INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 32044 “PETRONILA SÁNCHEZ CÁRDENAS”
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°02
Conocemos y Valoramos con amor a nuestro padre
I.- DATOS INFORMATIVOS
UGEL: PASCO
I. E. 32044 “PETRONILA SÁNCHEZ CÁRDENAS”
GRADO Y SECCION: 6
DOCENTE Billy MOLINA ESQUIVEL
Liz CURO
Mayerly FRANCO SHAHUSS
Elsa ZARATE PÉREZ
SUB DIRECTOR: Roberto MOLINA QUISPE
TEMPORALIZACION DEL: 03 /06/ 2024 AL: 28 /06/ 2024
II.-SITUACION SIGNIFICATIVA
En la IE 32044 “Petronila Sánchez Cárdenas”. Teniendo el aprecio y presencia de nuestros padres, se está perdiendo el amor y afecto
a nuestro padre, la valoración de la labor dentro de la familia así resaltando en el desarrollo personal como hijos, así se está
considerando los valores y el significado de su presencia en la familia para poder desarrollar la comunicación afectiva retribuyendo el
esfuerzo, dedicación con amor, respeto y estudio. Por lo tanto, participamos armoniosamente y activamente en la organización de
reconocimiento del valor hacia el padre, por ello se ha propuesto en esta unidad los siguientes retos: ¿Qué acciones demostramos
para la estimación de nuestros padres? ¿Por qué es fundamental el rol del padre en la sociedad? ¿Qué presente elaboramos para
papá? ¿Cómo nos organizamos para participar en la festividad del día del padre?
III.- PROBLEMATIZACION.
¿Cómo valoraríamos el esfuerzo del padre en la familia y la sociedad?
¿Cómo podríamos recuperar el amor a nuestro padre?
IV.- RETO.
¿Elaborar con amor y afecto las actividades a nuestro padre?
¿Cómo nos organizamos la festividad del día del padre?
V. PRODUCTO
- Teatro
- Rimas
- Manualidad por día del padre
- Canciones
- Danzas
- Recitan poemas
VI. ENFOQUE TRANSVERSAL
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES.
Ambiental Promueve los valores del cuidado ambiental en el desarrollo de las actividades por el día del
padre.
Enfoque igualdad de género.
Busca brindar las mismas oportunidades e igualdad de género en la participación de las
actividades del día del padre.
VII. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, CRITERIOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE/ INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN
ÁREA COMPETENCIA/ DESEMPEÑO ACTIVIDADES EVIDENCIA DE CRITERIO DE INSTRUMENTO
CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACION DE
EVALUACIÓN
Se comunica Explica el tema y Trabajamos de Dialogan y Ordena sus ideas y
oralmente en su comunicativo del forma grupal el exponen con narra sus
lengua materna. texto oral Role playing de sus compañeros experiencias Lista de cotejo
mediante el role sus experiencias del tema
Infiere e playing sobre el en casa tratado
interpreta día del trabajo.
información del Mantiene la
texto oral. coherencia y
Expresa oralmente cohesión al
Adecua, organiza ideas y emociones momento de
y desarrolla las de forma Participamos y Se expresan expresar su vida
Comunicación ideas de forma coherente y narramos sobre respetando las cotidiana Rúbrica
coherente y cohesionada. el festejo del opiniones de
cohesionada. sobre el festejo del padre de nuestra los compañeros
padre ben nuestra localidad de Opina sobre la
Interactúa localidad de Oxapampa importancia de la
estratégicamente Oxapampa festividad del día Escala de
con distintos del padre valoración
interlocutores. Trabaja de
forma
Reflexiona y cooperativa Demuestra su
evalúa la forma, participación de
el contenido y forma grupal
contexto del .
texto oral.
