Módulo 2

El mundo del siglo diecinueve de Rizal

Al final del módulo, los estudiantes serán capaces de;

1. Explica el desarrollo del mundo en los 19thsiglo

2. Analizar los diversos cambios sociales, políticos, económicos y culturales que
ocurrió en Filipinas en 19thsiglo como resultado de la colonización española
3. Entender a José Rizal en el contexto de la época

Actividad 1
¿Qué término pensarías cuando escuchas la palabra,
nacionalismo? ¿Por qué?

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¿Qué sentirías al ver la bandera de Filipinas?
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3. Cita tres formas de mostrar tu nacionalismo

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El mundo en el 19elSiglo
Garcia, C. D. y Cruz, C. B. (2005) Rizal y el Desarrollo del Nacionalismo Filipino: Un Texto Educativo sobre
la vida, obras y escritos de nuestro héroe nacional.

En el 19thsiglo, el mundo había experimentado muchos desarrollos. Capino

enumeró seis de estos desarrollos, a saber;
a. auge y crecimiento del nacionalismo;

b. expansión gradual del liberalismo y la democracia;

c. aumento del imperialismo occidental;

d. avance de la ciencia;
e. revolución industrial; y
optimismo y confianza en el progreso.

Ascenso y crecimiento del nacionalismo

El nacionalismo es un movimiento moderno. A lo largo de la historia, la gente ha sido

atados a su suelo natal, a las tradiciones de sus padres y a lo establecido
autoridades territoriales, pero no fue hasta finales del siglo XVIII que el nacionalismo
empezó a ser un sentimiento generalmente reconocido que moldeaba la vida pública y privada y uno
de los grandes, si no el más grande, de los factores determinantes únicos de la historia moderna. Debido a
su vitalidad dinámica y su carácter omnipresente, el nacionalismo a menudo se piensa que es
muy antiguo; a veces se considera erróneamente como un factor permanente en la política
comportamiento. De hecho, las revoluciones americana y francesa pueden considerarse como sus primeras
manifestaciones poderosas. Después de penetrar en los nuevos países de América Latina, se extendió
a principios del siglo XIX hacia Europa central y desde allí, hacia mediados del
siglo, a Europa del Este y del Sudeste. A principios del siglo XX,
el nacionalismo floreció en Asia y África. Así, el siglo XIX ha sido llamado la era
del nacionalismo en Europa, mientras que el siglo XX presenció el auge y la lucha de
movimientos nacionales poderosos en toda Asia y África.
La Revolución Americana y la Revolución Francesa resultaron en el crecimiento del nacionalismo.
Hubo una realización de que hay una necesidad de mostrar lealtad a la nación y no a su
líderes. La idea de que cuando un país estaba en peligro, sus miembros estarían unidos
para defender su nación.
Extensión gradual del liberalismo y la democracia

El crecimiento del nacionalismo afectó la propagación del liberalismo. Las ideas principales
– la igualdad y la libertad han surgido entre las naciones. Varias expresiones de libertad
ya fue disfrutado por la gente.
Auge del imperialismo occidental
Los países occidentales compitieron en expandir sus territorios en Asia y algunas partes.
de África. Continuaron colonizando países, influyendo en la cultura e incluso
explotando los recursos naturales.

Avance de la ciencia
La ciencia no tuvo rival durante este siglo. Ha traído muchos cambios en
tecnología. La gente había visto la importancia del experimento y la observación cuidadosa para
resolver algunos problemas del tiempo.

Revolución industrial
Esto resultó en algunos efectos positivos y negativos debido a las invenciones de
máquinas. Positivamente, hubo un aumento en el sistema de fábricas, mejora en el
el nivel de vida de las personas, la invención de dispositivos que ahorran trabajo, laurbanización de la
sociedad, y otros.
Sin embargo, también había generado mucha contaminación, problemas ambientales, e incluso
amplía la brecha entre ricos y pobres.

