TRAYECTORIA PROCESO ESCOLAR
2019 - Ingreso a Escuela El Crisol. Se reportan una serie de situaciones en contexto
de aula común , desregulaciones conductuales y emocionales, se reporta a la
apoderada la situación y se sugiere evaluación externa debido a que no cumplía
con la edad para ingreso a Programa PIE y las características hacían sospechar
indicadores de Autismo o Trastorno conductual. Apoderada recepciona las
sugerencias dadas sin embargo, no realiza evaluación externa para descartar
2020- Medida
autismo u otrode Protección Tribunal de Familia
diagnóstico.
2021 - Ingresa a PRM para proceso reparatorio
22/11/2021 Ingreso
22/11/2022 Alta
Proceso
2022-20 de
de reparación efectivo.
Mayo - Se realiza de Madre e hijo presentan
forma particular adherencia
evaluación ADOS-2,aldonde
programa.
se
obitenen indicadores de TEA nivel 1
2022- 13 de julio- Se emite diagnóstico de TEA NIVEL 1 por neuróloga
2022- 18 de noviembre- Apoderada asiste de forma particular a evaluación
Psicométrica WISC V , la cual no es informada al establecimiento. Psicóloga PIE
había
2022- informado la aplicación
22 de noviembre- del instrumento
Se realiza psicometría yWISC
la fecha enparte
V por que se
deiba a llevarPIE.
psicóloga a
cabo dicha evaluación.
Apoderada de forma simultanea presenta informe con resultados de la evaluación
particular a jefa de UTP del establecimiento.
Psicóloga PIE cita apoderada para reportar resultados de la evaluación , y se
aborda la situación de la doble aplicación del instrumento, debido a la poca
pertinencia de esta misma. Se informa que se requieren al menos 6 meses entre
aplicación.
Ambas psicometrías reportan un desempeño cognitivo ubicado en la categoría
Medio Bajo.
2023- Ingresa a PIE (excepcional formal) cuenta con aulas de recursos:
Fonoaudióloga, Psicóloga, Educadora Diferencial y Kinesiólogo. Se prioriza el
ingreso del estudiante dada la trayectoría y la necesidad de apoyo detectada
durante el periodo anterior.
2024- Cambio de modalidad de ingreso formal al PIE. Se continuan con los apoyos
en aulas de recurso y común.