Trabaja
colaborativamente
Lee diversos Identifica las ideas leemos poemas Señala Leemos el poema Lista de cotejo
tipos de textos principales de un del día del padre información con la estrategia
en su lengua poema identificando su explicita en la de la tertulia
materna. relacionado al estructura del autobiografía.
esfuerzo de un poema. Menciona la
Obtiene padre. estructura del
información del Identifica la poema
texto escrito Identifica estructura
información Conocemos las Del texto
Infiere e explícita, las palabras que narrativo
interpreta relevante y no entendemos (cuento) Escala de
información del complementaria de un texto valoración
texto escrito que se narrativo
encuentra en (cuento) Identificamos las
distintas partes palabras que no se
del entiende y
texto buscamos con el
diccionario dando
leemos y lectura en voz alta
escribimos un
texto instructivo
relacionado la
labor del padre
identificamos y
leemos de forma
grupal Lista de cotejo
leemos la historia
del campesino
leemos un texto
narrativo de
nuestra localidad
de Oxapampa
Escribe diversos Escribimos un Planificamos y Planifica y Escribe Lista de cotejo
de tipos de texto texto del padre Escribimos escribimos respetando los
en su lengua mediante grupos nuestro propio mediante signos
materna. texto a través de grupos. respetándose
grupos unos a otros
Organiza y Utiliza los
desarrolla ideas recursos
de forma necesarios para
coherente y nuestra Utiliza la
cohesionada. planificación coherencia al
planificar y escribir
Utiliza su texto
convenciones del Utilizamos Escala de
lenguaje escrito adecuadamente valoración
de forma los signos de
pertinente puntuación, Considera
ortografia adecuadamente
dentro de su estructura de
nuestro texto su texto
Resuelve Establece resolvemos Resuelve Usa estrategias Lista de cotejo
problemas de relaciones entre problemas de situaciones para resolver
cantidad datos y una o más división mediante problemáticas problemas de
acciones de grupos empleando división
Traduce comparar las estrategias para
cantidades a cantidades resolver con
expresiones Se expresa facilidad los
numéricas Expresa con individuamente y problemas.
diversas representa
Comunica su representaciones y problemas Resuelven
comprensión lenguaje numérico atraves de una diversos
sobre los (números, signos y exposición problemas y lo
números y las expresiones) representa en Resuelven
operaciones. (números, problemas con
signos y facilidad
Usa estrategias y . resolvemos expresiones)
procedimientos . problemas de
Matemática de estimación y conjuntos con Utiliza
cálculo. casos del padre estrategias de Resuelve
cálculo en los utilizando
Argumenta problemas estrategias,
afirmaciones resolvemos técnicas y
sobre relaciones problemas con Expresa y fórmulas para
numéricas y las ecuaciones de comprende hallar con facilidad
operaciones primer grado. multiplicación
de números
naturales
resolvemos resolviendo
problemas operaciones y
usando el problemas
diagrama ven
. Planteamos y Emplea
resolvemos de estrategias y
potenciación de procedimientos
números para resolver la
naturales. potenciación.
Resuelve Emplea
problemas de estrategias y
radicación procedimientos
estableciendo para resolver
relaciones entre problemas de
datos y potenciación
cantidades
utilizando
diferentes
estrategias.
Resuelve Expresa, con Participamos con Lista de cotejo
problemas de lenguaje entusiasmo,
regularidad, algebraico y resolviendo los
equivalencia y diversas problemas
cambio representaciones,
. Traduce datos y su Utiliza estrategias
condiciones a comprensión del para trabajar
expresiones término general grupalmente Nos expresamos Rúbrica
algebraicas. de Resuelve de forma
Comunica su un patrón (por problemas adecuada
comprensión ejemplo: 2, 5, 8, algebraicos respetándonos
sobre las 11, Elabora recursos relacionándose entre compañeros
relaciones 14. utilizando con sus
algebraicas estrategias para compañeros
Usa estrategias y Establece la representación
procedimientos relaciones entre
para encontrar datos y
reglas generales valores
Argumenta desconocidos de
afirmaciones una
sobre relaciones equivalencia, de
de cambio y no equivalencia
equivalencia (“desequilibrio”)
Resuelve Utilizamos el Resolvemos Estableciendo
problemas de tangram de forma figuras planas relaciones de Realiza su tangram Lista de cotejo
forma, reciclada con el cantidades y con ayuda de los
movimiento y trabajo de los resolvemos estrategias. padres
localización padres problemas con
ángulo Comprende el
Modela objetos predice datos y tangram y se
con formas resolvemos relaciona con sus
geométricas y sus problemas de compañeros
transformaciones ángulo teniendo una
comunicación Rúbrica
asertiva
Comunica su
comprensión
sobre las formas y Resuelve datos de
relaciones posibles sucesos o
geométricas seguros.