Optimismo y confianza en el progreso

Esto se puede deducir de los logros de las personas en el 19thsiglo.
Algunos de estos fueron identificados por Capino (1977) como:

Promoción de la educación superior para hombres y mujeres

Extensión de los derechos humanos a muchas personas
Educación para el nacionalismo en las escuelas
Inversión en ciencia
Aparición de la literatura que retrataba la vida de la época
Mejora de la salud pública

(Garcia, Carlito, D, De Viana, Augusto V. & Cruz, Cynthia V. (2015) Rizal y el

Desarrollo del Nacionalismo Filipino: Un libro de texto sobre la Vida, Obras y Escritos de nuestro
Héroe Nacional. Books Atbp. Publishing Corp., Mandaluyong

El 19thSiglo Filipinas
A finales del siglo XVIII, los cambios políticos y económicos en Europa finalmente fueron
comenzando a afectar a España y, por lo tanto, a Filipinas. Importante como un estímulo
el comercio fue la eliminación gradual del monopolio disfrutado por el galeón
a Acapulco. El último galeón llegó a Manila en 1815, y a mediados de la década de 1830 Manila

Actividad 2
Prueba o contradice la siguiente afirmación.
El nacionalismo fue una fuerza potente en el siglo [Link] del siglo de Rizal.
 El jefe del gobierno colonial español era el Gobernador General
(Capitán General, en término español). Fue nombrado por el Monarca español y
representó la corona en todos los asuntos políticos.
El gobernador general desempeña funciones duales: políticas y eclesiásticas. Su
los poderes políticos incluyen ser el jefe ejecutivo de la colonia - gestionando el
los asuntos internos del estado así como el ejecutor de las leyes del país. También era
el jefe de la Real Audiencia o el Tribunal Supremo español en Filipinas donde
los casos se elevaron tras la fallo de casos en los tribunales locales. Él también fue el
comandante en jefe de las fuerzas armadas, particularmente de la marina y el ejército. Su
el poder eclesiástico entonces era resolver asuntos de la iglesia porque había unión de
Iglesia y Estado. En el 19thsiglo Filipinas entonces la oficina del Gobernador
El general fue la posición más poderosa en la tierra después del Rey de España y el
Ministerio de las Indias.
En la organización local, el gobierno local se dividió en provincias, ciudades y
los barangays. Las provincias eran dirigidas por el alcalde-mayor, quien era el ejecutivo del
provincias. Las ciudades eran llamadas Ayuntamiento. Los pequeños pueblos eran llamados pueblos.
Durante el 19thsiglo, los barangays estaban encabezados por un jefe conocido como el cabeza de
barangay y sirvieron como recaudadores de impuestos de sus constituyentes, y había nativos
policía (guardia civil).

El Comercio de Galeones
(No text provided for translation.)

Los Galeones de Manila eran barcos de comercio españoles que durante dos y medio
siglos unieron a Filipinas con México a través del Océano Pacífico, haciendo uno o
dos viajes de ida y vuelta por año entre los puertos de Acapulco y Manila, que eran
ambas partes de Nueva España. El nombre del galeón cambió para reflejar la ciudad que el barco
zarpó de. El término Galeones de Manila también se utiliza para referirse a la ruta comercial en sí.
entre Acapulco y Manila, que duró desde 1565 hasta 1815.
 Los Galeones de Manila también eran conocidos en Nueva España como 'La Nao de la China'
El barco de China en su viaje de regreso de Filipinas porque llevaban
principalmente productos chinos, enviados desde Manila.

La ruta comercial del Galeón de Manila se inauguró en 1565 tras el fraile agustino
y el navegador Andrés de Urdaneta descubrió el tornaviaje o ruta de regreso desde el
Filipinas a México. Los primeros viajes de ida y vuelta exitosos fueron realizados por Urdaneta y
por Alonso de Arellano ese año. La ruta duró hasta 1815 cuando la Guerra de México de
La independencia estalló. Los galeones de Manila navegaron por el Pacífico durante 250 años, trayendo
a las Américas cargas de bienes de lujo como especias y porcelana, a cambio de
plata. La ruta también creó un intercambio cultural que moldeó las identidades y la cultura
de los países involucrados.

