencia política, la arquitectura y la ecología humana están demostrando que

la resiliencia depende tanto de los recursos culturalmente relevantes disponibles para los estresados

los individuos en sus entornos sociales, construidos y naturales, así como en los pensamientos individuales,

emociones y comportamientos. Con un creciente interés en la resiliencia entre los proveedores de atención de salud mental,

hay una necesidad de reconocer las interacciones complejas entre sistemas que predicen cuál

los individuos lo harán bien y usar esta información para avanzar en las intervenciones de salud mental.

Local

Esta investigación exploró la asociación de las fortalezas de carácter con las emociones positivas,

emociones negativas, felicidad interdependiente y autoeficacia académica en seleccionados filipinos

estudiantes de secundaria utilizando un diseño longitudinal. Una encuesta que comprende medidas sobre el carácter
 15

las fortalezas, la autoeficacia académica y los resultados de bienestar se administraron a 320 filipinos

estudiantes de secundaria y preparatoria en dos momentos diferentes. Los resultados demostraron que

La equidad en el tiempo 1, la gratitud en el tiempo 1 y la esperanza en el tiempo 1 predijeron positivamente la autoeficacia académica en el tiempo 2.

La enfermedad mental es una preocupación de salud pública a nivel mundial. En el Reino Unido, hay una alta

la prevalencia de enfermedades mentales y el malestar mental entre los jóvenes. El objetivo de esto

el estudio fue investigar si la actividad física está asociada con un mejor bienestar mental y

síntomas reducidos de trastornos de salud mental en adolescentes.

COVID-19 es una preocupación global que afecta a las Instituciones de Educación Superior (IES). Esto es

la pandemia llevó a una fuerte reacción entre los estudiantes que experimentan ansiedad. Este estudio transversal

estudio destinado a examinar el conocimiento, actitudes, ansiedad y estrategias de afrontamiento de los estudiantes durante el

Pandemia de COVID-19. Los resultados mostraron que los estudiantes poseían conocimientos suficientes y altos.

percepciones de riesgo. Las medidas de prevención no médicas se percibieron como muy efectivas. Estudiantes

estuvieron satisfechos con las acciones del gobierno para mitigar problemas. Sin embargo, una falta de disposición

se observó con el enfoque de aprendizaje combinado en línea. Los estudiantes utilizaron diversas formas para hacer frente

enfrentando problemas de salud mental. Es necesario abordar la salud mental de los estudiantes durante este

Pandemia de COVID-19 en las IES.

La ideación suicida se define como pensamientos de que la vida no vale la pena vivir, que varían en intensidad.

de pensamientos efímeros de concreto y planes bien pensados para quitarse la vida o incluso un

preocupación completa por la autodestrucción. La tasa de prevalencia de la ideación suicida y

el intento de suicidio en Filipinas fue aproximadamente uno (1) de cada diez (10) jóvenes filipinos
 16

edad de 15 a 27 y uno (1) de cada veinte (20) respectivamente. Este estudio determinó la

relación así como el factor predictor de depresión, ansiedad y estrés hacia la ideación suicida

entre estudiantes de secundaria. Este nivel de depresión, ansiedad y estrés se determinó

por la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés-21 mientras que la Escala Modificada de Ideación Suicida

también se administró a los estudiantes para medir su nivel de ideación suicida.

Síntesis del Estado del Arte

Cuando se trata de similitudes entre el contexto de estudio y la revisión de la literatura,

ambos proporcionan información sobre el conocimiento existente en un campo específico al discutir varios

estudios y desarrollos.

La revisión de la literatura relacionada con el programa de salud mental en la ayuda de la ansiedad educativa es

más sobre el conocimiento de los síntomas de salud mental y los recursos disponibles, así como positivos

actitudes y autoeficacia hacia ayudar a otros en necesidad, mientras se revisan estudios relacionados.

sobre los distintos procesos psicológicos y mecanismos que provocan pensamientos, sentimientos y

comportamientos.
 17

Marco Teórico

La salud mental se define como un "estado de bienestar en el que cada individuo realiza su

su propio potencial, enfrenta los estreses normales de la vida, trabaja de manera productiva y fructífera,

y es capaz de hacer una contribución a su comunidad" (OMS, 2005, p.12). Es

visto como una dimensión de la salud general que abarca un continuo desde el bienestar de alto nivel hasta

enfermedad severa (OMS, 2013). La promoción de la salud mental consiste en cualquier acción realizada para

crear condiciones de vida y entornos que apoyen el bienestar mental y permitan

individuos. Este esfuerzo por explicar el desarrollo humano desde una perspectiva conductual, psicológica y

socialmente.

Figura 1. Paradigma Teórico del Estudio

Estrés Académico por Dickson Adom, Joshua Chukwuere y Mavis Osei

 18

Marco Conceptual
19
 20

Definición de Términos

Los siguientes términos fueron definidos conceptualmente u operativamente para una comprensión más clara.

de este estudio de investigación.

Adecuado - Satisfactorio o aceptable en calidad o cantidad

Adolescentes - Una persona joven que se está convirtiendo en un adulto

Antisocial – Contrario a las leyes y costumbres de la sociedad

Ansiedad: una sensación de preocupación, nerviosismo o malestar típicamente sobre un evento inminente o

algo con un resultado incierto

Comportamiento - La manera en que uno actúa o se conduce, especialmente hacia los demás.