Argumenta
afirmaciones
sobre relaciones
geométricas
Resuelve Establece y resolvemos Expresa las Resuelven Lista de cotejo
problemas de elaboramos problemas con nociones de la ejercicios acertijos
gestión de datos nuestro material material geometría de matemáticos.
e incertidumbre. de los objetos didáctico pata la forma grupal
cuantitativos cuantificación de Escala de
Usa estrategias y dentro del salón la cantidad de valoración
procedimientos atraves de grupos compañeros y de
para recopilar y forma grupal
procesar datos Representa las
características de
un de nuestros
compañeros por
ejemplo la
cantidad en el
salón de clases
Ciencia y Indaga mediante Comunica sus identifamos Expone sobre la Reconoce y
Tecnología métodos conclusiones y lo variables en un importancia de menciona la
científicos que experimento de su experimento importancia de su
Lista de cotejo
Problematiza aprendió usando la tierra realizado experimento de la
situaciones para conocimientos con los padres Demuestra tierra
hacer indagación científicos sobre el responsabilidad
Diseña experimento con al presentar su Su experimento
estrategias para ayuda de los trabajo resulta efectivo y
hacer indagación padres. comparte con sus
compañeros
Genera y Describe con
registra datos o mayor facilidad
información su experimento
Analiza datos e
información
Evalúa y
comunica el
proceso y
resultados de su Propone un plan -Identifica y
indagación. para indagamos sobre expresa su
observar las el experimento Realiza experimento
variables del realizado con los ejemplos de su mediante una Rúbrica
problema. padres experimento en exposición
el aula
Identifica y
diferencia la
importancia del
experimento de la
tierra
.
Explica el mundo Describe los Explicamos las Se relaciona y
físico basándose organismos y señala funciones de los demuestra
en conocimientos que seres vivos Describe su responsabilidad en Escala de
sobre seres vivos, pueden ser trabajo la elaboración de valoración
materia y unicelulares o Elaboramos una realizado su maqueta
energía, pluricelulares maqueta e
biodiversidad, y que cada célula identificamos la
tierra y universo cumple funciones importancia del
Comprende y usa trabajo con
conocimientos nuestros padres
sobre los seres básicas o
vivos, materia y especializadas.
energía, Ejemplo: El
biodiversidad, estudiante señala
tierra y universo que las bacterias
Evalúa las necesitan un
implicancias del huésped para poder
saber y del cumplir sus
quehacer funciones básicas.
científico y
tecnológico
Diseña y Determina el Conocemos Demuestra el Trabaja de forma Lista de cotejo
construye problema problemas de la trabajo en grupal en su
soluciones tecnológico, las tecnología que equipo en su exposición de los
tecnológicas causas que lo afecta a la exposición problemas
Diseña la generan y su agricultura en tecnológicos en la Rúbrica
alternativa de alternativa de nuestra localidad localidad de
solución solución, con base de Oxapampa Realiza su Oxapampa
tecnológica en conocimientos exposición
Implementa y científicos o Demuestra
valida prácticas locales; responsabilidad en Escala de
alternativas de asimismo, Participa del su trabajo valoración
solución los requerimientos tema tratado
tecnológica que debe cumplir y Trabaja con
Evalúa y los facilidad y
comunica el recursos colaborativamente
funcionamiento disponibles para
de la alternativa construirla
de solución
tecnológica.
