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Ficha Descriptiva Alumno TDAH 5 Años

El documento es una ficha descriptiva de un alumno de 5 años con TDAH en 3° 'A', destacando sus fortalezas en la identificación de letras y comunicación de emociones. Se mencionan áreas de oportunidad como la integración en actividades lúdicas y el fortalecimiento de habilidades descriptivas. Se incluyen recomendaciones para el docente y para la intervención general, enfocadas en el desarrollo del lenguaje y la identificación de emociones.

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El documento es una ficha descriptiva de un alumno de 5 años con TDAH en 3° 'A', destacando sus fortalezas en la identificación de letras y comunicación de emociones. Se mencionan áreas de oportunidad como la integración en actividades lúdicas y el fortalecimiento de habilidades descriptivas. Se incluyen recomendaciones para el docente y para la intervención general, enfocadas en el desarrollo del lenguaje y la identificación de emociones.

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Ficha Descriptiva del alumno

Área de Aprendizaje

DATOS GENERALES
Nombre del alumno (a): Edad: 5AÑOS
Grado y grupo: 3° “A” Condición: TDAH Nivel de comunicación:
Constante
Fecha: Junio 2025
SITUACIÓN ESCOLAR DEL ALUMNO
FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD
o Identifica su nombre en o Apoyar en la integración de actividades
portadores de textos que utiliza lúdicas.
cotidianamente y de escribir la o Dialogar para resolver conflictos entre
mayor parte de las letras que lo iguales.
conforman. o Concientizar sobre los peligros a los que
o Explica información que ha se pueda enfrentar diariamente.
investigado haciendo uso de o Realizar el conteo de manera oral de la
láminas que ha elaborado con sucesión numérica del 1 al 10
apoyo de un adulto. escribiéndolos de manera convencional.
o Explora cuentos e identifica o Fortalecer habilidades que apoyen el
partes principales de estos. registro y la descripción.
o Reconoce algunas de sus o Encontrar medios u objetos que le
características físicas, así como permitan emitir sonidos para seguir el
cosas que le agradan y le hacen ritmo de la música que está
sentir bien, habla también sobre escuchando.
sus preferencias e intereses. o Fortalecer su capacidad de descripción
o Comunica las emociones que le para enriquecer sus narraciones.
causan situaciones que vive en o Apoyar en la reproducción de modelos
casa y las comparte durante la para la construcción de configuraciones
clase. con formas. (tangram)
o Sabe la importancia de la sana
alimentación y lo pone en práctica
en casa con apoyo de los
miembros de su familia,
reconociendo alimentos
saludables y no saludables para
su cuerpo.
RECOMENDACIONES GENERALES DE INTERVENCION
o Realizar juegos y actividades que estimulen su lenguaje.
o Realizar dinámicas de integración para que conozca a todos sus compañeros.
o Trabajar con las emociones para que las identifique y exprese cómo se siente.
RECOMENDACIONES AL DOCENTE DE GRUPO
o Fortalecer su curiosidad, interés y creatividad estimulando en toda clase de
situaciones lo que domina y puede aprender.

NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO DE Vo. Bo. DEL DIRECTOR DE USAER


APRENDIZAJE
________________________________ _________________________________
Mtro. Mtro.

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