Instituciones Sociales

La institución social que fue impuesta por España en Filipinas estaba dividida
en estratos sociales a saber;
Peninsulares
Insulares

mestizos
Principales
Chino
Indios o Nativos
La figura de arriba muestra los estratos sociales cuál
pone a la principalia (la clase rica y opulenta) o el
peninsulares e insulares en la cúspide del triángulo. La parte inferior de la cúspide es
compuesto de razas mixtas (ancestría española, china y austronesia) incluyendo
La familia de Rizal y otros propagandistas no están presentados en la figura. Casi el 60%
la población es "indio" que pertenece a la clase baja y a filipinos no educados.
Las imposiciones religiosas eran muy fuertes en ese momento en el que los filipinos eran sujetos bajo
los frailes españoles. Marcelo H. Del Pilar, conocido por ser uno de los principales propagandistas
acuñó el término 'frailocrasia' que prevaleció en Filipinas.
Rizal como un producto de su tiempo

Rizal fue el producto de su tiempo y también fue uno de los testigos presenciales de
la ejecución de los sacerdotes del triunvirato, Gómez, Burgos y Zamora que fueron ejecutados
el 17 de febrero de 1872, después del motín de Cavite el 20 de enero de 1872 que fue liderado por
Sargento La Madrid. Rizal, al ser testigo de la ejecución, consideró su importancia histórica.
pensamientos en sus cartas según lo revelado por sus primeros biógrafos. Por otro lado, algunos
puntos a considerar, a saber;

Intervención Divina
 El vasto conocimiento y la conciencia social de Rizal son regalos de Dios para
él. Como reformador, estaba bien versado en cartas y lenguaje. Es un hecho
que José Rizal poseía muchos talentos y utilizó su lado literario y
la capacidad de escribir para luchar contra la tiranía española. Creía que "la pluma es
más poderosa que la espada

2. Conciencia Ambiental
El 19thel siglo fue la Era de la Ilustración y Rizal fue el
producto de lo que del tiempo. Su entorno podría ser una de las razones muy
por qué luchó contra las autoridades españolas mientras estaba rodeado por varios
nombres que se convirtieron en sus asesores y mentores. Fue testigo de la
ejecución de los sacerdotes del triunvirato (GomBurZa) a una edad temprana de 11 años
lo que despertó su conciencia sobre las injusticias sociales de los españoles
las autoridades. Creía que la “tiranía” no tiene lugar en una sociedad libre que
él envisionó para el país.

3. Factores Educativos
Rizal se convirtió en un joven profesional que adquirió su experiencia en
Ateneo (como topógrafo), Universidad de Santo Tomás (como estudiante de medicina)
y en la Universidad Central de Madrid (continuando sus estudios de medicina). Su
la experiencia se volvió demandada como un médico de barrio sirviendo a los menos privilegiados
compatriotas. Su conocimiento literario y observaciones en Filipinas
y sus viajes al extranjero fueron sus inspiraciones cuando escribió sus dos novelas-
Noli Me Tangere y El Filibusterismo.

4. Orientación Familiar
La familia Mercado junto con otras "familias de clase media" fue
Los primeros maestros de Rizal. Perteneciendo a la clase ilustrado, Rizal fue enviado
en el extranjero para continuar sus estudios de medicina aunque hubo algunas objeciones
de su madre. Su familia fue su fuente de fuerza en su lucha por la justicia social.
justicia de la sociedad malvada de esa época. Paciano, su hermano, era su
el asesor y partidario más cercano durante su estancia en Europa. La familia de Rizal ha
lo influyó mucho en inculcar y desarrollar el nacionalismo en su
conciencia.

EVALUACIÓN
Usando un diagrama de Venn. Compara y contrasta el gobierno de la
Filipinas durante la era española y el tiempo presente.

Hora Española TiempoPresente

Ambos