Personal Construye su Explica diversas Conocemos que Explica diversas Participamos de
Social identidad prácticas culturales importante soy prácticas forma grupal.
como por ejemplo en mi familia. culturales de su Escala de
la pachamanca al familia, valoración
Se valora a si hueco de su familia, institución Describe la
mismo institución Se identifica lo educativa y pachamanca al
educativa y valioso que es comunidad, y Prueba escrita
Autorregula sus comunidad, y mediante una reconoce que hueco dentro de
emociones reconoce que entrevista aportan a la su localidad
Reflexiona y aportan a la personal diversidad
argumenta diversidad cultural cultural del Describe una
éticamente del país. Explica sus país. comida dentro de su
características de costumbre de
Explica las su cuerpo Oxapampa o
características Señala cuales localidad donde vive
personales son los cambios
(cualidades, gustos, físicos
fortalezas y Describe las
limitaciones) que características de
tiene por ser parte Explicamos Describe su cambio de su
de una familia, así cambios proyecto de cuerpo.
Vive su como la socioemocionales vida personal.
sexualidad de contribución de en la pubertad y
manera integral y esta a su formación adolescencia. Explica con detalla
responsable de personal y a su su proyecto de
acuerdo a su proyecto de vida. vida.
etapa de Evidenciamos
desarrollo y nuestro proyecto
madurez. de vida
La autoestima.
Crea proyectos • Realiza Grafiquemos a Dibuja de Presenta dibujos
desde los creaciones nuestro padre o manera de nuestra familia
lenguajes individuales y algún familiar creativa, o padre Escala de
artísticos colectivas, basadas con témperas usando diversos valoración
- Explora y en el día del padre. materiales a
experimenta los nuestro padre o
Arte lenguajes Elabora algún familiar Presenta sus Lista de cotejo
artísticos historietas de un historietas de su
caso de nuestra Explica sobre familia
- Aplica procesos familia historietas que
creativos. hizo
Presenta sus
-Evalúa y Describe con maquetas
comunica sus facilidad la elaboradas de
procesos y Elaboremos maqueta de nuestra casa
proyectos nuestras nuestra casa
maquetas de
Tecnopor con
ayuda de los Expone sobre
padres su utilidad
importancia de
su maqueta
Cantamos y Trabaja
presentamos la Presenta su colaborativamente
actividad en el canción del día
salón a nuestro del padre con
padre Elaboramos un toda Expresa con tono
separador de creatividad. de voz cuando
lectura con canta una canción
creatividad del día del padre
Cantamos una
canción
demostrando mis
emociones.
Aprecia de Investiga en Investiga la Presenta su
manera crítica diversas fuentes historia del lugar investigación y Presenta con
manifestaciones acerca del origen y donde vive. explica de responsabilidad su
Lista de cotejo
Arte artístico- las formas en forma trabajo
culturales. que individual y
Percibe manifestaciones Conoce y grupalmente Expresa lo
manifestaciones artístico culturales Reflexiona sobre entendido de su
artístico- tradicionales y la historia investigación Escala de
culturales. contemporáneas investigada valoración
Contextualiza las transmiten las
manifestaciones características de
una sociedad.
artístico-
culturales.