Notas
 21

S Andermo, M Hallgren (10 de abril de 2023) [Link] Relacionado con la escuela

Intervenciones de actividad física y salud mental

R Feiss SB Dolinger, MMerritt Revista de juventud (2019) [Link] Salud mental

programas de capacitación

A Aguirre Velasco, ISS Cruz-BMC (2020) [Link] Salud mental-

ser y síntomas de trastornos de salud mental

M Pascoe, AP Bailey, M Craike-BMJ open sport & ( 2020 ) [Link]

Intervenciones psicológicas para trastornos mentales comunes

Michael Unger PhD, Pr de Linda. The ron PhD (5 de mayo de 2020) [Link]

0366(19)30434-1 Factores y procesos que promueven el desarrollo positivo.

Jesús Alfonso D Datv, Hino José Mateo Servicios para niños y jóvenes (2020)

[Link] de carácter con positivo

emociones

Margalida Gili, Pere Castellvi (24 de octubre de 2018) https:[Link]/10.1016/jad.2018.10.115 Mental

trastornos como factores de riesgo para el comportamiento suicida en jóvenes.

 22

Erick T. Baloran (22 de mayo de 2020) https:[Link]/10.1080/is325024.2020.1769300 Conocimiento,

Actitud, ansiedad y estrategias de afrontamiento de los estudiantes

Nattakit Yuduang, kester S. Ong (2020) Jc [Link] Evaluación de la salud mental móvil

aplicación de salud

Santrock JW. Desarrollo Infantil. 11thed. Dallas: Las compañías MCGrace Hill 2007

Balada KL. Sander MA, Klimes-Dougan B. Resultados relacionados con la escuela y emocionales-sociales de

brindando servicios de salud mental en la [Link]://doi.org10.1007/s10597-013-9670-

yPMid:24337471
 23

Capítulo 3

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

Este capítulo presenta los métodos de investigación, la población del estudio, el tamaño de la muestra y

técnicas de muestreo, descripción de los encuestados, instrumento de investigación, validación de

instrumento, procedimiento de recolección de datos y tratamiento estadístico de los datos utilizados en la realización de la

estudiar.

Método de Investigación

El estudio utilizará un método de investigación cualitativo. Basado en el marco conceptual y

En consideración de los objetos, el investigador utilizará el método fenomenológico. Usando cuota

muestreo, esta investigación tratará sobre el perfil de los encuestados en cuanto a edad, sexo, estado, la

técnicas de aprendizaje utilizadas durante la nueva normalidad en términos de ansiedad educativa en el grado 12

Sensible.

Utilizando el método fenomenológico, la relación significativa entre el perfil del

los encuestados y el grado de existencia de los problemas de conducta sobre la salud mental y a

concienciar a los estudiantes de Sensible sobre la llamada Ansiedad Educativa.

Población, Tamaño de Muestra y Técnica de Muestreo

Los estudiantes de 12º grado Sensible serán los encuestados de este estudio.

El investigador utilizará muestreo por cuotas para seleccionar a los participantes. Hay 4 estudiantes.

de grado 12 Sensato.
 24

Descripción de los Encuestados

Habrá cuatro encuestados compuestos por 43 estudiantes.

Instrumento de investigación

El investigador realizó entrevistas para el grado 12 Sensible en un tipo de preguntas abiertas.

cuestionario sin preguntas invasivas sobre su estado de salud.

Recopilamos respuestas de los encuestados sobre su estado de salud y las comparamos.

y miraron qué les causa tener problemas con sus estudios o ansiedad educativa.

Procedimiento de recopilación de datos

Hay cuatro estudiantes de grado 12 Sensible que participaron en nuestra salud mental

programa.
 25

TABLA DE CONTENIDOS

Página

PÁGINA DE TÍTULO yo

TABLA DE CONTENIDOS ii

LISTA DE FIGURAS iii

Capítulo

1 EL PROBLEMA Y SU ANTECEDENTES 8

Antecedentes del Estudio 4

Declaración del Problema 1

Hipótesis _

Alcance y Limitación del Estudio 1

Importancia del Estudio 1

Notas 1

2 REVISIÓN DE LITERATURA Y ESTUDIOS RELACIONADOS 16

d Literatura Relacionada 6

Extranjero 3

Local 3

Estudios Relacionados 4

Extranjero 2

Local 2

Síntesis del Estado del Arte 1

 26

Marco Teórico 1

Marco Conceptual 1

Definición de Términos 1

Notas 2

3 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 1
Métodos de investigación __

Población, Tamaño de la Muestra y Muestreo __

Técnica

Descripción de los encuestados __

Instrumento de Investigación __

Procedimientos de recolección de datos __

Tratamiento estadístico de datos __

Notas __

BIBLIOGRAFÍA __

APÉNDICES __

A Carta a ________ Realizar Prueba Piloto __

B Cuestionario de Encuesta __
27
 BIBLIOGRAFÍA

A. Libros
_______________________________________________________________

____________________________________________________________

B. Tesis/Disertaciones no publicadas

C. Investigación Publicada

D. Fuentes de Internet

E. Revistas/Periódico

El arreglo de esto está en orden alfabético en cada categoría - Libros, etc.

FORMATO de investigación:

Tamaño de papel: Carta 8.5 x 11 Fuente: Times New Roman

Margen 12

Espaciado: Doble espacio en todo

1”

1 1”

1"

Cita: APA 7thedición

Por favor, agregue números de página.

La página donde se encuentran el Capítulo 1, 2 y 3 (la primera página es una página en blanco...)
significa que no hay página indicada pero está incluido en el número de página