Reflexiona
creativa y
críticamente
Religión Construye su Comprende la Reflexionamos Cultivamos Explica sobre la Cuestionario
identidad como acción de Dios sobre la muerte nuestro amor a muerte de Jesús
persona humana, revelada en la de Jesús en una Jesús
amada por Dios, Historia de la exposición grupal
digna, libre y Salvación y en su Fomenta la
trascendente, propia historia, convivencia y Ficha de
comprendiendo que respeta la amor por Jesús evaluación.
la doctrina de su dignidad y la
propia religión, libertad de la Conoce que Jesús
abierto al diálogo persona humana. es el camino y la
con las que le verdad,
son más cercanas Demuestra su Jesús es nuestro Reflexionamos
amor a Dios salvador y participamos Dibujamos de Lista de cotejo
Conoce a Dios y atendiendo las en la fe del forma grupal
asume su necesidades del cristianismo
identidad prójimo y respetando las
religiosa y fortalece así su Realizamos un religiones de los Demuestra la fe y
espiritual como crecimiento dibujo de Jesús compañeros el amor hacia Rúbrica
persona digna, personal y en forma grupal Jesús
libre y espiritual.
trascendente
Fomenta en toda
Cultiva y valora ocasión y lugar
las una convivencia Convive de forma Trabajamos con Respeta las
manifestaciones cristiana adecuada responsabilidad religiones de sus
religiosas de su basada en el fomentando un y con el uso de compañeros de
entorno diálogo, el ambiente los valores. clase.
argumentando su respeto, agradable entre
fe de manera la comprensión y compañeros
comprensible y el amor
respetuosa fraterno
VIII. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
SESIONES DE APRENDIZAJE
PRIMERA SEMANA
SESION 1 Comunicación: Participo en el role playing por el día del trabajo
lunes (03/06)
SESION 2 Matemática: resolvemos problema de división
martes (04/06)
SESION 3
miércoles (05/06) Ciencia y tecnología: identifamos variables en un experimento libre con ayuda de
los padres
SESION 4 Religión: Conocemos a Jesús
jueves (06/06)
SESION 5
viernes (07/06) Personal social: Conocemos lo valioso soy en mi familia.
SEGUNDA SEMANA
SESION 6
lunes (10/06) Arte: Cantamos alegremente a nuestro padre querido
SESION 7 Comunicación: Leemos textos cuentos relacionado al trabajo del padre
martes (11/06)
SESION 8 Comunicación: Escribimos nuestro texto del trabajo del padre
miercoles (12/06)
SESION 9 ciencia y tecnología: explicamos las funciones de los seres vivos
jueves (13/06)
SESION 10 matemática: resolvemos problemas de conjuntos
viernes (14/06)
TERCERA SEMANA
SESIÓN 11 CIENCIA Y TECNOLOGIA: Realizamos nuestro experimento la tierra
lunes (17/06)
SESION 12 PERSONAL SOCIAL: Conocemos y establecemos relaciones como el estado garantiza
martes (18/05) la economía a las familias
SESION 13 COMUNICACIÓN: reconocemos las palabras que no entendemos del texto
Miércoles (19/05)
SESION 14 Arte: elaboramos nuestros dibujos a papá
Jueves (20/04)
SESION 15 Religión: Valoramos la muerte de Jesús
viernes (21/04)
CUARTA SEMANA
SESIÓN 16 COMUNICACIÓN: participamos armoniosamente y narramos sobre el festejo al
lunes (24/06) padre
SESION 17 MATEMATICA: resolvemos problemas de división
martes (25/06)
SESION 18 PERSONAL SOCIAL: describimos la pachamanca al hueco dentro de su localidad
miercoles (26/06)
SESION 19 COMUNICACIÓN: leemos y escribes textos instructivos sobre las reglas de juego
jueves (27/06)
SESION 19 CIENCIA Y TECNOLOGIA CIENCIA Y TECNOLOGIA: Reflexionamos nuestro
viernes(28/06) experimento de la tierra
IX. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
✓Cuestionario Ficha de evaluación.
✓Lista de cotejo.
✓ Prueba escrita análisis de casos. ficha de evaluación.
X. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR
✓Currículo Nacional de Educación Básica
✓Programa Curricular de Educación Primaria –MINEDU
✓ Biblioteca del docente Grapanazú, 2 de Junio del 2024.
Dr. Roberto Molina Quispe Lic. Billy Molina Esquivel
Sub Director Docente del 6to